2017—2018第一学期 地理科组工作计划
地理组上学期工作计划
一、前言地理组作为学校教学部门的重要组成部分，肩负着培养学生地理素养、拓展学生视野、提高学生综合素质的重要任务。
为了更好地完成本学期的工作，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高地理教学质量，确保教学目标的实现。
2. 加强地理学科建设，提高地理教师队伍的整体素质。
3. 拓展学生地理知识，培养学生的地理思维能力和实践能力。
4. 积极参与学校教育教学改革，推动地理学科的发展。
三、具体措施1. 教学工作（1）加强备课，确保教学内容充实、丰富，符合课程标准。
（2）注重课堂氛围，提高学生参与度，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。
（4）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。
2. 教研工作（1）组织教师参加各类教研活动，提高教师教育教学能力。
（2）开展课题研究，推动地理学科发展。
（3）定期进行教学反思，总结经验，改进教学方法。
（4）加强与兄弟学校的交流与合作，学习借鉴先进的教学经验。
3. 学生工作（1）开展地理知识竞赛、实践活动等，激发学生学习地理的兴趣。
（2）加强学生地理思维能力的培养，提高学生的综合素质。
（3）关注学生心理健康，开展心理健康教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（4）加强家校沟通，共同关注学生的成长。
4. 教学资源建设（1）积极收集、整理地理教学资源，丰富教学手段。
（2）充分利用网络资源，提高教学效果。
（3）开展地理教学软件的开发与应用，提高教学效率。
5. 教师队伍建设（1）加强教师职业道德教育，提高教师队伍的整体素质。
（2）开展教师业务培训，提高教师教育教学能力。
（3）关注教师心理健康，开展心理健康教育，帮助教师解决实际问题。
（4）加强教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
四、工作总结本学期，地理组将按照工作计划，认真开展各项工作。
在学期末，对工作进行全面总结，查找不足，为下学期工作提供借鉴。
五、预期成果通过本学期的工作，预计实现以下成果：1. 地理教学质量得到提高，教学目标基本实现。
第一学期地理教研组工作计划
第一学期地理教研组工作计划
第一学期地理教研组工作计划如下：
1. 了解新的教学大纲和课程要求：地理学科的大纲和课程要求可能会有更新，教研组
成员需要了解最新的教学大纲和课程要求，以便能够进行相关的教学准备。
2. 分享教学资源和经验：教研组成员可以分享各自的教学资源和经验，如教案、教材、教具等，以提高教学效果。
3. 讨论教学方法和策略：教研组成员可以讨论并分享各种教学方法和策略，以寻找最
适合学生的教学方式。
4. 组织教学研讨会和培训：教研组可以组织教学研讨会和培训，邀请专家和老师们分
享最新的地理教学理念和方法，提高教师的教学水平。
5. 进行教学评估和反思：教研组可以定期进行教学评估和反思，收集学生的反馈意见，找到教学中存在的问题并加以改进。
6. 制定教学计划和课程安排：教研组成员可以共同制定教学计划和课程安排，确保教
学内容的合理性和连贯性。
7. 配合其他学科教研组开展跨学科教学：地理学科可以与其他学科教研组合作，开展
跨学科教学活动，提高学生的综合素质。
8. 研究地理学科的前沿知识和发展动态：教研组成员可以研究地理学科的前沿知识和
发展动态，及时更新自己的教学内容和知识储备。
以上工作计划可根据具体情况进行调整和细化，确保教研组工作的有效性和可持续发展。
2017-2018地理备课组工作计划
2017——2018学年度第一学期地理备课组工作计划一、指导思想端正教育教学观念,深化教学改革，认真学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准，开发学生智力，充分发展师生的潜力，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的素质，积极开展教研教改，使每位老师的整体教育教学水平得到全面提高。
.二、情况分析七年级学生初学地理，地理基础知识及理论比较难懂；八年级部分学生基础差,再加上今年地理二十年来第一次参加中招考试，学生及家长普遍对地理的重视度不够，学习兴趣不浓，动力不足。
因此，要想在今年的中招考试中取得好的成绩还必须下一番功夫。
三、工作任务及目标1、进一步提高教师的基本素质。
本年度我们将一如既往地强化教师的基本素质和基本技能，对教师语言和文字的规范进行指导，并要初见成效。
2、积极开展教研教改，提高课时效率，更新教育理念，努力推广自学辅导法、目标教学法，培养学生探究式学习、合作学习等学习方式。
3、积极创造良好的课堂气氛，,达到培养学生的创新精神和实践能力的目的，全面提高师生的整体素质。
4、结合学科特点，对学生进行爱国主义、唯物辩证法思想教育，培养学生正确的世界观、人生观和道德观。
;5、切实搞好新课程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得较好效果。
加强新课程目标和理念学习，做好新课程各项阶段性的工作；四、实施措施1、在教研组内开展普通话和粉笔子比赛，用比赛的方式促使老师在使用普通话和规范字方面的快速提高。
2、在组内规范教师的课堂模式和教学流程，抓好课堂教学改革，激发和培养学生学习兴趣，对学生授之以”渔”，加强思维能力和创新能力的培养训练，做到教师忙在课外、学生忙在课内，减轻学生负担，提高课堂教学效果。
3、组织教师深钻新课程、新教材，进行集体备课，研究每章节的重点难点，研究具体的教学方法和教学程序，充分发挥集体智慧,提高备课质量。
4、抓好课堂教学，提高课堂效率。
要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维能力和创新能力上。
2017—2018学年度高二上地理备课组工作计划
2017—2018学年度高二上地理备课组工作计划吴佳拓一、指导思想本学期高二地理备课组以学校教务处、教研组、年级组工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，做好六认真工作，上好每一节课。
二、教学要求与目标高二地理学习是整个高中区域知识的第一次系统学习，这对学生掌握区域的分析方法有着重要重用。
因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展极其重要。
3、教学内容必修3的内容包括三个组成部分，区域地理环境与人类活动、区域可持续发展、地理信息技术的应用，其核心内容是“区域可持续发展”，课程标准对这一核心内容的表述是“以……为例，分析……，了解……”，各个版本的教材也都是采用具体的案例来呈现这部分内容的，可以看出必修3的教学是典型的案例教学，甚至是“范例教学”。
因此，抓住必修3教学的核心在于借助精选的案例，帮助学生学会分析、解剖案例，最终要能掌握分析区域可持续发展的基本思维方法，即要培养学生“举一反三、学以致用”的能力。
必修3教学的核心，在实施教学实践时，切勿只注重案例本身的细节，而应关注案例的分析过程和规律、方法的提取，要确定学生是否掌握了方法，可以通过同类的案例进行验证，以进一步达到举一反三的目的。
除此之外文科班还要对世界地理进行学习，理科班要做好会考迎考准备。
四、具体措施1、认真制定教学计划和教学进度安排，努力按计划实施并完成教学任务。
2、开展既分工又合作的集体备课活动。
各项工作统一计划，统一管理。
平常教学进度、教学内容、作业安排、测验考试等要保持一致。
3、认真贯彻教学“六认真”。
备课、上课，注意教学内容的层次性、基础性和代表性，加强备课组的集体备课活动，分工协作。
4、充分利用多媒体手段，备课组内做到互帮互助，争取自主开发课件，注重对教学资源的收集、积累和储存。
5、用好课堂时间，做到学校要求的教学5环节，在课堂上充分调动学生学习情绪，尽量不占用课后时间。
2017-2018上学期地理教研组工作计划
2017-2018上学期地理教研组工作计划一、工作思路为了提高初中地理教学质量，进一步深化初中地理课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。
需要进一步加强备课组活动的实效性，促进教学质量的提高和教师的培养发展。
把地理教学和教科研紧密结合起来。
二、备课组成员三、工作目标1.学习和掌握课程标准的全部内容。
2.按照课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材具体要求：①全面掌握初中地理课程的教学内容及其结构。
②明确所教章节的内容在本学科中所处的地位。
③了解本章节的内容与其它章节的关系。
④确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。
⑤制定有效的评价标准。
3.在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教科研工作。
四、工作措施1.力争每周开展一次备课活动，由教师简要介绍本周讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后讨论研究，互相提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。
2.任课教师根据备课意见，结合年级和班级的实际情况，认真修改、制定教案、学案。
3.认真填写集体备课记录。
4.备课组成员互相听课，课后一起反思，提出疑问和解决方法，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。
五、具体工作安排第一次制定备课组工作计划。
确定集体备课的制度、时间、地点。
第二次本阶段的教学计划和教学内容、重点、难点的制定和讨论。
第三次教师互相听课、交流、讨论、改进。
第四次学习地理新课程目标。
第五次本阶段的教学计划和教学内容、重点、难点的制定和讨论。
第六次教师互相听课、交流、讨论、改进第七次对期中考试的试题的命题第八次对期中考试的分析。
第九次本阶段的教学计划和教学内容、重点、难点的制定和讨论。
第十次教师互相听课、交流、讨论、改进。
第十一次对本教研组课题的研究和交流。
第十二次本阶段的教学计划和教学内容、重点、难点的制定和讨论。
第十三次教师互相听课、交流、讨论、改进。
第十四次对本教研组课题的研究和交流。
2018第一学期高中地理教研组工作计划
20xx-20xx学年度第1学期高中地理教研组教学计划一．指导思想本学期高中地理教研组工作总体思路是：认真贯彻落实学校教务处对学科教研组工作的各项要求，强化“高品质课堂”的教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力。
依据课程标准的考点，夯实基础，注重能力训练，加强针对性教学，提高教学实效，真正体现有效教学，大面积提升高中地理教学质量。
二．基本情况教师情况：本教研组共有十二位教师，五位高一教师，四位是高二教师，三位高三教师。
学生情况：各年级学生的学习状况参差不齐，本学科的学习成绩差距很大，大部分学生学习主动性不强，学习的态度、学习的习惯和学习成绩，差别较大。
三、具体措施1．认真学习教务处的工作计划，组织学习有关“高品质”课堂教学的理论。
要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法，注意做到每节课针对不同的学生能有不同的侧重点，注意做好每节课的课后反思。
注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。
2．导学案的正确使用。
统一教研、统一进度、统一习题——体现集体智慧。
每周三为集体备课时间，高三还增加二次备课，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。
在教研活动中，要把课堂教学改革，德育教育放在首位。
在教学目标、方法、内容的确定，作业的布置与批改，单元的测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去思考设计。
3、本学期地理教研组的主要任务是：完成初高中知识的衔接和顺利通过学业水平测试，高一年级培养学生良好的学习习惯和思维习惯，使学生尽早适应高中地理的学习。
在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背地理概念和地理规律。
高二年级认真研究“安徽省普通高中学业水平测试说明”的前提下，从教材中挖掘考点，精讲精析，并配以典型试题，精练精评；根据学业水平测试的要求与特点，我们教学目标重点是两块：保证后进生过关，激励优秀生冲A。
地理学科组第一学期工作计划
地理学科组第一学期工作计划【下半年工作计划】;沙朗通在学校总体工作安排下，以“提升教师的专业领域素养”为主题，继续优化课堂教学，提高课堂效率，继续抓好特色学科组的建设成为工作重点。
地理组将按照学校提出的工作重点，全面提高学科组的建设，充分发挥我校中年教师骨干作用，加强青年教师的培养力度，拓展教师成长空间，促进地理教师的专业发展，提高组员凝聚力，强化地理学科的工具，发挥学科组整体优势，提高学科组其他工作实效。
在学科教学、业务学习、教育改革、教学质量、教师素质等各方面积极进取，追求以人为本、面向全体学生，讲究外语教学效益，提高课堂教学质量，解决教学中存在的环境问题，圆满完成教学任务。
克服人员紧张的困难，不断提升教师的专业领域素养，努力打造特色学科组，铸就一只精悍的教师队伍。
四十五分钟的工作计划如下：一、搞好理论学习：本学期号召全组教师，加强理论学习，至少每月阅读一篇有价值的教学论文，并作记录。
这样切实持续提升教师的扎扎实实专业素养，让我们站在更高的层次把握好教育教学工作。
二、做好高中检测现代化达标检查工作充分运用检查要求，按照的总体部署，注意认真落实各项组织工作。
三、做好和平区“三看”第二次区级复赛的准备工作按照要求，做好作业批复、提高课堂效率的策略研究，并落实。
四、特色学科组、备课组的建设：根据我组长期的建设计划，在三方面做更多的普及教育，即“形成较成熟赞美的教学模式及赞扬标准”、“听评课活动”、“学科资源库的建设”。
就这三个各方面争取办三次六次学科组活动。
各备课组每周社尾庄听课一节，课后互评，重点从课堂教学如何提高课堂教学运行效率评课，总结优点，提出不足。
在此基础上，按照不同课型，如：新授课、复习课、讲评课，归纳总结教学方式。
同时各年级做好课件、学案、题库的编制和整理，为建设学科资源库做准备。
五、“课堂有效教学”的探索：继续深化上学期“提高课堂有效性”的实践，多学习相关理论，多看优秀课录像，结合地理学科特性特点和此校学生的特点，从不同课型上探索提高教学效果的途径，期中前总结。
地理组上学期工作计划6篇
地理组上学期工作计划6篇地理组上学期工作计划篇1新的学期即将开始了，我已经准备了很久的时间，作为一名语文教师，特别是作为毕业班的地理教师，我感觉自己任务重大，但初三班级我感觉非常的艰难，但是内心却很满足，新的学期也有新的任务，学生的主要任务就是学习，老师的主要任务就是提高学生，在这新的一个学期，我也要做好相关的工作规划，落实好学校的相关制度。
第一就是按时完成教学任务，我认为作为一名语文教师，应当时刻把自己的教学任务摆在第一位，保证学生们能够学的进去，能学有所成，能够在考试当中考取一个不错的成绩，作为一名语文教师，这是理所应当，应该做好的事情，在新的一个学期当中，教学工作非常繁多，但是我不会因为这些而退缩，而退避，重要的就是能够保持好的.心态去做好，新的一个学期，当中按时完成自己的工作任务，提高学生们的成绩，回顾上一个学期的工作当中，有一些问题，我认为在这个学期得到解决是一定的，做好相关的准备，有一定的思想工作是非常有必要的，学生们的学习往往是放在第一位，毋庸置疑，肯定要做好，在教学方式上面，我一定会跟别的老师虚心学习，通过参考别的老师教学方式，吸取其中一些好的东西，得到一些互补，非常有必要，新的学期当中，自身的一个学习跟提高刻不容缓。
不足与缺点肯定会有过去的一个学期，有很多教学上面的失误，我认为这是作为一名语文教师的不足，却是这种肯定是不行的，我认为做一名老师就应该以身作则去认真检讨自己有哪些不足的地方需要纠正，保证高质量的教学与高质量的进度效率，我一直认为作为一名毕业班的语文教师，应当有超越别人的地方，应当让学生保持一个好的学习氛围和学习环境，让学生们得到提高考取好成绩，在中考之际，能够考到一个好成绩，这就是对自己最好的证明，也是对学生的一个负责，对家长有一个交代，新的一个学期或许会发生一些问题，我认为有些事情一定要冷静，去对待也要正视自己，有问题就要去纠正，不足之处，积极的请教别的高级语文教师，从基础学习，从细节做起，这是作为一名教师的基本素养，我一定会在新的学期当中继续奋发图强，继续提高自己的教学能力与教学方式。
2017-2018学年度第一学期(八年级地理教学计划)
八年级地理教学工作计划（2017-2018学年第一学期）龙田镇初级中学杨涛一、指导思想以《地理课程标准》为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。
努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。
二、学生基本情况分析初二的学生经过一年的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组讨论、问答等都能较好的配合。
课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
三、教材分析本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。
提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。
本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。
教科书结构设计中加大了“活动”的力度。
力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。
第一章：中国的疆域与人口。
主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。
第二章：中国自然环境。
介绍了我国地形、气候、河流的基本情况，介绍了对我国经济发展的有利影响，并指出了不足。
第三章：中国的自然资源。
介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。
第四章：中国的主要产业：本章主要内容是学习中国三大产业的（农业、工业、交通运输业）地理特点。
2017--2018学年第一学期生地教研组工作计划新2017.8.14
2017--2018学年第一学期生地教研组工作计划新2017.8.14第一篇：2017--2018学年第一学期生地教研组工作计划新2017.8.14乌苏市第五中学生地教研组工作计划2017—2018学年第一学期本学期生地教研组依据学校工作计划，在教务处、教研室的指导下，以研促教，落实双基，做好常规工作，提高教育教学质量。
一、工作目标：继续落实学校“五模块梯级分层管理”考核制度；细化整体备课研究高质量的学案，促进教师专业发展。
七年级配合学校重点做好师生的双语教学；八年级在2017年的会考基础上提高生地会考成绩。
二、具体工作措施(一) 加强教研组的理论、业务学习，更新观念。
认真学习各类文件，课程标准，对教学中出现的一些问题进行反思与调整。
其次，提高组内教师师德修养，严禁体罚学生及有偿家教。
(二)落实学校教务处、教研室的三级管理目标，抓好常规管理，提高课堂教学的质量。
做到开学每位教师有计划、期末有总结。
教研组两周一次对组内老师备课、上课、作业布置与批改等教学常规进行检查并进行评价，对备课组长一周一次的常规检查进行抽查，发现问题及时督促改正。
检测：周清以备课组为负责两周一次，主要是巩固基础知识；单元测试：以教研组为单位，协同年级组一月一次，检测双基，发现分差大的班级及时查找原因，采取对策；配合教务处做好不定期抽考，期中、期末测试，并对测试成绩认真分析，逐步做到缩小分差，整体提高。
(三)发挥团队集体智慧，加强集体备课，以教定研，以研促教，规范备课流程，备出质量高，能传承的导学案。
本学期，集体备课重点是把控导学案质量，导学案设计分层，精选精讲精练，题型分基础，能力提升，拓展训练，备课组每周对集体备课和导学案要及时评价，教研组督促检查，发现问题对个人和备课组的评价给予降等级处理，严重的组内不予推选评优评先。
对教学和集备中有创新，点子新的教师推行中心发言，让好的教学方法延伸到教研组，在评价上给予激励奖，并推选上报教研室。
2017-2018年度上学期高一地理备课组计划
2017-2018年度上学期高一地理备课组工作计划一、指导思想：我们本着以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以生为本，转变教学理念，抓好常规教学。
在总结实施高中地理（必修1部分）新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，培养和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和有效性。
二、教学目的和要求使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。
（一）培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。
（二）教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。
三教材内容分析本学期所学内容为必修一（人教版），内容包括：行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。
本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习。
高中地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度研究地球。
使学生认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交错、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。
地球表层又是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它不仅与宇宙有密切联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。
四、学情分析：高一学生由于年龄、习惯、学习态度、地理基础等方面参差不齐，加之学科间的知识不匹配，学科知识和学习能力都较薄弱，虽然对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但教材以专题的方式呈现学习内容，对他们来说会存在较大困难，对知识点不易理解和掌握。
2017~2018学年度第一学期八年级地理教学计划
2017~2018学年度第一学期八年级地理教学计划第一篇：2017~2018学年度第一学期八年级地理教学计划2017-2017 学年度第一学期八年级地理教学计划车坞中学李反超一、指导思想在新课标的指导下，特别是以《课标）》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学任务本学期讲授义务教育教材（人教版）——《中国地理》（八年级上册）。
三、学生情况分析八年级学生总体上讲，学业水平相对其他兄弟学校较为薄弱，大部分学生在七年级地理掌握的比较差，缺乏地理基础知识的识记，学生读图识图能力欠缺。
四、教材分析八年级地理上册（人教版）教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大部分。
八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。
我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。
例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。
自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。
自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。
因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。
又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。
由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。
以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。
2017-2018学年第一学期高中地理计划
阿扎克乡中学2017-2018学年第一学期高中地理教研组工作计划一、指导思想坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率;积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大。
二、本学期教研活动工作重点1. 加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
积极参与深化普通高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的研究与指导，关注深化课程改革中出现的新情况和新问题。
加强集体教研和集体备课通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。
发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。
2、加强备课组建设本学期开始，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。
故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。
达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。
发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。
3. 扎实做好常规教学和教研教改工作。
努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益;加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究，为提升学校教育教学质量做贡献。
地理教研组第一学期工作计划
地理教研组第一学期工作计划地理教研组第一学期工作计划时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，不妨坐下来好好写写计划吧。
那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编帮大家整理的地理教研组第一学期工作计划，希望能够帮助到大家。
以新课程改革理念为指导，以一切有利于学生的发展，一切有利于教师的业务水平的提高，一切有利于提高我校地理教学的竞争能力为工作的出发点。
深入钻研新的地理课程标准，深入学习和领会新一轮课程改革思想和理念。
以培养学生的自主学习的能力，提高学生的学习兴趣，开拓学生思路，培养学生的创新精神和实践能力为目标。
力争在实践中摸索出一套既立足于现有的软硬件条件，又能充分体现新课程改革的思想的切实可行的地理教学新模式。
一、进一步增强学习新课程理论的意识，提高对课程改革重大意义的认识，以全新的姿态迎接新课程的实施。
坚持理论联系实际的原则，做到"定时间、定专题、定内容"。
时间：两周一次集中学习和教师平时自学相结合。
主要内容：《基础教育课程改革纲要》、《地理课程标准》、《地理课程标准解读》、《共同面对》、《学科教学建议》及有关课程理论和教育教学理论专著，及有关《中学地理教学》等杂志的理论研究文章。
二、抓实教学常规和校本教研工作。
1、切实抓好地理教学常规“五认真”。
结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中检查《常州市中学学科教学建议》实施情况。
2、组织好每周一次的教学研究活动。
主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。
学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。
教研组活动有出勤和活动记录。
3、本学期组内所有教师每人开二次公开课，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。
活动要有总结材料。
4、不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。
5、修改上学期校本课程并开发新的课程。
政治、地理组2017---2018年第一学期计划
一、工作目标：提高教师素质、提高课堂效益、确实减负增效。
要继续保持学科优势，力争政治、地理学科再创辉煌，为把我校建设而努力奋斗。
二、基本思路：提高学科管理的科学性、计划性、规范性，以教师队伍建设为重点，以课程改革和教学研讨为动力，强化过程管理，改革评价机制，全面提高教育教学质量。
三、工作要点：（一）深化理论学习，更新教育观念紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
通过学习新的《课程标准》，教师要树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建民主和谐的师生关系，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
使学习过程成为学生获取知识、掌握技能的过程，又成为学生学会合作、学会做人的过程。
（二）抓好教研活动，科学指导教学教研是教育改革的先导，坚持“科研兴教”“科研兴校”的发展战略，加大教科研的力度，争取在课堂教学模式、教学方法、学科渗透等方面的研究和实践中出成果。
（三）抓住课堂效率，提高教学质量坚持以学生为主体，教师为主导，练习为主线的教学模式，教学中注重充分调动学生的积极性，活跃思维。
教师要以学生为主体，深入钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握要害。
精心设计教案，坚持写教后反思；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高教学效益。
（四）强化常规检查，保证教学效果加强常规检查的力度，才能更好地保证教学效果。
本学期学科组将配合教务处指导年轻教师规范教案书写，内容包括教案书写是否反映教学流程、是否针对学生的实际情况，是否写教学反思；作业批改是否及时、认真、及时反馈，单元试卷的命题是否结合实际、是否有质量等等。
（五）采取多种途径，加快教师培养。
如相互听课，外出学习和培训等。
我们组教师有信心和决心在学校的领导下，不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的教学质量迈上新的台阶。
2017-2020学年地理学科组上学期计划
2017-2018学年地理学科组上学期工作计划一、指导思想认真学习贯彻国务院推行第二批（涉及北京、天津、山东、海南四省市）《关于高中教育新课改的决定》，落实天津市教育局的有关要求，以科学发展观为指导，根据我区教研工作的总体部署，抓紧“不断提高教育教学质量”这一主题，以提高课堂教学质量为宗旨，创新教研形式，开展有效课堂教学和有效高考复习的深入研究。
进一步开展地理课堂教学改革，促进学生全面发展。
二、工作目标1.以学生发展为本，关注学生个性发展和可持续发展。
2.认真备课，明确教学目的，教学任务，课前充分了解学生。
启发和增强学生学习地理的兴趣，让课堂焕发生命活力，全面提高课堂的教学效率。
3.加强同年级、不同年级、不同科目之间的教学经验交流与探究（尤其是文科综合）；加强与区内校之间的沟通与联系，汲取他校（尤其是对会考、高考搞做的好的学校）的成功经验。
4.全面提高各年级地理教育教学质量，高一年级要在期中、期末联考中取得好成绩，高二年级要在学业水平测试中力争优秀率，合格率达区前列，高三年级在高考模拟中取得好成绩。
5、本学期重点加强对杨顺利高一地理教学改革工作的指导和研讨；加强对张文慧高三地理高考工作的指导。
同时与新教师李改格老师共同交流、研讨高二地理会考工作，争取使每一位同学都能主动地投入到会考学习中去，顺利的通过会考。
6、组织本学科组的老师们继续加强和完善我校地理学科网站建设。
7、组织本学科组的老师们认真研天津市地理新课改培训资料，并在校本教研中进行交流、研讨。
三、工作重点1、探索学科教学规律，积极开展校本教研，促进教研活动的深化，本学期通过集体备课、上课、评课、课后反思等扎实有效的教研工作，把转变教育观念、提高教学质量落到实处。
2、积极推进高中课程改革指导教师领会高中新课程的教学理念，积极开展教师培训工作，努力探索高中新课程的教学模式、教学方法。
3、高三复习工作的研讨对高三复习工作加强策略指导，为总结推广先进复习经验，提高高三复习整体质量，本学期积极参加在区教研室举行高三复习教学研讨会。
第一学期高三地理科组工作计划
第一学期高三地理科组工作计划科组工作计划学科地理年级高三文科组科组长姓名罗明军一．工作思路遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得xx年高考的优异成绩。
二．工作目标1.上好每堂课，规范课堂教学。
根据xx年考试说明，逐一落实考点。
努力完成学校下荙的高考任务。
上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98％。
开展培优和补差的工作关注尖子生力争在xx年的高考中再现地理学科的辉煌。
2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。
根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册；教研组计划、总结、教研活动报表；科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。
进行多媒体辅助教学工作80％以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50％以上；能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。
3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，能力过关。
三、工作要求在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。
着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。
（1）全面了解教材，掌握重点。
（2）突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。
（3）留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。
2、努力提高教育教学质量。
（1）集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。
要在钻研教材的基础上备课，要在掌握高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课。
加强集体备课，发挥集体的聪明。
将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼教师办公室进行。
（2）上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂教学的效率。
要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。
要留意做到讲练结合。
加强对学生的学法指导。
（3）课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反思中求进步。
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2017—2018学年度第一学期
行知中学地理科组工作计划
一、指导思想：
本学期我们地理科组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作，坚持“以学定教”、“平等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力建好地理教学网站，继续发挥我们学校任黎娜老师名师工作室的优势，使地理教研组焕发出新的生机与活力。
二、工作思路和措施
1、抓好科组常规，浓厚教研氛围。
认真组织好每一次科组会，使科组活动做到有计划、有主题，做好活动记录。
这定时定点举行科组会，及时发现或探讨在教学中发现的问题，共同研究解决的策略，加强科组老师之间的教学交流和信息反馈，进一步浓厚科组的教研氛围，促进科组教育教研水平不断提高。
重抓教学常规工作，强化教师专业技能秉着“开头抓好，过程精细，结果关注”的常规工作管理思路，加强对教师的常规工作检查，做到切实落实、常规常抓、常抓常新，用措施帮助教师发现、诊断、修正问题，从而提升教师专业技能。
因此，本学科组要求老师认真备课，将“一课一案”、不少于教学时数1/4的教学反思、每周一次集体备课、每学期一篇的教学论文或教学案例、教学工作计划和总结等工作常态化、制度化。
发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，注重培养青年教师，对青年教师着力推行“说课、教课、评课”的教研模式，同时加大“师徒结对”的工作效率，为青年教师的成长搭建献技、献艺平台，促进青年教师的快速成长。
2、加强网络平台建设，优化教研品质根据本学期校教研室重抓网络平台建设和发展信息化教学的要求，建立“教师个体—科组—教研室”之间的互动网络。
及时收集优秀课例、录像、试卷、论文、教学设计以及课件等上传学科网站，充实我校优质教育教学资源。
积极开展丰富多彩的网络教研活动，拓宽研修时空，提升教研层次。
3、开展微课和翻转课堂的理论学习和实践研究，提高教师业务水平，顺应教育发展形势。
要求我们地理科组的老师能够制作微课，并把微课应用到课堂上，不断地总结改进，把微课的作用发挥到最大。
4、组织好蓝色海洋实践社团活动，让学生了解更多的海洋生态常识，给学生提供一个很好的实践课堂上学到的理论知识的机会与平台，这个过程能很好地锻炼学生的动手能力与思维能力。
每节社团课确立一个主题，上课的教师写好教案，学期末收集汇总，编写成有我们学校地理科组特色的校本教材。
5、以我们科组任黎娜老师的名师工作室为依托，鼓励科组教师积极参与工作室的工作，不断地提高自己的业务水平。
任老师的名师工作室每学期都要培训一批青年教师，这些老师来自全省不同的市县和学校，他们在长期的学习和实践过程中练就了很多过人的本领。
有的擅长教学设计，有的擅长课件制作，有的擅长论文写作，有的擅长课题研究，我们可以和他们实现优势互补、互助互学、互惠互利，开成共同进步、共同发展共同提高。
6、做好教案改革工作，要求每位老师用思维导图的方式来写教案，工作两年内的老师还要加上详细教案，每份教案后面要有教学反思。
附上具体的工作安排表：。