10.唐雎不辱使命(最新部编版)

我记得战国时晏子出使楚国，曾经说齐国人可以在故园安居乐业，而到 楚国却成为盗贼，原因仅在于民风问题。因此我建议贵国的政府应该致 力于民众道德礼仪的培养，只有环境好了，才可以杜绝偷盗，才可以从 根本上防止贵国人民忘记礼仪廉耻。
你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句？试列举一二。
分析目录 问题
概括第三段段意
• 针锋相对，效法三子。 • （高潮）
列举这三个事例,运用了什 么修辞?有什么作用?
排比
增强语势，表明唐雎要效 仿他们刺秦，突出了其不 畏强暴、 大义凛然的形象.
秦王色挠，长跪而谢之 曰：“先生坐！何至于此！
挠：屈服； 谢：道歉；
长跪：直身而跪； 此：代词，这样；
译文： 秦王变了脸色，直身而跪
《唐雎不辱使命》选自《战国 策·魏策四》是一篇脍炙人口的佳 作。它流传甚广，差不多称得上 “家传户诵”，文艺性很强。
刘向（约前77～前6），字子政， 汉室皇族。西汉文学家。
给红色字注音
唐雎 jū
怫然 fú
韩傀 guī
免冠徒跣xiăn
缟素 gǎo
庸夫 yōng fū
色挠 náo
以头抢地qiāng
休祲 jìn
“辱”是“辱没、辜负”的意思。 题目的意思是：唐雎没有辜负使 命，完成了出使的任务。
《战国策》是战国时期游说之士的谋略和言论的 汇编，又名《国策》、《国事》，是西汉末年刘 向根据战国史书整理编辑的，共33篇，分东周、 西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、 中山十二策，其叙事年代起于战国初年，止于六 国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等 方面的状况和社会面貌。
地图
战国时期的最后十年，秦国相继吞并 各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前 225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，在它 的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着 独立的地位。秦企图用“易地”的政治 骗局进行吞并，由此引起了两国之间的 一场外交斗争。于是安陵君就派唐雎到 秦国谈判。
解题： “辱”是什么意思?题目是什么意思?
中可以看出秦王和唐雎各是什么样的
人？
“秦王不悦”
神态描写
秦
“秦王色挠”
王： 语言描写
动作描写 “长跪而谢之”
从这个故事可以看出秦王是什 么样的人？
奸诈阴险、狂妄无礼、
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里 之地易安陵，安陵君其许寡人！”
安陵君不听寡人，何也？······而君逆寡 人者，轻寡人与？
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
轻：形容词作动词，轻视；
与：语气助词，相当于“吗”。
译文：现在我用十倍的土地，让安陵
君扩大领土，但是他违背我的 意愿，是轻视我吗？”
唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受 地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂 直五百里哉？”
若是：像这样；若，像；是，代词，这样，如此； 虽： 即使； 岂直：何况只是；
译文：唐雎回答说：“不，不像这样。安陵
大王尝闻布衣之怒 乎……伏尸二人流血 五步，天下缟素……
说 唐话 雎技
巧
言之有“节”
“非若是也” “岂直……”
道义
言之有“据”
“士之怒” “而将四矣”
威力
言之有“力”
“今日是也” “挺剑而起”
结构图示
秦王 以五百里易安陵
(利诱之) 秦王
逆寡人轻寡人 (盛气凌人) 天子之怒 (武力恐吓) 长跪而谢 (折服)
分析目录 问题
列举这三个事例,运用了什 么修辞?有什么作用?
排比
增强语势，表明唐雎要效 仿他们刺秦，突出了其不 畏强暴、 大义凛然的形象.
4、“与臣而将四矣”中的臣指谁？他说 这句话有何用意？表现了他什么精神？
“臣”指唐雎。 他说这句话的用意是暗示秦王，他 将效法专诸、聂政和要离三人，刺 杀秦王。 表现了唐雎不畏强暴，敢于斗争。
若士必怒，伏尸二人，流血五步， 天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
必： 果真，要； 缟素：白色的丝织品，这里指穿丧服。
是也：是这样。是，代词，这样；也，表判断。 挺: 拔出；
如果勇士发怒，死人两个，血流 译文：五步，天下穿丧服，今天就是这
样。（唐雎）拔出剑站起来。
1、秦王说的“天子之怒”的具体内 容是什么？
3、安陵君回答秦使者的话和唐雎 回答秦王的话在内容和语气上有何 异同？
内容上：都极力拒绝秦王的无理 要求。
语气上：都委婉。但唐雎把安陵 君的“弗敢易”改成反问句，远 比安陵君的回答更坚定有力。
概括第二段段意？
• 从容应对，据理力争。（发展）第一 回合
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子 之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”
(1)易地被拒，唐雎出使
开端
(2)从容应对，据理力争（第一回合）。发展
(3)针锋相对，效法三子（第二回合）。高潮
(4)折服秦王，不辱使命
结局
常用的塑造人物形象的方法：
细心神语动外 节理态言作貌 描描描描描描 写写写写写写
课文运用了哪些刻画人物 的方法？
动作描写、语言描写、神态描写
找出文中典型的描写，示范朗读，从
问：
问
每天有多少 人过桥？
周恩来总理
南
京
答：
长 江
大
桥
答
五个人：
工、农、兵、学、商。
朱 镕 基 总 理
一个日本人问： “昨天我家中被贼 偷了，有人说是中 国人干的，你对这 件事怎么看？”
中国有句古话叫做“桔生淮南则为桔，桔生 淮北则为枳”。中华民族是知书达理的民族，人 民勤劳、善良，在华夏大地创造出了璀璨的中华 文明，贵国的先民早在唐朝就曾经拜揭过中华帝 国，学习过礼仪和文化。但我想在经历了几千年 的洗礼以后，贵国在礼仪上已经遗忘了许多，以 至于生长于礼仪之帮的中国人民，来到贵国就有 可能迷失本心。
• 秦王想以十五座城换和氏璧……
第一段文字在全文中起什么 作用？
写唐雎出使秦国的背景，为 下文作铺垫，更能突出唐雎出 使任务的艰巨。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里 之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？
听：听从；
译文：秦王对唐雎说：“我用五百里
的土地交换安陵，安陵君不听 从我，为什么？”
且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者， 以君为长者，故不错意也。
君从先王那里接受了土地而守护它， 即使是方圆千里的土地也不敢交换， 更何况只是用五百里的土地呢？”
1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？
有恩于安陵君，格外开 恩 2、秦王对唐雎说“秦灭韩亡魏”之 事的言外之意是什么？
言外之意：安陵君如果违抗我的意 愿，也将会遭到韩国和魏国的同样 下场。
分析目录 问题
以：①凭借②； 把； 者： 代词 引出原因，；
错意：在意；错，通“措”，放；
译文：况且秦国灭亡韩国、魏国，而安
陵君却凭借方圆五十里的土地幸 存下来，是因为（我）把安陵君 看作忠厚长者，所以不在意他。
今吾以十倍之地，请广于君，而君 逆寡人者，轻寡人与？”
以： 用； 广：形容词活用为动词，扩大；
逆：违背；
加惠： 给予恩惠。加，施加；
虽然： 虽然这样；
受地于先王： 于先王受地；从先王那里接受土地；
愿： 希望；
弗： 不；
译文：安大陵的君 地说方：换“小大的王地给方予 ，恩很惠好，；虽用
然如此，但我从先王那里接受了 土地，希望终身守护着它，不敢 交换。”
秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
说： 通“悦”愉快，高兴；因：因此；
外强中干
秦王色挠，长跪而谢之 曰：“ 先生坐！何至 于此！寡人谕矣：夫 韩、魏灭亡，而安陵 以五十里之地存者， 徒以有先生也。”
秦王：
阴险狡诈、 狂暴无理
外强中干、 的封建统治者
从这个故事可以看出唐雎是什 么样的人？
爱国忠君
······虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下 缟素，今日是也。
要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。
拓展训练
基辛格问： 为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？
周恩来答： 因为中国人走的是上坡路，所 以总是低头攀登；而美国人正 在走下坡路，所以两眼望天。
西方记者：你们国库里到底有多少人民币？ 周恩来答：共有十八元八角八分。
尼克松
寡人谕 yù
逆 nì
彗星 huì
唐雎不辱使命(听录音)
通读全文：
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百 里之地易安陵，安陵君其许寡人！”
使：派； 谓：对……说
以： 用；
易：交换；
其： 表示祈使语气；
译文：秦王派人对安陵国君说：“我想
用五百里的土地换安陵，安陵君 可要答应我！”
安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善； 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”
仓： 通“苍”；
译文：专诸刺杀王僚的时候，彗星的尾巴扫
过月亮。聂政刺杀韩傀的时候，一 道白光直冲向太阳；要离刺杀庆 忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发， 休祲降于天，与臣而将四矣。
者： 语气助词，不用翻译。
休祲： 吉凶的征兆；休，吉祥。祲，不祥。
译文：
这三个人，都是平民中的有胆识， 有才能的人，心里的怒气没有发作 出来，上天就降示征兆，（现在， 专诸、聂政、要离）加上我，将成
庸夫： 平庸无能的人； 士： 指有才能有胆识的人；
译文：
唐雎说：“这是平庸无能的人发怒， 不是有才能有胆识的人发怒。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月； 聂政之刺韩傀也，白虹贯日； 要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
夫： 发语词，用在一句话或一段话的开头， 引起下文要议论的内容。
之： 用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义。
使：① 派，派遣②；
出使；
译文：秦王不高兴。安陵君于是派遣
唐雎出使到秦国；
思考：概括第一段段意？
• 易地被拒，唐雎出使（开端）
思考：
秦王要求以五百里之地易五十里的 魏属安陵小国，其用意是什么？
秦王包藏祸心,采取的“以大易小” 的欺诈手段，企图不战而并吞安陵国
易地的故事
• 秦惠王曾派张仪入楚，把商於之地六百里 许给楚怀王，让怀王与齐断交，怀王上当。
安陵君 愿终守之弗敢易
(明辨之) 唐雎
虽千里不易岂五百里 (从容答辩) 布衣之怒 (针锋相对)
挺剑而起 (不辱使命)
写出我国历史上三个不辱使命的例子，请说 出其名字及主要事迹。
晏 婴：晏子使楚
蔺相如：完璧归赵
诸葛亮：舌战群儒 墨 子：止楚攻宋
懂得一个道理：
说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用.
唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”
布衣：平民；
免冠徒跣：跣，脚；摘了 帽子，光着脚；
以头抢地尔：以，用；抢，撞；尔，罢了； 把头往地上撞罢了；
译文：
唐雎说：“大王听说过平民发怒 吗？”秦王说：“平民发怒，也不 过是摘了帽子，光着脚,把头往地上
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
智勇超群
······否，非若是也，安陵君受地于先王而 守之······
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；······此 三子者，皆布衣之士也······
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下 缟素，今日是也。
人物形象 唐雎：
智勇超群 不畏强暴、 敢于献身 的外交家的形象。
从“唐雎不辱使命” 这一故事，我们可以看 出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面？你又有何 启示？
1.秦王先说“安陵以五十里之地存者”是因为 “以君为长者，故不错意也”，后来却说“安陵 以五十里之地存者”是“徒以有先生也”，为什 么他前后说话矛盾，表现了他什么本质呢？请谈 谈你的看法。
秦王前后矛盾的话正说明了秦王的虚伪。 先借口“以君为长者，故不错意也”，表 现了他的假仁假义；后来却说“徒以有先 生也”，表现他欺软怕硬、色厉内荏。
伏尸百万、流血千里， 即进行残酷的战争。源自文库
2、秦王问唐雎“天子之怒”的用意 是什么？
用意是：以武力威胁， 想施以恐吓而让唐雎臣服。
分析目录 问题
3、唐雎列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、 要离刺庆忌的史实有什么用意？
用意有两个： （1）证明“士之怒”的影响之大 （2）警告秦王吸取历史教训，不要轻举妄 动，自寻死路。。
怫然： 愤怒的样子； 公： 对人的敬称，相当于“先生” ；
未尝： 不曾；
译文： 秦王大怒，对唐雎说：“先
生曾经听说天子发怒吗？” 唐雎回答说：“我未曾听说
秦王曰：“天子之怒，伏尸百万， 流血千里。”
伏： 使动用法，使……伏（倒下）； 流： 使动用法，使……流；
译文：
秦王说：“天子发怒，死人 百万，血流千里。”
向唐雎道歉说：“先生请 坐，哪里到这种地步。”
寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以 五十里之地存者，徒以有先生也。”
谕： 明白，懂得；
以：① 凭；② 因为；
徒： 只；
译文：我明白了，韩国、魏国灭亡 了，
可是安陵君凭着五十里的国土幸 存，只是因为有先生你啊！
概括第四段段意
• 折服秦王，不辱使命。（结局）