议论文训练之一:选取立论的角度
议论文选取立论角度课件
考虑读者的文化背景和价值观, 以便选取能够被读者理解和接受
的角度。
根据读者的需求和兴趣,选取能 够引起读者兴趣和思考的立论角
度。
确定个人观点
结合自己的知识、经验和思考 ,形成独特的观点或见解。
确保个人观点符合题目要求, 并且具有说服力和可信度。
在选取立论角度时,要注重客 观性和公正性,避免偏见和主 观臆断。
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SUMMAR Y
04
立论角度写作技巧
开头明确观点
总结词
在议论文的开头,作者应明确提出自己的观点,让读者对文章的主题和立场有清晰的认 识。
详细描述
在撰写议论文时,开头部分至关重要。作者应开门见山,直接表达自己的观点,避免过 多的铺垫和引入。通过简明扼要的陈述,迅速吸引读者的注意力,并引导他们进入文章
总结词
在议论文的结尾部分,作者应对全文进 行总结,并对自己的观点进行升华。
VS
详细描述
结尾部分是议论文的收尾,作者应对全文 进行简明扼要的总结,重申自己的观点。 同时,可以对观点进行进一步的升华,引 发读者更深入的思考。此外,还可以提出 一些建设性的建议或展望,为读者提供一 些启示和思考的方向。
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SUMMARY
议论文选取立论角度 课件
目录
CONTENTS
• 理解立论角度 • 立论角度分类 • 如何确定最佳立论角度 • 立论角度写作技巧 • 立论角度常见问题及解决方案
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SUMMAR Y
高一议论文之《选取立论的角度》
“即使同是一个蛋,只要换一个角度看它, 形状便立即不同了。”
——达· 芬奇的老师佛罗基尔
我们的议论文写作也是这样,所以要学会选取 立论的角度。
何谓立论 针对客观事物或问题,直接提出自 己的见解或主张,阐明理由,表明自己 的态度。 确定论点
如何立论:多角度思维--发散思维
抛弃习惯性思维,遇事从多种角度和多种方向进行多 方面的思维,考虑多种因素,想像各种可能,甚至包括 某些人以为不切实际的、可笑的方法,只有到最后,才 靠直觉和逻辑进行判断、筛选, 这就是发散性思维,这 是创新思维的精髓之一。
议论文的立论要求: (1)紧扣中心。必须围绕所论述的问题和中心论点来进行 论证。 (2)立论切口要小。 (3)立论要符合实际。 (4)立论要新颖别致。 立论求新途径:角度新、思想新、境界新 立论角度最佳化: (1)新颖性——立论的亮点 (2)立论的生命——准确性 (3)立论的灵魂——深刻性 自学导学案P1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ-16
什么东西往上升永远掉不下来? 年龄 什么别人请你吃,但你自己还是要付钱? 什么东西肥得快,瘦得更快?
吃官司
气球
多思善想 学习选取立论的角度
——议论文写作(一) 【学习目标】 1、了解议论文基本文体知识,树立议论文文体意 识。 2、学习并掌握多角度、多层次、全方位立论的方 法,最大限度地扩展思维空间。 3、明确最佳立意的标准,学习选取最佳角度立论。
必修三“话题探讨”提示的思考角度:
1.正面思考: 批评南郭先生不懂装懂。 2.侧面思考:
批评齐宣王的“大锅饭”制度,给滥竽充数
者有机可乘;表扬齐湣王不墨守先王之法,
厉行改革,使无能者无藏身之地;责备其他
吹竽者充当老好人,任凭南郭先生混迹其中。 3.反面思考: 南郭先生最后逃走,没有继续硬占位子,还算有 点自知之明。
议论文写作——学习选取立论的角度
立论:确立议论文的论点。 发散思维:即沿着不同的方向、不同的角度思考问题,从 多方面的角度寻找解决问题的思维方式,又叫多维思维或 辐射思维,主要有正面多向思维、逆向思维和侧向思维。
1、正向思维要求从事物本身的不同特点出发,从尽可能多 的方面来考虑同一个问题; 2、逆向思维,与正面相对,即古人所谓的“翻案法”,打 破“从来如此”的思维定势,反其道而思之,反其意而写 之,往往会有新颖独到的发现。 3、侧向思维,从对象与其他对象之间关系的角度出发思考。
4.写作训练
终点
能很好地 选择最佳 的角度立 论
教 学 设 计 思 路
1.预习和反馈
多角度 立论并选择最佳 立论角度
3.最佳立论角度
在多角度立论基 础上选择最佳角 度,明确一般 原则 2.多角度立论训练
利用发散思维模 式针对材料进行 多角度立论训练
明确发散思维的 概念和发散思维 的模式
起点:对材料无从下手,角度单一
反向思维训练:
东施效颦 人言可畏 开卷有益 近墨者黑 班门弄斧 酒香不怕巷子深
艺高人胆大 言者无罪
有志者事竟成
反向
求异思维, 反方向思考
反向思维·翻案文章
江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。 ——杜牧(唐) 江东子弟今虽在, 肯与君王卷土来? ——王安石(宋)
发 散 思 维 立 论 思 导 图
对象1
侧面 观点A
正面 观点1
反面 观点1
对象2
侧面 观点B
侧面 观点C
正面 观点2
反面 观点2
侧面 观点D
对象3
• 材料四:对于“明星代言”现象,五个人发表了不同的看 法。 甲:有明星代言的东西应该更可信。有人调查,47%的人在 选购同类产品时,会优先选择名人代言的产品。我就是这 样。 乙:现在明星代言广告多,相关问题也多。三鹿奶粉就是一 个典型。有人调查,91%的人对虚假代言表示愤怒。 丙:明星代言多数都是朋友介绍,经纪人操作。明星不知情, 也是受害者。 丁:明星代言,实质就是给产品作证言。明星代言费少的几 十万,多的上千万,代言产品出问题就没有责任? 戊:产品广告出问题,也说明主管部门监管不力、媒体把关 不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代 言虚假广告被罚款50万美元。
议论文选取立论角度的方法
议论文选取立论角度的方法关于议论文选取立论角度的方法在议论文写作中,立论角度的好坏,往往决定了一篇议论文的优劣成败。
那么,学生怎样才能开阔思路,选择符合要求的最佳立论角度呢?下面就跟小编一起来看看关于议论文选取立论角度的方法。
一、对比立论这种立论方法要求学生从不同的角度观察和分析材料或文题,从各个方面挖掘材料或文题所表现出来的本质属性,去粗取精,选择最具新意的立论角度。
如孔融让梨这个故事,常规的立论是赞美孔融懂得谦让的美德。
其实,只要学生深入分析就可以挖掘出许多新颖的立论角度:凡事都应该有一定的规矩,没有规矩不成方圆;过分的谦让有时是一种虚伪;应该从小培养孩子的竞争意识;应该从小教育孩子做真实的自我等。
又如寓言《鲁人徙越》这则材料,学生可以从下面几个角度立论:无论做什么事情都要扬长避短,不能盲目行动,必须从实际出发,有的放矢等。
由此可见,只要善于从不同的角度来立论,立论才有多向性;只有运用比较的思维方法进行立论,才能从中选择最佳的立论。
二、横向立论这种立论方法要求学生在分析材料或文题的过程中,顺着材料或文题所提示的内容去考虑立论角度。
如材料:有一只蚂蚁爬墙,六次失败了,可是它还是沿着原路向上爬,有人说:“多么可敬的小蚂蚁。
”也有人说:“多么愚蠢的小蚂蚁。
”学生可以从赞扬蚂蚁执著的角度立论,得出人要有执著精神的`观点;也可以从贬斥蚂蚁缺乏灵活性的角度立论,得出做事要灵活,不能因循守旧的观点等。
总之,横向立论对材料或文题的外延作辐射式的思考,使文意由特殊向一般扩展。
三、纵向立论这种立论方法要求学生对材料或文题的内涵作纵向分析,使文意由表面走向本质,即着重从发展的角度来确立文章的中心。
如材料:“薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。
秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。
薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
”学生可以立论为:学无止境,切莫浅尝辄止;知错能改,善莫大焉;自满是学习的大敌等。
四、逆向立论这种立论方法要求学生在材料或文题已知内容的基础上,对材料或论题作出合理的假设(正反),进行恰当的推理、引申,然后进行立论。
议论文选取立论的角度作文
1、题目或训练要求限定的角度。 2、能触及题目或材料主旨的角度。 3、有时代感、针对性的角度。 4、具有新颖性的角度。 5、最适合自己的角度。(最能发挥自己水平的 角度)
பைடு நூலகம்
课堂训练 1、阅读《放手的爱》,从不同的角度提炼论点。 一个好心人看到一只蝴蝶在茧里挣扎着要出来,很想 帮忙,就轻轻地把茧上的丝拉开一个口。蝴蝶出来了,扑 着翅膀,却不能飞。这位好心人没有懂得只有通过生的挣 扎,翅膀才硬得能飞。这只蝴蝶只能短命地呆在地上,从 不知自由的滋味,没有真正生活过。
一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意,但并 不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于:一、我们 并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。二、有些角 度很一般,写出的文章难免人云亦云,平平淡淡。另外, 有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向,并不能多角度地 多向立意。那么,选择议论最佳角度的要领有哪些呢? 写作议论文应选取的角度是:
2、根据下面材料,作多角度立意后选择最佳角度训练。 19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳,一生写了 104部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星 期五》接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤, 打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿,给他以鼓励。于 是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后,当 即表示同意出版,还与儒勒•凡尔纳签订了为期20年的写 作出版合同。
论证:指运用证据阐释证明论点是正确的过程。 它要求论述要深刻、周密,讲究说理的艺术。 基本的论证方法包括:归纳法个别到一般 、例 证法、演绎法一般到个别 、比喻法、对比法、引证 法等, 议论文的基本结构是什么? 提出问题——分析问题——解决问题
找出下文的论点、论据和论证方法。 何妨让思维转个弯 超人脱下他的袍子后也只是个会从马背上摔下导致瘫痪的普通 人,然而演员克里斯托福•里夫懂得在消沉的黑暗期中让思维转弯, “‘禁止通行’的路牌不是要你停下,而是在提醒你该转弯了”。 有些事单凭一腔热血和一份坚执是无法完成的,正如格林兄弟 永远无法找出那些传说和人类发展史的关系,因为它们本身就是适 合儿童阅读的童话。这种时候,让思维转个弯,也许你能(看)得见 成功的彼岸草丰水美,风细柳斜。 困厄接踵,无所建树,何妨让思维转个弯。 前路荆刺棘藜、乱石粗砺,何必囿于传统,不肯转圈? 你无法 知道你是否是在第666次实验中侥幸成功的欧立希,是否是尝试了 五百多次而成果寥寥的普利斯特利。恩格斯在《自然辩证法》中直 言索勒“在真理撞上鼻尖时还是没有找到真理”,也许正是由于后 者和格林兄弟相同,不愿在原有假设上让步,让思维转个弯,终究 把“氯气的发现者”这一称号拱手让人。人生极长又极短,岁月不 会容许你做那个徒劳地把巨石重复推到山顶复又使其滚回谷底的薛 西弗斯。让思维转个弯,无用功只会降低生命机械的输出功率。
议论文学习选取立论的角度
送君一席话
学会选取立论的角度作文, 你的文章一定精妙; 学会选取立身的角度做人, 你的人生一定精彩!
关于“水”的名言警句
1.逝者如斯。——孔子 2.上善若水,厚德载物。——老子 3.绳锯木断,水滴石穿。 ——宋〃罗大经《鹤林玉露》 4.春江水暖鸭先知。 ——宋〃苏轼《惠崇春江晓景》 5.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于冰。 ——《荀子〃劝学》 6.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ——《荀子〃劝学》 7.水至清则无鱼,人至察则无徒。——《大戴礼记〃子张问入宫》 8.在山泉水清,出山泉水浊。 ——唐〃杜甫《佳 人》 9.问渠那得清如许,为有源头活水来。 ——宋〃朱熹《观书有 感》
4.水沾染污垢,自己也变得浑浊。
人则应保持自身纯洁,出淤泥而不染。
5.水是柔韧的代表,婉转地折败了刚硬,即 便抽刀断水亦无用。
生活中也不要处处逞强,平和低调的人更易 成功。
6.能蒸发为云,变成雨、雪、雾,或凝结成 晶莹如镜的冰,但不论变化如何,仍不失其 本性的。 7.水经常探求自己的方向的。
8.舟行水上。 9.逝者如斯,不舍昼夜。
从母亲角度分析
可以提炼出: ⑤ 适当给予是必要的,但重 要的是培养孩子自立的能力; ⑥ 让“安泰”们早些独立; ⑦看起来是爱,其实是害。
从赫拉克勒斯角度 分析
可以提炼出: ⑧知已知彼,百战不殆; ⑨出奇才能制胜; ⑽要讲究方法。
多角度思维--发散 思维
抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角 度和多种方向进行多方面的思维 , 考 虑多种因素 , 想像各种可能,甚至包 括某些人以为不切实际的、可笑的方 法,只有到最后,才靠直觉和逻辑进 行判断、筛选, 这就是发散性思维。这 是创新思维的精髓之一。
选取立论的角度 - 副本
作文训练一:多思善想学习选取立论的角度教学目标:学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法,形成相应的能力。
教学过程:一、导入一篇文章,立意尤其重要。
古人云:文以意为先。
古人又云:无帅之兵,谓之乌合。
所以,我们写议论文一定要先立意,选取议论的角度。
我们都知道,议论文有三要素:论点、论据、论证方法。
而论点又至关重要,它是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点(当然,也可以有几个分论点)。
论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定。
今天我们来学习如何选取立论的角度。
二、立论的定义:针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度就是立论。
那么,如何立论,如何突破思维定势,学会多角度立意,学会选择思维角度,做到构思新颖,见解独特呢?要运用发散思维。
发散思维有多种表现形式:多向思维、逆向思维等等。
三、如何选取合适的立论角度1、变换角度,多向思维(多向思维要求思维能针对问题,从不同角度,用多种方法去思考问题。
对于作文而言,就是要使学生学会对同一问题,同一素材,同一题目,同一体裁的不同进行区分。
)请学生从这则材料中分析出几个角度:19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳,一生写了104部科幻小说。
当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。
他当时既痛苦又气愤,打算将稿子付之一炬。
他妻子夺过书稿,给他以鼓励。
于是他尝试着走进第16家出版社。
经理赫哲尔阅读后,当即表示同意出版,还与儒勒•凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。
这则材料叙述时没有一定的中心,属于开发性材料,分析材料中人物、人物关系、故事的不同侧面,可以从不同角度得出结论:角度立论凡尔纳1、成功在于不懈努力妻子2、鼓励给人信心促人成功赫哲尔3、从事一项事业需要胆识凡尔纳与赫哲尔4、世有伯乐,然后有千里马凡尔纳与赫哲尔5、伟人背后总有无名英雄2、方法导引a、一个事物或材料,至少可以从“正面”(肯定)和“反面”(否定)两个角度去审视;b、多人或多物的材料,有几“人”或几“物”就有几个审视角度;c、一事多“因”的材料,有几“因”,就有几个审视角度;d、一个事件,针对不同的背景、写作目的,审视的角度就不同。
议论文写作之选取立论的角度
议论文写作之选取立论的角度【优秀 课件】
1.消费者(投票者)角度:
①公平公正地投票。 ②不以虚名看实力。
2.商店角度:
(1)赞成反超者:
①竞争除了自身实力,还需要策略和方法; ②人脉、团队或情商有助于目标达成; ③规则之内可以灵活变通。 ④谁笑到最后,才笑得最甜最美; ⑤追求荣誉不为过,最佳商店为了配上光环会提高产品质量。
3.反向思维
对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的
4.辩证思维 从现象本身入手,探求背后的本质
议论文写作之选取立论的角度【优秀 课件】
议论文写作之选取立论的角度【优秀 课件】 议论文写作之选取立论的角度【优秀 课件】
勇猛 凶恶
议论文写作之选取立论的角度【优秀 课件】
春蚕到死丝方尽 作茧自缚
议论文写作之选取立论的角度【优秀 课件】
某城市芙蓉商城为了扩大影响,提高旗下商店知名度,特 地选了10家信誉较好的商店,通过网上投票从中选出最佳商店。 商家自己不参与投票。原则上每人每天投一票,但可以买鲜花 送票(鲜花是概念义,不是实物),每位投票者每天最多可用 100元买100束鲜花,折合成100票投给选中的商店。在投票截 止前一分钟,结果出人意料,票数本来遥遥领先的商店,却被 此前排名第五的商店逆转反超,这家卖品牌玩具的商店以超出 第二名90票的优势获得了最佳商店称号。
议论文写作之选取立论的角度【优秀 课件】
议论文写作之选取立论的角度【优秀 课件】
有日行千里的真本领.
善于利用名人效应
卖马人
卖马人牵着一匹千里马到
集市上出售,连续三天无人问津,
于是向伯乐求助。伯乐围着马
转了几圈,一言未发,离开时又
议论文范文分析立论角度与论证思路的选择
议论文范文分析立论角度与论证思路的选择议论文是一种旨在分析和论证特定问题的文体,通过文中的有力论据和恰当的论证思路来支持立论角度。
本文将分析议论文的立论角度选择和论证思路的选择,并探讨如何使文章具备逻辑性和说服力。
在撰写议论文时,选择合适的立论角度是至关重要的。
立论角度决定了作者对于问题的态度和观点。
为了使文章有针对性和逻辑性,作者应该选择明确的立论角度,并且在全文中贯彻一致地坚持这一观点。
立论角度可以是肯定的,可以是否定的,也可以是中立的,关键在于作者要通过充分研究和调查,确定自己的立场并提供有力的论据支持。
在选择立论角度时,作者也要考虑到读者的背景和观点,以便更好地说服读者接受自己的观点。
针对不同的问题,选择合适的论证思路也是必不可少的。
常见的论证思路包括因果关系、比较分析和举例论证等。
因果关系论证是通过说明某个现象与某些原因之间的关系来支持立论角度。
比较分析论证是通过将不同对象或观点进行对比和分析,来证明自己的立论角度更为合理。
举例论证是通过具体实例或数据来支持立论角度,让读者更容易接受观点。
在进行论证时,作者应该注意论据的选择和合理性。
论据应该具备客观性和可靠性,最好能够引用权威来源或学术研究结果来支持自己的立论角度。
此外,作者还应该注意论证的逻辑性和连贯性。
论证思路应该合理有序,每个论证点都应该与立论角度密切相关,避免无关的讨论和反复论述。
一个成功的议论文应该具备合适的立论角度和精巧的论证思路。
通过选择明确的立论角度,作者能够使文章更具针对性和说服力。
通过巧妙运用不同的论证思路,作者能够更好地展现立论角度的合理性和可信度。
为了使文章更具逻辑性和说服力,作者还需要注意论据的选择和论证思路的连贯性。
只有做到这些,才能让议论文达到预期的效果,让读者信服并接受作者的观点。
综上所述,议论文的立论角度选择和论证思路的选择是决定文章质量的关键因素。
通过选择明确的立论角度,并运用适当的论证思路和论据支持,作者能够使文章更有说服力和逻辑性。
议论文训练之一:选取立论的角度
议论文训练之一:选取立论的角度多思善想选取立论的角度一、立论:针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度。
古人云:“文以意为主,意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。
”所以,我们写议论文一定要先立意,选取议论的角度。
论点应该鲜明、准确、概括。
二、如何选取合适的立论角度:1、多角度思维法:山石对卵石说:我才是真正的石头。
你看我体肤糙砺,棱角分明,血性方刚,我们才能构成雄壮的大山,凝成挺拔的峰峦,展现自然的粗犷。
卵石对山石说:经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润,虽已脱胎换骨,不还是石头吗?脱离了大山,我却有机会走进人间,装点人们的生活。
要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意。
参考示例:从“石头”的角度:①保持本色之美②追求人生的个性之美,活出精彩③做人应“棱角分明”,刚直,充满阳刚之气,等等。
从“卵石”的角度::①圆通是人生的一种艺术②人应在学会与他人、社会的融合中,变得成熟、稳重。
③“卵石”的“经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润”特点,可以立意为“磨练”等。
从山石与卵石的角度:(1)不同形式,同样实现自身的价值(2)在保持本色之美个性之美的同时,学会圆通,倡导融合,提倡和谐。
(3)大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/异态之美/不要拘泥一种形态……(4)“糙砺”和“莹润”结合,刚柔相济,才能成就完美的人生。
练习:19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳,一生写了104部科幻小说。
当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。
他当时既痛苦又气愤,打算将稿子付之一炬。
他妻子夺过书稿,给他以鼓励。
于是他尝试着走进第16家出版社。
经理赫哲尔阅读后,当即表示同意出版,还与儒勒•凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。
角度立论凡尔纳:妻子:赫哲尔:凡尔纳与赫哲尔:2:关键词句法:某知名歌手在接受央视采访时,谈到自己过去和现在的变化,说起面对观众的第一句话,原来是说“大家好,我来了”,现在是说“谢谢大家,你们来了”,也许这种类似情况发生你和你身边,你对此有何感想,请写一篇不少于800字的议论文和记述文。
学习选取立论的角度
学习选取立论的角度在学术写作中,立论是一个关键的步骤。
选取正确的立论角度,可以确保文章的逻辑清晰、条理分明,并能够令读者信服。
然而,选择适当的立论角度并非易事,需要考虑多个因素。
本文将探讨学习选取立论的角度的重要性,并提供一些建议和技巧以帮助读者迈出成功的一步。
一、重要性正确选择立论角度对于文章的质量和影响力至关重要。
一个恰当的立论角度将有助于读者理解和接受作者的观点,提高文章的可读性和可信度。
相反,选择错误或不合适的立论角度可能会导致观点不清晰,读者难以理解和接受作者的论点。
因此,学习选取立论的角度是写作过程中至关重要的一步。
二、技巧和建议1.明确论文目的和读者群体:在选取立论的角度之前,作者应该清楚地明确自己写作的目的和所针对的读者群体。
不同的目的和读者群体可能需要不同的立论角度。
比如,如果写作的目的是说服读者,那么应该选择一个以论证为导向的立论角度。
如果读者群体是专业领域的人士,那么可以选取一个深入的、有技术性的立论角度。
2.分析和理解主题:在选取立论的角度之前,作者应该对所选主题进行深入的分析和理解。
通过研究和阅读相关资料,作者可以了解不同的观点和论据,并对主题有更加全面和深入的认识。
这样可以帮助作者找到一个角度来阐述自己的观点,并且与其他观点进行比较和对话。
3.提出有力的论据:在选取立论的角度之后,作者需要提出有力的论据来支持自己的观点。
这些论据可以包括统计数据、实例、专家观点等,以增加文章的说服力。
作者应该确保所选论据与所选立论角度相一致,并且能够有效地支持自己的观点。
4.合理组织论点:在写作过程中,作者应该合理组织和呈现自己的论点。
一个清晰的结构可以帮助读者更好地理解论点的逻辑和发展,从而更容易接受作者的观点。
在组织论点时,作者可以采用层次分明的结构,将论点从重要到次要进行排列,以增加文章的逻辑性和条理性。
5.考虑反驳和异议:在选取立论的角度之前,作者应该考虑可能的反驳和异议,并提前准备相应的回答和解释。
议论文选取立论角度
竟然没有一个人来看望他——不知感恩 冷漠无情 是丧失道义 价值观扭曲的表现 学会感恩 做有健康 人格的人等
不要责怪他们——伟大;的爱心并不企求回报;博大 的胸襟源于助人的无私 永远是爱的阳光 送人玫瑰; 手有余香等
记住别人对自己的帮助;学会帮助别人——如 传递 爱心;温暖人生 人;需要互相支撑等
注意:
1 一篇文章只能有一 个论点;可以有多个分
论点
2 论点必须是一个完 整的句子
立论常用方法
关键词句法
审 多向立意法
题 立
因果分析法
意 句意阐释法
联想引申法
名人言论类材料
1 关键词句法
例1 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋 芒时;一个记者问他:你哪一个球踢得 最好 他回答说:下一个 而当他在足 坛崭露头角;成为世界著名球王;并踢进 一千多个球后;记者又问道:你哪一个 球踢得最好 他仍然回答:下一个
5 联想引申法
哲理故事类材料
例5哲学家在草地上给弟子上最后一课;问: 如何除掉这些杂草 弟子甲说:用铲子铲
乙说:用火烧 丙说:撒上石灰 丁说:连
根拔去 哲学家说:都试一下 如果没有除
掉;一年后再来此相会 一年后;都来了;哲 学家未来 但他的弟子看到满地茂盛的庄
稼而无一根杂草;终于悟到了一个真理: 欲无杂草;必须种上庄稼
选点突破;集中立意
练习题2 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树 年
轻人待树苗成活以后;每隔三天就要来给它浇水;而老人一 等到树苗成活以后;就来得很少;即使来了;也只是把被风 刮倒的树苗扶一扶;不浇一点水 转眼几年过去了;胡杨树都 长得很粗了 忽然有一天刮起了沙尘暴;第二天风停后;两人 惊讶地发现;年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了;有的甚至 连根拔起;而老人种的树;只是被风吹折了一些树枝;吹掉 了一些树叶 年轻人很诧异;问起原因;老人道:你经常给树 浇水施肥;它的根就不往泥土深处扎 如把树栽活以后就不 去理睬它;逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的 泉源中去 有这么深的根;这些树怎能轻易被风刮倒
议论文写作选取立论的角度
• 怎样做到‚准‛、‚实‛、‚新‛呢? • 一要有正确的思想认识, • 二要选择适当的角度, • 三要向深处开掘。
• 思维方法
• 一.发散思维 • 抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角度和多种方 向进行多方面的思维 , 考虑多种因素 , 想像 各种可能,甚至包括某些人以为不切实际 的、可笑的方法, 只有到最后, 才靠直觉和 逻辑进行判断、筛选, 这就是发散性思维。
• (2) 写出下列事物的两面性。 • a. 虎 b. 蚕 c. 笑 d. 哭
• (2) a. 老虎有勇猛的一面, 所谓 " 虎虎有生气 ", 也 有凶恶的一面 , 所谓 "苛政猛于虎" 。 • b. 蚕有其无私的一面, 所谓‚春蚕到死丝方尽‛, 也有其自我束缚的一面 , 所谓 " 作茧自缚 " 。 • c. 笑有欢愉的一面 , 所谓 " 欢歌笑语 ", 但偶尔也 有悲伤的一面 , 所谓 " 落第举子笑是哭 " 。 • d. 哭本是痛楚的表现 , 所谓 " 欲哭无泪 ", 但是也 有高兴的一面 , 所谓" 出嫁闺女哭是笑 " 。
选取立论的角度
导入新课
• 客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的,而我们认 识事物也可以有正面、反面、侧面等不同的角度。‚横看 成岭侧成峰‛,所以我们对同一事物、同一问题就会产生 不同的看法和认识。例如对于项羽这个历史人物,历来就 有不同的看法和评价。司马迁认为项羽‚分裂天下,而封 王侯,政由羽出,号为‘霸王’,位虽不终,近古以来未 尝有也‛,充分肯定了项羽的成就;李清照也对项羽作了 充分肯定:‚生当作人杰,死亦为鬼雄。‛而毛泽东同志 则批评项羽沽名钓誉,他在七律诗《人民解放军占领南京》 中说我们‚宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王‛。 • 下面我们一起来温故知新,根据教材‚话题探讨‛中‚滥 竽充数‛的例子进行多角度的思考,主要有哪些角度呢?
选取立论角度—议论文1
中华民族是坚毅、热情、善良的民族。 当我们挺过洪水、挺过“非典”,挺过不 法分子对祖国的分裂和对奥运的亵渎,我 们也必将挺过惨烈的汶川大地震,成功地 举办一届奥运盛会。 但我们需要更多的思索和行动,需要
让“爱人之心”深入我们的血液,让我们 永葆善良的甜蜜,为善良保鲜,使它不褪 色,不变质,不变味。
学习选取立论的角度
——“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”
立论就是针对客观事物或问题,直接提出自 己的见解或主张,阐明理由,表明自己的态 度。 立论是议论文的重心,无论写什么样的议论 文,都必须先立论。所以学习写议论文,学 习立论是第一步。
一、如何做到多角度分析材料?
战国时,齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到 处寻找能吹善奏的乐工,组成了一支规模 很大的乐队。齐宣王 尤其爱听用竽吹奏的音乐,每次演出的排场都不小,总要集中三 百名乐工一起吹。有个游手好闲、不务正业的南郭先生,知道齐 宣王乐队的待遇很优厚,就一心想混进这个演奏班子。可 是他 根本不会吹竽,不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏,自 己若是混在里头,装装样子,充充数, 谁看得出来! 南郭先生 终於千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时,他就学著别 人东摇西晃,有模有样地吹 奏。由於他学得维妙维肖,好几年 过去了,居然也没露出破绽。 直到齐宣王去世后,他的儿子齐 泯王继承王位。齐泯王和他的父王一样,也喜欢听竽。但是他却 不喜欢 合奏,而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他 听。这下子,冒牌充数的南郭先生可紧张了,他的心 里七上八 下的,眼看就要露出马脚了,欺君犯上的罪名,他可担当不起啊! 只好赶紧收拾行李,慌慌张张地溜走了。
何人:南郭先生 何事:根本不会吹竽 何果:逃跑
追问原因
南郭先生为何滥竽充数? 南郭先生为何逃跑?
作文训练一多思善想学习选取立论的角度
作文训练一:多思善想学习选取立论的角度一、三维目标1、多思善想,学习从不同的角度分析思考问题。
2、比较筛选,学习选择最佳立论角度。
3、培养学生发散思维品质二、教学重点教会学生选取立论最佳角度的方法。
三、教学难点学习从不同角度分析思考问题四、教学过程(一)导入面对漫天的风雪,柳宗元吟出了“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”(《江雪》)的诗句,虽不乏诗人的孤傲,但毕竟满目凄凉。
而久居边塞的岑参,面对胡天飞雪,却慷慨激昂:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”(《白雪歌颂武判官归京》)。
毛泽东笔下的北国雪景,更是激越豪放,气势磅礴:“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”(《沁园春.雪》)。
同为雪景,却意境迥异,即仁者见仁智者见智。
不同的人从不同的角度看,得到的答案是不同的。
达芬奇的老师弗罗基尔说:“即使同是一个鸡蛋,只要换一个角度看它,形状便立即不同了。
”难怪苏东坡说:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
”我们议论文写作也是这样,要学会从不同的角度去认识事物,从而选取立论的最佳角度。
(二)热身运动智慧体操:什么往上升永远掉不下来?(年龄)什么鸡没有翅膀?(田鸡)什么别人请你吃,但你自己还是要付钱?(官司)什么东西肥得快,瘦得更快?(气球)(三)多思善想:做到立论角度的多样化1、什么是立论立论就是针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,表明自己的态度。
立论是议论的重心。
古人云:“文以意为先,意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合。
”2、多思善想,做到立论角度的多样化立论角度之所以可以多样化,主要源于客观事物是复杂的,多层次的,多侧面的。
要想做到立论角度的多样化,离不开发散性思维的应用。
发散性思维有多种表现形式,主要有多向思维、侧向思维、反向思维。
下面来具体学习和应用。
①变换角度,多向思维多向思维要求尽可能多的方面来考虑同一问题,即发挥思维的活力,使思维不要局限于一种模式。
◆练习1:请同学们围绕“门”进行思考,可以确立那些观点?明确:走后门,暗写社会上的官场腐败;长城和海关,谈中国过去的封闭和现在的改革开放;生死门,谈生和死带给人们深沉的思考。
【高中语文】必修3议论文写作训练之一多思善想(学习选取立论的角度)ppt
一、变换角度,多向思维
1、围绕“门”进行思考,可以确立 哪些观点? (1)谈“走后门”,暗写社会的官场 腐败; (2)“长城和海关”,谈中国过去的 封闭和现在的改革开放; (3)“生死门”谈生与死带给人们的 深沉思考。
2、阅读寓言《鲁人徙越》,你 能从几个角度立论?
有个鲁国人很会编草鞋,他的妻子善 于纺织,夫妻俩打算搬到越国去住。有人 劝阻他说:“搬到越国去,你的处境会更 加困窘的。”鲁国人问道:“为什么呢?” 那人解释说:“鞋是供人穿的,可是越国 人赤脚走路;绢是供做帽子用的,可是越 国人披散着头发。凭着你的所长,搬到你 的长处根本无法施展的国家去,却想要不 处于困境,可能办得到吗?”
常见的论证结构有总分总式结构、 并列式结构、对照式结构、层进 式结构四种。一篇文章中段与段 之间,句与句之间灵活地运用多 种论证结构层次会使议论文更具 活动性。 常用的论证方法有例证法、喻证 法、对比论证、引证法等。
学习选取立论的角度
一、要学会发散思维 客观事物是复杂的,多层次,多侧面的,对 同一事物,如果从不同的角度去分析思考, 就可能获得不同的认识。 二、要学会逆向思维。 人们习惯从正面看问题,容易形成思维定势 其实事物都有两面性,既有一般的常规性, 也有一些特殊性。客观事物的两面性为逆向 思维提供了广阔的空间。
(1)人生既要稳定,又应多变。
(2)圆有不同的形状,人生也是如此, 具有不同的人生轨迹。 (3)新颖,多变很好,很新潮,但它不 如稳定、规范更实际。犹如现代社会中的某 些现象,存在着追新潮而忽视本质的现象。 (4)但愿两者结合起来,既要稳定,又 要新颖;既要规范,又要多变,这也是人生 应该汲取的。
论据是用来证明论点的材料,有 事实论据和理论论据两种。事实 论据用事实来说话,而理论论据 靠经典性取胜。论据必须围绕中 心论点,这是一个最基本的要求。
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多思善想选取立论的角度
一、立论:针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度。
古人云:“文以意为主,意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。
”所以,我们写议论文一定要先立意,选取议论的角度。
论点应该鲜明、准确、概括。
二、如何选取合适的立论角度:
1、多角度思维法:
山石对卵石说:我才是真正的石头。
你看我体肤糙砺,棱角分明,血性方刚,我们才能构成雄壮的大山,凝成挺拔的峰峦,展现自然的粗犷。
卵石对山石说:经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润,虽已脱胎换骨,不还是石头吗?脱离了大山,我却有机会走进人间,装点人们的生活。
要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意。
参考示例:
从“石头”的角度:①保持本色之美②追求人生的个性之美,活出精彩③做人应“棱角分明”,刚直,充满阳刚之气,等等。
从“卵石”的角度::①圆通是人生的一种艺术②人应在学会与他人、社会的融合中,变得成熟、稳重。
③“卵石”的“经年累月,水蚀沙磨,我体肤平滑,肌理莹润”特点,可以立意为“磨练”等。
从山石与卵石的角度:
(1)不同形式,同样实现自身的价值
(2)在保持本色之美个性之美的同时,学会圆通,倡导融合,提倡和谐。
(3)大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/异态之美/不要拘泥一种形态……
(4)“糙砺”和“莹润”结合,刚柔相济,才能成就完美的人生。
练习:19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳,一生写了104部科幻小说。
当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。
他当时既痛苦又气愤,打算将稿子付之一炬。
他妻子夺过书稿,给他以鼓励。
于是他尝试着走进第16家出版社。
经理赫哲尔阅读后,当即表示同意出版,还与儒勒•凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。
角度立论
凡尔纳:
妻子:
赫哲尔:
凡尔纳与赫哲尔:
2:关键词句法:
某知名歌手在接受央视采访时,谈到自己过去和现在的变化,说起面对观众的第一句话,原来是说“大家好,我来了”,现在是说“谢谢大家,你们来了”,也许这种类似情况发生你和你身边,你对此有何感想,请写一篇不少于800字的议论文和记述文。
(湖南2011年高考作文试题)
请同学们思考下面那些立意符合文意:
1、不要以自我为中心; 11、坦然面对失败;
2、学会关注他人/关爱他人; 12、坚强;
3、懂得尊重他人; 13、学会坚守;
4、语言艺术是沟通人际关系的桥梁; 14、成功需要奋斗;
5、他人是自我认同的铸造者; 15、主动才能成功;
6、人应该谦虚/谦逊; 16、知错要能改;
7、懂得感恩; 17、自信是成功的基石;
8、学会角色的转换/换位思考; 18、在苦难中保持乐观;
9、重视群体的力量; 19、珍惜;
10、社会的变化; 20、世间改变一切;
练习:秋天,成熟的果实低下了头,
不是在自我陶醉,它是在想——
我是怎样变得成熟?
不是风,我怕早已霉烂枝头。
不是雨,我怕早已枯落山沟。
不是光,我怕早已灰暗苍白,
不是热,我怕早已憔悴丑陋。
感谢风吹雨打,给了我成熟的筋骨,
感谢光照日晒,给了我成熟的俊秀。
大与小,长与短,上与下,正与反,进与退,荣与辱,美与丑,善与恶,宽容与狭隘,骄傲与谦逊……很多事物都是相对的,很多事物内部的关系也是相对的。
要求:请根据以上材料,联系生活实际,写一篇文章。
①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于800字。
⑤不得抄袭。
世界著名企业家希尔顿说过:“许多人一事无成,是因为他们低估了自己的能力,妄自菲薄。
一块价值5元的生铁,铸成马蹄铁后可值10元;若制成工业上的磁针之类可值3000多元;倘若制成手表发条,其价值就是25万之多了。
”请联系实际,根据以上材料作文,题目自拟,800字左右。
除诗歌外,文体不限。
3、由果溯因法:“为什么”
第二次世界大战时,有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里,他们唯一能了解世界的地方,是囚室里那扇一尺见方的窗口。
每天早上,他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。
一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网,另一个人却总爱看窗外的天空,看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。
半年后,前者因忧郁死在狱中;后者却坚强地活了下来,直到获救。
练习:在美国阿拉斯加涅利英自然保护区,老百姓为了保护鹿而把狼消灭了鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。
十几年后,鹿群由四千只发展到四万只,但鹿的体态蠢笨,没有了昔日的灵秀,植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、践踏得凋零了。
鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。
人们只好把狼再请进去。
鹿又四散奔逃了,但却恢复了蓬勃生机。
有人扛着瓦缸沿街叫卖,不小心手没有抓紧,瓦缸往后掉落,只听得“叭”的一声,摔成碎片。
但卖缸人头也不回往前走,路人跑过来问他:“为何摔破了缸,却看都不看一眼?”卖缸人说:“再看多少眼也不会变成完整的缸,不看也罢。
4、明辨褒贬法:
鹰从云端飞来,落在一个草棚上,又飞到另一个草棚上。
于是,一只老母鸡得意地说:“鹰为什么受人尊敬?它的脚不比我们长,眼不比我们大。
只要我愿意,照样从一个草棚飞到另一个草棚。
其实,鹰飞得比我们还低。
”听了母鸡的议论,鹰说:“是的,鹰有时飞得比鸡低;可是鸡却永远不能飞得像鹰那样高。
”
请以“鹰与鸡的对话”为话题,自拟题目,写一篇800字以上的文章。
5、同中求异法:
有一个发人深思的故事,说的是中国、日本、美国的孩子学画苹果。
中国的孩子画苹果,是由老师先在黑板上画出一个标准的苹果,规定出先画左后画右,这边涂红,那边涂绿。
日本的孩子画苹果,由老师擎着一个苹果,孩子们观赏后作画。
美国的孩子作画,老师提来一筐苹果,任孩子们拿一个自己画。
请根据材料写篇作文。
文体不限,题目自拟,不少于800字。
墙壁上,一只蚂蚁在艰难地往上爬,爬到一大半,忽然滚落下来。
这是它第六次失败的记录。
然而过了一会儿,它又沿着墙根,一步一步往上爬了……
第一个注视着这只蚂蚁,禁不住说:“一只小小的蚂蚁,这样执着顽强,真是百折不挠啊!我们遇到一点挫折,能气馁退缩吗?”
第二个人注视着这只蚂蚁,也禁不住说:“可怜的蚂蚁,只要稍微改变一下方位,它就能很容易地爬上去了;可是它就是不肯看一看,想一想——唉,可悲的蚂蚁!我们无论做哪一件事,如果失利,就应该学得聪明一点,不能蛮干一气——我们是人,是有头脑的人啊!”
请根据材料写篇作文。
文体不限,题目自拟,不少于800字。
6、异中求同法:
阅读下面的材料,根据要求作文.(2013年湖南省高考作文题)
1.它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它,它毅然决然的向上飞,飞上高山之巅,它已经精疲力竭,伤痕累累,一个声音问,值得吗?天地苍茫、彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃的答道:我愿意!
2.父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲,父子俩没有说话,静静相对,儿子望着父亲,祥和的面容,心里充溢着宁静的幸福。
父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。
根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文和议论文。
7、反弹琵琶,逆向思维法
(1)写出下列事物的两面性 :A、虎 B、蚕 C、秋
虎:勇猛,所谓“虎虎有生气”;凶恶,所谓“苛政猛于虎”。
蚕:无私,所谓“春蚕到死丝方尽”;自我束缚,所谓“作茧自缚”。
秋:明丽,“秋天万里净,山暮澄江空”;凄婉,“寂寞梧桐,深院锁清秋”。
(2)请就下列名言、成语,提出新的观点
a、孟子说:“生于忧患,死于安乐”
b、“开卷有益”
c、“走自己的路,让别人去说吧”
d、《早》(2010年湖南省高考作文题)。