群文阅读之以词解诗、反复手法地使用

群文阅读之以词解诗——写景诗词的学习方法

教学目标

1、学会用罗列重点词语、连词成句的方法理解写景诗词。

2、体会不同情境中的夜月美景。

教学时间

两个课时

教学容

《鸟鸣涧》《暮江吟》《春江花月夜》节选《山居秋暝》节选《西江月》节选

教学过程

回顾酒知：出示课件，检测字词掌握情况。

新课导入：欣赏《弯弯的月儿》，回忆一下，夜晚，你在自家小区里，或和爸爸妈妈走在路上，都看到过怎样的月亮？思考、回忆1分钟回答。

（设计意图：稚嫩可人的儿歌中，唤起幼年的回忆。回忆，有清楚的映像，组织语言，需要时间来准备。）

1、这月亮啊，它真是晴朗的夜里不可或缺的一道风景。它有时圆，有时弯；有时清亮，有时模糊；有时小如蛋黄，有时大如圆盘。在春天的山林里，它照亮树木和溪水；在夏天的田野中，它挂在树梢，听人们议论庄家的收成；在秋天的江面上，它挂在高空，像一把弓；有时候，它又把月光洒向大海，这时浩荡的海面上，波光闪闪。瞧，这就是月亮啊！

今天咱们一起欣赏几首和月亮有关的古诗，看看月亮都出现在哪些场景中，它把这些夜晚装点得怎样美丽。

2、这四首都是写景的诗词。我们可以通过罗列景物，想象景物，结合诗句给景物加上形容词或动作，再连词成句的方法来理解。任务卡上老师给出了例子，请各个小组仔细阅读任务卡，仿照例子完成上面的任务。

（设计意图：为了更好地感知诗的涵，我们在阅读时尤其要注重形象的感受、形象的捕捉和形象的言志。《阅读学原理》之《文体阅读法》）

任务卡

欢迎各个小组接受新的任务挑战。今天各个小组学习的主要容是罗列诗词中的重点词语，并连词成句，理解诗歌容。请浏览下面的任务，小组合作完成。任务1这四首诗歌描写的景物，时间和地点是不一样的。请在表格中写清每首诗歌的时间和地点。

任务2请参照示例，分别给另外三首诗歌罗列词语。

任务3借助任务二罗列的重要词语，发挥想象，说说每首诗词的意思，最后任选一首记录下来。

任务4上面四首诗词里都提到了明月，再轻轻读一读四首诗词，边读边想象，你最喜欢哪首诗词里的明月？先各自读，再在小组里交换意见，能尝试说出原因就更好了！

任务5提前完成任务的小组，恭喜你们具有较高的学习效率，下面请集体背诵《鸟鸣涧》《暮江吟》，也可选背《山居秋暝》《西江月夜行黄沙道中》

3、汇报交流

小组同学一起看着任务卡，倾听其他小组的汇报，如有不同意见，先用铅笔标注出问号，等别人汇报完后再举手。

1）时间和地点的汇报。

2）连词成句的汇报。同一个意思用了不同的词，不必汇报；

意思有差别的小组，请举手。

3）我最喜欢的明月，指名汇报。

4）全班吟诵四首古诗。

4、方法总结

这节课我们用了罗列词语、连词成句的方法来理解写景诗词，之

后又吟诵，这可以作为同学们以后理解类似诗词的一种方法。当然，并非每首写景诗词都要将关键词写下来再理解，在诗句中画出关键词，在脑子里想象画面，也是可以的。

群文共读议题之文章中反复手法的使用

教学目标

1、了解反复手法，通过《走月亮》《爱我中华》《我的琴声

叮咚响》《清碧溪》《梧桐树》五篇文章的对比阅读，体

会反复手法在不同文章中所表达的情感。

2、积累优美句段。

教学时间

2课时

教学准备

课件，任务卡，阅读资料

教学过程

导入：请欣赏乐曲《爱我中华》，歌曲中重复次数最多的一句话，听出来了吗？在课文中也有体现，打开21页，数一数这首歌词中“爱我中华”出现了多少次？

1、认识反复的修辞手法

同学们，文章中为了强调某个意思，突出某种情感，特别重复使用某些词语或句子，这是一种修辞方法，叫反复。

再来听一听《爱我中华》，感受“爱我中华”每次出现时，里面蕴含的情感。

2、通过阅读，体会反复手法的使用效果

今天的两节课，我们就通过《走月亮》《梧桐树》《我的琴声叮咚响》《爱我中华》《清碧溪》了解文章中反复手法的使用效果。

仔细阅读任务卡，完成任务。

任务卡

任务1 每个人默读五篇文章，读完后用笔划出反复出现的句子。

任务2每个人出声朗读反复出现的句子，想一想它们突出表现了什么样的情感呢？

可尝试做词语批注。

任务3 小组一起朗读五篇文章中反复出现的句子，交流各自体会到的感情，并讨论哪几种情感是可能的。

任务4 借助表格中的词语超市，填写你们认同的词。

任务5 完成上述表格后，请小组任选一篇文章，带着你们体会的情感，有感情地齐读这篇文章，看看你们体会到的情感是否准确，是否需要补充。

任务6 提前完成任务的小组，恭喜你们，学习效率非常高，下面请你们任选一篇文章中的一段或两段话，尝试将它们背下来。

3、汇报交流

4、总结

同学们，今天我们主要了解了反复的修辞手法及它的表达效果。反复手法不只是句子的反复，字，词，段，都可以；反复手法也不只表达积极的情感，悲伤的、愤怒的，嘲笑的，也都行。以后我们会接触到更多，希望同学们再次见到的时候，不会陌生。

附5篇文章

鸟鸣涧

（唐）王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

暮江吟

（唐）白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

山居秋暝[míng] 节选

王维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流

注：暝：傍晚。空山：空寂的山林。

新：刚刚。天气晚来秋：秋天的傍晚天气格外清爽。

西江月夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片注：这是一首词，这里选择了前半部分。

别：离别，这里指明月离开树枝，慢慢落下去。

走月亮

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走啊走，啊，我和阿妈走月亮！

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？