陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中语文必修五课件:3边城(共44张PPT)

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陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中语文必修五课件:3边城(共29张PPT)

陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中语文必修五课件:3边城(共29张PPT)

翠翠形象:
天真善良、
活泼可爱,
她和爷爷相依为 命,对爷爷充满了 依恋。
外公: 善良淳朴、工作尽职 慈善仁厚、重义轻利
傩送: 淳朴善良、健壮俊美、 幽默风趣、重义多情
作者描写的湘西,自然风光秀丽、 民风纯朴,人们不讲等级,不谈功利, 人与人之间真诚相待,相互友爱。外公 与孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天 保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚 的手足之爱这些都代表着未受污染的农 业文明的传统美德。
赞美: 边城生活的质朴、纯真和人与人
之间纯洁的爱;
批判: 物欲泛滥的现代文明;拜金主义 的浅薄庸俗和腐化堕落的现实;
呼吁:重建民族的美好品德和人格。
风声,水声,歌声,唢呐声,啜泣声, 声声惊残梦; 乡__情,民__情,爱__情,手__足__情,骨__肉__情, 情情乱痴心。
【情节梗概】
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠 摆渡为生的祖孙二人。外公年逾七十,仍很健壮;孙女 翠翠十五岁,情窦初开。他们热情助人,纯朴善良。两 年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总的小 儿子傩送并喜欢上了他。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯 的翠翠,托人求亲,而地方上的王团总也看上傩送,情 愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要,想娶翠翠 为妻,宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让 翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送之后,为了成全弟弟, 外出闯滩,遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任, 抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧,在风 雨之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船,痴心等着傩送 归来, “这个人也许永远不会来了,也许明天回来”。
作者极力状写湘西自然之明净,也 是为了状写湘西人的心灵之明净。
青山绿水风景美 边城美 古朴和乐风俗美
纯朴真挚人情美

陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中语文必修5课件:3边城(共12张PPT)

陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中语文必修5课件:3边城(共12张PPT)
——《边城》
问题二:
为什么翠翠对爷爷如此依恋?品读 爷爷与翠翠的对话,我们看到了一个娇气调皮的 翠翠,也看到了一位善良朴实对孙女百般 宠爱的老人,但最能拨动我们心弦的一定 是那份浓浓的亲情。
问题三:
学完《边城》,湘西生活的哪一 点是你最神往的?为什么?
翠翠形象
(1)天真善良 清纯质朴 (2)含蓄内敛 羞涩多情 痴情执着 (3)娇羞可爱 率性顽皮 依恋信任
翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的, 触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。自然既 长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一 只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,从不 想到残忍事情,从不发愁,从不动气。平时在渡 船上遇陌生人对她有所注意时,便把光光的眼睛 瞅着那陌生人,作成随时皆可举步逃入深山的神 气,但明白了人无机心后,就又从从容容的在水 边玩耍了。

人教版高中语文必修五边城课件PPT

人教版高中语文必修五边城课件PPT
傩送觉得自己对哥 哥的死负有责任,抛下 翠翠出走他乡。
外公因翠翠的婚 事操心担忧,在风雨 之夜去世。
留下翠翠孤独地 守着渡船,痴心地等 着傩送归来,“这个 人也许永远不回来了, 也许明天回来!”
等待
我不知道 还要等你多久 村口的路边 我等你 站成了百年老树 花开花谢 不见你的归期
邵诗波
风风雨雨里 凋谢了青春 如果承诺 注定要在千年后 开花结果 那么我只有在等 待中 慢慢变老
青砖红瓦的古楼,飞檐翘角的马 头墙,老宅的蛛网,都板结成时间的 坚果,像一本本没有句读的线装书, 等待着你去破译和解读……
何时也能去那儿看看,看看那里 的人们日出而作,日落而息的景象。
也可以象当地的村民一样把双脚 浸在江水里,慢慢得感受岁月在脚下 流逝的感觉……
有什么东西已流逝远去,似还需 要清夜扪心,头枕着沱江潺潺的水声 细想……
矛盾中, 最后孤独地离开并死于 意外。
傩送:
• 多才多艺, • 性格与天保很相似, • 孤独地追求爱情,
最后为亲情放弃爱情。
边城的创作动机
• 我要表现的本是一种“人生的形式”, 一种“优美,健康、自然而又不悖乎人性 的人生形式”。
• 我主意不在领导读者去桃源旅行,却 想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小 城小市中几个愚夫俗子,被一件人事牵连 在一处时,各人应得的一分哀乐,为人类 的“爱”字作一度恰如其分的说明。
阅读凤凰,不能不记住 “值得回忆的哀乐人事常是湿 的”……
沱江用一派清 波拥抱了一个至善 若水的灵魂……
被尘封的大师
——沈从文
沈从文
• 1902-1988 • 湘西凤凰人,苗族 • 原名沈岳焕 • 现代小说家,散文家,文物研究家
• 十二岁就接受了基本的军事训练 十五岁随军外出 曾做上士 还以书记名义随大军在边境剿过匪 又当过城区屠宰税务员

人教版高中语文必修五《边城》 课件(共56张PPT)

人教版高中语文必修五《边城》 课件(共56张PPT)
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生活着靠摆 渡为生的祖孙二人。外公年逾七十,仍很健壮,孙女翠翠 十五岁,情窦初开。他们热情助人,纯朴善良。
两年前在端午节赛龙舟的盛会上,翠翠邂逅当地船总 的二少爷傩送,从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢美丽 清纯的翠翠,托人求亲,而地方上的王团总也看上傩送, 情愿以碾坊做陪嫁把女儿嫁给傩送。傩送不要,想娶翠翠 为妻,宁愿作个摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠 翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯 滩,遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有责任,抛下翠翠 出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。 留下翠翠孤独地守着渡船,痴心等着傩送归来。 “这个人也许永远不回来了,也许明天回来。”
初读他的作品,觉得像在 喝一杯玻璃杯里的白开水,没 有酒那么浓烈,也没有咖啡那 么香醇。但总保持着自己的透 明,保持着特有的平淡自然。
再读时,那是一杯淡淡 的茶,细细品味,慢慢体 会,一丝苦,一丝甜,都 沁人心脾。
教学目标:
1、了解沈从文笔下的湘西风土人情, 走进作者构筑的善与美的理想世界,发 现人性美。 2、感悟鉴赏《边城》诗化的语言特色、 写作手法。 3、感悟鉴赏文中优美诗意的环境描写。
1、据说,1984年,沈从文在众人陪同下,重 游湘西老家,兴致勃勃,然而,最后一天,82岁 的他却突然坐在地上不起来,哭着说自己再也不 想离开了。 2 、 1988年从文病逝于北京,归葬于老家凤凰。 山城之侧,沱江之畔,丹崖之下,一方矗立的皱 石作了他的墓碑兼安息地。山是归根山,水是忘 情水,石是三生石,倦游归来的沈从文,在这儿 画上了他一生的最后一个句号,像孩儿永远扑进 母亲的怀抱。

检查预习
字词落实检查。 给红色字体注音: 蘸酒、茶峒、泅水、傩送、汆着、 鞶鼓、踹水、碧溪岨、锣鼓喧阗、 镇筸、俨然、角隅、怏怏、歇憩 解释词语: 安辑: 悖时:

陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中语文必修五课件:3边城(共15张PPT)

陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中语文必修五课件:3边城(共15张PPT)
3.
边 文 城 沈

“夜静得离奇,端午快要到了,家乡 一定是还有龙船下河。翠翠,你是在 104房间中酣睡,还是在杜鹃声中 想起了我,在你死去还想起我。翠翠 ,三三难道我又疯狂了吗?”
第3节 眼前的端午节 边城赛龙舟的热 闹场景
第4节 两年前的端午节 翠翠看龙舟时巧遇傩送二老
第5节 上一年的端午节 翠翠看竞渡时偶遇天保大老
翠翠抿着嘴一句话不说,心中 充满不可言说的快乐
1 落日向上游翠翠家中那一方落 去,黄昏把河面装饰了一层银色 薄雾。翠翠望到这个景致,忽然 起了一个怕人的想头,她想: “假若爷爷死了?”
2 翠翠心中那个古怪的想头: “爷爷死了呢?”
1便带笑说“回头水里大鱼来咬了你, 可不要叫喊救命!” 2“你个悖时砍脑壳的!”放肆地笑着
第6节 眼前的端午节 翠翠看到迎亲花轿时情思被撩动
1.环境(茶峒城、端午节的氛围) 2.翠翠的少女情怀 3.二老傩送
秋天不但是收获的季节,也是结婚的季节 。翠翠的感情成熟是靠一年一度的端阳划 龙船来显示,端午节划龙船人人竞争,令 人想起古代的楚国,沈从文用这个来描绘
翠翠的爱ห้องสมุดไป่ตู้觉醒。 ——金介甫
“我崇拜朝气、喜欢自由、赞美胆量 大的,精力强的……这种人也许野一 点,粗一点,但一切伟大事业,伟大 作品就只这类人有份。”
——沈从文
于千万人之中遇见你所遇见的 人,于千万年之中,时间无涯 的荒野里,没有早一步,也没 有晚一步。那也没有别的话可 说,惟有轻轻地问一句:“噢, 你也在这里吗?”
———张爱玲

人教版高中语文必修五第三课《边城》优质课件PPT

人教版高中语文必修五第三课《边城》优质课件PPT
沈从文(1902-1988),原名沈岳焕,苗族,湖南凤凰人。我国 现代小说家、散文家、文物研究家。在中国古代服饰及文物 研究方面成绩卓著,有许多专著。其文学创作丰富,数量惊人, 有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种,是现代文 学史上最多产的作家之一。
短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》,长篇小说《边城》 《长河》是其代表作。主要文学贡献在于创造了一种描写特 殊民情的乡土文学。他的《边城》被誉为“田园诗的杰 作”, 是我国现代文学史上“一颗千古不磨的珠玉”。
题 解 《边城》
“边城”首先是一个地理概念,即边地的小 城。
“边城”同时也是一个时间概念、文化概念。 从时间、文化上理解。“边城”是大城市(文 明、现代)的对立面,是“中国另外一个地方 另外一种事情”,是处处折射人性之美的农业 社会;也是一种特殊的文化、特殊的价值(社 会传统美德)的象征。
走近作者
沈从文趣事

由于他是自学成材,所以很多教授都有点鄙视
他,最厉害的属庄子专家刘文典教授,他称陈寅恪
是值400元月薪的教授,他自己值40块,朱自清值
4块,而沈从文只值4毛!
写作背景
• 1934年,沈从文回到阔别十多年的湘西故 乡,看惯了大都市尔虞我诈、世态炎凉, 重新感受到故乡人身上保留的那种原始的 人性美,也感受到了由于现代文明的入侵, 这种原始的人性美行将消失的情景,于是 创作了中篇小说《边城》。
• 1、 速度课文,梳理情节,把握小说的主要
内容。
【考点:概括能力】
• 2、勾画文中环境描写语句,概括其特点,
赏析其作用。
【考点:环境作用】
• 3、 细读课文,找出人物神态、动作、语言 心理等描写语句,概括其形象特征。 【考点:赏析人物形象】

人教课标版高中语文必修5第一单元《边城》课件(共39张PPT)

人教课标版高中语文必修5第一单元《边城》课件(共39张PPT)

• 天保便赌气出来,死亡的气息 弥漫开来,天保客死他乡。他的 死如一石击起千层浪,直接导致 了翠翠与傩送的不幸。中年丧子 的船总顺顺,面对畏缩的老船夫, 表明心意,使老船夫最后心中的 壁垒土崩瓦解。他的身体已到了 油尽灯枯的时候,伴随着夜落大 雨,吓人的雷声,洪大倾圮声, 白塔倒了,渡船没了,老人的生 命业已走到尽头,可他唯一遗憾 的便是,未能改写翠翠同她母亲 般的宿命,苦苦等待着心爱之人 回来。
哪些因素酝酿了《边城》的悲剧性结局呢?
如:《边城》中的第二节第一段中
有这样一段文字描绘茶峒的地势:凭水
依山筑城,河街房子莫不是吊脚楼,
“某一年水若特别猛一些,沿河吊脚楼,
必有一处两处为水冲去,大家皆在城上
,受损失的也同样 着,对于所
受的损失仿佛
,与在自然安排
下,眼见其他
的不幸福来时相
似。”
边城中的人对待在大水冲击下家园 的丧失只能“无话可说”、“呆望” 不幸,也即对“天地不仁”无可奈何 的体会、默认与领受。“呆望”的神 情也因为体会、默认和领受可以说是 自身悲剧成分和自来悲哀气质的外现。

沈从文以乡情为纸,笔墨为线,将凤凰的山水人情装 订成册,展现在世人面前,那一段凄美的命运哀歌。因猜 疑、误会而隔阂,从而感到与他人交流的困难,唯独缺少 对自己生命的体验和内省,最终酿成悲剧。
《边城》,一部深刻的性格悲剧
高二(4)班 张颖
我知道《哈姆莱特》的故事,丹麦王子哈姆 莱特在德国读书时,他的叔父克劳狄斯为了篡 夺王位毒死了老哈姆莱特,并霸占了哈姆莱特 的母亲。当哈姆莱特回国后,通过父亲的鬼魂 叙说自己致死的原因,当哈姆莱特知道事情的 原委后,发誓要为父报仇,在这个过程中,他 有很多次可以对叔父克劳狄斯下手,完成为父 报仇的心愿,但由于哈姆莱特优柔寡断,犹豫 不决的性格,造成了一系列不必要的悲剧发生, 他拖延报仇的性格也一直被世人批评为:“思 想上的巨人,行动的矮子”。正是因为他性格 上的犹疑致使他行为的延宕,从而导致世人对 这个为父报仇的王子颇有微词。

(新人教版)高中语文必修五第课《边城》ppt课件

(新人教版)高中语文必修五第课《边城》ppt课件
人物分析
引导学生分析小说中的人物形象,让学生从人物 的语言、行为、心理等方面入手,深入探究人物 性格特点。
情节再现
让学生分组选择小说中的某一情节进行表演,通 过再现情节帮助学生理解人物性格和情节发展。
主题辩论
针对小说中的某一主题,如“边城的悲剧结局是 否可以避免”,组织学生进行正反方辩论,培养 学生的思辨能力和表达能力。
04
《边城》的影响与评价
对后世文学的影响
开启了中国现代乡土小说的先河,影响了后来的乡 土文学创作。
沈从文的创作风格对后来的作家产生了深远的影响 ,如汪曾祺、贾平凹等。
《边城》所描绘的人性美、自然美和乡土情结影响 了众多文学创作者。
学术界对《边城》的评价
02
01
03
被誉为中国现代文学的经典之作,具有很高的文学价 值。
角色扮演法
让学生扮演小说中的角色,通 过表演深入理解人物性格和情 节发展,增强学生的参与感和 体验感。
任务驱动法
教师布置具体任务,如分析小 说中某一情节的作用、探究某 一人物的性格特点等,引导学 生自主学习和探究。
课堂活动设计
主题讨论
针对小说中的主题,如爱情、亲情、人性等,组 织学生进行深入讨论,鼓励学生发表自己的观点 和见解。
随着时间的推移,《边城》的 影响力不断扩大,成为一代代 读者心中的经典之作。
05
《边城》的教学建议
教学方法与策略
01
02
03
04
情境创设法
通过多媒体手段,如图片、音 乐、视频等,营造出《边城》 中描述的湘西自然风光的氛围 ,帮助学生更好地理解小说中 的情感和环境。
小组合作学习法
将学生分成小组,共同讨论小 说中的主题、人物形象、情节 等,培养学生的合作精神和批 判性思维能力。

陕西省蓝田县焦岱中学高中语文3边城课件3(新人教版)必修5

陕西省蓝田县焦岱中学高中语文3边城课件3(新人教版)必修5
• 美学大师朱光潜称之为:“在世界范围里已受到热烈欢迎的一部作 品”
• 他的作品被译成日本、美国、英国、前苏联等四十多个国家的文 字出版,并被美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地区选进大 学课本,两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人。
• 课文节选自《边城》三—六节,
快速阅读课文,看节选内容围绕
那个节日展开,每节都写了哪些 事情?
活的典型事件塑造形象。反映社会生活的 某个方面,故事情节完整。截取主人公一 个线索比较单一,矛盾斗争不如长篇小说 复杂,人物较少。一般在三万到十万字左 右。如《边城》、《百万英镑》、《羊脂 球》等。字数的多少,是区别长篇、中篇、 短篇小说的一个因素,但不是唯一的因素。
(节选)
凤凤凰凰吊吊脚脚楼楼
“边城”不只是一地理概念,同时是一个时间概念,文 化概念。
《边城》主题探究
拓展思考
• 鲁迅笔下的鲁镇 • 沈从文笔下的边城
【主题】
赞美:边城生活的质朴、纯真和人与
人之间纯洁的爱;
批判:物欲泛滥的现代文明;拜金主义 的浅薄庸俗和腐化堕落的现实;
呼吁:重建民族的美好品德和人格。
①结构单纯、简洁,淡化的情节,淡化 的戏剧性,浓化的情致和韵味,是《边 城》的主要艺术特点。
仔细阅读第四部分,说说翠翠是个怎样的女孩?
落日向上游翠翠家中那一方落去,黄昏 把河面装饰了一层薄雾。翠翠望到这个景致, 忽然起了一个怕人的想头,她想:“假若 爷爷死了?”
这是翠翠的心事与惧怕,反衬着她对 爷爷深厚的感情,爷爷是她生活的依靠,更 是她心灵的寄托。
仔细阅读第四部分,说说翠翠是个怎样的女孩?
我要表现的本是一种“人生的形式”,一种 “优美、健康、自然,而又不悖乎人性的人生 形式”。

(人教版,必修5)《边城》ppt课件【84页】

(人教版,必修5)《边城》ppt课件【84页】

课 前 自 主 导 学
身影也时常在字里行间朦朦胧胧 地闪现 ——“有一次饿得实 .... 在受不了,就去偷了邻居家的萝卜吃,回来就被父亲一顿毒 打”。 (× ) 请说明理由:“朦朦胧胧”,模模糊糊,不清楚。也可
教 学 资 源 链 接
课 堂 互 动 探 究
指人意识不十分清晰或事物界限不清。句中应用“隐隐约 约”,指看起来或听起来模糊,不很清楚,感觉不很明显。
课 时 作 业
新课标· 语文
晨 读 开 卷 有 益
必修5
素 材 日 积 月 累
(2)多音字
hè nɡ强横 横 nɡ横行 hé i擂鼓 lé 擂 i打擂台 lè nɡ茶峒 dò 峒 nɡ崆峒 tó ká nɡ扛东西 扛 ɡ ānɡ力能扛鼎 o拗口 à 拗 niǜ执拗 o翘起 qià 翘 o翘首以待 qiá
教 学 资 源 链 接
高处,眺望那些远近残毁碉堡,还可以依稀想见当年角鼓
课 堂 互 动 探 究
火炬传警告急的光景。
课 时 作 业


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晨 读 开 卷 有 益
必修5
素 材 日 积 月 累
凤凰她自有妩媚的一面。泛舟在沱江上,看似飘摇的吊 脚楼经过百年风雨却始终稳如泰山。叠翠的南华山、听 涛山轻卧在江侧,江中渔船点点,舟行款款,行在沱江 之上有如滑动在琉璃之中。水中倒映着两岸隐隐青山,城郭 峨峨,吊脚悬楼,底下水草如丝似带,而远处水雾缭绕,跳 岩点点。一切都似在梦境中,似真似幻,一切都是如此的安
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黄永玉在《太阳下的风景》中有一 段讲到了表叔沈从文与婶婶张兆和的婚 姻,写得颇有趣致:“婶婶像一位高明 的司机,对付这么一部结构很特殊的机 器,任何时候都能驾驶在正常的生活轨 道上,真是神奇之至。两个人几乎是两 个星球上的人,他们却走到一道来了。 没有婶婶,很难想象生活会变成什么样 子,又要严格,又要容忍。她除了承担 全家运行着的命运之外,还要温柔耐心 地引导这长年不驯的山民老艺术家走常 人的道路。因为从文表叔从来坚信自己 比任何平常人更平常。所以形成一个几 十年无休无止的学术性的争论。……这 里有一个秘密,作为从文表叔文章首席 审查者,她经常为他改正许多笔误。”
难点:分析探讨文章的文化内涵, 深入理解小说的主题。
一、作家介绍
沈从文(1902--1988),湖南凤凰人,
现代作家。1927年参加“新月社”, 曾任西南联大、北京大学教授。大部 分作品以湘西生活为背景,着力描绘 不受“近代文明”玷污的原始古朴的 人性,在古老的生活节奏与情调中塑 造一系列不带社会阶级烙印的自然化 的人,讴歌一种自在自得的人生。 其中最引人注目的,是他的一系列以湘西为背 景的小说,短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》; 长篇小说《边城》《长河》是其中的代表作。
创作来源: • 泸溪县绒线铺的女孩子; • 青岛崂山见到的戴孝女
孩; • 自己的妻子 (“用身边的新妇做范本,
取得性格上的朴素式 样”)
创作动机
我要表现的本是一种“人生的形 式”,一种“优美,健康而又不悖乎 人性的人生形式”。我主意不在领导 读者去桃源旅行,却想借重桃源上行 七百里路酉水流域一个小城市中几个 愚夫俗子,被一件普通人事牵连在一 处时,各人应得的一分哀乐,为人类 的“爱”字作一度恰如其分的说明。
3.边城
在沈 湘从 西文 的先 故生 居及

这里不仅风景优美,且 人杰地灵,名贤辈出。为 了维护民族尊严怒斩外国 不法传教士,一品钦差大 臣贵州提督田兴恕;定海 浴血抗英,万古流芳的民 族英雄郑国鸿;民国第一 任民选内阁总理“湖南神 童”熊希龄;文学巨匠沈 从文;国画大师黄永玉。
学习目标:
1、捕捉从人物间亲情关系和爱情关系的形 态中表现出的优美、健康、自然的人性美;
沈从文十二岁就接受了基本 的军事训练,十五岁随军外出, 曾做上士,后来还以书记名义 随大军在边境剿过匪,又当过 城区屠宰税务员,这“放纵野 蛮”的数载间,他看够了底层 人物细微的悲欢。到了二十岁, 他决意去北京闯闯……。
从文笃定了想法,便在信封上写好收信人 的姓名:郁达夫。过了两天,柴扉上真有人轻 叩了三下,又重叩了两下,沈从文打开门,门 外站着一位身着灰布衣衫书生,凉凉的镜片后 闪动着热热的目光,他就是救星郁达夫了。看 看屋子破庙样的寒碜相,再看看沈从文冻馁交 加的样子,郁达夫立刻就明白了这年轻人眼下 已沦落到何种困境。在附近的馆子里,郁达夫 点了一份葱爆肉丁,还点了好几个荤菜,沈从 文狼吞虎咽。这顿饭,郁达夫用一张五元钞付 账,还找回三元多,他都推给了沈从文,又解 下脖子上的围巾,送给这位酷爱文学,以至于 拼命的小兄弟。两人含着泪依依告别。昔年漂 母一饭救了韩信,此日(郁)达夫一饭也救了 (沈)从文,那可真是中国现代文学史上一道 极其苍凉而又温暖的风景。
三四十年代作家们都热心于政,逃避政权的干 预,仰仗自然神灵的力量,专注于人性的研究与描 写,朱光潜说:沈从文的文学庙堂里供奉的仅仅是 人性,这种选择使他的作品显得冷静并具有永恒的 价值,他的创作之路向类似日本的川端康成; 1 949年之后,当其他作家紧跟政治而创作讴歌文 学时,他却严格地选择了“沉默”。文革中他受到 严重迫害,直到八十年代,这位把自己深深埋在 “中国古代服装史”的故垒之中的作家,才重新被 人们所发现。到了1988年,据说,瑞典文学院 已初步决定把该年的文学奖授予他了。可惜,他却 在这一年的5月10日去世。
2、探寻人物既充满亲情又排遣不掉的隔膜 和孤寂的内心世界:
感受作者对一种古老文明的反思;
感受作者对复杂人性的诠释;
鉴赏作品忧伤缱绻的悲剧美。
重点和难点:
重点:通过诵读,了解小说的情 节,概括选文三个部分的内容;鉴赏 淳朴的人情和人物内心的孤寂之情; 鉴赏散文化的语言和优美的环境描写 及其表达效果。
初读他的作品,觉得像在 喝一杯玻璃杯里的白开水,没 然。
再读时,那是一杯淡淡 的茶,细细品味,慢慢体 会,一丝苦,一丝甜,都 沁人心脾。
故事情节
淡如行云流水的语言

美字笔画并不多,可是似乎很不容易 认识,爱字虽人人认识,可是真正懂得它 意义的人却很少。
沈从文《在昆明的时候》
世上最美的东西莫过于凄婉缠绵的情思, 玉溪生李商隐说“春心莫与花争发,一寸相思 一寸灰”,鲍照也说“两相思,两不知”。
沈从文用湘西的青山绿水、古朴醇厚的世 俗人情,表现他心中的缠绵质朴的爱和人性的 美,我们通过学习《边城》一起来发现它,展 示它,品味它。
徐志摩亦无愧为琢 璞者,他在自己主持的 《晨报副刊》上发表了 沈从文的大批小说,并 为之四处延誉,还将这 位笔极秀极笨的小青年 推荐给中国公学校长胡 适之。胡适也是别具慧 眼,求才若渴的大名家, 每每能赏识青年,他二 话没说,就聘任这位忐 忑而羞涩的“山民”做 了中国公学的国文教师。
沈从文任教中国公学期间,因授课之 便,认识了英语系的女生张兆和。张兆和 与姐姐张元和、张允和、妹妹张充和都是 聪明好学秉性端庄的大家闺秀,号称“张 门四枝花”。按说,沈从文在纯洁美丽如 天鹅的张兆和面前,应该是自卑的,但他 有股子头撞南墙的倔强劲。“凡是沉默寡 言的人,一旦堕入情网,时常是一往情深, 一发而不可收拾”(梁实秋《回忆沈从 文》),既然口才不济,又十分害羞,沈 从文便祭出自己的法宝,暗地里发起了书 信攻势,后来,他在致张兆和的家书中以 自炫的笔调写道:“我行过许多地方的桥, 看过许多次数的云,喝过许多种类的酒, 却只爱过一个正当最好年龄的人。”
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