办学生喜欢的学校

办学生喜欢的学校为孩子的成长奠基

一、学校沿革和当前概况

西昌中心小学地处屯昌县西部，学校创办于一九五三年，是屯昌县西昌镇一所历史悠久、富有朝气的寄宿制中心小学。2009年8月进行教育资源整合，把四所村级完全小学（仁教小学、合格小学、群星小学、更丰小学）的三至六年级学生撤并集中到西昌中心小学（原西昌中学校址）就读，服务半径：5千米，在校生343人，设有10个教学班，班均34人。

学校占地面积11128平方米，校舍总建筑面积4248平方米，生均面积12.3平方米，其中教学及辅助用房1650平方米，生活用房1895平方米，行政办公用房340平方米。校园绿化面积3800平方米，生均11平方米。

近年来，学校在各级领导的关怀帮助下，办学条件得到很大的改善，学校现有主教学楼两栋，设有会议室、教师集体备课室、教务室、图书阅览室、教师阅览室，书法室、电脑室、综合实践室，心理咨询室、体育器材室、校医室、多媒体教室、实验室、仪器室、音乐室、美术室、少先队部室等功能室。学校食堂323平方米，可容纳150个师生同时用餐；学生宿舍一栋，16个间房，120个床位。篮球场1个，排球场1个，体育器械区1个，能满足现代教育教学的需要

学校现有教师25人，其中本科学历11人，大专学历10人，小学高级教师13人，小学一级教师9人,二级教师3人。教师学历达标率100%，现任教师中有省级骨干教师1人，省级教坛新秀1人，县级骨干教师4人。

二、学校办学的主要成绩

近几年来在上级领导的关心指导以及全校师生的共同努力下，我校的办学水平不断提升，教育教学工作取得了可喜的成绩：

1、锐意追求，奋发进取。学校先后多次被评为“屯昌县教育教学工作先进单位”；先后被授予“海南省安全文明生态学校”，“屯昌县规范化学校”、“屯昌县优秀家长学校”等荣誉称号； 2010年以来，文艺汇演连续获得屯昌县文艺汇演单项或集体奖项，两次获得全省中小学文艺汇演优秀奖；学校男子乒乓球队2013、2014分获屯昌县小学乒乓球赛男子团体第二名、第四名。2013年7月，学校被评为“屯昌县文明单位”；2014年8月，学校被评为“海南省文明单位”。

2、师生努力，共图进步。学校积极组织师生参加上级主管部门举行的各类比赛活动。在参加省级、县级教学技能、教学论文、学科辅导、学科竞赛、文体、以及各类主题比赛中三年累计获得省级、县级一、二、三等奖以上的奖项计有170多项。如王英莲老师指导方艳同学

和王沁莹同学创作的科幻画《神奇的污水处理树》和《新型天然造血仪》荣获第27、28届全国青少年科技创新大赛三等奖；昌姨老师辅导王茹同学参加第二届海南省农村小学英语口语比赛荣获二等奖；刘桂娟老师指导林家平同学创作的漫画《环保记》荣获2014年海南省青少

年“中国梦——我心中的社会主义核心价值观”原创漫画大赛二等奖。邱小妹老师指导的学生写作获第15届全国青少年“五好小公民”主题教育活动征文二等奖；李开仕老师指导的文艺节目《感恩你手掌里的温度》荣获县一等奖。近年来有多名教师获得先进老师、师德标兵、先进教育工作者等荣誉称号。其中，陈全校长被评为屯昌县首届特殊津贴教师、海南省优秀教师，李开仕老师被评为海南省德育先进个人，刘宏师老师被评为海南省教坛新秀。

三、学校办学经验

（一）更新观念，确保办学思想明确化

办学理念是学校的灵魂，明确的办学理念是一所学校可持续发展的动力与保障。结合农村小学寄宿制学校的实际，新一届领导班子召集全体老师通过反复研讨，最终确定以“学校发展、教师成长、学生成长”为办学理念，以“办学生喜欢的学校，为孩子的成长奠基”为办学目标，力争三年内把学校打造成屯昌县乡镇精品学校。

（二）抢抓机遇，实现办学条件标准化

近年来，我校的办学条件不断得到改善，这主要得益于屯昌县委、县政府真正把教育放在优先发展位置，自2010年以来，县委、县政府先后为我校投入资金390万元新建一栋教学大楼,投入资金71万元新建学校食堂，投入资金63万元加固了学生宿舍；投入35万元进行校舍维修；投入20万元建游戏区一个、建篮球场一个、维修排球场一个；投入72万元用于学校仪器设备购置；投入10万元进行校园文化建设。资金的落实，加快了学校基础设施建设，及时解决了办学过程中出现的困难。

学校现有教师集体备课室、学生阅览室、教师阅览室、电脑室、体育器材室、校医室、多媒体教室、实验室、仪器室、音乐室、美术室、少先队部室等功能室。其中音乐、美术、科学、体育、数学等学科的教学仪器设备按照省一类标准配置，能满足现代教育教学的需要。本学期已经实现多媒体班班通，全新课桌椅，全新学生睡床，全新餐桌等，学校还为教师人手配一台电脑，方便了教师的学习与办公。

在教学设施设备提升档次的同时，学校还注重为学生营造和谐的学习环境。学校绿化花草树木相结合，高低树种结合，果树和绿化树种结合，绿化和知识化相结合。学校师生精心设计规划的校园文化，主题突出，富有教育性、时代感强，体现着学校的办学理念，深受师生的喜

爱。这一切，像潜在的课程，对学生起着熏陶及潜移默化的作用，给师生带来活力，增添了生活和学习的乐趣。

借助2014年国家对我县县域义务阶段均衡发展工作检查评估的东风和我校创建省级规范化学校的契机，全校师生齐动手，利用课余时间粉刷围墙，硬化校道，净化墙壁，绿化校园等，我们的努力与举动得到了上级的好评，石秀慧总督学及县委陈笑波书记在我县县域义务阶段均衡发展工作过程性检查评估反馈会上还号召兄弟学校向我校学习。

（三）以人为本，力求学校管理规范化

学校管理方面坚持“一个中心，两个第一”。即“以育人”为中心

和“学校管理，教师第一”、“教育教学活动，学生第一”。

1、学校管理，教师第一，力争打造一流团队

教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。

（1）一个学校赢在中层。只有建设“团结协作、蓬勃朝气、奋发进取”的领导班子，才能取得事业的长远发展。根据上级的指示精神，我们对原有的中心校管理模式进行了尝试性改革，取消中心校工作室这个机构，实现中心小学领导成员一体化管理，既精简了编制，同时避免了工作分工不明确，责任落实不到位的弊端。从而做到了人人有事干，事事有人干，生活一家人，工作一盘棋的良好局面，提高了工作效率。

（2）一个学校，胜在教师。教育发展，教师是关键。我们把教师队伍建设摆在进一步促进教育可持续发展的重中之重位置，务求抓出实效，这一点我们主要从三个方面着手：

第一、增强教师的道德情操，力争打造一支师德高尚的队伍。师德是教师之灵魂。学校坚持每月一次的师德学习制度，举办师德师风专题报告，开展师德师风讨论，并结合教学实践撰写师德论文，把关爱学生、尊重学生人格融入教育活动之中。此外，全体教师每人根据自身实际拟定公开承诺书内容，开展教师公开承诺活动。学校充分发挥党支部的和教师民主作用，制定了科学可行的学校制度文化，为打造一支师德高尚的队伍提供保障。

学校通过全体教师大会制定、讨论并通过了《西昌中心小学优秀教师评选方案》、《西昌中心小学优秀班主任评选方案》，结合方案评选出县级或校级优秀教师、优秀班主任等，促进教师师德成长。

其次，加强业务培训促进教师专业成长，努力打造一支业务精湛的队伍。我们学校校本研训的主要方式有：学校搭建平台，分科组集体备课，利用周例会时间增设“教研大家谈”环节，骨干与青年教师结队子共成长，“请进来，走出去”等多种形式，加强教师培训，吸取他人经验，有效的促进了教师的专业成长。例如：为了提高教师队伍教育教学的业务水平，我校实行骨干教师与青年教师“结对子”，通过“一结、二帮、