诗歌鉴赏之语言风格2

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鉴赏诗歌的语言风格

阅读贾岛的《寻隐者不遇》阅读贾岛的《寻隐者不遇》，这首诗的语言有何特点？何特点？
寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。
叙：本诗语言清新自然、朴实无华。本诗语言清新自然、朴实无华。析：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，而自然，不着一色，寓问于答，简炼而自然，寓深沉于平淡之中。之中。全诗景中寓情，评：全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。的惆怅之情。
江楼月白居易嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。
明白率直—— 明白率直像一杯透明洁净的矿泉水
——鉴赏诗歌的语言风格鉴赏诗歌的语言风格
二、语言风格鉴赏俗语
清新淡雅平实质朴明净绚丽明白率直委婉含蓄清新自然清静幽深悲壮慷慨豪迈雄奇洗练洒脱
（1）清新淡雅
其特点是用语新颖，不落俗套。其特点是用语新颖，不落俗套。大部分山水田园用语新颖诗人：王维、孟浩然的诗相对比较清新的诗相对比较清新。陶潜的诗诗人：王维、孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗特点不乏清新，但主体风格是平淡。特点不乏清新，但主体风格是平淡。平淡《绝句》杜甫绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
悲壮慷慨—— 悲壮慷慨像一只哀婉幽怨的杜鹃

诗歌鉴赏之语言风格

候，其时其境其情，归家团聚作长夜之谈的憧憬，夜雨寄北（李商隐）统统显于言外，隐于空白。
诗歌语言风格的鉴赏分析天各一方的夫妻间挂念问
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，
闺意献张水部（唐）朱庆馀
以新妇自比，以却话巴山夜雨时。新郎比张，以公婆比主考，写下了这首诗，征求张籍的意见
温庭筠的绮丽香艳
李清照的缠绵悱恻
高适的悲壮苍凉
陆游的悲壮爱国
（孟）郊寒（贾）岛瘦（在诗歌的格局上都比较狭小，又皆喜在诗中绘声绘色地描写穷愁之态，）
“韩孟诗派”的奇崛险怪
杜甫之诗，为浓郁之极至。忧愁是杜诗沉郁的主要内容，他的忧愁，不只是个人的，更是国家的、民族的、人民的，因而这种忧愁具有丰富的情感层次，使其沉郁获得深厚的情感和崇高的价值。沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。
诗歌语言风格的鉴赏分析
如杜甫的《登高》：
诗歌语言风格的鉴赏分析
焚书坑 (唐)章碣竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。
讽刺秦始皇焚书坑儒的愚蠢行为，偏离了方向，整错了对象。这首诗叙述秦始皇以为焚烧百家著作，使老百姓变得愚昧，就可以天下太平，巩固子孙万代的帝王基业。结果适得其反，一统天下的秦朝，不是亡于〝竹帛烟销（焚书）〞，不是亡于〝关河空锁（险固失势）〞，而是亡于〝山东乱〞，〝刘项原来不读书〞秦朝最后亡于不读书的刘邦和项羽之手，极具讽刺意味。
洞房昨夜停红烛，
待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？
诗歌语言风格的鉴赏分析
附：婉约细腻此种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细腻，细如抽丝。多出现于婉约派词作中，如: 雨霖铃李清照寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，待与何人说!

诗歌鉴赏之语言风格

诗歌鉴赏之语言风格2013-12-30一、作家的风格流派与语言特点：豪放---- 婉约----- 隽永----- 朴素自然----屈原—王安石—李商隐—李清照—陆游——杜甫——白居易——李白——王维——辛弃疾——杜牧——苏轼——二、能用来答语言风格的词三、在鉴赏诗歌时，要重点关注的词：1、动词是我们鉴赏诗歌用语的重点，要善于通过动词的使用来揣摩诗人的思想感情。

例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

2、修饰词：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。

例1：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

例2：随风潜入夜，润物细无声。

3.叠词作用：增强语言的韵律感或是起强调作用。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

（《声声慢》李清照）4.拟声词5、色彩词：四、鉴赏诗歌语言题的考查模式第一种模式炼字型炼字：指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其形象生动的效果。

提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在何处？解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。

答题时不能把该字孤立起来谈，必须放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

答题步骤：①解释该字在句中的含义。

②展开联想把该字放入原句中描述景象。

(注意看这个字或者词有没有构成语法现象，有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧，如果有，也要写进去）③点出该字烘托了怎样的意境，或是表达了怎样的感情。

（作用）例题1 咏柳宋·曾巩乱条犹未变初黄，依得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

请分析鉴赏“依”字的艺术效果答案示例：“依”字有之意，（步骤一）写出了柳条之态，用的修辞手法，（步骤二）不仅写柳，更。

（步骤三，作用）阅读下面这首诗，完成诗后题暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

鉴赏诗歌的语言风格

2.蕴藉隽永、含蓄委婉诗歌最富有灵气,诗的灵气在于隽永,在于“字短情长”,字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。这种风格往往含有深意,藏而不露,不把意思直接说出来,而是藏在形象中, 让读者自己展开想象,思而得之。如李商隐的《夜雨寄北》:“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”天各一方的夫妻间挂念问候,其时其境其情,归家团聚作长夜之谈的憧憬,统统显于言外,隐于空白。
答案:特征:沉郁悲怆或深沉凝重。诗人把深沉的爱国情怀与自己的人生遭遇、眼前的具体情境紧密结合在一起, 融铸为凝练精纯的诗句,形成了沉郁凝重的风格。
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3.(2014 山东泰安一中高三模拟)阅读下面的宋诗,回答问题。过杨伯虎即席书事
①
张四面围疏竹,中间着小台。有时将客到,随意看花开。拂拭莓苔石,招携码碯杯。昏鸦归欲尽,数个入诗来。
②
镃
【注】①这首诗是作者过访友人杨伯虎居所的即兴之作。②小台,即小楼。
人们评价此诗“着笔自然,很有韵味,结尾尤见精彩”, 请简要赏析尾联。
一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征,并作简要分析。
解析:本题考查鉴赏诗歌语言风格的能力。要从字面着手,把握全诗,从整体上对顾炎武诗歌的风格进行概括。另外,①要注意注释的内容,这对理解诗歌所表达的作者的思想感情至关重要。②题干中引入了杜甫,并有“顾炎武的诗风接近杜甫”一句作提示, 对于解答本题作用非凡。
2.(2013 延安高三一模)阅读下面的唐诗,完成后面的题目。横江词(其一) 李人道横江好,侬道横江恶。猛风吹倒天门山,白浪高于瓦官阁。前人评此诗,称其“平实”。请作简要赏析。白
解析:题干已经指出了风格特点,分析时只要围绕“平实” 二字展开即可。答案:这首诗多用口语,自然流畅,朴实无华。一、二句中 “人道”、“侬道”,纯用口语,生活气息浓烈。三、四句用语夸张,想象奇特,焕发着积极浪漫主义的光彩,语言明朗率真。诗人以浪漫主义的彩笔,丰富奇伟的想象,创造出雄伟壮阔的境界,读来使人精神振奋,胸襟开阔。

诗歌鉴赏之语言风格

4、美在音韵和谐：
声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
——本词开端一连十四个叠字，一波三折而一气贯串，节奏鲜明，音韵和谐，将词人倾吐不尽和悲哀赋予言外，使读者如闻哽咽啜泣之声。
卢纶《山店》：登登山路何时尽，决决溪泉到处闻。风动叶声山犬吠，几家松火隔秋云。 ——“登登”写出了登山路的声音；“决决”写出了溪泉的声音。这样写节奏鲜明，音节和谐，使人如临其境，如闻其声。
游的水鸟发出甜美动听的“关关”欢叫，激起了岸上的小伙子对幸福的婚姻生活的向往……这是多么令人心醉的意境！对鸟鸣声生动而形象的模拟，为诗歌增添了无限的意趣。
5、色彩词：这些词有时作谓语用，有时作定语用，有时作主语或宾语用。但是作用只有一个，颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
满载一船明月，平铺千里秋江。
寂寂柴门秋水阔，乱鸦揉碎夕阳天。
香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝（鹦鹉在啄食余下的香稻粒，凤凰栖息在已经老了的碧梧枝上）。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
香雾云鬟湿，一是声律的要求，二是出于修辞上的特殊需要。鉴赏时，要还原颠倒的语序，把握诗人笔下之景之意之情，特别是诗人的情感侧重点。
某一富有情韵形容词（闹）句巧用辞格的其他词语（绿）
2、鉴赏诗歌语言题的考查模式
第第一一种种模模式式炼炼字字型型
炼字：指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其形象生动的效果。
马致远《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

古代诗歌鉴赏之语言风格

或辛辣的笔调和趣味。如“竹帛烟销帝业虚，关河空
锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”(章碣《焚书坑》)
（12）悲慨。特点:即悲壮慷慨、寂寥苍劲的
艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。
如陈子昂《登幽州台歌》： “前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”
五、长干曲四首（其一）崔颢
君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。问：品评这首诗歌语言上的特色。
答：①这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。②“何处住”， “在横塘”，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。 ③烘托出一个朴素率真的船家女形象。
二、阅读下面宋诗,然后回答问题。
暮热游荷池上杨万里
细草摇头忽报侬, 披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热, 低面深藏碧伞中。
试赏析这首诗“清新明快”的语言风格。
答案: ①本诗写在一个酷暑的傍晚,诗人来到荷池上渴望得到凉爽,恰遇“细草摇头”,运用拟人手法,富有情趣。 ②后两句写天气炎热得连荷花也躲在叶底不愿露面,化静为动,富有动态美。 ③整首诗充满浓郁的生活气息,基调活泼有趣,语言清新明快,写的是热, 透露出的却是无限“清爽”之情。
如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”
（9）奔放。特点：直率有气势。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
将滚滚长江与历史长河融为一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立岸对景抒情的壮怀气魄。
（11）幽默讽刺。特点：在诗中多指诙谐、风趣
命题探究及解题对策 1﹒鉴赏语言风格的题型有何特点？ 1）这首诗歌在语言上有何特色？ 2）这首诗歌具有怎样的语言风格？ 3）谈谈这首诗歌的语言艺术。（此题有时要结合炼字或句式等特点来回答）

诗歌鉴赏——语言 2.ppt

第一类：炼字型
诗歌的炼字应注意： 1、动词 2、修饰语（形容词、副词、数量词） 3、特殊词（叠词、拟声词、颜色词、活用词）
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什麽作用？或与其它某字比较提出优劣问题。
如何解答炼字型试题： 1、解释该字在句中的含义； 2、把该字放入原句中描绘情景（有手
（1）明特色：一两个词准确点明语言特色（2）列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）析作用：指出表现了作者怎样的感情。
诗歌鉴赏——语言
考试说明
①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；
②评价古代诗歌的思想内容。
诗歌语言考查方向
1、对最能表达诗人思想感情、体现诗人匠心的字（或诗眼）的理解与品味；
2、品评诗中某一诗句的艺术效果； 3、概括出诗歌的语言风格。
考查题型
1、第一种模式：炼字型 2、第二种模式：炼句型 3、第三种模式：分析语言特色
一个“怨”字让屈原不被理解、遭谗见谪的哀怨形象立于我们眼前。
1
骤雨(【宋】华岳) 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧西北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 ——据文渊阁《四库全书》（1）第三、四句“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。（2分）
既有对自然“风与日”摧残百花的伤感，又有对社会“风与日”摧残香花所喻君子的伤感。
4
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。龙标野宴王昌龄沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
【注】龙标：古地名，今属湖南黔阳。

《诗歌鉴赏之语言风格》-课件 (二)

《诗歌鉴赏之语言风格》-课件 (二)
- 诗歌鉴赏之语言风格
- 什么是语言风格？
- 语言风格是指作品所采用的语言的特点和风格。

- 诗歌的语言风格有哪些？
- 抒情、叙事、议论、描写等不同的诗歌类型，其语言风格也各有不同。

- 抒情诗的语言风格通常比较柔和、细腻，善于表达情感。

- 叙事诗的语言风格则比较平实、朴素，注重叙述事件的过程和情节。

- 议论诗的语言风格则比较直白、简明，注重表达作者的观点和态度。

- 描写诗的语言风格则侧重于描绘景物、人物的形象，语言通常比较生动、形象。

- 语言风格与诗歌的意境有何关系？
- 语言风格是表达诗歌意境的一种手段。

- 不同的语言风格可以表达出不同的意境，从而影响读者的感受和理解。

- 诗歌意境的深刻和丰富，往往与其语言风格的多样性密切相关。

- 如何鉴赏诗歌的语言风格？
- 通过深入理解诗歌的题材、情感、意境等方面，分析其所采用的语言风格。

- 注意诗歌的节奏、押韵、音律等方面的特点，这些也是语言风格的体现。

- 通过对比不同类型、不同时期的诗歌，了解其语言风格的变化和演变。

考前指导诗歌鉴赏之语言风格

诗歌鉴赏之语言风格一、考点解析1、语言的技巧---修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）、词语的运用（是否准确、典型、生动、形象）、句式的选用（长句短句、整句散句）。

2、语言的风格---含蓄\明快、简洁\细腻、冷峻\热情、婉约\豪放、朴实\华美、工稳\泼辣、典雅\俚俗、精细\粗犷、用典\平易。

3、语气---庄重\幽默、冷静\激昂、沉稳\活泼\振奋、娓娓而谈\平和\亲切\自然\严肃。

4、语言表达的内容和作用---表现的对象、表现的情理、怎样表现。

二、鉴赏示例例1：杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅着花未?这首诗的语言表达有怎样的特点?这首诗像是在对朋友促膝而谈：君自故乡而来，应该知道故乡的事。

你来的时候注意到没有，美丽的窗前的梅花开放了吗?在这首诗里，作者借一枝寒梅表现了对故乡的深切思念。

其语言表达的特点，从风格上来看，以口语人诗，可谓平易朴实，另外，抒情委婉，含蓄深挚；从语气上来看，亲切自然；从修辞上来看，末句以设问结束，不作回答，耐人寻味，富有情趣。

例2：贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

[注]前席：在坐席上移膝靠近对方。

宣室：汉代未央殿正室。

孝文帝在此召见贾谊(即贾生)。

诗中生动描绘了孝文帝怎样的情状?题干所说的“情状”应是指“感情”和“状态”。

这里的“状态”，对人来讲，应是指“神态”。

根据题干，在诗中搜索有效信息：直接描写孝文帝的地方是一个表示动作的词语：“前席”，但这并不是孝文帝的“情状”。

我们还要根据这个词向题干所说的感情、神态的方向生发联想，向答案靠拢：孝文帝“前席”表现出他的虚心，他虚心垂询的神态当是全神贯注的。

答案可以这样表述：诗中生动描绘了孝文帝虚心垂询、凝神倾听的情状。

例3(诗上例)：说说“可怜”一词的表达效果。

“可怜”一词的表现对象是孝文帝。

对孝文帝来说，作者借这个词讽刺了他的浅薄(客观)，表达了自己对他只知自己心五百姓的悲哀(主观)。

诗歌鉴赏之语言特色

9、沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描
绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。诗人有愤世嫉俗者，有报国无门者，有屡试不第者，有屡遭贬谪者，有为民请命、哀叹民生者，他们的诗表达自我的哀怨，切中社会现实，反映阶级现象。代表诗人如杜甫、韩愈、李商隐等相关术语：沉郁顿挫
鉴赏诗歌语言的风格巩固练习
1、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（6分）卜算子送鲍浩然之浙东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。修辞巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是眉峰聚。”“送春归”“和春住”。想象别致，意蕴生动，如“眉眼盈处”“若到江南赶上春，千万和春住。”
7、悲慨：即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如：陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而泣下”。诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。相关术语：慷慨悲壮
4、明快：主要指语言明白而流畅。相关术语：明白晓畅。白居易的《卖炭翁》
5、直白：直白诗风比起一般的朴素诗风更显朴素、平淡。诗人在诗歌中运用了近乎口语的语言，并且有的诗还溶入了俗语俚词、民歌之类，所以这种诗又被称为白话诗（近于打油诗）。相关术语：浅易如话、素朴真率、通俗凝练。
6、含蓄（委婉）：主要指意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。李清照和柳永等婉约派大家的词，含蓄诗风中所惯用的多是借景抒情、托物言志、善用典故等手法。相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄、朦胧隐晦、含蓄隽永。

初中语文速记：11种诗歌鉴赏常见语言风格

初中语文速记：11种诗歌鉴赏常见语言风格诗歌鉴赏常见的11种语言风格1．豪迈雄奇。

此类风格的诗，多用具有气势和节奏强烈的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢宏阔远的意境，表现积极向上的思想感情。

如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”(岑参《白雪歌送武判官归京》)描写八月塞外飞雪的奇观，以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，颇为豪迈雄奇。

2．悲壮慷慨。

此类风格的作品，感情悲壮，语出高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。

如：“前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

”(陈子昂《登幽州台歌》)3．生动形象。

诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深，其中，巧妙使用动词能取得独特的效果。

如苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”(《念奴娇·赤壁怀古》)，“穿”“拍”“卷”等动词生动地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。

4．绚丽飘逸。

诗歌辞藻华丽，色彩繁多，景象绮丽、变幻莫测。

如李白的《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就呈现出俊逸秀美的特色，具有绚丽飘逸的特点。

5．沉郁顿挫。

沉郁就是深沉蕴藉。

诗人似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。

顿挫，一般为音节、音韵有节奏，有力量。

杜甫的《登高》和《蜀相》二诗，就是沉郁顿挫的典型代表。

6．幽默讽刺。

在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。

如：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。

”(章碣《焚书坑》)7．朴素自然。

其语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。

如陶渊明《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”两句的语言非常朴素自然，而蕴含了淡泊名利、隐居田园的意蕴。

8．清新明丽。

这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感情。

其艺术境界多如大雨过后的青青柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。

如：“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

诗歌鉴赏之诗歌语言之语言风格

所谓语言风格,是指作者在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性,是作者的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结,是具有恒定性的、区别于其他作者的艺术特色。

不同的作者往往表现出不同的语言风格,同一作者的不同作品,语言风格有时也不尽相同。

常见、常考的诗歌的语言风格有以下几种。

平实质朴其特点是选用确切的字词直接陈述。

或用白描,不加修饰,平易近人;或用口语,情真意切;或朴素自然,宛如民歌。

总之,语言力求平淡,不追求辞藻的华丽,显现出质朴无华的特点,但平淡中蕴含着深意“采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

” [陶渊明饮酒(其五)》]这20个字,表面看来句句平淡,但平淡之中蕴含着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣清新自然具有此种语言风格的诗歌常为写景诗,诗中景物优美,色彩明丽,作者描写景物的手法也多种多样,多用比喻或拟人的手法;景物描写或动静结合,或视听结合;常表达作者怡然喜悦的感情“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

” (杨万里小池》)这两句用语新颖别致,不落俗套,给人一种清新自然之美飘逸绚丽诗歌有富丽的辞藻、绚烂的文采、奇幻的情思、缤纷的色彩,景象绮丽,变幻莫测,这是绚丽飘逸之美“红浸珊瑚短,青悬薜荔长。

” [杜甫观李固请司马弟山水图三首(其三)》]这两句辞藻华丽,对仗工整,“红”“青”颜色构成一幅色彩鲜明的图画这种风格的诗歌往往不直接把意思说出来,或借景抒情,用景物的色彩与特征暗示(烘托)个人的情感;或语义双关,言在此而意在彼;或用典故,借古人的事抒自己的情;或在对比中表达个人的情感态度;或托物起兴,寄托个人情感(或讽喻等)“昨夜雨疏风骤。

浓睡不消残酒。

试问卷帘人,——却道‘海棠依旧’。

知否,知否?应是绿肥红瘦!” (李清照如梦令》)词人惜花,为花悲喜,为花醒醉,为花憎风恨雨,含蓄地表达了词人对韶光短暂、好花不常在的惋惜之情豪放雄浑这种风格的诗歌气势磅礴,意境雄浑,立意高远,笔力雄健,气概恢宏唐诗中李白是诗歌豪放风格之集大成者,宋词中的豪放派,以苏轼、辛弃疾为杰出代表沉郁顿挫此类诗歌往往用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活,而在所描绘的生活画面里笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛,并配以相适应的严格诗律和铿锵音韵杜甫之诗,为沉郁之极致。

诗歌鉴赏之语言风格

• 观祈雨李约 • 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 • 这首诗在表达技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要赏析
。 [答案语言含蓄，极具讽刺性（明特色）。第一句中的桑无叶、土生烟，景中带情，含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴（列例证）。一样“忧”，两样情，一方是深重的殷忧与不幸，另一方却是荒嬉与闲愁。诗人的同情与愤慨渗透其间，溢于诗外（析感情）。愤慨渗透其间，溢于诗外（析感情）。
• (2)请简要赏析这三篇作品的语言特色。 • 答：步骤①刘诗含蓄深沉；吴词温婉悲凉；赵曲明快直露。步骤②刘诗体现了咏史诗的特色；吴词凸显婉约词的正宗风韵；赵曲有浓郁的散曲风味。步骤③这三篇作品语言特色各异，均表达了深沉的兴亡之感。
说说下列诗歌的语言风格 ①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小
池》
（清新自然）
②孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）（清新自然而又含蓄隽永） ③无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱。是离愁？别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》）笔调婉约或含蓄隽永） ④杨柳青青江水平闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨, 道是无晴却有有晴。（刘禹锡道是无晴却有有晴。（刘禹锡《竹枝词》平淡自然而含蓄隽永）
• 春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。答：此诗语言特色是清新自然、口语化。(步骤一) 黄莺儿”是口语化，显出女子的纯真娇憨。三、四句用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。 (步骤二)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。(步骤三)

诗歌鉴赏之语言风格

• 9.杜甫《登高》风急天高猿啸袁，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 • 语言风格：沉郁顿挫 • 特点：沉郁就是深沉蕴藉。用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。如何为沉郁？所谓沉，主要是就情感的深沉而言；所谓郁，主要是就情感的浓郁而言。所谓沉郁，就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。 “顿挫”：是指诗人采用层层递进的顿挫笔法，将蕴藏在诗人内心深处的沉郁悲抑的感情深刻有力地表达出来。
长干曲四首（其一）崔颢 “君家何处住？妾住在横塘。” 停舟暂借问，或恐是同乡。问：品评这首诗歌语言上的特色。（4分）
这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。(步骤一)何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。(步骤二)烘托出一个素朴真率的船家女形象。(步骤三)
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（二）规律总结答题步骤：（1）明特色：一两个词准确点明语言特色。（2）列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色，或结合全诗分析。 • （3）析作用：指出表现了作者怎样的感情。 • （4）效果评价
课堂演练
1、阅读下边一首诗，完成后面的问题。观祈雨（唐）李约桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。问：这首诗在语言特色上有什么突出的特色？试作简要的赏析。
• 3.杜甫《观李固请司马弟山水图》 • 红浸珊瑚短，青悬薜荔长。 • 语言风格：华美绚丽 • 特点：有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 • 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 • 杜牧《赤壁》 • 折戟沈沙铁未销，自将磨洗认前朝。 • 东风不与周郎便，铜雀春深销二乔。