【人教版八年级语文上册课件】《昆虫记》
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人教部编版八年级上册语文课件：第五单元 名著导读—《昆虫记》(共17张PPT)(优质版推荐)
B.黄蜂
C.园蛛
D.蟋蟀
三.简答题 1.假如你要向朋友推荐《昆虫记》,请说说推荐的理由。
答:(示例一)《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录,影响了无数科学家、 文学家及普通大众,其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量 篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗意, 被公众认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典! (示例二)《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,亦是一 部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性, 将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 (示例三)法布尔拥有“哲学家一般的思考,美术家一般的看法,文学家一般的 感受和抒写”,在本书中,作者将专业知识和人生感悟熔于一炉,娓娓道来,在 对一种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对人生世事的特有 感悟,字里行间洋溢着作者对于生命的尊重和对生活的热爱。
饮料时,蝉则依然很舒服,不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管,尖利如锥子,
收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头,不停地唱歌,只要钻通柔滑的树
皮,里面有的是汁液,吸管插进桶孔,它就可以饮个饱了。
如果稍许等一下,我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的
昆虫,立刻发现了蝉的井里流出的浆汁,跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、
2.请你写出三种《昆虫记》中描写的昆虫并简要概括它们的特点。
答案:蝉,为快乐而放声歌唱,永远不知疲倦的歌唱家;黄蜂,本能让它们遭受美 丽的嘲笑,却没有赋予它们动脑筋的能力;螳螂,外表美丽而天性凶残,不折不扣 的杀手;蟋蟀善于建造巢穴,管理家务。
四、文段赏析 1.我敢肯定,你从来也没有见到过。把它的翅膀极度地张开,它的翅竖了起来, 并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上,它将身体的上端弯曲起来, 样子很像一根弯曲着手柄的拐杖,并且不时地上下起落着。不光是动作奇特,与 此同时,它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它 把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然,它已经摆出了一副时刻迎接 挑战的姿态。 (1)这是( 螳螂 )迎接对手挑战的一段描写。它做了哪两种备
人教版八年级语文上册课件《名著导读 〈昆虫记〉》课件
主题思想
《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情， 更蕴含着某种精神。那种精神就是追求真理，探 求真相。这就是法布尔精神。
内容赏析
片段一
“数百只各种各样，大大小小，形态各异的食粪虫便已拥 挤在那儿。乱哄哄、急忙忙地在这块共同的糕点上分一杯羹。 有的在露天作业，梳耙着表面；有的在粪堆深处挖掘巷道，寻 找优质的矿脉；有的在下层汗发，以便立即把战利晶埋藏于邻 近的土中；个头最小的则在一旁，把身强力壮的合作者进行大 规模发掘时坍落的一小块粪便切碎。有的新来乍到，可能肚子 最饿吧，便当场饱餐一顿；不过最大多数所想的是积攒一笔财 产，以便在万无一失的隐藏所的深处，有充分的贮存，供长久 之需。”
C．古代跟年龄相关的称谓很多。如“垂髫”，指小 孩；“花甲”，指六十岁的老人；“加冠”，指年 已二十的成年男子。
√D．法国博物学家布封的《昆虫记》，既是优秀的科
普著作，也是公认的文学经典。课文《马》即选自 其中。
2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学 经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在
名著导读
《昆虫记》
部编版 八年级上
导入新知
一个文章用拟人写怎么样？ 难。一本书用拟人写怎么样？太 难。十本书都是拟人写怎么样？ 可是，今天我们学习的这个作者 就做到了！
作者简介
法布尔，法国杰出昆虫学家、文学家， 是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。 1823年出生于法国一户农民家庭。年幼的 他被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些昆虫所吸引。 15岁时，报考师范学院，毕业后，法布尔 获得中学教员职位。课堂教学之余，法布 尔的每一天每一夜，独自安静的研究，艰 辛地付出，换来的是丰硕的《昆虫记》十 大册。
参考答案。《昆虫记》是普通大众 ，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然 全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文 优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意，被 公众认为跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！
人教部编版八年级语文上册《昆虫记》：科普作品的阅读》公开课教学课件
——法那斯米隆
乡间田野清洁工，污秽之物深埋土。 无人可及打洞者，洞深竟长一米多。
——粪金龟
遇险装死大专家，地下居民喜阴暗。 以为安全受威胁，立即抛弃装死术。
——大头黑步甲
“自杀”现象有谜团，外部高温身抽搐。 猝然倒地是“自杀 ”，置于沙上活过来。
——蝎子
俗称高级净化器，干起活雷厉风行。 外表金绿色光泽，一产卵就几百个。 幼虫先将食液化，大地吸收成沃土。
——朗格多克蝎
谢谢观看
昆虫竞猜
一心一意干事情，总将猎物弃一旁。 外科手术施行者，灰毛虫成盘中餐。
——Байду номын сангаас刺沙泥蜂
滑动沟槽就它有，繁衍后代尽心力。 勤劳门卫尽责任，并非家人甭想进。
——隧蜂
裁剪技艺之精妙，叶上作画像圆规。 圆盖洞口之精确，天衣无缝无误差。
——切叶蜂
小小雕塑家，后腿蹬粪球。 粪球呈梨形，卵藏梨颈部。
——圣甲虫
——狼蛛
走起路来像螃蟹，不会织网去捕猎。 尤其喜爱捕家蜂，筑巢耗费大量丝。 尽职尽责对儿女，守护孩子不吃食。
——蟹蛛
丝网状似火山口，工艺精巧又用心。 织毯认真有次序，纵横交错还不黏。 做巢产卵要偏僻，守护卵儿至孵化。
——迷宫蛛
幼虫生活橡树树干，一呆便有三年之久。 它爬行器官在背部，与众不同令人惊叹。 幼虫没有视觉嗅觉，勇敢无畏挖掘通道。
——天牛
屁股后面挂灯笼，猎物通常是蜗牛。 麻醉技艺之高超，气管运作灯变亮。
——萤火虫
身体细长瘦弱，浑身苍白脆弱。 夏季夜晚活动，歌声缓慢柔和。 变换声音强弱，产生距离错觉。
——意大利蟋蟀
白昼间歌唱家，一生修整自家。 歌声浑厚有力，叫声抑扬顿挫。
——田野地头的蟋蟀
尾端有葫芦，存储毒汁用。 妈妈背孩子，半个多月久。 孩子一长大，彼此无关系。 眉目传情浓，热情爱恋久。 婚俗成规难，新娘吃新郎。
乡间田野清洁工，污秽之物深埋土。 无人可及打洞者，洞深竟长一米多。
——粪金龟
遇险装死大专家，地下居民喜阴暗。 以为安全受威胁，立即抛弃装死术。
——大头黑步甲
“自杀”现象有谜团，外部高温身抽搐。 猝然倒地是“自杀 ”，置于沙上活过来。
——蝎子
俗称高级净化器，干起活雷厉风行。 外表金绿色光泽，一产卵就几百个。 幼虫先将食液化，大地吸收成沃土。
——朗格多克蝎
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昆虫竞猜
一心一意干事情，总将猎物弃一旁。 外科手术施行者，灰毛虫成盘中餐。
——Байду номын сангаас刺沙泥蜂
滑动沟槽就它有，繁衍后代尽心力。 勤劳门卫尽责任，并非家人甭想进。
——隧蜂
裁剪技艺之精妙，叶上作画像圆规。 圆盖洞口之精确，天衣无缝无误差。
——切叶蜂
小小雕塑家，后腿蹬粪球。 粪球呈梨形，卵藏梨颈部。
——圣甲虫
——狼蛛
走起路来像螃蟹，不会织网去捕猎。 尤其喜爱捕家蜂，筑巢耗费大量丝。 尽职尽责对儿女，守护孩子不吃食。
——蟹蛛
丝网状似火山口，工艺精巧又用心。 织毯认真有次序，纵横交错还不黏。 做巢产卵要偏僻，守护卵儿至孵化。
——迷宫蛛
幼虫生活橡树树干，一呆便有三年之久。 它爬行器官在背部，与众不同令人惊叹。 幼虫没有视觉嗅觉，勇敢无畏挖掘通道。
——天牛
屁股后面挂灯笼，猎物通常是蜗牛。 麻醉技艺之高超，气管运作灯变亮。
——萤火虫
身体细长瘦弱，浑身苍白脆弱。 夏季夜晚活动，歌声缓慢柔和。 变换声音强弱，产生距离错觉。
——意大利蟋蟀
白昼间歌唱家，一生修整自家。 歌声浑厚有力，叫声抑扬顿挫。
——田野地头的蟋蟀
尾端有葫芦，存储毒汁用。 妈妈背孩子，半个多月久。 孩子一长大，彼此无关系。 眉目传情浓，热情爱恋久。 婚俗成规难，新娘吃新郎。
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3.《红星照耀中国》真实记录了自1936年6 月至10 月在中国西北革命根据地__延__安___进行 实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了 中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红 军将领的情况。_毛__泽__东__和_周__恩___来__是斯诺笔下 最具代表性的人物形象。
㈡选择题
1.下列关于《海底两万里》说法有误的一项是（ B ） A．《海底两万里》是法国著名探险小说家凡尔纳的作品，他 被誉为“现在科学幻想小说之父”。是利用海洋中大量的氯化钠分解出来的钠发电 B．《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长在大洋中的一座 荒岛上秘密建造的，船身坚固，是利用太 阳能发电的。 C．在巴布亚新几内亚“诺第留斯”号潜水艇搁浅了，遇到当 地土著人的攻击，危急时刻，船长用他接在金属梯子上的电挡 住土著人进入潜艇。 D．“诺第留斯”号在海底环球旅行的路线是：从太平洋出发 ，经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入大西 洋、地中海、北极。
㈢阅读题
1.阅读下面文本，完成下列各题。 这里是1702年时的海军战场，当时给西班牙政府运送
金银的船只在此沉没，海底铺满了金银珠宝。尼摩派出船 员，把千百万金银装进潜艇。A对这许多财富不能分给穷人 表示惋惜。船长听了激动地回答：“我打捞这些财物是为 了我自己吗？你以为我不知道世上有无数受苦的人们，有 被压迫的种族，有要报仇的牺牲者吗？”A于是明白了尼摩 船长那次途经克里特岛时送出去的数百万金子是给谁的。
卷八法布尔主要针对昆虫的筑巢习 性做了详细的观察，记录了胡蜂所搭建 的六角形蜂房，以及它的计算达到了何 等符合几何学的精淮度！此外，法布尔 也研究了香树蚜虫、蜂蚜蝇、彩带圆网 蛛、纳博讷狼蛛等昆虫的习性，这些昆 虫都是天生的、杰出的几何学大师。
卷九法布尔向我们展示了狼蛛、 圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不命都在同 一个紧密联系的系统之中，昆虫也 是地球生物链上不可缺少的一环， 昆虫的生命也应当得到尊重。
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4.生活习性：
做球的方法 例如：在它扁平的头的前边，长着六颗牙齿，它们排列成半圆形，像一种弯形的钉耙，用来掘割东西。蜣螂用它们抛开它 所不要的东西，收集起它所选拣好的食物。它的弓形的前腿也是很有用的工具，因为它们非常的坚固，而且在外端也长有 五颗锯齿。所以，如果需要很大的力量去搬动一些障碍物，蜣螂就利用它的臂。它左右转动它有齿的臂，用一种有力的扫 除法，扫出一块小小的面积。于是，在那堆集起了它所耙集来的材料。然后，再放到四肢后爪之间去推。这些腿是长而细 的，特别是最后的一对，形状略弯曲，前端还有尖的爪子。蜣螂再用这后腿将材料压在身体下，搓动、旋转，使它成为一 个圆球形。
寻配偶、靠吃杏叶为生
选美小档案
1.外形特征：
莹火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经 常会看到它们在草丛中游荡。萤火虫长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着 碎步跑动。雄性莹火虫到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其他甲虫一样。而雌虫则永 远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。萤火虫有着色彩斑斓的外衣。它 的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点。
艺术特色
4. 熔 作 者 毕 生 的 研 究 成 果 和 人 生 感 悟 于 一 炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣 味、美感和思想的美文。
作业：
写一篇读后感
谢谢观看
2.生活习性：
（1）获取食物方法 例如：在它开始捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失 去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用。这就好比我们人类在 动手术之前，在病床上，先接受麻醉，从而渐渐失去知觉而不感到疼痛一样。 （2）尾巴上发光 （3）以蜗牛为食物
选美小档案
做球的方法 例如：在它扁平的头的前边，长着六颗牙齿，它们排列成半圆形，像一种弯形的钉耙，用来掘割东西。蜣螂用它们抛开它 所不要的东西，收集起它所选拣好的食物。它的弓形的前腿也是很有用的工具，因为它们非常的坚固，而且在外端也长有 五颗锯齿。所以，如果需要很大的力量去搬动一些障碍物，蜣螂就利用它的臂。它左右转动它有齿的臂，用一种有力的扫 除法，扫出一块小小的面积。于是，在那堆集起了它所耙集来的材料。然后，再放到四肢后爪之间去推。这些腿是长而细 的，特别是最后的一对，形状略弯曲，前端还有尖的爪子。蜣螂再用这后腿将材料压在身体下，搓动、旋转，使它成为一 个圆球形。
寻配偶、靠吃杏叶为生
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1.外形特征：
莹火虫的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经 常会看到它们在草丛中游荡。萤火虫长着三对短短的腿，它们利用这三对小短腿迈着 碎步跑动。雄性莹火虫到了成虫时期，会长出鞘翅，就像其他甲虫一样。而雌虫则永 远都保持着幼虫阶段的形态，无法享受飞翔的快乐。萤火虫有着色彩斑斓的外衣。它 的身体呈棕栗色，胸部是柔和的粉红色，边缘则点缀着一些鲜艳的棕红色小斑点。
艺术特色
4. 熔 作 者 毕 生 的 研 究 成 果 和 人 生 感 悟 于 一 炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣 味、美感和思想的美文。
作业：
写一篇读后感
谢谢观看
2.生活习性：
（1）获取食物方法 例如：在它开始捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失 去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用。这就好比我们人类在 动手术之前，在病床上，先接受麻醉，从而渐渐失去知觉而不感到疼痛一样。 （2）尾巴上发光 （3）以蜗牛为食物
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展示了狼蛛、圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不懈努力的画面，证明人 类并不是孤立存在的，昆虫的生命也应当得到尊重。
针对素食昆虫的进食习性做了详细的观察记录，探究了每位光临素食宴 会的昆虫们喜爱自己专属植物的原因。此外，还对金步甲、松树鳃金龟、沼 泽鸢尾象、萤火虫等昆虫在婚俗、产卵等方面的知识进行了详细的介绍。
内容概括
《昆虫记》一书描述了各种小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不 懈的努力。在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫 性，用通俗易懂、生动有趣的散文式笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆 虫的外部形态、生物习性，真实地记录了常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等， 既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入 微、孜孜不倦的科学探索精神。本书的问世被看作动物心理学的诞生。
作者评价
动物的本能是无法改变 的。昆虫想要生存下去， 除了本能之外，还需要 具备一种特殊能力，这 种能力可以教导它应该 接受什么，应该拒绝什 么
名称
特性
作者评价
斑纹蜂——挖隧道 的矿蜂
①腹部底端有沟，并藏着刺，用来保护自 己；②有自己单独的房间，互不侵犯，用 舌头建筑小巢，小巢内壁光滑，不透水； ③性情温厚，不愿伤害霸占它们的巢穴和 食物甚至伤害它们幼子的蚊子；④家族中 会有一个作为门卫的“老祖母”维持进出 秩序，赶走侵略者
3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域 ，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。
4.关注科普作品的艺术趣味。科普作品，都或多或少地 运用了文学的手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻 辑严密，语言幽默，兼有理趣和情趣的。在阅读中，我们可 以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。
针对素食昆虫的进食习性做了详细的观察记录，探究了每位光临素食宴 会的昆虫们喜爱自己专属植物的原因。此外，还对金步甲、松树鳃金龟、沼 泽鸢尾象、萤火虫等昆虫在婚俗、产卵等方面的知识进行了详细的介绍。
内容概括
《昆虫记》一书描述了各种小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不 懈的努力。在书中，法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫 性，用通俗易懂、生动有趣的散文式笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆 虫的外部形态、生物习性，真实地记录了常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等， 既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者细致入 微、孜孜不倦的科学探索精神。本书的问世被看作动物心理学的诞生。
作者评价
动物的本能是无法改变 的。昆虫想要生存下去， 除了本能之外，还需要 具备一种特殊能力，这 种能力可以教导它应该 接受什么，应该拒绝什 么
名称
特性
作者评价
斑纹蜂——挖隧道 的矿蜂
①腹部底端有沟，并藏着刺，用来保护自 己；②有自己单独的房间，互不侵犯，用 舌头建筑小巢，小巢内壁光滑，不透水； ③性情温厚，不愿伤害霸占它们的巢穴和 食物甚至伤害它们幼子的蚊子；④家族中 会有一个作为门卫的“老祖母”维持进出 秩序，赶走侵略者
3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域 ，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。
4.关注科普作品的艺术趣味。科普作品，都或多或少地 运用了文学的手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻 辑严密，语言幽默，兼有理趣和情趣的。在阅读中，我们可 以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。
最新统编人教版初中八年级语文上册《昆虫记》精品教学课件
阅读要点
语段阅读
1.阅读《昆虫记》中的语段，结合原著，回答问题。 石蚕
原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞 在小鞘里。当它想浮到水面时，它先拖带着小鞘爬上 芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时小鞘的后部就留出 一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。 就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的 道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船的救生圈一 样，靠着里面的浮力，使石蚕不至于下沉。所以石蚕
草，都吸引不了您。不过，您明天再来，就会看到那 摊东西不见了，那个地方干干净净；因为，食粪虫已 经到过这儿。
⑤这些掩埋工做的工作，对田野里的环境卫生意 义重大。而我们，则是这种持之以恒的净化工作的主 要受益者。但我们给这些忘我的工作者的，差不多就 是轻蔑的一瞥，还用俗语给它们加上种种难听的名字 。做好事的，背骂名，受歧视，挨石头砸，给脚跟踩 。这好像成了一条规律。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、猫头鹰 ，还有别的一些帮助我们的动物，都证明了这条规律 。它们为我们做贡献，可要求我们的只是一点点儿宽 容。
环境卫生真令人满意。 ④第二种清洁工，干起活儿来同样热情高涨。城
市里用来减轻我们负担的氨气刺鼻的厕所，乡村里几 乎见不到。当农民想一个人待一会儿的时候，随便一 堵矮墙，一排篱笆或一丛荆棘，就是他需要的避人场 所。用不着多说，在这种无拘无束的场合，您会撞见 什么。苔藓花、厚厚的青苔、一簇簇的长生草和其他 美丽的东西，装点着久经风雨的石堆，吸引您走过去 ，来到看起来是一垛给葡萄培土的墙跟前。好家伙！ 在装饰得那么美丽的掩蔽所的墙脚一带，有一大摊可 怕的东西！您拔腿便跑，什么苔藓、青苔、长生
中考在线
1.（黑龙江龙东地区）阅读下面的文字，回答问题。
一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经
部编人教版八年级语文上册名著导读《昆虫记》精品课件【最新】
主题思想
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性 的昆虫学巨著，也是一部富含知识、趣味、美感 和哲理的文学宝藏。作者将专业知识与人生感悟 熔于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫的日常生 活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特 有的眼光，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊 重与热爱。
主要内容
《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规 则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。其中共详 细介绍了三十二种昆虫的特点。在书中，法布尔依 据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照 虫性，用通俗易懂、生动有趣的散文式笔调，深入 浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、
3.《寂静的春天》第一次对人类_征__服__自__然_、 _改_造__自__然__的观念提出了质疑，尖锐地指出_农__药___ 的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构 成了极大的威胁。
八年级语文上册
走进法布尔的昆虫世界 《昆虫记》
第一课时
1
人物简介
法布尔（1823—1915)，法国昆虫学 家，动物行为学家，文学家。被世人称为 “昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。 1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂 的一户农家。此后的几年间，法布尔是在 离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的， 当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些 可爱的昆虫所吸引。著有《昆虫记》，具 备罕见的艺术气质和人文内涵，被尊称为 “昆虫世界的维吉尔”。
3.世界上第一次子午线实测工作,是 在我国__唐__代__（朝代）时进行的。
蕾切尔·卡森《寂静的春天》
【作者简介】 蕾切尔·卡森，美国海洋生物学家、科普作
家，她的作品《寂静的春天》（Silent Spring） 引发了美国以至于全世界的环境保护事业。1980 年被追授美国总统自由勋章。
人教版八年级语文上册第五单元名著导读昆虫记ppt优质课件
1875年，法布尔决定远离城市喧嚣，专心实现自己的昆虫学研究。他带 ppt精品课件 领家人，前往乡间小镇塞里尼昂。在这里，他经过四年努力，1879年，终 于把20多年的观察资料编撰成《昆虫记》第一卷出版。 • 1880年，法布尔用积攒下的一小笔钱，在小镇附近购得一处坐落在荒地上 的老旧民宅。他用当地的普罗旺斯语给这处居所取了个风趣的雅号——荒 石园。此后，法布尔守着心爱的“荒石园”，开足生命的马力，年复一年， 不知疲倦的从事昆虫学研究，把劳动成果汇成一卷又一卷的《昆虫记》。 • 1910年，《昆虫记》第十卷问世了，这时法布尔已是86岁高龄的老人了。 法国文学界以“昆虫世界的维吉尔”为称号，推荐他为诺贝尔文学奖候选 人。可惜诺奖委员们还没来得及做最后决定，便传来法布尔离世的消息。 • 1915年10月11日，这位“以昆虫为琴拨响人类命运颤音的巨人”与世长 辞。
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ppt精品课件 • • 迹； • 而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字， 直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。 • 这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者—— 一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了； 一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇
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•四、填空：法布尔写《昆虫记》除了真实的 记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社 会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、 繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考, 睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的 关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
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2020年人教部编版八年级语文上册名著导读《昆虫记》课件(共14张ppt)
二、写作背景 1875年，法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理20余
年资料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。 1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他
用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石园。 年复一年，“荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套，尖 镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果 写进一卷又一卷的《昆虫记》中。1910年，《昆虫学》 第十卷问世。
4. 对昆虫的描写细致入微。正是因为法布尔的细 致观察和他对昆虫的细腻描写，各类昆虫在他笔下都 是栩栩如生，呼之欲出，这就是法布尔的写作风格。 据统计，《昆虫记》中介绍的“蜂”就有11种之多。 这些蜜蜂都是大同小异，作者却能细致观察，一一区 分，说明了作者对各种昆虫的习性网蛛和蝎 子等昆虫为了生存不懈努力的画面，证明人类并不 是孤立存在的，地球上的所有生命都在一个紧密联 系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的 一环，昆虫的生命也应当得到尊重。
卷十中法布尔针对素食昆虫的进食习性做了详 细的观察记录，探究了每位光临素食宴会的昆虫们 喜爱自己专属植物的原因。此外，还对金步甲、松 树鳃金龟、沼泽鸢尾象、萤火虫等昆虫在婚俗、产 卵等方面的知识进行了详细的介绍。
艺术特色
1. 文艺笔调。《昆虫记》不像一般的说明文那 样平实，而是灵活生动，不拘一格。既有对昆虫的 形象描写，又有个人感情的流露。
2. 法布尔对昆虫的描述，既充满童心又诗意幽 默，作者对昆虫充满了喜爱之情，因此在语言上显 得生动感人。
3. 丰富的想象与生动的比喻、拟人等修辞。特别 是拟人手法的运用，作者赋予昆虫人的感情、动作、 思想等，使得文章自然、亲切，增强了可读性。
三、体悟拟人化手法的作用和诙谐的语言风格。 作者常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来
人教部编版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》课件 (共37张PPT)[优秀课件资料]
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名著精练
3．请列举出《昆虫记》中其他两种动物，并说出它们 的生活习性。 _示___例__：__蝉__在___底__下__“__潜___伏__”__四__年___，__才__能__钻___出__地__面__，__在____ _阳___光__下__歌__唱___五__个__星__期___；__蟋__蟀__善___于__建__造__巢___穴__，__管__理__家____ _务___；__蜘__蛛__在___捕__获__食__物___、__编__织__“___罗__网__”__方___面__独__具__才__能____ 行文生动 活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。书里所描 写的小虫子，一个个活灵活现，栩栩如生，充满着灵 性，让人看了之后觉得十分可爱，就连一般人讨厌的 食粪虫都让人看了觉得妙趣横生。《昆虫记》是用散 文的形式著成的一部昆虫学回忆录，真实地记录着法 布尔毕生研究昆虫的成果。作者将专业知识与人生感 悟熔于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫、日常生活 习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼 光．本书的问世被看作动物心理学的诞生。
名著精练
3．结合文段分析蝉的生活习性。 _它__坐___在__树__的__枝___头__，__不__停___的__唱__歌__：___蚂__蚁__是__顽__强___的__乞__丐____ _，__而___勤__苦__的__生___产__者__却__是___蝉__呢__；__勤___劳__的__生__产__者___等__。______
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名著精练
人教统编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件
在天上，就在我头顶上，天鹅星座在银河中划上它那大大的十字架；在 下面 ，就在的 四周，蟋蟀的交响乐在抑扬起伏。这歌唱自己欢乐的小不点 儿令我忘记了群星璀璨的场面。这些天上的眼睛平静而冷漠地瞧着我们，我 们对于这些星星是一无所知的。”
从上面这段文字可以看出，《昆虫记》除了是一部严谨的昆虫学作品，
还是一部优美的散文巨著，它实现了科学与文学的完美结合，理性思考和感
除此之外，理趣还表现在作者对昆虫某种品质的 拟人化提炼上。
求爱无果。雌蟋蟀跑到一片生菜叶下躲藏起来。但是，它还是微微撩起 门帘在偷看，而且也想被那只雄蟋蟀看见。雄蟋蟀向柳树丛中逃去，但也在 偷窥着求欢者。两千年前的一首牧歌就是这么温情地唱颂的。情人间打情骂 俏到处都是一个样儿！
（节选自《西班牙蜣螂》）
性表述的合二为一。 它不像其他科学类作品那般内容晦涩难懂， 用词枯燥无
味，读来反而给人一种妙趣横生，仿佛与虫儿面对面交流的感觉。 纵观洋洋
洒洒的十卷本《昆虫记》，其语言朴素而纯真，文风流畅优美 ，隽永风趣，
深入浅出，使得这部著作不愧有“昆虫的史诗”之称。
“成虫和幼虫的职责完全悖离了常规：幼虫正值身强体壮，拥有强健的 挖掘工具，承担起繁重的工作；而成虫却享受幸福的时光，不懂技艺，不工 作，只是游手好闲。孩子本应躺在他 的保护人———母亲怀抱中过天堂般的 生活；而这儿的孩子———幼虫，却成了母亲的保护人。”
方法一：
观察和实验是科学研究的主要方法，法布尔认为： “观察提出问题，实验解决问题。就算实验无法给我 们带来大晴天，它也能让光亮从重重乌云的外缘透出 来。”阅读过程中，我们可以梳理法布尔对某一昆虫 的观察研究过程，感受法布尔的实证精神。
任选1~2种昆虫，用表格或思维导图的方式展示法 布尔是如何观察和研究昆虫的，你可以从研究的问题， 观ห้องสมุดไป่ตู้的内容，观察的时间和地点，观察的过程，实验 的设计，观察与研究的结果，等角度建构思维导图。
从上面这段文字可以看出，《昆虫记》除了是一部严谨的昆虫学作品，
还是一部优美的散文巨著，它实现了科学与文学的完美结合，理性思考和感
除此之外，理趣还表现在作者对昆虫某种品质的 拟人化提炼上。
求爱无果。雌蟋蟀跑到一片生菜叶下躲藏起来。但是，它还是微微撩起 门帘在偷看，而且也想被那只雄蟋蟀看见。雄蟋蟀向柳树丛中逃去，但也在 偷窥着求欢者。两千年前的一首牧歌就是这么温情地唱颂的。情人间打情骂 俏到处都是一个样儿！
（节选自《西班牙蜣螂》）
性表述的合二为一。 它不像其他科学类作品那般内容晦涩难懂， 用词枯燥无
味，读来反而给人一种妙趣横生，仿佛与虫儿面对面交流的感觉。 纵观洋洋
洒洒的十卷本《昆虫记》，其语言朴素而纯真，文风流畅优美 ，隽永风趣，
深入浅出，使得这部著作不愧有“昆虫的史诗”之称。
“成虫和幼虫的职责完全悖离了常规：幼虫正值身强体壮，拥有强健的 挖掘工具，承担起繁重的工作；而成虫却享受幸福的时光，不懂技艺，不工 作，只是游手好闲。孩子本应躺在他 的保护人———母亲怀抱中过天堂般的 生活；而这儿的孩子———幼虫，却成了母亲的保护人。”
方法一：
观察和实验是科学研究的主要方法，法布尔认为： “观察提出问题，实验解决问题。就算实验无法给我 们带来大晴天，它也能让光亮从重重乌云的外缘透出 来。”阅读过程中，我们可以梳理法布尔对某一昆虫 的观察研究过程，感受法布尔的实证精神。
任选1~2种昆虫，用表格或思维导图的方式展示法 布尔是如何观察和研究昆虫的，你可以从研究的问题， 观ห้องสมุดไป่ตู้的内容，观察的时间和地点，观察的过程，实验 的设计，观察与研究的结果，等角度建构思维导图。
人教版语文八年级上册名著导读《昆虫记》5-课件
读书心得
• 《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研 究记录。影响了无以数计的科学家、 文学家及普通大众,其文学及科学非凡 的成就受到举世推崇:虽然全文用大量 篇幅介绍了昆虫的生活习性,但行文优 美,生动活泼,充满了盎然的情趣和诗 意,被公众认为跨越领域、超越年龄的 不朽传世经典!
推荐阅读
《伊索寓言》 《拉封丹寓言》 《精灵鼠小弟》
•《昆虫记》书摘
•蝉和蚁 我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉 的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方，但是凡 读过拉封敦的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂 蚁的嘲笑吧。虽然拉封丹并不是谈到这个故事的 第一人。
故事上说：整个夏天，蝉不做一点事情， 只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。 冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到它的 邻居那里借一些粮食。结果他遭到了难堪 的待遇。
• 孔雀蛾一生中唯一的目的就是找配偶，为了这一
目标，它们继承了一种很特别的天赋：不管路途 多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总 能找到它的对象。在它们的一生中大概有两三个 晚上它们可以每晚花费几个小时去找它们的对象。 如果在这期间它们找不到对象。那么它的一生也 将结束了。（《孔雀蛾》）
• 在这些默默地埋头苦干的蜜蜂和黄蜂中间，还夹
如果你小孩对蟋蟀的构造很感兴趣，你又如何 以文学的优美去将它们描述清楚？？？
• 如果你的小孩对蟑螂很感兴趣，你要如何才能满足他
的求知欲而不用去抓你家里养的那些恶心的“小强”？
如果他又问又问又再问，那你干脆把这套书丢给他， 我估计他看完后，这辈子都不会再问你有关昆虫的问题， 相反他却会考你：“萤火虫吃什么？”
确实，萤火虫吃什么？以前总以为它们跟仙女一样是 吃花露水长大的，看了这本书才发现它竟也如此残忍……
• 写在《昆虫记》边上的话
2024年人教版语文八年级上册《昆虫记》赏析-课件
• ①通过课文的学习以及《昆虫记》的阅读我们可以发现， 在书中频繁的出现对昆虫其他的称呼，这也是使一部长篇 巨著如同小说的重要原因之一。如果变换称呼，将作者的 比喻改为本体，文章便会陡然僵硬，不再像替换前一样语 言活泼；
• 那么为什么变换称呼就能使文章的表现力增强，吸引大部 分读者呢？
• 我是这样想的。读过《秘密花园》这部小说的同学可能感 到前一部分艰涩难懂，十分无聊，其原因可能为：小说的 主人公在这一部分里黯然无光，娇生惯养的她一蹶不振， 让读者也为主人公而感到精神萎靡。读者喜爱的，不是颓 废的形象，而应该是活灵活现，性格丰满的人物，而变换 称呼，读者会情不自禁地把昆虫与这个称呼（如强盗，暴 徒，工程师）的特点紧密相连，无形中赋予昆虫人的性格， 行为特点，于是它们的形象便愈发丰满。
都二
能分
运浇Leabharlann 用灌好，“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
• 同学们可能觉得这样说太过牵强。我姑且把他的 品格概括为一颗热心，一双慧眼。一颗热心，像 长明灯般照亮前途茫茫；一双慧眼，带他捕捉昆 虫世界中不平凡的瞬间。在生活中，我们还在为 学业苦恼，为生命的黯然无光，日复一日抱怨时， 请提醒自己，生活中不缺乏美，而缺乏一双发现 美的眼睛，请带上一颗热心，一双慧眼，渺视眼 前微不足道的困难，向自己的理想前行。
• 那么为什么变换称呼就能使文章的表现力增强，吸引大部 分读者呢？
• 我是这样想的。读过《秘密花园》这部小说的同学可能感 到前一部分艰涩难懂，十分无聊，其原因可能为：小说的 主人公在这一部分里黯然无光，娇生惯养的她一蹶不振， 让读者也为主人公而感到精神萎靡。读者喜爱的，不是颓 废的形象，而应该是活灵活现，性格丰满的人物，而变换 称呼，读者会情不自禁地把昆虫与这个称呼（如强盗，暴 徒，工程师）的特点紧密相连，无形中赋予昆虫人的性格， 行为特点，于是它们的形象便愈发丰满。
都二
能分
运浇Leabharlann 用灌好，“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
• 同学们可能觉得这样说太过牵强。我姑且把他的 品格概括为一颗热心，一双慧眼。一颗热心，像 长明灯般照亮前途茫茫；一双慧眼，带他捕捉昆 虫世界中不平凡的瞬间。在生活中，我们还在为 学业苦恼，为生命的黯然无光，日复一日抱怨时， 请提醒自己，生活中不缺乏美，而缺乏一双发现 美的眼睛，请带上一颗热心，一双慧眼，渺视眼 前微不足道的困难，向自己的理想前行。
部编本人教版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》课件
•“无与伦比的观察家” ——生物学家达尔文
•“昆虫学的荷马”——著名文学家雨果 • “现在中国十分需要像法布尔的《昆 虫记》那样的作品。”——中国著 名作家茅盾
作者简介
你认识他了吗？
1911年诺贝尔文学奖得主--比利时剧作家梅特林克、德国作家荣格尔、 法国哲学家柏格森、诗人马拉美、普罗旺斯文学家鲁玛尼耶等。由于 《昆虫记》中精确地记录了法布尔进行的试验，揭开了昆虫生命与生 活习惯中的许多秘密，达尔文称法布尔为"无法效仿的观察家"。当他 居住在塞利尼昂时，不少学者、文学家们纷纷前去拜访他。法布尔在 自己的居所曾接待了巴斯德、英国哲学家米尔等学者，但与他们的通 信并不频繁。公共教育部长维克多· 杜卢伊将法布尔举荐给拿破仑三 世，后者授予他荣誉勋位勋章。法国政治家雷蒙· 普恩加莱途经塞利 尼昂，特意绕道荒石园向他致意。 拥有多重身份的法布尔的作品种类 繁多:作为博物学家，他留下了许多动植物学术论著，其中包括《茜草: 专利与论文》、《阿维尼翁的动物》、《块菰》、《橄榄树上的伞 菌》、《葡萄根瘤蚜》等;作为教师，他曾编写过多册化学物理课本; 作为诗人，他用法国南部的普罗旺斯语写下了许多诗歌，被当地人亲 切地称为 "牛虻诗人"。此外，他还将某些普罗旺斯诗人的作品翻译成 法语;闲暇之余，他还曾用自己的小口琴谱下一些小曲。然而，法布尔 作品中篇幅最长、地位最重要、最为世人所知的仍是《昆虫记》。这 部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，还向读者 传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。
———————— 的人。
松毛虫的故事（一）
我的园子里那几棵高大的松树上，住着数不清的松毛 虫。每天，松毛虫出行觅食，总会排成整齐的队伍，第一 条毛虫往哪里爬，后面的毛虫就跟着往哪里爬。它们一条 接着一条，首尾相连，中间几乎没有任何空隙。领头的那 条毛虫会吐出一根根很细的丝线，后面的毛虫也会跟着吐 出同样的丝线并叠加在第一根上，从而形成一条加厚加宽 的丝带。它们常常在松枝间爬来爬去，一边前行，一边啃 食针叶。等他们吃饱了，该回家了，这条一路铺设的丝带 便是它们通往自己家园的平坦大道。有时离家太远了，松 毛虫们不能在天黑前赶回家，就只得在外面风餐露宿。这 时，所有的松毛虫会卷成一团，紧紧地彼此依偎着。第二 天，它们便会沿着那条指引道路的丝带回到自己的家。
八年级语文上册：第五单元 昆虫记 课件(共47张PPT) (1)
名著导读
《昆虫记》：科普作品的阅读
部编本人教版·八年级上册
蟋蟀
蝈蝈
角蛛
七星瓢虫
学习目标
1.借助书路引航，整体感知，初步了 解作者及作品。 2.跳读文本，欣赏《昆虫记》精彩片 段，感受法布尔对生命的尊重与热爱 之情。
作者作品
作者：法布尔(1823~1915)，法国著名昆虫学 家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”、 “昆虫世界的维吉尔”。法布尔作品中篇幅最 长、地位最重要、最为世人所知的就是《昆虫 记》。这部作品不但展现了他科学观察研究方 面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他 的人文精神以及对生命的无比热爱。
被管虫的母爱。
艺术特色（语言特色）
同时，他又透过昆虫世界折射出社会 人生，昆虫的本能、习性、劳动、婚 恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对 理解 人生的思考，如由团结和平的松毛虫 记忆( 想到了人类的私有财产和斗争。 结合 ③大量运用拟人、对比的手法。书中 原文) 大量运用拟人的手法，赋予了每个小 昆虫人一般的灵性，如小甲虫“为儿 女操碎了心”、被毒蜘蛛咬伤的小麻 雀会“愉快地进食，
介绍科学知识，
艺术特色（语言特色）
根据观察获得的第一手资料，将昆虫
鲜为人知的生活习性生动地描写出来
理解 记忆( 结合 原文)
，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘 。②以人性观照虫性，又以虫性反观 社会人生。作者常用拟人手法表现昆 虫世界，以人性观照虫性，使笔下的 昆虫具有了与人类相似的独特灵性，
如作者以“可怜天下父母心”去歌颂
内容全解
它们在一个“梨”状的粪球里产卵，幼甲虫通 常在最炎热干燥的八月份出来。当它从卵里跑 出来的时候，还不能自己寻找食物，所以母亲 将它包在最适宜的食物里，它可以立刻大吃起 来，不至于挨饿。
《昆虫记》：科普作品的阅读
部编本人教版·八年级上册
蟋蟀
蝈蝈
角蛛
七星瓢虫
学习目标
1.借助书路引航，整体感知，初步了 解作者及作品。 2.跳读文本，欣赏《昆虫记》精彩片 段，感受法布尔对生命的尊重与热爱 之情。
作者作品
作者：法布尔(1823~1915)，法国著名昆虫学 家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”、 “昆虫世界的维吉尔”。法布尔作品中篇幅最 长、地位最重要、最为世人所知的就是《昆虫 记》。这部作品不但展现了他科学观察研究方 面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他 的人文精神以及对生命的无比热爱。
被管虫的母爱。
艺术特色（语言特色）
同时，他又透过昆虫世界折射出社会 人生，昆虫的本能、习性、劳动、婚 恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对 理解 人生的思考，如由团结和平的松毛虫 记忆( 想到了人类的私有财产和斗争。 结合 ③大量运用拟人、对比的手法。书中 原文) 大量运用拟人的手法，赋予了每个小 昆虫人一般的灵性，如小甲虫“为儿 女操碎了心”、被毒蜘蛛咬伤的小麻 雀会“愉快地进食，
介绍科学知识，
艺术特色（语言特色）
根据观察获得的第一手资料，将昆虫
鲜为人知的生活习性生动地描写出来
理解 记忆( 结合 原文)
，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘 。②以人性观照虫性，又以虫性反观 社会人生。作者常用拟人手法表现昆 虫世界，以人性观照虫性，使笔下的 昆虫具有了与人类相似的独特灵性，
如作者以“可怜天下父母心”去歌颂
内容全解
它们在一个“梨”状的粪球里产卵，幼甲虫通 常在最炎热干燥的八月份出来。当它从卵里跑 出来的时候，还不能自己寻找食物，所以母亲 将它包在最适宜的食物里，它可以立刻大吃起 来，不至于挨饿。
最新人教部编版八年级语文上册《昆虫记》优质教学课件
《蝉和蚂蚁的寓言》《螳螂捕食》《萤火虫》 《圣甲虫》《粪金龟和公共卫生》……
2.血腥的繁衍代价
《螳螂捕食》《金步甲的婚俗》《朗格多克蝎》……
3.强肉弱食的奇相
《绿蝈蝈》《萤火虫》《螳螂捕食》……
4.出乎意料的真相
《蝉出地洞》《大孔雀蝶》《圣甲虫的梨形粪球》《隧蜂》《隧蜂门卫》《朗 格多克蝎的家庭》
归类梳理法
趣点提炼法：烘焙大师的杰作
蜣螂
当你读到这一段文字的时候，有没有感受 到作者的文字有化腐朽为美食的强大感染力呀？
这块巨大的蛋糕没有固定的形状。我见 到过蛋形的，形状和大小如火鸡蛋；我也见 到过扁平椭圆形的，状如一个普通的洋葱头； 我还见到过几乎浑圆的形的，如同荷兰奶酪 一般；我也曾见过朝上一面圆圆的，微微鼓 起，就像是普罗旺斯的乡村面包，或者更像 是复活节时用的蒙古包状的烤饼。不管是什 么形状的，它的表面都很光滑，曲线也很均 匀。
问题比较法《象态橡栗象》
3.设题之问
（1）读完全文，你会产生新问题吗？比如：作者为什么插入介绍了 象态橡栗象特殊的死亡状态？（意外之笔的理解）
（2）雌橡栗象为了让幼虫能顺利地存活，度过最脆弱的初生期，而 绞尽脑汁，费尽心力，若要表现这种母爱，你会联想到哪一句诗？
（阅读时可以联想）
归类梳理法
1.善恶颠倒的秘密
（2）把以上这些内容还原成问题，观察作者与我们相似的问题有哪 些？（辨析练习）
问题比较法
3.设题之问
（1）作者发现大头黒步甲的装死，并不是装的，而是受到刺激之后， 陷入动弹不得的麻木状态。这是它的真实状态。“装死”这个词用得 不准确，请改一个字，使它能准确地说明这种状态。
（2）阅读作者的感悟，回忆作者如何得出了以下结论。 （梳理回忆，加深阅读印象）
2.血腥的繁衍代价
《螳螂捕食》《金步甲的婚俗》《朗格多克蝎》……
3.强肉弱食的奇相
《绿蝈蝈》《萤火虫》《螳螂捕食》……
4.出乎意料的真相
《蝉出地洞》《大孔雀蝶》《圣甲虫的梨形粪球》《隧蜂》《隧蜂门卫》《朗 格多克蝎的家庭》
归类梳理法
趣点提炼法：烘焙大师的杰作
蜣螂
当你读到这一段文字的时候，有没有感受 到作者的文字有化腐朽为美食的强大感染力呀？
这块巨大的蛋糕没有固定的形状。我见 到过蛋形的，形状和大小如火鸡蛋；我也见 到过扁平椭圆形的，状如一个普通的洋葱头； 我还见到过几乎浑圆的形的，如同荷兰奶酪 一般；我也曾见过朝上一面圆圆的，微微鼓 起，就像是普罗旺斯的乡村面包，或者更像 是复活节时用的蒙古包状的烤饼。不管是什 么形状的，它的表面都很光滑，曲线也很均 匀。
问题比较法《象态橡栗象》
3.设题之问
（1）读完全文，你会产生新问题吗？比如：作者为什么插入介绍了 象态橡栗象特殊的死亡状态？（意外之笔的理解）
（2）雌橡栗象为了让幼虫能顺利地存活，度过最脆弱的初生期，而 绞尽脑汁，费尽心力，若要表现这种母爱，你会联想到哪一句诗？
（阅读时可以联想）
归类梳理法
1.善恶颠倒的秘密
（2）把以上这些内容还原成问题，观察作者与我们相似的问题有哪 些？（辨析练习）
问题比较法
3.设题之问
（1）作者发现大头黒步甲的装死，并不是装的，而是受到刺激之后， 陷入动弹不得的麻木状态。这是它的真实状态。“装死”这个词用得 不准确，请改一个字，使它能准确地说明这种状态。
（2）阅读作者的感悟，回忆作者如何得出了以下结论。 （梳理回忆，加深阅读印象）
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蝈蝈
在7月中旬的一个夜晚,我独自 在田野里倾听，XX的叫声。
……然而当四野蛙声和其他虫 鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点 点歌声则是非常柔和的，与夜色苍 茫中的静谧气氛再适合不过了。绿 色的XX啊，如果你拉的琴再响亮一 点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌 手了。在我国北方，人们却让蝉篡 夺了你的名声！
“这样几下抖动便去掉了 XXX刚刚初具规模的窠巢，就是 在这个时候，在这么短暂的时 间里，它的蜂巢居然已经有一 个橡树果子那样大了，真让人 始料不及。它们可真是一些让 人惊奇的小动物。”
《寂静的春天》以寓言开头向我们描绘了一 个美丽村庄的突变。并从陆地到海洋，从海洋到 天空，全方位地揭示了化学农药的危害，是一本 公认的开启了世界环境运动的奠基之作，它既贯 穿着严谨求实的科学理性精神，又充溢着敬畏生 命的人文情怀，是一本赏心悦目的著作。
《寂静的春天》让全世界注意到了滥用杀虫剂给人类健 康和环境造成的危害。它传递了这样一个信息：人类对这些 化学品的日益依赖蕴含着尚未被充分认识的实际风险。卡森 和她的这本书被视为是开启现代环保运动的先驱。
《昆虫记》共十卷，在书中，作者依据其 毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观 照虫性，以虫性反应社会人生。用通俗易懂、 生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他 所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性， 真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳 动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热 爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观 察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
它在替它的卵（孩子）做巢时 条纹蜘蛛 可以耗尽自己所有的丝，乃至
死去。
把自己的卵包裹在精心准备的
母 性
蜣螂
最适宜的食物里，使得幼儿刚 出生时就能大吃起来，不至于
挨饿。
将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放 舍腰蜂 在蜘蛛的身上最肥的地方，方
便幼虫进食。
蝉 蟋蟀 蝗虫 唱 长耳鸮 歌 铃蟾 绿蝈蝈
意大利蟋蟀
用生命歌唱生活 小心翼翼地唱着歌
他对昆虫对形态、习性、劳动、繁衍 和死亡的描述，处处洋溢着对生命对尊重， 对自然万物对赞美。这种敬畏生命对情怀， 给作品注入了灵魂和生气，使之成为“一 部有趣，也很有益的书。”
科学和文学完美结合的典范， 无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
蟋蟀
蝈蝈
角蛛
七星瓢虫
兴趣与遗传 神秘矿蜂 萤火虫 被管虫 天牛 朗格多克蝎子 樵叶蜂 采棉蜂和采脂蜂
头像：
微信号：伟大的圣甲虫
特长：高效清除垃圾及动物排泄物
缺点：爱抢别人的粪球
个性签名：把简单的事做好就是不简单。
自我介绍：
大家好！我就是食粪虫类颜值最高的圣甲虫，
我乌黑油亮，穿戴光鲜庄重，简直帅气逼人。别
看我个头小，干起活来最是勤劳热情；别看我身
形笨，我有着普通昆虫没有的坚韧和执着；别看
我是虫，我一样能守护我的子孙后代！
诺贝尔和平奖获得者、美国前副总统阿尔·戈尔说： “如果没有这本书，环境运动也许会被延误很长时间，或者 现在还没有开始。”中国工程院院士曾士迈说：“这本书你 既可以把它看成一本学术著作，又可以看成一本科幻小说， 讲的是一个很深刻的故事。作者半个世纪前就科学地预见了 环境污染与食品残毒的危害。这本书告诉我们以牺牲环境利 益为代价来换取发展是不应该的。”
……与我“比邻相 守”，到现在已有十五 年了，每个夏天差不多 有两个月之久，“它们 总不离我的视线，而歌 声也不离我的耳畔”。
在地下“潜伏” 四年 才钻出地面，却只在阳 光下活五个星期。
它有纤细而优雅的姿 态，淡绿的皮肤，轻薄如纱的 长翼。它的颈部柔软，头可以 随意转动，看起来温和可人。 现在它半身直起，立在青草上， 表情很庄严，宽阔的轻纱一样 的薄翼，像面纱一样罩着。它 前腿弯曲，伸在半空中，好像 修女在祈祷。善于利用心理战 术制服敌人。
目录
西班牙犀头 恩布沙 白面孔螽斯 黄蜂 喜好冒险的蜂螨 快乐的蟋蟀 娇小的赤条蜂 西西弗斯虫 捕蝇蜂 蝗虫 金步甲 松毛虫 孔雀蝶 卷心菜毛虫
寄生虫 新陈代谢的工作者 粪金龟和公共卫生 蟹蛛 迷宫蛛 狼蛛 克鲁蜀蜘蛛 舞蛛 蜘蛛的电报线 食素的昆虫 昆虫的几何学 喜爱昆虫的孩子
萤火虫吃什么？
萤火虫的捕食对象多为蜗牛。在捕食时，一 只萤火虫会像人类进行外科手术一样，先给蜗牛 注射一针麻醉剂，使它失去知觉。然后，萤火虫 的客人们陆续赶来，它们用自己嘴里的两个弯钩 向蜗牛体内注射一种液汁，将蜗牛的肉变成液体， 然后再吸进体内，最后只剩下了空空的蜗牛壳。
昆虫记
一、了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。 二、查找工具书和相关资料理解知识。 三、体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。 四、关注科普作品的艺术趣味。
【法布尔】法国著名昆虫学家、文学 家。被世人称为“昆虫界的荷马”。 《昆虫记》不但展现了他科学观察研 究方面的才能和文学才华，同时还向 读者传达了他的人文精神以及对生命 的无比热爱。
条纹蜘蛛的巢是用丝 制成的，为了给孩子们建 巢，他随心所欲地从体内 抽出颜色各异的丝，最后 连给自己织张网来捕食的 丝都没有剩下，等待他的 只有死亡。
红蚂蚁是一种打架非常厉害的蚂蚁，但是它们不 会寻找食物，衣食住行都要靠别人来替它们完成。为 了达到它们的目的，它们就去抢邻居不同种类的蚂蚁， 比如黑蚂蚁，把别人的蛹运到自己的窝里。不久后， 抢来的蛹蜕皮了，就成为了家中积极干活的佣人。
追逐阳光的歌者 独唱爱情忧伤歌曲
奏鸣曲的敲钟者 敲着小小三角铁
拨动小提琴E弦
捕 猎
螳螂
一般从颈部攻击抓到的猎物， 啃咬神经节。
凶
狠
而 科 学
白面孔 螽斯
先刺杀猎物的颈部，然后再咬 住它的运动神经，使它立刻失 去抵抗的能力。
舍腰蜂
在筑巢时可以坚持不懈不 辞劳苦地工作下去。
幼虫从出生后就开始为自
勤 被管虫 己做衣服，即使面对美食
作者用陈述故事的方式把历代天文学家创造 “量天尺”的过程放到科学原理的叙述中，这样 既介绍了科学知识又饶有兴味地衬托出历史人物 和背景。
全书介绍了从近处的月亮到极远处的类星体的 距离的量、估，包含了大量的天文知识和历史知 识。作品立意清新，铺叙合理，文笔流畅。
【蕾切尔·卡逊】(Rachel Carson， 1907年5月27日-1964年4月14日)，美国 海洋生物学家，她的作品《寂静的春天》 (Silent Spring)引发了美国以至于全世 界的环境保护事业。
作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道 来，在对一种昆虫日常生活习性与特征的描述 中体现出作者对生活世事特有的眼光，该书既 是一部科学百科，又是一部文学巨著。
法布尔对昆虫的描述，充满了童心与诗意幽默： 松鼠金龟子是“暑天暮色中的点缀，是镶在夏 至天幕上的漂亮首饰。”
萤火虫是“从明亮的的圆月上游离出来的光点”
蜜蜂、猫、红蚂蚁、松毛虫
《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研 究记录。影响了很多的科学家、文学家及普 通大众，其文学及科学的非凡成就受到举世 推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生 活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎 然的情趣和诗意，被公众认为是跨越领域、 超越年龄的不朽传世经典。
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布甲：“打仗这一职业不利于发展技巧和才 能，它除了杀戮外，没有其它特长。”
犀粪蜣在他眼里是“忘我劳动，坚持在地下 劳作，为了家庭的未来而鞠躬尽瘁”
在产卵后舍弃自己的衣
被管虫
服以保幼子安然生活， 即使死了还要拿身体当
母
屏障保护幼子。
性
母松毛虫会把自己身上
松毛虫 的毛给她的卵（孩子）
做一件温暖的外套。
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【卞毓鳞】1965年南京大学 天文学系毕业，在中国科学院北 京天文台(今国家天文台)从事科 研30余年，1998年前往上海科技 教育出版社致力于科技出版。
这是一本写天文学的书，《星星离我们有多远》 里的“星星”并不是单纯的指我们看到的星星，而是 指宇宙中的星座，太阳、月亮等，将我们引入神秘的 天文学的大门。
劳
也不改变它的目标。
蜣螂
不停地从土面收集污物， 搓卷成圆球，然后滚到它 希望到达的地方。
即使走错巢，它们也会很
团 松毛虫 平静，和平相处，团结吐
结
丝织巢。
/
运送粪球时会有同伴相助
和 蜣螂 （但有时也会有贼蜣螂偷
平
盗同伴的粪球）。
相 处 斑纹蜂 每一只蜂都有自己单独的
（矿蜂） 房间，互不侵犯。
认 路