2019年同等学力申硕教育学模拟题.doc
同等学力申硕考试教育学综合真题及答案解析
同等学力申硕考试教育学综合真题及答案解析教育学综合是同等学力申硕考试中的一门重要科目，考察考生对于教育学知识的理解和应用能力。
下面将给出一套教育学综合的真题及答案解析，帮助考生更好地备考。
一、选择题1. 教育学的核心任务是：A. 传授知识B. 培养创新能力C. 培养完整的人格D. 提高社会地位答案：C解析：教育学的核心任务是培养完整的人格，包括知识、能力、情感、态度等多个方面。
2. 班级管理中的“准则”是：A. 班级管理的目标和原则B. 班级管理的方法和技巧C. 班级管理的具体工作D. 班级管理的评价和反思答案：A解析：班级管理中的“准则”指的是班级管理的目标和原则，对于班级管理的方向和基本要求进行规定。
3. 教学设计的基本原则包括：A. 学生为主体B. 教学内容独立C. 教学环节连贯D. 教育资源合理利用答案：A、C、D解析：教学设计的基本原则包括学生为主体、教学环节连贯和教育资源合理利用，强调以学生为中心的教学理念。
4. 以下不属于中小学教育质量评价的常用指标的是：A. 学生成绩B. 班级管理C. 教学质量D. 社会反馈答案：B解析：中小学教育质量评价的常用指标包括学生成绩、教学质量和社会反馈，班级管理不属于此类指标。
二、简答题1. 请简要介绍一下教育学的研究内容。
教育学的研究内容主要包括教育的本质和目的、教育的对象和载体、教育的过程和方法、教育的环境和条件等方面。
教育学研究的核心是为了探讨教育的规律性和可操作性，为教育实践提供理论指导。
2. 请简要介绍一下班级管理的基本原则。
班级管理的基本原则包括综合管理，培养学生自我管理和班级管理团队，注重个性差异和个性发展，关注教育与教学相统一等方面。
班级管理的目标是营造一个积极向上、团结友爱、秩序井然的学习环境，促进学生全面发展。
三、论述题请论述教师在课堂教学中的作用。
教师在课堂教学中起着至关重要的作用。
首先，教师是学生的学习引导者，能够合理组织教学活动，设计教学内容和方法，帮助学生理解和掌握知识。
2019年同等学力申硕教育学综合模考题二参考答案与解析
新阳光 2019年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平模拟考试题（二）教育学试卷参考答案与解析新阳光教育教学组编制一、选择题（每道题1.5分，共30分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C A CD D C D C D A11 12 13 14 15 16 17 18 19 20B C C C C C D A A A1.C解析：教育学原理—教育学的历史与未来。
制度教育学是20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说，代表人物是F▪乌里、A▪瓦斯凯、M▪洛布罗等人。
2.A解析：教育学原理—教育学的历史与未来。
实用主义教育观点包括：（1）教育即生活；（2）教育即学生个体经验持续不断的增长；（3）学校是一个雏形的社会；（4）课程组织以学生的经验为中心；（5）师生关系以儿童为中心；（6）在教学过程中重视学生自己的独立发现、表现和体验。
3.C解析：政治制度制约和决定着教育目的和教育内容。
教育的根本任务是培养人，在一定的社会中，培养具有什么样的政治方向、思想意识的人，是由社会的政治制度决定的。
4.D解析：良好的师生关系是进行高效教学的必要保障。
这是因为，教学过程中师生关系的和谐与否，直接决定教育的质量和效率。
教师作为教育活动的组织者、主导者,应主动构建和谐融洽的师生关系。
包括三个方面：一是转变传统的角色心理，二是变革陈旧的教育方式；三是提高文化科学素质。
5.D解析：在原始社会，生产力低下，教育还没有从生产劳动中分离出来,并没有专门的教师，主要由部落首领和有生产经验的长者充当年轻一代的“教师”的角色。
官吏为师和僧侣为师是奴隶社会和封建社会的教师情况。
6.C解析：开设思想政治课程是学校教育为政治服务的最基本的途径。
7.D解析：博士，即是太学的教师。
博士弟子，即是太学的学生，东汉称为“诸生”或“太学生”。
8.C解析：明代成化年间（1465-1487），科举考试之法又大大变更，用排偶文体阐发经义，称为“八股”，亦称“时文”、“制义”或“制艺”。
2019年教师考试《教育学》全真模拟试题及答案
教师考试《教育学》全真模拟试题及答案(一)-----------------------------------------------------------------------一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）1．传统教育学的创始者是（）A．杜威B．孔子C．夸美纽斯D．赫尔巴特2．教育科学体系中的基础学科是（）A．心理学B．教育哲学C．教育学D．教育经济学3．教育对政治经济制度起（）A．促进作用B．制约作用C．决定作用D．促进或延缓作用4．人的发展主要是指人的（）A．智力发展B．知识的增长C．身心发展D．体质的增强5．划分课的类型的依据是（）A．课的任务B．课的内容C．课的方法D．课的活动形式6．教学的基本组织形式是（）A．个别教学B．分组教学C．模拟教学D．课堂教学7．思想品德形成的基础是（）A．道德认识B．活动和交往C．道德情感D．道德意志8．班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）A．决定作用B．领导作用C．纽带和桥梁作用D．核心作用9．课外校外教育是对课堂教学的一种（）A．延伸B．必要补充C．发展D．改革形式10．学生的主体性最主要地体现在（）A．自觉性B．独立性C．创造性D．能动性二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。
把答案填在题中横线上）11．教育学是研究______揭示______的一门社会科学。
12．欧洲封建社会里，曾出现过______教育和______教育两种有代表性的教育体系。
13．造成人片面发展的根本原因是______；实现人的全面发展的惟一途径是______。
14．德育一般包括思想教育、政治教育、______教育和______教育四个基本方面。
15．教师的根本任务是______；班主任的基本任务是______。
16．教学过程实质上是在教师指导下学生______的特殊______过程和发展过程。
在职研究生同等学力申硕教育学综合模考题
在职研究生同等学力申硕教育学综合模考题一、选择题1. 杀一儆百反映的是班都拉所说的( )。
A.直接强化B.替代性强化C.自我强化D.外部强化2.“为中华崛起而读书”，这样的学习动机属于( )。
A.近景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性内部动机D.远景性外部动机3.贾德提出的学习迁移理论称为( )。
A.形式训练说B.关系转换说C.相同要素说D.概括说4. 西方教育社会学的奠基人是( )。
A.斯宾塞B.涂尔干C.狄德罗D.爱尔维修5. 陶行知创办的最早的学校是( )。
A.晓庄学校B.山海工学团C.育才学校D.自然科学园6. 强调用量表进行测试，强调用数学工具分析经验的、可定量化的现象，以确定事物的因果关系，这种研究方法属于( )。
A.人文主义的观点B.结构主义的观点C.科学主义的观点D.自然主义的观点7. 科学假设必须具备的条件是( )。
A.文献检索B.科学观察C.经验归纳D.背景知识8. 质的研究的主要特点是( )。
A.追究研究的绝对客观性B.对意义的“解释性理解”C.只使用归纳法D.重视研究关系9. 教育研究中，调查研究样本容量一般为( )。
A.总体的2%，不低于30B.总体的5%，不低于60C.总体的10%，不低于100D.总体的15%，不低于20010. 不属于教育实验基本特征的是( ) 。
A.因果关系的推论B.自变量的操作C.足够的样本量D.控制无关变量11. 个性发展的基本动力就是性，个性的发展阶段受性活动发展的支配。
对于不同年龄阶段的个体来说，性活动的区域是不一样的，或者说，获得性快感的区域是不一样的，按照个体获得快感的最主要的器官来划分为( )个性发展的阶段。
A.口唇期(1岁以内)B.肛门期(1-3)C.性器期(3-6)D.潜伏期(6---12)E.生殖期(12-20)12.( )是关于完成某项任务的行为或操作步骤的知识，或者说是关于“如何做”的知识。
是一种动态的知识，以产生式或产生式系统来表征。
同等学力申硕教育学专业单项选择练习题及答案
同等学力申硕教育学专业单项选择练习题及答案在职考研频道为大家提供同等学力申硕教育学专业单项选择练习题及答案，更多考研资讯请关注我们网站的更新!同等学力申硕教育学专业单项选择练习题及答案1、最早明确提出教育学的科学性问题的是( )A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威2、实验教育学的代表人物是( )A.培根 BV洛克 C.梅伊曼 D.狄尔泰3、学校教育与生产劳动相脱离始于( )A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4、制度化教育产生的标志是( )A.教育实体B.学校C.私立教育D.终身教育5、1995年颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出( )A.把教育列为“经济发展的战略重点之一”B.提出“百年大计，教育为本”，强调教育的突出战略位置C.提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”D.提出“在全国实施科教兴国”战略6、裴斯泰洛齐人为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。
这就是教育的最终目的。
”这句话反映了( )A.教育无目的论B.个人本位的教育目的论C.社会本位的教育目的论D.效能主义的教育目的论7、教育的心理起源说的代表人物是美国教育史学家( )A.勒图尔诺B.沛西•能C.孟禄D.达尔文8、儿童的认知发展研究发端于瑞士心理学家( )A.皮亚杰B.柯尔伯格C.维果斯基D.赞可夫9、提出实行九年义务教育的文件是( )A.《关于教育工作的指示》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》10、我国新课程改革中提出，将课程管理权赋予中央教育行政部门、地方教育行政部门和( )A.教学班B.年级C.学校D.社区11、“情境—陶冶”教学模式的理论基础是( )A.布鲁姆的掌握学习法B.巴班斯基的最优教学法C.布鲁纳的发现教学法D.洛扎诺夫的暗示教学法12、儿童自我意识与自我教育能力发展的规律是，从以( )为中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。
同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》真题(精选)及详解公开课教案教学设计课件资料
RI3年同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》真题及详解整理者：XXX考生须知：本试卷满分Ioo分。
2.请考生务必将本人考号后两位数字填在本页右上角方框内。
3.第一题的答案一律用2B铅笔填涂在指定的答题卡上，写在试卷上或答题卡上的答案一律无效。
4.在答题卡上正确的填涂方法为在答案所代表的字母上划线。
夕第二至第四题一律用蓝色或黑色墨水笔在答题纸指定的位置上按照要求作答,未做在指定位置上的答案一律无效。
6.监考员收卷时，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字（作为考生交卷的凭据），否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负。
一、单项选择题（每小题2.5分,共30分）教育学的研究对象是（）。
A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律【答案】A【解析】教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的”教育问题L其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。
教育问题的提出标志着教育学的萌芽；教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力；教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革；对同一问题的不同回答就形成了不同的教育思想或教育观念及其派别。
因此，教育学的研究对象是教育问题。
2.现代教育发展的根本动因是（）。
A.生产力发展B.工业革命C.科学技术进步D.文化创新【答案】A【解析】办教育必须有一定的人力和物力作支撑和保障，倘若连温饱都未解决，也就无力从事教育了。
所以发展教育的根本动力是人力和物力的总和，即生产力。
3."不愤不启，不俳不发。
”这句话出自（）。
A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》【答案】β【解析】语出《论语・述而》：“不愤不启，不惜不发，举一隅，不以三隅反，则不复也L这是XX论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。
愤：心里想求通而又未通。
琲：想说又不知道怎么说。
“举一隅，不以三隅反，则不复也”，意为以一个角为例来教授学习者，而他不能推断其他三个角如何，就不必再教，因为他不用心思考。
2019年同等学力申硕教育学综合模考题一
绝密★启用前新阳光2019年同等学力人员申请硕士学位学科综合水平模拟考试题（一）教育学试卷新阳光教育教学组编制考生须知1．本试卷满分100分，考试时间180分钟。
2．请考生务必将本人准考证号最后两位数字填写在本业右上角方框内。
3．第一题的答案一律用2B铅笔填涂在指定的答题卡上，写在试卷上或答题纸上的答案一律无效。
4．在答题卡上正确的填涂方法为在所代表答案的字母上划线，如[A] [B] [C] [D]。
5．第二至第四题一律用蓝色或黑色墨水笔在答题纸上指定位置上按规定要求作答，未做在指定位置上的答案一律无效。
6．监考员收卷时，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字（作为考生交卷的凭据），否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负。
一、选择题（每道题1．5分，共30分）1．（）认为对于教育的观点是“什么是教育？教育是为了以后的生活所进行的训练，它能使人变善，从而高尚地行动”。
A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐 C．柏拉图 D．斯宾塞2. 夸美纽斯说过“只有受过教育之后，人才能成为一个人。
”这句话表明的观点是（）。
A. 教育是万能的B. 教育规定着人的发展方向C. 教育对人的发展具有主导作用D. 教育要适合个体的身心发展规律3．德育过程的基本矛盾是（）。
A．教育者与受教育者之间的矛盾B．受教育者与德育方法之间的矛盾C．教育者与德育内容之间的矛盾D．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾4．按照科尔伯格的理论，“好孩子”取向出现在（）习俗水平上。
A．前习俗水平 B．习俗水平 C．后习俗水平 D．准习俗水平5．为教学活动制定蓝图，规定教学的方向和进程,是师生教学活动的依据,这指的是（）。
A. 教学原则B. 教学模式C. 教学设计D. 教学组织形式6．《学记》中提出的“豫时孙摩”的教学原则中的“孙”指的是（）。
A．及时施教 B．预防性 C．相互观摩 D．循序渐进7．在古埃及的学校中，以教授普通文化课程和专门职业教育为主的学校是（）。
2019年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合模拟测试题
2019年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合模拟测试题(总分：300.00，做题时间：180分钟)一、单项选择题(总题数：45，分数：90.00)1.泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据，据此提出的课程评价模式是（）。
（分数：2.00）A.目标评价模式√B.目标游离评价模式C.背景、输入、过程、结果评价模式D.差距评价模式解析：2.教育的育人功能的周期长的主要制约因素是（）。
（分数：2.00）A.社会发展B.儿童身心发展年龄阶段特点√C.自然条件D.教育年限长解析：3.18—19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。
其“双轨”是指（）。
（分数：2.00）A.公立学校系统与私立学校系统B.职业学校系统与普通学校系统C.大学一中学系统与小学一初等职业学校系统√D.义务教育系统与非义务教育系统解析：4.《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。
（分数：2.00）A.社会权利主体独立地位√B.社会权利主体非独立地位C.社会权利的客体独立地位D.社会权利的客体非独立地位解析：5.持有“教育目的正是为人皈依上帝，获得‘永生’做准备”观点的教育家是（）。
（分数：2.00）A.卢梭√B.涂尔干C.夸美纽斯D.杜威解析：6.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）。
（分数：2.00）A.原始社会B.封建社会C.资本主义社会√D.社会主义社会解析：7.“大有大成，小有小成”是教学原则具体运用的结果（）。
（分数：2.00）A.自觉积极性B.启发性C.巩固性D.因材施教√解析：8.教学原则反映了（）。
（分数：2.00）A.教育现象B.教学规律√C.教学现象D.师生关系解析：9.德育的基本功能在于（）。
（分数：2.00）A.思想教育B.社会政治意识培养C.人格塑造√D.品德培养解析：10.良好师生关系建立的首要途径是（）。
同等学力申硕2009-2019年教育学真题
同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》2011年真题一、单项选择题(每小题1.5分，共30分)1.教育学的研究任务是（）A.研究教育现象B.解決教育问题C.揭示教育规律D.总结教育经验2.“实验教育学”的代表人物是（）A.涂尔干B.克伯屈C.杜威D.梅伊曼3.“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是( )A.遗传B.环境C.教育D.人的主观性4.结构主义课程的代表人物是( )A.凯洛夫B.布鲁纳C.布鲁姆D.泰勒5.“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调 ( )A.因材施教B.教育影响的一致性和连贯性C.理论联系实际D.在集体教育中6.中国古代的太学制度创立于 ( )A.西周B.秦朝C.西汉D.唐朝7.中国儒家经典“四书”是指 ( )A.《大学》、《中庸》、《孝经》、《论语》B.《论语》、《孟子》、《诗经》、《尚书》C.《大学》、《中庸》、《论语》、《春秋》D.《大学》、《中庸》、《孟子》、《论语》8.由维新派创立的学校是（）A.京师同文馆B.万木草堂C.爱国学社D.南洋公学9.提出教育的最高目标是培养哲学王的教育家是（）A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.夸美纽斯10.近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是( )A.卢梭B.洛克C.赫尔巴特D.斯宾塞11.个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程称为（）A.同化B.顺应C.平衡D.整合12.根据佛洛伊德的个性发展理论，男孩出现恋母情结的阶段是( )A.肛门期B.性器期C.澘伏期D.生殖期13.“普雷马克原理”是指（）A.利用高频活动去强化高频活动B.利用高频活动强化低频活动C.利用低频活动去强化高频活动D.利用低频活动去强化低频活动14.最早提出中间变量的概念，将S-R改成了S-O-R的心理学家是( )A.华生B.斯金纳C.苛勒D.托尔曼15.个体在群体意识的影响下，失去或削弱自我导向的功能和责任感，个体状态相对丧失，这一现象称为( )A.群体极化B.去个性化C.从众D.社会惰化16.按照行为目标，教育测验可分为智力测验、能力倾向测验、成就测验和（）A.职业倾向测验B.个性测验C.态度测验D.情绪测验17.教育科学研究质量评价的内容包括目标测评、过程评价、成果评价和（）A.理论测评B.效益测评C.方法测评D.条件测评18.按调查对象的范围，调査研究可分为典型调查、普通调查、抽样调查、个案调查和（）A.专家调查B.学校调查C.社会调查D.民意调查19.教育研究中假设的作用在于（）A.明确硏究的范畴B.使问题更具体，方向更明确C.确定自变量的操作定义D.明确被试的特征20.在教育实验研究中，由挑选被试产生的误差，如果极端分数进行回归，叫做( )A.偶然误差B.取样误差C.统计误差D.霍桑效应二、名词解释(每小题3分，共12分)1.教育制度2.《国防教育法》(美国)3.程序性知识4.三角互证法三、简答题(每小题7分，共28分)1.简述教育的文化功能2.简述斯宾塞科学教育思想的基本主张3.简述奥苏伯尔的有意义学习的内部条件4.简述设计问卷中的问题的基本要求四、论述题(任选3小题作答，每小题10分，共30分:如4小题均答，以回答的前3小题为准)1.论述当代西方道德教育理论的发展趋势。
2019年同等学力申硕中国语言文学综合模拟题.doc
2019年同等学力申硕中国语言文学综合模拟题(总分：210.00，做题时间：180分钟)一、单项选择题(总题数：45，分数：90.00)1.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（分数：2.00）A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》2.在世界教育学史上被称为是“现代教育学之父”或“科学教育学的莫基人”的人是（分数：2.00）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.拉伊3.教育的心理起源说的代表人物是（分数：2.00）A.勒图尔诺B.沛西. 能C.孟禄D.达尔文4.“科教兴国”思想的理论基础是（分数：2.00）A.邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想B.邓小平关于科学技术是第一生产力的思想C.江泽民三个代表的思想D.胡锦涛建设社会主义和谐社会的思想5.许多西方学者把运用教育的力量培养青年一代具有某种政治意识形态的过程称之为（）过程。
（分数：2.00）A.政治社会化B.学术社会化C.社会学术化D.社会政治化6.当国家竞争加剧，强调各方面尤其是科技实力时，就会强调教育质量，反映在教育目的上，就是强调培养国家精神和（分数：2.00）A.文雅教育B.英才教育C.教育平等化7.现代学制中，双轨学制以（）为典型。
（分数：2.00）A.欧洲国家B.美国C.前苏联D.中国8.（）改革的最终目的在于：通过教育制度内部权力与资源的重新调整和优化配呈，来提高教育的效益以及教育适应变革的能力。
（分数：2.00）A.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》9.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，这是从（）角度来对课程进行划分的。
（分数：2.00）A.学生对课程选择的自由度B.课程的存在形式C.课程的组织核心D.课程管理制度10.教学是（分数：2.00）A.学生学的活动B.教师指导下学生学的活动C.教师教的活动D.教师教和学生学的统一活动11.兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（分数：2.00）A.道尔顿制B.兰贝制C.特朗普制D.文纳特卡制12.德育过程是一个教育与（）的统一过程。
同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》题库-课后习题(教师、学生与学校)【圣才出品】
第6章教师、学生与学校1．教师的劳动具有何种特点？答：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。
教师的劳动具有以下特点：（1）教师劳动对象的能动性教师劳动的对象是有着丰富情感和人格尊严的、可塑的、活生生的个人，是具有主观能动性的个人。
在教育劳动中不仅有教师的能动因素介入，而且有学生的能动因素介入。
因此，教育的过程必须重视发挥学生的主观能动性，这是教师劳动的一个重要特点。
（2）教师劳动手段的主体性教师的劳动和其他任何一种劳动一样，也需要一定的教育手段。
教师运用一定的教育手段，把自己的活动传导到劳动对象上去，教师的劳动手段带有很大的主体性。
具体表现在三方面：①从教育的起源来看，在原始意义上的教育活动中，教育手段和教育主体是互不分离的；②随着教育实践的发展，教育过程中的手段也具有了独立性，脱离了教育者而存在，如教材、教科书等。
但教师在使用这些独立于教育者存在的教育手段时，还必须经过一个主体化的过程，也就是需要教育者亲自去掌握它们，如教师要掌握、理解和消化教材、教科书等，只有这样才能使教育手段与教育对象发生相互作用。
③存在于教师本身的，如教师的人格、言行等都是教师劳动的主要手段，这决定了教师必须十分重视自身的发展。
因此，教师劳动手段的主体性也可以表达为“劳动主体”与“劳动手段”的同一性。
（3）教师劳动过程的长期性培养人是一个长期的过程，某一种行为、习惯的养成，一种缺点的克服等，都需要教师付出长期的大量的劳动，这正是教师劳动的艰巨性之所在。
教师劳动的长期性特点，意味着教师在从事教育教学工作时，不仅要从当前的社会需要出发，还应当考虑到未来，要高瞻远瞩，要有预见性，要有发展眼光，要有坚持不懈的精神和坚忍不拔的毅力，锲而不舍地对待自己所从事的崇高事业。
（4）教师劳动结果的双向性教师的劳动不仅有助于劳动对象学生心智的发展，也有利于教师自身专业的成长，教育实践也证明教师的劳动可以实现自身和劳动对象的双向发展和共同进步。
2019年同等学力申硕教育学模拟题
2019年同等学力申硕教育学模拟题(总分：100.00，做题时间：180分钟)一、单项选择题(总题数：13，分数：39.00)1.英国教育家斯宾塞的教育代表作是（分数：3.00）A.《爱弥儿》B.《人的教育》C.《教育漫话》D.《教育论》√解析：斯宾塞是 19 世纪英国著名的资产阶级社会学家、唯心主义哲学家和科学教育的倡导者，《教育论》一书是斯宾塞教育理论的完整表述。
因此答案为 D2.苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论，合作教育学的核心是（分数：3.00）A.教师和学生之间的合作√B.学校和社会之间的合作C.学校和家庭之间的合作D.学生和学生之间的合作解析：前苏联教育家阿莫纳什维利提出了“合作教育学”，“合作教育学”的核心是师生之间的合作，其宗旨是使儿童深信他将获得成功，能教会儿童学习，不允许任何一个人掉队。
因此答案选 A。
3.教育具有自身的继承关系，这说明教育具有（分数：3.00）A.历史性B.阶级性C.永恒性D.相对独立性√解析：教育具有相对的独立性。
具体表现在：教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。
教育的独立性是相对的，不能将其绝对化。
因此答案选 D。
4.在现代教育理论形成的过程中，明确提出“泛智”进步教育思想的教育家是（分数：3.00）A.夸美纽斯√B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐解析：在教育学创立过程中，捷克教育家夸美纽斯取得了重大成就，1632 年，他的教育代表作《大教学论》出版，这是近代最早的一部系统论述教育问题的专著，蕴涵了丰富的教育思想。
他从民主主义的“泛智” 思想出发，提出了普及教育思想。
他的泛智思想要求“把一切事物交给一切人”。
因此，答案选 A。
5.下列说法不正确的是（分数：3.00）A.教育问题的提出是推动教育学发展的内在动力√B.教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革C.教育学研究的任务就是通过对教育现象的研究，来探索和揭示教育的客观规律，从而为教育实践活动提供科学理论依据D.教育学研究要有“问题意识”，防止“虚假问题”的出现，不断地深化问题解析：教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。
同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》题库-模拟试题【圣才出品】
第四部分模拟试题同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》模拟试题及详解（一）一、单项选择题（每小题1分，共20分）1．教育学的研究对象是以（）为基础。
A．教育现象B．教育事实C．教育规律D．教育主体【答案】B【解析】教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。
2．人类最早的学校出现在公元前（）年。
A．2500B．2000C．1500D．1000【答案】A【解析】世界上最早的学校诞生在公元前2500年的古埃及。
3．对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（）。
A．决策者的观念B．生产力发展水平C．政治制度D．社会需求【答案】B【解析】社会生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、规模和学校的结构。
这主要表现在两个方面：①教育经费的支付能力直接影响着校舍建设、仪器设备配备、教材建设、教师待遇和师资培养等方面的条件，成为决定教育事业发展速度和规模的主要因素；②社会生产力的发展水平决定了社会对教育事业的需求程度。
生产力发展的水平不仅决定了社会为教育发展提供的物质基础，也决定着社会对劳动力的需求水平，进而决定着对教育事业的需求水平。
4．将教育方针表述为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”的是（）。
A．《中华人民共和国教育法》B．《中国教育改革和发展纲要》C．《中共中央关于教育体制改革的决定》D．《中华人民共和国宪法》【答案】A【解析】1995年3月，全国八届人大第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》规定的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”5．我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法，说明（）在人的发展中的作用。
A．遗传B．环境C．教育D．个体的主观能动性【答案】B【解析】“人”若处于“朱”环境，那人就容易沾染上红色；若处于“墨”环境，人也容易沾染上黑色。
同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》题库历年真题
同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》题库历年真题一、引言同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》是一项重要的教育类考试，旨在评估考生的教育学综合能力和知识水平。
通过该考试，考生可以获得硕士学位的资格。
为了帮助考生更好地准备这项考试，我们将重点介绍该考试题库中的历年真题，并进行分析和解读。
二、题库介绍该考试题库包含了历年真题，这些真题涵盖了教育学学科的各个领域，包括教育基本理论、教育心理学、教育统计学、教育研究方法等。
考生可以通过对这些真题的练习，全面了解考试的形式和难度，从而更好地应对考试。
三、历年真题分析以下是该考试题库中的部分历年真题：1、请简述教育基本概念的含义及其对教育实践的意义。
（2019年真题）这道题目考察的是考生对教育基本概念的理解和掌握程度。
考生需要清晰地解释教育基本概念的含义，并阐述其对教育实践的意义。
2、请分析学生的情感态度与价值观形成的关系，并阐述教师在学生情感态度与价值观培养中的作用。
（2018年真题）这道题目考察的是考生对情感态度与价值观关系的理解，以及教师在情感态度与价值观培养中的作用。
考生需要深入分析情感态度与价值观形成的关系，并阐述教师在这一过程中的作用。
3、请说明教育心理学中“学习动机”的概念及其对学习的影响。
（2017年真题）这道题目考察的是考生对教育心理学中“学习动机”概念的理解和学习动机对学习的影响。
考生需要清晰地解释学习动机的概念，并阐述其对学习的影响。
四、备考建议通过对历年真题的分析，我们可以发现该考试主要考察考生的教育学综合能力和知识水平。
因此，考生在备考过程中应该注重以下几点：1、全面复习：考生应该对教育学学科的各个领域进行全面的复习，掌握基本概念、理论和方法。
2、深入理解：考生应该深入理解教育学的各个领域，尤其是教育心理学、教育统计学和教育研究方法等领域。
3、注重实践：考生应该注重理论与实践的结合，深入理解教育实践中遇到的问题，并能够运用所学知识进行分析和解决。
2019年同等学力申硕教育学模拟题1_真题-无答案
2019年同等学力申硕教育学模拟题1(总分164,考试时间180分钟)单项选择题1. 培养学生的（ ）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。
A. 主体意识和实践能力B. 主体意识和操作能力C. 创新意识和动手能力D. 创新意识和实践能力2. 柏拉图认为教育应当培养的最高目标是A. 哲学家B. 政治家C. 公民D. 哲学王3. 心理学研究发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上标题与未加标题相比，被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。
对这一现象最适宜的解释是A. 同化论B. 生成论C. 图式理论D. 联想论4. 提出儿童具有心理胚胎期和敏感期的教育家是A. 福禄培尔B. 蒙台梭利C. 德可乐利D. 杜威5. 以下哪一点不是卢梭的”自然人“的特征？A. 不受传统束缚B. 自食其力C. 热爱大自然D. 身心健康6. 激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态是A. 学习需要B. 学习期待C. 学习动机D. 学习迁移7. 建国以来我国教育目的的多次变化，说明教育目的受A. 文化传统的制约B. 马克思主义关于人的全面发展理论的制约C. 社会生产方式的制约D. 外国教育目的的影响8. 教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是A. 必要性问题B. 可能性问题C. 能力问题D. 时机问题9. 教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为A. 教师的教学效能感B. 教师的教学监控能力C. 教师的自我强化能力D. 教师的自我校正能力10. 创立“发现法”教学的是A. 诺扎洛夫B. 斯金纳C. 根舍因D. 布鲁纳11. 以下几项哪一个在时间上不属于20 世纪80～90 年代?A. 布什的教育政策B. 《国教在危机中：教育改革势在必行》C. 《国防教育法》D. 《普及科学——美国2061 计划》12. 教育学的研究任务在于A. 描述教育事实B. 探讨教育问题C. 分析教育现象D. 揭示教育规律简答题13. 当代教育实践在人的发展方面具有哪些由具体历史条件所决定的特殊性?14. 从教育的产生看它的目的性。
同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》模拟试题及详解(三)【圣才出品】
同等学力申硕《教育学学科综合水平考试》模拟试题及详解（三）一、选择题（每小题1分，共20分）1．历史上最早的专门论述教育问题的专著是（）。
A．《大教学论》B．《论演说家的培养》C．《大学》D．《学记》【答案】D【解析】《学记》是《礼记》中的一篇，是中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，因此，有人认为它是“教育学的雏形”。
A项《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯所著，是独立形态教育学的开端。
B项《论演说家的教育》是公元1世纪罗马教育家昆体良所著。
C项《大学》同为《礼记》中的一篇，是儒家学者论述大学教育的一篇论文，它着重阐明“大学之道”。
2．按照教育系统的形式化的程度来看，教育形态包括（）。
A．非制度化的教育和制度化的教育B．家庭教育、学校教育和社会教育C．学前教育、初等教育、中等教育和高等教育D．教育者、受教育者和教育措施【答案】A【解析】教育的形态是指由教育的三个基本要素所构成的教育系统在不同时空背景下的变化形式，也是“教育”理念的历史实现。
根据不同的标准，可以划分出以下不同的教育形态：①根据教育系统自身形式化的程度，可分为非制度化的教育与制度化的教育；②根据教育系统赖以运行的场所或空间标准，可分为家庭教育、学校教育与社会教育；③根据教育系统赖以运行的时间标准，可分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。
3．以学生的兴趣和动机为基础、以经验为中心而设计的课程称为（）。
A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．隐性课程【答案】B【解析】活动课程又称经验课程、儿童中心课程，它是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，以各种不同形式的一系列活动组成的课程。
活动课程以生活中的儿童兴趣与动机为课程中心，课程范围和教学内容选择围绕这个中心进行组织，它突破了学科界限、重视直接经验、主张“做中学”。
4．“在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学顺利、有效实施而进行的测定性评价”是（）。
2019年同等学力(教育学)真题精选
2019年同等学力(教育学)真题精选[单项选择题]1、《民主主义与教育》的作者是（）。
A.卢梭B.杜威C.裴斯泰洛齐D.福禄培尔参考答案：B[单项选择题]2、霍桑效应是（）。
A.影响实验外效度的因素B.影响实验内效度的因素C.对内外效度都产生影响的因素D.与实验无关的因素参考答案：A[填空题]3如果要进行一项中学思维能力训练策略的实验研究，通过开设思维能力训练课提高学生的学习能力。
请确定可能对该实验测试成绩的差异产生影响的变量或因素。
参考答案：（1）被试因素（取样不一，样本j融型，样本容量不够；被试的选择差异，被试未能随机分配或挑选；被试的缺失，实验组有的学生离开了实验，形成两个被试组不均衡）；（2）测量因素（前后测的交互作用，实验前的测验，如果间隔时间太短，会对实验后测产生影响；在有前后测的情况下很容易带来统计回归问题；测量手段不统一）；（3）偶然事件的发生。
[填空题]4魏源在《海国图志》中提出“（）”的主张。
参考答案：师夷之长技以制夷[单项选择题]5、“导生制”学校诞生于（）。
A.法国B.美国C.日本D.英国参考答案：D[单项选择题]6、抽样设计的原则是（）。
A.方便性、科学性、可行性、有效性B.科学性、可行性、典型性、经济性C.目标定向、可测性、可行性、经济性D.定向性、目的性、典型性、可行性参考答案：C[填空题]7亚里士多德所说的“文雅教育”两个条件：（）、（）。
参考答案：自由学科；闲暇时间[单项选择题]8、“教也者，长善而救其失者也”的思想出自（）。
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《师说》参考答案：B[填空题]9简述马卡连柯的教育思想。
参考答案： 1、主张要以辩证的观点看待教育，认为学校不是孤立于社会的，人是被整个社会教育着的。
2、在教育目的上，主张把社会需要和个性发展的需要结合在一起。
3、创立了在集体中，通过集体和为了集体进行教育的思想方法。
4、提出了尊重与要求相结合，前景教育等原则。
2024年同等学力申硕教育学综合考前押卷模拟题
教育综合模拟题卷一、选择题（每小题1.5分，共计30分）1. 教育学史上出现过主要采用类比进行论证的教育著作，其中代表作是（）。
A.洛克《工作学校计划》B.拉伊的《实验教育学》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.夸美纽斯的《大教学论》【答案】D【解析】夸美纽斯在《大教学论》中使用了自然类比提出了“教育适应自然”的原则。
2. 习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出，十九大以来我国建成了世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。
取得上述成绩的根本原因是因为坚持了（）。
A.以人民为中心发展教育的指导思想B.学校特色发展的指导思想C.大力发展职业教育的方针政策D.大力发展高等教育的方针政策【答案】A【解析】排除法，BCD 项表述片面，分别属于我国教育体系的某一个方面。
3. 幼儿问：“霸王龙到底有多大?”爸爸并没有直接告诉儿子相关数据，而是跟他说：“霸王龙蹲下来不仅占满我们整个院子，站起来可以高过我们二楼的窗户。
不过你放心，霸王龙钻不进来，因为它的头比我们的窗户还要大。
”爸爸的描述所蕴含的儿童身心发展特点是（）。
A.不平衡性B.顺序性C.关键性D.阶段性【答案】D【解析】题干中爸爸对霸王龙的描述采用了形象化语言如”占满我们整个院子”“高过我们二楼的窗户”而不是用抽象的数量概念，体现出爸爸考虑到儿童身心发展的阶段性特点。
4.20 世纪 70 年代以来，联合国教科文组织陆续发表了 4 份大型研究报告。
其中，首次阐述终身教育理念的报告是（）。
A.《学会生存》B.《教育一财富蕴藏其中》C.《反思教育》D.《一起重新构想教育的未来：为教育打造新的社会契约》【答案】A【解析】首次阐述终身教育理念的报告的《学会生存》。
5.中华人民共和国成立的各时期教育目的综述虽然有所不同，但始终坚持A.培育四有新人B.德智体美全面发展C.发展核心素养D.社会主义性质【答案】D【解析】社会主义是我国教育性质的根本所在。
2019年同等学力研究生教综试题
2019年同等学力研究生教综试题一、名词解释。
1、现代教育答：是一个复杂的、多样的、动态的综合与统一的概念。
现代教育的基本特征➢1）培养全面发展的人的理想和理论走向实际（首要的基本特征）。
➢2）教育与生产劳动相结合的范围、程度和意义日益扩大，教育的生产性日益突出和加强。
➢3）科学精神和人文精神从分离走向统一。
➢4）教育民主化向纵深发展，教育的公益性日益突出，教育公平和教育机会均等成为基本准则。
➢5）教育的技术手段日益更新，教育的时空空前拓展，教育资源不断丰富，教育制度的弹性和开放性不断提高。
➢6）教育的地位不断提升，教育的功能不断增强，教育事业成为兴国之本。
➢7）教育不断变革，现代教育从目标到课程、内容、方法、组织形式、评价标准、结构体系等，都需要不断的革新。
➢8）教育的理论自觉性不断提高。
➢9）教育科学事业不断发展，为现代教育的改革提供知识和理论的基础。
➢10）教育的对外交流与合作日益深化，为教育改革和发展创造更好的外部条件。
➢11）教育的终身化趋势明显，现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，必须变预备式的教育为终身教育。
2、学园答：学园是这一时期英国出现的一种具有实科性质的中学，由于非国教派受到国教派的压制，17世纪，英国出现了由非国教派创办的一种新的学校形式，称为学园。
学园在17世纪中后期得到较快发展，18世纪中期以后逐渐衰落。
学园的产生和发展，对英国、美国中等教育都产生了重大影响。
3、认知风格答：也称认知方式，是指个体在认知过程中所表现出来的习惯化的行为模式。
认知风格种类繁多，如场独立型和场依存型、思索型和冲动型、整体型和分析型。
4、内在效度答：教育科研的效度，是指所进行的研究是否基于事实或证据，研究结果能够被证明的程度。
可分为：内在效度与外在效度。
内在效度：指研究结果能够被精确解释的程度。
二、简答题1、家庭教育的特点答：地位：学校教育的重要补充主要特点：先导性、感染性、针对性、终身性、个别性2、文雅教育⏹答：1）含义➢文雅教育也称自由教育，是亚里士多德教育思想的重要内容之一。
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2019年同等学力申硕教育学模拟题
(总分：100.00，做题时间：180分钟)
一、单项选择题(总题数：13，分数：39.00)
1.英国教育家斯宾塞的教育代表作是（分数：3.00）
A.《爱弥儿》
B.《人的教育》
C.《教育漫话》
D.《教育论》
2.苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论，合作教育学的核心是（分数：
3.00）
A.教师和学生之间的合作
B.学校和社会之间的合作
C.学校和家庭之间的合作
D.学生和学生之间的合作
3.教育具有自身的继承关系，这说明教育具有（分数：3.00）
A.历史性
B.阶级性
C.永恒性
D.相对独立性
4.在现代教育理论形成的过程中，明确提出“泛智”进步教育思想的教育家是（分数：3.00）
A.夸美纽斯
B.洛克
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
5.下列说法不正确的是（分数：3.00）
A.教育问题的提出是推动教育学发展的内在动力
B.教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革
C.教育学研究的任务就是通过对教育现象的研究，来探索和揭示教育的客观规律，从而为教育实践活动提供科学理论依据
D.教育学研究要有“问题意识”，防止“虚假问题”的出现，不断地深化问题
6.开展教育工作首先需要（分数：3.00）
A.加强德育工作
B.确立教育目的
C.设计课程体系
D.选择教学方法
7.下面哪一条教育原则是教育学家赞科夫在《教学与发展》一书中提出的（分数：3.00）
A.程序编排的原则
B.激发动机的原则
C.使学生理解学习过程的原则
D.结构主义的原则
8.凯洛夫的《教育学》分为：总论、教学论、德育论和（分数：3.00）
A.教育研究
B.教育管理
C.学校管理
D.应用研究
9.主张以教师、课堂、书本为中心的教育理论被称为（分数：3.00）
A.现代教育派
B.传统教育派
C.形式教育论
D.实质教育论
10.我国是最早出现学校教育的国家之一。
据史料记载，夏朝的学校称作（分数：3.00）
A.教馆、坐馆
B.家塾、私塾
C.庠、序
D.律学、书学
11.我国最早实施小学、中学六三三分段的学制是（分数：3.00）
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
12.首次从理论上论证班级授课制的教育家是（分数：3.00）
A.夸美纽斯
B.洛克
C.赫尔巴特
D.卢梭
13.“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育（分数：3.00）
A.具有阶级性
B.脱离生产劳动
C.具有等级性
D.崇尚书本，呆读死记
二、名词解释(总题数：1，分数：10.00)
14.《普通教育学》（分数：10.00）
__________________________________________________________________________________________ 三、简答题(总题数：1，分数：11.00)
15.简单介绍下学校教育。
（分数：11.00）
__________________________________________________________________________________________ 四、论述题(总题数：2，分数：40.00)
16.遗传决定论（分数：20.00）
__________________________________________________________________________________________ 17.人力资本理论（分数：20.00）
__________________________________________________________________________________________。