第八课《竞争合作求双赢》
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
学会合作。
1．你怎么看待这件事？
2．如何处理好主角与配角的关系？
课堂训练，巩固提高：Fra Baidu bibliotek
单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入题后的括号内。）
1．我们应该这样认识竞争产生的积极影响（）
①对人的发展和社会进步有促进作用②使我们在比较中，客观地评价自己，发现不足③可能会使某些失败者丧失信心，产生自卑④使人产生忌妒心理，不利于社会进步
1．八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验，对你们有什么启发？
2．我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？
活动三：
心理学家设计了一个有趣的实验。在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一跟细线上，被试者可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外，但瓶口较小，每次只能拉
出一个。瓶子接有水管，可放水入瓶。实验时，由若干个被试者各持一线，要求他们在最短
（二）、合作！竞争！
活动一：
设立在北京的微软公司（中国总部）和汉王科技公司只有一墙之隔。它们在软件领域，
都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一个市场中竞争。这两家公司在
竞争的同时又合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争中合作中得到发展。
结合上述事例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。
7、什么是团队精神？团队精神的核心是什么？
课堂学习：
导入：
交流预习：
主题探究
（一）、竞争？合作？
活动一：
当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。
1、学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？
2、竞争的存在对我们每个人有什么影响？
活动二：
在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，当别人进步时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人。这种可怕的心态叫忌妒。
1、你忌妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。
2、当有人忌妒你时，你该怎么办？
3、你对克服忌妒心理有什么高招？说出来与大家分享。
活动三：
假如遇到下列情形，你会怎样做？为什么？
1、你有一本极好的数学复习用书，同学们向你借这本书。
2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。
3、班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。
A.①②B.②③④C.①②③D.①③
2．我们在竞争中必须遵守的基本准则是（）
①法律②风俗习惯③道德④社会舆论
A.①②B.②③C.③④D.①③
3．正确的竞争应该是（）
A.你争我夺B.公平竞争C.尔虞我诈D.互相践踏
4．对合作的作用，以下认识正确的有（）
①合作能聚集力量，启发思维②合作能培养同情心和奉献精神③合作不利于激发创造性④合作能大大增加成功的可能
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
5．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是（）
A.沙子没有石子硬B.任何事业的成功，都需要良好合作
C.混凝土比花岗岩硬D.凡是合作，都能成功
6．对合作中竞争的认识正确的是（）
①会破坏集体的团结②团体的合作鼓励各个成员间相互竞争③二者和谐交融，会使集体更强大④成员间相互竞争促进团体竞争力的提高
活动二：
明志中学八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在
与兄弟班的竞争中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都和优秀。
1、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？
2、结合此例，谈谈合作的重要性。
活动六：
一根小木棍代表一个人的力量，你把木棍代表集体的力量。请同学折一跟小木棍，然后再让他折一把小木棍。
根据实验结果讨论：
1．为什么一跟木棍容易折断，而一把木棍就折不断？
2．从实验中你明白了什么道理？
3．你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来大家分享。
学习重点和难点：
竞争与合作的关系；竞争的利与弊；如何培养合作精神；如何参与竞争。
学习过程：
阅读课文并思考：
1、竞争的存在对我们每个人有什么影响？
2、我们在竞争中必须遵守的基本原则是什么？
3、个人或群体之间为达到共同的目的需要怎样做？它的核心是什么？
4、合作与竞争的关系如何？
5、如何在合作中竞争？
6、如何理解“在合作中竞争，在竞争中合作”？
活动四：P92
1、刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？
2、比赛必然伤和气吗？
3、怎样才能做到不伤和气，又达成比赛目的？
活动五：
美国俄亥俄州，每年都要举行南瓜大赛，汤姆的成绩相当优异，连年获得首奖或优胜奖。
得奖后，汤姆豪不吝惜地将种子分送给邻居。一个邻居不解的问：“你为什么花那么多时间和精力培育良种、为什么把种子送给我们？难道你不怕我们的南瓜超过你的？”汤姆回答说：“我把种子送给大家，其实也是在帮助自己！”原来，各家瓜地相连，汤姆把自己的优良品种分给邻居，可以防止蜜蜂在传授花粉的过程中，将劣种花粉传到自己的优良品种上，避免优良品种的退化。
的时间内将圆锥体拉出来。如果时间过长，玻璃瓶中的水逐渐上升把圆锥体侵湿，便算失败。
在这种情况下，如果大家互不相让，谁也达不到目的。
1．请你为这个实验中取得成功出主意。
2．这个实验对我们有什么启发？
活动四：
某省的少先队代表大会上，省少先对理事会主席、副主席的选举竞争非常激烈。各地推荐的候选人都只想当选不想落选，可10个选候人之中只能有7人当选。当投票结果公布后，三个落选的女队员哇哇大哭起来。一些当上理事会副主席的队员，居然也一脸的不快，脸上分明写着：我为什么不是主席？辅导员老师深切地感到，少先队理事会的当务之急是让学生
第八课《竞争合作求双赢》
学习目标：
1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会；理解合作共享与公平竞争的意义；知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则；知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。
2、初步掌握在合作中竞争的技能；初步掌握在竞争中合作的技能。
3、具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争；具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作；在竞争与合作的过程中学会做事、做人。
学会合作。
1．你怎么看待这件事？
2．如何处理好主角与配角的关系？
课堂训练，巩固提高：Fra Baidu bibliotek
单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入题后的括号内。）
1．我们应该这样认识竞争产生的积极影响（）
①对人的发展和社会进步有促进作用②使我们在比较中，客观地评价自己，发现不足③可能会使某些失败者丧失信心，产生自卑④使人产生忌妒心理，不利于社会进步
1．八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验，对你们有什么启发？
2．我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？
活动三：
心理学家设计了一个有趣的实验。在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一跟细线上，被试者可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外，但瓶口较小，每次只能拉
出一个。瓶子接有水管，可放水入瓶。实验时，由若干个被试者各持一线，要求他们在最短
（二）、合作！竞争！
活动一：
设立在北京的微软公司（中国总部）和汉王科技公司只有一墙之隔。它们在软件领域，
都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一个市场中竞争。这两家公司在
竞争的同时又合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争中合作中得到发展。
结合上述事例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。
7、什么是团队精神？团队精神的核心是什么？
课堂学习：
导入：
交流预习：
主题探究
（一）、竞争？合作？
活动一：
当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。
1、学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？
2、竞争的存在对我们每个人有什么影响？
活动二：
在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，当别人进步时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人。这种可怕的心态叫忌妒。
1、你忌妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。
2、当有人忌妒你时，你该怎么办？
3、你对克服忌妒心理有什么高招？说出来与大家分享。
活动三：
假如遇到下列情形，你会怎样做？为什么？
1、你有一本极好的数学复习用书，同学们向你借这本书。
2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题。
3、班干部要改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部竞选。
A.①②B.②③④C.①②③D.①③
2．我们在竞争中必须遵守的基本准则是（）
①法律②风俗习惯③道德④社会舆论
A.①②B.②③C.③④D.①③
3．正确的竞争应该是（）
A.你争我夺B.公平竞争C.尔虞我诈D.互相践踏
4．对合作的作用，以下认识正确的有（）
①合作能聚集力量，启发思维②合作能培养同情心和奉献精神③合作不利于激发创造性④合作能大大增加成功的可能
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
5．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是（）
A.沙子没有石子硬B.任何事业的成功，都需要良好合作
C.混凝土比花岗岩硬D.凡是合作，都能成功
6．对合作中竞争的认识正确的是（）
①会破坏集体的团结②团体的合作鼓励各个成员间相互竞争③二者和谐交融，会使集体更强大④成员间相互竞争促进团体竞争力的提高
活动二：
明志中学八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在
与兄弟班的竞争中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都和优秀。
1、汤姆帮助竞争对手的结果是什么？
2、结合此例，谈谈合作的重要性。
活动六：
一根小木棍代表一个人的力量，你把木棍代表集体的力量。请同学折一跟小木棍，然后再让他折一把小木棍。
根据实验结果讨论：
1．为什么一跟木棍容易折断，而一把木棍就折不断？
2．从实验中你明白了什么道理？
3．你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来大家分享。
学习重点和难点：
竞争与合作的关系；竞争的利与弊；如何培养合作精神；如何参与竞争。
学习过程：
阅读课文并思考：
1、竞争的存在对我们每个人有什么影响？
2、我们在竞争中必须遵守的基本原则是什么？
3、个人或群体之间为达到共同的目的需要怎样做？它的核心是什么？
4、合作与竞争的关系如何？
5、如何在合作中竞争？
6、如何理解“在合作中竞争，在竞争中合作”？
活动四：P92
1、刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？
2、比赛必然伤和气吗？
3、怎样才能做到不伤和气，又达成比赛目的？
活动五：
美国俄亥俄州，每年都要举行南瓜大赛，汤姆的成绩相当优异，连年获得首奖或优胜奖。
得奖后，汤姆豪不吝惜地将种子分送给邻居。一个邻居不解的问：“你为什么花那么多时间和精力培育良种、为什么把种子送给我们？难道你不怕我们的南瓜超过你的？”汤姆回答说：“我把种子送给大家，其实也是在帮助自己！”原来，各家瓜地相连，汤姆把自己的优良品种分给邻居，可以防止蜜蜂在传授花粉的过程中，将劣种花粉传到自己的优良品种上，避免优良品种的退化。
的时间内将圆锥体拉出来。如果时间过长，玻璃瓶中的水逐渐上升把圆锥体侵湿，便算失败。
在这种情况下，如果大家互不相让，谁也达不到目的。
1．请你为这个实验中取得成功出主意。
2．这个实验对我们有什么启发？
活动四：
某省的少先队代表大会上，省少先对理事会主席、副主席的选举竞争非常激烈。各地推荐的候选人都只想当选不想落选，可10个选候人之中只能有7人当选。当投票结果公布后，三个落选的女队员哇哇大哭起来。一些当上理事会副主席的队员，居然也一脸的不快，脸上分明写着：我为什么不是主席？辅导员老师深切地感到，少先队理事会的当务之急是让学生
第八课《竞争合作求双赢》
学习目标：
1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会；理解合作共享与公平竞争的意义；知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则；知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。
2、初步掌握在合作中竞争的技能；初步掌握在竞争中合作的技能。
3、具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争；具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作；在竞争与合作的过程中学会做事、做人。