校内实训制度

校内实训制度
校内实训制度

校内实训制度

一、学生实验守则

实验前,必须认真预习,并写好预习报告;

接通电源前,应有教师检查线路;

爱护仪器仪表,遵守使用规则,防止设备事故;

发生事故及设备故障,应及时报告,均需指导教师处理;

良好的实验环境需靠大家维护,请勿在实验室吃东西、乱扔纸屑、随地吐痰,实验室严禁吸烟;

实验结束,拆除线路,做好整理工作;

凡违反操作规程及玩弄仪器设备而造成事故或损坏器材者,视情

节轻重予以批评教育或停止实验,以至赔偿损失处理。

二、实验室管理制度

仪器设备、工具、材料由专人管理,并负责总帐册登记、消帐,并做到帐物相符,帐帐相符。

仪器设备出借,必须不影响教学实验

本系人员借用应向有关管理人员办理登记手续。院内各单位借用须持有借条由有关管理人员办理。借条期满,负责催还。贵重、精密实验

室设备,须经系主任同意,归还时须经有关人员验收。

院外单位借用仪器设备,按学院统一规定办理。

仪器设备若遇损坏或丢失,当事人应技术报告,查明原因,按学院有关规定给予处理。

对实验室常用物品及工具,认真做好领用从严、借用从严、借期从严,归还验收从严。

仪器设备维护保养,由有关人员负责。维护工作经常化,保证教学正常开展。每年定期组织有关人员进行校验。

材料由专人负责集中保管。领用消耗材料,必须登记签名,领进、发出帐面做到平衡无错,领料单存根应保管好,不得短缺。

8. 实验室人员负责安全工作,防止事故。清洁卫生工作经常化,实验室做到清洁整齐。

三、仪器设备损坏、丢失赔偿制度

1. 实验室仪器设备借用者,要向管理员办理借用手续,借用后要妥善保管,发现丢失要追查借用者责任,并要根据仪器设备价格及使用年限,进行赔偿;

2. 外单位及非本室人员借用本室的仪器设备,须经过实验室主任同意后方可借出,并要办理借出手续,并根据使用时间长短,支付一些

出借费,如损坏或丢失,需修理好或按介赔偿;

3.本院搞科研借用仪器设备,只能借用保管员所保管的仪器设备,各分室开设实验的仪器设备不得借出,借出要办理手续,丢失要按介赔偿;

4. 学生违反操作规程及玩弄仪器设备造成损坏仪器,追查责任由教师或学生酌情赔偿。

四、低值耐用品消耗材料的管理办法、管理制度

实验室领取低值耐用品消耗材料根据工作需要,向系主任提出申请,经过批准后,方可购买;

凡申请低值两用物品,必须由主任批准或报有关部门批准方可购买,购买后由专人保管,必须做到帐物相符;

借用低值仪器仪表及两用物品,必须办理借用手续,借用期内由借用者负责保管;

4. 消耗材料领取后,保管员要登记,并注明使用在何处。

五、安全、卫生制度

1. 安全员负责实验室安全工作,定期检查安全措施落实情况,记录备查一经发现不安全事故苗头,必须马上采取措施或与有关方面联系,避免种种事故发生;

2. 注意人身安全及设备安全,若发生事故,应立即切断电源,保留现场;

3. 下班时应切断各室电源及总电源、关好门窗、电灯及水龙头;

4. 实验室各房间的清洁卫生工作由各分室管理人员负责,并按排各班卫生值日生清扫;

5. 实验仪器、仪表、配件等保持无积灰污垢,物品放置有条理;

6. 遇有重大人员伤亡、设备事故,应立即上报,不得隐瞒。

六、实验室工作档案管理制度

1. 实验员每学期的工作量及课程安排表,由系里制定,并留底备用;

2. 实验室开设的实验,各种教学文件、教科书、标准报告等,统一由实验员管理;

3. 实验室开设的每个实验要做好实验开设记录,并妥善保管;

4. 学生的考试成绩单及考卷、平时成绩记分册,每学期收齐,由专人负责保管;

5. 实验室各种管理文件、仪器说明书,统一放在专用橱窗内,由实验员管理。

七、交流电路实验安全操作规范制

1.教师上课讲解实验内容前要反复强调安全操作的重要性。

2.警告学生不准带电接线。

3. 警告学生不准带电改接实验线路。

4. 警告学生不准双手、单手在带电情况下接触裸露金属插线。

5.强调同组学生在实验中应相互配合,安全第一,严禁在实验中嬉笑、打闹。

6. 实验过程中,教师应不断提醒学生操作必须规范、注意安全,带好手套。

7. 学生完成实验经老师检查完数据后,再次警告学生不准在带电的情况下拆线。

8. 带课教师在实验讲解完毕后,不能离开实验室,必须等所有学生完成实验后方可离去。

9. 实验员在实验讲解完毕后,必须立刻进入实验室,做好巡查、维修工作。

10.实验结束后,实验员应迅速将实验装置、实验导线整理好,以

便下一班学生做实验。

八、学生活动基地规章制度

不准在实验室用餐,不在实验室留宿,如经发现,将严肃处理。

3.保持实验室安静、整洁,不允许带其他人进入实验室。

4.未经系主任书面同意,任何人不准将实验室物品带出实验室,否则按盗窃处理。

5.实验员必须对当天的实验室安全、纪律负责。有权对出现的不规范操作进行指出并上报。否则将视为失职。

6.值班人员应最后离开,做到电脑、空调及总电源关掉,门、窗关好。实验室老师将不定期抽查。

九、实验室人员考核

实验室人员每学期初由主任安排工作,期末按实验室人员上岗任务职责计算工作量。

每学年填写一次由院发给的实验室人员考核表,总结一学年的工作情况。

鼓励适当参加科研、创收等工作,提高业务水平

(1)占用上班时间或借用实验室设备、仪器及工具等物品搞科研或创收,均需向系主任打招呼,并不得影响教学工作或任意改动教学秩序。

(2)占用下班时间或借用实验室设备搞科研或创收,在效益中实验室提出30%,个人提出70%。

(3)利用上班时间离开实验室搞科研和创收,必须经系主任同意,

协商上缴费用。

(4)利用业余时间,并不使用实验室仪器设备,一切收益归已。

十、实验室开放管理制度

为了加强学生素质教育,提高实验教学水平,支持师生开展科技活动,规范实验教学中心的开放工作,特制定本管理制度。

1.开放时间:每周星期一至星期五上班时间,其他时间与实验老师预约。

2.在开放时间内,学生可预约来实验中心预习实验,选做实验、重做实验或设计创新实验。

3.进入实验中心后,请自学遵守实验中心有关规定,并自觉登记,按照实验老师指定的位置做实验。

4.实验时,首先要了解仪器的主要性能、操作方法和注意事项。然后对照图正确连接实验装置,经老师检查无误后方可通电实验。对于设计创新实验,学生设计的实验方案要经老师审查可行、不会损坏实验仪器方可做实验。

5.参加自由选题项目的师生,如毕业设计、挑战杯、学术基金、实验室开放基金等,由指导老师和学生提前向实验室申请,填写学院的《开放实验预约表》。

6.发现仪器有故障,及时报告老师,以便妥善处理。

7.未征得老师同意,不能动用其它实验设施。

8.实验完毕,关好水电,整理好仪器设备,征得老师检查同意后,方可离开实验室。

校内生产性实训基地建设标准和管理办法

青岛恒星职业技术学院 校内生产性实训基地建设标准和管理办法 一、总则 校内生产性实训基地是学院的实践性教学场所,它承担学院的实验实训教学任务和专业研究及技术开发、职业技能培训、技能鉴定考核、新技术的应用推广等功能,是实现高等职业教育人才培养、服务社会、服务行业的重要基地。为加强校内生产性实训基地的建设和管理,积极探索校内生产性实训基地建设的校企组合新模式,保障学院的实验实训教学质量和科学研究水平,提高办学效益,彰显办学特色,结合我校实际情况,特制定本办法。 二、指导思想 全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针,以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为中心,以改革创新为动力,以内涵建设为重点,走产学研结合发展的道路,培养具有社会主义核心价值观,具有良好的公共道德和职业道德,具有终身学习理念,具有团队意识和协作精神,具有较强的实践能力、创新能力、就业能力、创业能力、学习能力,德智体美全面发展的高素质、高技能、创新型人才。 按照教育规律和市场规则,紧密联系行业企业,本着建设主体多元化的原则,创新建设机制,校企合作,加强生产性实训基地建设,使所有开设的专业都能够满足实训要求。针对学校原有的校内生产性实习实训基地,本着校企双方互惠互利的原则,在双方共同自愿的前提下,共同行使对校内生产性实训基地的管理。 三、建设原则 高等职业教育的目标是“培养生产、建设、服务、管理第一线的高级技术应用性人才”。因此校内实验实训基地的建设要遵循以下几个原则:

1.先进性原则。生产性实训基地要以先进的职业教育理念为指导,借鉴发达国家和地区的先进经验;实训基地的设计和建设的方案要有一定的超前性,实验实训设备要注重先进性与实用性的统一,符合科技发展的趋势。在技术要求上要具有专业领域的先进性,使学生在实训过程中,学到和掌握本专业领域先进的核心技术路线、工艺路线和技术实际应用的本领。 2.生产性原则。生产性实训基地的环境、场地、布局以及设备配置要仿照企业典型产品或典型生产线的工艺流程和操作规范,使学生能够按照职业、岗位(群)的技能要求得到有针对性的训练,缩短学校与企业的距离,在保证实践性教学有效进行的同事,实现经济效益的最大化。 3.综合性原则。生产性实训基地要以骨干专业学生技能训练为基础并覆盖相关专业群;实训基地要将专项技能训练与综合技能训练有机结合;实训基地要将技能训练、技能竞赛、技能考核鉴定、创业就业训练和技术服务有机结合,充分发挥实训基地的综合功能。 4.开放性原则。生产性实训基地不仅为学生技能训练、竞赛、考核鉴定服务,还要为教师培训提高服务;不仅要为本校服务,而且要为其他院校服务;不仅要为教育系统服务,还要为企业服务、为社会服务,使实训基地成为校企合作、校校合作的桥梁,社会服务的基地,达到互惠共赢。 四、建设标准 校内生产性实训基地建设应以系统集成、搭建跨学科和交叉学科的平台为重点,充分体现基础性、多功能性和共享性,因此应符合以下标准: 1.生产性基地必须配备符合本校学科设置足够数量的、比较先进的仪器设施。 2.生产性基地必须配备符合本校学科设置足够数量的、精通业

学校安全管理制度说明

学校安全管理制度说明 各教育单位: 根据市教委《关于开展20__年上海市中小学,幼儿园安全管理工作专项整治的通知》精神,结合社发局系统学校安全管理工作的实际情况,局安全办会同教育署和参考了部分学校的安全管理制度,拟订了"门卫制度,消防安全管理制度"等17项学校安全保卫制度.由于编写时间紧迫,制度(草案)的制订不尽完善,这些制度主要是 为学校提供思路和架构,各学校,幼儿园可根据本单位的安全管理 工作的实际情况,进行调整充实,进一步夯实校园安全管理基础. 供学校参考. 特此说明. 浦东新区社会发展局安全工作办公室 20__年12月9日 学校安全管理网络 一,学校应健全完善三级安全管理网络制度. 二,学校的安全工作领导小组应为学校一级管理机构,法定代表人或行政主要负责人为学校的安全工作第一责任人,相关科室负责人和专(兼)职安全员为小组成员. 三,学校各中层处室办公室为二级管理机构,各中层处室主要 负责人为二级安全管理网络的责任人.

四,学校各教研组,年级组,办公室为三级管理网络,各组长,管理员或班主任为三级安全管理网络的责任人. 学校安全工作管理网络示意图 注:幼儿园和规模较小的单位安全网络第二,三级可合并. 学校各级人员安全责任 学校安全管理应遵守我国有关法律,法规和规章,贯彻"预防为主,防消结合"的工作方针,坚持"谁主管,谁负责"的原则,实行岗位安全责任和逐级安全责任制. 为了加强和规范学校安全管理,预防和减少安全责任事故,保障师生员工生命和财产安全,普及师生员工安全知识和安全意识,根据上级有关安全管理规定,制定学校各级人员安全责任. 一,学校的法人或行政主要负责人是学校一级安全责任人,对本校的安全工作全面负责,是学校安全工作领导小组组长,对本单位安全工作负有下列职责: 1,建立由本人任组长的本单位安全工作领导小组,小组成员应包括党政工领导,安全,保卫,后勤等管理干部.安全工作领导小组至少二个月召开一次会议,研究本单位安全工作; 2,组织宣传贯彻国家有关安全工作的方针政策和法律,法规,规章; 3,根据有关规定和工作需要设置安全管理机构,或者配备专职或兼职安全员.二级以上医院和大型体育场馆应当设置安全管理机构,消防安全重点单位应当配备专职安全员;

学校大型活动申报管理、报送制度

为了加强校内外大型活动管理,确保师生人员活动的人身安全,特制订如下管理措施: 一、加强集体活动的安全教育,每次进行大型集体活动,对学校师生员工进行纪律教育和安全教育,牢固树立“安全第一”的思想;加强安全防范技能教育,提高师生员工安全自救自护能力。 二、成立活动安全领导小组: 组长:武联合 成员:石建华吕亚楠张艳花各班班主任及科任教师每次活动的负责人是活动直接负责人,具体负责落实活动的安全措施。 三、建立集体内外活动申请制度。学校组织教职员工、学生集体活动,要报校长室,经校长批准(学生外出活动还须家长签字同意),并制订活动安全预案(学生外出活动需将安全预案报安全领导小组)。 四、落实安全责任制度,学校组织活动要做到组织细致,严密周到,安全措施要有具体分工,落实到人,活动预案要反复推敲,科学分析,注意细节,未雨绸缪,排除安全隐患。 五、强化活动规范,一切行动听指挥,不准有任何擅自脱离集体的个人行为。特殊情况的要先请假,经活动具体负责人同意认可方能行动。 六、学校组织的集体外出活动,要切实维护师生员工的交通安全。 七、加强活动管理,确保师生安全。 2016年9月

一、总则 为了保证学校在大型活动中师生的安全,确保无事故发生,根据我校的实际,特制定本预案。 二、指挥机构及职责 组长:武联合 副组长:石建华吕亚楠 职责;对大型集体活动进行周密部署,制定详尽的活动方案。 三、学生大型集体活动安全应对措施: 1、学校组织大型活动必须将申请和安全应急预案上报主管部门审批,未经审批的活动不准进行。 2、《安全预案》包括活动时间、地点、内容、目的、人数、负责人,安全措施、疏散方案等。 3、活动的组织者要对活动的安全工作全权负责。 4、负责人要向参加活动的师生,讲明具体的安全措施及疏散方案,把安全教育放在首位。 5、体育活动前,由体育教师讲活动前的注意事项,大型体育活动前,要对参加活动的师生,进行好安全教育。 6、凡大型活动应安排班主任跟班维持好活动秩序。 四、出现突发事件的处理办法: 1、安排人员负责有序疏散人群。 2、要用学到的安全知识进行自救。 3、及时送到急救中心或打120。 4、及时向领导报告事件情况以及向上级报告。

教育校内实习个人总结

教育校内实习个人总结 篇一:校内实习自我鉴定 体育学院XX级体育教育专业校内实习总结 08级体教一班王建国学号:080811125XX年新学期的开始,我们进行了为期两个星期的校内实习。两个星期的实习生活是辛苦的、紧张、美好的,也是很有意义的。实习期间,我们新分成的小组别在指导老师的带领 下,在校领导、其他老师的支持和指导下,轰轰烈烈的展开了校内实习活动。作为体育校内 实习生,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,并紧记实习守则,尊重学 校领导和指导老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成指导老师布置的任务。 现在,我的实习工作得了比较圆满的成功。对此,本人甚感欣慰。下面就我校内实习的主要 工作进行总结: 在实习期间,我主要完成了3方面的工作:一是见习,实习开始我们主要是听取其他老 师的讲课,并认真的记下来听课记录,学习教学方法和

吸取教学经验。二是亲自上课,在老 师的指导下,认真准备所需的上课教案,体会和发现自己上技术课的不足之处,通过指导老 师和同学们的相互讨论纠错,自己取得了极大的进步。三是及时与指导老师和其他实习生进 行经验交流不断完善自我。我们实习的课程大多数围绕球类等专业课展开教学,我的实习的假象对象是中小学生。 他们活泼好动,教学要从他们的实际出发,结合这个年龄的生理心理特点,寻求一条让他们 感到容易理解和接受的教学方法,对于初为人师的实习生,这是有一定难度的。由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色,会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同 所以一开始并不适应,总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式,教的很快,一节45分钟 的内容30分钟就讲完了,可学生的学习效果并不高,很多动作教完了,学生还是没有掌握。 当然在后来不断的实践和指导老师的帮助讲解下,我们

校内实训条件

校内实训条件 1.校内实践教学基地----功能较为齐全的新能源汽车检测技术平台 汽车专业拥有国家及汽车维修公共实训平台,为应对新能源汽车的发展形势,在原有的基础上进行整合、改造和扩建,建立了“新能源汽车制造与装配技术实训基地”,其使用面积为3161.77平方米,设备总值394.9万元,具备“实践教学和学生职业素质训导、职业技能培训及鉴定、师资培、技能竞技、就业推荐、新技术和新设备推广应用、生产与社会服务”等功能,是“广东省职业教师汽车新技术培训基地”和国家职业鉴定所的重要组成部分,可分别对汽车维修工汽车维修电工等多种工种进行培训及鉴定工作。 从技术层面上看,目前实训基地一方具有优越的传统汽车实验条件[国家级实训基地,总资产近1000万元],同时面向新能源汽车,在郭孔辉院士工作团队的技术支持下,在性能检测方面具有领先性,具备了新能源汽车电机、电池和整车检测能力,这是目前同类院校中功能相对齐全的新能源汽车综合性能先测平台得到了广东省科技厅广州市科技局等单位的认可也是我校新能源汽车工程中心,技术上的优势有利于突破建设过程中的难题,并能起到较好的示范和辐射做用,也将为基底的未来建设奠定一个坚实的基础。 2.校企共建实习基地(校中厂)----松散的契约型向紧密的资产型转变 与康明斯有限公司广州凤安驾驶员培训中心等企业合作共同投入资源共建兼顾生产经营和实践教学的校中厂2011年共建的康明斯华南区培训与技术服务中心培训了59名企业员工学校为了企业提供了10多万元的技术服务驾驶员培训基地合计有780名学生参加了汽车驾驶员训练目前拟与广州益维电动汽车有限公司等企业组建新能源汽车监测站和维修店 3.校外实习基地----新能源汽车高端高技能人才“订单培养”的重要支撑 新能源汽车目前处于试验期离开企业支持人才的培养无从谈起为此本专业开辟了16个长期稳定的校外实习实训基地分别于一汽大众广州丰田汽车特约维修有限公司等企业合作共建设厂中校,安排学生赴校外企业实习,实施订单培养;安排教师赴企业实践锻炼参与实际生产锻炼提升新能源汽车知识和职业技能;校外实习基地安排技术人员指导学生实践,实现了资源双方出、师资双方派、内容双方定、成绩双方评的联合培养方式。校外实习基地及合作情况如下表所示 校企合作基础与成果 二、校企合作基础 学院前身的主办方是广东省电子机械及工业厅改组后学院继续保持着与广东省机械协会的合作关系一直与机电行业保持着高度的互动。学院还是广东省汽车行业协会的董事单位及广州市模具协会的副秘书长单位,另外与广东省电子协会和广东省物流协会关系密切 在90年代就开始探索校企公共培养学生道路,在安排学生外出实习企业在学校投入设备共建实践教学基地联合培养订单学生帮助企业培养员工等方面进行了大胆尝试近些年积极推进社会企业下的人才培养工作多元探索与实践的校企合作工学结合培养人才的特色之路主要表现在以下几个方面: 1.创新体制机构,组建职教集团,引领校企合作走向深入 2011年,学校联合政府行业企业和相关中的高职院校组建了广东机电职教集团,成立了董事会目前已加入集团的汽车类企业19家。 职业教育集团的组建,将充分整合校企合作资源,同时,随着政府行业协会的参与,原来点对点的合作模式将充分扩充,形成一个立体平台下,依托基地建设,将使职业教育与地方

学校学校安全管理制度大全

学校学校安全管理制度汇编 信庄小学 目录 一、学校行政方面安全管理制度 (一)学校安全工作管理制度 (二)学校消防安全管理制度 (三)学校周边环境安全治理制度 (四)集会、会操安全管理制度 (五)组织学生外出活动安全管理制度 (六)门卫安全防范工作规范 (七)门卫安全管理制度 (八)档案室安全管理制度 (九)办公室安全管理制度 (十)突发害安全防护工作制度 (十一)校内公共活动场所安全管理 (十二)学校食品卫生安全管理制度 (十三)学校疾病防治安全管理制度 二、学校教务方面安全管理制度 (一)教室安全管理制度 (二)实验室安全管理制度 (三)电脑室安全管理制度 (四)办公电脑安全管理制度 (五)危险品安全管理制度 (六)图书室安全管理制度 (七)体育活动、体育教学安全管理制度 三、学校学生日常安全管理制度 (一)学生日常安全制度 (二)学生人身安全管理制度 (三)学生个人物资安全管理制度 (四)学生课外活动安全管理制度 四、学校后勤方面安全管理制度 (一)物资保管安全管理制度 (二)校园自行车安全管理制度 (三)校园机动车安全管理制度 (四)学校安全教育制度 (五)学校安全检查制度

学校行政方面安全管理制度 (一)学校安全工作管理制 为保证学校正常教学秩序,保护学生健康成长,确保国家(校产)不受损失,杜绝或尽量减少安全事故的发生,遵循"注意防范、自救互救、确保平安、减少损失"的原则,根据本地实际情况,制定本管理制度。 1、校长是学校安全工作的第一责任人,学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责。各处、室向领导小组负责,实行责任追究制。 2、学校每月要对学生进行有关安全方面的知识教育,教育形式应多样化;每班每周应有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法,自救互救常识的教育。紧急电话(如110、119、122、120等)使用常识的教育。 3、建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育主管部门;学生出走、失踪要及时报告;对事故的报告要形成书面报告一式三份,一份报教育主管部门,一份报公安派出所,一份报属地政府,不得隐瞒责任事故。 4、建立健全领导值周、教师值周制度;加强学校教育、教学活动的管理,保证学校的教学秩序正常;负责学校安全的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系,争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。 5、加强对教师的师德教育,树立敬业爱生思想,提高教学水平和质量,随时注意观察学生心理变化,防患于未然,不得体罚和变相体罚学生,不得将学生赶出教室、学校。 6、外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作,未经教育主管部门批准、校长办公会同意,不得擅自组织参加。不得组织学生参加救火、救灾等。 7、学校还要教育学生遵守学校规章制度,按时到校,按时回家,防止意外事故发生。 8、学校要定期对校舍进行安全检查,发现隐患及时消除,情况严重的,一时难以消除要立即封闭,并上报当地人民政府和县教育局。 9、学校要经常检查校内围墙、池塘、栏杆、扶手、门窗、楼梯以及各种体育、课外活动、消防、基建等设施的安全情况,对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除,确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。

学校大型集体活动安全管理制度(正式)

编订:__________________ 单位:__________________ 时间:__________________ 学校大型集体活动安全管理制度(正式) Standardize The Management Mechanism To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号:KG-AO-2892-55 学校大型集体活动安全管理制度(正 式) 使用备注:本文档可用在日常工作场景,通过对管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构进行设置固定的规范,从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作,使日常工作或活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 为了加强大型集体活动、社会实践的安全组织和管理,切实做好安全防范工作,预防和避免各类事故的发生,确保师生人生安全和财产安全,特制定本制度: 1.全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。大型集体活动、社会实践安全管理要以“完备预案、严格申报、全程关注、确保安全”为指导思想。按活动路线分为校内和校外两条线,按规模大小分为大规模和小规模分别落实安全管理,确保活动安全。 2.建立活动安全管理组织系统。组建学校安全工作领导小组,学校校长为安全工作总负责,活动组织部门为活动安全具体负责,是活动安全工作的具体操

作者。班级集体活动,班主任为安全具体负责。学生活动中,邀请中心医院医生参与安全工作。 3.完善活动方案制订和安全工作信息呈报。每一个活动(含校内集体活动、社会实践、社会调查、春游、秋游、公益劳动、义务劳动、参观访问等)都需制订活动方案和安全预案,落实安全岗位责任,并及时呈报。班级或年级段或团队组织的校内外活动必须呈报政教部门,再由政教部门上报分管校长,由校级领导同意再执行。在活动中如果发生师生受伤害事件,要及时向校长汇报,并由学校上报委。 4.发生重大突发事件、事故不及时上报或隐瞒不报,要通报批评,因不及时上报或隐瞒不报造成严重后果的要追究当事人的责任,如学校不及时上报或隐瞒不报造成严重后果由教育局追究学校主要负责人的责任。 5.实施特殊体质学生活动管理。由班主任牵头,建立特殊体质学生档案,记录体检情况和向家长告知的身体特殊情况,并告之相关活动组织部门。活动组

校内实训管理规则

校内实训管理规则 为进一步深化校内实训课管理,推进实训课7S(即:即整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约)管理规范,提高学生综合素质,特制定本规则: 一、班主任要求 1.实训期间班主任按课堂教学要求管理好班级。 2.班主任每天必须检查批阅学生实训日志,按规检查批阅者,每晚计1工时,缺批阅一次扣减2工时。 二、实习指导教师要求 1. 按实训工作流程(详见《附件一》)和课堂教学要求组织指导学生实训。实训中,老师指导未遵循实训工作流程,每缺一个环节扣1个工时。(以管理老师和课堂巡查记载为依据)。 2.实训中,指导老师须认真组织,严格要求,并按要求填写实训教学台帐(详见《附件五》);不填写者每次扣1工时。 3.指导老师教学过程中出现违纪违规行为者,按《课堂教学管理制度》处理。 4.无实训(实习)计划、材料清单、实训报告(有实训老师评价)、实习总结,每缺一项扣减4工时。 5.实训结束时,指导老师依据台帐记录和实训成绩管理办法(详见《附件二》) 评定学生的工作态度分;否则扣10工时。 三、管理教师要求 1.认真履行管理教师职责。 2.按实训流程如实填写实训台帐(详见《附件四》);管理老师未按要求填写台账者,每缺一项扣1工时。 3.在实训车间整天实训,上、下午各考核一次;其它实训室按次考核 四、学生实训要求 1.上课前

①实操实训课,不迟到不早退,上下楼梯时严禁拥挤推搡,至少提前5分钟到达实训室。 ②整理仪容仪表,按要求穿工作服、戴安全帽。 2.上课铃响 ①按照指导教师安排,先集合然后再有序进入实训室,整理工作台。 ②领取材料及工具,自查工具是否正常,材料是否齐全。 3.实训中 ①禁止随意进出实训室,严禁打闹、追逐和大声喧哗等,不得串岗、离岗,不得接触与实训内容无关的设备 ②讲究卫生,不乱丢乱扔,保持工作台面干净整洁。 ③遵守实训室管理制度和教学仪器设备管理制度。严格按安全管理制度(详见《附件四》) 及各设备安全操作规程操作,确保安全。 ④爱护实训设备,节约材料。 4.下课时 ①如实记载实训结果,完成实训报告。 ②设备、工具、材料整齐规范摆放在指定区域。 ③工作台面干净整洁,室内环境干净、清爽,无水渍、污渍、灰尘、垃圾等。 ④全体学生在实训室外整队集合,清点人数,听取指导老师总结点评。 实训成绩考核管理办法 为了规范实训成绩考核,特制定本办法如下: 一、考核内容和分值

校园安全管理制度

校园安全管理制度 一、学校必须认真贯彻《校园治安管理条例》,加强保卫工作,以保证师生和财产安全。 二、全体教职工必须认真学习、贯彻“条例”,加强创安和防火意识。 三、学校必须建立“创安领导小组”,制定安全制度,定期召开治安、消防、安全工作会议,分析、布置、检查工作,及时沟通信息、消除隐患、确保安全。 四、校园内一切土地、房舍、动产、不动产、花草林木和公共设施等公物均应爱护,不得任意侵害和私人占有。使用和移动公物,须经有关部门及管理人员同意,不得擅自动用和移动。 五、加强学校门卫和来客登记工作,管好大门。加强防火安全工作,每天放学清校后要巡视,检查各班电器断电情况。 六、师生在双休日和节假日期间,一般不得在校玩耍,非本校人员未经同意不许进入校内活动。 七、双休日、节假日安排好值班表,值班老师准时上班,定时巡视,并做好交接班工作和登记工作,发现问题要电话报警或报告学校领导以便及时处理。 八、学校重要室、如财务室、多功能室、电脑室、图书室、实验室等要加固门窗,做好防火、防盗、防蛀等工作。 九、学校要通过各种有效形式,加强学生的安全教育,提高学生安全意识和自护能力。

十、凡学校师生组织外出活动必须写好报告经教育局领导批准后方能外出。活动归来也必须向局领导汇报安全情况。 十一、加强对学生在校期间的管理,学生未到校上课,班主任及任课教师要及时了解情况,通知家长、上报学校。严格禁止学生在学期间随意出校门。 十二、全体师生员工及家属,应严格遵守学校有关安全管理条例,任何人不得滋事、打闹、起哄、冲击和干扰教学工作和生活秩序。 十三、要爱护消防器具和公用电线电器,加强易燃爆物品的管理和正确使用,严禁违反安全用火、用电和行车操作等现象发生。严禁私人乱装电线电器,禁放鞭炮烟花,在室内燃烧纸张等杂物或大搞赌博和封建迷信活动。 十四、注意公共环境的整洁美观。不得乱扔纸屑、果皮。杂物、烟蒂,不随地吐痰,乱倒残羹剩饭。 十五、全体教职员工均应严格履行岗位责任制,不得擅离职守,谨防事故的发生。 违反上述各项管理制度者,视情节轻重追究其责任并按有关条规给予惩处。未尽事宜,按有关规定处理。

中学校园安全管理制度

中学校园安全管理制度 一、校园安全工作实行领导分工负责制 校长是学校安全工作第一责任人,学校各部门、各年管会主任是部门、年级安全工作的第一责任人。各部门、各年级负责人要以对党和人民极端负责的精神,始终把安全工作摆在重要位置,要与各岗位上的工作人员和班主任签订安全目标责任书,对所负责的部门、年级要进行日常安全检查,安全检查要不留盲点、安全管理不出漏洞,真正承担起确保一方平安的政治责任。 二、安全工作目标责任分工 安全工作实行责任分工制。根据校园安全工作类别和业务工作性质,将相关安全责任分解到相关校级领导及处(室)年级,形成校园安全工作校长负总责,其他校级领导和处(室)年级负责人齐抓共管的工作格局。具体分工及职责如下: 1、文件、印章的安全管理 责任领导: 责任处室:办公室

责任人: (1)切实做好上级文件的收发、保管、保密工作,要严格保密工作制度,做好机秘文件的防盗和防遗失工作; (2)要建立和落实学校印章管理、使用制度; (3)参加学校安全工作大检查和安全责任制考核工作。 2、教学安全管理工作 责任领导: 责任处室:教务处、教科室 责任人: (1)要加强教学安全管理工作,特别是对体育课、化学课等有可能造成学生伤害的教学环节,教师要做到亲自把关,亲自指导,落实具体安全防范措施,严禁擅自离岗、放手不管。

(2)要建立和落实教学仪器、设备的安全使用,保管制度。对易燃易爆、剧毒、强腐蚀性等危险品,要确定责任心强,工作认真,熟悉相关业务知识的人员专门负责。做到剧毒、强腐蚀性危险品专柜储存,并实行双人双锁制度。购买、使用易燃易爆、剧毒、强腐蚀性等危险品必须有专人审批,限量发放。对其领、用、剩、废、耗的数量必须详细记录,用剩物品及时处理。严禁任何人私自将危险品带出保管室或实验室。

小学生校内外集体活动安全知识

学生校内外集体活动安全知识 西湖小学敖李 一、校内参加各项活动应注意: 1、在操场上运动的自护措施: (1)准备:换胶底鞋,防滑并且增加弹性。女生摘掉发卡等饰物,衣兜不装东西。全身准备活动,以防肌肉拉伤、扭伤。 (2)服从:在教师指导下再做器械运动,投掷运动要听口令,闪开跑道以免冲撞。 (3)严肃:垫上运动若嘻嘻哈哈,容易扭伤颈部,会伤害脊柱或大脑。 (4)处理:一旦受伤,不要着急,乱搬乱揉会加重伤势,要请校医来处理伤口,伤情彻底养好再运动。 2、课间活动的注意事项: 在每天紧张的学习过程中,课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面: (1)室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。(2)活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 (3)活动的方式要简便易行,如做做操等。 (4)活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险。 3、上体育课时衣着上的注意事项: 上体育课大多是全身性运动,活动量大,还要运用很多体育器械,如跳箱、单双杠、铅球……所以为了安全,上课时衣着有一定的讲究。 (1)上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。 (2)不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。 (3)头上不要戴各种发卡。 (4)患有近视眼的同学,如果不戴眼镜可以上体育课,就尽量不要戴眼镜。如果必须戴眼镜,做动作时一定要小心谨慎。做垫上运动时,必须摘下眼镜。 (5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋。 (6)衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。 4、上体育课应注意哪些安全事项: 体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的,因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。 (1)短跑等项目要按照规定的跑道进行,不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求,也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时,更要遵守规则,因为这时人身体的冲力很大,精力又集中在竞技之中,思想上毫无戒备,一旦相互绊倒,就可能严重受伤。 (2)跳远时,必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板,起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领,也是保护身体安全的必要措施。 (3)在进行投掷训练时,如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等,一定要按老师的口令进行,令行禁止,不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重,有的前端装有尖利的金属头,

护理专业校内实训基地建设标准.

从职业教育课程的特点来说,职业教育的本质是强调与职业岗位相适应,强调实践教学的重要性。护理职业教育以培养高级技能人才为目标,其人才培养是以护理职业岗位的实际需要为依据,教学全过程应十分强调实践教学环节,突出技能操作培训, 实训得以实施又必须依赖于实训基地的建设。 实训基地,是为围绕培养目标对学生进行职业岗位工作的模块化训练或工作现场的全程参与式的工作训练。从护理专业的工作性质和目前卫生职业学校的办学体制来看,护理专业的实训基地建设按以上两种情况即存在校内实训基地和校外实训基地。这两者缺一不可,前者是后者得以进一步实施的重要保障,后者是对前者的补充和完善。本文现就校内实训基地建设作如下探讨。 1护理专业校内实训基地建设的重要性 1.1从改革和完善职业教育课程的客观需求来看 职业教育课程问题产生的根本原因是职业教育学校化进程所带来的工作过程与学习过程的分离,而把工作过程设计成学习过程是实践导向职业教育课程实施的基本原理,实践性学习作为实践导向职业教育课程的学习模式,可以说是当前国际职业教育课程改革与发展的主流。实践性学习实际上包含了工作本位学习和学校本位学习这两部分。这两者又各有其优缺点。 如何将两者有机结合,建立合理的校内、校外实训基地就成了值得探讨的重要课题。 1.2从护理教育的培养目标和护理教育的现状来看 1.2.1护理教育的培养目标:护理学是一门综合了自然科学、人文学科学与社会科学的应用性学科,要求培养的学生应具有一定的理论知识,更重要的是具有将理论知识应用于实践的实践智慧。其目标是培养掌握护理学的基本理论和专业技能,从事临床护理工作的高等技术应用性护理专门人才。现阶段我国还将护理人才的培养列为职业教育中四种技能紧缺型人才培养培训项目之一。

(校园安全)校内安全管理制度

校内安全管理制度 1.遵守有关安全工作的法律、法规和规章,建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制,及时消除隐患,预防发生事故。 2.学校应当建立校内安全工作领导机构,实行校长负责制;应当设立保卫机构,配备专职或者兼职安全保卫人员,明确其安全保卫职责。 校长是学校安全工作第一责任人,主管副校长是安全直接责任人。各处室负责人、年级主任为该部门安全、年级安全工作第一责任人。各班主任为该班安全工作第一责任人。 3.健全门卫制度,建立校外人员入校的登记或者验证制度,禁止无关人员和校外机动车入内,禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。定期组织开展“禁止管制刀具进校园”的宣传教育与收缴活动,确保安全。 学校门卫应当由专职保安或者其他能够切实履行职责的人员担任。 4.建立校内安全定期检查制度和危房报告制度,每学期开学前和各种自然灾害(如台风、暴雨)前后,安排对学校建筑物、构筑物、设备、设施进行安全检查、检验;发现存在安全隐患的,应当停止使用,及时维修或者更换;维修、更换前应当采取必要的防护措施或者设置警示标志。学校无力解决或者无法排除的重大安全隐患,应当及时书面报告主管部门和其他相关部门。 学校应当在校内高地、电梯、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志或者采取防护设施。 5.落实消防安全制度和消防工作责任制,对配备的消防设施和器材要加强日常维护,保证其能够有效使用,并设置消防安全标志,保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。 6.建立用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度,定期进行检查或者按照规定接受有关主管部门的定期检查,发现老化或者损毁的,及时进行维修或者更换。 7.严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《餐饮业和学生集体用餐配送单位卫生规范》,严格遵守卫生操作规范。建立食堂物资定点采购和索证、登记制度与饭菜留验和记录制度,检查饮用水的卫生安全状况,保障师生饮食卫生安全。

校内实习基本要求

校内实习基本要求 为规范校内实习教学环节,以培养学生的综合素质和专业知识的应用能力。特制定本《基本要求》。 一、校内实习的任务 校内实习是培养学生运用有关课程的基础理论和技能解决实际问题,进一步提高学生本专业必要的基本技能、方法和创新能力的重要环节之一。通过校内实习要使学生受到设计方法的初步训练。能用开发工具和程序设计方法系统地、正确地表达设计成果。 二.校内实习的组织 (1)校内实习应按教学计划的规定进行。基层教学单位应依据教学大纲,从学生的中等水平出发,确定校内实习的内容和具体要求,使学生能在规定的时间内完成设计任务。校内实习的题目要具有一定的典型性、综合性,每位学生的设计内容应不同。(2)设计应在教师指导下由学生独立完成。教师要充分发挥主导作用,指导学生阅读相关参考资料,在难点和关键性问题上对学生进行启发、引导,以培养学生的独立工作能力、设计能力和树立正确的设计思想。教师要贯彻因材施教的原则,对学习困难的学生加强辅导,对优秀学生可适当提高要求。 三.校内实习的考核 校内实习完成后,指导教师要认真审阅学生的设计资料,对每个学生的设计写出评语,并评定成绩。考核的方式可采用口试、笔试或

两者结合。校内实习成绩由指导教师针对学生在校内实习期间的工作态度,设计考核成绩综合评分。采用五级制记分,成绩评定标准是:优秀:能独立完成设计工作,方案先进,计算正确,设计符合规范要求,说明书叙述透彻,体现一定的创新能力。设计过程中表现好,无违纪现象。 良好:能独立完成设计工作,方案合理,计算正确。设计符合规范要求,说明书叙述清楚。设计过程中表现较好,无违纪现象。 中等:能完成设计工作,达到要求,计算基本正确,设计符合规范要求,说明书叙述比较清楚。设计过程中表现较好,无违纪现象。 及格:能完成设计工作,基本达到要求,计算基本正确,设计符合规范要求,说明书叙述基本清楚,设计过程表现一般,无违纪现象。 不及格:达不到及格水平。

校内实验实训室(基地)管理办法

校内实验实训室(基地)管理办法 第一章总则 第一条校内实验实训室(基地)是实践教学、科学研究的重要场所;是学校办学的基础条件和重要基地;是学校走产、学、研相结合道路,培养具有创新精神和实践能力的技术技能型人才的基本保障;是衡量学校教学、科研、管理水平的重要标志。 第二条为加强学校实验实训室(基地)的建设和管理,充分发挥其在教学、科研中的作用,保障学校的实践教学质量和科研水平,提高办学效益,实现资源共享,增强实训室活力,根据有关文件精神,结合学校实际情况,特制定本办法。 第二章校内实训室(基地)主要功能及任务第三条校内实验实训室(基地)分为两类,一类是指根据教学实习实训要求投资建立的承担学生实践教学任务或以承担学生实践教学任务为主的实习实训场所;另一类是承担学校生产、管理、科研等功能并能承担学生实践任务的场所。以下统一简称为实训室(基地)。 第四条实训室(基地)的基本功能为:完成实践教学任务,承担职业技术技能培训或比赛,承担专业技术技能鉴定考

核工作,进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等,逐步发展成为培养职业技术技能人才的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核和高新技术推广应用的重要基地。 第五条实训室(基地)的主要任务: 1.根据专业人才培养目标的要求,参与制定专业实训课程标准,教学或顶岗实习的实习计划、专业技术技能培训教学大纲,参与或组织编写实训教材。 2.根据专业人才培养方案的要求和专业岗位群的技术技能要求,参与制定实训计划和方案。 3.按照专业岗位群的实际和课程标准要求组织和实施专业岗位技术培训。 4.依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向,开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。 5.进行职业技能资格鉴定工作。 6.承担双师型教师培训。 7.对学生进行技能考核,参与课程设计、毕业设计、顶岗实习等实践性教学环节的工作。 8.参与组织校内职业技能大赛,参与各专业参加校外职业技能大赛相关准备工作。 9.培养学生职业道德、职业精神及劳动意识的养成。

校园安全管理制度

校园安全管理制度 为使教学秩序、生活秩序正常开展,确保师生安全,特制定以下措施:学校健全和完善三级安全管理网络制度。一、学校的安全工作领导小组应为学校一级管理机构,法定代表人或行政主要负责人为学校的安全工作第一责任人,各级长和专(兼)职安全员为小组成员。二、分管领导为二级安全管理网络的责任人。三、学校各场室和年级组为三级管理网络,各场室负责人、年级组长和班主任为三级安全管理网络的责任人。 安全工作坚持预防为主,防消结合的工作方针,坚持谁主管,谁负责的原则,实行岗位安全责任和逐级安全责任制。 为了加强和规范学校安全管理,预防和减少安全责任事故,保障师生员工生命和财产安全,普及师生员工安全知识和安全意识,根据上级有关安全管理规定,制定学校各级人员安全责任。 一、学校的法人或行政主要负责人是学校一级安全责任人,对本校的安全工作全面负责,是学校安全工作领导小组组长,对本单位安全工作负有下列职责: 1、建立由本人任组长的本单位安全工作领导小组,小组成员应包括党政工领导、安全、保卫、后勤等管理干部。安全工作领导小组至少一个月召开一次会议,研究本单位安全工作; 2、组织宣传贯彻国家有关安全工作的方针政策和法律、法规、规章; 3、根据有关规定和工作需要设置安全管理机构,或者配备专职或兼职安全员。 4、建立、健全本单位安全工作责任制;组织制定本单位突发事件应急预案和各项安全管理制度; 5、制订本单位年度安全工作计划(包括事故隐患整改计划),安排资金,保证本单位安全投入的有效实施; 6、监督、检查本单位的安全工作,及时消除事故隐患; 7,根据季节和节假,安排好防汛、防台、防暑、防寒、防病、防火、防盗、食品卫生、值班保卫等各类事故防范工作; 8、及时、如实地向教育局报告安全事故,重大险肇事故和重大事故隐患; 9、在职工代表大会上,报告本年度安全事故和安全工作情况; 10、把安全工作纳入本单位年度检查、考核、评比内容、对成绩突出的给与表彰奖励,对违反安全制度和严重失职的给与处罚。 二、分管领导是学校二级安全责任人,对本单位安全工作负有下列职责: 1、将安全工作融入学校的教学、科研、管理等各项工作中;实施年度安全工作计划;

学校规章制度之青少年校内外文明礼仪标准

学校规章制度之青少年校内外文明礼仪标准 家庭礼仪一、日常礼仪1、每天按时起床,自己穿衣、叠被,及时整理房间,摆放好自己的物品。2、自觉刷牙、洗脸、梳头,适当活动身体,不影响家人或邻里休息。3、衣着得体,日常着装要符合中小学生的年龄特点和身份。4、按时就餐,不用家长多次督促。5、养成良好卫生习惯,饭前便后要洗手,勤剪指甲、勤洗澡、洗头,勤换衣服和鞋袜,不乱扔、乱放物品。6、主动承担一些力所能及的家务,帮助父母洗菜、洗餐具、洗自己的小件衣物等。7、看电视有节制,不影响或干扰他人。8、打电话时,先说ldquo;您好rdquo;,再自报姓名;打错电话要向对方道歉;对方打错电话,要温和地告诉ldquo;您打错了。rdquo;接打电话要口齿清楚,忌用电话开玩笑和长时间攀谈。二、待客礼仪 1、客人来访,要事先有准备,把房间收拾整洁;要热情接待,帮助父母招呼客人、递茶后可告辞离开;待父母送客时应与客人说ldquo;再见rdquo;。 2、自己的同学、朋友来访,应热情迎接。对于初次来访者,应给父母逐个介绍,然后把最佳座位让给客人,可用茶水、糖果、玩具、图

书等招待客人。 3、父母的朋友带小孩子来访,应陪小孩一起玩,或给他讲故事,和他们一起听音乐、看电视。 4、吃饭时,如果同学、朋友来访,应主动邀其一起用餐;如果客人申明吃过,先安排朋友就坐,找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。 5、接待老师应像接待长辈一样热情庄重。 6、送客时要送到门外,并欢迎客人下次再来。 三、做客礼仪 1、去亲友家做客要仪表整洁,事前约好时间,按时到达,轻轻地敲门再进入,并主动与主人打招呼,尽可能带些小礼品,以表示对主人的尊重。 2、在外做客时,不能大声大气说话,要谈吐文明,交谈时间不宜过长。

2011校内专业实习报告要求

北京邮电大学2011年校内专业实习报告要求 1.请按照模板填写相应内容。(参见第二页) 2.实习总结不少于2000字。包括实习期间所有涉及到的环节与内容, 以及经过实习之后的感受与领悟。实习老师另有要求的报告请按要求完成并一同上交。 3.切忌抄袭他人报告,雷同者将予以成绩降档处理。 4.自2008级起,实习成绩将计入加权排队,故请务必于实习结束后 一周内上交报告。 5.上交的报告要求包括电子版与打印版。电子版发至 wjw@https://www.360docs.net/doc/439566030.html,、liuyitong@https://www.360docs.net/doc/439566030.html,,其文件统一格式为“08xxx班xx号xxx(姓名)2011年校内专业实习报告.doc”。打印版由学委统一收齐后交到2-223或2-503。

北京邮电大学实习报告

附页:实习总结 经过三年的学习,即将步入大四,我们马上要结束大学的课程,很多人要步入社会,很多人要进入实验室进行专业领域的研究学习,这个时候,就该把书本上的知识运用到实际中,真正把这些知识学到手。所以,大四开学之前,我们进行了为期8天的专业实习,在校内的全程全网实习基地。 一、实习目的及要求 通过专业实习复习并深化本专业知识,并理论应用到实际,了解通信发展的现况,加深对全国通信网的感性认识,了解本行业的历史发展,现在概况,以及未来的发展及行业新技术的趋势等。在复习和进一步学习通信行业各学科知识的同时,理论联系实践,培养学生的实际解决问题能力。除了知识技术方面的培养,还进行学生关于工作态度,分工合作的契合性,乃至面对各种问题的人生态度等素质教育,使学生真正成长为全方面的素质人才。了解电信企业生产和运营的规律及通信企业的现状,将对本行业的认识与社会发展及国家局势和性质联系到一起,上升到另一个高度,达到对学生更深层次的教育培养,真正为以后走向社会为国家通信行业做贡献打下基础。 二.实习内容总结及心得体会 1.电声演播数字电视 这是第一个实验,历时一天半。此实验主要围绕H.264标准进行。 老师介绍了电声演播及数字电视技术的历史与发展,本实验室的历史与发展。然后介绍了各种声学图象方面的老设备以及发展状况,包括留声机、录象机和老式的播放电影带的放映机,到当今的2.0、5.1音响,PL,VCD,DVD等设备。讲解了图象编解码方面的各种知识。 *H.264-SVC的全称为可伸缩视频变换编码,以提高压缩视频流在丢包信道下传输时的差错恢复能力。根据具有不同空间层和时间级的主图像在编码结构中的重要性的不同来优化冗余图像码率的分配。在有效的控制冗余速率的同时,解决了在丢包信道传输视频时的误差漂移问题。该方法使用简单的粗糙量化主图像的方法来生成冗余图像,大大减小了差错恢复工具对编解码复杂度的增加。仿真结果表明,使用优化后的冗余图像能够在有限增加带宽的情况下有效抵制丢包信道下视频传输产生的误差漂移现象,使解码视频质量有明显改善。H.264-SVC 采用分层技术,分为基本层+增强层。 实验中,老师改变编解码器不同参数,如帧间隔、编码比特率、编码帧率等,观察视频质量效果的变化,并分析原因。改变量化参数QP,通过观察,可知QP值越小,编码后文件大小越大,图像的效果越差。通过改变码率进行流提取,发现视频子层数减少,画面播放速率加快。丢包率的测试中,丢包率越小画面越清晰,但相同丢包率时,有记忆的丢包模式比无记忆丢包模式解码产生的画面更清晰。 声学实验中,实验室放着各种设备,其中一套5.1声道环绕立体声音响放在实验室四周。我们坐在中间,老师播放不同性质的声音,让我们体会不同因素对声音效果的影响。男女声,高中低音,纯音乐,木吉他,钢琴曲,清唱,录音室,音乐会现场,新闻广播等等各种不同的声音,每一种感受都很不一样。在欣赏音乐的同时,通过老师的讲解也让我们明白了一些原理。在双声道立体声重放系统中,调整左右扬声器间信号的强度差,声音就会从两扬声器连线的中心点沿着这条连线向其中一只扬声器偏移,并定位在某一点上。 最后我们还几人一组回去进行了声压计的实验。挺好玩的。 2.天线射频讲课及实验 老师给我们讲解了关于现在天线射频方面的一些基本知识,讲了几种天线的原理。有球状的,还有枪状的。稍微感叹一下,哇塞,都好贵啊~那么一个小东西就好几十万~果然技术就是金钱啊!然后老师又跟我们聊了一下现在我们专业的发展,我们这个时候面临的人生的多岔路口时应该注意的一些问题。分享了他的经历经验,给了我们一些建议和指导,还有他所了解

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