散文赏析
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摄取散文的“神” ： 1.写景散文把作者感情寄托在景物画面中,情是景的灵魂， 景是情的依托。如《荷塘月色》. 2.状物散文寄情于物,托物言志，把感情蕴含在所状之物 的象征意义中,如《我的空中楼阁》. 3.提取散文的精要需要用足用好议论抒情文字。如《灯》 结尾的句子：“在这人间，灯光是不会灭的。”达到了
文必有思，思必有路。散文取材自由，材料丰 富，但总是按照一定的思路组织的，阅读散文， 要注意理清文章思路。
寻象悟境
许多散文表情达意，主要是通过生活画面的描绘来实 现的。这些画面由带着作者主观感受的人、事、物、 景等意象组成，从而形成深邃优美、富于哲理的意境。 如设事喻理的《邹忌讽齐王纳谏》，即景生情的《前 赤壁赋》，移情于物的《白杨礼赞》。散文的描写要 达到意与境的统一。有境无意，只是生活的照片，是 呆板空虚的描写；有意无境则又流于抽象，是空荡荡 的呐喊，是教条说教。
“悟神”,要出乎其外,高瞻远瞩.一要注意把握文章主要意象(形象) 的特点及象征意义.二要寻找“文眼” ，即把文中叙述、描写基础 上的议论抒情句、文中反复出现的词句、首尾照应的句子等找出来， 加以体悟.
其次，要看清该题的分值。一般说来，超过2 分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点， 答案起码有两个词语或短语或句子。
再次，有明确字数要求的题目，一定不要超过 规定字数。（标点算字，超字扣分）
原句移用法
现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去 想。
有一些题目，原文里确有内容可以直接作为问 题的答案 ，我们只需把原句移用过来即可。
形象、哲理与诗情的高度统一。
记人叙事散文
感知散文的“形” ：1.找出描写,概括形象.2.抓住关键,感 知概括.3.把握文眼,领会目的.4.利用线索,理清思路.5.结合 语境,揣摩含义,6.深入分析,挖掘内涵,7.联系实际,拓展创新. 记叙性散文有以少总多、小中见大的特点,只求抓住其闪 光点、动情点即可管中窥豹. 如《灯下漫笔》写作者兑换 现银这一日常生活小事和他心理的微妙变化.
感知散文的“形” ：1.把握感情.2.借助画面.3.抓中心句.4. 表现手法.5.感悟理解.6.激发想象.抒情的语言手段通常有： ①调配景语的形象色彩。②利用情语指点、感染景语。3 移情、拟人
摄取散文的“神 ：抒情散文往往借助对景物或生活小事 的描写抒发真情.常用以情点景法,如《荷塘月色》《为了 忘却的记念》同样写”月光如水”,前者因有”受用…… 荷香月色”的点染而表乐景,后者因有”悲愤”的点染而 表哀景.
议论哲理散文
感知散文的“形” ：1整体感知.2分析材料.3.表现手 法.4.品味语言.5.理趣情趣。一般说理文中的道理是理性 化的，使人折服；而说理性散文中的道理是情感化的， 能使读者的心灵发生感应，受到震撼。说理性散文中的 情理交融应是作家真性、真情、真知、真见的统一。
摄取散文的“神 ：这类散文往往情由事生,理由情生,情 理交融;情因理而更深刻,理因情而更动人.要弄清事、情、 理三者关系,着眼寄托,循情析理. 如《灯下漫笔》，鲁迅 有感于民族的劣根性，对民众的奴性心理深恶痛绝，因 而哀其不幸，怒其不争，于是讲出一番道理，中国封建 社会的历史只有两个时代的精辟论述。不但以理服人， 而且以情动人，真正体现了“情理交融”。
答题指导（五点）
预想寻旨 抓点连线 寻象悟境 品味语言 鉴赏写法
预想寻旨
主旨是文章的灵魂，阅读散文，应迅速把握文 章的中心。许多学生由于不能把握文章的中心， 以致无法准确答题。
一般来说，可抓住文章的标题、结尾和开头段 进行预想。
抓点连线
预想之后，须快速浏览全文，根据不同类型散 文的特点，寻找关键词句，画出各段落中的中 心句、首括句、尾结句，画出在文章的结构上 起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出 画龙点晴的句子。
高考散文赏析及答题技巧
散文的定义
是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁 。是 文学中的一种体裁形式。
形散而神不散，短小优美，生动有趣。指不讲究韵律 的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的 文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及 限制，也是中国最早出现的行文体例。是和诗歌、戏 剧、小说、辞赋并列的文学体裁。它包括政论、史论、 传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序、等 各体论说、杂文。 是语言艺术文学体裁的典范，具 有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各 个时代的文学园地，也沾溉了历代文人，至今仍使人 们受益。
表达技巧
修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排 比、设问、反问、反复等。
表达方式，包括记叙、议论、描写、抒情、议论。 描写可从顺序、角度细分为远近高低、多种感官、 动静结合、虚实结合、正侧结合等。
表现手法，包括衬托、对比、联想、想象、象征、 渲染、抑扬等。
结构手法，包括开门见山、卒章显志、以小见大， 先抑后扬等。
能揭示文章中心的句子
如四川卷《焰火的变奏》17题：文章用“有什 么花朵能比这样的烟花更美丽呢？”收束全文， 请对此做简要分析。此句在文末，应有收束全 文、揭示中心的作用，由此可知：这个反问句 强烈地表达了作者反对战争、热爱和平的愿望。
运用了一定修辞手法的句子
如：江苏卷《麦天》15题：“一路上都是鲜红的收割机，突突突地 吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦花，散发着湿润的 麦秸香。”这句话描写关中麦收的情景，请分析它的表达特色。解答 如下：选取了麦天代表性事物，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；运 用比拟的修辞手法，语言表达富有韵味。这道题就要考虑包括修辞在 内的各种表现手法。在回答句子使用的修辞手法时，一般要遵循这样 的步骤：首先明确用了什么方法，然后说用这种手法表达起到了什么 效果，最后再联系具体语句谈表达了什么内容，公式为：方法+效果+ 内容。如《焰火的变奏》一题里（即上题）答案：这个反问句强烈地 表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，还有如梁遇春的《泪与笑》 （我校调考）有一题是这样的：文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的 降幡”，谈谈对这句话的理解。答题时首先就要明确用了比喻，把什 么比喻成什么，这里就必须搞清楚“降幡”的本义及其在文中的比喻 义，再联系全文就得出了答案：“本文使用了比喻，形象生动地写出 了人内心的感受：现实生活中的种种因素把我们弄得无可奈何，只好 痛苦地承认自己的失败。”
应注意答题的条理性和完整性，注意语句的通 顺。
总体思路→据形悟神
散文的主要特点是“形散神不散”。“形散”主要表现在：1、时 间跨度大。2、空间转换广。3、事件牵涉多。4、表达方式活。 “神不散”指的是文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条红线，做 到结构紧凑，层次分明，详略得当，重点突出。
“据形”,要入乎其内,逐一探究.一要梳理文脉,即把文中所写到的事 件、景物、人物一一梳理清，理清线索，整体把握文章的内容，一 一吃透“形”。二要分析手法: 文章写的是事件，就要悟出平凡小 事中寄寓的大道理——以小见大；文章写的是景物，就要悟出景物 中融入了作者什么思想感情，或作者托物言的什么志；文章写的是 人物，就要通过作者对人物的描写悟出人物的精神品质、性格特征 等。三要品味语言的思想倾向性, 要联系上下文,看出语句的丰富内 涵甚至言外之意，要注意把握形象化语句的抽象含义,准确判断语 言的思想倾向。
散文常见的写法有象征、对比、烘托、渲染、 欲扬先抑、托物言志、虚实结合及各种表达方 式与各种修辞手法的综合运用等，同学们应注 意积累常见手法的术语、特点及其作用，此不 赘述。
四种答题方式
满足要点法 原句移用法 关键语句、中心词组合法 综合分析，条分缕述法
满足要点法
首先要满足题目要求，问什么，答什么。不要 答非所问，也不要“多多益善”。
散文的赏析
字句的赏析：一般来说，所问的语句不外乎这三种 ①对文章结构起作用的句子。 ②能揭示文章中心的句子。 ③运用了一定修辞手法的句子。
情节的赏析 ：这类型的题目是就文中的某个细节谈谈 它的作用。它一般都要回答两个方面的内容——情感 及结构。
表达技巧：修辞手法、表达方式、表现手法、结 构手法等。
关键语句、中心词组合法
有些题目的答案分散在一段或几段文字中，很 难找出现成的原话，就应该根据题目要求，首 先从原文中提取有用信息，然后根据需要对提 取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换， 重新“组装”，最后作恰当规范地表述。
综合分析，条分缕述法
有些题目，需要对全文进行分析，作答时就需 要在综合分析之后，条分缕析地表述出来。
情节的赏析
这类型的题目是就文中的某个细节谈谈它的作用。它一般 都要回答两个方面的内容——情感及结构。 辽宁卷《炉火》中有这道题：第一自然段作者写了“秋去 冬至”的景色，这样写的作用，既然在段首，解答时就要 指出是伏笔（引出下文），第二步就是联系全文中心内容 具体分析了：文章的主要描写对象是“炉火”，却从“秋 去冬来”写走了，这就要考虑“炉火”和“秋去冬来”之 间的关系。第三步就是概括结论：由自然环境的变冷写到 了作者的感伤情绪，为下文写“炉火”的深层含义留下了 空间。 四川卷《焰火的变奏》14题：作者写象征喜庆的焰火，为 什么要以平静的湖水写起？答案是这样的：反衬了随后施 放的焰火的热闹；湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共 同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。
字句的赏析
从上面几道题目的解答中，我们又不难发现，理解语句时， 有时也要找出句中的关键词的意义。这些关键词先将其本 文即词典义把握清楚，再联系整个句子及全文思想感情， 如山东卷《灯火的温情》21题——作者最后说：“我不会 怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我回去的灯。”你怎样理 解这句话在文中的深刻含义？解答这道题时，应先把握 “冷”和“荒野”的词典义，然后理解它们的语境义，最 后联系上下文就可以知道：“冷”是指外部环境（人生） 的艰难困苦，“荒野”指的是心境的黑暗，由此不难理解 作者的观点：外部环境（人生）的艰难困苦并不可怕，可 怕的是感受不到真情和温暖，没有自我救赎的灵魂。
阅读欣赏散文，应抓住文章中的形象画面，作由景及 情的揣摩，由事及义的联想，分析其特点和作用，进 而体味文章的感情，把握文章的中心。
品味语言
散文语言的一大特点就是语言优美凝练 鉴赏散文作品的语言，须结合语wenku.baidu.com环境，辨明
所用的技巧，分析所表达的内容及其表达效果。
鉴赏写法
鉴赏文学作品的表达技巧就是明晰作者用了哪 些写作方法，表达了什么思想感情，达到了怎 样的艺术效果。
对文章结构起作用的句子
如：江苏卷《麦天》第16题：“男人虽然不再耍镰费 胳膊……累人的日子。”这些叙述从全文结构看有什 么作用。首先分析这话的字面义：强调麦天男人的劳 累，再看下文，写了女人心疼男人，上文有一句“吃 苦的日子到了”，由此得知是与上文相呼应，为下文 做铺垫。 还有入福建卷《落叶是疲倦的蝴蝶》第14题：联系全 文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。在本 文中落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”； 二是指辛劳一生衰老死去的母亲。由此可知：落叶是 本文的线索，起到组织材料、贯穿全文的作用。
散文的分类
散文是一个“种”文体，在不同时期，从不同 角度，按不同标准，可以把散文分成不同类型。 根据目前散文的创作情况，我们以表达方式和 内容的不同，将散文分成记人叙事、写景状物、 抒情写意、议论随笔等四大类。 ·写景状物 ·记人叙事 ·抒情写意 ·议论哲理
写景状物散文
感知散文的“形 ：写景状物散文是以描写为主要表达 方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段，以表现 人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文。
摄取散文的“神” ：1.记人散文,要从有形的人物描写中 概括出其抽象的性格特征, 如《记念刘和珍君》反复刻画 刘和珍的“温和”“微笑”，借这一细节的特写表现刘和 珍大智大勇的性格。;2.叙事散文,要从具体的事件中概括 出抽象的道理. 如《灯》写作者寒夜不眠之苦和暗夜寻路 之难有微言大义.
抒情写意散文
文必有思，思必有路。散文取材自由，材料丰 富，但总是按照一定的思路组织的，阅读散文， 要注意理清文章思路。
寻象悟境
许多散文表情达意，主要是通过生活画面的描绘来实 现的。这些画面由带着作者主观感受的人、事、物、 景等意象组成，从而形成深邃优美、富于哲理的意境。 如设事喻理的《邹忌讽齐王纳谏》，即景生情的《前 赤壁赋》，移情于物的《白杨礼赞》。散文的描写要 达到意与境的统一。有境无意，只是生活的照片，是 呆板空虚的描写；有意无境则又流于抽象，是空荡荡 的呐喊，是教条说教。
“悟神”,要出乎其外,高瞻远瞩.一要注意把握文章主要意象(形象) 的特点及象征意义.二要寻找“文眼” ，即把文中叙述、描写基础 上的议论抒情句、文中反复出现的词句、首尾照应的句子等找出来， 加以体悟.
其次，要看清该题的分值。一般说来，超过2 分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点， 答案起码有两个词语或短语或句子。
再次，有明确字数要求的题目，一定不要超过 规定字数。（标点算字，超字扣分）
原句移用法
现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去 想。
有一些题目，原文里确有内容可以直接作为问 题的答案 ，我们只需把原句移用过来即可。
形象、哲理与诗情的高度统一。
记人叙事散文
感知散文的“形” ：1.找出描写,概括形象.2.抓住关键,感 知概括.3.把握文眼,领会目的.4.利用线索,理清思路.5.结合 语境,揣摩含义,6.深入分析,挖掘内涵,7.联系实际,拓展创新. 记叙性散文有以少总多、小中见大的特点,只求抓住其闪 光点、动情点即可管中窥豹. 如《灯下漫笔》写作者兑换 现银这一日常生活小事和他心理的微妙变化.
感知散文的“形” ：1.把握感情.2.借助画面.3.抓中心句.4. 表现手法.5.感悟理解.6.激发想象.抒情的语言手段通常有： ①调配景语的形象色彩。②利用情语指点、感染景语。3 移情、拟人
摄取散文的“神 ：抒情散文往往借助对景物或生活小事 的描写抒发真情.常用以情点景法,如《荷塘月色》《为了 忘却的记念》同样写”月光如水”,前者因有”受用…… 荷香月色”的点染而表乐景,后者因有”悲愤”的点染而 表哀景.
议论哲理散文
感知散文的“形” ：1整体感知.2分析材料.3.表现手 法.4.品味语言.5.理趣情趣。一般说理文中的道理是理性 化的，使人折服；而说理性散文中的道理是情感化的， 能使读者的心灵发生感应，受到震撼。说理性散文中的 情理交融应是作家真性、真情、真知、真见的统一。
摄取散文的“神 ：这类散文往往情由事生,理由情生,情 理交融;情因理而更深刻,理因情而更动人.要弄清事、情、 理三者关系,着眼寄托,循情析理. 如《灯下漫笔》，鲁迅 有感于民族的劣根性，对民众的奴性心理深恶痛绝，因 而哀其不幸，怒其不争，于是讲出一番道理，中国封建 社会的历史只有两个时代的精辟论述。不但以理服人， 而且以情动人，真正体现了“情理交融”。
答题指导（五点）
预想寻旨 抓点连线 寻象悟境 品味语言 鉴赏写法
预想寻旨
主旨是文章的灵魂，阅读散文，应迅速把握文 章的中心。许多学生由于不能把握文章的中心， 以致无法准确答题。
一般来说，可抓住文章的标题、结尾和开头段 进行预想。
抓点连线
预想之后，须快速浏览全文，根据不同类型散 文的特点，寻找关键词句，画出各段落中的中 心句、首括句、尾结句，画出在文章的结构上 起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出 画龙点晴的句子。
高考散文赏析及答题技巧
散文的定义
是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁 。是 文学中的一种体裁形式。
形散而神不散，短小优美，生动有趣。指不讲究韵律 的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的 文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及 限制，也是中国最早出现的行文体例。是和诗歌、戏 剧、小说、辞赋并列的文学体裁。它包括政论、史论、 传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序、等 各体论说、杂文。 是语言艺术文学体裁的典范，具 有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各 个时代的文学园地，也沾溉了历代文人，至今仍使人 们受益。
表达技巧
修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排 比、设问、反问、反复等。
表达方式，包括记叙、议论、描写、抒情、议论。 描写可从顺序、角度细分为远近高低、多种感官、 动静结合、虚实结合、正侧结合等。
表现手法，包括衬托、对比、联想、想象、象征、 渲染、抑扬等。
结构手法，包括开门见山、卒章显志、以小见大， 先抑后扬等。
能揭示文章中心的句子
如四川卷《焰火的变奏》17题：文章用“有什 么花朵能比这样的烟花更美丽呢？”收束全文， 请对此做简要分析。此句在文末，应有收束全 文、揭示中心的作用，由此可知：这个反问句 强烈地表达了作者反对战争、热爱和平的愿望。
运用了一定修辞手法的句子
如：江苏卷《麦天》15题：“一路上都是鲜红的收割机，突突突地 吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦花，散发着湿润的 麦秸香。”这句话描写关中麦收的情景，请分析它的表达特色。解答 如下：选取了麦天代表性事物，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；运 用比拟的修辞手法，语言表达富有韵味。这道题就要考虑包括修辞在 内的各种表现手法。在回答句子使用的修辞手法时，一般要遵循这样 的步骤：首先明确用了什么方法，然后说用这种手法表达起到了什么 效果，最后再联系具体语句谈表达了什么内容，公式为：方法+效果+ 内容。如《焰火的变奏》一题里（即上题）答案：这个反问句强烈地 表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，还有如梁遇春的《泪与笑》 （我校调考）有一题是这样的：文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的 降幡”，谈谈对这句话的理解。答题时首先就要明确用了比喻，把什 么比喻成什么，这里就必须搞清楚“降幡”的本义及其在文中的比喻 义，再联系全文就得出了答案：“本文使用了比喻，形象生动地写出 了人内心的感受：现实生活中的种种因素把我们弄得无可奈何，只好 痛苦地承认自己的失败。”
应注意答题的条理性和完整性，注意语句的通 顺。
总体思路→据形悟神
散文的主要特点是“形散神不散”。“形散”主要表现在：1、时 间跨度大。2、空间转换广。3、事件牵涉多。4、表达方式活。 “神不散”指的是文章始终紧紧围绕一个中心，贯穿一条红线，做 到结构紧凑，层次分明，详略得当，重点突出。
“据形”,要入乎其内,逐一探究.一要梳理文脉,即把文中所写到的事 件、景物、人物一一梳理清，理清线索，整体把握文章的内容，一 一吃透“形”。二要分析手法: 文章写的是事件，就要悟出平凡小 事中寄寓的大道理——以小见大；文章写的是景物，就要悟出景物 中融入了作者什么思想感情，或作者托物言的什么志；文章写的是 人物，就要通过作者对人物的描写悟出人物的精神品质、性格特征 等。三要品味语言的思想倾向性, 要联系上下文,看出语句的丰富内 涵甚至言外之意，要注意把握形象化语句的抽象含义,准确判断语 言的思想倾向。
散文常见的写法有象征、对比、烘托、渲染、 欲扬先抑、托物言志、虚实结合及各种表达方 式与各种修辞手法的综合运用等，同学们应注 意积累常见手法的术语、特点及其作用，此不 赘述。
四种答题方式
满足要点法 原句移用法 关键语句、中心词组合法 综合分析，条分缕述法
满足要点法
首先要满足题目要求，问什么，答什么。不要 答非所问，也不要“多多益善”。
散文的赏析
字句的赏析：一般来说，所问的语句不外乎这三种 ①对文章结构起作用的句子。 ②能揭示文章中心的句子。 ③运用了一定修辞手法的句子。
情节的赏析 ：这类型的题目是就文中的某个细节谈谈 它的作用。它一般都要回答两个方面的内容——情感 及结构。
表达技巧：修辞手法、表达方式、表现手法、结 构手法等。
关键语句、中心词组合法
有些题目的答案分散在一段或几段文字中，很 难找出现成的原话，就应该根据题目要求，首 先从原文中提取有用信息，然后根据需要对提 取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换， 重新“组装”，最后作恰当规范地表述。
综合分析，条分缕述法
有些题目，需要对全文进行分析，作答时就需 要在综合分析之后，条分缕析地表述出来。
情节的赏析
这类型的题目是就文中的某个细节谈谈它的作用。它一般 都要回答两个方面的内容——情感及结构。 辽宁卷《炉火》中有这道题：第一自然段作者写了“秋去 冬至”的景色，这样写的作用，既然在段首，解答时就要 指出是伏笔（引出下文），第二步就是联系全文中心内容 具体分析了：文章的主要描写对象是“炉火”，却从“秋 去冬来”写走了，这就要考虑“炉火”和“秋去冬来”之 间的关系。第三步就是概括结论：由自然环境的变冷写到 了作者的感伤情绪，为下文写“炉火”的深层含义留下了 空间。 四川卷《焰火的变奏》14题：作者写象征喜庆的焰火，为 什么要以平静的湖水写起？答案是这样的：反衬了随后施 放的焰火的热闹；湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共 同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。
字句的赏析
从上面几道题目的解答中，我们又不难发现，理解语句时， 有时也要找出句中的关键词的意义。这些关键词先将其本 文即词典义把握清楚，再联系整个句子及全文思想感情， 如山东卷《灯火的温情》21题——作者最后说：“我不会 怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我回去的灯。”你怎样理 解这句话在文中的深刻含义？解答这道题时，应先把握 “冷”和“荒野”的词典义，然后理解它们的语境义，最 后联系上下文就可以知道：“冷”是指外部环境（人生） 的艰难困苦，“荒野”指的是心境的黑暗，由此不难理解 作者的观点：外部环境（人生）的艰难困苦并不可怕，可 怕的是感受不到真情和温暖，没有自我救赎的灵魂。
阅读欣赏散文，应抓住文章中的形象画面，作由景及 情的揣摩，由事及义的联想，分析其特点和作用，进 而体味文章的感情，把握文章的中心。
品味语言
散文语言的一大特点就是语言优美凝练 鉴赏散文作品的语言，须结合语wenku.baidu.com环境，辨明
所用的技巧，分析所表达的内容及其表达效果。
鉴赏写法
鉴赏文学作品的表达技巧就是明晰作者用了哪 些写作方法，表达了什么思想感情，达到了怎 样的艺术效果。
对文章结构起作用的句子
如：江苏卷《麦天》第16题：“男人虽然不再耍镰费 胳膊……累人的日子。”这些叙述从全文结构看有什 么作用。首先分析这话的字面义：强调麦天男人的劳 累，再看下文，写了女人心疼男人，上文有一句“吃 苦的日子到了”，由此得知是与上文相呼应，为下文 做铺垫。 还有入福建卷《落叶是疲倦的蝴蝶》第14题：联系全 文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。在本 文中落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”； 二是指辛劳一生衰老死去的母亲。由此可知：落叶是 本文的线索，起到组织材料、贯穿全文的作用。
散文的分类
散文是一个“种”文体，在不同时期，从不同 角度，按不同标准，可以把散文分成不同类型。 根据目前散文的创作情况，我们以表达方式和 内容的不同，将散文分成记人叙事、写景状物、 抒情写意、议论随笔等四大类。 ·写景状物 ·记人叙事 ·抒情写意 ·议论哲理
写景状物散文
感知散文的“形 ：写景状物散文是以描写为主要表达 方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段，以表现 人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文。
摄取散文的“神” ：1.记人散文,要从有形的人物描写中 概括出其抽象的性格特征, 如《记念刘和珍君》反复刻画 刘和珍的“温和”“微笑”，借这一细节的特写表现刘和 珍大智大勇的性格。;2.叙事散文,要从具体的事件中概括 出抽象的道理. 如《灯》写作者寒夜不眠之苦和暗夜寻路 之难有微言大义.
抒情写意散文