西游记连环画 教案和反思

主题四次主题三活动三艺术领域

西游记连环画

活动目标：备课人：123

1、了解连环画的特征及每页画面的内在的联系，学习创作连环画

2、大胆构图，清晰地表现出故事的主要情节

重难点分析：

重点：了解连环画的特征及内下联系，学习创作连环画，协商合作完成连环画的创作。

难点：大胆构图，表现出故事的主要情节。

活动准备：

幼儿在阅读区阅读过《西游记》的连环画图画纸水彩笔油画棒订书机等材料《西游记》连环画一本背景音乐

活动过程：

一：开始部分

出示连环画，引起幼儿兴趣

提问：小朋友看，老师手中拿的是什么？（连环画）老师手中的连环画和你看到的图画有什么不同呢？

教师小结：连环画是用多幅画连续叙述一个故事或事件的发展，而我们通过看到的图画一般都是单幅的

二：基础部分

1、介绍连环画

小朋友看看老师的这本连环画讲的是什么故事？连环画图书是由几部分构成的？有什么特点？

教师小结：连环画图书是由封面多幅图文并茂的图画组成的，是讲述的一个完整的故事。前后连贯有完整有趣的情节，图画的线条简练夸张

2、教师介绍制作步骤

先将自己想要创作的故事分解成几幅画面，逐幅绘制，标上页码，装订起来，连环画就做成了

3、知道幼儿创作连环画，引导幼儿大胆构图，表现出故事的主要情节

启发幼儿互相交流自己想要创作的连环画内容

指导幼儿在背景音乐伴奏下进行连环画创作。

绘画时为幼儿提要求：

提醒幼儿合理分解画面，大胆构图注意画面形象的前后一致完整表现出故事主要情节。

三、结束部分

展示作品以小组为单位展示作品，请幼儿讲述故事内容。

生活活动：

利用课间时间，让幼儿欣赏动画片《西游记》

环境创设：

在主题墙张贴有关西游记人物形象的图画，供幼儿欣赏

家长工作：

建议家长与孩子一起进行讲故事比赛，讲述西游记里的故事

安全教育：

绘画时，教育幼儿不能用彩笔在桌子上乱涂乱画

活动反思：

幼儿平时，只接触过单幅绘画，这种连环画的形式是第一次尝试，在老师向幼儿介绍了连环画的制作方法后，大部分幼儿比较灵透，能够画出故事情节，并且是有连贯性的，重要的是画出了西游记中人物的形象