浙美版第五册美术教学计划
2024年浙美版美术五年级下册教学计划
2024年浙美版美术五年级下册教学计划一、教学目标通过五年级下册的美术教学，学生能够：1. 进一步提高绘画技巧，掌握正确的画画方法和技法；2. 培养学生的审美能力和创造力，提升美术造型表现能力；3. 了解中国传统绘画、西方绘画等不同绘画形式和风格，培养学生的美术鉴赏能力；4. 培养学生的团队合作能力和艺术创作意识。
二、教学内容1. 继续学习素描和水彩画1.1 学习绘画静物素描，掌握明暗关系和立体感的表现；1.2 学习利用细节描绘绘画对象，提高绘画的精细度；1.3 学习水彩画的基本技法和色彩运用，提升绘画的表现力。
2. 学习中国传统绘画2.1 学习中国山水画的基本构图和笔法，了解中国山水画的意境和特点；2.2 学习中国花鸟画的基本构图和用笔技法，了解中国花鸟画的形态美；2.3 学习中国人物画的基本线条和色彩运用，了解中国人物画的特色。
3. 学习西方绘画3.1 学习欧洲风景画的表现手法和色彩运用，了解欧洲风景画的风格和特点；3.2 学习西方肖像画的构图和用色原则，了解西方肖像画的表现手法；3.3 学习西方静物画的构图和用色技法，了解西方静物画的艺术表现手法。
4. 学习版画4.1 学习版画的基本概念和制作工具；4.2 学习剪纸版画的基本步骤和技巧；4.3 学习拼贴版画的构图和拼贴方法。
三、教学方法1. 示范引导法：通过示范绘画、讲解绘画技巧和方法，引导学生进行绘画实践；2. 互动探究法：组织学生积极参与课堂讨论和绘画实践，培养学生的创造力和艺术鉴赏能力；3. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成艺术创作任务，培养学生的团队合作能力。
四、教学步骤第一课时：绘画静物素描1. 引入：通过观察一个静物，让学生感受其中的形态和色彩。
2. 示例：老师进行绘画示范，介绍绘画静物的基本方法和技巧。
3. 实践：学生自选一个静物进行绘画实践，老师指导和辅助。
4. 展示和分享：学生将自己的作品进行展示，并分享绘画的体验和感受。
2024年浙美版五年级下册美术教学计划(三篇)
2024年浙美版五年级下册美术教学计划一、教学目标通过五年级下册美术教学，使学生掌握一定的美术知识和技能，培养其美术观察力、表达力和创造力，增强审美意识和艺术修养。
具体教学目标如下：1. 理解和掌握色彩的基本概念和运用规律；2. 学习绘画的基本技法，能够正确使用不同的绘画工具和材料；3. 培养学生对自然、生活、艺术等的观察能力，提高其形象思维和创造能力；4. 发展学生的审美情趣和创作能力，培养美的情感和价值观。
二、教学内容本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：1. 艺术知识与技巧的学习：色彩基础知识、画具的使用方法、素描和水彩基本技法等；2. 观察与表现的训练：通过对自然界、生活环境和艺术作品的观察，提高学生的形象思维和表现能力；3. 创造与实践的活动：鼓励学生进行艺术创作实践，培养其创造性思维和表现能力；4. 艺术鉴赏与评价：通过对艺术作品的欣赏和评价，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
三、教学方法1. 示范与演练相结合的教学方法：教师通过示范绘画和操作，帮助学生掌握基本的绘画技法和方法；2. 个性化教学方法：从学生的不同兴趣和特长出发，灵活设置教学任务，促进每个学生的个性发展；3. 合作学习方法：通过小组活动和合作探究的方式，培养学生的团队合作精神和交流合作能力；4. 探究式学习方法：通过提出问题、引导学生思考和解决问题的方式，激发学生的学习热情和主动性。
四、教学安排本学期的美术教学分为六个单元，每个单元约4周左右。
具体的教学安排如下：第一单元：色彩与光影1. 学习色彩的基本概念和分类；2. 学习色彩的运用规律和效果；3. 进行简单的色彩混合实践活动；4. 观察和描绘自然界中的色彩和光影。
第二单元：画具与素描1. 学习不同绘画工具的使用方法；2. 学习素描的基本技法和用途；3. 进行简单的素描练习和创作活动；4. 观察和描绘自然界中的物体和景物。
第三单元：水彩与工笔1. 学习水彩的基本技法和用途；2. 学习工笔的基本技法和用途；3. 进行简单的水彩练习和工笔练习；4. 观察和描绘自然界中的水彩和工笔作品。
浙教版小学美术第5册全册教案
浙教版小学美术第5册全册教案教案：浙教版小学美术第5册一、教学内容本节课的教学内容来自于浙教版小学美术第5册。
具体教学内容如下：1. 欣赏和分析教材中的美术作品，了解美术作品的风格和特点。
2. 学习绘画技巧，通过实践练习，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 学生能够欣赏和分析美术作品，了解不同的绘画风格和特点。
2. 学生能够运用所学的绘画技巧，创作出具有个性和创意的美术作品。
3. 学生通过参与课堂活动，培养审美能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学生能够掌握绘画技巧，创作出有个性和创意的美术作品。
难点：学生能够欣赏和分析美术作品，理解不同的绘画风格和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、绘画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）、美术作品展示板。
2. 学具：学生个人绘画材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些美术作品，引发学生对美术的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 欣赏与分析：让学生欣赏教材中的美术作品，引导学生观察和分析作品的风格和特点，引导学生思考和表达自己的观点。
3. 技巧讲解与实践：教师讲解绘画技巧，并进行示范。
学生根据教师的指导，进行实践练习，教师给予鼓励和指导。
4. 创作与展示：学生根据所学的绘画技巧，进行个人创作。
完成后，学生将自己的作品展示给全班同学，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书设计如下：绘画技巧：1. 观察与分析2. 创意与表现教学内容：1. 美术作品欣赏2. 绘画技巧实践七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一幅自己喜欢的美术作品，进行欣赏和分析，并用自己的话表达出来。
答案：学生根据自己的喜好选择一幅美术作品，进行欣赏和分析，用自己的话表达出来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对自己的教学过程进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
拓展延伸：学生可以利用课余时间，进行个人美术创作，参加美术比赛或展览，进一步培养自己的审美能力和创造力。
2024年浙美版五年级教学计划
2024年浙美版五年级教学计划2024年浙江省美术学院附属小学五年级美术课教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高美术表现力和创造力。
2. 通过丰富多样的美术活动，培养学生观察、分析、表达和创造的能力。
3. 培养学生的审美意识和审美能力，培养他们对美感的体验和表达。
4. 引导学生形成正确的美术价值观和审美观，培养他们的文化素养。
二、教学内容1. 学习中国画基本画法和技巧，了解中国画的特点和发展历程。
2. 学习西方绘画基础知识，了解著名绘画家及其作品。
3. 学习剪纸、刺绣等民间艺术形式，培养手工艺术技能。
4. 学习素描、彩铅、水彩等绘画媒介技法，提高绘画表现力。
5. 学习版画、雕塑等三维艺术形式，了解艺术的多样性。
6. 学习艺术赏析和批评，培养学生的艺术鉴赏能力。
三、教学方法1. 以学生为中心，采用任务型教学和探究式学习，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 结合示范教学和教学实践相结合的方式，帮助学生理解和掌握相关知识与技能。
3. 引导学生进行教师指导和自主创作相结合的教学活动，锻炼他们的创造能力。
4. 提倡合作学习和交流分享，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
5. 激发学生的想象力和创意思维，鼓励他们通过艺术表达自己的情感和想法。
四、教学安排第一学期：1.单元：中国画基础知识与技法1）课时1-2：中国画的起源与发展2）课时3-6：学习中国画的基本线条和线描画法3）课时7-10：学习中国画的扇面、花鸟和山水画技法4）课时11-12：在实践中综合应用中国画技法2. 单元：西方绘画欣赏和模仿1）课时1-2：著名绘画家的作品欣赏2）课时3-6：学习西方绘画的基本构图和色彩运用技巧3）课时7-10：模仿西方绘画作品，进行创作实践4）课时11-12：组织学生进行作品展示和交流分享3. 单元：民间艺术表现形式1）课时1-2：剪纸艺术的基本纹样和剪贴技巧2）课时3-6：刺绣的基本线条和图案设计3）课时7-10：学习剪纸和刺绣的应用，在相应材料上进行实践创作4）课时11-12：评议学生作品，进行作品鉴赏和学习交流第二学期：1. 单元：绘画媒介技法学习1）课时1-2：学习素描和铅笔画的基本技巧2）课时3-6：学习彩铅、水彩和粉彩等绘画媒介技法3）课时7-10：在不同媒介上进行实践创作和表达4）课时11-12：学生作品展示和评议，互相学习和分享经验2. 单元：雕塑和版画的艺术表现1）课时1-2：了解雕塑的基本材料和造型技巧2）课时3-6：学习浮雕和立体雕塑的制作方法3）课时7-10：学习版画的基本原理和技法4）课时11-12：组织学生进行雕塑和版画创作交流展示3. 单元：艺术鉴赏与批评1）课时1-2：学习常见绘画和雕塑的鉴赏方法与技巧2）课时3-6：学习不同艺术流派的特点和代表作品3）课时7-10：学生根据课上学到的知识进行作品评析和批评4）课时11-12：学生自主选择艺术作品进行欣赏和批评，进行集中讨论和分享五、教学评估1. 观察学生在课堂上的学习态度和活动参与情况。
2023年浙美版美术五年级下册教学计划
2023年浙美版美术五年级下册教学计划教学计划：2023年浙美版美术五年级下册教学目标：1. 培养学生观察和感知事物的能力，提高他们的艺术素养和审美能力。
2. 培养学生基本绘画技巧，使他们能够运用不同的绘画材料和工具，表达自己的想法和情感。
3. 培养学生的创新思维和团队合作能力，通过合作活动和小组讨论，培养他们的艺术创造力。
教学内容：第一节：立体画- 学习通过线条和阴影的运用，绘制简单的立体画。
- 学习运用色彩和明暗的对比，创造立体感。
- 鼓励学生观察和感知周围的事物，并运用所学技巧绘制立体画。
第二节：剪纸- 学习剪纸的历史和文化背景。
- 学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪刀的使用等。
- 制作简单的剪纸作品，并鼓励学生进行创意设计。
第三节：油画- 学习油画的基本材料和工具。
- 学习油画的基本技巧，如上色、调色等。
- 制作简单的油画作品，并鼓励学生进行自由创作。
第四节：版画- 学习版画的基本材料和工具。
- 学习版画的基本技巧，如刻版、上墨等。
- 制作简单的版画作品，并鼓励学生进行创意设计。
第五节：环境艺术- 学习环境艺术的概念和意义。
- 学习环境艺术的基本技巧，如装饰、布置等。
- 通过小组合作，设计和布置一个小区的公共环境艺术作品。
教学方法：1. 演示法：教师示范绘画技巧和创作过程，并解释相关概念和技巧。
2. 实践法：学生进行绘画练习和创作活动。
3. 合作学习：学生进行小组合作，共同设计和制作作品。
4. 展示和评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，并提供建议和指导。
教学评价：1. 观察学生的参与度和专注度，评价其对课堂内容的理解和掌握程度。
2. 评价学生的绘画技巧和创作能力，包括线条运用、色彩运用、构图等方面。
3. 评价学生的团队合作能力和创新思维，包括小组合作和个人创意设计方面。
4. 通过展示和评价，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心和积极性。
教学资源：1. 教材：浙美版美术五年级下册教材。
浙教版小学美术第5册全册教案
浙教版小学美术第5册全册教案教学内容细化与优化：1. 绘画技巧的深化教学：引入色彩心理理论，讲解色彩如何在视觉艺术中影响观感。
实践绘画中光影效果的表现，教导学生如何通过光影增强作品的立体感。
2. 雕塑教学的多元应用：结合现代雕塑理念，教授学生如何将传统雕塑技巧与现代审美结合。
开展雕塑创作工作坊，让学生通过触摸和塑造不同材质，提升触觉与空间感知。
3. 设计教学的实战演练：通过项目式学习，让学生参与设计实际产品，如校园文化衫或文具，增强设计理念的实际应用。
教授学生如何使用设计软件，如Adobe Illustrator或Photoshop，提高设计的效率和质量。
4. 工艺教学的创意发挥：引导学生利用回收材料进行创作，既培养环保意识，又激发创新思维。
引入传统工艺与现代工艺的对比，让学生了解不同文化背景下的工艺发展。
教学方法与策略创新：1. 情境教学法的应用：利用多媒体手段，如视频、音乐、气味等，创造沉浸式的艺术体验环境，让学生在情境中学习和创作。
2. 翻转课堂的实践：在家学习理论，课堂进行实践，提高学生的自学能力和课堂互动质量。
3. 同伴教学法的推广：鼓励学生之间相互教学和批评，促进学生之间的交流与合作，提高学生的表达和评价能力。
4. 个性化教学方案的制定：根据学生的兴趣和特长，制定个性化的学习路径和项目，确保每个学生都能在美术学习中找到自己的方向。
教学评价与反馈机制的改进：1. 形成性评价的实施：在教学过程中，不断收集学生的作品和反馈，以评估学生的进步和需要改进的地方。
2. 自我评价与反思的引导：教导学生如何自我评价，鼓励学生反思自己的学习过程和作品，培养学生的批判性思维。
3. 家长和同行评价的引入：定期向家长通报学生的学习进展，并邀请同行教师进行教学观摩和评价，以获得多元化的反馈。
通过上述细化、优化和创新的教学内容、方法和评价机制，本节课将致力于减少文本的机械性痕迹，提升文本的人文关怀和艺术魅力，使学生作品更接近人类的创造性和表达方式。
最新浙美版五年级下册美术教学计划
最新浙美版五年级下册美术教学计划一、教学背景根据最新的浙美版五年级下册美术教学大纲和教材，制定本教学计划，旨在帮助学生全面发展美术技能和创造力，培养他们对艺术的欣赏能力和审美情趣。
二、教学目标1. 培养学生的绘画能力：通过课堂教学和实践操作，提高学生的绘画技巧和表现能力，使他们能够准确地表达观察到的对象和想象力中的形象。
2. 培养学生的色彩运用能力：通过教学示范和练，让学生理解色彩的表现力和应用方法，提高他们的色彩配搭和表达能力。
3. 培养学生的创造力和想象力：通过创意绘画和艺术创作活动，激发学生的创造力和想象力，培养他们的独立思考和创造性思维能力。
4. 增强学生对艺术作品的欣赏能力：通过参观美术馆、观看艺术影片和研究艺术史知识，培养学生对各种艺术作品的欣赏能力和审美鉴赏水平。
三、教学内容1. 绘画技巧训练：包括线条、形态、透视、明暗等基础绘画技巧的训练。
2. 色彩运用：包括色彩基本概念、色彩的运用和表达等内容。
3. 创意绘画：包括以观察对象为基础的写生绘画和以想象力为基础的创意绘画。
4. 艺术欣赏：包括观赏和分析各种艺术作品，了解艺术家和艺术运动等内容。
四、教学方法1. 示范教学法：通过教师的示范和引导，帮助学生掌握绘画技巧和色彩运用方法。
2. 实践操作法：提供大量的练机会，让学生通过实际操作来巩固所学知识和技能。
3. 小组合作法：组织学生进行小组合作，进行创意绘画和艺术讨论，促进学生之间的交流和合作能力。
4. 参观探究法：组织学生参观美术馆、艺术展览和艺术工作室，拓宽他们的艺术视野和体验艺术创作的过程。
五、教学评价1. 日常表现评价：通过观察学生在课堂上的表现和作品完成情况，评价学生的参与程度和研究态度。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品的技巧运用、表现力和创意程度。
3. 考试评价：设计一定的美术考试，测试学生对所学知识和技能的掌握程度。
六、教学安排本教学计划将根据教材篇目和实际情况进行具体的教学安排，每周安排一次美术课，每次课程时间为45分钟，共计20周。
浙教版小学第五册美术教案2篇
浙教版小学第五册美术教案浙教版小学第五册美术教案精选2篇（一）美术教案教学目的：1. 理解浙教版小学第五册美术教材的内容和目的。
2. 学习和掌握本册的美术知识和技能。
3. 进步学生的美术欣赏和创作才能。
教学准备：1. 教学课本和教辅资料。
2. 美术工具和材料〔如铅笔、颜料、纸张等〕。
3. 模板和图片资。
4. 多媒体设备。
教学内容和步骤：1. 美术主题和技能介绍〔5分钟〕介绍本册美术教材的主题和技能要求，引起学生的兴趣和激发学习动力。
2. 美术作品欣赏〔10分钟〕展示和讨论本册美术作品，引导学生观察和考虑艺术作品的特点和表达方式。
3. 美术知识和技能讲解〔15分钟〕逐个讲解本册的美术知识和技能，例如线条、色彩、形状等，让学生理解和学习如何运用这些元素进展艺术创作。
4. 美术创作理论〔20分钟〕根据本册的教材内容，提供创作主题和材料，让学生自由发挥，进展美术创作理论。
鼓励学生尝试不同的表达方式和风格。
5. 作品展示和评价〔10分钟〕让学生互相展示自己的作品，并进展评价和讨论。
提供积极的反应和建议，鼓励学生继续努力和进步。
6. 总结和回忆〔5分钟〕总结本节课的学习内容和成果，鼓励学生继续探究和开展自己的美术创作才能。
扩展活动：1. 组织学生参观美术展览或艺术馆，拓宽他们的艺术视野。
2. 组织学生参与美术比赛或展览，进步他们的美术程度和自信心。
3. 邀请专业美术家或艺术老师进展一次专题讲座，让学生更深化理解艺术创作和艺术家的心路历程。
教学反思：本节课通过展示、讲解和理论的方式，帮助学生理解和学习本册的美术知识和技能。
学生积极参与，并展示了自己的创作作品。
老师及时提供反应和指导，使学生进一步进步了美术创作才能。
但在今后的教学中，可以增加一些互动活动和小组合作，增加学生的参与度和创造力。
浙教版小学第五册美术教案精选2篇（二）教案：浙教版小学六年级美术11册主题：绘画技巧与创意教材：《浙教版小学六年级美术11册》教学目的：1.理解不同的绘画工具和材料，如铅笔、彩铅、水彩、油画颜料等。
2023年新浙美版三年级美术上册教学计划附教学进度表
新浙美版三年级美术上册教学方案附教学进度表小学美术第 5 册学期教学方案一、教材分析1、教材结构分析本册教材表达国家根底教育改革的根本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充分考虑学生开展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。
2、教学内容分析以促进人格全面开展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为根底，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
3、教学重难点分析同学们应自主、主动、合作、探究、生动生动地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。
二、教学目标1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。
2.培养学生的想象力和设计创作能力。
3.让学生在设计创作的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的感情。
三、班级学生情况分析三年级学生的造型能力、表现能力已经有了肯定的训练，所以他们已具备了一些根本的美术素养。
能够观赏美术，进行一些简单的评述。
但是，这只是初步的，并没有到达一个高的层次，学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。
这一阶段的学生想象力比拟丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。
四、主要教学措施1、严格教学要求。
认真上好每一节。
认真完成每一次作业。
标准作业评讲。
2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。
3、强化课前打算工作，努力按教材上好每个教学内容。
4、建立作业过关制度，强化学生作业质量治理。
5、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养。
发觉和培养美术特长生。
6、组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。
7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。
五、教学进度安排教学进度表周次。
浙美版第5册美术教学计划1
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------浙美版第5册美术教学计划1浙美版第五册美术教学计划一、教材分析本教材由浙江人民美术出版社出版。
浙美版第5 册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养。
强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合 3 年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有16 课，分为6 个隐性单元，内容涵盖造型. 表现、设计. 应用、欣赏. 评述3个学习领域，其中造型. 表现及设计. 应用占有较大比重，欣赏. 评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
本册教材新增了很多国内国外优秀的美术作品，尽管没有作为单独的欣赏课来呈现，大多都是以案例的形式穿插在造型表现领域的学习中，注重引导学生展开想象，进行比较。
图 1 5 册美术课程数量和课时数量图表二、教材编1 / 13写的指导思想 1、以国家一系列有关教育改革的文件，特别是以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为教材编写的主要指导思想。
2、以教育部制定颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为教材编写的主要依据。
3、根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》中关于课程改革的总目标和六项具体目标，努力探索，构建具有中国特色，为素质教育服务的、新的全日制义务教育美术课程体系。
2024年浙美版五年级下册美术教学计划(3篇)
2024年浙美版五年级下册美术教学计划一、教学目标1. 培养学生的审美能力和创造能力，提高其艺术修养水平。
2. 培养学生观察、想象和表达的能力，提升其艺术表达和沟通能力。
3. 开发学生的想象力和创造力，培养其对艺术的兴趣和热爱。
4. 培养学生的团队合作精神和学习能力，提升其综合素养。
二、教学内容与重点1. 色彩与色彩搭配（1）认识基本色彩和色彩的构成。
（2）学习色彩搭配的基本原则和技巧。
（3）实践运用色彩搭配的知识创作作品。
2. 图案与构图（1）认识图案元素和构图的基本原则。
（2）学习利用图案元素和构图原则进行创作。
（3）实践运用图案和构图的知识创作作品。
3. 素描与光影表现（1）学习基本的素描技法和构图原则。
（2）了解光影在画面中的表现作用。
（3）实践运用素描和光影表现的技巧创作作品。
4. 立体造型和材料运用（1）学习常见的立体造型方法和材料的运用。
（2）了解不同材料在作品表现中的特点和效果。
（3）实践运用立体造型和材料运用的知识创作作品。
三、教学方法1. 情景教学法：通过情境引导学生主动参与，激发学生学习兴趣。
2. 示范教学法：教师进行技能演示，帮助学生掌握基本的绘画技法和创作方法。
3. 合作学习法：通过小组合作，学生共同探究和解决问题，培养团队精神和合作能力。
4. 形象化教学法：通过图片、实物等具体形象的展示，帮助学生理解抽象的艺术概念和原理。
四、教学过程第一课时：色彩与色彩搭配1. 引入：观察不同颜色的物体，学生描述其颜色特征和感受。
2. 讲解：介绍常见的基本色彩和色彩的构成。
3. 操作：学生根据色彩搭配的原则，选择不同颜色的纸张进行拼贴创作。
4. 总结：学生互相交流作品，讨论不同色彩搭配的效果和感受。
第二课时：图案与构图1. 引入：展示不同种类的图案，学生观察并描述其特点。
2. 讲解：介绍图案元素和构图的基本原则。
3. 操作：学生选择不同图案元素进行排列和组合，进行创作。
4. 总结：学生展示作品，讨论不同图案和构图的效果和感受。
浙美版五年级下册美术教学计划
浙美版五年级下册美术教学计划一、教学目标引导学生了解和掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美观念和审美能力。
通过美术教学，使学生对自然、社会、人文等方面有更广泛的认知和理解，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.欣赏与评述：欣赏中外美术作品，了解不同时代、不同流派的艺术特点，学会用恰当的语言表达自己的欣赏感受。
2.绘画：学习素描、水彩画、版画等基本技法，提高学生的绘画能力。
3.雕塑：学习雕塑的基本技巧，如泥塑、石雕等，培养学生的空间观念和动手能力。
4.设计：学习设计的基本原理和方法，如图案设计、装帧设计等，提高学生的创新意识和实践能力。
5.工艺：学习制作陶瓷、编织、刺绣等传统工艺，了解民间艺术，培养学生对传统文化的热爱。
三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和绘画、设计、雕塑等基本技能。
2.教学难点：引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想，培养学生的创新意识和实践能力。
四、教学方法1.欣赏与评述：组织学生参观美术作品，引导学生用恰当的语言表达自己的欣赏感受，培养学生的审美能力。
2.绘画：采用示范、讲解、练习相结合的方法，引导学生掌握绘画基本技巧，提高学生的绘画能力。
3.雕塑：让学生亲自动手制作，教师巡回指导，培养学生的空间观念和动手能力。
4.设计：采用案例分析、实践操作的方法，引导学生掌握设计原理和方法，提高学生的创新意识和实践能力。
5.工艺：教师示范制作过程，学生跟随实践，了解民间艺术，培养学生对传统文化的热爱。
五、教学进度安排1.第一周：欣赏与评述——了解中外美术作品，学会用恰当的语言表达欣赏感受。
2.第二周：绘画——学习素描基本技巧。
3.第三周：绘画——学习水彩画基本技巧。
4.第四周：绘画——学习版画基本技巧。
5.第五周：雕塑——学习泥塑基本技巧。
6.第六周：设计——学习图案设计基本原理。
7.第七周：设计——学习装帧设计基本方法。
8.第八周：工艺——学习陶瓷制作基本技巧。
浙美版小学美术第5册教案_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------浙美版小学美术第5册教案浙美版小学美术第 5 册教案小学美术第 5 册备课教学计划 1 始业教育一、教学目标 1. 以强烈的视觉形式来展示民间雕刻，使学生获得一种视觉上的体验，并初步直观地了解传统雕刻工艺的造型、色彩特点与制作方法。
2. 使学生在潜移默化中获得对传统艺术的熏陶，培养学生从小热爱祖国优秀的传统文化的美好情感。
3. 进行始业教育，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
二、教材分析本册选取了传统雕刻工艺，有商朝的象牙雕杯，有明朝的犀牛角雕云龙杯、紫檀九龙纹笔筒，清朝的竹雕龙柄杯和象牙花插。
这些雕刻工艺品色彩鲜艳、造型独特、做工精致，是我国工艺品中的珍品。
中国的雕刻工艺历史悠久，早在旧石器时代，居住在周口店的山顶洞人就以象牙雕刻作为装饰品而随葬。
千百年来无数工艺美术大师创造了数不清的作品。
传统雕刻工艺有三大门类：竹雕、木雕和牙雕。
这些工艺由于材料特殊、贵重，技术难度大，一般以制作欣赏品为主，俗称特种工艺。
1 / 3竹雕是指以竹为材料（如：竹笔筒、对联片、书橱、竹椅等）进行的雕刻。
我国南方较为流行。
竹雕的表现方法有镂雕、阴刻、浮雕等多种。
还有一种以老竹根作原坯，对其稍作雕刻，创造成意象的人物、动物等各种造型。
这些作品作陈设用。
木雕是在上好的木料上进行雕刻而创作出的一种工艺美术品。
如书中的明代紫檀九龙纹笔筒，因紫檀木质地坚韧、纹理细密、色泽光润，故雕刻精美，堪称笔筒中的精品。
另外，我国的黄杨木雕也非常有名，一般用于建筑和家具的装饰，陈设作品多采用圆雕的形式。
牙雕泛指兽牙、兽角的雕刻制品，有时也叫牙角雕。
象牙天生丽质，色泽洁白、柔和，雕成器物更是充满艺术魅力。
浙教版小学美术第五册授课计划
浙教版小学美术第五册教案浙教版小学美术第五册授课计划第1课我驾神舟游太空教学目标：1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。
2.培养学生的想象力和设计创作能力。
3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。
教材分析：自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。
美国也随后实现了多次登月计划。
而中国，作为一个在世界上有着举足轻重地位的泱泱大国，同样热切盼望着在太空中的某个星球上留下中国的国旗，烙下中国人的脚印。
2003年10月15日，宇航员杨利伟驾我国自行设计的“神州五号”宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次载人宇宙航行，为我国探索太空书写了历史新篇章。
本课以《我驾神舟游太空》为题，通过了解太空的有关知识，让学生在设计创作飞行器神游太空的过程中，激发他们的设计能力、想象能力及动手创造能力。
教材选了杨利伟驾“神州五号”宇宙飞船航行太空的图片及其他飞船、卫星图片等，目的是让学生知道科学离我们的生活并不遥远，激发学生热爱科学、亲近科学的情感及了解太空的欲望；另外，教材也选择了一些学生作品，更是为了进一步拓展学生的思维，触动学生创作（可以用手工或绘画的形式）灵感，使学生在激情昂扬中想象自己驾神舟游太空的情景。
重点、难点：重点：能绘画或制作出一幅太空遨游图。
难点：有创意地进行飞行器的设计。
第一课时课前准备（学生）准备蜡笔水彩画的工具，分创作组（4人一组），收集太空的有关图片资料（教师）课件、范作、有条件的学校可以准备太空飞行器的模型等教学过程：1.提问导入。
（1）世界上除了鸟儿会飞外，还有什么东西会飞？（2）根据学生回答，教师小结。
2.了解太空。
（1）学生分组交流自己事先收集的有关太空的图片资料。
（2）教师补充小结并板书：宇宙飞船、宇航服、太空、星球。
浙美版美术教师工作计划
浙美版美术教师工作计划
本学期的工作计划是根据学校的教育教学要求和教研室的工作安排，以及对学生美术素养和综合能力的要求，制定出符合学生发展需求的教学计划。
这个学期，我将会注重以下几方面的工作：一是精心准备课堂教学，即充分准备教学内容，明确教学目标，合理安排教学进度，保证教学与学习的质量。
二是重视学生的个性发展，即根据学生的不同兴趣和特长，进行个性化辅导，引导学生在美术方面展开自己的个性，并避免集中教育。
三是积极参加教研活动，即认真对待课题研究、教学反思、评课交流等教研活动，更新教学理念，改进教学方法，提高教学水平。
四是关心学生的心理健康，即关心学生生活中的心理问题，在教育中注重情感的引导，培养学生良好的心理品质。
五是做好学生的评价工作，即系统地评价学生的学习成绩和综合能力，及时给学生和家长以合理的反馈，提高学生的学习积极性。
期望通过这些工作的努力，提高学生的美术水平，培养综合素质，全面提高学生的美术素养。
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3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、了解国画的基本材料，学习基本的国画技巧，传承中国传统的优秀艺术文化。
5、引导学生感知并发现生活与传统之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。
●教学要求
了解了本年级教材教学内容安排的总体思路，接下来最要紧的就是如何教学。为更好地实施教学，提出如下教学要求：
1、注重审美能力的培养。
在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。例如在上第9、10、12课我通过图片的欣赏，让学生在对比、讨论中总结出国画等不同的技法，在通过画面上不同景物的美感，大胆得运用国画的方式去表现景物。了解画面上特殊意境。并让他们多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。
2、重视创新精神和实践能力的培养。
学生创新思维苗子一定是在让其不断地探索和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。
那么，应该如何做呢？
学生通过互相比较，采用类比、求异、想象等方法，引导学生创造。
3、创设文化情境，涵养人文精神。
新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有知识面广、综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能替代的作用。把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类、美术与生活、美术与情感、美术与政治、美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。以前，由于过分强调美术的知识和技能的学习，忽略了美术文化的滋润，影响了学生学习美术的积极性。因此，今天降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力，涵养人文精神，是新世纪美术教育的一大特点。
教
学
目
标
●教学目标
1、让学生了解生活，热爱生活
2、了解生活，让学生动人制作动物、脸、人物等。
●教学重点
学习简单的捏、贴等方法去制作自己喜欢的东西。
抓住玩具主要特征，进行有创意的制作。
●教学难点
大胆、有个性的制作出自己喜欢的动物、脸、人物。
第四单元教学计划
起讫时间
1月15日-2月3日
使用课时
4课时
累计使用课时
教
学
目
标
●教学目标
1、让学生了解生活，热爱传统艺术文化。
2、结合生活，大胆地去描述陶瓷艺术作品的美。
●教学重点
抓住玩具主要特征，进行有大胆地阐述。
●教学难点
大胆地阐述自己对陶瓷作品的认识。
教
学
目
标
●教学目标
学习设计的方法与特征。
提高学生的动手设计的能力。
●教学
综合运用一些简单的美术形式语言，表达自己对物体的感受和理解。
培养学生热爱和学习民族传统文化。
●教学难点
学会折剪艺术，传统的编制艺术的基本设计、制作方法。
能设计、制作富有创意的物体。
第三单元教学计划
起讫时间
11月15日-12月5日
●上学期成绩
本
学
期
总
的
要
求
●教材分析
浙美版第五册实验教科书教育部审定2013年版，,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部<<基础教育课程改革纲要(例行)>>为指标,以教育部制定并颁发的<<全日制义务教育美术课程标准(实验稿)>>为主要依据,打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.
在教学中出现第1课，让学生在接触“新美术”材料、方法等之外，还要注重中国传统优秀艺术学习。让学生了解过去与现代的剪纸艺术，并能够继承一发扬中国优秀的艺术文化。
6、重视学生的自评和互评。
传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展，要通过突出评价的过程和个性的差异性等，建立发展性的评价体系。评价标准应改变“像不像”等“技能性”的单一化评价标准，体现美术的多样性、个性化、创造性等基本特征。在评价中除了要完善教师对学生学习评价的观念与方法，也要让学生学会学习和自我教育，成为“可持续发展”的学习者。
教
学
目
标
教学目标
1、让学生初步认识不同的设计风格，以及这些画种的不同特征所表现出的独特美感。
2、进一步深化美术的基本知识，更多的让学生通过观察、评述等方式回忆生活，尝试用手绘的方式去表现看到和想象的事物。
3、培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点
了解不同的设计方式与色彩的叫奇妙搭配。
教学难点
学习运用不同材质、不同画法来大胆地创作。
●教学目标任务：通过对本册的19篇课文，我主要从四个区域进行目标任务的确定：
【造型·表现】认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。
随着人类社会的发展，综合艺术材料往往倍受学生的喜爱，人们在社会生活中需要用美术与其他学科相交融的方法来解决各种问题的机会将越来越多，这使得当今美术课应十分注意以美术为主体并联合其他学科学习，引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题的能力。
使用课时
3课时
累计使用课时
4课时
教
材
简
析
●教材内容、地位、联系
本单元是一堂联系学生实际生活中的物体，结合学生自己对玩具和点心的认识，结合自己对生活的认识，去塑造生活中的脸、动物、人物，同时通过不同的设计人的表情、动作，增加学生对美术课堂的乐趣，启发学生用多种制作手段和方法。通过教学，培养学生热爱生活思想情感。
8课时
教
材
简
析
●教材内容、地位、联系
本单元主要是让学生通过欣赏、说、讨论的方式等综合美术知识去进一步学习不同的美术知识。如《中国彩陶》、《秦始皇陵兵马俑》》开始让学生有目的的通过设计区剪些有背景的物体，这在三年级的基础上更深化的陶瓷艺术与中国的历史，让他们细细体会传统艺术的美。因此本单元对学生来说，是拓宽他们的视野，让学生通过了解历史的同时，掌握中国传统的优秀陶瓷艺术，通过教学，培养学生进一步了解美术课堂的多样性。
【欣赏·评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合·探索】 采用造型游戏的方式，语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
●教学总目标
（一）总目标：
1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生.学以致用为原则,选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题.
全册共有19课,内容涵盖造型`表现,设计`应用,欣赏`评述,综合`探索四个学习领域,没有像过去的教材，有个明确的单元界定，但是每个单元都有密切的衔接关系，其中造型`表现及设计`应用占有较大比重,欣赏`评术除艺术珍宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。
（二）难点：
1、学生对感受物体的形状、色彩、前后虚实关系等。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
那么，如何在教学中突出美术文化的学习呢？
首先应重视在美术教学中创设一定的文化情境。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生依靠自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。
教师要尊重与爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的尊重，不要用统一的规定去束缚学生的手脚，学生作业应是个性的体现，要以丰富性、多样性的要求去迎合学生的需要，如果学生完成的作业各不相同，则应该充分肯定。
1.我驾神舟游太空
2
2
9.9-9.15
2.汉字的创意与设计
2
3
9.16—9.22
3.刊头设计
2
4
9.30—10.6
5.找果子的刺猬
6
10.7—10.13
6.夸张的脸
2
7
10.14—10.20
7.威武的大将军
2
8
10.21—10.27
8.三原色与三间色
2
9
10.28—11.3
第二单元教学计划
起讫时间
10月27日- 11月15日
使用课时
2课时
累计使用课时
8课时
教
材
简
析
●教材内容、地位、联系