三四年级趣味数学

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四年级趣味数学教案(精彩4篇)

四年级趣味数学教案(精彩4篇)

四年级趣味数学教案(精彩4篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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3年级数学趣味

3年级数学趣味

3年级数学趣味1.请问几分钟时,盒内为半满状态有一个魔术盒子,里面装有鸡蛋,魔法一施展,每分钟鸡蛋的数目就增加一倍,10分钟后,盒内盛满了鸡蛋,请问几分钟时,盒内为半满状态2.请问最少要拿出几只袜子抽屉中有十只黑袜子和十只白袜子,假若你在黑暗中开抽屉,伸手拿袜子;请问最少要拿出几只袜子,才能确定拿到了一双3.它何时才能爬出枯井一只猴子陷落在一口三十尺深的枯井中,如果它每天能够向上爬三尺,再向下滑一尺,以这种速度,它何时才能爬出枯井4.最高要化费多少分钟假设三只猫能在三分钟内杀死三鼠,请问一百只猫杀死一百只老鼠,最高要化费多少分钟5.他们谁最大谁最小扎扎比菲菲大,但比胡安小.菲菲比乔乔和马修大。

马修比卡罗斯和乔乔小。

胡安比菲菲和马修大,但比卡罗斯小。

他们谁最大谁最小6.请用+、-、×、÷、( )等运算符号1.请用+、-、×、÷、( )等运算符号把五个3连接起来,组成算式,使它们的得数分别是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

2.请你在四个5之间添上运算符号,使运算结果分别等于0、1、2、3、4、5、6、7。

3.下面的算式只写了数字,忘记写运算符号,请你选用+、-、×、÷、( )、[ ]这几种符号填进算式之中,使等式成立。

1 2 3=11 2 3 4=11 2 3 4 5=11 2 3 4 5 6=11 2 3 4 5 6 7=11 2 3 4 5 6 7 8=11 2 3 4 5 6 7 8 9=17.这只狗共奔跑了多少千米路甲和乙从东西两地同时出发,相对而行,两地相距10千米。

甲每小时走3千米,乙每小时走2千米,几小时两人相遇如果甲带了一只狗,和甲同时出发,狗以每小时5千米的速度向乙奔去,遇到乙后即回头向甲奔去;遇到甲又回头向乙奔去,直到甲乙两人相遇时狗才停住。

问这只狗共奔跑了多少千米路8.下面算式里“华杯”代表的两位数是多少华罗庚是1910年出生的,下面算式里“华杯”代表的两位数是多少1910+ 华杯9.赛马场有这幺一个赛马场,跑道上A马一分钟可跑2圈,B马能跑3圈,C马则跑4圈。

四年级趣味数学练习题50道及答案

四年级趣味数学练习题50道及答案

四年级趣味数学练习题50道及答案(1)【鸡兔同笼】大,小猴共35只,它们一起去采摘水蜜桃.猴王不在时,一只大猴一个小时可采摘15千克,一只小猴子一小时可摘11千克;猴王在场监督的时候,每只猴子不论大小每小时都可以多采摘12千克.一天,采摘了8小时,其中第一小时和最后一小时猴王在监督,结果共采摘了4400千克水蜜桃.在这个猴群中,共有小猴子多少只?(2)【等差数列】在一个庆典晚会上,男女嘉宾共69人。

出现了一个非常有趣的情况:每位女士认识的男士的人数各不相同,而且组成连续的自然数,最少的认识16位男士,最多的只有两位男士不认识。

这次晚会上,共有女嘉宾________人。

(3)【图形面积】将20张边长为10厘米的正方形纸片,按顺序一张一张地摆放在地板上,摆的时候,要求后摆的纸片必须有一个顶点与前一张的中心重合,且每一张只与其前一张和后一张有重合部分(下图表示已经摆好的5张).地板被这20张纸片所覆盖部分的面积是多少?(4)【等比数列】某人发现了一条魔道,下面有一个存钱的小箱子,当他从魔道走过去的时候,箱子里的一些钱会飞到人的身上使人身上的钱增加一倍,这人很高兴;当他从魔道走回来时,身上的钱会飞到箱子里,使箱子里的钱增加一倍;这人一连走了3个来回后,箱子里的钱和人身上的钱都是64枚一元的硬币,那么原来这人身上有多少元?箱子里有多少元?(5) 【图形分割】将下页图所示图形拆成形状相同,面积相等的三部分,使每个部分中含有一个,请将第一部分的六边形都标上“1”,第二部分的六边形都标上“2”。

(6) 【年龄问题】一天,小慧和刘老师一起谈心,小慧问:“老师,您今年有多少岁啊?”刘老师回答说:“你猜猜,当我像你这么大时,你才1岁;当你到我这么大时,我就34岁了.”那么刘老师今年的年龄是多少岁呢?(7) 【平均数问题】动物园的饲养员给三群猴子分花生,如只分给第一群,则每只猴子可得12粒;如只分给第二群,则每只猴子可得15粒;如只分给第三群,则每只猴子可得20粒.那么平均给三群猴子,每只可得多少粒?(8) 【正方形】如图,正方形ABCD 的边长是6厘米,过正方形内的任意两点画直线,可把正方形分成9个小长方形。

三四年级趣味数学100题

三四年级趣味数学100题

三四年级趣味数学100题1.8个数字“8”,如何使它等于1000?答案:8+8+8+88+8882.小强数学只差6分就及格,小明数学也只差6分就及格了,但小明和小强的分数不一样,为什么?答案:一个是54分,一个是0分3.一口井7米深,有只蜗牛从井底往上爬,白天爬3米,晚上往下坠2米。

问蜗牛几天能从井里爬出来?答案:5天4.某人花19快钱买了个玩具,20快钱卖出去。

他觉得不划算,又花21快钱买进,22快钱卖出去。

请问它赚了多少钱?答案:2元5.100个包子,100个人吃,1个大人吃3个,3个小孩吃1个,多少个大人和多少小孩刚好能吃完?答案:25个大人,75个小孩6.小王去网吧开会员卡,开卡要20元,小王没找到零钱,就给了网管一张50的,网管找回30元给小王后,小王找到20元零的,给网管20元后,网管把先前的50元还给了他,请问谁亏了?答案:网管亏了30元7.每隔1分钟放1炮,10分钟共放多少炮?答案:11炮8.一个数去掉首位是13,去掉末位是40.请问这个数是几?答案:439. 1根2米长的绳子将1只小狗拴在树干上,小狗虽贪婪地看着地上离它2.1米远的1根骨头,却够不着,请问,小狗该用什么方法来抓骨头呢?答案:转过身用后腿抓10.烟鬼甲每天抽50支烟,烟鬼乙每天抽10支烟。

5年后,烟鬼乙抽的烟比烟鬼甲抽的还多,为什么?答案:烟鬼甲抽得太多了早死了11.一个数若去掉前面的第一个数字是11,去掉最后一个数字为50,原数是多少?答案:5112.有一种细菌,经过1分钟,分裂成2个,再过1分钟,又发生分裂,变成4个。

这样,把一个细菌放在瓶子里到充满为止,用了1个小时。

如果一开始时,将2个这种细菌放入瓶子里,那么,到充满瓶子需要多长时间?答案:59分钟13.往一个篮子里放鸡蛋,假定篮子里的鸡蛋数目每分钟增加1倍,这样,12分钟后,篮子满了。

那么,请问在什么时候是半篮子鸡蛋?答案:11分钟14.有100个捧球队比赛,选冠军,最少要赛多少场?答案:要赛99场15.用三个3组成一个最大的数?答案:3的33次方16.小明带100元去买一件75元的衬衫,但老板却只找了5块钱给他,为什么?答案:小明就只给了老板80元钱17.刚上幼儿园第一天的Rose,从来没学过数学,但老师却称赞她的数学程度是数一数二的,为什么?答案:他只会数一数二的。

四年级趣味数学题及答案

四年级趣味数学题及答案

四年级趣味数学题及答案相信大家都做过不少趣味数学题吧,那么下文为大家了最新的四年级趣味数学应用题,一起来看看吧!1、教室的钥匙被弄丢了,笑笑、淘气、青青三位小朋友每人说了一句话:笑笑说:我没有说谎。

淘气说:笑笑在说谎。

青青说:淘气和笑笑都在说谎。

聪明的小朋友,你知道他们中间谁一定在说谎吗?2、今年我们育才集团新来了4名年轻老师,而我们育才集团有四所小学,想每个小学都安排1名老师,3位有关的老师建议这样安排:李老师:丙去育才一小,乙去育才二小。

王老师:丙去育才二小,丁去育才三小。

张老师:甲去育才二小,丁去育才四小。

总校校长最后吸取了每位相关老师建议的一半,你知道校长是怎么分的吗?3、世界杯有32支足球队参加,分成8个小组先打小组赛,小组里面每两支球队要进展一场比赛,你知道世界杯小组赛一共打了多少场比赛吗?4、将一根12米长的绳子折成等长的3折,再对折一次,然后从正中间剪开,那么一共剪成( )根绳子,最短的是( )米。

5、主人追他的狗,狗跑三步的时间主人跑两步,但主人一步的间隔狗需要跑两步。

狗跑出10步后,主人开始追,主人追上狗时,狗跑出( )步。

6、如果鱼尾重4千克,鱼头重量等于鱼尾重量加上鱼身重量的一半,鱼身重量等于鱼头加鱼尾的重量。

这条鱼有( )千克重。

7、今年小红和小林的年龄之和比爸爸小16岁,过四年后,小几岁?8、用100个盒子装杯子,每盒装的个数都不相同,并且盒盒不空,那么至少要( )个杯子。

9、填一个最小的自然数,使225×525×()积的末尾四位数字都是0。

10、某地的邮政编码可用ABCCDD表示,这六个数字的和是8,A与B的和等于2个D,A是最小的自然数。

这个邮政编码是()。

11、A、B、C、D四个足球队进展循环比赛。

进展了几场之后,打听到A、B、C三个队的比赛情况,只是不知道D队的比赛结果。

把结果排列如下:场次胜负进球失球A 3 2 0 2 0B 2 1 0 4 3C 2 0 2 3 6D你知道四个队的比分是多少吗?12、学校某一天上午要排数学、语文、外语、体育四节课。

三四年级数学趣味题

三四年级数学趣味题

趣味数学题库姐俩看电影小芳、小花姐妹二人从家里出发到电影院看电影,小芳每小时走5公里,小花每小时走3公里,她们同时出发1小时后,姐姐又回家拿东西再去追妹妹,妹妹仍以原速前进,最后二人同时到达电影院。

求从家里到电影院之间的距离?小马虎数鸡春节里,养鸡专业户小马虎站在院子里,数了一遍鸡的总数,决定留下1/2外,把1/4慰问解放军,1/3送给养老院。

他把鸡送走后,听到房内有鸡叫,才知道少数了10只鸡。

于是把房内房外的鸡重数一遍,没有错,不多不少,正是留下1/2的数。

小马虎奇怪了。

问题出在哪里呢?你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗?来了多少客人一天,小林正在家里洗碗,小强看见了问道:“怎么洗那么多的碗?”“家里来了客人了。

”“来了多少人?”小林说:“我没有数,只知道他们每人用一个饭碗,,二人合用一个汤碗,三人合用一个菜碗,四人合用一个大酒碗,一共用了15个碗。

”你知道来了多少客人吗?称珠子有243颗外形一模一样的珠子,其中有一颗稍重一点。

用一架没有砝码的天平,至少称几次才能找出这颗珠子来?分梨箱子里放着一箱梨,第一个人拿了梨总数的一半又多半只,第二个人拿了剩下梨的一半又多半只,第三个人拿了第二次剩下的一半又多半只,第四个人 3 拿了第三次剩下的一半又多半只,第五个人拿了第四次剩下的一半又多半只。

这时箱子里的梨正好拿完,而且每人手里的梨都没有半只的,请问箱子里原来有多少只梨?如何分组暑假里,班里要作社会调查,要分成15个小组,班里有赵、钱、孙、李、周各6位同学,要使每个小组的姓都不同,该如何分呢?巧算星期今年的十月一日是星期一,明年的十月一日是星期几?请写出简便算法来?谁跑得快小伟与小林百米赛跑,结果当小伟跑到终点时,小林只跑了95米。

小林要求再跑一次,这次小伟的起跑线比小林退后5米,如果他们都用原来的速度跑,那么同时到达终点吗?火车过桥南京长江大桥的铁路桥共长6772米,一列货车长428米,每秒行驶20米,请问全车通过大桥要多少时间?开锁问题用外观一模一样的钥匙试开10把锁,最多试多少次,就可以分辨出哪把钥匙配哪把锁的?这个三位数是几有一个三位数,在四百到五百之间,个位数比百位数大3,十位数比个位数小5,请问这个三位数是多少?算年龄小明的爸爸今年50岁,小明今年22岁,请问再过多少年以后小明爸爸的年龄是小明年龄的2倍?大楼有几层王老师最近搬进了教师宿舍大楼。

四年级趣味数学教案3篇(小学数学四年级趣味数学教案)

四年级趣味数学教案3篇(小学数学四年级趣味数学教案)

四年级趣味数学教案3篇(小学数学四年级趣味数学教案)教学目标:1、借助生活中的实例,体会用字母表示数的必要性和重要性。

在详细的情境中能利用字母表示数进展表达和沟通。

2、在探究现实世界数量关系的过程中,体验用字母表示数的简明性。

培育学生的数学意识,渗透归纳猜测、数形结合等数学思维方法。

3、学生在动手实践、自主探究、合作沟通中获得胜利的体验。

在合作学习及相互沟通中,培育学生的团结协作的精神。

教学重点:理解字母表示数的意义。

教学难点:探究规律,并用字母表示一般规律的过程。

教学预备:课件、表格……。

教学过程:1、谈话引入很快乐能有时机和我们__小学__班的同学一起上这节数学课,请大家看大屏幕,教师为了给大家上好这节课,(课件)我用了a天时间备课,b个小时做课件,看到张教师的话,你有什么想说的吗?生:字母师:字母表示的是什么?生:表示的是数师:这节课我们就一起来讨论字母表示数(板书:字母表示数)。

看来我们班的同学既擅长观看,又爱动脑筋,我很喜爱你们,很想和你们交朋友,谁情愿告知教师你叫什么名字?今年几岁了?(生说,对其中一个。

)活动(一)“猜年龄”在加法中体会用字母表示数(1) 体会用字母表示数我把你的名字和年龄写在黑板上好吗?(师板书)去年他几岁呢?前年几岁呢?最小的时候几岁啊?明年__同学几岁?再过一年呢?观看黑板上的数字你发觉了什么?(一个比一个大;没有一样的……)这是一些变化的数。

师:还有谁能连续往下说?这么多同学想发言,那张教师就在黑板始终写下去,怎么样?(黑板写不下、麻烦)既然说不完,又麻烦,谁能想出一个最简洁的方法来表示__同学的年龄呢?、生:用字母表示。

师:用什么字母呢?师:你想的方法可真好!用一个小小的字母就把这么多数都概括进去了,他的威力可真大,师:除了用字母a来表示__同学的年龄,还可以用其他的吗?(b.c.d……)全部的字母都可以。

师:n可以是哪些数呢?(生:2、6、9、21、56……)那么这儿的n可以是哪些数呢?(生: n不行能是200,由于人一般活不到200 岁。

三四年级数学趣味题

三四年级数学趣味题

趣味数学题库姐俩看电影小芳、小花姐妹二人从家里出发到电影院看电影,小芳每小时走5公里,小花每小时走3公里,她们同时出发1小时后,姐姐又回家拿东西再去追妹妹,妹妹仍以原速前进,最后二人同时到达电影院。

求从家里到电影院之间的距离?小马虎数鸡春节里,养鸡专业户小马虎站在院子里,数了一遍鸡的总数,决定留下1/2外,把1/4慰问解放军,1/3送给养老院。

他把鸡送走后,听到房内有鸡叫,才知道少数了10只鸡。

于是把房内房外的鸡重数一遍,没有错,不多不少,正是留下1/2的数。

小马虎奇怪了。

问题出在哪里呢?你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗?来了多少客人一天,小林正在家里洗碗,小强看见了问道:“怎么洗那么多的碗?”“家里来了客人了。

”“来了多少人?”小林说:“我没有数,只知道他们每人用一个饭碗,,二人合用一个汤碗,三人合用一个菜碗,四人合用一个大酒碗,一共用了15个碗。

”你知道来了多少客人吗?称珠子有243颗外形一模一样的珠子,其中有一颗稍重一点。

用一架没有砝码的天平,至少称几次才能找出这颗珠子来?分梨箱子里放着一箱梨,第一个人拿了梨总数的一半又多半只,第二个人拿了剩下梨的一半又多半只,第三个人拿了第二次剩下的一半又多半只,第四个人3拿了第三次剩下的一半又多半只,第五个人拿了第四次剩下的一半又多半只。

这时箱子里的梨正好拿完,而且每人手里的梨都没有半只的,请问箱子里原来有多少只梨?如何分组暑假里,班里要作社会调查,要分成15个小组,班里有赵、钱、孙、李、周各6位同学,要使每个小组的姓都不同,该如何分呢?巧算星期今年的十月一日是星期一,明年的十月一日是星期几?请写出简便算法来?谁跑得快小伟与小林百米赛跑,结果当小伟跑到终点时,小林只跑了95米。

小林要求再跑一次,这次小伟的起跑线比小林退后5米,如果他们都用原来的速度跑,那么同时到达终点吗?火车过桥南京长江大桥的铁路桥共长6772米,一列货车长428米,每秒行驶20米,请问全车通过大桥要多少时间?开锁问题用外观一模一样的钥匙试开10把锁,最多试多少次,就可以分辨出哪把钥匙配哪把锁的?这个三位数是几有一个三位数,在四百到五百之间,个位数比百位数大3,十位数比个位数小5,请问这个三位数是多少?算年龄小明的爸爸今年50岁,小明今年22岁,请问再过多少年以后小明爸爸的年龄是小明年龄的2倍?大楼有几层王老师最近搬进了教师宿舍大楼。

四年级趣味数学教案3篇

四年级趣味数学教案3篇

四年级趣味数学教案3篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!四年级趣味数学教案3篇下面是本店铺整理的四年级趣味数学教案3篇(小学四年级数学趣味教学),以供借鉴。

三年级趣味数学教案4篇

三年级趣味数学教案4篇

三年级趣味数学教案4篇三年级趣味数学教案篇1教学目的:1、初步建立“倍”的概念,理解“几倍”与“几个几”的联系。

2、培养学生观察、推理、迁移能力及语言表达能力。

3、培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。

4、培养他们的创新意识和实践操作能力。

教学方法:启发、讨论、竞赛、直观、游戏相结合式的综合教学法教具准备:学生准备三角形,圆形印尼(或圆片、三角形),教学挂图教学过程:一、设计问题情景,引入新课:挂图出示:校园里有一个美丽的大花坛,花坛里五颜六色的花开了,招来了许多蝴蝶。

教师:图中有几只白蝴蝶有几只花蝴蝶花蝴蝶比白蝴蝶多几只学生:2只白蝴蝶,6只花蝴蝶,花蝴蝶比白蝴蝶多4只,白蝴蝶比花蝴蝶少4只教师:同学们说得很好,我也说一句,花蝴蝶是白蝴蝶的3倍,你知道这句话是什么意思吗(揭示今天的学习内容,板书:倍)二、谈话讨论共建倍的概念:教师:我把两只白蝴蝶看成一份。

(课件展示1个圈,把两只白蝴蝶圈上) 花蝴蝶有几个两只呢(课件展示3个圈,每两只花蝴蝶圈一个圈)花蝴蝶与白蝴蝶比:板书白蝴蝶有两只;花蝴蝶有3个两只当花蝴蝶的只数有3份白蝴蝶那么多时,我们就说花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍。

(板书:花蝴蝶的。

只数是白蝴蝶的3倍)分组讨论:花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍你是怎样知道花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍学生:因为花蝴蝶的只数和白蝴蝶比,白蝴蝶有2只,花蝴蝶有3个2只,所以花蝴蝶的只数是白蝴蝶的3倍。

教师:肯定结论的正确性,对说出问题结论的同学给予表扬,并同时用贴图飞来2只花蝴蝶并且提出问题,现在花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍呢为什么学生:4倍,有4个2只教师:又飞来1只花蝴蝶和1只白蝴蝶,现在花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍呢为什么共同小结:要回答花蝴蝶的只数是白蝴蝶的几倍,就要看白蝴蝶有几只,把它看成一份,再看花蝴蝶的只数有几份白蝴蝶那么多花蝴蝶的只数,就是白蝴蝶的几倍。

三、集体练习:1、图片展示:教师:的个数是的几倍为什么老师:在黑板上摆教师:的个数是的2倍,谁会摆同学们拿出学具自己摆或用印尼在练习本上印。

三、四年级趣味数学社团活动计划

三、四年级趣味数学社团活动计划

三、四年级趣味数学社团活动计划三、四年级趣味数学社团活动计划指导思想:本活动计划旨在深入贯彻小学《数学》新课程标准,张扬学生个性,培养学生兴趣爱好和专长,促进第一课题的教学,丰富学生的课外生活,激化学生对数学研究的兴趣,提高学生的数学应用能力,积极培养学生动手实践能力和创新精神,努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展,使学生的综合素质不断提高。

活动目标:1.训练学生的口算能力,使学生用最快的速度口算出简单的算式。

2.激发学生研究数学、运用数学的兴趣,引导学生从数和形的角度去观察周围的事物,认识生活中常见的数量关系,分析问题、解决问题;3.培养学生良好的思维品质;适当拓宽学生的数学知识面;结合活动内容进行思品教育。

活动内容:数学活动课的内容不受教学大纲的限制,活动的内容有较大的伸缩性和多向性。

1.结合数学课本的某些内容,适当加深和拓宽数学知识,并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思考题和综合题,训练和发展儿童的思维,培养分析问题和解决问题的能力。

2.结合有关的数学知识,介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法,对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生肯于动脑、善于思考的顽强研究精神。

3.制作数学教具和学具,或者进行实际操作,测量活动,培养学生动手实践能力。

4.组织学生进行一些社会调查,收集常用数据,了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用,向学生进行研究目的教育,提高研究数学的积极性和自觉性。

5.选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材,例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等,还可以增加一些奥数和趣味数学的内容,传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合的内容。

社团计划:1.通过各种活动,提高学生的兴趣,比如动手操作、实地考察、亲自测量等,让学生真正体会数学来源于生活。

使参加兴趣小组的同学通过研究,把他们的研究意识变被动为主动。

2.在兴趣小组中输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识,让更多同学在数学知识的研究过程中丰富其他各科的功底,使他们的知识面得到很大的拓展。

数学趣味学习四年级数学趣味知识

数学趣味学习四年级数学趣味知识

数学趣味学习四年级数学趣味知识数学趣味学习四年级数学趣味知识数学在日常生活中扮演着重要的角色,尽早培养孩子对数学的兴趣和理解能力可以帮助他们建立坚实的数学基础。

在这篇文章中,我们将介绍一些适合四年级学生的数学趣味知识,旨在激发他们对数学的兴趣,并提供一些有趣的学习方法和技巧。

一、数学之游戏1. 数学猜谜让孩子们通过解决数学谜题来锻炼他们的逻辑推理能力。

例如,给出一系列数字或运算符号,让他们尝试找出规律并推断下一个数字是什么。

2. 数学挑战组织数学挑战赛,在规定的时间内让孩子尽可能多地回答数学问题。

这种竞技的方式可以激发他们的学习兴趣和竞争心理。

二、数学之趣1. 几何画画通过绘制各种几何图形来培养孩子们对几何形状的认知。

他们可以使用直尺和量角器绘制正方形、圆形、三角形等,提升他们的几何学技能和空间想象能力。

2. 数学魔术将数学与魔术相结合,让孩子们学习一些简单的数学魔术,例如通过特定的计算和排列,实现瞬间算出数字的“神奇”。

三、数学之实践1. 数学商店在家中设置一个小小的数学商店,让孩子们通过买卖商品的方式来理解四则运算、找零等概念。

他们可以自己扮演店主或顾客,增强他们的数学实践能力。

2. 数学探索带孩子们去户外进行数学探索活动,例如数数花园中的花朵、观察花瓣的形状,通过实际观察和数学计数来加深他们对数学和几何的理解。

四、数学之应用1. 数学故事编写一些有趣的数学故事,让孩子们通过阅读故事来体验数学知识的应用。

例如,通过故事中的情节和人物,让孩子们学习到如何使用数学来解决实际生活问题。

2. 数学游戏应用引导孩子们下载一些数学游戏应用程序,通过这些游戏来加深他们对数学知识的掌握。

这样的学习方式可以让孩子们在游戏中愉快地学习数学,增加对数学的兴趣和理解。

通过以上数学趣味学习的方法,我们可以帮助四年级学生更加轻松地掌握数学知识。

培养孩子们对数学的兴趣,将有助于他们在数学学习中取得更好的成绩,并在将来的学习中建立牢固的数学基础。

三、四年级趣味数学课件.

三、四年级趣味数学课件.

请你只移动两根,让小狗 调头走吗?
请你只移动两根,让小狗调头走 吗?
移动3根火柴棒,使这条鱼的鱼头 朝右,鱼尾朝左。
你能用有9根火柴棒拼出4个相同的三角形吗?
一个三角形需要3根火柴棒,4个三角形就需要3×4=12根火柴棒。 但只有9根火柴棒,怎么办呢?
答案:重复使用12-9=3根
你能用有9根火柴棒拼出4个相同的三角形吗? 一个三角形需要3根火柴棒,4个三角形就需要3×4=12根火柴棒。 但只有9根火柴棒,怎么办呢? 答案:重复使用12-9=3根
示范区贾寨镇万堤口小学 “数学与兴趣研究社”活动
身边的数学
主讲教师 杨慧
10/23/2018
一、折绳问题
一根绳子, 对折, 对折, 再对折, 这时候每折 绳子长1米,这根绳子长多少米?
答案是:8米
一根绳子,对折一次变成了两根, 对折两次,就由两根变成了四根,对折 三次就由四根变成了八根,题目说对折 三次后每根绳子是一米,所以,这根绳 子的总长就是1乘以八等于八米
举一反三
• 你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角形吗?
举一反三
• 你能用10根火柴棒摆成3个相同的正方形吗?
神奇的“田”
你能只移动三根就使“田”字 变为三个相同的正方形吗?
过河问题
10人要过一条河,只有一条船,每 次只能坐5个人,至少要渡几次,才能 使大家全部过河?
(渡3次)
知识象一艘船 让它载着我们 驶向理想的……

举一反三
请只移动一根火柴棒,帮小猫把错题改正过来。

举一反三
请只移动一根火柴棒,帮小猫把错题改正过来。

举一反三
请只移动一根火柴棒,帮小猫把错题改正过来。

小学三四年级数学校本教材《趣味数学故事集》

小学三四年级数学校本教材《趣味数学故事集》

四校校本课程教科书趣味数学故事集QUWEISHUXUEGUSHIJI三四年级编者:目录前言 (4)第一课蚂蚁爬绳问题 (6)第二课猪八戒吃了几个山桃 (7)第三课小熊开店 (8)第四课唐僧师徒摘桃子 (10)第五课智斗猪八戒 (11)第六课数字之间的故事 (14)第七课老寿星故事 (15)第八课小马虎故事 (16)第九课请示国王 (18)第十课找规律 (20)第十一课高僧下棋 (21)第十二课韩信点兵 (22)第十三课奇怪的数字 (24)第十四课买菜 (25)第十五课井底小虫 (26)目录第十六课几个九 (27)第十七课郑板桥喝酒 (28)第十八课爱因斯坦的数学游戏 (30)第十九课挂钟上的数字 (31)第二十课分酒 (33)第二十一课有这样的分数吗 (34)第二十二课和尚数念珠 (35)第二十三课牛吃草 (36)第二十四课史前期的算题 (37)第二十五课硬币的问题 (38)第二十六课卡片问题 (39)第二十七课何时相遇 (40)第二十八课伽利略的数学题 (41)第二十九课巧称体重 (42)第三十课巧测金字塔高度 (43)第二十九课鸡狗各多少 (45)前言给数字一个生命同学们,当你轻轻地打开数学书的时候,是否看到了数字们微笑的脸?咦!数字怎么是活着的呢?当然是活着的喽!他们各有不同的性格。

你看,一向认为自己个头最高、腰板总是挺得直直的“1”,是多么傲慢呀。

他可以整除所有的数,但是他除了自身之外却不能被别的数整除,真可谓是“独霸将军”。

但是“2”却很和善,所以他和他的倍数们成了很好的朋友。

听说过什么是质数吗?那些家伙在数字界中有点与众不同。

他们很固执,相互缠在一起,挂在筛子上怎么都打不散,总是抱成团。

怎么样,数字们都拥有不同的个性吧。

因此,我们不能忽视他们的生命。

据说,数字们也时常组织聚会呢。

这种聚会根据不同的目的和时间而定,同样的数字可以参加不同种类的聚会。

当听到“自然数集合”时,所有的自然数就会聚集在一起,但是当听到“整数集合”时,刚刚集合在自然数队伍里的数字们就会跟着整数的队伍走。

四年级趣味数学题40道

四年级趣味数学题40道

四年级趣味数学题40道1. 小明有8块巧克力,他想把它们均匀地分给他的三个朋友,每人多少块?2. 用两个数字3,可以组成多少个两位数?3. 如果7颗苹果可以卖2元,那么10颗苹果可以卖多少钱?4. 请写出5的三倍的答案是多少。

5. 小红在体育课上进行了5个不同的活动。

如果每个活动持续时间相同,一共持续了35分钟,每个活动多长时间?6. 请计算3倍数的下一个数。

7. 这个图形中有多少个正方形?(图形可以自己定义)8. 如果8个苹果的重量是2公斤,那么3个苹果的重量是多少?9. 如果用三个数字1能组成的最大的三位数是多少?10. 写出68和24的和是多少。

11. 小明有12张卡片,他想把它们均匀地分给他的4个朋友,每人多少张?12. 如果6颗苹果可以卖5元,那么18颗苹果可以卖多少钱?13. 请写出8的两倍的答案是多少。

14. 请计算4倍数的下一个数。

15. 这个图形中有多少个长方形?16. 如果4个苹果的重量是1.5公斤,那么6个苹果的重量是多少?17. 如果用三个数字5能组成的最大的三位数是多少?18. 写出92和17的和是多少。

19. 小华有24块巧克力,他想把它们平均分成6组,每组有几块巧克力?20. 如果一袋糖果有8颗,小明买了4袋糖果,他一共买了多少颗糖果?21. 请写出9的两倍的答案是多少。

22. 请计算5倍数的下一个数。

23. 这个图形中有多少个三角形?24. 如果7个苹果的重量是3.5公斤,那么5个苹果的重量是多少?25. 如果用三个数字7能组成的最大的三位数是多少?26. 写出46和51的和是多少。

27. 小明有16张卡片,他想把它们平均分成4组,每组有几张卡片?28. 如果一包纸巾有6包,小红买了3包纸巾,她一共买了多少包纸巾?29. 请写出10的两倍的答案是多少。

30. 请计算6倍数的下一个数。

31. 这个图形中有多少个圆形?32. 如果3个苹果的重量是1.2公斤,那么8个苹果的重量是多少?33. 如果用三个数字9能组成的最大的三位数是多少?34. 写出78和62的和是多少。

三四年级数学趣味活动

三四年级数学趣味活动

三四年级数学趣味活动在三四年级数学课堂上,通过开展一系列趣味活动,可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

这些活动可以既有趣又具有教育意义,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

一种趣味活动是数学游戏。

例如,老师可以准备一些数学题目卡片,然后将学生分成小组,每组派出一名代表来轮流回答问题。

这不仅有助于学生巩固已学知识,还能培养他们的团队合作精神。

另外,老师还可以设计一些有趣的谜题或数学拼图,让学生在解题过程中锻炼逻辑思维能力。

另一种趣味活动是数学探究。

老师可以给学生提供一个数学问题,并引导他们通过实践和探索来解决问题。

例如,老师可以给每个小组一些彩色积木,让学生尝试用这些积木组成不同形状,然后探究这些形状的特性。

通过这种方式,学生可以通过实际操作来理解几何形状的特征,提高他们的观察力和思考能力。

此外,数学游戏和竞赛也是激发学生学习兴趣的有效方式。

老师可以组织一些趣味数学游戏,如数学接龙、数学拼图比赛等,让学生在游戏中体验到数学的乐趣。

同时,老师还可以安排一些小组竞赛,让学生在竞争中相互学习、相互促进,激发他们对数学的兴趣和动力。

最后,数学实验和观察也是培养学生数学思维的重要环节。

老师可以引导学生进行一些简单的数学实验,如测量物品的长度、重量等,让他们在实践中理解数学概念。

同时,老师还可以带领学生观察数学现象,如日常生活中的对称性、分数在物品上的应用等,引发学生对数学的思考和发现。

通过这些趣味活动,学生将更加主动地参与到数学学习中,提高他们的学习兴趣和动力。

同时,通过实践和探索,学生能够更深刻地理解数学知识,并将其应用于实际生活中。

数学不再是枯燥的记忆和计算,而是一门有趣且实用的学科。

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趣味数学
有趣的双圈
• 有两个囿圀,一里一外。 两囿中心有一个小囿圀, 已经填好数字“4”。每 个囿圀上各有三个小囿圀, 又和中心的小囿圀连成三 条直线。现在要把1、2、 3、5、6、7六个数字填入 六个小囿圀内,使每个囿 圀上的三个数字或者每条 直线上的三个数字分别加 起来,使得数都是12.
5
• 如果照图,换成填写2-8七个数字,两囿中心的小 囿圀改填数字“5”,使每个囿圀上的三个数或者 每条直线上的三个数加起来,得数都是15,该如 何填?
一笔画问题
• 在图形王国里,有一些图形可以笔丌离开纸,而 且每条线都只画一次丌重复地一笔画成。
• 星期天,小欣 帮助奶奶在花 园浇花,如下 图,他能丌能 既浇到每一株 花,又丌走重 复路线?
• 甲、乙两只蚂蚁分别从A、B两点出发,它们想都 丌重复地爬遍所有小路(图中线段代表小路)。 你认为它们当中谁能爬变所有的小路?应该怎样 爬?
D
. .ty
what is the probability of landing on the number 8 after the wheel stops spinning?
A 甲
B 乙
• 阳阳的爸爸是邮递员,每天取信件,总是没有办 法走过每一条路而又丌重复,你知道为什么吗? 如果请你在这些邮筒之间再加一条路,能解决这 个问题吗?如果能,你准备把这条路加在哪?
• 判断下面的图形能丌能一笔画成,如果丌能,请 说明为什么?
• 下图中9个点代表9棵树,一位园丁推着水车从A点 出发能丌能给每一棵树浇水而丌走重复路线?最 后停在哪一棵树旁?(B、C点位灌水的地点)
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