人教版八年级下册物理 第八章 章末综合测试卷

第八章章末综合测试卷
一、选择题
1.关于“牛顿第一定律”下列说法正确的是（）
A．“牛顿第一定律”是由实验得出的
B．“牛顿第一定律”是牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出来的重要规律
C．“牛顿第一定律”是凭空想象的
D．“牛顿第一定律”认为物体不受任何力作用时将保持静止状态
2.在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么字宙飞船将（）
A．立即静止B．减速飞行C．加速飞行D．匀速飞行3.踢到空中的足球受到的力突然全部消失，足球将（）
A．立即下落B．向前飞行一段距离后落向地面
C．做匀速直线运动D．立即停止运动，静止在空中
4.一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一切外力同时消失，那么它将（）
A．立刻停在空中B．立刻向下加速运动
C．先减速上升，后加速下降D．竖直向上做匀速运动
5.小华同学通过绳子拉着一个小石块在水平桌面上运动，假设小石块受到的力突然全部消失，则它将（）
A．立即停止B．落到地面上
C．做匀速直线运动D．减速运动
6.用绳子拉着一辆小车在光滑的水平面上运动，小车速度为v时，绳子突然断开的瞬间将（）A．立即停止运动B．做加速运动
C．以更大的速度做匀速直线运动D．按速度v做匀速直线运动
7.如图所示，车厢顶上有一个小球自由落下，落在地板上的A处，若此时车厢内有一杯水，则杯内的水面的状态应该是（）
A．B．C．D．
8.2018年度，全国各地仍然发生导致多场交通事故。

频频发生此类事故，除司机本人因素外，还有车辆破旧，行驶时超速、超载等原因。

关于车辆超速、超载的危害，下列分析不正确的是（）
A．超速时汽车惯性增大，难以刹闸B．超载时汽车惯性增大，难以刹闸C．超速、超载汽车遇到障碍物时撞击力大
D．超速时由于人具有惯性，紧急刹车时更容易倾倒
9.欧洲杯足球赛正火热进行中，赛场上出现的以下现象不能用惯性来解释的是（）A．快速奔跑的裁判员不能立即停下来B．射中球门框的足球被反弹回来
C．足球被踢出去后仍继续向前运动D．奔跑的球员被绊后倒向前方
10.动车从启动到离站的过程中，其惯性（）
A．先不变后变大B．保持不变
C．先变大后不变D．逐渐变大
11.2016欧洲杯足球赛6月10 日在法国开幕。

下列足球比赛的场景，属于惯性现象的是（）A．足球在草地上越滚越慢B．守门员一脚踢出放在地面上的足球C．踢出去的足球在空中继续向前飞行D．运动员用头将迎面飞来的足球顶回去12.汽车装有安全气囊，在下列哪种情况出现时，可以减轻对人身造成的伤害（）
A．汽车速度太快B．汽车急转弯
C．汽车突然启动D．汽车前端发生强烈撞击
13.在探究二力平衡条件的实验时，将系于轻质小卡片两对角的细线分别跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示。

此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反。

若要证明：“这两个力还必须作用在同一条直线上才能彼此平衡”，则下列实验操作正确的是（）
A．手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手
B．手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手
C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手
D．手扶卡片，将右侧滑轮竖直向上移动一些，松手
14.一个物体只受两个力的作用，且这两个力完全相同，则（）
A．物体受的这二力平衡B．物体的运动状态保持不变C．物体的运动状态一定改变D．无法确定
14..如图所示，在水平桌面上沿直线匀速拉动木块，下列属于一对平衡力的是（）
A．绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力
B．绳子对木块的拉力和桌面对木块的力
C．木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力
D．木块受到的重力和木块对桌面的压力
15.电灯吊在天花板上，下列各对力中属于平衡力的是（）
A．灯受到的重力和对天花板的拉力
B．电线对灯的拉力和灯受到的重力
C．电线对灯的拉力和灯对电线的拉力
D．灯对电线的拉力和电线对天花板的拉力
16.自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用看，它涉及不少力学知识。

以下
各项内容中叙述不正确的是（）
A．旋紧自行车的各种紧固螺丝，这是通过增大压力来增大摩擦
B．自行车轮胎气不足时，对地面的摩擦力变小
C．汽车刹车时，通过增加刹车片和轮胎的压力来增大摩擦
D．车的把手上有凹槽、脚踏板凹凸不平，这是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦
二、实验填空题
18.如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。

（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量__________（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止。

（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度后松手，小车会转动，直到两边的拉线__________。

（3）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足__________这一条件而设计的一个步骤。

（4）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小________、方向________，且作用在________上，这两个力才彼此平衡。

19.小华利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”。

（1）将卡片上的两根细线跨放在支架的滑轮上，并在两根细线两端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。

当卡片平衡时，从钩码质量可知：卡片两边所受的拉力____________。

（2）为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上，可用手_______（选填“下压”、“翻转”或“旋转”）平衡的小卡片，松手后观察小卡片是否能保持平衡。

（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。

由此可以得到二力平衡的又一个条件是___________。

（4）如果完全忽略外力的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片（钩码始终不着地），则小卡片离开后手指后将做___________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）直线运动，直至碰上右侧的滑轮。

20.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向__________，并通过调整
__________来改变拉力的大小。

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片__________（选填“能”或“不能”）平衡。

设计此实验步骤的目的是为了探究__________。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_______。

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。

其主要原因是__________。

A．减少外力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
21.在探究“二力平衡的条件”的实验中：
（1）实验装置如图所示。

实验目的是探究_________在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。

（2）实验中，通过调整_________来改变F1和F2的大小。

（3）实验中，保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将_________。

三、探究实验题
22.如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝码的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行。

小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”。

实验操作如下：
①用弹簧测力计测出滑块的重力，滑块和砝码的总重记作G。

②将放有砝码的滑块放到水平木板上，通过水平细线和弹簧测力计相连，用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F。

③多次改变滑块上砝码的个数，并重复步骤②，记录相应数据如下表所示。

（1）上面表格中滑块和砝码的总重为2.5 N时，弹簧测力计的示数应是__________。

（2）根据表中数据在坐标纸上做出F–G的图象。

（3）经分析可得，滑块受到的滑动摩擦力F f与压力F N的关系是：________________。

（4）实验过程中，是否必须匀速拉动木板？__________。

23．在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。

（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做_________运动，这样做的目的是_________。

（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为_________N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运
动，则鞋子受到的摩擦力是_________（填“变化”或“不变”）的。

（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是_________。

（4）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但他的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为_________。