马原第二章之唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
大学马原《马克思主义基本原理概论》2021版教材期末复习重点、考点、知识点
注意：（1）知识点包含标题和标题下的具体内容。
加粗线的为重点原理，重点原理容易作为材料分析题的考点。
（2）本知识点仅作为要点提示，具体内容要根据本知识点看教材。
导论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学1.什么是马克思主义马克思主义和马克思主义基本原理（基本立场、基本观点、基本方法）。
2.马克思主义的创立和发展马克思主义的创立(马克思主义产生的社会根源、阶级基础和思想渊源)。
马克思主义的发展。
3.马克思主义的鲜明特征马克思主义具有鲜明的科学性、人民性、实践性、和发展性。
4.马克思主义的当代价值观察当代世界变化的认识工具。
指引当代中国发展的行动指南。
引领人类社会进步的科学真理。
5.自觉学习和运用马克思主义第一章世界的物质性及发展规律1.世界多样性与物质统一性哲学基本问题及其内容。
唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学。
马克思主义的物质范畴及其理论意义。
物质的根本属性、物质运动存在形式。
物质与意识的辩证关系。
主观能动性和客观规律性的统一。
意识与人工智能。
世界的物质统一性原理及其意义。
2.事物的普遍联系和变化发展联系的内涵和特点。
事物普遍联系原理的方法论意义。
联系与运动、变化、发展。
发展的实质。
事物发展的过程性。
唯物辩证法的实质和核心。
矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用。
矛盾的普遍性和特殊性及相互关系。
（对立统一规律）量变质变规律和否定之否定规律。
联系和发展的基本环节。
3.唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法唯物辩证法的本质特征和认识功能。
辩证思维方法与现代科学思维方法。
学习唯物辩证法，不断增强思维能力。
第二章实践与认识及其发展规律1.实践与认识科学的实践观及其意义。
实践的本质与基本结构。
实践形式的多样性。
实践在认识活动中的决定作用。
唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答。
辩证唯物主义和旧唯物主义对认识本质的不同回答。
辩证唯物主义认识论的基本特点。
从实践到认识。
从认识到实践。
马原期末考试分章节论述题
绪论1、结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性？答：一、历史必然性：1、工业革命和世界市场的形成，促进资本主义经济高速发展并产生生产过剩的危机，暴露了资本主义社会生产社会化同生产资料私人占有之间这一不可克服的矛盾，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向，为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。
2、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈需求，这就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。
3、十九世纪自然科学一系列重大成就、特别是细胞学说、生物进化论和能量守恒与转化定律对自然规律的揭示及对新的世界观的需要，为马克思主义的创立提供了科学基础。
二、当代适用性：1、马克思主义理论作为一种具有开放性和创新性的理论体系，是一个一脉相承而又与时俱进的历史进程。
马克思主义基本原理与具体实际的结合，使马克思主义始终站在人类智慧的高峰，成为时代的旗帜，指引人们在实践中不断开辟认识真理的道路。
2、马克思主义的科学世界观与方法论，致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益的政治立场，坚持一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、与时俱进的理论品质，实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义的崇高理想，至今仍是指导全世界无产阶级和进步人民努力奋斗的武器强大思想。
3、马克思主义关于解决资本主义社会的矛盾、全球化问题、国际市场、经济周期和经济决定上层建筑等许多具有前瞻性的论述，不断地为现实社会所证实，并继续影响着当代许多社会科学家，对当今的社会革命与社会改革仍然具有巨大的现实指导意义和深远的历史影响。
2、如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？答：首先，辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
其次，马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。
再次，，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
浙江工商大学马原选择题(完全版)
《马克思主义基本原理概论》习题及答案——绪论绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、单项选择题1、马克思主义，从狭义上说是马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体2、马克思主义，从广义上说是A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也3、马克思主义产生的阶级基础和实践基础是无产阶级作为一只独立的政治力量登上了历史舞台4、、马克思把黑格尔的辩证法称为A、合理内核5、在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是D、俄国6、马克思主义最重要的理论品质是D、与时俱进7、马克思主义生命力的根源在于A、以实践为基础的科学性与革命性的统一8、马克思主义最鲜明的政治立场是致力于实现最广大人民的根本利9、学习马克思主义基本原理的根本方法C、理论联系实际10、费尔巴哈哲学是唯物主义二、多项选择题1、马克思和恩格斯批判的继承了前人的成果发现了唯物史观剩余价值2作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指马克思和恩格斯的马克思主义基本理论对马克思主义的继承毛泽东思想和三个代表科学发展观无产阶级科学的世界观3、德国古典哲学中对马克思主义创始人的直接影响黑格尔费尔巴哈4、资产阶级古典政治经济学的代表人物A、亚当•斯密B、大卫•李嘉图5、空想社会主义的最杰出的代表是A、昂利•圣西门B、沙尔•傅立叶C、罗伯特•欧文6、作为马克思主义产生阶级基础的19世纪三大工人起义是B、1831年和1834法国里昂工人两次起义C、1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动D、1844年德国西里西亚纺织工人起义7、马克思主义A、无产阶级的世界观和方法论B、关于自然、社会和思维发展的C、关于社会主义和共产主义D、无产阶级争取自身解放的E、马克思恩格斯创立的基本理论8、作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是B、马克思主义政治经济学C、科学社会主义D、马克思主义哲学9.马克思主义的最崇高的社会理想是物质财富极大丰富人民精神极大提高美好的共产主义每个人自由全面的发展10、马克思主义产生的直接理论渊源是A、德国古典哲学B、英国古典政治经济学C、法国英国的空想社会主义《马克思主义基本原理概论》习题及答案第一章世界的物质性及其发展规律1、矛盾的转化是向各自的对立面转化2、列宁所说的“马克思主义或的灵魂”是具体问题具体分析3、矛盾的基本属性是同一性和斗争性4、中国特色社会主义理论的哲学根据是矛盾的普遍性和特殊性关系5、区别量变和质变的根本标志是事物量的变化是否超出度的范围6、在工作中防止过于不及的关键在于把握事物的度7、唯物辩证法认为事物是相互联系，发展的实质是将新事物的产生和旧事物的灭亡8、构建和谐社会的哲学依据是矛盾的同一性原理9、辩证法所说的扬弃是既克服又保留10辩证法所理解的否定是指事物中包含的促使其转化其他物的方面11、人们制定远景工作规划的依据是现实性12、唯物辩证法揭示事物发展是前进性和曲规律是否定之否定规律13、偶然性在事物发展中可以起促进或者延缓事物的发展14、沉舟侧畔千帆过病树前头万木春，包含的哲学道理是新事物代替旧事物是事物发展15、唯物辩证法的因果联系是引起和被引起的现象之间的联系16、实现意识能动性的根本途径是投身社会实践17、随着科学技术的发展，制造醋酸纤维，基苯乙烯等，其化合物已达数百万种，说明人类18、通过实践将“自在之物”转化为“自我之19、正确发挥主观能动性的前提是：对客观规律的正确认识20人的意识不仅反映客观世界，并且这表明意识对物质有：能动性21、错误认识归根结底来源于客观物质世界22、从起源上来说，意识是物质世界发展到一定阶段的产物23、实践高于理性的认识，这是因为实践具有直接相对性24、唯物辩证法认为事物发展的规律是：事物内在的，本质的，稳定的联系25、主观辩证法与客观辩证法的关系是反映与被反映的关系36、从一般原理走向个别结论的思维方法是演绎法多选1、思维与存在的关系问题是任何哲学派别都不能回避的是实际工作中正确处理主观与客观关系划分唯物主义和唯心主义认识和改造世界不能回避的基本2、辩证唯物主义认为认为物质是标志客观实在的哲学范畴不能依赖于我们的感觉而存在能为人们所认识的3、马克思主义哲学的物质观意义是坚持了物质客观存在原则坚持了能动的反映论体现了唯物论与辨证法的统一体现了唯物主义自然与唯物主义历史观的统一4、从物质与精神的关系来看画饼不能充饥是因为事物在人脑中的反应不同于事物自身观念的东西不能代替物质的东西5、下列命题属于唯心主义的有理在事先心外无物存在就是被感知6、唯物辩证与形而上学的对立表现在是否坚持联系的观点坚持发展的观点坚持矛盾是事物发展的与源泉和动力7、辩证唯物主义认为意识是人脑的机能和属性客观世界的主观印象知情意的统一8、鲁迅说过人脑对客观世界的歪曲反应可以从客观世界找到他的原型人按照自己的形象相像出来的9、意识对物质的依赖性表现在意识是自然界长期发展的产物意识是人脑的机能意识是社会劳动的产物意识是人脑对客观世界的反应意识的能动作用受到物质世界的条件制约10、中古古代哲学家方以智物质和运动不可分朴素辩证法万物都是物质的不同表现形式物质运动形式多样性11、时间和空间离开了物质时间和空间是客观时间和空间是物质运动的存在形式12、社会的物质性表现是人类社会是自然界长期发展的产物社会运动是物质运动的一种特殊形式物质资料的生产方式是人类社会存在的人类的实践活动依赖于客观世界13、实践是人的存在方式是指实践是人特有的活动实践创造了人之为人的一切特征实践是人类生存和发展的基础实践使人从动物界提升出来在实践的基础上，人类的本质力量14、实践的客观物质性实践的主体是客观的实践的客体是客观的实践的手段是客观的实践的结果是客观的实践的过程受客观条件的制约和客观规律的支配15、实践的基本形式有物质生产实践处理社会关系实践科学实验16、实践具有物质性直接现实性自觉能动性客观实在性社会历史性17、唯物辩证法的总体特征要求我们善于分析事物的具体联系一切以条件、时间、地点为转移确立整体性，开放性观念用变化发展的观点观察事物用具体的。
马原电子版笔记
学习笔记专业班级学号姓名学习笔记专业班级学号姓名19学习笔记专业班级康复学号姓名一、质量互变定律1、质是一事物成为其自身并区别于其他事物的内在规定性2、质的意义：认识质是认识和实践的起点和基础。
只有认识质，才能区别事物。
3、量是事物的规模、程度、速度以及它的构成成分在空间上的排列组合等可以用数量关系表示的规定性。
4、量的意义：①认识事物的量是认识的深化和精确化②只有正确了解事物的量，才能正确估计事物在实践中的地位和作用5、度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。
度的两端叫关节点或临界点。
6、量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性、7、质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断8、量变和质变的辩证关系①量变是质变的必要准备。
任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生。
②质变是量变的必然结果。
单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。
③量变和质变相互渗透。
一方面，量变中渗透质变，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变。
另一方面，质变中渗透着量变，在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。
9、量变—质变—新的量变，如此循环往复，相互交替，不断发展。
这也就是量变质变互相转化的规律即质量互变规律二、否定之否定规律1、辩证否定观①肯定因素是维持现成事物存在的因素：遗传、同化……生产、建设、改革、发展、调节、稳定、秩序……生长、发育、成熟、营养、代谢……②否定因素是促使现成事物灭亡的因素：变异、异化……动乱、腐败、污染、战争、保守、倒退、分裂……疾病、衰老、损伤、老化、退化等……③辩证否定观的基本内容是：第一，否定是事物的自我否定。
第二，否定是事物发展的环节。
第三，否定是新旧事物联系的环节。
第四，辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素，又保留其积极因素。
马克思主义基本原理(马原重点)
马克思主义基本原理导论:马克思主义的含义:马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是无产阶级政党和社会主义国家的指导思想，是指引人民创造美好生活的行动指南。
马克思主义的三个基本组成部分为:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。
马克思主义创立的三大思潮:德国古典哲学，英国古典政治经济学，英法两国的空想社会主义。
马克思主义的创立:1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的公开问世，为世界上第一个无产阶级政党的党纲。
马克思一生的两个伟大发现:唯物史观和剩余价值学说。
马克思主义的鲜明特征:科学性，人民性，实践性，发展性。
这些特征体现了马克思主义的本质和使命，也展现出马克思主义的理论形象。
马克思主义的当代价值:一，观察当代世界变化的认识工具；二，指引当代中国发展的行动指南；三，引领人类社会进步的科学真理。
(自觉学习和运用马克思主义)大学生在学习马克思主义理论的过程中，要有正确的态度和科学的方法:第一，努力学习和掌握马克思主义的基本立场、观点、方法；第二，努力学习和掌握马克思主义中国化的理论成果；第三，坚持理论联系实际的马克思主义学风；第四，自觉将马克思主义内化于心、外化于行。
第一章世界的物质性及发展规律世界观:世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。
哲学:哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
方法论:用世界观来指导人们去认识世界和改造世界，就成了方法论。
世界观与方法论的关系:哲学是世界观和方法论的统一。
世界观决定方法论，方法论体现世界观。
(有什么样的世界观，就有什么样的方法论。
)哲学与具体科学的关系:1.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
考研政治马原知识点：辩证法的两大特征
2018考研政治马原知识点：辩证法的两大特征考研政治复习要把握科目框架和知识点之间的逻辑联系，认为大家通过逻辑图来复习，更有利于记忆和梳理，下文我们就通过图片来记忆马原知识点，18考生注意巩固。
说明：唯物辩证法是对世界存在状态的回答。
形而上学认为世界是静止孤立的，而唯物辩证法认为世界是联系发展的。
实际上，唯物主义和辩证法都不是马克思的创造，早在马克思的辨证唯物主义之前，就存在着古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物唯物主义(又叫做机械唯物主义)这两个派别;德国哲学家黑格尔才是辩证法的创立者，只不过他的辩证法体系是唯心的，即只承认精神领域存在着辩证关系。
马克思的伟大之处就在于，他把辩证法和唯物主义结合在一起，一方面从辩证的角度去看待唯物主义，便形成了辩证唯物论，从而与古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、唯心主义相区分;另一方面从唯物主义出发去看待辩证法，便形成了唯物辩证法，从而与唯心辩证法相区别开来。
考点：(1) 联系的内涵和特点(2) 事物普遍联系原理的方法论意义(3) 联系与发展、发展的实质(4) 发展与过程(5) 唯物辩证法的实质和核心(6) 矛盾及其同一性和斗争性(7) 同一性和斗争性在事物发展中的作用(8) 矛盾同一性和斗争性原理的方法论意义(9) 矛盾的普遍性和特殊性的含义及相互关系(10) 矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的意义(11) 矛盾分析方法(12) 事物存在的质、量、度(13) 事物发展的量变和质变及其辨证关系(14) 事物发展过程中肯定和否定及否定之否定(15) 辨证否定观及其方法论意义(16) 否定之否定规律原理的意义(17) 唯物辩证法的基本范畴：原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、形式与内容及其方法论意义(18) 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法(19) 唯物辩证法的方法与认识方法和工作方法的一致性(20) 辨证思维的主要方法：归纳与演绎，分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一(21) 辨证思维方法与现代科学思维方法考试题型：唯物辩证法历来是考研政治的重点，它的三大基本内容，即二大特征、三大规律、五大范畴都曾经作为材料分析题、选择题的形式出现在考研真题当中。
2012-2013(1)二本马原试题(A)
湖州师范学院2012-2013学年度第一学期《马克思主义基本原理概论》期末考试(A卷)适用班级：（20120121/22/23/24/25/26;20120214/16/17;20120411/21/22/23/24;20120511/12/21/22/23;20120311/12;20120921/22;20121111/21/22;20120611/12/22/21;20120211/12/13/ 15）考试时间：120分钟学院：班级：学号：姓名：成绩：1．马克思一生的“两大发现”是：B①创立了劳动价值学说②创立了剩余价值学说③创立了历史唯物主义学说④创立了阶级斗争学说A．①②B．②③ C.①④ D.②④2．时空的无限性是指：A①时间是无始无终的②时间是瞬息万变的③空间是无边无际的④空间是不可测量的A．①③B．①④C．②③D．②④3．德国古典哲学的主要代表人物有：B①笛卡尔②黑格尔③休谟④费尔巴哈A．①③B．②④C．②③D．③④4．哲学中的自由是指：D①想做什么就做什么②摆脱外在限制时的无拘无束状态③对必然性的认识④对客观世界的改造A．①③B．②④C．①②D．③④5．“公说公有理，婆说婆有理”，这句话在真理观上的错误是：A①否认真理的客观性②否认真理的相对性③否认真理的一元性④否认真理的有用性A．①③B．①④C．②③D．②④6．人口因素对社会的存在和发展有着十分重要的作用，这种作用表现在：DA．人口因素能决定生产力发展水平B．人口因素能决定社会制度的性质C．人口因素能决定社会形态的更替D．人口因素能加速或延缓社会的发展7．社会经济的发展引起教育事业的发展，而教育事业的发展大大提高了劳动者的素质,反过来进一步推动经济增长。
从因果关系来看，这属于：DA.原因和结果的相互区别B.原因和结果的相互依存C.原因和结果的相互融合D.原因和结果的相互作用8．“人有多大胆，地有多高产，不怕做不到，就怕想不到”这种观点属于：CA．机械唯物主义观点B．辩证唯物主义观点C．主观唯心主义观点D．客观唯心主义观点9．唯物辩证法的“扬弃”是指：BA．新事物彻底抛弃旧事物B．新事物对旧事物的既克服又保留C．事物发展过程的连续性D．事物发展过程的非连续性10．资本主义经济危机的实质是：AA．生产相对过剩的经济危机B．生产绝对过剩的经济危机C．生产整体不足的经济危机D．生产严重短缺的经济危机11．真象与假象的区别在于：DA．真象是客观的，假象是主观的B．真象是内在的，假象是外在的C．真象表现本质，假象不表现本质D．真象从正面直接地表现本质，假象从反面歪曲地表现本质12．“不唯书，不唯上，只唯实”这句话体现的哲学道理是：BA．事事要亲自实践B．实践出真知C．实践经验是唯一可靠的D．实践经验高于书本知识13.一切唯物论坚持的观点是:BA.物质决定意识，意识反作用于物质B.物质第一性，意识第二性C.理论与实践相结合D.物质是标志客观实在的哲学范畴14．“天行有常，不为尧存,不为桀亡”，荀子这句话表明：AA．规律是客观的B．真理是客观的C．人类社会是客观的D．自然界是客观的15．唯物辩证法的总特征是：AA．普遍联系和永恒发展的观点B．对立统一的观点C．质量互变的观点D．否定之否定的观点16．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，其中包含的哲学道理是：DA.矛盾是事物发展的动力B.事物是本质和现象的统一C.事物的发展是量变和质变的统一D.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势17．人类历史发展的总趋势是：AA．前进的、上升的、由低级到高级的过程B．不断前进、一帆风顺的过程C．有时前进、有时倒退的过程D．有时发展、有时停滞的过程18.在生产关系的构成要素中，最基本的方面是：CA.劳动工具B.产品的分配形式C.生产资料所有制形式D.人们在生产过程中的地位和相互关系19．资本主义社会的基本矛盾是：DA．生产力和生产关系的矛盾B．经济基础和上层建筑的矛盾C ．工人和资本家的矛盾D ．生产资料私人占有和生产社会化之间的矛盾20．原韩国首尔大学干细胞科学家黄禹锡，由于克隆技术的论文和克隆人类胚胎干细胞的科研成果造假，2006年1月被韩国政府正式撤消首尔大学教授职称和“韩国最高科学家”荣誉称号。
马原重点总结
A类：1、马克思一生最伟大发现(7页)唯物史观和剩余价值学说2、哲学的基本问题(22页)即思维与存在的关系问题:①存在和思维就是世界的本原，即物质和精神何者是第一性的问题(划分唯物与唯心主义的标准)②我们能不能在关于现实世界的表象与概念中正确反映现实(划分可知论和不可知论的标准)3、唯物辩证法(46页)唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法:①它是客观辩证法和主观辩证法的统一②它是伟大的认识工具，是马克思主义世界观和方法论的核心内容4、物质概念特征(24页)、意识概念特征(28页)及其辩证关系(29页)物质:不依赖于人类意识而存在并能为人类意识所反映的客观特征:客观实在性意识:是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映像物质决定意识，意识对物质具有反作用:①意识活动具有目的性和计划性②意识活动具有创造性③意识可指导实践改造客观世界④意识可指导控制人的行为和生理活动5、运动、静止及其辩证关系(25页)运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴运动是绝对的，静止是相对的相对静止包括空间的相对位置以及事物的根本性质暂时未变的两种特殊运动状态运动和静止相互依赖，相互渗透，相互包含，动中有静，静中有动无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了对立统一的关系6、唯物辩证法的总特征(34-37页)、实质与核心(40页)总特征:联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总观点联系的特点:①客观性②普遍性③多样性④条件性发展是前进的上升的运动，实质是新事物的产生和旧事物的灭亡新事物不可战胜的原因:①新事物的新要素结构和功能适应了变化了的环境和条件②新事物否定了旧事物中消极腐朽的东西，保留了旧事物中合理的因素，添加了旧事物不能容纳的新内容唯物辩证法的实质与核心:对立统一规律7、对立统一规律（同一性、斗争性(40页)；普遍性、特殊性(42页)）矛盾的同一性指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势同一性的作用:①事物存在和发展的前提②使得矛盾双方相互吸收有利因素，在相互作用下发展③规定了事物转化的可能和发展的趋势矛盾的斗争性指矛盾着的对立面相互排斥、相互分离的性质和趋势斗争性的作用:①促进矛盾双方力量的变化，为对立面的转化、事物的质变创造条件②是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量同一性和斗争性是相互联结、相辅相成的。
第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。
唯物辩证法是马克思主义哲学的核心内容，也是指导科学实践和社会革命的理论基础。
在理论上，唯物辩证法对人们的认识提出了一系列重要的原理和方法，为正确地理解和改造世界提供了科学的指导。
首先，唯物辩证法强调物质决定意识的原则。
辩证唯物主义认为，物质是世界的根本，意识是物质的产物。
人类的思维、感觉、意识等精神现象都是由物质世界的客观规律决定的，而不是来自于超自然力量或观念的主观臆断。
这个原则指导我们要实事求是，根据客观世界的规律进行思考和实践，避免陷入唯心主义和形而上学的错误观点。
其次，唯物辩证法强调事物发展的矛盾规律。
辩证唯物主义认为，一切事物都是由矛盾推动发展的。
事物内部存在着对立面、矛盾，这些矛盾在一定条件下得到解决，推动事物向前发展。
这个原则指导我们要正确认识矛盾，不仅要看到事物的一般性、共性，更要看到事物的特殊性、个性。
在实践中，要通过解决矛盾，推动事物发展，实现人类社会的进步。
再次，唯物辩证法强调实践的决定性作用。
辩证唯物主义认为，实践是认识和改造世界的基础和动力。
只有通过实践，人们才能从客观世界中获取知识，并将其运用到实际生活和社会实践中，改造客观世界。
这个原则指导我们要注重实践，实践检验真理，实践推动理论的发展和社会的进步。
此外，唯物辩证法还强调主观能动性。
辩证唯物主义认为，人类不是被动地接受客观世界的规律，而是能够主动地改造客观世界。
人类的认识和实践具有创造性和革命性，可以推动社会的进步和个体的自由。
这个原则指导我们要积极参与实践，努力改变自己和社会，实现人的全面发展和幸福。
综上所述，唯物辩证法作为一种具有科学性和革命性的认识和改造世界的方法，在人类思维和实践中具有重要的地位和作用。
通过坚持唯物辩证法，我们可以正确理解和把握人类社会的发展规律，指导我们在实践中解决问题和改变现实。
只有用唯物辩证法的观点和方法来认识世界和改造世界，才能推动社会向更加公正、平等、有序的方向发展，实现人类的幸福和全面发展。
马原考点
一、绪论1、马克思主义包括（马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义）三个基本组成部分，它们是有机统一的。
2、19世纪西欧三大先进思潮（德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法两国的空想社会主义）为马克思主义的创立提供了直接的理论来源。
3、1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的公开问世。
4、唯物史观和剩余价值学说是马克思一生的两个伟大发现。
5、四个全面包括：全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。
6、马克思主义的强大生命根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。
7、唯物辩证主义与历史唯物主义是科学的世界观和方法论。
8、马克思主义政党最鲜明的政治立场，就是致力于实现无产阶级和广大人民群众的根本利益。
9、马克思主义最重要的理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
10、马克思主义最崇高的社会理想：实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会。
第一章1、全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是思维和存在的关系问题。
2、存在和思维的关系问题包括两个方面的内容;其一，存在和思维，究竟谁是世界的本源，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题。
其二，“我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的？我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？”这一问题是划分知识论和不可知论的标准。
3、20世纪初，列宁对物概念作了全面的科学的规定：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
”4、意识对物质的反作用：第一，意识活动具有目的性和计划性。
第二，意识活动具有创造性。
第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用。
第四，意识具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。
5、主观能动性和客观规律性的关系：首先，尊重客观规律性是正确发挥主观能动性的前提；其次，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识和利用客观规律性。
复习提纲(马原书本前三章)
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、什么是马克思马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的体系。
马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系吴克峰额的三个主要组成成分。
二、马克思主义的产生和发展1、是时代的产物（资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件；2、马克思恩格斯的实践革命和对人类文明成果的继承与创新（德国古典哲学；英国古典政治经济学；法国、英国的空想社会主义合理成分）；3、马克思主义在实践中不断发展）三、马克思主义科学性与革命性的统一1、马克思主义最根本的世界观和方法论辩证唯物主义和历史唯物主义2、马克思主义最鲜明的政治立场最广大人民的根本利益3、最重要的理论品质坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
4、最崇高的社会理想实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会四、努力学习和自觉运用马克思主义第一章世界的物质性及其发展规律第一节物质世界和实践—（唯物主义）一、物质世界的客观存在（一）世界观与哲学基本问题①哲学的基本问题包括两个方面的内容1、意识(精神)和物质（自然界）谁是世界的本源的问题：唯物主义和唯心主义2、我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的？我们的思维能不能认识现实世界？即可知论与不可知论、思维能否认识或正确认识存在的问题。
②历史唯物主义（马克思）认为社会存在决定社会意识，历史唯心主义认为社会意识决定社会存在（康德）③有神论与无神论(以上回答了世界的本质是什么的问题，一下回答世界是怎样存在的问题，即世界是联系的还是孤立，是发展还是静止)④辩证法（用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾）和形而上学（孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用）(二)物质的客观实在性旧唯物主义：古代朴素唯物主义（物质具体化），近代形而上学唯物主义（原子、片面，机械），且一到社会历史领域，就陷入了唯心主义。
马原第二章之世界的普遍联系与发展(辩证法)
马原第二章之世界的普遍联系与发展（辩证法）对于马原的复习，除了全面铺开了解基本知识点，还要加强对框架结构的理解和把握。
下面考研政治辅导名师针对马原中的考点和历年所考题型等进行分析，各位考生可以把这个内容当做复习的参考资料，提高政治成绩！二、世界的普遍联系与发展(辩证法)考点20 联系的内涵和特点1.联系的内涵联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。
2.联系的特点(1)客观性。
事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的。
(2)普遍性。
①任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的。
②任何事物都同其他事物处于一定的相互联系之中。
③整个世界是相互联系的统一整体。
(3)多样性。
内部联系和外部联系、直接联系和间接联系、必然联系和偶然联系、本质联系和非本质联系等。
考点21 事物普遍联系原理的方法论意义要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性的观念，从动态中考察事物的普遍联系。
考点22 联系与运动、变化、发展(2015考研新增考点)事物的相互联系包含事物的相互作用，相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。
事物之间相互作用的结果，使事物原有的状态或性质发生不同程度的变化。
概括一切形式的变化就是运动，运动变化的基本趋势是发展。
考点23 发展的实质1.发展的实质发展是前进上升的运动。
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西;旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。
2.新生事物不可战胜原理(本考点在2012年考研政治真题中的第17题考过)(1)就新生事物与环境的关系而言，新事物有新的结构和功能，适应已经变化了的环境和条件：旧事物的各种要素和功能不适应环境和客观条件的变化。
(2)就新事物与旧事物的关系而言，新事物在旧事物的“母体”中孕育成熟，否定了旧事物中消极腐朽的东西，保留了旧事物中合理的、仍然适合新的条件的因素，添加了旧事物所不能容纳的新内容。
马原哲学四大学习方法
012考研政治辅导：马原哲学四大学习方法2011年10月13日 11:02 来源：万学海文马克思主义哲学第一章是马原理的绪论部分，此章跟2011年大纲相比变化是将：“马克思主义产生的经济社会根源、思想渊源和实践基础”改为“马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源”。
唯物论部分没有变化。
辩证法部分将“联系与发展；发展的实质；发展与过程”改为“发展的实质；发展与过程”；删掉了“唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法”；将“事物发展过程中肯定和否定及否定之否定”改成“事物发展过程中的肯定和否定”；将“唯物辩证法的方法与认识方法和工作方法的一致性”改成“唯物辩证法与认识方法和工作方法的一致性”。
第三章所指出，认识世界和改造世界部分是马克思主义哲学的认识论部分，有两处更改，将“实践的标准的确定性与不确定性”改为“实践标准的确定性与不确定性”；将“实践活动中的主体、客体与中介”改为“实践和认识活动中的主体、客体与中介”。
这样表述更加完备，使知识点更加全面、综合。
马克思主义哲学唯物史观部分相对于2011年变化如下：将“社会存在和社会意识的辩证统一”改为“社会存在和社会意识的内涵及其作用”；将“社会存在与社会意识辩证关系原理的理论意义”改为“社会存在与社会意识辩证关系原理的内容及其意义”；将“经济基础的内涵”改为“经济基础和上层建筑的内涵”；删掉“上层建筑的含义”；将“经济基础与上层建筑的辩证统一”改为“经济基础与上层建筑的相互关系”；将“经济基础与上层建筑相互作用的矛盾运动规律”改为“经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律”；删除“社会主义社会的改革”；将“科学技术社会作用的二重性”改为“科学技术社会作用的两重性”。
综上，我们针对2012年新的考研政治大纲马克思主义哲学部分的变化和命题规律进行了分析，下面，根据《2012年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》，针对新大纲的特点，万学海文政治考研辅导老师们谈一下2012年考生对于马克思主义哲学这门学科的学习方法。
马原课后答案
第一章1、如何理解马克思主义物质观及其现代意义？答：一、如何理解物质观：1、马克思主义认为，物质是标志着客观实在的哲学范畴，它的唯一特性是客观实在性。
它不依赖于人的感觉而存在，通过人的感觉为人所感知、复写、摄影和反映。
2、物质是世界唯一的本源，物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物，是物质世界的主观映象。
3、物质世界是联系的，发展的，发展的根本原因在于事物的内部矛盾。
4、时间与空间是物质运动的存在形式。
5、不仅自然界是物质的，人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性。
二、马克思主义物质观至今都具有丰富而深刻的理论指导意义。
它坚持了物质的客观实在性原则和唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限；坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论；体现了唯物论和辩证法的统一、唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石。
我们通过实践改造客观物质世界，就要充分认识是物质是世界的本原，人的实践活动依赖于客观物质世界，而客观世界的规律性更制约着人的实践活动。
就要在马克思主义物质观指导下，正确认识和利用客观实际的发展规律，一切从实际出发，更好地认识和改造客观物质世界，以取得社会主义实践和各项事业的胜利。
（教材P26-27、P29）2全部社会生活在本质上是实践的”。
答：这一观点是正确的。
从实践出发去理解社会生活的本质，是马克思主义世界观的重要组成部分。
在马克思主义看来，全部社会生活在本质上是实践的：首先，构成社会的人是从事实践活动的人，推动社会运动的力量是千百万人的社会实践活动；其次，社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践；再次，实践既是人的自觉能动性的表现，也是人的自觉能动性的根源，是人的生命表现和本质特性。
因此，“全部社会生活在本质上是实践的”。
3、国际经验表明，当一个国家和地区人均GDP进入1000美元到3000美元的时期，既是黄金发展期，又是矛盾突显期，处理得好，就能顺利发展，处理不好，将对经济社会产生不利影响。
马原课程重点难点问题解答与练习概要
《马克思主义基本原理概论》课程重点难点问题解答与练习主编石云霞武汉大学出版社编者说明为了贯彻中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见精神,推进《马克思主义基本原理概论》课的教学,帮助教师特别是学生准确把握教材,加深对重点难点的理解,切实提高教学的针对性和实效性,我们编写了这本《 <马克思主义基本原理概论 >课程重点难点问题解答与练习》。
该书的编写主要特点有两个:第一,我们贯通了全国统编教材(即马克思主义理论研究和建设工程、高等学校思想政治理论课教材《马克思主义基本原理概论》和陶德麟、石云霞教授主编的《马克思主义基本原理概论》教材(武汉大学出版社 2006年 1月版 ,两个版本同为为主要依据和解读对象。
同时,照顾到全国统编教材的指导思想、编写思路、基本内容和教学要求,我们采用了全国统编教材的体例,将武汉大学陶德麟、石云霞教授主编的版本融入其中。
现在的绪论章即武汉大学版本的导论章;第一章即武汉大学版本中的第一章第一节的第一目“物质世界的本质及其发展的一般规律”的扩展;第二章即武汉大学版本的第 8章“掌握马克思主义的科学认识工具” ;第三章即武汉大学版本的第 1、 2、 3章的合并章;第四、五、六、七章的顺序和基本内容与武汉大学版本完全一致。
因此,这本参考书无论是对于武汉大学编写的教材,还是对于全国统编教材来说,都是适用的,能够通用。
第二,这本《重点难点问题解答与练习》的另一个突出的特点是,以各种练习题的形式(客观性习题:单项选择题 193题、多项选择题 98题;主观性习题:辨析题 72题、论述题 48题、材料分析题 45题,总计 456题 ,列举并回答了教材中各章的重点难点问题。
这种灵活多样的形式,既便于教师特别是学生对重点难点问题的把握,又能够使学生较为准确的自我测试出对问题把握的程度,提高学习的效率和效果。
全书由石云霞提出编写思路,课程组全体教师集体完成。
马原章末思考题参考答案
《马克思主义基本原理概论》思考题答题参考【绪论】1.（1）马克思主义产生的历史必然性：任何一种科学理论都是时代的产物。
同样，马克思主义的产生和发展也有其深刻的经济社会根源、实践基础、思想渊源和主观条件。
经济社会根源：随着资本主义经济的发展，资本主义制度下生产力同生产关系的矛盾也开始发展、激化，周期性爆发的经济危机表明，资本主义制度所固有的生产社会化同生产资料资本家私人占有之间的矛盾已经成为资本主义制度难以克服的痼疾，资本主义生产关系开始成为现代社会化生产力发展的桎梏，同时它还引发了劳资之间的矛盾和斗争。
资本主义固有矛盾的发展，预示着未来社会革命的性质和历史发展的方向。
实践基础：劳资之间的矛盾引发了无产阶级的反抗。
19世纪30至40年代发生在法、英、德的三大工人起义标志着现代无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，但工人起义的失败从反面说明，没有革命的理论就不会有革命的运动，这就迫切需要形成科学理论以指导无产阶级的解放斗争。
思想渊源：马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上创立和发展起来的。
主观条件：马克思和恩格斯不但善于吸收人类文明成果，而且他们首先是革命家，他们积极参加和指导工人运动，他们毕生的使命都是和争取无产阶级和人类的解放密切联系在一起的。
这种密切联系，是他们创立马克思主义的重要条件。
总之，历史发展到19世纪中叶，不仅提出了创立新的科学理论的任务，而且也从各个方面为创立这种理论提供了必要的条件。
马克思和恩格斯的历史功绩，就在于他们顺应时代要求，将这种可能转变为现实，是马克思主义得以产生并在实践中不断丰富和发展。
（2）马克思主义在当代的适用性：马克思主义诞生150多年来，指引各国无产阶级和劳动人民进行了艰苦卓绝的斗争，科学社会主义从理论发展为亿万人民群众的实践，人类取得了历史性的进步。
马原：世界的物质性及其规律
第二章：世界的物质性及其发展规律标题：世界的物质性→唯物论（世界观）世界的发展规律→辩证法（方法论）本章知识点：一、物质世界和实践（唯物论）（一）世界观、方法论和哲学世界观：人们对整个世界的整体看法和观点。
根据对世界本源看法的不同，世界观可分为唯物主义和唯心主义方法论：人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系。
根据对世界状态的看法不同，方法论分为辩证法和形而上学。
哲学：系统化。
理论化的世界观和方法论。
换言之，哲学是世界观和方法论中的系统化、理论化的部分。
（二）哲学基本问题：提出者;恩格斯内容：思维和存在的关系问题（思维为意识，存在未物质）具体包括：1.思维和存在，精神和物质，究竟谁是世界的本源，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题；2.思维能否认识存在，即二者是否具有同一性的问题（三）唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学根据哲学基本问题1的不同回答，哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别根据对社会存在和社会意识的相互关系的不同回答，可分为历史唯物主义和历史唯心主义根据哲学基本问题2的不同回答，哲学可划分为可知论和不可知论根据对世界的存在状态即世界是怎样存在的的问题的不同回答，形成了辩证法和形而上学两种不同的方法论。
辩证法：联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾形而上学：禁止的、孤立的观点看问题。
否认事物内部矛盾的存在和作用（四）马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革它以科学的实践观为基础，正确的解决了人与自然。
人与社会。
人与自我等人与世界的关系，从而实现了唯物主义和辩证法的统一。
唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一，构建了一个科学的理论体系。
（五）马克思主义物质观及其理论意义唯物主义经历了古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义（以上二者合称为旧唯物主义）、现代辩证唯物主义（马克思的唯物主义）三种历史形态。
三者的区别：对物质范畴的认识的定义，即对”物质“认识的深度和广度上。
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马原第二章之唯物辩证法是认识世界和
改造世界的根本方法
对于马原的复习，除了全面铺开了解基本知识点，还要加强对框架结构的理解和把握。
下面凯程考研政治辅导名师针对马原中的考点和历年所考题型等进行分析，各位考生可以把这个内容当做复习的参考资料，提高政治成绩！
三、唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
考点38 客观辩证法与主观辩证法
唯物辩证法是客观辩证法和主观辩证法的统一。
客观辩证法是指客观事物或客观存在的辩证法。
主观辩证法是指人类认识和思维运动的辩证法，可以简称为概念辩证法。
主观辩证法是客观辩证法的反映。
考点39 唯物辩证法与认识方法和工作方法(略)
考点40 辩证思维的主要方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一
点拨：辩证思维的主要方法历年来从未命题，考生作为一般掌握即可。
1.归纳与演绎——最基本的思维方法
(1)归纳是从个别到一般的方法，即从个别事实中概括出一般原理。
演绎是从一般到个别的方法，即从一般原理推论出个别结论。
(2)归纳和演绎的客观基础：事物本身固有的个性和共性、特殊和普遍的关系。
2.分析与综合——更为深刻的思维方法
(1)分析是在思维过程中把认识的对象分解为不同的组成部分、方面、特性等，对它们分别加以研究，认识事物的各个方面，从中找出基础的部分、本质的方面。
综合是把分解出来的不同部分、方面按其客观的次序、结构组成一个整体，从而达到对事物整体的认识。
(2)分析与综合的客观基础：事物整体与部分、系统与要素之间的关系。
3.抽象与具体——辩证思维的高级形式
(1)抽象是对客观事物某一方面本质的概括或规定。
感性具体是感官直接感觉到的具体，理性具体是在感性具体基础上经过思维的分析与综合，达到对事物多方面属性或本质的把握。
(2)思维运行过程：感性具体——抽象——理性具体。
对辩证思维而言，重要的是从抽象上升到具体。
4.逻辑与历史
(1)逻辑指的是理性思维或抽象思维，它以理论的形态反映客观事物的规律性。
历史包括两层意思：①客观现实的历史发展过程;②人类认识的历史发展过程。
(2)逻辑与历史相一致：历史是逻辑的基础和内容，逻辑是历史在理论上的再现，是修正过”的历史。
逻辑和历史的一致是辩证思维的一个根本原则。
考点41 辩证思维方法与现代科学思维方法
第一，辩证思维方法是现代科学思维方法的方法论前提，离开辩证思维方法，科学研究寸步难行;
第二，现代科学研究方法及其成果丰富和深化辩证思维方法，促使辩证思维方法具体化、精确化。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。
2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。
加油！。