软件技术(软件开发方向)专业知识能力素质分解表
表1：素质、能力、知识结构分解表
计算机网络技术专业人才培养方案专业名称：计算机网络技术代码：590102信息技术系2013年9月计算机网络技术专业人才培养方案一、专业调研分析信息产业作为国民经济的基础产业、先导产业、支柱产业和战略性产业，正在对国民经济、国家安全、人民生活和社会进步正发挥着越来越重要的作用。
信息技术的快速发展与广泛应用，使互联网及其相关技术已经成为治国、治企、治校等不可缺少的管理现代化工具，这导致了社会对人才需求的变化。
当前，信息技术应用的三个主要方向是：（1）商务信息化：电子商务的BtoB、BtoC网上交易。
（2）政府信息化：提高办事效率，更好地为群众、企业服务，利于政府与人民的沟通；（3）社会信息化：推动整个信息产业的发展、社会保障、远程教育、远程医疗的实施等。
网络技术作为信息产业技术的重要组成部分，必将为促进以优势产业和新兴产业为中心的集成创新，为促进工业信息化，提供最强有力的支持和保障，上述的应用领域迫切需要培养大批的网络技术人才。
网络人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年需要大量的各种层次的网络人才，高职院校毕业生主要从事网络行业的基础工作，特别优秀的可以从事一些网络研究工作，但大部分是从事计算机网络系统的组建、维护和管理等业务工作。
随着我国互联网行业的全面复苏以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。
二、专业培养目标１、培养目标本着以人才市场的需求为导向，以培养学生的应用能力和基本素质为主线，以产学合作教育为基本途径的高职高专教育的新的人才培养模式，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美全面发展的计算机网络技术专业应用型人才。
毕业生掌握必需的科学文化基础知识，具有扎实的计算机网络技术专业基础知识和基本技能，具有较高的计算机网络管理与应用操作技能和一定的技术开发能力，具有良好的社会适应能力和综合职业素质，能够从事计算机网络工程设计与施工、网络工程建设、网络管理维护及网络应用开发、网络产品技术支持与服务以及信息技术服务等工作。
职业能力分解表
计算机应用专业职业技能分解表一、基本素质基本素质分解表二、通用能力通用能力表三、职业能力和素质（一）职业能力分解表：1、【职位名称】计算机平面设计师【是什么】计算机平面设计师是指：根据人们的文化背景、审美趋势，利用计算机网络技术设计产品的技术人员。
【做什么】①网页的整体风格设计，运用相关软件制作网页；②完成企业内部的设计任务，如产品手册与单页、公司形象、市场宣传等；③产品包装或宣传品的版面设计制作与印刷跟踪。
【怎么样】计算机平面设计师工作环境舒适，目前市场需求量大。
工作任务较重，工作量通常较大。
【谁能做】①中专以上学历，有美术功底，具备一定的独立设计能力；②熟练使用Photoshop绘图软件，会软、硬件的维护；③相关工作经验；④有进取心、责任感，勇于接受挑战，有一定的文化底蕴，有自信，有能力，有很高的设计水平。
【小贴士】计算机平面设计师在今后的发展中前景十分看好，各行各业都需要。
主要的施展领域有：平面广告、包装、装潢、印刷、制版；Web设计、互联网主业和图像设计；摄影后处理、婚纱设计特技效果、电脑数字暗室、数码图像色彩处理，等等。
2、【职位名称】平面设计师【是什么】平面设计师是指能熟练操作和掌握PC和MAC机，使用CorelDRAW 、Freehand、PhotoShop,PageMaker,Illustrator等相关平面设计专业软件，熟悉出片、打样等印前流程的专业人员。
【做什么】①对委托项目进行深入了解，明确客户需求；②完成对指定作品的完稿及深度加工；③利用电脑进行创意并设计相关作品；④执行企业标识、画册、包装、杂志、VI等项目的设计；⑤和客户进行有效沟通，和项目团队成员进行有效协作；⑥完成平面美术设计、排版、完稿；⑦制定印刷方案、跟踪印刷进度。
【怎么样】随着跨国公司的纷至沓来，国内企业面临着前所未有的激烈竞争与挑战，培养感觉敏锐，具有国际设计理念的平面设计人才已成为当务之急。
【谁能做】①接受过正规艺术院校的绘画训练，美术功底深厚，具有美术或设计类大专以上学历；②熟练使用PC及MAC的设计软件（PS/PM/IUUSTRAR）等；适应设计工作的工作性质和强度；③一定的设计、绘画相关经验，精通相关设计软件；④良好的团队合作意识；具有特立独行的创作热情；具有配合上司完成工作的合作精神。
程序员技能评估表
程序员技能评估表需求背景在雇佣程序员之前，对其技能水平进行评估是非常重要的。
本文档为雇主提供了一个程序员技能评估表，以便准确地评估候选人的技能水平。
评估内容1. 编程语言知识：评估候选人对各种常见编程语言的掌握程度，如C++、Java、Python等。
编程语言知识：评估候选人对各种常见编程语言的掌握程度，如C++、Java、Python等。
2. 算法和数据结构：评估候选人对常见算法和数据结构的理解和应用能力。
算法和数据结构：评估候选人对常见算法和数据结构的理解和应用能力。
4. 后端开发：评估候选人在后端开发方面的技能，包括数据库管理、服务器配置等。
后端开发：评估候选人在后端开发方面的技能，包括数据库管理、服务器配置等。
5. 软件工程：评估候选人在软件工程方面的知识和经验，包括版本控制、软件测试等。
软件工程：评估候选人在软件工程方面的知识和经验，包括版本控制、软件测试等。
6. 沟通和团队合作：评估候选人的沟通能力和团队合作能力，包括与他人合作开发项目的经验。
沟通和团队合作：评估候选人的沟通能力和团队合作能力，包括与他人合作开发项目的经验。
评估方法在面试或在线测试中，使用以下方法评估候选人的技能水平：1. 书面评估：要求候选人完成相关的编程任务或算法题。
书面评估：要求候选人完成相关的编程任务或算法题。
2. 实际项目评估：要求候选人描述他们之前参与的项目，以评估他们的实际项目经验。
实际项目评估：要求候选人描述他们之前参与的项目，以评估他们的实际项目经验。
3. 面试评估：通过面试提问来评估候选人的知识和能力。
面试评估：通过面试提问来评估候选人的知识和能力。
4. 团队合作评估：通过模拟团队合作的情境来评估候选人的沟通和团队合作能力。
团队合作评估：通过模拟团队合作的情境来评估候选人的沟通和团队合作能力。
评估结果根据评估的内容和方法，根据候选人的表现给出评估结果。
可以使用以下评估等级：1. 优秀：候选人在所有评估内容上表现出色，技能水平非常高。
表1素质、能力、知识结构分解表
动漫设计与制作专业人才培养计划（3年制）专业编号：590110计划版本：编制单位：沧州职业技术学院信息工程系编制人：袁也婷审核人：康绍森复核人：沧州职业技术学院2007年9月动漫设计与制作专业人才培养计划（三年制）一、专业培养目标本专业要求学生德智体美全面发展，培养具有较高艺术素养，较全面的专业基础知识，熟练掌握动画制作理论与技巧，掌握动画制作现代技术手段，深刻了解动画艺术内涵与外延，具备对动画作品进行整体设计和制作的能力，领悟动画艺术真谛的高级复合型艺术创作专门人才。
通过三年的学习和培养，使学生毕业后，能在动画创作中，整体把握动画作品的美学风格和鲜明的个性特征，对人物造型、场景、服装、道具、景别、视觉内容的取舍，光影的把握以及部分特殊视觉效果进行全面的构想、设计和创作体现，最终能在广播电视、游戏动画、广告媒体领域和文化艺术制作部门、动画设计制作单位、网络营运公司以及相关企事业单位从事动画设计、制作及网络艺术开发的工作。
二、人才培养规格（一）人才质量标准1、基本标准本专业毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。
2、具体要求（1）知识结构1）掌握绘画基本功、创意设计与表现、具备较高的艺术修养；2）掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练运用各种制作软件和设备制作动漫作品；3）熟悉动漫行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，对信息学、传播学有较深入的了解，能准确把握消费者的心理；4）熟练艺术造型的基本知识；5）具有较强的平面动画和三维动画制作；6）具有一定的动漫设计市场调研、开发的知识。
7具有良好的综合素质和较强的自学能力；8具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力；（2）能力结构1）具有绘画素描、绘画色彩的基础知识和基本技能掌握较强的绘画造型能力；2）动画创意、设计和制作能力；3）具有使用专业软件设计二维及三维动画的能力；4）具有影视编辑的能力熟练掌握市场上流行的常用软件的应用；5）市场调研和营销策划能力；6）具有大学基本英语，通过学校达标，熟练掌握本专业所涉及及英语应用能力。
软件开发人员能力测评表
L3
并发语言(Erlang, Oz)逻辑语言(Prolog)
○
N20
代码库知识
L0
从来没有查询过代码库
○
L1
基本的代码库知识，了解如果构建系统
○
L2
良好的代码库工作知识，实现过几次bug修复或者完成了一些细小的特性
○
L3
实现了代码库中多个大型特性，能够轻松地将多数特性的需求变更具体化，从容地处理bug修复
○
L2
按照TDD（Test Driven Development）方式编写代码
○
L3
了解并且能够有效自动化安装，载入/性能和UI测试
○
计算机科学
N28
数据结构
L0
不知道数组和链表的差异
○
L1
能够解释和使用数组，链表，字典等，并且能够用于实际的编程任务
○
L2
了解基本数据结构时间和空间的折中，比如数组vs链表，能够解释如何实现哈希表和处理冲突，了解优先队列及其实现
○
L3
《计算机程序设计与解释》，《事务处理:概念与技术》，《计算机程序设计模型》，《计算机程序设计艺术》，《数据库系统导论》，...
○
N24
博客
L0
听过但是从来抽不出空去接触
○
L1
阅读一些科技/编程/软件工程的博客，并且经常的收听一些播客
○
L2
维护一些博客的链接，收集博主分享的有用的文章和工具
○
L3
○
L3
编写过增强平台或者为其平台内部提供信息的工具。比如，反汇编工具，反编译工具，调试工具等
○
N23
书籍
L0
菜鸟系列，21天系列，24小时系列，蠢货系列，...
知识、能力及素质结构分解表
备注
知识 要求
核心知识
辅助知识
扩展知识 能力结构 基础能力 能力 要求 核心职业 能力 扩展能力 素质结构 思想道德 素质 身心素质
能力要求
考证考级要求
计算机硬件、网络故障的处理能力， 计算机网络原理、计算机检测与维修、计 网络安全的维护能力。 算机网络安全 网络工程规划和施工，网页制作和网 网络设备互联、网络操作系统、计算机网 获取网络专业中级 络安全规划及维护能力。 络安全、网页设计；综合布线； 综合实训 以上证书一个或多
考试学期 4 4 5 5 4 5
颁（发）证书 部门 劳动、人事部 劳动、人事部 趁势科技 教育部 信息产业部
锐捷网络大学
计算机等级考试（网 络技术）
局域网组网工程师
锐捷网络工程师 毕业要求 课程要求 毕业 计算机、英语、普 条件 通话要求
职业资格证书要求
备注
通过英语能力级A级考试或同行等能力考试
获一个（包含一个）以上资格证书或认证 其它 符合学院学生学籍管理规定中的相关要求。 专业建 按教育部相关专业教学计划要求，结合我院“S－ESE人才培养模式及本专业实际情况，根据专业建设指 设指导 导委员会专家意见，知识、能力、素质要求合理，同意按表执行。 委员会 盖章 签审意 2009 年 月 日 见 学院教 学指导 委员会 盖章 签审意 2009 年 月 日 见
4
`
备注
素质 要求
人文素质
贵州省情，美术、音乐、书法，大学生基 本素质训练，各种讲座。
职业素质 职业资格证书 名称 网页制作 职业资 局域网管理 格证书 TCSP 要求
学习规划，职业发展与就业指导，创新创 业训练，顶岗实习，讲座。
必考选考 选考 选考 选考 选考 选考 选考
软件技术职业专业知识技能
软件技术职业专业知识技能
软件技术职业的专业知识技能主要包括以下几个方面：
程序设计基础：掌握编程语言和程序设计原理，了解常用的数据结构和算法，能够编写高质量的程序代码。
数据库技术：熟悉数据库管理系统和数据库设计原理，能够进行数据库的建立、维护和管理。
操作系统应用：了解操作系统的基本原理和常用命令，能够进行系统的安装、配置和管理。
计算机网络技术：掌握计算机网络的基本概念和原理，了解网络协议和网络设备，能够进行网络配置和维护。
软件工程知识：了解软件工程的基本概念和原理，掌握软件开发的方法和流程，能够进行软件的需求分析、设计、开发和测试。
数据库设计与管理：掌握数据库设计的基本原则和方法，了解数据库管理的常用技术和工具，能够进行数据库的设计、开发和维护。
前端开发技术：掌握前端开发的基本技术，如HTML、CSS、JavaScript等，能够进行网页的设计和开发。
后端开发技术：掌握后端开发的基本技术，如服务器端编程、Web框架等，能够进行后端应用程序的开发。
移动开发技术：掌握移动开发的基本技术，如iOS、Android等平台的应用开发，能够进行移动应用程序的开发。
云计算与大数据技术：了解云计算和大数据的基本概念和原理，掌握相关的技术和工具，能够进行云计算和大数据的处理和分析。
以上是软件技术职业的一些专业知识技能，具体要求可能会因不同的职位和公司而有所不同。
软件开发人员能力测评表
软件开发人员能力测评表______N01 Requirements Analysis L0 L1 L2 L3N02 Problem n L0 L1 L2 L3N03 n and n L0 L1 L2 L3N04 Code n within a File L0 L1 L2 L3N05 Code n across Files L0 L1 L2 L3N06 Source Code Tree n L0 L1 L2 L3N07 Code Readability L1 L2 L3N08 Defensive Coding L0 L1Topic Level nN01 Requirements Analysis L0 Unable to come up with ___ larger problems___N02 Problem n L0 Does not consider organizing code across files___ a file without a logical or similar methodL1 Organizes code into blocks and includes mented references to other source filesL2 Includes a license n。
summary。
mented code。
and consistent ___L3 Groups related files into folders and ensures each physical file has a distinct purpose。
such as defining a class or implementing a featureN03 ___ ___ peers。
___Peers can understand what is being said。
has good spelling and grammar skillsL1 ___ peersL2 ___N04 ___L2 Groups code into blocks and includes mented references to other source filesL3 Ensures document headers include a license n。
附表一应用电子技术专业知识、能力、素质结构分解表【模板】
模块名称
每一模块的知识结构及相应的能力要求
对应课程
对应技能训练
思想政治及基本文化素质
1.具有良好的思想品德与职业道德修养，掌握分析问题解决问题立场、观点和方法；
2.具有良好的身体素质及基本运动技能，并达到国家体能标准；
3.掌握本专业必备的数学知识，能解决工程设计中的计算问题；
4.具有基本的英语阅读能力和专业英语能力；
5.具有一定的语言、文字表达能力；
思想政治理论、体育、
计算机基础、
高等数学、
英语、
专业英语。
入学教育及军训、就业指导及毕业教育。
计算机应用能力
1.掌握计算ห้องสมุดไป่ตู้基础知识、操作方法，具有一定的计算机应用能力。
2.掌握用手工和计算机绘制及制作印刷电路板的技能，具有熟练操作计算机的能力。
传感器与检测技术、
电气控制与可编程序控制器、自动控制理论、单片机原理与应用。
传感器与检测技术实训、电气控制与可编程序控制器实训、单片机原理与应用实训。
电子设计能力
1．掌握电路仿真分析能力。
2．具备电路原理图设计、印制电路板设计能力。
3．具备电子产品的制造、加工能力和解决工程实际问题的能力。
电子产品设计与制作、
电路分析、
各类电子技术、电子生产工艺与管理、
电子测量与仪表。
电子技术实训、电子测量与仪器、电子生产工艺实训、顶岗实习、毕业实践。
电气工程控制技术应用能力
1.具有常用电工电子设备、仪器、仪表的使用能力。
2.熟悉常用传感器类型、组成、工作原理和应用。
3.熟悉单片机组成结构，掌握其工作原理及应用、系统扩展以及接口技术。
《ASP.NET程序设计》课程综合素质考核标准
综合素质考核内容分解为素养、学习能力、实践能力、协作能力等方面内容。每一方面内容都明确了其相对应的课程领域和规定了各课程领域任课教师作为相关素质评价的责任主体和考核方式。具体考核要求和标准见下表。
表1 综合素质考核标准
1
团队协作能力
考核团队
20
2
沟通交流能力
主动预习，能提出预习中遇到的问题，勤于复习，善于总结与反思，及时修正错误，有各阶段总结与反思记录；
提问
5
总分：100分
与学生沟通
15
3
积极参与讨论、课堂经常发言
提问
10
4
遵守课堂纪律、认真听讲、坚持做笔记；按时、独立、认真地完成作业
作业检查
20
5
出勤情况，有事主动向老师请假，不迟到、早退、从不旷课
考勤
15
6
能用多种方法解决问题，作品构思新颖
检查作品
10
7完成一项综合实践课题研究并相关的研究报告等材料观察、检查
5
8
IT部门能力素质模型基本能力
IT部门能力素质模型基本能力The pony was rev i sed i n January 2021XXXXXXXX有限公司能力素质库素质编码：素质名称：行业行业知识素质定义：收集和分析本行业和相关行业信息，熟 悉主要的市场参与者•客户•供应 商、产品和替代品，并了解对本行业有影响的业务或技 术发展趋势。
行为表现 1. 熟悉市场坏境、政策法规等宏观发展趋势对电业行业的影响; 2. 分析影响本行业的各种因素和力量，并提出相应战略。
1. 解释影响本行业的各种因素和力量（比如运用五力模型）；2. 说明本行业和相关行业的动态变化； 3 •收集必要和准确的行业和相关行业数据及信息；1 •描述本行业和相关行业的主要市场参与者、客户、供应商;咼级3 •深刻洞悉本行业和相关行业的发展趋势和远景; 4. 分析和预测本行业和相关行业主要业者的战略 5. 分析国际行业行业主要业者的战略和相关活动。
级别中级4. 解释本行业和相关行业主要参与者的战略和原因。
初级2 •描述本行业和相关行业的基本运营特点;3. 识别公司在本行业中的位置；4. 描述本行业和相关行业的市场细分特点;5.说明本行业和相关行业主要参与者的基本战素质编码：素质名称：电业安全素质定义：宜传电业安全知识，执行电业安全规程，釆取安全预防措施，以保证自身安全及保证公司其他员工以及社会人员的安全。
初级5.在指导下进行安全生产工作;素质编码：素质名称：合同谈判素质定义：运用合同谈判知识，进行招投标•谈判和合同签订。
素质编码：素质名称：项目管理素质定义：通过流程规划、时程安排、任务和人员的管理以及资源的整合运用来达到管控项目的目的。
初级素质编码：素质名称：基本法律法规素质定义：运用行业法、企业法、经济法等基本法律法规，确保工作和个人行动的合法性。
素质编码：素质名称：数据收集素质定义：有能力寻找、确定和取得相关数据。
素质编码：素质名称：分析问题素质定义：针对出现的问题进行定义，根据已知条件找出主要矛盾所在。
个人软件能力成熟度表格
意识上已经认知到规范开发的必要。并采取行动来提升自己。比如，知道变量统一命名、采用某框架搭建项目、撰写基本的软件工程文档。但没有系统学习规范开发，造成项目按时间被动推进。给所在项目带来风险极大。
接触过规范项目或经过“高手”的带领。2—3年时间。
开始学习开发规范类图书。有意识先计划再开发。并且开发中要跟踪。事后总结。
有意识的经过学习(比如psp等)，并实践出自己的规范化标准。
做质量管理类工作这个级别显的浅显了些。
自身迭代更新级
在准确量化级的基础上，增加分析、总结过程。按历史数据分析结果不断改造自己的规范标准。达到自身的可迭代更新。
一些质量管理类图书作者会尝试此阶段内容。一般是为了证明自己的理论模型吧。
等级
描述一般达成年限提 Nhomakorabea瓶颈、提升建议
原始级
没有任何规范开发意识。可能接受过被动的规范开发培训，但主要精力投入在学习技术及实现功能上。敲出来的代码是goto乱跳型的。模块整体设计是ctrl+c加ctrl+v型的。从来没有撰写过任何文档，除了一团逻辑混乱无序的代码。
有1年左右入门级的开发技术学习
现在就是一张白纸，千万不要随意乱敲代码。接触大项目，多参照规范项目代码。
可计划、跟踪级（规范级）
对比上一级别产生了质的飞跃。可针对当前任务作出分析，并产生可跟踪的工作计划。
自己多年在开发上的经验积累，导致可产生、估算出一般精确度的计划。5++年。
在国内不必要往上提升。考虑转向吧。
准确度量级（也可以叫那个量化级）
建立了自己的规范化开发标准。可以准确度量自己参与任务的方方面面。本阶段特征是无论参与任何项目，均采用自己设定的统一的标准分析、量化出工作计划并做跟踪。
知识能力及素质分解表
结构类别
构成要素
要求
相应课程设置
知识
结构
1、基层基础知识
系统地掌握基层管理中计划组织沟通及问题诊断
ISO质量管理体系、管理咨询、生产作业计划与管理、企业文化与CI设计等
2、企业管理基本知识
比较系统地掌握管理的基本理论、方法和技术，熟练运用管理学知识指导实际管理工作，同时为其他管理类课程打下理论基础
管理学原理、国际企业管理、管理学前沿问题分析
3、计算机基本知识
掌握现代信息技术，有灵活地运用各种管理工具和应用软件
计算机应用基础、计算机网络与多媒体、C程序设计、管理信息系统
4、英语基本知识
主要是促进信息处理、沟通能力
大学英语、专业英语
能力
结构
1、基层管理的综合能力
掌握基层管理的主要理念和方法，强调操作性、实战性。
会计学原理、时间管理、班组长管理、安全管理、现场管理、跨文化管理、人力资源管理理论，掌握问题的分析、设计、组织与实施方法，从而能够更好的抓住机遇，把握方向，促进企业的稳步发展。
市场调查、电子商务、财务管理、运筹学、运营管理、技术经济学、战略管理(M)、项目管理、管理案例分析、公司治理等
军事理论、、职业生涯与发展规划、公民修养（沟通与礼仪）等
3、相关信息处理能力
主要是具有一定的信息处理、沟通能力
计算机应用基础、信息检索(文献检索与利用)、大学语文、管理信息系统、统计学原理、概率论与数理统计、应用文写作、公共英语、专业英语
素质
结构
1、思想品德素质
坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、价值观和人生观。遵纪守法，爱岗敬业，具有良好职业道德和团队精神。
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具有专业文献阅读方面的基本知识
训、.net 高级编程实训、毕业
掌握脚本语言方面的基本知识
设计、顶岗实习等
专业 了解专业方向新发展、新技术和新应用 4 拓展 了解沟通和协作方面的方法和技巧
知识 具有与专业相关的其它知识
专业技术讲座 公共关系 社会实践
第 1 页 共 11 页
（二）能力结构与要求
工作的能力，获得高等学校计算机考试一级证书 高等数学
具有良好的心理调节能力
心理健康教育
具有身体运动技能和能力
具有网站建设能力
专 具有数据库开发与管理能力
业 具有 Java 程序开发能力
2
核 心
具有 web 应用开发能力
能 具有文档阅读和编写能力
力 具有专业文献翻译能力
计算机导论（含应用基础）、 C 程序设计、数据结构 （java）、数据库原理与 SQL Server、操作系统、网页设计 （ HTML+XML+ajax） 、计 算机组成原理、Java 程序设 计、web 程序设计（JSP）、 J2EE、J2ME、Oracle、软件 工程与 UML、IT 项目管理、 计算机网络、Javascript、软 件测试技术、专业英语、J2EE 高 级 编 程 、 Java(JSP)+SQL Server 实训、J2EE 高级编程 实训、顶岗实习、毕业设计 等
计算机导论（含应用基础）
1 基础 具有必备的英语知识
体育与健康
知识 熟练掌握计算机应用基础知识
大学英语 具有较强的文字表达和计算能力
高等数学 具有健康的身体和心理
心理健康教育
具有结构化程序设计方面的基础知识 计算机导论（含应用基础）
具有 C++程序设计方面的基础知识 C 程序设计
专业 具有数据逻辑结构、存储结构及算法 C++程序设计
具有 web 应用开发能力
能 具有文档阅读和编写能力
力 具有专业文献翻译能力
计算机导论（含应用基础）、 C 程序设计、面向对象技术 （C++）、数据结构、数据 库原理与 SQL Server、操作 系统、网页设计 （HTML+XML）、计算机组 成 原 理 、 C# 程 序 设 计 、 程序设计、ajax、.net 高级编程（3 层架构）、 Oracle、软件工程与 UML、 IT 项目管理、计算机网络、 Javascript、软件测试技术、 专业英语、.net 程序设计实 训、.net 高级编程实训、毕业 设计、顶岗实习等
第 4 页 共 11 页
专业 了解专业方向新发展、新技术和新应用 4 拓展 了解沟通和协作方面的方法和技巧
知识 具有与专业相关的其它知识
专业技术讲座 公共关系 社会实践
第 5 页 共 11 页
（二）能力结构与要求
序能 号力
结 构
能力要求
相应课程
具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认
识、分析和解决问题的能力
知识
具有计算机网络方面的基础知识
软件工程与 UML、IT 项目管 理、计算机网络、Javascript、 软件测试技术、专业英语、J2EE 高 级 编 程 、 Java(JSP)+SQL
具有专业文献阅读方面的基本知识
Server 实训、J2EE 高级编程实
掌握脚本语言方面的基本知识
训、顶岗实习、毕业设计等
心 素
育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高职学生体 课外体育锻炼、球类比赛、
质 育和军事训练合格标准
文艺活动等
具有健全的心理和健康的体魄
热爱本专业，具有本专业的专业知识和专业技
能
具有从事本专业各职业岗位的实际工作能力 专业基础课程和专业课程、
职 具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新 职业道德、职业素质、就业
质 遵纪守法，有良好的思想品德、社会公德
具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神
相应课程或教学活动
思想道德与法律基础 政治概论 心理健康 专题讲座
具有一定的体育、卫生和军事基本知识
身 掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体 军训、体育、心理健康、课
2
心 素
育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高职学生体 外体育锻炼、球类比赛、文
节、社会实践等
第 7 页 共 11 页
软件技术（软件开发（嵌入式应用）方向）专业
知识、能力、素质分解图表
（一）知识结构与要求
序 知识 结构
号
知识要求
相应课程
思想道德修养与法律基础 掌握一定的政治理论、必要的法律知
毛泽东思想和中国特色社会主义理 识，具有一定的道德修养知识
论体系概论
文化 具有必备的体育知识
能 语应用能力 A 级或 B 级考试
体育与健康
力 具有熟练操作计算机常用软件、并处理业务工 大学英语
作的能力，获得高等学校计算机考试一级证书 高等数学
具有良好的心理调节能力
心理健康教育
具有身体运动技能和能力
具有网站建设能力
专 具有数据库开发与管理能力
业 具有.net 应用开发能力
2
核 心
掌握高级数据库设计方面的知识
计、ajax、.net 高级编程（3 层
专业 掌握 UML 建模技术方面的知识
具有软件工程学方面的知识
3 技术
具有软件项目管理方面的知识
知识
具有计算机网络方面的基础知识
架构）、Oracle、软件工程与 UML、IT 项目管理、计算机网 络、Javascript、软件测试技术、 专 业 英 语 、 .net 程 序 设 计 实
毛泽东思想和中国特色社会主 具有一定的道德修养知识
义理论体系概论
文化 具有必备的体育知识
计算机导论（含应用基础）
1 基础 具有必备的英语知识
体育与健康
知识 熟练掌握计算机应用基础知识
大学英语 具有较强的文字表达和计算能力
高等数学 具有健康的身体和心理
心理健康教育
具有结构化程序设计方面的基础知识
专
业
拓 获取专业方向新发展、新技术和新应用的能力 专业技术讲座
3 展 具有良好沟通和协作的能力 能
公共关系 社会实践
力
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（三）素质结构与要求
序素 号质
结 构
素质要求
毕业生要热爱祖国，拥护中国共产党的领导
政 懂得基本政治理论
1
治 素 具有爱国主义、集体主义、社会主义思想
与分析的基础知识
数据结构
2 基础
具有数据库方面的基础知识
数据库原理与 SQL Server
知识
具有操作系统方面的基础知识
操作系统
具有微机结构及原理方面的基础知识
网页设计（HTML+XML）
具有网页设计方面的基础知识
计算机组成原理
掌握 程序设计方面的知识
C#程序设计、 程序设
软件技术（软件开发（.net）方向）专业
知识、能力、素质分解图表
（一）知识结构与要求
序 知识 结构号来自知识要求相应课程
思想道德修养与法律基础 掌握一定的政治理论、必要的法律知识，
具有一定的道德修养知识
毛泽东思想和中国特色社会主
文化 具有必备的体育知识
义理论体系概论
1 基础 具有必备的英语知识
计算机导论（含应用基础）
质 遵纪守法，有良好的思想品德、社会公德
具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神
相应课程或教学活动
思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论 心理健康教育 专题讲座
具有一定的体育、卫生和军事基本知识
身 掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体 军训、体育、心理健康教育、
2
质 育和军事训练合格标准
艺活动等。
具有健全的心理和健康的体魄
热爱本专业，具有本专业的专业知识和专业技
能
具有从事本专业各职业岗位的实际工作能力
专业基础课程和专业课程、
职
具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新 职业道德、职业素质、就业
3
业 素
精神 指导、就业专题讲座、社团
具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新
业 精神
指导、就业专题讲座、社团
3 素 具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新 活动、课程实习、项目实践
质 的良好品质
与实训、顶岗实习、毕业设
具有较强的沟通与协作、协调与组织能力，并 计等
有良好的团队精神
有强烈的事业心、责任心和社会责任感
人 具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养 心理健康教育、公共关系、
文 了解中国历史与国情 4 素 具有一定的审美能力
课外阅读、校园文化艺术
质 有一定的音乐、书画、礼仪知识
节、社会实践等
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软件技术（软件开发（Java）方向）专业
知识、能力、素质分解图表
（一）知识结构与要求
序 知识 结构
号
知识要求
相应课程
思想道德修养与法律基础 掌握一定的政治理论、必要的法律知识，
掌握 UNIX 下 C 程序设计方面的基本 TCP/IP 网络编程、Linux 下的 C 程序
知识
设计、专业英语、嵌入式项目实训、
Linux 下的 C 编程实训等
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了解专业方向新发展、新技术和新应
专业
专业技术讲座
用
4 拓展
公共关系
了解沟通和协作方面的方法和技巧
知识
社会实践
具有与专业相关的其它知识
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（二）能力结构与要求
序能 号力
结 构
能力要求