红星照耀中国名著阅读导读课课件

一二组：突然，他们在南岸的同志们开始 兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大 渡河三十英雄万岁！” 三四组：他们在南岸的同志们开始高呼： “红军万岁！” 全班齐：突然，他们在南岸的同志们开始 兴高采烈地高呼：“红军万岁！革命万岁！大 渡河三十英雄万岁！”
女生：原来白军已经仓皇后撤！
男生：进攻的红军全速前进
方法指导： 阅读纪实作品要边读边注意梳理作 品中事实的前因后果、发展线索。
〈四〉聊特点，聊语言，了解纪实作品阅读第三步骤。
突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地
高呼：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英
雄万岁！”原来白军已经仓皇后撤！进攻的红
军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥
板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪调 过头来对准岸上。
一组：冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板
一二组：纵身跳进敌人碉堡
全班：把敌人丢弃的机枪调过头来对准岸上。
方法指导：
阅读纪实作品要在把握作品“事实”之
后，了解作者想用事实说什么话！（立场、观 点、态度）
这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来扑灭了火 焰，铺上了新板。不久，在安顺场过了河的一师红军也出 现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白 军就全部窜逃——有的是窜逃，有的是同红军一起追击， 因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击。一两个 小时内 ，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边渡过了大 渡河，进入四川境内。在他们头顶上空，蒋介石的飞机无 可奈何地怒吼着，红军发疯一样向他们叫喊挑战。在“共” 军蜂拥渡河的时候，这些飞机企图炸毁铁索桥，但炸弹都 掉在河里，溅起一片水花。
三四组： 《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅 记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析 和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对 中国共产党和中国革命做了客观的评价。
全班： 最为重要的是它以毋（wú）庸置疑的事 实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色 革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的 西北，而且必将照耀全中国。
〈五〉了解纪实作品阅读第四步骤。 方法指导：
阅读纪实作品，最终是要从中获得启 迪，用来指导自己的学习与生活。
〈六〉你读wk.baidu.com诵，总结提升。
一二组： 《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过 一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道 了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次 了解到中国共产党人的真实生活。
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名著阅读导读课
主讲：谢道贤
省优秀教师 省骨干教师 市五四青年奖章获得者 市语文学科带头人 宁化县语文学科带头人 语文教学能手 主编或参与编写公开出版的著作8本 应邀到云南蒙自；福建福州、泉州、永春、大田； 江西等地开设过数节公开课或讲座
〈一〉你读我诵
七律·长征
毛泽东 一 组： 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 一二组： 五岭逶迤（ wēi yí）腾细浪，
乌蒙磅礴（ páng bó）走泥丸。
一二三组：金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 全 班： 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
〈二〉聊作者，聊背景，了解纪实作品阅读首要步骤。
方法指导： 阅读纪实作品首先要利用序言、目录等，迅速 获得对作品的整体印象。
〈三〉聊作品，聊故事，了解纪实作品阅读第二步骤。