让爱与陪伴一同成长

让爱与陪伴一同成长

-------------走进每个孩子的心里雨果说，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，而比天空更广阔的是人的心灵。我却有幸成为了一名幼儿心灵的幼教老师。从我踏进幼儿园大门的那一天，我希望能给这些纯洁的心灵填一双双飞翔的翅膀，去开启它们通向未来彩色的大门，希望能用自己所学的全部，把爱与教育一同带进我的课堂。我不断的付出努力，尝试真正地走进孩子的内心世界。做孩子们信任和依赖的人，和孩子一起成长。

作为一名幼儿园教师，陪伴我最多的书籍是《儿童学习发展指南》。我从初学到实用，从朗读到理会，从学习到实践，它给我了无穷的力量与信念，让我知道，学会倾听多么的重要，学会发现多么的美好，不要因为你的错误，而关闭了一个美好心灵的未来之旅。

用爱心去感受每个个体的不同。还记得班里组织班里的孩子跳绳，希望可以根据《指南》的要求同步提升孩子们的综合素质，大家都在反复的联系，反复的强调，可是最后却发现孩子们的训练结果参差不齐，有的孩子甚至害怕跳绳。面对这样的结果，我陷入了沉思。《指南》不是为了学而学，我们还要体会与运用到教学中去。孩子们的个体差异很大，我们往往选择刻意拉平。其实因材施教，因人而异的教学才更能体现孩子的潜力，如果他能成为一名优秀的演讲者，又

何必非要他拿起手中的算术笔。

用细心去碰触孩子内心的快乐。幼儿园里最常出现的就是鼓励孩子们表演，去激发他们对美、对音乐、对舞蹈的热爱。临近表演的时候，我们每天带着孩子加班加点的联系歌曲《我的好妈妈》，我兴奋的沉浸在学习技能、沉醉音乐、感受成功之中。甚至想到孩子们不约而同的唱起这首歌的热烈场面。可是孩子们在表演结束也没有主动带头唱起这首歌，我建议孩子们为妈妈们唱首歌时，孩子都排除这首歌，这时一个孩子唱起了《警察之歌》。后来我问小朋友为什么啊，他们回答不威风，要在妈妈面前做个神气十足的孩子。让我知道我必须换位思考，了解孩子的需要，知道孩子的需求，去探索他们的内心快乐，给他们一个他们想象的童年。

用关心去接过父母对孩子的担心。让他们放下警惕去走进幼儿园，用欣赏的态度去给予鼓励与表扬，用耐心与了解去化解孩子犯错的尴尬，用信任去关注孩子们的实践。当他们的身心还尚未成熟，精心的呵护和照料就更为重要，我要和他们一起惊奇，和他们一起快乐，和他们一起成长，一起翱翔在知识的海洋，用爱陪伴他们的成长。