生物圈中的水循环详解

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七年级上册第三章绿色植物参与生物圈的水循环课件(人教版)

腾作用拉动的。（）
2、春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？
• 因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。
•第三节绿色植物参与生物圈的水循环
•一、植物对水分的吸收和运输
•根吸收水分的特点： •大量的根毛能增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。
增加降雨量。
生物圈的水循环
一片森林就是一座绿色水库保护森林义不容辞
练习
1、判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。（）（2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。（）（3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸
•2.植物体吸收的水分大部分用于__•蒸__腾___作用。
•叶片结构示意图
•上、下表皮——有气孔（保卫细胞） •叶片的结构 •叶肉——栅栏组织、海绵组织
•叶脉
自主学习：
1、对照课本P112，观察气孔是什么样子的？组成气孔的细胞叫什么名字？是什么形状的？ 2、组成气孔的细胞，内侧壁和外壁有什么不同？这与气孔的开闭有什么关系？
•主页
Hale Waihona Puke •资料分析：•1、树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？
•2、腐烂的树桩最终会消失吗？
•3、在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？
•植物：
•生产者
• •
生态系统
生物部分
•动物：
•消费者
•细菌、真菌：•分解者
•三者关系： •相互依存 •相互制约
•有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类自身。

绿色植物与生物圈的水循环课件(21张PPT)

友情提示2. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤
擦
滴撕
展
盖染吸
一.观察菠菜叶片横切面的结构
(1). 制作菠菜叶片横切面的临时切片步骤：
擦
滴切展盖
(2).练习徒手切片
• 1.将新鲜的叶片平放在小木板上。 • 2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。 • 3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中的水中。 • 4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。
绿色植物与生物圈的水循环
你知道吗？
一株玉米从种子萌发到结果的一生中，大约要消耗200 kg以上的水。
99.0%的水都去哪里了？
都变成水蒸气了！
小实验：
1.塑料袋内的水珠从哪里来的？
2.水分以什么状态散发出来的？ 3. 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫蒸腾作用。
B．吸收作用 D．光合作用
3.下图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中[ 1 ]和[ 3 ]合称表皮，属于保护组织。（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是，叶绿体该结构主要集中在叶片的[ 2 ] 叶肉部位的组织细胞内（3）蒸腾作用所散失的水分是通过[ 4] 保卫细胞形成的[ 6 ] 气孔来完成的。（4）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的器官。结构层次是
友情提示1：显微镜的使用对光第一步：转动转换器使低倍物镜对准通光孔，物镜前端与载物台距离约为2cm 第二步：用一个较大的光圈对准通光孔。第三步：一只眼注视目镜内，转动反光镜，看到明亮的圆形视野。观察第一步：压片夹压住玻片标本，玻片标本放到通光孔的正中心。第二步：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，注意此时眼睛一定从侧面看着物镜。第三步：一只眼向目镜内看，转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看清物像为止。再调细准焦螺旋。

生物绿色植物与生物圈中的水循环

雨水吸收与再分配
绿色植物通过叶片和根系吸收雨水，并将其储存在植物体内，然后通过蒸腾作用将水分释放到大气中。
在雨季，植物能够吸收大量的雨水，减轻洪水的危害；在旱季，植物能够通过蒸腾作用释放水分，增加空气湿度，促进降雨的形成，为生物圈中的水循环做出贡献。
地下水补给
01
绿色植物的根系能够吸收地下水并将其输送到植物体内，通过蒸腾作用将水分释放到大气中。
水汽在大气层中通过气流进行输送，形成云团和降水过程。
降水过程
降雨
大气中的水汽在一定条件下凝结成云滴，增大到一定程度后降落到地面。
雪
在低温条件下，水汽直接凝华成冰晶降落到地面，形成雪。
露水
在清晨或夜晚，当气温下降到露点以下时，空气中的水汽在植物或其他物体表面凝结形成露水。
水体流动与更新
地表水流动
3
土壤水是植物生长和生态系统稳定的重要水源，绿色植物通过吸收和蒸腾作用参与了土壤水的保持和循环。
03 生物圈中的水循环过程
大气中的水汽循环
水汽蒸发
太阳辐射能是地球表面水循环的能量来源，水体通过蒸发作用转化为水汽，进入大气层。
水汽输送
水汽凝结
在一定温度和压力条件下，水汽凝结形成云滴或冰晶，进而形成降水。
பைடு நூலகம்
合理利用水资源，避免过度开采和浪费，有利于植物生长和水资源的可持续利用。
采取措施恢复退化的生态系统，提高植被覆盖率，增强水循环的可持续性。
05 保护绿色植物与维持生物圈水循环的措施
保护森林与湿地生态系统
保护森林
森林是地球上最重要的生态系统之一，它们通过吸收二氧化碳、释放氧气、保持水源和土壤健康等作用维持地球生态平衡。因此，保护森林是维持生物圈水循环的重要措施之一。

初中生物中考总复习课件：专题6 绿色植物与生物圈的水循环

(1) 在对光时，由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构有(填结构名称) ：光线→通光孔→___物__镜____ →___镜__筒____→___目__镜_____。想让观察到的根尖和叶片更清晰，应该调节图一中的[_②___]__细__准__焦__螺__旋__。
(2) 图二中，植物的根吸收水分的最主要部位是[__D__] ___成__熟__区____，因为该区域有大量的___根__毛_______，可以增大吸水的表面积。幼根的生长要靠 [B] ___分__生__区_____细胞的分裂增加细胞的数量和[C] __伸__长__区___ 细胞的体积的增大。
18
三、训练与提高
7．(2019潍坊)某同学在观察叶片下表皮临时装片时先后看到甲、乙物像。以下有
关分析正确的是( C )
A．将甲变为乙时需将装片向左下方移动 B．由甲变为乙时视野变亮 C．乙中的结构2处于吸水状态 D．乙的细胞3中能观察到叶绿体
（ C ）5.（2020·菏泽）如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是
23
（ C ）10. 森林地区往往降雨较多，主要原因是
A. 呼吸作用旺盛，产生的水分多 B. 根系保持水土，蓄水过多 C. 蒸腾作用使大气湿度增大 D. 光合作用旺盛，释放水汽多
考点突破
10、（2021北京）下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是( A ）
A.蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B.移栽植物时去掉部分枝叶、遮阳和选择阴雨天，能降低蒸腾作用，提高成活率 C.干早地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应 D.蒸腾作用的强弱受光照强度、湿度等环境因素的影响
25
考点四蒸腾作用
思维警示 1、蒸腾作用的验证实验：用透明塑料袋包住植物体，下端套在茎的基部，扎紧袋口，然后放到阳光下照射一段时间，塑料袋内壁出现小水珠（图甲）。注意：塑料袋下方不可以套在花盆上（图乙）。

生物绿色植物与生物圈的水循环笔记

一、概述生物绿色植物是地球上的主要生态系统之一，它们通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，为地球的气候调节和生态平衡起着至关重要的作用。

生物绿色植物也参与了生物圈的水循环，对水资源的循环利用和保护起着重要的作用。

本文将深入探讨生物绿色植物在生物圈水循环中的作用和影响。

二、生物绿色植物参与水循环的过程生物绿色植物通过根系吸收土壤中的水分，并将其上升至茎叶部分，通过蒸腾作用释放至空气中，形成水蒸气。

水蒸气升至大气层后，通过凝结形成云雾，最终形成降水。

降水过程中，水分重新回流到地表和海洋中，形成陆地和海洋的水系。

三、生物绿色植物对水循环的影响1. 保持土壤水分平衡生物绿色植物通过根系吸收和释放水分，保持土壤中的水分平衡，防止水分过度流失或积聚，对土壤的保护和改良起着重要作用。

2. 气候调节生物绿色植物通过蒸腾作用释放水蒸气至大气层，影响大气环流和降水分布，从而对气候产生调节作用。

植物的生长和分布与气候的形成和演变密切相关。

3. 水资源保护生物绿色植物作为自然界中的水库，对地表和地下水资源的保护和调节起着重要作用。

植物的生长和分布对地表水体的补给和水文循环产生影响。

四、生物绿色植物在水循环中的应用1. 生态治理现代生态工程利用生物绿色植物对水体和土壤的调节作用，进行水土保持和生态修复，保护生态系统的平衡和健康。

2. 森林保护森林作为生物绿色植物的集中分布区域，对水资源的保护和供给起着重要作用。

森林保护是保护水资源的重要举措。

3. 农业生产农作物作为生物绿色植物的重要代表，对水资源的利用和保护产生重要影响。

农业生产中的节水灌溉和生态种植模式是利用生物绿色植物进行水循环的重要手段。

五、结论生物绿色植物作为地球生态系统中的重要组成部分，参与了生物圈的水循环，并对水资源的保护和利用产生重要影响。

了解和利用生物绿色植物的水循环作用，对于地球的生态环境保护和可持续发展具有重要意义。

通过深入研究和实践，充分发挥生物绿色植物在水循环中的作用，可以更好地保护和利用水资源，实现人与自然的和谐共处。

绿色植物与生物圈的水循环手抄报内容

绿色植物与生物圈的水循环手抄报内容
绿色植物与生物圈的水循环手抄报内容可以包括以下几个方面：
1. 植物的蒸腾作用：解释植物如何通过叶片将根部吸收的水分转化为水蒸气，这个过程叫做蒸腾作用。

蒸腾作用是生物圈水循环的重要组成部分，它使得水分能够从地面蒸发到大气中，形成降雨。

2. 生物圈水循环：描述生物圈水循环的过程，包括水从地面蒸发，形成云，然后通过降雨回到地面的过程。

强调绿色植物在这个循环中的关键作用。

3. 植物对水分的利用：讲述植物如何根据土壤中的水分含量来调整自己的生长和生理活动。

例如，当土壤中的水分充足时，植物会迅速生长；当土壤中的水分不足时，植物的生长速度会减慢，以保存水分。

4. 水在生态系统中的作用：阐述水在生态系统中的重要性。

例如，水是所有生物体的重要组成部分，它参与了许多生物化学反应；同时，水也是许多生态系统中养分运输的媒介。

5. 保护水资源：呼吁人们保护水资源，减少污染，合理利用和节约用水。

强调绿色植物在保护水资源中的重要作用，同时鼓励大家参与植树造林等环保活动。

以上内容仅供参考，可以结合自己的理解和感受进行创作。

手抄报的版面设计也很重要，要合理安排各个部分的位置和大小，使得整体看起来美观、整洁、有吸引力。

第三章绿色植物与生物圈的水循环

根茎
叶
花
果实
观察叶片的结构
目的要求： 1.练习徒手切片
2.认识叶片的结构 3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞图材料用具：（略）方法步骤：一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片二、观察叶片的结构三、观察叶片的下表皮
练习徒手切片
刀片
培养皿取镜和安放
3'
对
光
观
察
观察叶片的下表皮
__下表皮细胞染色
吸水纸
６'
气
孔
保卫细胞
气孔表皮细胞
叶的表皮结构图
叶片的结构示意图
叶脉上表皮叶肉下表皮气孔
外壁内壁
保卫细胞吸水膨胀，气孔张开。
保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
什么是蒸腾作用？
资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200 kg以上的水，大致情况如下表所示：
绿色植物与生物圈的水循环
有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2 千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到了哪里去了呢？这些水对于植物本身和自然界又有什么意义？
1．根吸水的部位主要是根尖的成熟区。这里生有大量的根毛，这使得根尖具有强大的吸水能力。 2．导管能自下而上运输水分和无机盐。 3．叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。
2. 叶片正面和背面的气孔一样多吗？为什么？背面的气孔多，有利于减少蒸腾作用，保持水分。
3.植物蒸腾作用的意义
拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；在炎热的夏天，蒸腾作用还可以降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤；蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。

人教版七年级生物上册《思维导图绿色植物与生物圈的水循环》课件

思维导图解读——绿色植物参与了生物圈的水循环
重点 2.绿色植物在生物圈水循环中的作用
(1)蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。
(2)植物的茎叶承受着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷，即可减少水土流失。
(3)能够吸纳大量雨水，使雨水更多地渗入地下，补充地下水，一片森林就是一座“绿色水库”。
思维导图解读——植株的生长
思维导图解读——植物对水分的吸收和运输
重点 4.水分的运输途径
(1)茎的基本结构 • ①木本植物茎的结构
思维导图解读——植物对水分的吸收和运输
重点 4.水分的运输途径
• 导管:位于木质部里，是运输水分和无机盐的通道，每根导管都是由许多长形、管状的细胞所组成的，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁也消失了，形成了一根中空的管道。
重点 1.根与根尖
• (3)根尖的各部分
名称
位置
细胞特点
根冠根尖顶端
较大，排列不够整齐
分生区
位于根冠上面，体积小、壁薄、核大、质浓、排列紧密、被根冠包围细胞进行分裂
伸长区
位于分生区上部
下部细胞较小，越往上越大；细胞逐渐停止分裂，细胞内有一个大液泡，细胞迅速伸长
成熟区
在伸长区的上部
表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，细胞内有一个大液泡，细胞停止分裂，内部细胞开始分化形成导管
• 筛管:位于韧皮部，是运输有机物的通道；筛管由许多活的管状细胞上下连接而成，在上下相连的横壁上有许多小孔，叫筛孔。细胞质通过筛孔彼此相通。
思维导图解读——植物对水分的吸收和运输
重点 4.水分的运输途径
• ②草本植物茎的结构
思维导图解读——植物对水分的吸收和运输

中考生物绿色植物与生物圈的水循环

解析:伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区,A错误。导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐,筛管的主要功能是自上而下运输有机物,所以树木“喝”进的水会沿着根、茎、叶中的导管运送到树木各处,B错误。树木“喝”进的水大部分用于蒸腾作用,可以提高大气湿度,增加降水,D错误。
蒸腾作用,减少水分的散失。
5.蒸腾作用的意义 (1)促进水分的吸收,促进水分和无机盐的运输(如水从低处往高处流)。 (2)降低叶片表面的温度 ,避免被灼伤(如大树底下好乘凉)。 (3)提高大气湿度 ,增加降水(如森林降雨量大)。
,以此来降低
初中总复习练案·生物学
【秒判正误】(正确的填“√”,错误的填“×”) (1)叶片是蒸腾作用的唯一器官。( × ) (2)所有植物叶片的上表皮的气孔都要比下表皮的多,有利于蒸腾作用。( × ) (3)蒸腾作用能促进水分和无机盐以及有机物的吸收和运输。( × ) (4)叶表皮细胞呈扁平状,排列紧密,无色透明,无叶绿体;保卫细胞呈半月形,排列疏松,有叶绿体。
。但光照过强
(5)在一定范围内,空气流动速度越快,蒸腾作用越强;空气流动速度越慢,蒸腾作用越弱。
初中总复习练案·生物学
方法技巧超过一定光照强度或温度范围,气孔会适应性缩小或关闭,从而影响二氧化碳、氧气等气体进入,进而影响光合作用和呼吸作用的进行。
4.蒸腾作用的应用移栽植物时要剪去一部分枝叶 ,并选择在阴天或傍晚移栽或移栽后遮阴
初中总复习练案·生物学
3.(2022淄博二模)网购鲜花在运输过程中会少量脱水,购买者要做“醒花”处理:去掉茎基部包着的蓄水棉,保留叶子,用剪刀斜45度剪去茎3～5 cm,把花头以外部分全部浸到清水里4个小时以上。醒好以后,插花瓶即可。对鲜花运输过程和醒花处理说法不正确的是( D ) A.在运输过程中蓄水棉可提供少量水 B.茎部斜剪45度,可以增大吸水面积 C.保留叶子,有利于水的吸收和运输 D.用清水浸泡,利于水由筛管向上运输

第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环

减少蒸腾作用
三、生物圈的水循环
大气中的水
植物
地表
河流
海洋
地下水
水循环
绿色植物在水循环中起的作用：
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水； 2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷; 3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，渗入地下，补充地下水。
一片森林就是一座绿色水库，我们应该好好保护森林！
课堂练习
表皮叶肉叶脉 (1)叶的结构由 _____,_____,_____ 组成。
蒸腾失水分的门户，也 (2)气孔是植物_____ 气体交换的窗口。它是由一对半月是______ 保卫细胞围成的空腔。______ 保卫细胞形的_____ 的形状是能够调节的，气孔既能_____ 张开，也能_______ 闭合。
(3)保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀。靠厚近气孔腔的细胞壁＿＿，不易伸展；远薄离气孔腔的细胞壁＿＿，较易伸展。张开当保卫细胞吸水膨胀时，气孔＿＿＿；闭合当保卫细参与生物圈的水循环。蒸腾作用
• 移栽植物时为了提高成活率,常采取以下措施: • 1. 在傍晚或阴雨天进行 • 2. 去掉部分叶片 • 3.对移栽幼苗进行遮阴运用蒸腾作用的知识加以解释.
蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
帮你总结
植物蒸腾作用的意义
1. 促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输， 2 .蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环， 3. 蒸腾作用还可以降低植物体的温度。 4. 绿色植物稳定了大自然的水循环。
植物的‘吐水’ 现象
下表皮
叶片的结构
(无叶绿体) 下表皮
表皮

18.1绿色植物与生物圈中的水循环

绿色植物的作用：
1.参与生物圈水循环 2.保持水土、涵养水源：雨水少时，保持土壤湿润，减轻干旱
雨水多时，减少或避免洪涝灾害
美化环境
气孔在蒸腾作用中起到什么作用呢？气孔的张开和闭合
气孔是叶散片失__水__分_____以及与气外体界交进换行 _________的“门户”。气调孔节的蒸张腾开作与用闭的合强弱
联系生活：
春季植树时，移栽的树苗常要剪去一些枝叶，
你知道是什么原因吗？
这是因为移栽时树苗
的根受到了一定程度的损
伤，根吸水的能力降低了，
而叶片通过蒸腾作用散失
大量的水分，会导致移栽
的树苗因缺水而死亡，所
以剪去一些枝叶是为了降
低植物的蒸腾作用，利于
移栽的树苗成活。
根吸收进来的水，绝大部分都散失掉了。这不是一种很大的浪费吗？
在手上涂抹酒精，会有什么感觉？为什么？
体会1：涂抹酒精的手感到凉爽。这是因为酒精蒸发
会带走手上的热量。
意义1、蒸腾作用同样可以降低植物体的温度，使植物体不至于在炎热的夏天受高温的伤害。这是因为通过植物体内水分的散失，带走了植物体内一部分热量的缘故。
水珠？说明水分是以什么状态散发出来的？
3. 从这个实验现象中，你可以得出什么结论？不气体能状态
叶片是植物体蒸腾作用的主要器官。
活动二：观察植物叶表皮的气孔
1.观看实验的步骤设计。 2.观察实验的结果现象。
观察植物叶片表皮
叶表皮上有哪些结构？
表皮细胞保1.保卫卫细细胞具有气什孔么特点？ 2.气孔有什么作用？
我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用力吸，
体会饮料2：能进入到口中吗？为什么？
不能。因为缺少使饮料沿着吸管上升的动力。

绿色植物与生物圈的水循环ppt课件

导管
组织类型：导管属于输导组织。细胞结构：每一根导管都是由许多长形、管状的细胞所组成的，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已消失，形成一根中空的管道。
分布：除了茎以外，根和叶脉等处也有导管，这些导管在植物体内相互贯通，形成水分运输的管网。
功能：运输水分和无机盐。
探究水分在茎内的运输途径
步骤一：取一段带叶的茎，把它放在水里剪断。然后将靠近顶端的一段迅象：叶脉红了，整个叶片都有些红了，面茎的表面并没有出现红色。结论：茎具有运输水分的结构，且在茎的内部，不在茎的表面。
步骤二：把茎横向切断，观察横切面。现象：在茎的横切面上可以看到一些被红墨水染红的小孔。结论：植物体内的水分是通过茎内的导管自下而上运输的。
当保卫细胞吸水膨胀时，较薄的一侧（内壁）细胞容易伸展拉长，使整个保卫细胞向外侧弯曲,于是气孔就打开了；当保卫细胞失水时，整个细胞的体积缩小，细胞壁随着收缩，气孔就闭合。所以.保卫细胞的吸水和失水控制着气孔的开闭。
气孔与植物蒸腾作用的关系
蒸腾作用主要通过叶片上的气孔进行。当气孔张开时，蒸腾作用旺盛；当气孔闭合后，蒸腾作用减弱甚至停止。
知识拓展
①接近时片上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐.有些像栅栏，被称为栅栏组织，栅栏组织细胞内时绿体较多；接近叶片下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列较疏松，被称为海绵组织，海绵组织细胞内时绿体含量比栅栏细胞内少。 ②大多植物的叶片正面颜色比背面颜色深，主要是由于靠近正面的叶肉细胞中叶绿体含量比靠近背面的叶肉细胞中多。
步骤三：把茎纵向切开，观察纵切面。现象：在茎的纵切面上可看到一些被红墨水染红的管道。结论：植物体内的水分是通过茎内的导管自下面上运输的。

中考生物复习课件：绿色植物与生物圈的水循环

例题分析
●即时练习 (2022·苏州)将芹菜叶柄插入红墨水中一段时间后,取出纵切,可观察到被染成红色的结构是( B ) A.表皮 B.导管 C.纤维 D.叶肉
例题分析
√ 考点:叶片的结构及其各部分的功能【例２】(2021·成都)叶是植物体进行光合作用的主要器官,其结构如右图所示。光合作用的场所是叶绿体,叶片中的叶绿体主要存在于( B ) Ａ.① Ｂ.② Ｃ.③ Ｄ.④ 解析:叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,题图所示结构包括①(上)表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔;②叶肉细胞中含有大量的叶绿体,是进行光合作用的主要部位。
备考训练
(2)实验中设置油层的目的是防止水分从液面蒸发
。
(3)大家用显微镜观察了大棚植物的叶表皮结构(如图２),图中ａ是
气孔 ,ｂ是保卫细胞,植物可以通过控制ｂ的形状和大小来
控制气体和水分的进出。
(4)绿色植物的蒸腾作用对环境的作用是提高大气湿度
、
增加降水。
感谢观看
绿色植物与生物圈的水循环
考情分析例题分析
考点梳理备考训练
考情分析
考点梳理
考点一植物对水分的吸收和运输 1.植物主要通过根吸收水分,根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。成熟区有大量的根毛,这使得根尖具有巨大的吸收面积。因此,移栽植物时,应尽力保护根毛不受损伤,以确保植物成活。 2.根吸收的水分通过导管向上运输。导管属于输导组织,在根、
叶绿体
叶脉
水分无机盐有机物
考点梳理
5.气孔的作用:植物蒸腾作用的“ 门户 ”;气体交换的“ 窗口”。 6.蒸腾作用的途径: 水分→ 根吸收→根生产实践中的应用:移栽植物时,通常会剪去部分枝叶,选择在阴天或傍晚移栽,或移栽后进行遮阳,目的是降低植物的蒸腾作用,提高移栽植物的成活率。

生物圈的水循环过程描述

生物圈的水循环过程描述
生物圈的水循环过程描述如下：
生物圈的水循环三个基本环节:降水(P)、蒸发(E)、径流(R)。

水在生物圈的循环从水域开始,再回到水域。

1)水域中的水受太阳辐射而蒸发(E)进入大气。

2)大气中的水汽随气压变化而流动,并聚集为云。

3)云以雨、雪、雾、等形式降落到地球表面。

4)到达地表面的水,一部分直接形成地表面径流进入江河,汇入海洋。

一部分渗入土壤内部:大部分通过地下径流而进入海洋,接近土壤部分为植物吸收。

5)植物吸收的水分,大部分用于蒸腾散失到大气中,只有小部分为光合作用同化形成有机质进入生态系统,有机物质在生态系统中最终被生物分解并返回环境。

绿色植物与生物圈的水循环知识点总结

绿色植物与生物圈的水循环知识点总结绿色植物与生物圈的水循环知识点总结水是生命之源，对于地球上的生物来说，水循环是一个非常重要的过程。

绿色植物作为生物圈中的重要组成部分，参与到了水循环中的各个环节。

本文将从水的循环过程、绿色植物的水吸收和释放、植物与降雨之间的互动等方面介绍绿色植物与生物圈的水循环知识点。

水循环是指地球上水分在不同形态间不断转化和循环的过程，包括蒸发、降水、渗透、地下水、河流等一系列环节。

绿色植物在水循环中扮演着重要的角色。

首先，通过植物的蒸腾作用，水分被从植物中蒸发出来并释放到大气中。

其次，植物的根系能够吸收地下水，并通过植物体内输送水分的导管系统将水分运送到植物的各个部位。

当植物释放氧气和水蒸气时，也会通过气孔释放水分到大气中。

最后，植物在生长过程中会消耗水分，并通过蒸腾作用将水分释放到大气中。

绿色植物的水分吸收和释放过程是水循环中的重要环节。

植物的根系是吸收水分的主要途径，根系通过细胞壁和细胞间隙形成的根压力将水分吸收到植物体内，并通过根系的导管系统将水分运输到植物的其他部位。

同时，植物通过根毛的存在增加了吸收水分的表面积，提高了水分吸收的效率。

植物体内的水分还会通过细胞间隙的蒸腾作用、气孔的开闭控制和气孔密度的调节等方式释放到大气中。

通过这些过程，绿色植物可以调节体内的水分含量，保持适宜的生长环境，并且将水分释放到大气中，促进水循环的进行。

绿色植物与降雨之间存在着密切的互动关系。

首先，植物的蒸腾作用会增加大气中的水蒸气含量，形成水汽的浓度梯度，促使降水的发生。

当水蒸气达到饱和时，就会形成云和雨滴，从而实现降水的过程。

其次，植物的根系可以增加土壤的渗透性，帮助水分迅速渗入到地下水层，形成地下水资源。

植物的根系还可以保持土壤的稳定性，减少水土流失，保护水资源的稳定和可持续利用。

此外，植物的根系还可以吸收土壤中的有害物质和重金属，净化土壤和水源，保护生态环境的健康。

总结起来，绿色植物与生物圈的水循环密不可分。

初中生物知识点梳理之生物圈的水循环

初中生物知识点梳理之生物圈的水循环1.绿色植物的生活需要水和无机盐的原因水在植物体内作用很大，水分充足时，植株才能硬挺保持直立的姿态，叶片才能舒展，水分可以保持植物的固有姿态，有利于光合作用，无机盐只有溶解在水中，才能被植物吸收和运输，水分是细胞的组成成分，水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂，水会影响植物的分布，水分参与植物的代谢活动，不同植物需水量(和无机盐的需要量)不同，同一植物不同生长期需水量(和无机盐的需要量)不同，因此种植时必须进行合理灌溉(合理施肥)。

2.水进入植物体内的途径植物主要靠根吸水分和无机盐，根吸水的主要部位是根尖的成熟区，其次是伸长区。

适于吸水的特点：根毛数量多，根毛的细胞壁薄、细胞质很少，液泡很大。

根毛吸水的原理：根毛细胞液的浓度大于周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。

吸水的途径：外界溶液里的水分→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡。

根的失水：根毛细胞液的浓度小于周围土壤溶液的浓度时，细胞就失水。

失水途径：液泡→细胞质→细胞膜→细胞壁→外界溶液。

应用举例：“烧苗”、“腌菜”等等。

3.茎的结构从外到里是：树皮内韧皮部(有筛管)、形成层、木质部(有导管)、髓。

木本植物有形成层，形成层细胞具有分裂能力，不断的分裂，能使茎逐年长粗。

草本植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。

导管位于植物茎内的木质部，向上运输水分和无机盐。

筛管位于茎内的韧皮部，向下运输有机物。

4.叶片的结构和功能叶片包括表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉。

表皮由一层细胞构成，除保卫细胞外不含叶绿体，起保护作用(表皮属保护组织)。

栅栏组织叶肉细胞：接近上表皮，含叶绿体多，排列整齐，绿色深;海绵组织叶肉细胞：接近下表皮，含叶绿体少，排列疏松，绿色浅，叶绿体是光合作用制造有机物的场所。

叶脉中有导管和筛管，有输导和支持作用。

气孔的结构：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。

气孔由一对保卫细胞组成。

保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。

生物圈中的水循环

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蒸发是水循环中最重要的环节之一。蒸发是水循环中最重要的环节之一。由蒸发产生的水汽进入大气并随大气活动而运动。汽进入大气并随大气活动而运动。大气中的水汽主要来自海洋，一部分还来自大陆表面的蒸散发。海洋，一部分还来自大陆表面的蒸散发。大气层中水汽的循环是蒸发－凝结-降水蒸发的周而复始的过程。海洋上循环是蒸发－凝结降水-蒸发的周而复始的过程。降水蒸发的周而复始的过程空的水汽可被输送到陆地上空凝结降水，空的水汽可被输送到陆地上空凝结降水，称为外来水汽降大陆上空的水汽直接凝结降水，称内部水汽降水。水；大陆上空的水汽直接凝结降水，称内部水汽降水。一地总降水量与外来水汽降水量的比值称该地的水分循环系全球的大气水分交换的周期为10天数。全球的大气水分交换的周期为天。在水循环中水汽输送是最活跃的环节之一。输送是最活跃的环节之一。 • 径流是一个地区（流域）的降水量与蒸发量的差值。径流是一个地区（流域）的降水量与蒸发量的差值。多年平均的大洋水量平衡方程为：蒸发量=降水量降水量+径流多年平均的大洋水量平衡方程为：蒸发量降水量径流多年平均的陆地水量平衡方程是：降水量=径流量径流量+ 量；多年平均的陆地水量平衡方程是：降水量径流量蒸发量。但是，无论是海洋还是陆地，蒸发量。但是，无论是海洋还是陆地，降水量和蒸发量的地理分布都是不均匀的，地理分布都是不均匀的，这种差异最明显的
• 水循环是指水由地球不同的地方透过吸收太阳带来的能量转变存在的模式到地球另一些地方，例如：转变存在的模式到地球另一些地方，例如：地面的水份被太阳蒸发成为空气中的水蒸汽。太阳蒸发成为空气中的水蒸汽。而水在地球的存在模式包括有固态、液态和气态。而地球的水多数存在于大气层中、括有固态、液态和气态。而地球的水多数存在于大气层中、地面、地底、湖泊、河流及海洋中。地面、地底、湖泊、河流及海洋中。水会透过一些物理作例如：蒸发、降水、渗透、用，例如：蒸发、降水、渗透、表面的流动和表底下流动由一个地方移动至另一个地方。等，由一个地方移动至另一个地方。如水由河川流动至海在太阳能和地球表面热能的作用下，洋。在太阳能和地球表面热能的作用下，地球上的水不断被蒸发成为水蒸气，进入大气。的水不断被蒸发成为水蒸气，进入大气。水蒸气遇冷又凝聚成水，在重力的作用下，以降水的形式落到地面，聚成水，在重力的作用下，以降水的形式落到地面，这个周而复始的过程，称为水循环。周而复始的过程，称为水循环。