2 自我探索――职业兴趣PPT课件
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第二讲自我探索与职业选择ppt课件
▪
小苗：今天座谈会以后叫你吃饭你不是没去嘛，结果就有人说你骄傲自负，看不起人……
▪
小艳：（瞪大眼睛）谁说的？我可没有看不起谁啊，我只是懒得走路所以提前回来了……
▪
小苗：是，我知道你本意没有那个意思，但是别人不了解啊，你习惯了按着自己的节奏做事
情，不太顾及别人的想法，所以有人会觉得你骄傲……
▪
小艳：（委屈地）那可真是冤枉我了，我觉得自己挺为他人着想的啊！你看今天的座谈会，
一开始气氛多沉闷！所以我豁出去把自己的体会都说了，顺便帮着大伙活跃了一下气氛呢……
▪
小苗：但是你知道今天吃饭的时候别人怎么说吗？他们说你这是有心计，懂得当着导员的面
表现自己！
▪
小艳：啊，真过分（把书摔到床上，不服地解释），当时咱们这边的人都装矜持，新生那边
也没人提问，气氛相当尴尬，所以我才及时救场啊！这怎么还成了有心计呢？
比例不同，每个人对自我的认识不同，在他人心中的印象也不同。
精品课件
乔哈利窗口
乔哈利窗口
▪ 故事中的小艳之所以被人误解，是因为她在与人交往时，心中那个 “秘密自我”的窗口所占比例太大。虽然小艳认为自己是友好的，但 别人认为她孤傲难处，因为她只在少数人面前表现出友好的特质，多 数人都不了解她的这一面。她在众人面前多数时间缺乏自我展示，经 常是自己想怎么样就直接去做了，别人站在他们的角度去解释她，所 以最后别人心中认为的她与实际的就截然不同了。
＊局部细节能力强
＊整体把握能力强，热衷弄明白事实
＊听、看、闻、触
背后的含义，喜欢可能性更喜欢了解
＊喜欢条理清晰的信息资料和工作任 宏观大局
务
＊信息多但条理性不强，通过直觉、
＊崇尚现实主义、享受现在
大学生职业生涯规划—自我探索ppt课件
1961)瑞士心理学家和精神分析医师，分析心理 学的创立者。 “梅尔-布瑞格斯心理类型指标”（MyerBriggs Type Indicator,MBTI) 该理论根据四组维度八个向度将人的性格分为 16种性格类型。
.
4.2职业性格探索
内向-外向 E-I（Extraversion-Introversion） 感觉-直觉 S-N（Sensing-Intuition) 思维-情感 T-F（Thinking-Feeling) 判断-知觉 J-P（Judging-Perceiving)
库德职业兴趣量表（Kuder Occupational Interest Survey,简称KOIS）
.
3.2职业兴趣探索
如何分配你的100分钟 R、I、A、S、E、C
.
4.性格
性格是指人对客观现实稳定的态度和与之相 适应的习惯化了的行为。
性格的形成是一个长期的、复杂的过程，不 但受遗传因素的影响，更是一个人生活环境 和生活经历的反映。
指向目标
.
3.1兴趣与职业选择
兴趣是一种心理倾向，它促使个体力求认识、 掌握某种事物或参与某项活动。
兴趣与从事职业相吻合是最理想的情况。 “如果工作是一种乐趣，人生就是天堂”歌德
.
3.2职业兴趣探索
斯特朗职业兴趣量表（Strong Interest Inventory,简称SII）
霍兰德职业兴趣量表（Self-Directed Search,简称SDS）
可能过快的做出决定
可能做决定太慢
按照不轻易改变的标准和日程表生 根据问题的出现，不断改变计划 活
.
5.能力
能力是职业选择与发展中最为现实的方面 能力可分为：一般能力（观察力、记忆力、
.
4.2职业性格探索
内向-外向 E-I（Extraversion-Introversion） 感觉-直觉 S-N（Sensing-Intuition) 思维-情感 T-F（Thinking-Feeling) 判断-知觉 J-P（Judging-Perceiving)
库德职业兴趣量表（Kuder Occupational Interest Survey,简称KOIS）
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3.2职业兴趣探索
如何分配你的100分钟 R、I、A、S、E、C
.
4.性格
性格是指人对客观现实稳定的态度和与之相 适应的习惯化了的行为。
性格的形成是一个长期的、复杂的过程，不 但受遗传因素的影响，更是一个人生活环境 和生活经历的反映。
指向目标
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3.1兴趣与职业选择
兴趣是一种心理倾向，它促使个体力求认识、 掌握某种事物或参与某项活动。
兴趣与从事职业相吻合是最理想的情况。 “如果工作是一种乐趣，人生就是天堂”歌德
.
3.2职业兴趣探索
斯特朗职业兴趣量表（Strong Interest Inventory,简称SII）
霍兰德职业兴趣量表（Self-Directed Search,简称SDS）
可能过快的做出决定
可能做决定太慢
按照不轻易改变的标准和日程表生 根据问题的出现，不断改变计划 活
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5.能力
能力是职业选择与发展中最为现实的方面 能力可分为：一般能力（观察力、记忆力、
职业生涯规划 自我世界探索职业兴趣护理课件
THANKS
感谢观看
在积累了一定的经验和资源后，开设自己的护理机构，提供专业的 护理服务。
推动护理行业的创新发展
通过研究和探索，推动护理行业的Biblioteka 新发展，提高护理服务的质量 和效率。
中期目标
获得高级护理证书
01
通过学习和考试，获得高级护理证书，提升自己的专业水平和
竞争力。
积累临床护理经验
02
通过参与临床护理工作，积累丰富的实践经验，为长期目标打
企业文化与价值观
了解企业的文化、价值观 、经营理念等，以便更好 地融入企业团队。
企业招聘要求
分析企业的招聘要求、薪 资待遇、福利待遇等，以 便找到适合自己的工作机 会。
03
目标设定
长期目标
成为护理领域的专家
通过不断学习和实践，掌握先进的护理知识和技能，成为护理领 域的领军人物。
开设自己的护理机构
总结词
详细描述
兴趣是激发内在动力的关键因素，能够促 使个人在工作中保持热情和创造力。
在职业生涯规划中，考虑自己的兴趣和职 业发展方向，能够更好地发挥个人优势， 提高工作满意度和成就感。
价值观探索
总结词
明确自己的价值观，有助于在职业生 涯中做出正确的决策。
总结词
了解自己的价值观，能够更好地理解 自己的需求和期望，从而在职业生涯 中实现自我价值。
02
职业信息探索
行业分析
01
02
03
行业发展趋势
了解行业的发展方向、市 场规模、增长速度等，以 便预测未来的职业前景。
行业竞争格局
分析行业的竞争状况，了 解主要竞争对手、市场份 额等情况，有助于制定合 适的职业策略。
行业政策法规
《职业生涯规划》课件(二)兴趣探索
17
18
E企业型人(Persuader)的特点
向人推销自己的产品或观点
追寻领导力与社会影响
有抱负，雄心勃勃
言语说服能力强
销售、管理人员
政治家
19
20
C事务型人（Organizer）的特点
喜欢有条理、程序化的工作
愿意听从指示
有组织有计划
细致、准确
会计 文秘
21
22
探索自我：职业兴趣
面对“苹果”，如果你不是很饿也不是很馋，你会……
现实型：这种苹果要栽种的好，需要如何适当的土质和培育？ A
B 研究型：苹果的营养价值如何？ C 艺术型：苹果的外型、色泽非常的漂亮，象一件艺术品一样，给
它取一个响亮的名字。 社会型：我真想和朋友一起分享这些美味的苹果！ D 企业型：苹果的价格是越稀少越昂贵，我如何控制市场？ E 常规型：苹果多少钱？这么贵，我们家几个人需要花多少钱，苹 F 果可以保存几天？
怎样度过自己的一生才不留下后悔呢？我想
也许做到两条就够了。 第一条：做自己喜欢的事；
第二条：想办法从中赚钱。
后来这两条就成了美国人公认的最不后 悔的活法。
30
我告诉自己，人生只有一会付出很多 代价，但我对他们说，做一个没有激情的工作将付出更大的 代价。那一天，我心花怒放、精神振奋，我对自己承诺，大 学后三年每一门功课都要拿A。 若不是那天的决定，今天我就不会拥 有在计算机领域所取得的成就，而我很可 能只是在美国某个小镇上做一个既不成功 又不快乐的律师。
4号岛屿：友善亲切的 岛屿。居民个性温和、 友善、乐于助人，社区 均自成一个密切互动的 服务网络，人们重视互 助合作，重视教育，关 怀他人，充满人文气息。
演示文稿职业生涯规划第二讲自我探索之性格和兴趣
敏锐观察，入木三分，有远见，富于批判精神
I NTP “聪颖机智地解决问题的人”
抽象，复杂，独立，创造性
第二十五页，共47页。
MBTI性格解析——NF
ENFJ “公共关系专家”
促进关系和谐，善解人意，善于说服 ENFP “天底下没有不可能的事情” 自由，率性，情绪强烈，富有活力
I NFJ “基于博爱的理想，关怀他人”
SJ
NF
合法主义者/维护者 通情者/理想主义者
Legalist/Guardian Empathist/Idealist
SP
现实主义者/工匠 Realist/Artisan
NT
理性主义者/分析者 Rationalist/Analyst
第二十页，共47页。
16种性格类型
ISTJ
ISFJ
INFJ
INFP
第五页，共47页。
抉择 职业抉择
路线抉择
目标抉择 行动措施
职业规划 重在认识自己
• "认识你自己！"据说这是镌刻在古希腊宗教中
心戴尔菲阿波罗神庙墙上的一句箴言，又据说古 希腊哲学家苏格拉底曾对这句话进行过论证和解 说，更据说，这句箴言是古希腊哲学里面一个重 要的命题，深深地影响了人类两千多年来的思辨 和认识。
条理清楚，计划明确 缺乏条理，保持弹性
急于完成工作 喜欢开始一项工作 遵守制度、规则与组织 常常感觉到被束缚
喜欢确立目标，然后去努力实现 经常改变目标，偏好于新的体验
外表整洁，环境干净 着装以舒服为标准，不在意环境
非常清晰 清晰
中等
不明显
中等
清晰 非常清晰
第十九页，共47页。
四种气质类型
理解力，同情心，有责任心，精神领袖 I NFP “活在自己的理想世界”
I NTP “聪颖机智地解决问题的人”
抽象，复杂，独立，创造性
第二十五页，共47页。
MBTI性格解析——NF
ENFJ “公共关系专家”
促进关系和谐，善解人意，善于说服 ENFP “天底下没有不可能的事情” 自由，率性，情绪强烈，富有活力
I NFJ “基于博爱的理想，关怀他人”
SJ
NF
合法主义者/维护者 通情者/理想主义者
Legalist/Guardian Empathist/Idealist
SP
现实主义者/工匠 Realist/Artisan
NT
理性主义者/分析者 Rationalist/Analyst
第二十页，共47页。
16种性格类型
ISTJ
ISFJ
INFJ
INFP
第五页，共47页。
抉择 职业抉择
路线抉择
目标抉择 行动措施
职业规划 重在认识自己
• "认识你自己！"据说这是镌刻在古希腊宗教中
心戴尔菲阿波罗神庙墙上的一句箴言，又据说古 希腊哲学家苏格拉底曾对这句话进行过论证和解 说，更据说，这句箴言是古希腊哲学里面一个重 要的命题，深深地影响了人类两千多年来的思辨 和认识。
条理清楚，计划明确 缺乏条理，保持弹性
急于完成工作 喜欢开始一项工作 遵守制度、规则与组织 常常感觉到被束缚
喜欢确立目标，然后去努力实现 经常改变目标，偏好于新的体验
外表整洁，环境干净 着装以舒服为标准，不在意环境
非常清晰 清晰
中等
不明显
中等
清晰 非常清晰
第十九页，共47页。
四种气质类型
理解力，同情心，有责任心，精神领袖 I NFP “活在自己的理想世界”
自我探索—职业兴趣课件
自我探索—职业兴趣
——宗萨钦哲
兴趣的定义
➢ 兴趣是我们内心动力和快乐的最终来源。 ➢ 兴趣指的是：无论我们能力高低，也无论外
界评价如何，我们依然乐此不疲的事情。
自我探索—职业兴趣
快乐的类型
竞争性快乐 条件式快乐
自我探索—职业兴趣
无条件快
目录
➢ 兴趣的定义 ➢ 自我兴趣探索 ➢ 霍兰德职业兴趣理论 ➢ 兴趣与职业生涯发展 ➢ 分享与练习
➢ 兴趣是人们获得工作满意度、职业稳定性和 职业成就感的重要影响因素，愿意将兴趣作 为职业选择时的考虑因素。
➢ 兴趣虽然是我们动力和快乐的来源，但是工 作并不是体现兴趣的唯一途径。
自我探索—职业兴趣
教学目标
技能目标：
➢ 能够借助兴趣探索练习和标准化测试，使用霍兰 德模型来对自己的兴趣进行分类组织，确认自己 的兴趣类型代码。
➢ 学会使用《霍兰德职业索引》来找出与自己的霍 兰德代码一致的职业。
自我探索—职业兴趣
目录
➢ 兴趣的定义 ➢ 自我兴趣探索 ➢ 霍兰德职业兴趣理论 ➢ 兴趣与职业生涯发展 ➢ 分享与练习
自我探索—职业兴趣
如果你锻炼身体的话，身体就会变得更 健康、更强壮、更受你的控制；同样的道理也 适用于心。讽刺的是，世界上充满了健身中心， 而我们真正需要的却是心的健美。心的训练很 必要，因为心是“自我”的基础，没有受过训 练的心，会让你陷入各种紊乱中，因为这样的 心容易被激怒、容易起伏、容易受外境影响。
具体实 际的事 物，诚 实，有 常识
使用手工或机械 技能对物体、工 具、机器、动物 等进行操作，与 “事物”工作的 能力比与“人” 打交道的能力更 为重要
园艺师、 木匠、汽 车修理工、 工程师、 军官、外 科医生、 足球教练 员
自我探索——职业兴趣PPT课件
——华伦·巴菲特
兴趣与职业生涯发展
兴趣就是我们内心动力和快乐的最终来源。 我们的满足感、幸福感往往来自于从事某种活动，而
不是无所事事或单纯的享乐游玩，这也正是工作原本 的意义所在。 因此，兴趣与工作满意度、职业稳定性和职业成就感 之间都存在着明显的关联。
44
现实的考虑
兴趣可以划分为职业兴趣和非职业兴趣。但几乎每一种 兴趣都可以与某种职业联系起来。
作，对未知问题
能力
的挑战充满兴趣
23
24
A艺术型人的特点
3号
喜欢自我表达 富有想象力、创造力 追求美、自由、变化 喜欢多样性与展示 艺术家、诗人、自由
职业者
艺术型A
类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业
艺术型A (Artistic)
喜欢自我表达， 有创意 创造力，对情感 喜欢文学、音 的想法， 的表现能力，以 乐、艺术和表 自我表 非传统的方式来 演等具有创造 达，自 表现自己；相当 性、变化性的 由，美 自由、开放 工作，重视作 品的原创性和 创意
• 感谢张晓女士对中文翻译的校订
• 本测验旨在帮助你探索可能从事的职业。如果你已经考虑好了一个职业，测验的结果可 能会支持你的想法或者对其他的可能性提出建议。如果你还没有确定未来的职业，本测 验也可能会帮你圈定出一小部分职业以做进一步考虑。大多数人发现填答本测验既有帮 助又充满乐趣。如果你仔细遵循每一页的引导，你应该拥有到同样的体验。不必匆忙， 仔细地完成本测验题目将有更多的收获。请用铅笔填写，以便修改。
作家、编 辑、音乐 家、摄影 师、厨师、 漫画家、 导演、室 内装潢设 计师
26
27
S社会型人的特点
4号
对人感兴趣 良好的人际交往技能，
兴趣与职业生涯发展
兴趣就是我们内心动力和快乐的最终来源。 我们的满足感、幸福感往往来自于从事某种活动，而
不是无所事事或单纯的享乐游玩，这也正是工作原本 的意义所在。 因此，兴趣与工作满意度、职业稳定性和职业成就感 之间都存在着明显的关联。
44
现实的考虑
兴趣可以划分为职业兴趣和非职业兴趣。但几乎每一种 兴趣都可以与某种职业联系起来。
作，对未知问题
能力
的挑战充满兴趣
23
24
A艺术型人的特点
3号
喜欢自我表达 富有想象力、创造力 追求美、自由、变化 喜欢多样性与展示 艺术家、诗人、自由
职业者
艺术型A
类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业
艺术型A (Artistic)
喜欢自我表达， 有创意 创造力，对情感 喜欢文学、音 的想法， 的表现能力，以 乐、艺术和表 自我表 非传统的方式来 演等具有创造 达，自 表现自己；相当 性、变化性的 由，美 自由、开放 工作，重视作 品的原创性和 创意
• 感谢张晓女士对中文翻译的校订
• 本测验旨在帮助你探索可能从事的职业。如果你已经考虑好了一个职业，测验的结果可 能会支持你的想法或者对其他的可能性提出建议。如果你还没有确定未来的职业，本测 验也可能会帮你圈定出一小部分职业以做进一步考虑。大多数人发现填答本测验既有帮 助又充满乐趣。如果你仔细遵循每一页的引导，你应该拥有到同样的体验。不必匆忙， 仔细地完成本测验题目将有更多的收获。请用铅笔填写，以便修改。
作家、编 辑、音乐 家、摄影 师、厨师、 漫画家、 导演、室 内装潢设 计师
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27
S社会型人的特点
4号
对人感兴趣 良好的人际交往技能，
职业生涯规划自我探索职业兴趣课件
• 1号岛—特别喜欢动手去操作 • 2号岛—特别喜欢追求真知 • 3号岛—特别喜欢以个性的方式自我表达 • 4号岛—特别喜欢乐于助人 • 5号岛—特别喜欢展现影响力 • 6号岛—特别喜欢井井有条
1号
R实用型人的特点
喜欢具体的任务
工具使用、动手能力强
喜欢做体力工作、户外活动
更喜欢与物打交道
职业者
艺术型A
类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业
艺术型A (Artistic)
喜欢自我表达， 有创意 创造力，对情感 喜欢文学、音 的想法， 的表现能力，以 乐、艺术和表 自我表 非传统的方式来 演等具有创造 达，自 表现自己；相当 性、变化性的 由，美 自由、开放 工作，重视作 品的原创性和 创意
作并达到严格的 办事员、
标准，有组织有 税务员和
计划
计算机操
作员
系统处理以达到特
定的标准
实用型R
事务型C
企企业业型型E E
研研究究型型I I
艺术型A
社会型 S
练习一下……
目录
自我兴趣探索 霍兰德职业兴趣理论 兴趣与职业生涯发展 分享与练习
霍兰德的职业兴趣理论
职业兴趣——指的是个体对不同类型的工作、活动的心理偏好 程度。说明的是心理能量的具体指向。
承担压力 言语说服能力强 销售、管理人员、政治家、
律师、思想领袖
企业型E
类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业
喜欢领导和支配 经济和 说服他人或支配他 律师、政治
别人，通过领导、社会地 人的能力，敢于承 运动领袖、
企业型E 劝说他人或推销
(Enterpr
自己的观念、产 品而达到个人或
自我兴趣探索PPT课件
2.霍兰德职业兴趣类型图
实际型 realistic
研究型 investຫໍສະໝຸດ gative常规型 conventional
企业型 enterprising
艺术型 artistic
社会型 social
3、六种类型之间的关系
一是相邻关系（高度相关） 二是相隔关系（中度相关） 三是相对关系（低相关 /不相关）
研究型I
共同特点： 思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，
不愿动手，喜欢独立的和富有创造性的工作。 知识渊博，有学识才能，不善于领导他人，考虑问题理性，做事喜欢
精确，喜欢逻辑分析与推理，不断探求未知领域。 典型职业： 科学研究人员，哲学家，大学教师，电脑编辑人员，医生，系统分析
I型分
A型分 S型分 E型分 C型 分
六种职业兴趣类型的内涵
实际型R
共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵 活，动作协调。
偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力， 通常喜欢独立做事。
典型职业： 技术性职业：计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工 技能性职业：木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动
4、四个理论假设
一是六种基本的个性类型 一是六种基本的职业环境 三是个性——环境类型的匹配：个性与职业的匹配 四是一个人的行为是由其个性和所处环境特征之间的相互作用
决定的。
第六部分：职业类型得分统计表
（请同学们画出此表）
测试内容 R型分 I型分 A型分 S型分 E型分
C型分
S型 1、有向各种人说明解释的能力 2、常参加社会福利活动 3、能和大家一起友好相处地工作 4、善于与年长者相处 5、会邀请人、招待人 6、能简单易懂地教育儿童 7、能安排会议等活动顺序 8、善于体察人心和帮助他人 9、帮助护理病人和伤员 10、安排社团组织的各种事务
大学生职业生涯规划—自我探索ppt课件
22
4.2职业性格探索
以上四个维度两两组合，便可得到16种性格类 型。
荣格心理测验题
可编辑课件PPT
23
4.2职业性格探索
E
喜欢行动和多样性
I
喜欢安静和思考
喜欢通过讨论来思考问题
喜欢讨论之前先进性独立思 考
采取行动迅速，有时不做过 在没有搞明白之前，不会很
多的思考
快的去做一件事情
喜欢观察别人是怎么做事的， 喜欢理解工作的道理，喜欢
斯特朗职业兴趣量表（Strong Interest Inventory,简称SII）
霍兰德职业兴趣量表（Self-Directed Search,简称SDS）
库德职业兴趣量表（Kuder Occupational Interest Survey,简称KOIS）
可编辑课件PPT
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3.2职业兴趣探索
总想让事情按“它应该的样子”进 轻松应对计划外和意料外的突发事
行
件
喜欢先完成一件工作后，再开始另 喜欢开始多项工作 一件
可能过快的做出决定
可能做决定太慢
按照不轻易改变的标准和日程表生 根据问题的出现，不断改变计划 活
可编辑课件PPT
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5.能力
能力是职业选择与发展中最为现实的方面 能力可分为：一般能力（观察力、记忆力、
如何分配你的100分钟 R、I、A、S、E、C
可编辑课件PPT
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4.性格
性格是指人对客观现实稳定的态度和与之相 适应的习惯化了的行为。
性格的形成是一个长期的、复杂的过程，不 但受遗传因素的影响，更是一个人生活环境 和生活经历的反映。
性格具有恒常性；同时，性格也是可以改变 的，人在一定程度上修正和重新塑造自己的 性格。
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Training the Trainer to Train
TTT
高校职业规划教学
第二讲 自我探索——职业兴趣
系 统 职 业 生 涯 规 划 法
教学目标
认知目标：
➢ 兴趣是人们获得工作满意度、职业稳定性和 职业成就感的重要影响因素，愿意将兴趣作 为职业选择时的考虑因素。
➢ 兴趣虽然是我们动力和快乐的来源，但是工 作并不是体现兴趣的唯一途径。
➢ 单编码：R，I，A，S，E，C ➢ 双编码：RI，RA，EA，ES…… ➢ 三编码：ISA，EAS,CRI……
R1 C3
E
I2 A
35S
03
第三部分
兴趣与职业生涯发展
“我和你没有什么差别。如果 你一定要找一个差别，那可能就是 我每天有机会做我最爱的工作。如 果你要我给你忠告，这是我能给你 的最好忠告了。”
研究型I
A艺术型人的特点
3号
➢ 喜欢自我表达 ➢ 富有想象力、创造力 ➢ 追求美、自由、变化 ➢ 喜欢多样性与展示 ➢ 艺术家、诗人、自由
职业者
艺术型A
Hale Waihona Puke S社会型人的特点4号➢ 对人感兴趣 ➢ 良好的人际交往技能，
敏感的关系体验 ➢ 服务他人、微笑 ➢ 帮助别人解决问题 ➢ 教师、护士、心理咨
——华伦·巴菲特
兴趣与职业生涯发展
➢ 兴趣就是我们内心动力和快乐的最终来源。 ➢ 我们的满足感、幸福感往往来自于从事某种活动，而
不是无所事事或单纯的享乐游玩，这也正是工作原本 的意义所在。 ➢ 因此，兴趣与工作满意度、职业稳定性和职业成就感 之间都存在着明显的关联。
现实的考虑
➢ 兴趣可以划分为职业兴趣和非职业兴趣。但几乎每一种 兴趣都可以与某种职业联系起来。
教学目标
技能目标：
➢ 能够借助兴趣探索练习和标准化测试，使用霍 兰德模型来对自己的兴趣进行分类组织，确认 自己的兴趣类型代码。
➢ 学会使用《霍兰德职业索引》来找出与自己的 霍兰德代码一致的职业。
目录
CONTENTS
1 自我兴趣探索 2 霍兰德职业兴趣理论 3 兴趣与职业生涯发展 4 分享与练习
01
1号
R实用型人的特点
➢ 喜欢具体的任务
➢ 工具使用、动手能力强
➢ 喜欢做体力工作、户外活动
➢ 更喜欢与物打交道
➢ 技术性行业工作人员
➢ 工程师、木匠、外科医生
实用型R
I研究型人的特点
2号
➢ 喜欢探索和理解事物 ➢ 平静、深邃、内敛 ➢ 有智慧的 ➢ 独立的 ➢ 实验室研究员 ➢ 科学家、禅师、智者
04
第四部分
分享与练习
探索兴趣的其它方法
➢ 白日梦 ➢ 爱好总结 ➢ 朋友分析 ➢ 特点印证 ➢ 调查问卷
实用型 R
事务型 C
财务 客服 市场推广 销售 汽车设计师 给排水工程师
企业型 E
研究型 I
艺术型 A
社会型 S 45
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
➢ 并不是所有的兴趣都应该或能够在自己的职业中体现。
➢ 关键在于在工作和生活之间的协调与平衡，以及在工作 与个人爱好的适度统一。
➢ 兴趣并不是能力，也不代表成就，而是无论遇到什么， 都会产生动力的源泉。
兴趣与能力
➢ 兴趣虽然与能力有密切关系，但是兴趣测试的分数并 不代表能力的高低。
➢ 在我们进行职业兴趣的探索时，请不要考虑你是否有 能力做好某事，而只需考虑你对某一活动的喜欢与否。
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
第一部分
自我兴趣探索
思考
兴趣的定义
➢ 兴趣是我们内心动力和快乐的最终来源。 ➢ 兴趣指的是：无论我们能力高低，也无论外
界评价如何，我们依然乐此不疲的事情。
恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会， 有机会去下列六个岛屿中的一个。请不要考虑其 他因素，仅凭自己的兴趣挑出你最想前往的岛屿。
兴趣岛类型列表
息整理
事务型C
练习一下……
02
第二部分
霍兰德职业兴趣理论
霍兰德的职业兴趣理论
职业兴趣-——指的是个体对不同类型的工作、活动的心理偏好程度。说明的 是心理能量的具体指向。
虽然我们做了几十年的研究，但 预测个人职业选择最有效的方法 却是询问这个人自己想做什么。
--约翰·霍兰德
1
霍兰德的职业兴趣类型编码
询师
社会型S
5号
E企业型人的特点
➢ 向人推销自己的产品或观点 ➢ 追寻领导力与社会影响 ➢ 有抱负，责任感强烈，勇于承
担压力 ➢ 言语说服能力强 ➢ 销售、管理人员、政治家、律
师、思想领袖
企业型E
C事务型人的特点
6号 ➢ 喜欢有条理、程序化的工作
➢ 忠诚、乐于执行与服务 ➢ 有组织有计划 ➢ 细致、准确 ➢ 会计、文秘、档案管理、信
TTT
高校职业规划教学
第二讲 自我探索——职业兴趣
系 统 职 业 生 涯 规 划 法
教学目标
认知目标：
➢ 兴趣是人们获得工作满意度、职业稳定性和 职业成就感的重要影响因素，愿意将兴趣作 为职业选择时的考虑因素。
➢ 兴趣虽然是我们动力和快乐的来源，但是工 作并不是体现兴趣的唯一途径。
➢ 单编码：R，I，A，S，E，C ➢ 双编码：RI，RA，EA，ES…… ➢ 三编码：ISA，EAS,CRI……
R1 C3
E
I2 A
35S
03
第三部分
兴趣与职业生涯发展
“我和你没有什么差别。如果 你一定要找一个差别，那可能就是 我每天有机会做我最爱的工作。如 果你要我给你忠告，这是我能给你 的最好忠告了。”
研究型I
A艺术型人的特点
3号
➢ 喜欢自我表达 ➢ 富有想象力、创造力 ➢ 追求美、自由、变化 ➢ 喜欢多样性与展示 ➢ 艺术家、诗人、自由
职业者
艺术型A
Hale Waihona Puke S社会型人的特点4号➢ 对人感兴趣 ➢ 良好的人际交往技能，
敏感的关系体验 ➢ 服务他人、微笑 ➢ 帮助别人解决问题 ➢ 教师、护士、心理咨
——华伦·巴菲特
兴趣与职业生涯发展
➢ 兴趣就是我们内心动力和快乐的最终来源。 ➢ 我们的满足感、幸福感往往来自于从事某种活动，而
不是无所事事或单纯的享乐游玩，这也正是工作原本 的意义所在。 ➢ 因此，兴趣与工作满意度、职业稳定性和职业成就感 之间都存在着明显的关联。
现实的考虑
➢ 兴趣可以划分为职业兴趣和非职业兴趣。但几乎每一种 兴趣都可以与某种职业联系起来。
教学目标
技能目标：
➢ 能够借助兴趣探索练习和标准化测试，使用霍 兰德模型来对自己的兴趣进行分类组织，确认 自己的兴趣类型代码。
➢ 学会使用《霍兰德职业索引》来找出与自己的 霍兰德代码一致的职业。
目录
CONTENTS
1 自我兴趣探索 2 霍兰德职业兴趣理论 3 兴趣与职业生涯发展 4 分享与练习
01
1号
R实用型人的特点
➢ 喜欢具体的任务
➢ 工具使用、动手能力强
➢ 喜欢做体力工作、户外活动
➢ 更喜欢与物打交道
➢ 技术性行业工作人员
➢ 工程师、木匠、外科医生
实用型R
I研究型人的特点
2号
➢ 喜欢探索和理解事物 ➢ 平静、深邃、内敛 ➢ 有智慧的 ➢ 独立的 ➢ 实验室研究员 ➢ 科学家、禅师、智者
04
第四部分
分享与练习
探索兴趣的其它方法
➢ 白日梦 ➢ 爱好总结 ➢ 朋友分析 ➢ 特点印证 ➢ 调查问卷
实用型 R
事务型 C
财务 客服 市场推广 销售 汽车设计师 给排水工程师
企业型 E
研究型 I
艺术型 A
社会型 S 45
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
➢ 并不是所有的兴趣都应该或能够在自己的职业中体现。
➢ 关键在于在工作和生活之间的协调与平衡，以及在工作 与个人爱好的适度统一。
➢ 兴趣并不是能力，也不代表成就，而是无论遇到什么， 都会产生动力的源泉。
兴趣与能力
➢ 兴趣虽然与能力有密切关系，但是兴趣测试的分数并 不代表能力的高低。
➢ 在我们进行职业兴趣的探索时，请不要考虑你是否有 能力做好某事，而只需考虑你对某一活动的喜欢与否。
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
第一部分
自我兴趣探索
思考
兴趣的定义
➢ 兴趣是我们内心动力和快乐的最终来源。 ➢ 兴趣指的是：无论我们能力高低，也无论外
界评价如何，我们依然乐此不疲的事情。
恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会， 有机会去下列六个岛屿中的一个。请不要考虑其 他因素，仅凭自己的兴趣挑出你最想前往的岛屿。
兴趣岛类型列表
息整理
事务型C
练习一下……
02
第二部分
霍兰德职业兴趣理论
霍兰德的职业兴趣理论
职业兴趣-——指的是个体对不同类型的工作、活动的心理偏好程度。说明的 是心理能量的具体指向。
虽然我们做了几十年的研究，但 预测个人职业选择最有效的方法 却是询问这个人自己想做什么。
--约翰·霍兰德
1
霍兰德的职业兴趣类型编码
询师
社会型S
5号
E企业型人的特点
➢ 向人推销自己的产品或观点 ➢ 追寻领导力与社会影响 ➢ 有抱负，责任感强烈，勇于承
担压力 ➢ 言语说服能力强 ➢ 销售、管理人员、政治家、律
师、思想领袖
企业型E
C事务型人的特点
6号 ➢ 喜欢有条理、程序化的工作
➢ 忠诚、乐于执行与服务 ➢ 有组织有计划 ➢ 细致、准确 ➢ 会计、文秘、档案管理、信