研究性学习教学计划

二0一二学年度第一学期研究性学习备课本

●学校：海城一小埭头校区

●班级：六（1）六（2）六（3）

●教师：涂乒乒

●职称：小一

●教学骨干称号：

●功课表一二学年第一学期

一二三四五

上午1

语文

四（2）

语文

四（2）

语文

四（2）2

语文

四（2）

3

语文

四（2）

语文

四（2）

研究性学

习六（3）4

研究性学

习六（2）

地方课程

四（2）

5

地方课程

四（1）

语文

四（2）6

研究性学

习六（1）

社会实践星

期

课

科节次

成绩表六（1）班二0一二学年一学期次

成绩姓名1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 期

中

期

末

1 周慧泽

2 邹莹

3 肖露

4 钱汇权

5 王文义

6 蒋烨

7 梁晴朗

8 孟庆成

9 李喜庆

10 江东晴

11 胡亚

12 桂如玉

13 冯万胜

14 董拯

15 周奕彤

16 王缤瑜

17 陈菲菲

18 陈婷婷

19 朱美满

20 郭旺

21 刘志豪

22 黄蓉蓉

23 郭胜

24 朱洪正

25 郑铭豪

26 陈晓东

27 汪燕飞

28 洪雪

29 张翔鹏

30 郑俊超

31 吴思雨

32 李志伟

33 杜俊

34 韦波

35 易坤龙

36 陈明彬

37 张漫玉

38 王远波

39 郝润

40

41

2012学年度第一学期教学计划

班级情况分析●基本情况（男、女生人数、学生来源、参加兴趣组及竞赛情况等）

六年级在小学阶段属于高年级，经过中年级阶段的转变，其心理与生理上有很大的变化，具备了初步的正确明辨是非的能力，抽象思维能力得到发展。这学期我们担任六年级三个班级研究性学习课程，由于在这之前我担任过他们的课程，所以对他们的情况还是比较熟悉的，学生整体上差别不大，大部分同学热爱自然，勇于探索，对大自然的各种现象很好奇。考虑到学生的实际情况，及教材的编排，在教学中应加大实验教学的力度，注意从生活中选取学生感兴趣的话题来引导学生，激发情感，自主探究，共同学习，完成教学。

本学期总的要求●教学要求

A类学生教学目标

1、知识目标：

（1）帮助学生了解自己的情绪、兴趣和意志，关注自己的心理健康。（）会明辨生活中的是非，做到知行一致；了解网络的危害性和交友慎重的重要性；教育学生爱祖国，爱家乡的思想。（3）对学生进行性教育，使学生了解自己的成长是美的、快乐的，并学会自我保护。（4）对学生进行法制教育，让他们学会用法律来保护自己。

2、情感目标和价值观培养：

（1）、帮助学生认识自己情绪、兴趣和意志，体会心理健康的重要性。

（2）、透过教学活动来增强明辨是非的能力，学会正确选择。进而了解关爱自己、祖国，培养对祖国的情感及责任，建立服务祖国的情怀。

（3）、透过教学活动来增强法制意识，会用法律来保护自己。

3、能力目标：

（1）、树立“帮助他人心理乐”的观念，学会快乐、有兴趣地学习，形成健康的心理素质（）、树立“遇事能分清是非，正确的事坚持做”的信心，做一个勇于承认错误，有错就改的好少年。掌握一些法制知识，会用法律来保护自己。

B类学生教学目标

1、知识目标：

（1）帮助学生了解自己的情绪、兴趣和意志。（）会明辨生活中的是非，做到知行一致；了解网络的危害性和交友慎重的重要性；教育学生爱祖国，爱家乡的思想。（3）对学生进行性教育，使学生了解自己的成长是美的、快乐的，并学会自我保护。（4）对学生进行法制教育，让他们学会用法律来保护自己。

2、情感目标和价值观培养：

（1）、帮助学生认识自己情绪、兴趣和意志，体会心理健康的重要性。

（2）、透过教学活动来增强明辨是非的能力，学会正确选择。（3）、透过教学活动来增强法制意识，会用法律来保护自己。

3、能力目标：

（1）、树立“帮助他人心理乐”的观念，学会快乐、有兴趣地学习，形成健康的心理素质。

（2）、树立“遇事能分清是非，正确的事坚持做”的信心，做一个勇于承认错误，有错就改的好少年。

C类学读教学目标

1、知识目标：

（1）帮助学生了解自己的情绪、兴趣和意志，关注自己的心理健康。（）会明辨生活中的是非，做到知行一致；了解网络的危害性和交友慎重的重要性；教育学生爱祖国，爱家乡的思想。（3）使学生了解自己的成长是美的、快乐的，并学会自我保护。

2、情感目标和价值观培养：

（1）、帮助学生认识自己情绪、兴趣和意志，体会竞争的重要性。

（2）、透过教学活动来增强明辨是非的能力，学会正确选择。

3、能力目标：

（1）、树立“帮助他人心理乐”的观念，学会快乐、有兴趣地学习。

（2）、树立“遇事能分清是非，正确的事坚持做”的信心，做一个勇于承认错误，有错就改的好少年。

具体教学措施

1、依据课程标准，把握教学目标。

教师认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。

2、采用多种手段，突出教学效果。

教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法，根据学生的需要进行教学，要充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。

3、发掘课程资源，拓展教育功能。

教师在教学时不应拘泥于教材资源，而应基于课程目标，根据学校所处的地方特点和学校情况，可以与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。

4、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。

5、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变…要我学‟为…我要学‟

单元周次内容及课时总课时执行情况1

让自己更快乐

2

2 面对考试，你紧张吗

3

关爱青春健康

2

4

学会保护自己