学校十三五发展规划(3篇)
南京医科大学十三五学科建设发展规划
南京医科大学“十三五”学科建设发展规划研究生院（2016-1）一、前言学科水平的高低是高校办学水平和综合实力的最重要体现,学科竞争是大学竞争的基石。
没有一流的学科,就不会有一流的大学, 没有一流的学科,就无法培养出一流的人才,同样也不会有一流的科研成果。
因此，学校始终坚持高水平学科建设是学校工作的核心,是学校提高人才培养质量、科学研究水平及社会服务能力的关键。
继续在这一理念的引领下，同时在多年的国家重点学科、省级重点学科、江苏省优势学科以及生殖医学国家重点实验室建设取得重大进展的基础上，进一步确立“十三五”期间以建设一流学科为抓手的学科建设规划，对于在“十三五”进一步增强我校的核心竞争力，并为“十三五”后学校一流学科建设奠定更加坚实的基础。
二、“十二五”学科建设回顾（一）学科建设现状经过多年的努力，至“十二五”末，我校学科建设已基本形成国家级、省级和校级重点学科协调发展的学科体系。
在国内，主要学科已达一流水平，在国际上，个别优势学科已具有较强的竞争力，与此同时，一批国内一流、国际知名的学科带头人队伍已基本形成。
目前，在传统学科领域：公共卫生与预防医学进入国家一级学科水平评估前3名，口腔医学、基础医学和护理学三个学科分别进入国家一级学科水平评估前6名、前7名和前10名，临床医学在国家一级学科水平评估中排名18，由第三轮国家一级学科水平评估中排名前60%进入前40%；内科学（心血管病）、劳动卫生与环境卫生学和药理学三个学科为国家重点学科，病理学与病理生理学为国家重点学科培育学科；公共卫生与预防医学、基础医学、临床医学和口腔医学连续两轮入选江苏省高校优势学科；药学、特种医学和护理学三个学科为江苏省一级重点学科。
在新兴学科和交叉学科领域：在以ESI学科排名为标志的学科领域，临床医学、药理学和毒理学、生物学和生物化学、神经科学和行为学、分子生物学和遗传学五个学科进入ESI学科排名全球前1%；我校心血管病转化医学协同创新中心作为江苏省首批协同创新中心获批立项建设，同时，培育建设江苏省肿瘤个体化医学协同创新中心。
学校三年发展规划学校三年发展规划(通用4篇)
学校三年发展规划学校三年发展规划(通用4篇)【篇1】学校三年发展规划学校三年发展规划学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。
为了进一步谋划学校“十三五”的发展规划，科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高我校的教育教学质量，推动全镇小学教育均衡、健康发展、可持续发展，学校在认真分析校情的基础上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则，寻找学校发展变革的突破口，使学校的办学目标更具针对性，使近期目标与远期发展规划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便，特制订《汤山城镇中心小学2023-2023年发展规划》。
第一部分学校发展SWOT分析(一)学校发展的优势分析1、学校的基本情况汤山城镇的小学的布局现状为：镇中心有一所中心校，龙升村、龙湖村、石安村、榆树村各设有一所村小，太河村设有一所村小和一个教学点。
共有39个教学班，589名在校生，76名教师。
中心校占地面积24879平方米，建筑面积6000平方米，有12个教学班，339名学生，32名教师。
2、较好的发展历史学校始建于1911年，有百年以上的历史，2023年汤山城镇区划到丹东市振安区，学校迎来了新的发展机遇，在几任校长与全体教职工的努力下，学校的各方面工作蒸蒸日上，居于全区前列。
学校先后被评为：丹东市环境教育先进单位、丹东市绿色学校、辽宁省绿色学校、全国第三批绿色学校、辽宁省基础教育课程改革先进集体、辽宁省教师专业发展基地学校、丹东市德育工作先进学校、丹东市中小学实施校园艺术化工程先进学校、丹东市优秀“三队”、辽宁省优秀“三队”、辽宁省环境友好型学校、辽宁省校园文化建设品牌学校、丹东市新课程改革示范校、辽宁省第一批课程改革示范学校、辽宁省课程改革先进集体。
3、校舍改造恰逢机遇在国家校舍安全与“全面改薄”的大背景下，通过各级政府及教育局的努力下，2023年太河小学教学点新建了校舍，2023年中心校新建了一所高标准的中心幼儿园，2023年龙升小学和太河小学也将进行校舍重建，中心校的食堂改造、操场硬化工程已经完成，榆树小学也有望进行改造，几年内学校基础建设将全部完成，学校环境及硬件设施将大为改善，学校必将会把工作的重点转入内涵发展之路。
大学十三五专业建设和发展规划
为主动适应基础教育发展、地方经济建设和社会全面进步对人才培养的新要求，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》特制定本学科专业建设与人才培养发展规划。
一、学校“十二五”建设的成绩、做法和问题(一)主要成绩与做法。
学校始终以国家中长期教育改革和发展规划纲要、湖北省教育事业各个时期规划为统领，以主动适应经济结构调整和产业转型升级为导向，以更好地满足人民群众接受优质高等教育需求为目标，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，以师资队伍建设为关键，着力创新人才培养模式，着力优化专业结构和人才培养类型结构，着力加强质量保障体系建设，着力培养学生创新创业和实践能力，坚持走跨越发展、特色发展、内涵发展道路，紧紧围绕提高人才培养质量生命线，形成优势突出、特色鲜明、结构合理、适应社会需求的多学科协调发展的本科教育教学体系和本科专业课程体系。
学校充分利用现有教学资源，优化专业结构，拓宽专业口径，以社会需求为导向，合理设置专业，形成了初显地方师范性大学的多学科协调发展的专业结构与布局。
到目前为止，我校共有63个普通本科专业，分布在经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学和艺术学等9个学科门类中，初步形成文理交融、理工结合、师范与非师范并行的专业结构。
1.专业建设层次不断提升。
五年来，我校按照“以社会需求为导向，提升市场应用广泛的专业，发展有市场潜力的专业，压缩无市场前景的专业”原则，加快了专业结构调整步伐。
共成功申报新专业8 个，(教育部2012年进行专业调整)专业总数由2009年的43个增长到63个。
采取调整、新增、压缩等办法加强专业建设，同时学校加强了对新专业的监控，增强了新办专业的办学实力，规范了新专业的教学管理。
着力巩固优势专业，铸就品牌专业。
目前，我校共有国家级特色专业3个，省级品牌专业7个，校级品牌专业3个，形成了国家级、省级、校级三级专业建设体系，品牌专业充分发挥其辐射带动作用，引导和带动学校专业建设整体水平的提高。
十三五发展规划
舍伯吐中学十三五教育发展规划（2016年——2020年）“百年大计，教育为本。
”我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。
为此，我校在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。
特制定本校十三五（2016年——2020年）发展规划：我校地处科左中旗西部，是左中西部地区唯一一所汉授初级中学，学校占地面积10万平方米，其中新建教学楼6038平方米，可容纳1200名学生，宿舍楼3745平方米，可容纳800名住宿生，食堂楼1500平方米，可容纳800名学生同时就餐。
校园远离喧嚣，环境优雅，硬件设施完备，我校现有24个教学班，教职工100余名，其中高级教师70余人，学历合格率达到100％。
学校以“内强素质、外树形象、用良心塑品牌”为发展口号，领导班子精诚带领教职工不断学习，不断改善办学条件。
2011年底学校投入40多万元装备了生理化实验室、阶梯教室、心理咨询室、图书室、音美教室、微机教室；2013年再次投入75万余元，新建了警务室及标准化校门，硬化、绿化了教学区和生活区，目前学校设施、校园环境均达到全市一流办学标准。
近几年来学校教育教学质量及办学品质稳步提升，师生精神面貌大为改观，学生、家长满意度和社会影响力显著提高。
2012年升入重点高中10人，普通高中78人，升学率49.7％。
2013年因小学改制无毕业班。
2014年升入重点高中13人，普通高中81人，升学率71.9％。
学校先后获得多项殊荣。
一、十二五发展回顾我校全面落实“十二五”发展规划，是承上启下的关键年，是我校建设的攻坚之年。
学校深入贯彻落实科学发展观，抢抓建设文化强国的良好机遇，牢牢把握实施“十二五”发展规划这条主线，紧紧围绕教育质量这一核心，坚持改革创新的总基调,加快推进内涵提升、特色发展和开放办学三大战略，学校积极筹划、广泛发动，全校党员和广大师生以干事创业优异成绩迎接十八大的召开。
二、2016—2020年总体目标与发展思路。
团田镇小学十三五教育发展规划DOC
团田镇小学“十三五”教育发展规划（2016—2020）“百年大计，教育为本。
”小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。
为此，我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》和省、市、县有关精神和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。
团田镇小学在“十二五”规划发展基础上，特制定本校十三五（2016年——2020年）发展规划：一、学校基本情况团田镇地处墨江、镇沅、新平三县交界处，位于墨江西北角上，距离县城140多公里，这里主要居住有汉、哈尼、拉祜、傣、苦聪等多种民族。
团田镇小学自1966年开始办校至今，已有49年办学历史。
（一）学校校舍建筑情况学校现有占地面积32000平方米，校舍建筑面积9084平方米。
完小现有1栋教学楼（砖混结构），2栋综合楼（框架结构），2栋学生宿舍楼（框架结构），1栋学生食堂（框架结构），1栋学生浴室（砖混结构），2栋教师宿舍楼（框架结构）。
坝干村小有1栋综合楼（砖混结构），1栋学生食堂（砖混结构），其余为砖木结构。
老围村小有1栋学生食堂（砖混结构），其余为砖木结构。
（二）年级、班级开设情况现学校办有镇完小、老围村小、坝干村小共3所小学（其中老围村小、坝干村小均为村初级小学），共开设35个班（其中老围村小开设学前班、一至四年级各1个班，共5个班级；坝干村小开设一、四年级各1个班，共2个班级；镇完小开设学前班3个、一、三、四、五、六年级各4个班，二年级5个班，共28个班级）。
（三）生源情况现有全校在校生1233人（其中学前班165人、一至六年级1068人）；各校点在校生情况为：坝干村小43人；老围村小107人（其中学前班23人）；完小1083人（其中学前班142人）。
（四）教师编制情况上级核定我校教职工编制69个，现有在职教职工54人（其中工人2名），缺编制15个。
职业技术学院十三五专业建设规划
职业技术学院十三五专业建设规划XXX“十三五”专业建设与发展规划一、发展现状及面临形势（一）发展现状1.专业规模逐步扩大。
“十二五”期间，我校全面贯彻落实科学发展观，坚持能者治教，严谨治学的办学理念，秉承为社会培养“技能型人才”的办学宗旨，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，专业建设有了很大发展，形成了工、文结合的格局。
专业由“十二五”初的15个发展到“十二五”末的17个，专业规模逐渐扩大。
17个专业中，工科类专业6个，占35.0%；文科类专业11个，占65%。
2.办学特色更加明显。
“十二五”期间，学校的传统优势和特色得到进一步巩固和发展。
学校现有校级特色专业1个，校级重点建设专业4个，特色（重点建设）专业占学校现有专业数的6%，属文科类。
主干学科专业紧紧依托财经类行业，已显现较强优势，成为我校专业建设群的主体，反映了我校鲜明的办学特色。
3.教学条件明显改善。
“十二五”期间，学校共投入教学科研仪器设备经费100万元左右，全校教学科研仪器设备总值达100万元，实验室建筑面积约3000多平方米，多媒体教室总间数52间、座位数4000多个；实训（实验）实15个；新建校内外实基地30多个。
4.教学管理严格规范。
通过对管理制度的“废、改、立”，学校教学管理制度更加科学、严谨、健全。
“十二五”期间，学校进一步理顺了校、院（部）两级教学管理体制，明确各级管理权限和职责，教学管理更加规范，管理效率得到进一步提高；构建了科学合理、运行高效的质量保障体系。
5.办学水平显著提升。
毕业生的综合素质稳步提升，升本录取率达100%，就业率名列前茅，受到用人单位的普遍好评。
6.校企合作教育快速发展。
（校内、校外）学校积极探索与企业合作订单式培养高职学生。
7.科研工作步入新轨、教改工作逐见成效。
学校13个教改科研项目成功立项，其中，重点项目6个(其中市级项目4个)，一般项目7个。
（二）面临形势1.专业建设整体水平有待进一步进步。
学校十三五发展规划
学校十三五发展规划一、引言学校十三五发展规划是指在国家“十三五”规划框架下，学校制定的未来五年发展目标和战略规划。
本文将详细介绍学校在这一时期内的发展方向、目标、策略和措施。
二、发展背景学校是一所综合性的高等教育机构，拥有优质的师资力量和丰富的教学资源。
在当前经济社会发展的背景下，学校面临着新的机遇和挑战。
为了适应时代发展的需求，学校制定了十三五发展规划，以推动学校的整体发展。
三、发展目标1. 提高教育质量：通过加强教师培训、优化课程设置、改善教学设施等措施，提高教育教学质量，培养具有创新能力和实践能力的高素质人才。
2. 推进科学研究：加大科研经费投入，引进高水平科研人才，提升学校科研水平和创新能力，取得一批具有国际影响力的科研成果。
3. 拓宽国际交流与合作：积极开展国际学术交流，加强与国外高校的合作，提高学校在国际上的知名度和影响力。
4. 加强社会服务：积极参与社会服务，开展社会实践活动，为社会经济发展提供智力支持和人才培养。
四、发展策略1. 优化学科布局：根据学校的办学特色和优势学科，调整学科布局，提升学科竞争力和影响力。
2. 加强师资队伍建设：加大引进优秀人才的力度，提高教师的学术水平和教学能力，培养一支高素质的教师队伍。
3. 加强校企合作：与企业建立紧密的合作关系，共同开展科研项目和实践教学，提高学生的就业竞争力。
4. 创新人才培养模式：探索灵活多样的人才培养模式，注重培养学生的实践能力和创新精神，培养适应社会需求的高素质人才。
五、发展措施1. 加大投入力度：增加教育经费投入，提高教学设施和实验室建设水平，改善师生学习环境。
2. 加强学科建设：设立学科发展专项经费，支持重点学科的建设和发展，提升学科竞争力。
3. 加强科研支持：设立科研项目基金，鼓励教师积极申报科研项目，提高科研成果转化率。
4. 拓宽国际交流渠道：加强与国外高校的合作，开展学生交流项目和学术研讨会议，提高学校的国际化水平。
界田小学十三五发展规划
界田小学十三五发展规划“百年大计，教育为本。
”小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。
为此，我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》和省、市、县有关精神和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。
界田小学在“十二五”规划发展基础上，特制定本校十三五(2016年——2020年)发展规划：一、规划背景和现状分析鹅湖镇界田小学座落在浮梁县鹅湖镇东面, 是一所有近百年历史、历经沧桑的学校。
其前身系宋代教育家李椿年(界田村人)私人创办,校名为“界田书院”,设在界田村内的“李氏宗祠”祠堂旁。
1950年9月由区人民政府改名为“界田小学”。
十年动乱期间改名为“五·七”小学,1997年又定名为“界田小学”。
现学校占地面积2000平方米,校舍建筑面积540平方米,有教室5间。
学校现有五个年级和一个幼儿园，幼儿园教室、活动室各一间、一、四、五年级各一间，二三年级共用一间，教室紧缺，办公室1间，器材室一间，图书室一间，缺体育器材室一间。
音、体、美器材短缺。
学校一至五年级学生25人，幼儿12人，教师6人,其中幼儿教师1人,炊事员1人，三名教师获本科学历,三名获大专学历，小学高级1人、小学一级职称2人、未定级职称有3人。
二、“十三五”期间学校发展的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以推进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主题，以优化教育资源和办学条件为手段，以服务于区域经济和社会发展为宗旨，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系，全力营造“以人为本，人尽其材，德才兼备，均衡发展”的办学环境，注重培养学生的技能与特长，用文化的方式探索有效的生命化教育教学模式。
打造常规管理、特色兴校的品牌，实现农村学校教育教学现代化。
学校十三五发展规划
学校十三五发展规划一、引言学校是培养人才、传承文化、推动社会进步的重要阵地。
为了适应时代的发展需求，提高教育质量，加强学校管理，我校制定了十三五发展规划。
本文将详细介绍学校在未来五年内的发展目标、主要任务和具体措施。
二、发展目标1.提高教育质量：通过优化教育教学资源配置，提升教师队伍素质，推动教育教学改革，全面提高学生综合素质。
2.创新科研成果：加强科研平台建设，培养科研创新人才，提高科研水平和科研成果转化率。
3.加强师资队伍建设：优化师资队伍结构，提高教师培训和发展机制，吸引和留住优秀教师。
4.推进校园文化建设：培育积极向上的校园文化氛围，加强学生综合素质教育，提高学生的社会责任感和创新能力。
三、主要任务1.提高教育质量（1）优化课程设置：根据学生需求和社会发展趋势，调整课程设置，提供多样化的学科选择。
（2）改善教学方法：鼓励教师创新教学方法，引入现代教育技术，提高课堂教学效果。
（3）加强学校与社会的合作：与企业、机构合作，提供实践机会和实习岗位，提高学生实践能力。
2.创新科研成果（1）加强科研平台建设：投入资金，完善科研实验室设施，提供良好的科研环境。
（2）培养科研创新人才：设立科研奖励机制，鼓励教师和学生积极参与科研活动。
（3）提高科研成果转化率：加强与企业的合作，推动科研成果转化为实际生产力。
3.加强师资队伍建设（1）优化师资队伍结构：引进高水平的教师和管理人员，提高师资队伍整体素质。
（2）加强教师培训和发展机制：建立健全的培训体系，提供教师专业发展和职称晋升的机会。
（3）优化薪酬福利政策：提高教师的薪酬待遇，改善教师的工作环境。
4.推进校园文化建设（1）培育积极向上的校园文化氛围：组织各类文化活动，丰富学生的课余生活。
（2）加强学生综合素质教育：开设社团活动，提供体育、艺术等多样化的培训课程。
（3）提高学生的社会责任感和创新能力：组织社会实践活动，培养学生的社会责任感和创新精神。
四、具体措施1.加强教师培训：组织教师参加各类培训班，提高教师的教学水平和专业素养。
2022年高校十三五发展规划精选
【 - 高校发展规划处工作总结】好的资料在我们的手上一定能够起到很大的作用，资料是能够帮助我们更快的学习知识的一种途径，哪里有优质的资料能够供我们阅读呢？看完网《2021年高校十三五发展规划》想必你有所收获！一、指导思想全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和“三大纲要”精神，坚持学校中长期发展战略部署，按照“立足西部、育人育才、强军拓民、服务引领、团结实干”的发展思路，坚持贯彻“拓展提升”战略，深入实施“四大计划”和“四大保障”，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以科研实力提升和人才培养质量提高为主线，以国际化建设为突破口，以特色发展带动优势拓展，以改革创新带动体制活力，加速提升办学实力和整体水平，为实现“特色鲜明、研究型、开放式，国内一流、国际知名高水平大学”的发展目标而奋斗。
二、主要任务及规划体系我校编制“十三五”规划的主要任务是，全面总结“十二五”规划实施的成绩和经验以及存在的问题和原因，分析学校现状，结合国内外高等教育发展趋势和学校中长期战略目标，确定学校未来五年的发展目标、思路和举措。
学校“十三五”规划体系初步确定由以下三部分构成：1.西安电子科技大学“十三五”事业发展规划。
2.西安电子科技大学“十三五”专项规划。
具体包括：人才培养与教育教学规划、教师与干部队伍建设规划、科技产业与学科专业规划、大学文化与学生工作规划、对外合作与交流发展规划、管理机制与资源保障规划等六项发展规划。
3.学院“十三五”发展规划学校事业规划和专项规划由相关部门牵头负责，全校其他单位积极配合。
学院规划由各学院根据学校发展的总体目标和思路，结合自身发展进行编制。
“十三五”规划的参考撰写格式见附件2、附件3。
三、工作原则和基本要求(一)科学定位，目标明确规划要贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要》的精神，结合“四大计划”和“四大保障”，全面深化综合改革，科学制定学校“十三五”发展规划。
小学教育发展“十三五”规划
小学教育发展“十三五”规划“百年大计，教育为本。”小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。为此，我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要——年》和省市县有关精神和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资，努力创建特色学校。XX小学在“十二五”规划发展基础上，特制定本校十三五年——年发展规划：一规划背景和现状分析我校地处XX县XX路南段，位于XX社区六组，是一所农村完全小学。学校占地面积亩，建筑面积XXXX⊃，教室间，办室间，实验室间，仪器室间，图书室阅览室间，音乐美术教室各一间，会议室卫生室一间，实现了校园网络化和教学班班通。学校现有专任教师人，教学班个，幼儿班个，在校学生XXX人，幼儿XXX人。多年，在各级政府和教育主管部门的领导下，在XX庙和XX社区以及村民的大力支持下，经过全体师生的团结协作，开拓创新，学校办学条不断得到改善，普及程度得到巩固和提高，教育质量和依法治校管理能力逐年提升，学校已初具规模。XX小学服务半径大约里左右，包括XX庙社区XX社区盛世中华城小区总人口人，总户数户。其中XX庙社区XXXX人含流动人口，XXX户；XX社区人，XXX户。随着城市的发展，XX庙社区XX社区和XX国际中小型企业迅速增多，XX中华城小区入住率不断攀升，学校生越越充足，学校具有广阔的发展空间。二指导思想和办学理念指导思想：我们办学总的指导思想是：以党的十八大三中四中全会精神为指导，以办好人民满意的教育为目标，坚持科学发展观，坚持社会主义办学方向，高扬教育现代化和素质教育两面旗帜，解放思想与时俱进，充分发挥学校自身的优势，做优“书香校园”“平安校园”品牌，全面提升学校的综合办学质量与水平，打造县城区又一所优质小学。我们的校训：求实进取乐学多思；我们的教风：敬业爱生善学创新；我们的学风：立志勤学诚信奋进；我们的精神：民主团结业精争先。办学理念：我校的办学理念是“全心全意为师生的发展和幸福服务”。就是三句话：以学生为本，培养品德高尚充满活力具有创造力的“四有”新人；以教师为本，造就素质优秀善于探究和谐进取的教师队伍；以学校发展为本，建设内涵发展均衡发展持续发展的优质小学。三总体目标和发展思路：总体目标：打造城区优质小学，XX县示范学校。用五年的时间把肖营小学发展成为多名学生个教学班的办学规模，打造成为城区优质现代化的小学，让每个学生快乐成长，让每位教师幸福工作，让每个家庭充满希望。发展思路：突出一个主题——改革与发展。发展是硬道理，发展是第一要务。学校在高速发展的基础上，高扬改革这面旗帜，解放思想与时俱进，充分发挥教育改革中的政策优势，做优做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。确立“四种意识”——生本意识。即以人为本，以学生发展为本。学校要发展，关键在于培养的学生是否有质量有特色。学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。师本意识。教育大计，教师为本。学校要牢固树立教师是学校发展的第一资本的理念，让不同层次的教师获得不同程度的成长和发展。校本意识。校本研究校本培训校本管理是深入推进程改革的需要。积极提倡学校即研究中心教室即研究室教师即研究者。要充分利用本地资，教育云资优势，加强教师与教师学校与学校之间的沟通与合作，形成自我发展自我提升自我创新的内在机制。社会意识。学校教育的最终目的是为国家为社会培养人才。作为教育者，必须要有为社会服务的意识，把学校和社会融入一体，经常与社区单位开展各种活动，培养学生的社会意识。四具体目标和工作重点办学条进一步改善。“十三五”期间，学校借助国家实施学校“薄改工程”建设的快车道，加大学校基础设施建设。一是投入万新建一栋平方米的教学楼和阶梯教室。二是投入万扩建改造运动场地。三是投入万元，建好供水管网配齐安保设备购置饮用水设备。四是投入万元，建成台计算机室，台多媒体教学设备XXXX册图书套标准桌凳科学实验器材体音美器材按标准配齐，实现校园网络全覆盖，优质资班班通。五是投入万元，强化校园化建设，形成独特的“书香校园”气息，实现校园环境净化亮化美化生态化，达到标准化小学建设标准。办学规模进一步扩大。到年达到个教学班XXXX多名在校生的规模。教师素质进一步提升。通过校本教研小题研究青蓝工程和各级教师培训教研活动等平台，培养至名省市县优质教师骨干教师学科带头人。通过省考县聘招录教师新机制，学校新进年轻教师-名，改善教师结构不合理学科不配套的现状。通过师德教育月活动学校管理激励机制，规范教师从教行为，教师敬岗爱业廉洁从教为人师表等师德表现，在学生家长和社会上满意度达到%以上。精细化管理逐步做到精致化。积极探索精细化管理，增强管理实效。坚持依法治校，修改完善各项管理制度，实施“”工程，即一个学校五年规划和项学校考评机制绩效工资考核职称晋升考核教育质量考核岗位设置考核班主任考核教学成果考核出勤考核教学常规考核，学校从精细化管理开始，逐步实现精致化管理，创建成为省级“健康学校”“无烟学校”，市级家长学校示范学校平安校园，县级示范学校书香校园明单位。教育质量进一步提高。积极开展“四声一影”活动，让校园有朗朗的读书声动听的歌声悠扬的琴声和运动的呐喊声，有学生参加社会实践的身影。培养一批有爱好有特长的学生，学生日常行为规范合格率达%。积极推进“”高效堂建设和素质教育。小学低中高段各科统考成绩综合指数分别达到毕业年级全镇统考和非毕业年级全镇抽考成绩名列前茅。后勤服务意思进一步增强。以服务教育教学为中心，建立高效的后勤服务运行体系，强化财务管理和固定资产管理，建设绿色生态校园，争创“明小商店”和“美丽乡村校园”，为师生创造一个温馨的舒适的工作学习环境。五保障措施组织保障。学校成立十三五规划领导小组，校长担任组长。领导小结束，开展一次自查自纠，及时总结实施的成效，对没有落实好的项目，提出整改意见，限期整改。制度保障。坚持依法治校，积极实施“”工程，建立完善一系列教师学生考评机制和管理制度，强化过程管理，落实每一项规制度和考评办法，从精细化管理到精致化管理，让“以人为本”的管理理念体现在学校工作的方方面面，实现学校的各项规制度更符合法律规范学校的各项考评机制更能激励教师专业成长。师资保障。落实县委县政府教育局《关于教师队伍管理的办法》，实施教师聘任制改革，严明纪律约束机制，清理整顿教师队伍，提高教师工资待遇。抓好校本培训和各级各类教师培训，开展“一一师一师一”例研究活动，提高教师业务素质。抓好教师出勤考核和师德教育月活动，每年评出名“学生最喜爱的教师”和优秀教师，提高教师道德修养水平。教学保障。认真落实襄阳市常规教学管理意见，加大常规教学检查力度。积极推进“”高效堂建设，开展小题研究，每学期举办一次优质大赛，形成浓厚的教学研讨氛围。落实“两个办法”，即教育质量奖惩办法和教学科研成果奖励办法，不断提高教育质量。抓好少先队工作，坚持开展明班级评选活动，开展“六一”“元旦“艺汇演体育运动会拔河跳绳比赛书法绘画小制作展示寒暑假作业评比读书演讲等一系列活动，不断丰富学生校园生活，提高学生综合素质。后勤服务保障。层层签订校园安全常规管理责任制，落实门卫管理，配齐安保器材，聘请专业的安保人员，坚持校领导值班制度，校园安全一天一检查一记载，发现问题及时汇报及时处理，实现学校安全“零事故“目标。规范财务管理，勤俭节约，实行财务预决算制度，民主理财，为实现十三五规划提供经费保障。完成自水管网建设，购置开水供应设备。加大食品安全传染病预防工作，强化教导处为教师教学的服务意思，开展“四好一放心一满意”和“四个创建”活动，努力打造“规范后勤”“满意后勤”“健康后勤”和“平安后勤”。以今天的改变走向明天，以明天的梦想激励今天。新的五年规划即将开始，美丽的画面已经展开。为了祖国的教育事业，为了我们心中美丽的梦想，让我们团结一心，锐意进取，用我们勤劳的汗水和聪明的才智，去开创肖营小学崭新的未！XX镇XX小学年月
学校“十三五”发展成果暨“十四五”发展规划
学校“十三五”发展成果暨“十四五”发展规划XX学校十三五期间，在县教育局和中心校的正确领导下，在各界的监督、支持下，我校认真学习新时代发展教育的要求，始终努力做到全面加强学校的德育、智育、体育和美育的工作，坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。
全面贯彻党的教育方针，保障了公民依法享有受教育的权利，努力办好人民满意的教育。
在新的历史起点，我校践行依法治教，弘扬依法治教精神，进一步优化办学条件、合理利用教育资源、促进义务教育均衡发展、提高教育现代化水平。
现对十三五期间工作进行回顾和对“十四五”发展规划如下：一、学校基本情况：XX学校是一所X年制学校。
学校现有教学班X个，共有学生XXX人。
在职在岗教师XX人，男教师XX人，女教师XX人，其中达到专科及专科以上学历的教师有XX人，一级教师XX人，高级教师X人，平均年龄XX岁，整个教师队伍朝气蓬勃。
近年来，学校在各级政府的高度重视和县教育局的正确领导下，经过全体教职工的共同努力，学校教学质量逐年提高，形成教师乐教、学生乐学的良好风气。
学校始终坚持“科研兴教、科研兴校”，“因材施教、分类指导、分层推进、全面提高”的教学方针，师生在各级各类比赛中获得多项大奖。
在2020 年疫情防控工作中被告评为“疫情防控先进单位”；我校XXX老师代表市参加省级教师课堂教学比赛获得三等奖。
学校先后被评为“XX学校”、“先进X支部”等。
二、主要工作及成效：（一）狠抓队伍建设：1、结合党的群众路线教育实践活动，狠抓“四风”建设，加强干部作风建设，防微杜渐；以“创先争优”活动为契机，提高学校领导班子防腐倡廉能力，进一步使班子有凝集力、团结力和战斗力。
2、注重加强师德师风建设，促进教师队伍的专业化发展，并发挥其应有的作用。
全面推行教职工聘任制度，调整优化教职工队伍结构；继续加强教师继续教育培训工作。
学校以“校本”为指导，以提高教师的职业道德和技术为目的，坚持整合校本培训、校本教研、校本管理和校本课程开发，即将教师队伍建设贯穿于学校工作的全过程，促进教师专业成长。
学校“十三五”发展规划【完整版】
学校“十三五”发展规划目录一、学校发展现状分析 (1)二、指导思想 (2)三、总体目标 (2)四、具体目标 (3)五、主要措施 (4)(一)加强班子建设，完善管理机制 (4)(二)更新教育观念，提升教师素养 (4)(三)改进德育方式，增强学校德育工作实效性 (6)(四)深化课程改革，提高教育教学质量 (7)(五)高度重视安全教育，争创平安、和谐校园 (9)六、分年度工作目标达成度 (10)(一)2016年度工作目标 (10)(二)2017年度工作目标 (11)(三)2018年度工作目标 (12)(四)2019年度工作目标 (13)(五)2020年度工作目标 (14)为在今后五年内加快学校的发展，进一步实施有效教学，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，打造学校的特色品牌，实现百年大计，教育为本的根本目标，制定了学校五年发展规划。
一、学校发展现状分析哈尔脑初中，始建于1970年，学校现有教职工53人，学生363人，11个班级。
学校占地面积20010平方米，建筑面积3752平方米。
多年来，学校坚持“好习惯就是好学生，进步就是一百分”的办学理念，从常规建设着手，致力于提高教育质量，把“打造和谐校园，提高教育教学质量”作为办学目标。
全校教职工发扬敬业奉献、艰苦创业、自信自强、开拓奋进的精神，埋头苦干、扎实工作，学校各方面工作进展顺利，发展环境日渐优化，发展基础日益坚实，教学质量逐年提高，赢得了较高的社会声誉，呈现出良好的发展态势，尤其是近几年学校在艺体教育方面取得了突破，初步形成了“艺体塑人，特色育人，全面发展，张扬个性”的办学特色。
二、指导思想以邓小平理论和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大及历届全会精神，坚持“好习惯就是好学生，进步就是一百分”的办学理念，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育，探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调、可持续发展。
学校十三五发展规划
学校十三五发展规划一、引言学校十三五发展规划是为了指导学校在未来五年内的发展方向和目标而制定的。
本文将详细介绍学校的发展现状、发展目标、发展策略和实施计划等方面的内容，以期为学校的发展提供指导和支持。
二、学校发展现状在制定学校十三五发展规划之前，首先需要对学校的发展现状进行全面的分析和评估。
这包括学校的办学理念、教学质量、师资力量、硬件设施、学科设置、科研水平、学生培养等方面的情况。
通过对学校现状的了解，才干更好地制定合理的发展目标和策略。
三、学校发展目标基于对学校现状的分析，学校十三五发展规划应该明确学校的发展目标。
这些目标应该是具体、可衡量的，并且与学校的使命和愿景相一致。
例如，学校的发展目标可以包括提高教学质量、培养高素质人材、提升科研水平、加强国际交流与合作等方面。
四、学校发展策略为了实现学校的发展目标，学校十三五发展规划应该明确相应的发展策略。
这些策略应该是可行的、具体的，并且能够解决学校面临的问题和挑战。
例如，学校可以通过加强师资队伍建设、改善硬件设施、优化学科设置、加大科研投入、拓展国际交流与合作等方式来实现发展目标。
五、学校发展重点在制定学校十三五发展规划时，需要明确学校的发展重点。
这些重点应该是具体的、关键的，并且能够产生重要的影响和效果。
例如，学校可以将教学质量提升、科研创新、人材培养、社会服务等方面确定为发展重点，以便更好地推动学校的整体发展。
六、学校发展措施为了实现学校的发展目标和重点，学校十三五发展规划应该明确相应的发展措施。
这些措施应该是可操作的、具体的，并且能够在规定的时间内完成。
例如，学校可以制定培养计划、加强师资培训、改善实验室设施、增加科研经费、组织国际学术交流等具体的措施来推动学校的发展。
七、学校发展评估学校十三五发展规划的实施过程中，需要进行定期的发展评估。
这些评估应该是客观的、全面的，并且能够及时发现问题和改进措施。
通过发展评估，学校可以了解自身的发展情况，及时调整发展策略和措施，以确保学校的发展目标得以实现。
学校“十三五”发展规划工作总结
学校“十三五”发展规划工作总结
引言
本文旨在对学校“十三五”发展规划工作进行总结和评估，回顾
过去五年的努力和成果，并提出未来发展的重点和建议。
五年工作总结
在过去的五年里，学校按照“十三五”规划的目标，积极努力，
取得了以下成绩：
1. 提高教学质量：学校注重教育教学改革，加大师资培养力度，通过优化课程设置和教学方法，提高了教学质量，学生成绩明显提升。
2. 加强科研创新：学校增加科研投入，鼓励教师开展科研项目，取得了一定的科研成果，并在国内外学术期刊上发表了多篇高水平
论文。
3. 促进校企合作：学校积极推进校企合作，与多家知名企业建
立了长期合作关系，提供实践机会和就业机会，为学生就业创业提
供了有力支持。
未来发展重点和建议
在未来的发展中，学校应重点关注以下方面：
1. 教学质量的持续提升：继续加强师资队伍建设，提高教师教
育教学水平，积极引入新的教学方法和技术，持续提升教学质量。
2. 突出科研创新导向：进一步增加科研经费投入，鼓励教师积
极参与科研项目，加强学术交流与合作，提升学校的科研创新能力。
3. 加强实践教学和校企合作：与更多企业建立合作关系，提供
更多的实践机会和实岗位，培养学生的实践能力和创业意识。
结论
通过“十三五”发展规划的实施，学校在教育教学质量、科研创
新和校企合作等方面取得了显著的进展。
未来，学校应继续致力于
提高教学质量，加强科研创新导向，加强校企合作，为学生的发展
提供更好的支持和机会。
学校发展规划范文5篇
学校发展计划范文5篇对学校发展的目标进行定位学校发展的目标一样包括三个维度：方向，程度，时间。
下面给大家分享一些关于学校发展计划优秀范文5篇，期望能够对大家有所帮助。
学校发展计划优秀范文1盐城市沟马中学地处盐城市高新技术产业区内、鹿鸣路底，现占地近86亩，现有教职工(在岗)108人，20个教学班，在校学生698人，在全校教师中中学高级教师占9%，中级教师占51.6%，低级教师占39.1%;有盐城市基础教育课程改革先进个人1人，市、区学科带头人、教学能手、教坛新秀5人;具有研究生学历2人，本科学历93人;教师普通话达标率达100%。
由我校教师承当的国家级课题1个，并成功结题，区级立项课题15个，每年均有一批师生在各级各类比赛中获奖。
为更好地全面实行素养教育，扎实践行“高效、低耗，和谐、进步”的盐都教育发展主题，大力实行“名在减负、名在名师、名在特长、名在文化”的“四名”工程，充分发挥学校的办学优势并行之有效地转化为自身的办学特点，努力打造义务教育优质均衡发展的高地，创办与盐都西区社会事业和经济发展相适应、与地方干群对优质教育新的渴求相适应的初中教育，特制定盐城市沟马中学“十三五”计划，并成立我校“十三五”计划领导小组：组长：__(党支部书记、校长)副组长：__(支部委员、副校长)__(支部委员、副校长)__(支部副书记)__(副校长)成员：__(办公室主任)__(教务处主任)__(政教处主任)__(安保处主任)__(工会副主席)__(总务处副主任)一、办学历史与文化积淀沟马中学自1959年办学以来，根据上级主管部门的要求先后经历了初中校、高中校、初高中并存几个阶段，并将逐渐改制为小学初中九年一向制实验学校。
经过一代代马中人的共同努力，形成“路在脚下”的校训和“凝心聚力、坚强拼搏、打造特点、勇争一流”的马中精神，逐渐形成了“团结、勤奋、进取、创新”的校风、“严谨、求实、律己、爱生”的教风和“惜时、勤学、多思、求真”的学风，学校将“安全、优质、中意”作为办学目标，并努力形成“全面加特长”的办学特点。
州永四中“十三五”发展规划
州永四中“十三五”发展规划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢州永四中“十三五”发展规划1943年元月，有识之士郑桂芳先生捐田40余亩，在零陵芝城创办湘南大地上第一所“中学”：零陵县“芝城中学”。
学校几易其名，几迁校址，从小到大，从弱到强，曾先后命名为零陵第四初级中学、零陵县第四中学、“东方红”中学、冷水滩市第四中学、州永市第四中学，1985年成建制从芝山搬到冷水滩河东双舟路，即今天的州永市第四中学。
在60余年的悠悠岁月中，州永四中名师荟萃，英才辈出，以其悠久的历史、良好的声誉、优美的环境、严格的管理享誉省内外。
因此，州永的学生以能进州永四中而感到骄傲，州永的家长以有子弟在州永四中就读而觉得自豪。
历史雄辩地证明：州永市四中不愧是培养人才的摇篮。
60年来，她为国家培养了四万余名初、高中毕业生，在中华复兴和社会主义建设事业中作出了巨大的贡献。
她在长期的办学过程中形成的任劳任怨、甘为人梯的敬业精神；开拓进取、勇攀高峰的拼搏精神；不怕困难、不断前进的坚韧精神以及慎选良师、从严治校、艰苦朴实和注重学生全面发展的优良办学传统，是留给我们的一份宝贵精神财富。
为发扬优良传统，争取更大光荣，全面贯彻“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想，落实区委、区政府把州永四中办成全国实验性、示范性高中的意见，切实有效地推进学校全方位的教育现代化建设的进程，特制定《州永四中新世纪第二个五年发展规划（2015——2019）》。
一、办学指导思想：在这五年里，学校的办学指导思想是：以党和国家有关方针和政策为指导、以国家经济发展和社会发展需要为依据，依照《州永四中章程》，遵循现代教育的基本规律，挖掘我校60年的办学经验，全校上下团结一心，坚定不移地全面推进素质教育，逐步形成州永四中的办学特色，经过五年的努力，把学校办成教育理念先进、办学模式科学、教育实绩明显、发展前景宽广的全国千所示范性高级中学。
具体内容包括：1、坚持教育改革。
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学校十三五发展规划（3篇）
学校十三五发展规划(一)
当今我国正在全面构建和谐社会，面对新的形势和任务，基础教育肩负着重要的历史使命，是提高国民素质、促进人类发展的根本途径，优先发展教育对“中国特色社会主义”建设具有重要意义。
现在正是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现腾飞的最佳时期。
为深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我校教育改革与发展水平、办好人民满意教育，现结合学校实际，制定“十三五”发展规划。
一、总体目标
以争创省级标准化先进学校为契机，和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校。
以“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”为全体教师的共同追求，为学生的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础，努力打造特色教育品牌，使学校教育教学水平和综合实力位于包括县直小学在内的全部学校前列，成为一所“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”的知名农村小学。
二、总体规划
1、办学思想:依法施教，加强学校管理，强化教师职业道德教育，全面实施教师专业化培训工作，充分利用先进的信息教育技术，借助老中青教师“传帮带”作用，做好“蓝青工程”，鼓励开拓创新，创出学校的办学特色。
2、办学条件:实施校园绿化、美化、净化、人文化工程，精细化管理工程和教师专业化培训工程，为实现“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”的办学目标创造条件。
3、管理水平:加强两支队伍建设，干部队伍达到“五好”，即领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反映好;教师“业务精、素质高、能敬业”;加强精细化管理，落实分层评价机制，充分发挥中心小学的龙头作用，以“校内教研”、“校本教研”和“两级督察(县教育局、乡中心校)”为措施，搞好教科研活动，以管理队伍，以教科研促质量。
三、具体工作目标
(一)办学规模
学校五年内在保持原有规模的基础上进上步一提档升级，力争在xx年末申请晋级“省级标准化建设先进学校”，抓住争创“省级标准化先进学校”建设的有力契机，争取上级部门的支持，力争在五年内使学校规模更上一层楼，让更多的学生享受优质教育资源。
在提高办学规模的同时，努力提高教育教学质量，争取五年内，使xx中心小学在办学规模与办学质量上与县直小学站在同一行列，并达到县直小学上游水准。
(二)学生培养
学生是一所学校的根本，学校存在的目的就是培养出优秀的、适合社会需求的人才。
基于此，我校在未来的教育教学工作中，要大力开展素质教育、创新教育与德育养成教育，以提高学生综合素质、培养学生创新能力、造就社会主义建设新型人才为终极目标，多途径、全方位对学生进行培养，全体教职员工集思广益、群策群力，教书与育人并举，全力为“打造适合时代发展的新型人才”打下坚实基础。
在五年之内，力争使学生达到如下要求:
1、具有良好的学习品质--有强烈的求知欲望、浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，能够积极地探索，多渠道地尝试，在探索和尝试中积累知识，获得能力。
2、具有持续的发展潜质--在夯实基础知识、素质全面提4高的前提下，有自己的兴趣爱好，追求个性的自由发展。
3、具有优秀的道德修养--在为师之范的教育陶冶下，展现出新时代学生应有的风貌:纯真善雅、仁爱博大、勤学睿智、诚实守信、坚韧不拔、开拓创新。
(三)教师队伍建设
教师工作性质的特殊性决定了教师职业道德的示范性和传播性是其他职业所不具备的，教师的“德、识、言、行”在提高教育质量和办学水平过程中居于主导地位，教师师德水准的高低和业务素质的优劣，直接关系到“教风、学风、校风、教学质量”的好坏，关系到学校的生存和发展，所以我校把教师队伍建设，尤其是加强教师的师德建设放在未来学校发展的首要位置。
未来五年内，我校努力做到:1、师德师风建设方面
①、使教师们进一步明确终身学习，不断进取的观念，进一步形成全新的正确的教育理念和科学的教育方法，努力发扬敬业精神，切实提高育人水平，精心塑造师德风范，建设一支开拓创新，求真务实，知识渊博，品格高尚，精于教书，勤于育人的高素质教师队伍。
②、完善师德建设的各项制度以及考核、激励机制，进一步完善学校、教师、社区、家长、学生五位一体的监督网络。
③、全面落实全员德育模式，人人发扬讲文明的新风尚，推进学校文明建设。
④、关心教师的道德生活及心理健康，以关心人、温暖人为宗旨，多层次、全方位维护教职工的利益。
⑤、着力提高教师的教书育人的能力和水平，帮助教师形成个性化的教学特色，形成以名师为引领的骨干教师团队。
2、师能建设方面
①要有较强的课堂教学创新能力。
教师要彻底改变传统的教学模式，完成向新的学习方式和教学方式的转变，促进学生自主、合作、探究型学习方式的形成。
②要具有课程开发能力。
要求教师有能对教材进行二次开发的能力，能积极参与到校本课程的开发当中，要从原来的“消极接受者”转变为“课程决策者”，具备一定的课程整合能力、课程设计能力和课程开发能力，降低对教科书的依赖。
③要有娴熟的教学技艺。
遵循教育规律，智慧地、艺术地教育学
学校十三五发展规划(二)
“百年大计，教育为本。
”小学教育是整个教育事业的奠基工程，我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。
为此，我校根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》和省、市、县有关精神和教育法律法规，在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。
xx小学在“十二五”规划发展基础上，特制定本校十三五(2016年——2020年)发展规划：
一、规划背景和现状分析
我校地处谷城县泰山路南段，位于xx社区六组，是一所农村完全小学。
学校占地面积8亩，建筑面积2336m²，教室24间，办公室6间，实验室1间，仪器室1间，图书室阅览室1间，音乐、美术教室各一间，会议室、卫生室一间，实现了校园网络化和教学班班通。
学校现有专任教师36人，教学班10个，幼儿班2个，在校学生410人，幼儿105人。
多年来，在各级政府和教育主管部门的领导下，在泰山庙和xx社区以及村民的大力支持下，经过全体师生的团结协作，开拓创新，学校办学条件
不断得到改善，普及程度得到巩固和提高，教育质量和依法治校管理能力逐年提升，学校已初具规模。
xx小学服务半径大约5公里左右，包括泰山庙社区、xx社区、盛世中华城小区总人口6624人，总户数1792户。
其中泰山庙社区2660人(含流动人口)，620户;xx社区2164人，742户。
随着城市的发展，泰山庙社区、xx社区和旺恒国际中小型企业迅速增多，盛世中华城小区入住率不断攀升，学校生源越来越充足，学校具有广阔的发展空间。
二、指导思想和办学理念
1、指导思想：我们办学总的指导思想是：以党的十八大三中、四中全会精神为指导，以办好人民满意的教育为目标，坚持科学发展观，坚持社会主义办学方向，高扬教育现代化和素质教育两面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥学校自身的优势，做优“书香校园”、“平安校园”品牌，全面提升学校的综合办学质量与水平，打造县城区又一所优质小学。
我们的校训：求实、进取、乐学、多思;
我们的教风：敬业、爱生、善学、创新;
我们的学风：立志、勤学、诚信、奋进;
我们的精神：民主、团结、业精、争先。
2、办学理念：我校的办学理念是“全心全意为师生的发展和幸福服务”。
就是三句话：以学生为本，培养品德高尚、充满活力、具有创造力的“四有”新人;以教师为本，造就素质优秀、善于探究、和谐进取的教师队伍;以学校发展为本，建设内涵发展、均衡发展、持续发展的优质小学。
三、总体目标和发展思路：
1、总体目标：打造城区优质小学，谷城县示范学校。
用五年的时间把肖营小学发展成为1000多名学生、18个教学班的办学规模，打造成为城区优质、现代化的小学，让每个学生快乐成长，让每位教师幸福工作，让每个家庭充满希望。
2、发展思路：
突出一个主题——改革与发展。
发展是硬道理，发展是第一要务。
学校在高速发展的基础上，高扬改革这面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥教育改革中的政策优势，做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。
确立“四种意识”——(1)生本意识。
即以人为本，以学生发展为本。
学校要发展，关键在于培养的学生是否有质量、有特色。
学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。
(2)师本意识。
教育大计，教师为本。
学校要牢固树立教师是学校发展的第一资本的理念，让不同层次的教师获得不同程度的成长和发展。
(3)校本意识。
校本研究、校本培训、校本管理是深入推进课程改革的需要。
积极提倡学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者。
要充分利用本地资源，教育云资源优势，加强教师与教师、学校与学校之间的沟通与合作，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。
(4)社会意识。
学校教育的最终目的是为国家、为社会培养人才。
作为教育者，必须要有为社会服务的意识，把学校和社会融入一体，经常与社区、单位开展各种活动，培养学生的社会意识。
四、具体目标和工作重点
1、办学条件进一步改善。
“十三五”期间，学校借助国家实施学校“薄改工程”建设的快车道，加大学校基础设施建设。
一是投入115万新建一栋767。