人教版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》单元检测题(含答案)

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人教部编版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题(含答案)

第三单元《封建时代的欧洲》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。

它曾见证的国家兴衰是（）A．罗马共和国B．亚历山大帝国C．罗马帝国D．拜占庭帝国2．他在位期间多次发动对外战争，经过多年的浴血奋战，光复了许多曾经属于罗马帝国的土地，使地中海再度成为罗马的内海，并通过《罗马民法大全》巩固了其统治，“他”是A．查理曼大帝 B．凯撒大帝 C．查士丁尼 D．伯里克利3．国家元首和宗教领袖同为一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则。

下列属于这类封建国家的是（）A．亚历山大大帝国B．罗马帝国C．阿拉伯帝国D．法兰克王国4．中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，下列变化发生在城市的是A．开展垦殖运动 B．农奴用货币购买劳役豁免权C．建立租地农场 D．市民政治权利不断扩大5．关于西欧中世纪大学的兴起的叙述，不正确的是A．大学的兴起被认为时欧洲中世纪教育“最美好的花朵”B．大学拥有免赋税特权、司法特权和教育自主权等自治权利C．国王希望大学成为教育和文化中心D．大学的课程设置不受基督教的影响和限制6．西欧中世纪乡村的典型组织形式是在A．领主B．庄园C．佃户D．种植园7．大学既是培养高等专业人才的学校，又是学术研究的场所。

你知道大学起源于A．古希腊B．亚洲C．欧洲D．美国8．基督教创立于今天的巴勒斯坦，创立之时，该地区属于下列哪一帝国的版图A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．东罗马帝国 D．阿拉伯帝国9．如图是中世纪典型的乡村农业经济组织，该经济组织形式是A．东汉庄园 B．美洲种植园 C．西欧庄园 D．日本庄园10．13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只有领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。

人教版历史九年级上册第三单元封建时代的欧洲测试卷(含答案)

第三单元封建时代的欧洲测试卷一、选择题1．法兰克王国全盛时期的国王是( )A．克洛维B．查理C．屋大维D．凯撒2．西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又大约延续了多少年？( ) A．500多年B．800多年 C 将近1000年D．1200多年3．中世纪的西欧处于哪一个历史时期？( )A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会4．下列关于中古西欧社会的描述，正确的是( )A．罗马教廷拥有至高无上的权力B．封建主可以管辖自己附庸的附庸C．国王是最大的土地所有者D．伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱5．关于西欧城市的说法不正确的是( )A．西罗马帝国灭亡后，西欧城市衰亡了B．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的C．随着工商业的发展，市民阶层形成了D．西欧城市多为政治中心，规模很大6. 15世纪时，西欧的很多城市掀起了自治斗争，斗争的主要对象有( )①资产阶级②教会③世俗封建主A．①② B ①③ C ②③D．①②③7．与圣诞节有关的人物是( )A．耶稣B．穆罕默德C．孔子D．释迦牟尼8．十一二世纪，西欧“争取自治权”的斗争反映的是( )A．地主的要求B．农民的要求C．市民的要求D．贵族的要求9．罗马皇帝哈德良说：“皇帝的命令就是最高的法律。

”对此理解不准确的是( ) A．罗马没有法律B．皇帝颁布的法令是法律的组成部分C．罗马法面前不能保证人人平等D．罗马法保护奴隶主贵族利益10.“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的。

”这种现象主要体现了西欧( )A．封建等级制度森严B．教皇的统治深入人心C．教皇的权力凌驾于王权之上D．罗马教廷占有全西欧三分之一的土地11. 8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。

这场改革给西欧带来的影响是( )A．日耳曼人大量入侵．B．罗马教廷权力至高无上C．拜占庭帝国被外族所灭D．森严的封建等级制度形成12.中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得。

人教版初中历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》测试题(含答案)

第三单元《封建时代的欧洲》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．10—11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。

其中说法不.正.确.的是（）A．城市位于封建主的土地上 B．城市主要居民是手工业者和商人C．取得自治的城市不再受国王和领主的约束 D．城市的自治有利于城市经济的发展2．他在位期间多次发动对外战争，经过多年的浴血奋战，光复了许多曾经属于罗马帝国的土地，使地中海再度成为罗马的内海，并通过《罗马民法大全》巩固了其统治，“他”是（）A．查理曼大帝 B．凯撒大帝 C．查士丁尼 D．伯里克利3．843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三。

以下与此无关的国家是（）A．英格兰B．德意志C．法兰西D．意大利4．我们平时所说的千年帝国——拜占廷帝国，其实就是历史上著名的是（）A．西罗马帝国B．亚历山大帝国C．东罗马帝国D．法兰克王国5． 12世纪30年代以后，在欧洲的一些地区开始出现了“市政官”。

1200年前后的几年中，马赛等地一度建立起意大利式的小型“城市共和国”。

这些新事物动摇了旧的封建结构，还奠定了新的制度形式——市政体制。

以上材料反映了西欧社会的哪一现象（）A．“三角贸易” B．殖民扩张 C．君权神授 D．城市自治6．被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）A．大学的兴起 B．市民阶级的形成 C．城市的发展 D．庄园法庭的设立7．历史结论的提出，必须言之有理、论之有据。

下列历史结论。

正确的是（）①闭关自守，盲目自大是拜占庭帝国灭亡的主要原因②“凡尔赛—华盛顿”体系的建立，意味着帝国主义列强之间矛盾彻底消除③殖民扩张和掠夺是英国成为资本主义强国的重要条件之一④萨拉热窝事件是导致第一次世界大战爆发的根本原因A．①③ B．①② C．②④ D．③④8．城市当中的早期资产阶级主要包括（）①封建领主②大手工业作坊主③商人④银行家A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。

人教版部编初中历史九年级上册第3单元《封建时代的欧洲》测试试题(含答案)

人教版部编初中历史九年级上册第3单元《封建时代的欧洲》测试试题（含答案）第3单元《封建时代的欧洲》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．如图是土耳其影片《征服1453》的海报，海报里的攻城战画面表现了（）A．西罗马帝国灭亡 B．拜占庭帝国灭亡C．阿拉伯帝国灭亡 D．罗马帝国的灭亡2．宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。

与下图所示信息相关的宗教是（）A．伊斯兰教 B．基督教 C．佛教 D．道教3．“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。

”以下图片信息最能帮助了解上述概念的是（）A． B．C． D．4．“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又以是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。

”这一现象出现在（）A．古代希腊B．古代日本C．中古欧洲D．近代俄国1 / 75．中世纪形容西欧城市的谚语：“城市的空气使人自由。

”西欧城市重新兴起的意义在于( )A.推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前加强B.封建主日渐贪婪，加强对市民的剥削C.提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易中心D.形成早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件6．中世纪的西欧，两个相距仅百余公里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。

造成这种现象的主要原因是（）A.西欧出现了等级君主制，大封建主仗势欺人，以邻为壑B.国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治C.庄园制经济封闭和自给自足D.奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境7．依法治国是当代发展潮流。

被誉为欧洲民法基础的是( )A．《刑法典》B．《法理概要》C．《查士丁尼法典》D．《罗马民法大全》8．西欧中世纪庄园内的居民均为领主的（）A．佃户 B．农奴 C．自由农民 D．奴隶9．“它仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作‘会说话的工具’。

人教版(新版)初中历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》单元检测题(含答案)

《封建时代的欧洲》单元检测题一、选择题1．下列关于租地农场的描述，叙述正确的一项是A．领主直接参与农场的生产管理B．领主十分重视经营自己的地产C．领主采用新的生产和经营方式D．富裕农民雇佣无地农民进行耕种，并将产品推向市场2．11世纪以后，西欧农奴成为自由劳动力和获得对自己剩余产品的支配权的方式是（）A．花钱购买B．逃跑他地C．武力反抗D．缴纳捐税3．以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，并且控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量包括①贵族②骑士③乡绅④富裕农民A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．查找资料拓展历史知识是学好历史这门学科的一种方法。

在学完基督教这一知识点后，某同学摘录了《中世纪社会中的基督教教会》中部分章节的内容，从中我们可以知道他查找的内容是A．政治生活中的基督教教会B．经济活动中的基督教组织机构C．中古世纪社会中的教会法D．基督教在中世纪教育中的作用5．近代翻译家严复在《财富》一书中把“feudalism”翻译为“拂特之制”，进而解释为“顾分土因而分民，于是乎有拂特之俗。

……用拂特之制，民往往知有主而不必知有王。

故地大民众者，王力不足以御临之地。

”文中的“拂特之制”是指A．雅典民主制B．罗马民主制C．封君封臣制D．欧洲庄园制6．由圣诞卡、圣诞树和圣诞老人，可以联想到每年12月25 日西方传统的“圣诞节”。

这一节日与下列哪一位人物有关？（）A．耶稣B．释迦牟尼C．穆罕默德D．犹大7．琅城居民募集金钱，建立了自治机构，并向教主交纳了赎金，但主教背信弃义，挥霍了赎金，1112年，愤怒的市民举行起义杀死主教，这次起义是为了A．获得自治权 B．推翻大领主的控制 C．获得市民权 D．获得封地8．以下不符合历史史实是（）①《汉谟拉比法典》是罗马的第一部成文法典②屋大维首创“元首制”这一政治形式③克洛维被称为“罗马人的皇帝” ④阿拉伯帝国灭亡了拜占庭帝国A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④9．为巩固君主专制和帝国的统治秩序，拜占庭皇帝查士丁尼组织法学家编订了一部大型的法律文献《罗马民法大全》。

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第三单元《封建时代的欧洲》单元测试卷一、选择题1．中世纪欧洲城市的重新兴起，促进了西欧经济和社会的发展，具体的影响有①使欧洲出现一个新的等级一一市民阶级②推动了商品经济的发展，加速了庄园制度的瓦解③城市的兴起，促进了教育文化的发展④城市的复兴标志着西欧进入近代社会A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④2．欧洲文明历史悠久，也曾辉煌一时，在世界发展史上写下了浓墨重彩的一笔，下列历史事件按先后顺序排列正确的是（）①罗马帝国建立②雅典城邦达到全盛③罗马共和国建立④法兰克王国建立A.①②③④B.③①②④C.②③①④D.③②①④3．拜占庭帝国存在时间长达千年之久，最终被谁所灭A．亚历山大帝国 B．奥斯曼帝国 C．阿拉伯帝国 D．西罗马帝国4．中世纪形容西欧城市的谚语：“城市的空气使人自由。

”西欧城市重新兴起的意义在于( )A.推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前加强B.封建主日渐贪婪，加强对市民的剥削C.提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易中心D.形成早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件5．“从东罗马帝国内部来说,正处于一个新兴封建制度的兴起阶段；同时要想重建罗马奴隶制帝国,就更需要重新用罗马法恢复奴隶制的旧秩序。

”推动这一进程的关键人物是A．伯里克利B．凯撒C．查士丁尼D．查理曼6．大学这种高等教育制度的形成和发展，是西欧中古文明对世界文化的重大贡献。

12世纪时西欧大学兴起，其根本原因是。

第1 页共8 页A．人们对知识的需求 B．活跃的社交和宽松的环境C．教师自治团体的争取 D．城市的复兴和工商业的繁荣7．下列不属于世界三大宗教创始人的是A．耶稣 B．穆罕默德 C．乔达摩・悉达多 D．克洛维8．中古时期，在西欧一些地区盛行庄园经济，庄园中主要劳动者为A．农奴 B．平民 C．奴隶 D．教士9．“城市的空气使人自由”是中世纪形容城市的的一句谚语。

下列最能生动印证这句谚语的是（）A．当时没有工业污染，城市空气清新B．在城市里没有法律约束，人人都享有自由C．农奴在城市住满一年零一天，就获得了市民的身份D．城市里文化氛围好，便于自由观念的传播10．“他不再参与生产管理，主要靠租佃士地，雇佣农业工人进行耕作。

部编人教版九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲单元检测卷

部编人教版九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲单元检测卷一、选择题〔每题2分，共40分〕1. 法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是由于11、12世纪的哪一史实〔 B 〕A.琅城市民的反侵略妥协B.琅城市民争取自治权的妥协C.琅城市民抵御了日耳曼人的入侵D.这里是罗马降服时的古战场2.〝他收了12名弟子,在巴勒斯坦各地传教;他诅咒剥削者,说他们的灵魂要升上天狱‘比骆驼穿针眼还难’〞。

这里的〝他〞是指( B )A.释迦牟尼B.耶稣C.穆罕默德D.三藏法师3.以下关于西欧城市的表述正确的选项是〔 A 〕①封建主掌握着城市的权利②农民在城市住满一年零一天，他就取得了市民的身份③农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的开展④取得自治权的城市不能完全摆脱国王和领主的控制A.①②③④B.①②C.①③D.①③④4.8世纪时,法兰克王国幅员与原来西罗马帝国的欧洲局部基本相当,成为事先西欧最大的王国。

事先的统治者是( C )A.克洛维B.屋大维C.查理D.凯撒5.以下关于大学的表达中不正确的选项是〔B 〕①大学课程的设置受基督教影响②国王普通都尊严重学自治③大学的日常教学和管理有着相对的自主权④西欧的大学一末尾就是指专门的教育机构A.①②B.③④C.①④D.②③6.在西欧庄园中,佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷,违犯庄园公共规那么的行为等,都要经过庄园法庭停止审理。

这说明( B )A.庄园法庭维护领主的权益B.庄园法庭维护庄园公共次第C.庄园法庭限制了领主的特权D.庄园法庭维护佃户的利益7.843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，是哪三个国度的雏形〔 B 〕①意大利②法兰西③美利坚④奥天时⑤德意志A.①②③B.①②⑤C.②③④D.③④⑤8.12世纪,西欧的教育与学术出现了新的气候——大学兴起。

它兴起的重要缘由有( D )①经济的开展②希腊罗马文明传达③阿拉伯文明不时传入西欧④资产阶级构成A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③9. 定都君士坦丁堡，又称拜占廷帝国的是〔 D 〕A.波斯帝国B.马其顿帝国C.西罗马帝国D.东罗马帝国10.查士丁尼组建了一个法典编纂委员会,把自2世纪初以来历任罗马皇帝公布的法则搜集在一同,剔除其中相互矛盾的条例,编成( D )A.«汉谟拉比法典»B.«民法典»C.«十二铜表法»D.«查士丁尼法典»11.关于西欧庄园法庭说法正确的选项是〔 C 〕A.法庭有专门的任务人员，担任司法任务B.法庭的开庭地点是固定的，只能在教堂举行C.庄园法庭起着维护公共次第的作用D.佃户没有义务列席法庭的审讯12.西欧封建制度末尾确立于〔 B 〕A.5世纪B.9世纪C.11世纪D.12世纪13.如图中法兰克王国国王接受洗礼,皈依基督教,供认罗马教会在欧洲的重要位置。

人教部编版历史九年级上册：第三单元封建时代的欧洲单元测试卷(含答案)

第三单元测试一、选择题（共15题，每题4分，共60分）1.基督教是世界三大宗教之一，其产生于（）A.公元前6世纪B.公元前1世纪C.公元1世纪D.公元7世纪2.早期基督教反对罗马暴政，谴责富人剥削。

公元2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐顺从、君权神授等思想。

基督教教义变化导致的结果是（）A.罗马帝国长期迫害基督教B.罗马统治者承认并定基督教为国教C.中世纪大学的兴起D.西欧庄园制度的瓦解3.下列人物中，信奉基督教的是（）①屋大维②凯撒③克洛维④查理大帝A.③④B.①②C.①④D.②③4.日耳曼人建立的王国中最强大的是法兰克王国。

法兰克王国的建立者是（）A.屋大维B.伯里克利C.克洛维D.查理大帝5.在西欧封建等级制度中，关于封君和封臣的关系说法错误的是（）A.封臣对封君要忠诚B.封臣要无偿地为封君服兵役C.封君能任意侵害封臣的荣誉D.封君要保护封臣不受外来攻击6.把王国划分为很多教区，命令居民向教会缴纳“什一税”的是（）A.屋大维B.丕平C.克洛维D.查理大帝7.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。

下列关于庄园的说法，错误的是（）A.佃户既要耕种“份地”也要耕种“直领地”B.佃户可以利用法庭维护自己的利益C.佃户可以主持法庭D.佃户无故缺席法庭开庭会被罚款8.仔细观察下图，从中可以直接推断出，中世纪西欧庄园（）A.在法兰克王国改革后才开始发展B.主要采用农耕的生产方式C.加速了农业产品的商品化D.实行农奴劳动和地租剥削9.对中古时代的欧洲所呈现的特点理解不正确的是（）A.封建制度的核心是封建等级制度B.封建庄园遍布西欧C.教权和王权形成并立局面D.城市的繁荣贯穿始终10.在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是（）A.西欧封建等级制度的形成B.西欧城市的兴起和工商业的迅速发展C.城市市民争取自治权的斗争D.拜占庭帝国的灭亡11.中古西欧城市是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。

九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》单元练习题-部编版(含答案)

九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》单元练习题-部编版（含答案）一．选择题（共30小题，每道2分，共60分）1.公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。

丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地赠送给教皇，史称“丕平献土”。

丕平献土说明（）A．西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制B．教皇和西欧封建君主之间关系密切且互相利用C．西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度D．罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者2.“在西罗马灭亡之后的西欧大混乱中，它充当了秩序的代表，在无政府状态中行使了政府的职能。

……使得西欧中世纪的王权无法发展到专制的极限，同时又制止了领地的进一步分割，在一定限度内以一种较为合理的渐进程式扶植了代表秩序与安定的世俗政权。

”这段材料讲述的是（）A．雅典民主政治的独特魅力B．古罗马帝国的征服与扩张C．中世纪基督教的历史作用D．阿拉伯帝国兴起的原因3.基督教早期反对罗马暴政，谴责富人剥削。

2世纪以后，基督教教义发生变化，宣扬忍耐、顺从、君权神授等思想，至4世纪末，基督教被罗马确立为国教。

这表明基督教（）A．是全体受压迫者的宗教 B．有利于强化思想统治C．提倡自由、平等、博爱 D．已成为世界性宗教4.宗教是对社会现实虚幻的反映，世界三大宗教的产生都与当时的历史背景分不开。

下列属于基督教产生背景的是（）A．反对婆罗门统治的社会思潮兴起B．西欧城市工商业的发展C．罗马帝国的压迫和统治D．克洛维的极力推崇5.下列四幅图片都与宗教有关，其中哪两幅图片反映了同一种宗教（）A．①② B．③④ C．②③ D．①④6.历史学家迈尔斯教授认为，犹太人的宗教、希腊人的艺术，罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。

从这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。

这里“依旧统治着世界”体现在（）A．拜占庭帝国传承希腊文化B．基督教成为罗马帝国国教C．罗马法奠定欧洲民法基础D．罗马帝国版图地跨三大洲7.克洛维利用自己的谋略和权术，促进法兰克人跨过军事民主制，进入了君主制的时代。

人教版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》单元检测题(含答案)

《封建时代的欧洲》单元检测题一、选择题1．封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具……庄园的产品很少拿出去卖，也很少出去采购。

这反映了西欧庄园A．是封建地主阶级剥削农民的组织形式B．基本上处于自给自足的自然经济状态C．具有一定的自由与特权D．为城市兴起奠定了基础2．13、14世纪，欧洲社会结构发生了重大变化，市民阶层（城市居民）兴起。

其主要来源于（）①奴隶、佃户②骑士、地主③手工业者④商人A．①②B．③④C．①③D．②④3．下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项序号对应的国家或王朝正确的是A．①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志B．①拜占庭帝国③波斯帝国④英格兰C．①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰D．①阿拉伯帝国②德意志帝国③俄罗斯帝国4．同学们在进行自主学习时查阅了以下内容，他们学习的主题是封君与封臣领主与农奴城市的兴起早期的大学A．古希腊罗马文化B．拜占庭帝国的兴衰C．中世纪的欧洲D．跨入近代社会5．我们从历史文献《管家之书》中可以了解到13世纪________、管家、采邑官、监守官以及犁倌、马车倌、羊倌、猪倌等各自的职守。

空格内填入哪一项最合适( )A ．奴隶主B ．庄园主C ．城堡主D ．工场主6．英语世界中最古老的大学是A ．巴黎大学B ．伦敦大学C ．牛津大学D ．纽约大学7．观察如图（西欧庄园）平面图，以下关于庄园经济解读不正确的是A ．是西欧独立的政治经济单位B ．经济上自给自足C ．农奴依附于领主，缺少人身白由D ．其实质是领主对佃户的资本主义性质的剥削关系8．西欧中世纪有一株教育“最美好的花朵”，它兴起于A ．美丽乡村B ．浪漫庄园C ．自治城市D ．新式教会9．小华对欧洲历史非常感兴趣，他通过阅读下面这部作品可以了解到( )①古埃及文明发源于尼罗河流域②欧洲文明源于古代希腊③日耳曼人建立法兰克王国 ④君士坦丁堡原称拜占庭A ．①②③B ．②③④C ．①②④D ．①③④10．拜占庭帝国皇帝查士丁尼组建的法典编纂委员会，把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编成《法学汇纂》。

人教版九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》单元测试(含答案)

三单元测试（时间：40分钟满分：50分）一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1、下列关于《罗马民法大全》的说法.错误的是（）A.废除了奴隶制B.对财产、买卖、债务等作出明确规定C.改善了奴隶的地位D.被誉为欧洲民法的基础答案：A解析：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位。

2、15世纪中期灭亡拜占庭帝国的是（）A.亚历山大帝国B.法兰克王国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼土耳其帝国答案：D解析：15世纪中期，君士坦丁堡被奥斯曼土耳其帝国军队攻陷，拜占庭帝国灭亡。

3、盛极一时的拜占庭帝国最终湮灭于奥斯曼土耳其帝国的扩张之中。

拜占庭帝国的灭亡给后人留下的深刻启示是（）A.国家分裂必然灭亡B.固步自封必然被历史淘汰C.国家要发展必须有广阔的海外市场D.封建制度必然被资本主义制度取代答案：B解析：根据所学知识可知，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，这种封闭保守的心态最终导致其灭亡。

4、下列关于自由和自治城市的说法，错误的是（）A.争取自由和自治的唯一手段是武力斗争B.在自由城市里,领主不得非法剥夺市民的财产C.在自由城市里，领主不得向市民任意征税D.部分城市还有权选举市长答案：A解析：本题考查对基础知识的识记。

城市居民争取自由和自治常用的手段包括全钱赎买和武力斗争，故A项错误，符合题意。

5、在中世纪的西欧自治城市中，被市民视为自由的证明的是（）A.《十二铜表法》B.《汉谟拉比法典》C.“特许状”D.罗马法答案：C解析：城市取得自由和自治权的形式，从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”6、农奴的房舍、可耕地等都归领主所有，农奴需要缴纳一定的费用或服一定的徭役方可以使用它们。

材料中的情景应当出现于（）A.希腊“古典时代”B.中国夏商时期C.印度孔雀王朝D.中世纪的西欧答案：D解析:本题考查从材料中提取关键信息的能力。

从材料中的“农奴”“领主”等可知描述的是西欧庄园。

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《封建时代的欧洲》单元检测题一、选择题1．13世纪，西欧农村出现了分散的手工工场，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。

在商人与工人之间形成了彻底的( )A．雇佣关系 B．封君与封臣的关系 C．人身依附关系D．主仆关系2．528年，东罗马帝国的皇帝查士丁尼，命人将以往历届皇帝所颁布的法令删除矛盾和不合时宜的地方，按时间顺序汇编成册，名为《查士丁尼法典》。

后来，又陆续编订了3部法典，统称为《查士丁尼民法大全》。

这说明①东罗马帝国重视法律的建设②东罗马帝国继承了罗马的文化③查士丁尼否认过去的罗马法律④罗马法在不断被完善A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④3．（）的兴起，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

A．庄园 B．大学 C．采邑制 D．法律4．14和15世纪的英国主教在牛津或者剑桥受过教育的比例分别为50%、70%和90%左右。

这从侧面说明了A．教师行会的成立对大学诞生的作用B．大学得到教会的支持C．牛津大学比剑桥大学建立得更早D．中世纪城市工商业普遍发展缓慢5．下列事件按照时间先后顺序排列，正确的一组是①查理马特改革②拜占庭帝国灭亡③伊斯兰教创立④大化改新A.④③①②B.③④①②C.②③④①D.①③④②6．至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。

它曾见证了下列哪一个国家的兴衰A．雅典 B．亚历山大帝国 C．波斯帝国 D．拜占廷帝国7．下列关于宗教的说法正确的是①世界三大宗教分别是基督教、佛教、道教②公元1世纪在巴勒斯坦一带的民众把希望寄托于“救世主”耶稣，渴望拯救自己脱离苦海③公元1世纪，起源于古印度的佛教，传入我国中原地区④伊斯兰教的创始人穆罕穆德于622年被迫出走麦地那A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④8．12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象。

人教部编版九年级上册历史第三单元《封建时代的欧洲》测试卷(含答案解析)

C．庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用D．庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位8．庄园法庭档案记录：无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格买酒，也要被罚款。

由此可见，庄园法庭惩罚各种违法行为的常用手段是（）A．处以罚金B．金钱赎买C．没收财产D．逐出庄园9．一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道院的一些状况：“在复活节，他们（农奴）还应缴纳两只母羊、两只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。

”从这则材料中可以获取的历史信息是（）A．每逄节日向领主缴纳地租B．已被剥夺全部的人身自由C．缴纳实物、劳役两类地租D．对受剥削与压迫充满仇恨10．庄园是构成中世纪西欧社会的一个最基本单位，大约在何时庄园遍布欧洲各地（）A．5世纪中期B．8世纪后期C．9世纪D．11世纪11．西欧9世纪开始兴起的农业经济组织形式是（）A．封建庄园B．租地农场C．手工工场D．大学12．关于欧洲中世纪庄园生活的描述，正确的是（）①庄园经济是自给自足的②领主可以随意没收自由农民的土地③佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”④领主还向佃户征收其他捐税A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④13．一切美好，皆由双手创造。

我们憧憬着理想的大学校园生活，三年后必将实现。

大学兴起于（）A．古代中国B．古代罗马C．古代印度D．中世纪的欧洲14．法国国王1437年下令取消巴黎大学免税的特权，1445年又免去巴黎大学的司法特权，1449年再取消巴黎大学师生的罢课权。

可知中世纪大学（）A．有相对的独立性B．逐渐走向了衰落C．受政治因素影响D．是城市经济产物15．公元十世纪以后的欧洲发生了一系列变化。

以下各项，对欧洲乃至世界历史发展发挥了积极作用的是（）A．庄园和农奴制盛行B．基督教占统治地位C．城市和大学的兴起D．实行层层分封制度A．建立起政教合一的国家C．使各部落承认了他的独尊地位22．下图是中世纪德意志大学课堂。

人教版初中历史九年级上册第3单元《封建时代的欧洲》测试试题(含答案)

人教版初中历史九年级上册第3单元《封建时代的欧洲》测试试题（含答案）第3单元《封建时代的欧洲》测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1．欧洲中世纪时期以庄园为基本单位，庄园不仅是一块地产，而且是一个政权单位，贵族领主在庄园上，不仅有司法权，还有经营权、行政管辖权，因而庄园俨然是一个独立王国。

上述情况描述的是( )A．欧洲原始社会 B．欧洲奴隶社会 C．欧洲封建社会 D．欧洲资本主义社会2．帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。

材料评价的帝国指的是( )A．雅典城邦 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．拜占庭帝国3．法兰克王国宫相查理·马特（Charles Martel）不仅是一位杰出的军事家（因作战勇猛，外号“锤子”），同时也是一位卓越的政治家，在政治上采取的重大措施是( ) A．推行土地分封制度改革 B．创立基督教C．送意大利中部的一大片地区给教皇 D．领导琅城自治斗争4．下列国家按照出现的先后顺序，排列正确的是( )①西罗马帝国②德意志王国③查理曼帝国④法兰克王国A．①②③④ B．③④①② C．①④③② D．②③④①5．他是城市居民中的一员，拥有简单的生产资料，靠出卖产品换取其他生活用品维持生活。

他的身份是( )A．手工业者B．银行家C．商人D．领主6．下列是对中世纪一个西欧庄园中农奴卡洛斯一天生活的描述，其中不可能的是( ) A．清晨，卡洛斯吃过简单的早餐，先到领主的直领地除草B．半晌午，到自家的份地里给庄稼捉虫C．中午，到庄园附近的“共用地”里放牧D．下午离开庄园到不远处的城市中打工7．基督教宣扬的忍受苦难有利于统治，罗马皇帝定基督教为国教的时间（）A．2世纪初 B．4世纪初 C．4世纪末 D．5世纪末8．“为领主服劳役是佃户的基本义务。

…佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士”。

2023-2024学年初中历史部编版九年级上第三单元封建时代的欧洲单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版初中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.15世纪中期灭亡拜占廷帝国的是（）A. 亚历山大帝国B. 法兰克王国C. 阿拉伯帝国D. 奥斯曼土耳其帝【答案】D【解析】根据所学可知 13世纪末奥斯曼土耳其国家在西亚兴起奥斯曼土耳其积极向外扩张先占领小亚细亚又渗入巴尔干半岛矛头直指已经没落的拜占庭帝国 15世纪中期君士坦丁堡被土军攻陷延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了故选D2.若你是生活在公元10世纪西欧庄园的农奴那么下列生活场景中你最不可能遇到的是（）A. 自己带农具和耕畜在领主的直领地上每周无偿劳动3天B. 除了拥有一定耕地的使用权外还可以到“公用地”放牧C. 自己需要的生活物品均可自己生产如盐和铁D. 和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷经庄园法庭审理【答案】C【解析】庄园在经济上自给自足生产的产品只用于领主与劳动者自身消费只有个别自己不能生产的必需品如盐或铁需从外部购买故选C3.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园下列关于西欧庄园制度的表述正确的是（）A. 14﹣16世纪中世纪西欧庄园经济盛极一时B. 庄园法庭维护农奴的利益C. 农奴在庄园里饱受领主的奴役D. 庄园不能自给自足【答案】C【解析】自9世纪起西欧社会开始流行一种新型农业经济组织形式﹣﹣﹣﹣封建庄园到11世纪庄园遍布欧洲各地中古社会西欧的庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位庄园中主要是领主和佃户庄园中主要是领主和佃户庄园的居民均为领主的佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴一般而言封建庄园的剥削方式都以劳役地租为主庄“份地” 是佃户的生活来源佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地” 一般每周要在直领地上劳动3天剩下的时间才属于自己领主还向佃户征收其他捐税关于西欧庄园制度的表述正确的是农奴在庄园里饱受领主的奴役4.西欧封建社会时期在精神文化领域处于垄断地位的是（）A. 国王B. 军队C. 学校D. 天主教会【答案】D【解析】在西欧封建社会时期天主教会的罗马教廷有至高无上的权力．经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者拥有占据西欧的三分之一土地．在政治上神权高于一切可以和世俗王权分庭抗礼．在思想文化领域形成一元垄断可谓是处于一种万流归宗的地位是西欧封建制度的精神支柱．当时西欧的知识分子绝大部分都是基督教僧侣．故选D．5.罗马帝国危机的实质是奴隶制危机罗马的经济主要靠奴隶由于奴隶处境日益悲惨奴隶人口不断减少造成劳动力严重短缺而长期依赖奴隶劳动也使公民成为寄生阶级社会奢靡享乐之风盛行依据材料罗马帝国衰亡的原因是（）A. 对奴隶统治的严苛引起奴隶的反抗B. 劳动力短缺和社会奢靡之风盛行C. 长期征伐国力空虚D. 奴隶制危机带来的社会奢靡之风盛行【答案】B【解析】由题干材料“罗马的经济主要靠奴隶由于奴隶处境日益悲惨奴隶人口不断减少造成劳动力严重短缺”“而长期依赖奴隶劳动也使公民成为寄生阶级社会奢靡享乐之风盛行”分析可知罗马帝国衰亡的原因是劳动力短缺和社会奢靡之风盛行故选B6.东罗马帝国（拜占庭帝国）灭亡的最主要原因是（）A. 只注重保存传统文明不吸收外来文明不注重创新发展B. 国家四分五裂国力衰弱C. 统治者连续几个世纪征战造成民穷财尽D. 外族入侵无力抵抗而亡【答案】A【解析】东罗马帝国（拜占庭帝国）灭亡的最主要原因是只注重保存传统文明不吸收外来文明不注重创新发展公元395年罗马帝国分裂成东西两个帝国东罗马定都君士坦丁堡（旧名拜占庭）故称“拜占庭帝国” 它在西罗马帝国灭亡后又延续了近一千年它为保存和发展欧洲古典文化促进东西方经济、文化交流起了重要作用拜占庭帝国灭亡的主要原因是他们陶醉于已有的辉煌成就无视西方兴起的文明新因素不屑于创新封闭保守故A正确BCD不符合题意故排除故选A7.它承认奴隶制度还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定奠定了欧洲民法A. 《法理概要》B. 《罗马民法大全》C. 《十二铜表法》D. 《查士丁尼法典》【答案】B【解析】8.843年查理曼的三个孙子缔结条约将帝国一分为三以下与此无关的国家是（）A. 意大利B. 德意志C. 法兰西D. 英格兰【答案】D【解析】814年查理曼去世强盛—时的帝国很快走向分裂 843年查理曼的三个孙子缔结条约将帝国一分为三形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形按照约定三个王国彼此间不存在隶属关系故ABC与此有关排除故选D9.对下图正确的时空定位是（）A. 奴隶制时代北非B. 奴隶制时代东亚C. 封建时代西欧D. 封建时代西亚【答案】C【解析】仔细观察图片并结合所学知识可知正确的时空定位是封建时代的西欧西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位庄园是西欧封建制度在经济上的表现形式8世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行了改革不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族而是要求得到封地的人必须提供兵役服务 11世纪时这种以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧已经普遍存在封臣对封君要忠诚在封君需要的时候无偿地为封君服兵役、提供金钱等封君对封臣也有义务封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全当封臣受到外来攻击时封君必须提供保护 C符合题意故选C10.庄园法庭的记录佃户因为没有认真耕种领主的田地被罚款6便士佃户的家畜误入领主的园子被罚款6便士……这表明庄园法庭（）A. 维护领主的利益B. 维护公共秩序C. 维护佃户的权益D. 既维护领主的利益也维护公共秩序【答案】A误入领主的园子被罚款6便士”可知此内容表明庄园法庭维护领主的利益故A符合题意题干没有涉及庄园法庭维护公共秩序、维护佃户的权益、既维护领主的利益也维护公共秩序故BCD不合题意故选A11.“我以我的信义宣誓从现在起我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵”“伯爵手持权杖给所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地然后众人一起宣誓”材料反映现象说明（）A. 封君必须效忠于封臣B. 土地的分封形式是无偿赏赐的C. 封君可以任意侵害封臣的荣誉D. 封君与封臣之间的关系有严格的等级性【答案】D【解析】封君必须效忠于封臣说法错误故A错误封君和封臣相互承担义务和负有责任故B错误封君不可以任意侵害封臣的荣誉故C错误根据题干信息“我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵”、“伯爵手持权杖给所有向他宜誓效忠和致敬的人授予封地然后众人一起宜誓”可知宣誓礼表示要忠诚于自己的封君以他的朋友为朋友以他的敌人为敌人结合所学知识可知中世纪的欧洲封建制度的核心是封君封臣制其特点是封君和封臣相互承担义务和负有责任在此基础上形成了封建贵族等级制度西欧封建贵族等级制度中公爵是贵族中的第一等级公爵之后是侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士故D正确故选D12.“罗马曾经三次征服世界第一次是用武力第二次是用宗教第三次是用法律”材料中的“法律”包括（）A. 《汉谟拉比法典》B. 《查士丁尼法典》C. 《权利法案》D. 《独立宣言》【答案】B【解析】罗马《民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典是罗马法的集大成者该法奠定了后世法学的基础被誉为欧洲民法基础其中包括《查士丁尼法典》故B项正确A项《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编也是迄今世界上最早的一部较为完整地保存下来的成文法典排除C项是1689年英国颁布的排除D项是1776年美国颁布的排除故选B13.有学者在描述中世纪时说“城市兴起的过程中我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’ 一个新社会集团出现了为资本主义的兴起准备了条件”这些城市的复苏和重新兴起开始于（）A. 9世纪B. 10世纪C. 11世纪【答案】B【解析】10世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市手工匠和商人是城市的基本居民他们一般是从周围农村的农民转变而来的很多人进入城市以前还是农奴一旦进入城市就意味着享有一定的自由权利因为城市是有着一定特权的地区当时农奴在自由城市住满一年零一天他就获得了市民的身份从此享有自由领主无权强迫他重新变成农奴随着更多的城市取得自由越来越多的城市居民成了自由人而且城市工商业还为人们提供更多的发展机会因此越来越多的农奴逃离庄园进入城市促进了城市的发展随着城市的发展和工商业的繁荣市民阶级逐渐形成城市手工业者和商人不断分化出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等他们成为早期的资产阶级这些城市的复苏和重新兴起开始于10世纪14.如图中所反映的历史事件发生于（）A. 古代美洲B. 古代亚洲C. 古代欧洲D. 古代非洲【答案】C【解析】图片“教皇为皇帝加冕”说明神权高于王权凌驾于一切之上依据学过的知识已知西欧封建社会时期罗马天主教廷有至高无上的权力教皇和教会是西欧最大的土地所有者和封建制度的精神支柱神权凌驾于一切之上故选C15. 在12世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”西欧的大学兴起的一个有利因素是（）A. 《新法典》编成B. 拜占庭帝国的灭亡C. 租地农场的建立D. 国王与教皇的支持【答案】D【解析】依据所学可知国王与教皇的支持是西欧大学兴起的有利因素故D项正确ABC项均与题意不符故排除故选D16.“罗马不是一日建成的” 下列对于罗马政权体制沿革的排序正确的是（）A. 罗马城邦——罗马共和国——罗马帝国——罗马分裂B. 罗马共和国——罗马城邦——罗马帝国——罗马分裂C. 罗马城邦——罗马帝国——罗马共和国——罗马分裂D. 罗马分裂——罗马帝国——罗马共和国——罗马城邦【解析】公元前8世纪在意大利半岛的台伯河畔罗马城逐步建立起来公元前509年罗马建立了共和国罗马同迦太基进行了三次布匿战争后成为地中海霸主公元前27年罗马共和国被罗马帝国所取代罗马帝国最强大时疆域地跨欧亚非三大洲 395年内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分故选A17.如果你生活在中世纪的西欧你希望你是（）A. 伯爵B. 侯爵C. 公爵D. 子爵【答案】C【解析】如果生活在中世纪的西欧希望是公爵因为公爵是第一等级．8世纪前期查理•马特担任法兰克王国的宫相时进行了采邑制改革改变以前无条件赏赐贵族土地的办法实行有条件的土地分封．这次改革使封建贵族内部形成了严格的封建等级制度．但在不同等级的封臣间没有严格的上下级制约关系当西欧封建等级制度中公爵是贵族中的第一等级．公爵之后依次为侯爵、伯爵、子爵、男爵、再往下就是骑士．故选C．18.“城市的空气使人自由” 这是中世纪时形容城市的一句谚语中世纪城市的基本居民是（）A. 骑士B. 主教C. 手工工匠和商人D. 银行家【答案】C【解析】根据所学知识可知中世纪的城市由工商业主、商人等经过长期的斗争或缴纳金钱取得相对独立的自治权故选C19.8世纪前期法兰克王国宫相查理•马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法实现有条件的土地分封以土地的封赐为纽带形成封君封臣的关系这一做法给西欧带来的影响是（）A. 森严的封建等级制度形成B. 西欧城市重新兴起C. 罗马教廷的权力至高无上D. 基督教迅速兴起【答案】A【解析】20.“教皇国的形成源于法兰克宫廷的一句承诺而这一句承诺影响了西欧1000年的历史”这里评述的是（）A. 采邑分封制B. 罗马教廷的地位C. 丕平献土D. 西欧封建等级制【解析】依据已学知识可知 751年法兰克王国宫相矮子丕平为篡夺王位与基督教会勾结他篡位成功为表示感恩之情把罗马到拉凡纳的一片土地献给教皇史称“丕平献土” 教皇以上帝的名义为他加冕使得教权凌驾于王权之上教皇辖地的疆域从此得到奠定在意大利中部出现了教皇国二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）21.（1）材料一中两幅图片所反映的文明成果在人类历史上有什么地位?二者有何共同的史料价值?21.（2）根据材料二并结合所学知识分析查士丁尼编纂法典的目的21.（3）综合上述材料及探究请你拟一个合适的主题【答案】（1）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部比较完备的成文法典《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源历史价值是研究当时社会发展的重要史料【解析】（1）根据图示信息图一是《汉谟拉比法典》石柱结合所学可知《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部比较完备的成文法典图二代表的是《十二铜表法》结合所学可知《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》的历史价值是研究当时社会发展的重要史料【答案】（2）缓和尖锐的阶级矛盾稳定帝国秩序保证皇帝的专制权力【解析】（2）根据材料“人民起义为查士丁尼敲响警钟他不得不实行一些改革以缓和尖锐的阶级矛盾……” 可见查士丁尼编纂法典的目的缓和尖锐的阶级矛盾稳定帝国秩序保证皇帝的专制权力【答案】（3）民主与法制建设【解析】（3）根据材料可知《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》和查士丁尼编纂法典都属于国家政治的法制建设在一定程度上维护了平民的利益可见此次探究的主题是民主与法制建设22.（1）根据材料一简述封君与封臣的权利和义务关系22.（2）材料二庄园法庭起了什么作用？22.（3）根据材料三如何理解“城市的空气使人自由”？22.（4）根据材料四概括11～14世纪欧洲大学教育的特点【答案】（1）封臣对封君要忠诚在封君需要的时候无偿地为封君服兵役、提供金钱等封君对封臣也有义务封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全当封臣受到外来攻击时封君必须提供保护封君与封臣的关系有着严格的等级性而且权利、义务交织在一起有一定的契约意义【解析】（1）根据材料一“所谓的封君封臣制就是以土地的层层分封、占有为基础以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制在各个等级之间都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系”可知封君与封臣之间的权利和义务体现在封臣对封君要忠诚在封君需要的时候无偿地为封君服兵役、提供金钱等封君对封臣也有义务封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全当封臣受到外来攻击时封君必须提供保护封君与封臣的关系有着严格的等级性而且权利、义务交织在一起有一定的契约意义【答案】（2）作用庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用既维护了领主的利益也在一定程度上限制了领主的特权【解析】（2）据材料二“庄园内佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷违反庄园公共规维护了领主的利益也在一定程度上限制了领主的特权【答案】（3）只要农奴逃到城市里住满1年零1天他就有了自由人的身份【解析】（3）根据材料三结合所学知识可知只要农奴逃到城市里住满1年零1天他就有了自由人的身份因而说“城市的空气使人自由”【答案】（4）大学是在教会学校的基础上发展而来的具有合法性的自治团体以文科为主分布在中心城市【解析】（4）根据材料四“11世纪主教们为了教育其管辖区的教士创办了教会学校一个世纪以后以教会学校为基础的早期大学逐渐形成这些大学是具有合法身份的自治团体这是它们与众不同的特征此外它们不象教会学校那样只有一个文科另外还有教会法规、民事法律、医学和神学系 12世在博洛尼亚、巴黎和牛津出现了第一批大学 14世纪在中欧的布拉格、克拉科夫和维也纳也建立了一些大学”可知 11~14世纪欧洲大学教育的特点是大学是在教会学校的基础上发展而来的具有合法性的自治团体以文科为主分布在中心城市23.（1）根据材料一并结合所学知识指出古代埃及的发源地是哪里？古代巴比伦和古代印度的文明标志是什么？23.（2）根据材料二并结合所学知识指出古代欧洲文明的典型代表有希腊和哪个？古代亚非文明基本特征在经济上的表现是什么？古代欧洲文明基本特征在政治上的表现是什么？23.（3）根据材料三并结合所学知识拜占庭帝国的什么文件被誉为欧洲民法的基础？日本在大化改新后成为一个什么政治制度的封建国家？阿拉伯帝国形成过程中是谁创立了伊斯兰教？【答案】尼罗河流域《汉谟拉比法典》和阿拉伯数字【解析】【答案】罗马原始农耕发达【解析】【答案】《罗马民法大全》中央集权制【解析】24.（1）材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同？造成这两种文明不同的主要因素是什么？24.（2）综上所述并结合所学知识指出世界古代文明呈现出的主要特征面对不同文明我们应该持怎样的态度？任务二（情境再现——分析社会革新）某同学以“亚洲和欧洲的封建社会”为主题搜集到下面两个情境材料24.（3）请分别概括这些情境所反映的两个国家在发展进程中重要改革或革新的名称【答案】（1）材料一属大河文明以农业为主材料二属海洋文明工商业发达地理环境的【解析】（1）据材料一“河南辉县出土的战国铁犁和汉代经济区分布图”并结合所学知识可知材料一反映的是大河文明以农业为主材料二古代雅典的舰船和古希腊城邦分布图并结合所学知识可知材料二反映的是海洋文明工商业发达造成这种不同的主要因素是地理环境的不同【答案】（2）世界古代文明呈现多元化文明有具有独立性面对不同文明我们应该尊重不同地区的文明持和平交流的态度【解析】（2）从材料一和材料二不同的文明形态可知世界文明的特征为呈现多元化文明具有独立性面对不同文明我们的态度从应该尊重不同地区的文明持和平交流的态度进行分析【答案】（3）情境一日本大化改新情境二法兰克王国对土地的分封形式进行了改革【解析】（3）根据情境一内容结合所学可知与大化改新有关 7世纪日本大化改新的主要内容政治上建立以天皇为中心的中央集权制度地方设国、郡、里三级由中央派官治理经济上废除一切私地、私民将土地、部民收归国有成为公地、公民国家将土地颁给公民六年一颁不能终生使用也不能买卖根据情境二内容结合所学可知与法兰克王国的改革有关 8世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行了改革不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族而是要求得到封地的人必须提供兵役服务这样赐予地的人成为封君接受封地的人则为封臣封臣必须效忠于封君封君则须保护封臣的观念日渐流行开来。

人教版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲》单元检测题(含答案)

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九年级历史上册第三单元《封建时代的欧洲》单元练习题-部编版(含答案)

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