西游记连环画 教案和反思
幼儿园的西游记连环画教案
幼儿园的西游记连环画教案一、教学目标1.能够理解西游记故事的基本情节和主要角色；2.能够画出自己理解的西游记连环画；3.能够通过制作连环画，增进同学之间的合作意识和分享经验。
二、教学内容1.了解西游记故事的基本情节和主要角色；2.学习如何制作连环画；3.集体合作完成一幅西游记连环画。
三、教学方法1.讲解和演示教学法；2.分组合作学习法；3.学以致用的教学法。
四、教学步骤第一步：引入知识（10分钟）老师向学生们简单讲解西游记故事的基本情节及主要角色，鼓励学生们听得注意，理解得深入。
第二步：分组讨论（20分钟）老师带领学生把班上学生分成小组，小组之间共同制定一个连环画创作方案，包括：所选章节、故事情节和角色、人物造型、布局，尤其要求学生们要注意动手能力的培养和创新能力的发挥。
第三步：制作连环画（50分钟）学生们根据自己所在小组讨论出来的方案，开始着手制作连环画，老师在旁边提供支持和指导。
第四步：展示及评价（20分钟）当所有小组都完成了连环画的制作，老师组织学生们集中在一起，听取其他小组的成果，给同学提供珂贵的意见和建议。
五、教学注意事项1.教学中需注意安全，学生们在进行连环画制作时要注意使用剪刀等工具的正确方法；2.在学习的过程中，鼓励学生们敢于创新，运用自己的想象力和创造力，做出自己的特色作品；3.学生们在制作过程中需要互相合作，共同讨论，鼓励同学之间的交流和分享经验。
六、教学评估与反思在教学结束后，老师可以通过对学生的表现、成果及小组展示等多方面进行综合评估，从而更好地发展幼儿园的教育，让学生们在自己的兴趣爱好中得到更好的展示和发掘。
同时，老师应该及时总结经验，对教学方法、教学资源等进行剖析和反思，为下次课的教学做好准备和改进。
大班美术西游记连环画教案
大班美术西游记连环画教案一、教学内容本节课选自大班美术教学教材第四章《绘画与创作》，详细内容为《西游记》连环画创作。
通过引导幼儿了解《西游记》中的经典角色和故事情节，激发他们的创作灵感，培养幼儿的绘画表现力和创造力。
二、教学目标1. 了解《西游记》中的角色特点，能用自己的语言描述故事情节。
2. 学会运用线条、色彩等绘画元素，创作出具有个人特色的连环画作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用绘画技巧表现《西游记》角色特点。
教学重点：引导幼儿观察、想象，创作出富有个性化和创意的连环画作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画工具、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示《西游记》经典角色和故事情节，引导幼儿关注角色特点和故事内容。
2. 例题讲解（10分钟）讲解绘画技巧，如线条、色彩运用，并结合《西游记》角色特点进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用所学技巧，创作出自己的连环画作品。
4. 互动交流（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，互相交流创作心得。
六、板书设计1. 《西游记》连环画创作2. 内容：a. 角色特点：孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧b. 绘画技巧：线条、色彩c. 创作要求：富有个性化、创意七、作业设计1. 作业题目：创作一幅《西游记》连环画作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，结合自己的想象，完成连环画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿在绘画技巧和创造力方面是否有所提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后阅读《西游记》，了解更多故事情节，为下次课程做好准备。
同时，鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同提高幼儿的绘画水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：《西游记》连环画教案中，教学内容的选取与幼儿的兴趣和能力相匹配。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可衡量，且符合幼儿的年龄特点。
幼儿园大班教案：连环画《西游记》
幼儿园大班教案：连环画《西游记》一、教学目标1.引导幼儿了解《西游记》这部经典名著的基本内容，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
2.通过连环画的形式，让幼儿学会观察、分析和讲述故事，提高语言表达能力。
3.培养幼儿的团队合作意识，激发创造力和想象力。
二、教学重点1.让幼儿了解《西游记》的故事情节和主要角色。
2.培养幼儿观察连环画的能力，学会讲述故事。
3.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学难点1.如何引导幼儿观察连环画，讲述故事。
2.如何激发幼儿的创造力和想象力。
四、教学准备1.连环画《西游记》2.白板、白板笔3.纸张、彩笔、剪刀、胶水等制作材料4.音乐《西游记》主题曲五、教学过程1.导入（1）播放音乐《西游记》主题曲，让幼儿熟悉音乐。
（2）教师引导幼儿谈论音乐，引出《西游记》这部连环画。
2.讲解连环画《西游记》（1）教师展示连环画《西游记》，让幼儿观察封面，引导幼儿讲述书名、作者等信息。
（2）教师逐页展示连环画，引导幼儿观察画面，讲述故事情节。
（3）教师针对故事中的关键情节和角色，进行讲解和讨论。
3.观察与讲述（1）教师将幼儿分成小组，每组发放一张《西游记》的连环画。
（2）教师引导幼儿观察连环画，讲述故事情节。
（3）教师邀请每组代表上台分享故事，其他幼儿补充。
4.创作连环画（1）教师发放纸张、彩笔等制作材料，让幼儿以小组为单位，创作自己的连环画。
（2）教师引导幼儿将《西游记》的故事情节画出来，注意画面布局和角色表现。
（3）教师巡回指导，给予幼儿适当的建议和帮助。
5.展示与交流（1）教师邀请每组幼儿展示自己的连环画，其他幼儿欣赏并给予评价。
（2）教师引导幼儿谈论创作过程中的收获和感受。
（2）教师鼓励幼儿发挥自己的想象，创作更多有趣的连环画。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对《西游记》的了解程度。
2.评价幼儿在讲述故事、创作连环画等方面的表现。
3.收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学延伸1.组织幼儿参观图书馆，了解更多的连环画作品。
2024年大班美术西游记连环画教案
2024年大班美术西游记连环画教案一、教学内容本节课选自大班美术教学教材第四章《故事画创作》，详细内容为《西游记》连环画的绘制。
通过对该古典名著中经典场景和人物的学习，让学生掌握连环画的创作方法，培养他们的绘画技能和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解《西游记》中的经典故事，认识故事中的人物，提高他们的文学素养。
2. 学习并掌握连环画的创作方法，培养学生的绘画技巧和创新能力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的能力，提高他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将故事情节生动地表现在画面上，以及如何运用绘画技巧表现人物特点。
教学重点：掌握连环画的创作方法，学会运用绘画技巧表现人物和场景。
四、教具与学具准备学生准备：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述《西游记》中孙悟空三打白骨精的故事，激发学生的兴趣，引导学生关注故事情节和人物特点。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍连环画的定义和特点，让学生了解连环画的表现形式。
（2）展示西游记连环画范画，引导学生分析画面的构图、人物表情、动作等。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范绘制连环画，讲解绘画技巧。
（2）学生分组讨论，选择一个西游记故事进行创作。
4. 创作环节（20分钟）学生根据讨论结果，运用绘画技巧进行连环画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示与评价（15分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《西游记》连环画创作2. 内容：（1）连环画的定义和特点（2）西游记故事情节及人物介绍（3）绘画技巧及注意事项七、作业设计1. 作业题目：以《西游记》为题材，创作一幅连环画。
2. 答案要求：画面生动、形象，人物特点突出，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对连环画的创作兴趣浓厚，但部分学生绘画技巧有待提高。
《连环西游记》幼儿活动教案
《连环西游记》幼儿活动教案
活动目标：
1、学习小组合作创作连环长卷画，体验与同伴合作的快乐。
2、会协商解决自己遇到的困难。
3、能大胆地画出自己创编的故事，并在集体面前讲述。
活动准备：
1、有关西游记的各种录象带、画册、制作连环长卷画的材料。
（构线笔、油画棒、连环长卷画的纸。
）
2、幼儿已经欣赏过许多《西游记》的连环画。
活动过程：
1、欣赏连环画
（1）教师取出连环画，给幼儿讲讲这本连环画的内容。
（2）请幼儿说说什么叫连环画，它和其他故事书有什么不一样？
（3）再请幼儿观察一下每张图画有什么特点，他们之间的关系如何？
2、幼儿学做连环画。
（1）引导幼儿小组合作自编一本简单的连环画，要先想好了故事的情节，再分工合作。
（2）请幼儿讲讲创编的故事情节。
（3）在绘画中遇到困难该怎么办？
（4）幼儿画长卷连环画。
鼓励幼儿创编出与众不同的故事情节
画长卷连环画要注意故事的连贯*。
提醒幼儿将故事中的主要角*的外形特征画出来。
3、长卷连环画分享会
每组请一位幼儿讲讲自己的连环画。
活动结束：
将长卷画展示出来，请孩子们带爸爸妈妈一起欣赏，分享成功的快乐。
大班美术西游记连环画教案
大班美术西游记连环画优质教案一、教学内容本节课选自大班美术教学教材第四章《故事与绘画》，内容为西游记连环画创作。
详细内容包括对《西游记》中经典角色的认识，如孙悟空、猪八戒、唐僧等，以及对故事情节的绘画表达。
二、教学目标1. 让学生了解《西游记》中的经典角色，提高学生对传统文化的认识。
2. 培养学生运用绘画表达故事情节的能力，提高学生的美术创作技巧。
3. 激发学生的想象力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生将故事情节生动地表现出来，以及如何运用绘画技巧进行创作。
教学重点：学生对《西游记》角色的认识，以及绘画表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：西游记连环画教材、多媒体设备、绘画工具、颜料等。
学具：绘画纸张、水彩笔、油画棒、勾线笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示西游记经典角色图片，引导学生说出角色名字，激发学生对《西游记》的兴趣。
2. 讲解西游记故事情节（10分钟）结合连环画教材，讲解西游记中的经典故事，引导学生关注角色特点和故事情节。
3. 传授绘画技巧（10分钟）教师示范绘画技巧，如线条勾勒、颜色搭配等，并提醒学生注意绘画过程中的注意事项。
4. 学生创作连环画（10分钟）学生根据教材和教师讲解，进行西游记连环画创作。
期间，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 西游记经典角色孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧等2. 绘画技巧线条勾勒、颜色搭配、形象表现等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以西游记为题材的连环画。
要求：角色形象生动，情节表达清晰，色彩搭配和谐。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥想象力，创作出属于自己的西游记连环画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对西游记角色的认识程度较高，但在绘画技巧方面还有待提高。
今后教学中，应加强对绘画技巧的讲解和示范。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读《西游记》原著，深入了解故事情节，提高对传统文化的认识。
《连环西游记》幼儿活动教案
《连环西游记》幼儿活动教案一、活动背景幼儿时期是孩子身心发展的关键时期，通过有趣的活动可以开发他们的潜能，培养他们的兴趣，并促进他们的健康成长。
《连环西游记》是中国经典文学作品《西游记》的儿童版连环画，通过故事情节、丰富多彩的插图和互动性游戏，可以帮助幼儿更好地理解故事内容，并在游戏中体验其中的乐趣。
本教案将围绕《连环西游记》中的几个故事情节设计活动，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学目标1.了解《连环西游记》故事情节，提高幼儿对中国经典文学的兴趣。
2.培养幼儿的观察力，能够通过观察连环画中的细节，理解故事情节。
3.培养幼儿的动手能力，通过制作手工艺品，提高幼儿的操作技能。
4.培养幼儿的合作意识，通过团队合作游戏，培养幼儿的合作精神。
三、教学内容1.故事情节：选择《连环西游记》中的两个故事情节，例如“孙悟空大闹天宫”和“白骨精的故事”。
2.活动设计：通过观察、制作手工艺品和团队合作游戏来深入了解故事情节。
四、教学步骤第一步：故事观察1.给每个幼儿发放一本《连环西游记》连环画，让他们自己翻阅。
2.指导幼儿观察连环画中的细节，帮助他们理解故事情节。
第二步：手工制作1.根据选定的故事情节，提供相关的手工制作材料，例如纸板、颜料、彩纸等。
2.指导幼儿根据故事情节，制作与之相关的手工艺品，例如制作孙悟空的面具、白骨精的乌纱帽等。
第三步：合作游戏1.将幼儿分成若干小组，每个小组代表故事中的一个角色，例如孙悟空、八戒等。
2.设计合作游戏，例如“寻找宝物”游戏，每个小组成员分工合作，寻找隐藏在教室中的宝物。
3.进行游戏并记录每个小组的成绩，培养幼儿的合作精神和团队意识。
五、活动总结通过《连环西游记》幼儿活动教案的实施，幼儿可以更好地了解中国经典文学作品《西游记》的故事情节，并通过观察、制作手工艺品和合作游戏加深对故事的理解。
活动既满足了幼儿的学习需求，又促进了他们的身心发展。
在今后的教育教学中，教师可以根据幼儿的年龄和兴趣，适时设计相关活动，开发幼儿的潜能，促进他们全面发展。
大班美术西游记连环画教案
大班美术西游记连环画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《大班美术》教材第六章《故事与绘画》，具体内容为“西游记连环画”。
通过西游记中的经典故事，引导学生学习连环画的创作方法，提高学生的绘画技巧和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解西游记的故事背景，掌握连环画的创作方法。
2. 培养学生的绘画技巧和创新能力，提高学生的审美素养。
3. 增强学生对传统文化的认识，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将西游记故事融入连环画创作，以及如何运用绘画技巧表现故事情节。
2. 教学重点：西游记故事的理解，连环画的创作方法，绘画技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：西游记连环画教材、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：西游记连环画教材、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述西游记中孙悟空三打白骨精的故事，引发学生对连环画的兴趣。
2. 讲解：介绍连环画的创作方法，引导学生如何将故事情节融入绘画作品中。
3. 示范：现场演示连环画的创作过程，讲解绘画技巧。
4. 实践：学生根据西游记故事，独立创作连环画。
5. 互动：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《西游记连环画》2. 内容：a. 西游记故事背景b. 连环画的创作方法c. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请根据西游记故事，创作一幅连环画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对西游记故事的掌握程度，以及连环画创作的实际情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读《西游记》，了解更多的故事情节，为创作连环画积累素材。
同时，引导学生关注其他传统文化题材，如《三国演义》、《水浒传》等，拓展学生的知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生将西游记故事融入连环画创作，以及如何运用绘画技巧表现故事情节。
2. 教学过程：讲解、示范、实践、互动等环节的具体操作。
幼儿园学前_3《西游记》连环画教学设计学情分析教材分析课后反思
大班艺术活动“《西游记》连环画”教学设计设计意图：绘画是培养幼儿想象力的很好的方法，儿童大脑的可塑性强，表象训练可以大幅度改善形象记忆和再现能力。
通过睁眼--闭眼--浮现--睁眼--闭眼--浮现......直达绘画到纸上的表象训练法，提高幼儿的观察力、记忆力、再现能力及空间思维和形象思维。
表象就是当感知的事物不在面前而在脑海中再现出来的形象。
连环画是幼儿喜欢的一种读物，它的题材广泛，内容丰富，表现形式多样。
利用表象绘画让幼儿加深对西游记里孙悟空形象的记忆。
为之后制作连环画做铺垫。
《西游记》连环画这节美术活动由幼儿感兴趣的《三打白骨精》为背景，开始环节采用问题式导入，用倾听、辨别的方式让幼儿集中注意力，并锻炼幼儿在已有经验中迅速梳理、判断的能力。
中间环节让幼儿练就火眼金睛为背景从连环画的颜色、构图、结构了解连环画的构造，层层递进。
随后的表象绘画让幼儿加深孙悟空的形象。
最后部分通过小组讨论合作制作关于西游记的连环画。
大班幼儿已经有了合作意识，以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽略了美术活动中幼儿的交往和合作。
结合我班幼儿特点，通过连环画的制作，引导幼儿分工协作、主动协调，学会用不同的的办法解决问题，让幼儿在互相配合中实现学习目标，提高合作能力，激发合作兴趣。
活动目标：1.了解连环画的特征及每一页画面的内在联系，学习创作连环画。
2.大胆构图，清晰地表现出故事的主要情节。
活动准备：1.白纸若干、黑色记号笔、彩笔、画画垫板、双面胶、透明胶带、彩色卡纸。
2.孙悟空说话的声音、《西游记》背景音乐活动过程一、导入活动1.今天老师带来一段声音，请你听一听是谁在说话？2.让幼儿说出故事中其他主要人物。
（1）孙悟空的师傅叫唐僧，去西天取经的只有这两个人吗？（2）小结:这四个人是著名的神话故事《西游记》里的人物。
二、观察图片，了解连环画的主要特征和构造并尝试绘画1.今天师徒四人给小朋友们带来了一个故事：叫《三打白骨精》。
幼儿园大班教案：连环画《西游记》
幼儿园大班教案：连环画《西游记》一、教学目标：1. 了解《西游记》的基本情节，认识主要人物孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧。
2. 通过观看连环画，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 传承我国优秀的传统文化，培养幼儿对中国古典文学的兴趣。
二、教学内容：1. 连环画《西游记》的故事简介。
2. 主要人物的形象特点和性格。
3. 故事中的经典情节和对话。
三、教学重点：1. 掌握《西游记》的基本情节。
2. 了解主要人物的形象特点和性格。
3. 培养幼儿对我国优秀传统文化的认识和兴趣。
四、教学难点：1. 故事情节的理解和记忆。
2. 人物性格的把握和描述。
3. 对我国优秀传统文化的传承和弘扬。
五、教学准备：1. 连环画《西游记》的图片或视频资料。
2. 人物角色扮演卡片。
3. 故事情节和人物性格的相关资料。
4. 绘画材料和剪刀、胶水等手工制作工具。
六、教学过程：1. 导入：通过展示连环画《西游记》的封面，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
询问幼儿是否听说过《西游记》，引导幼儿谈论自己对故事的认识和了解。
2. 讲述故事：结合连环画的图片或视频资料，讲述《西游记》的故事情节。
重点讲解主要人物孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧的形象特点和性格，以及故事中的经典情节和对话。
3. 角色扮演：将幼儿分成小组，每组分配一个角色（孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧或妖怪），让幼儿扮演角色，进行对话表演，增强幼儿对故事情节的理解和记忆。
4. 讨论与思考：引导幼儿讨论故事中的善恶观念、团队合作等主题，培养幼儿的道德观念和集体意识。
5. 创作活动：让幼儿根据自己的想象，选择一个故事情节，利用绘画材料和手工制作工具，制作连环画或故事卡片，展示自己对故事的理解和创造力。
七、教学方法：1. 讲授法：讲述故事情节，介绍人物形象和性格特点。
2. 互动讨论法：引导幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿发表自己的想法和观点。
3. 创作法：让幼儿通过绘画和手工制作，展示自己对故事的理解和创造力。
幼儿园公开课教案：《西游记》连环画说课稿
幼儿园公开课教案：《西游记》连环画说课稿《西游记》连环画说课稿大家好，今天我说课的题目是大班美术活动《西游记》连环画。
一、设计意图大班主题进行到《神通广大美猴王》这一主题时，我们在课余时间会给孩子们播放电视剧《西游记》让孩子们加深对《西游记》里人物的认识。
我在提前写周计划的时候把一周的主题活动都了解了一遍，我生成了一个想法，把《西游记》连环画变成一节亲子共同制作的教学过程，首先，我提前一周通知家长在家和孩子们共同完成《西游记》连环画。
故事内容不限，但必须是以连环画的形式绘画，（不想少于三张纸）孩子自己记录故事内容，家长在此基础上添加文字信息，最后在班内举行（西游记）连环画故事会。
这样既适应了《指南》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。
"也能结合语言领域中提出的在情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。
愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。
懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人这些要求。
来达到锻炼孩子们的目的。
二、说教材《西游记》连环画选自主题四神通广大美猴王中次主题三现代美猴王。
大班幼儿会有条理细致的观察事物的形态特征，也很会用语言及绘画的形式表达事物的外形。
而且他们已经听过看过相关的故事，歌曲，对《西游记》故事很感兴趣，如果通过"认识故事--想象发展--创作绘画—轮流讲述。
"这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，发展积极性思维及操作能力。
这样不但可以延续幼儿的兴趣，想象力的发展，还可以结合课题，发展幼儿在童话阅读中表现力的发展。
三、说活动目标认知目标：了解连环画的特征以及每一页画面的内在联系，学习创作连环画。
技能目标：能独立创编并流畅清楚的讲述情节丰富并具有想象力的《西游记》故事。
情感目标：注意倾听同伴讲述，并能体会到亲子共同创作的乐趣。
活动重点：能完成独立讲述，并能体会亲子共同创作的乐趣。
幼儿园大班艺术教案反思《西游记》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班艺术教案反思《西游记》(三篇)目录：幼儿园大班艺术教案反思《西游记》一幼儿园大班艺术教案反思个师傅个徒弟二幼儿园大班艺术教案反思时装表演三幼儿园大班艺术教案反思《西游记》一教学内容及学情分析：引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置;帮助幼儿发展构图能力。
引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。
引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。
活动目标：1.了解连环画的特征及内在联系，学习创作连环画。
2.大胆构图，表现出故事的主要情节。
3.协商、合作完成连环画的创作。
重难点分析：大胆构图，创作连环画.活动准备：1.幼儿在阅读区阅读过《西游记》的连环画。
2.画纸、水彩笔、油画棒、订书机等材料。
3.《西游记》连环画一本。
4.背景音乐《一个师傅仨徒弟》活动过程：1.介绍连环画的制作步骤，激发幼儿创造连环画的兴趣。
教师出示《西游记》连环画，引导幼儿讨论：连环画图书由几部分构成，与单幅的图画有什么区别，激发幼儿的创作兴趣。
2.教师介绍制作步骤：先将自己想要创作的故事分成几幅图画，逐幅绘制，标上页码，定起来即成连环画。
3.指导幼儿创作连环画。
4.启发幼儿互相交流自己想要创作的连环画内容。
5.指导幼儿在背景音乐伴奏下进行连环画创作。
教师引导幼儿合理分解画面，同时指导幼儿注意画面形象要前后一致。
6.分享作品。
引导幼儿集体或小组相互展示自己的连环画作品，讲解故事内容。
未完成的幼儿可以继续在区域活动中制作。
活动反思：连环画孩子们只接触过一次，画的是十一的假期趣事，挺有意思，培养孩子的叙述能力和思维发散能力，记得当时孩子叙事的很好，跟画的内容压很相佛，本节课主要让孩子画《西游记》中的典故，本身孩子就对西游记很感兴趣，他们都有自己的想法和喜欢的人物，共画了四张，时间有点长，但孩子们非常认真，花的也非常好。
幼儿园大班艺术教案反思个师傅个徒弟二《一个师傅仨徒弟》是我国动画片《西游记》的片尾曲。
2024年大班美术《西游记连环画》课件.
2024年大班美术《西游记连环画》课件.一、教学内容本节课我们将使用人民教育出版社《大班幼儿美术活动指导手册》第七章《故事插画》的内容，具体包括《西游记》连环画的创作。
详细内容涉及对《西游记》经典场景的再现，人物形象设计，以及故事情节的连贯表达。
二、教学目标1. 让学生了解《西游记》的基本故事框架，通过绘画表达对故事的理解。
2. 培养学生运用线条、色彩等基本美术元素进行创作的能力，提高审美情趣。
3. 培养学生的想象力和创造力，通过连环画形式讲述故事。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生把握故事情节，将之转化为连续的视觉画面；人物形象特征的准确表现。
教学重点：线条、色彩的使用和构图能力；连环画的连贯性和叙述性。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、《西游记》连环画样本、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述《西游记》中孙悟空三打白骨精的故事片段，引起学生对经典故事的兴趣。
展示《西游记》连环画样本，让学生初步感知连环画的特点。
2. 新课内容学习（10分钟）讲解《西游记》的主要角色特征和故事背景。
介绍连环画的创作方法，如何将故事分解为多个画面，并保持画面的连贯性。
3. 实践指导（15分钟）分组讨论，每组选择一个经典情节进行创作。
学生开始绘画，教师巡回指导，解答学生在创作中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）各小组展示作品，学生互相评价，教师点评并给予鼓励性建议。
六、板书设计1. 主题：《西游记》连环画创作2. 人物角色：孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧3. 重点提示：线条流畅，色彩鲜明，构图合理，故事连贯七、作业设计1. 作业题目：请以《西游记》中你最喜欢的一个情节为基础，创作一幅连环画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学中学生对连环画创作的接受程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读《西游记》原著，了解更多的故事情节，为下一节连环画创作积累素材。
幼儿园大班美术活动《西游记》连环画教案含反思
幼儿园大班美术活动《西游记》连环画教案含反思一、活动简介本次美术活动将以《西游记》中的经典场景为素材，引导幼儿运用画笔和想象力，创作一幅幅精美的连环画。
通过参与活动，幼儿不仅能够增加对《西游记》故事的理解，而且能够锻炼他们的绘画技巧和创造力。
二、教学目标1.培养幼儿对《西游记》故事的兴趣和理解能力。
2.培养幼儿的绘画技巧，如线条、色彩运用等。
3.增强幼儿的创造力和想象力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备1.《西游记》故事的相关书籍或动画片。
2.画纸、彩色笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3.教案。
4.幼儿绘画作品展示区。
四、教学过程步骤一：导入新知1.通过简单的问答，引导幼儿回顾《西游记》中的经典场景。
2.利用图片、故事书或动画片等形式，展示《西游记》中的经典场景，并与幼儿进行互动交流，鼓励他们表达自己的想法和感受。
步骤二：示范绘画技巧1.选择一个经典场景进行示范绘画，并引导幼儿仔细观察。
2.示范时，重点讲解线条和色彩运用的技巧。
3.鼓励幼儿提问和参与讨论，加深对绘画技巧的理解和记忆。
步骤三：引导幼儿创作1.给幼儿提供《西游记》中的几个经典场景供选择，鼓励他们根据自己的兴趣和创意选定一个场景。
2.引导幼儿进行场景设计，并给予必要的指导和帮助。
3.鼓励幼儿运用多种绘画技法，并尽量展现自己的创造力和想象力。
步骤四：展示和分享1.绘画完成后，组织幼儿将作品展示在指定区域，并鼓励他们互相欣赏和评论。
2.鼓励幼儿表达自己的观点和感受，并给予积极的反馈和鼓励。
五、活动总结与反思本次美术活动取得了良好的效果，幼儿们积极参与，充分展示了他们的创造力和想象力。
通过参与活动，幼儿更加理解了《西游记》故事的内涵，同时也提升了他们的绘画技巧和团队合作意识。
在教学过程中，我们发现了一些问题，需要进行改进。
首先，对于绘画技巧的讲解还可以更加详细和具体一些，以便幼儿更好地理解和掌握。
其次，幼儿在创作过程中，有的孩子表现出创意不够丰富，可能是因为缺乏对《西游记》故事的深入理解，我们可以在活动前增加一些相关故事的讲解和讨论，以激发幼儿的创造力。
幼儿园大班美术活动《西游记》连环画教案含反思
幼儿园大班美术活动《西游记》连环画教案含反思幼儿园大班美术活动《西游记》连环画教案含反思作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术活动《西游记》连环画教案含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、了解连环画的特征及每一页画面的内在联系，学习创作连环画。
2、大胆构图，清晰地表现出故事的主要情节。
3、通过创作，感受传统连环画的艺术魅力。
活动准备：1、物质准备：《西游记》连环画图书一本、画纸若干、水彩笔、订书机、背景音乐、课件ppt等。
2、经验准备：幼儿在阅读区已阅读过《西游记》的连环画。
活动过程：一、出示连环画，引导幼儿观察连环画的特征，激发幼儿活动兴趣。
教师出示《西游记》连环画，引导幼儿讨论：连环画图书由几部分构成？与单幅的图画有什么区别？引导幼儿了解连环画的特征及每一幅画面内在联络系。
小结：连环画的每一幅图画之间的故事内容都是相互联系的。
二、指导幼儿创作连环画，引导幼儿大胆构图，表现出故事的主要情节。
1、启发幼儿互相交流自己想要创作的连环画内容。
小朋友你们想不想来制作一本《西游记》连环画？你想制作《西游记》中的哪一回？想要把这个故事分成几幅画面？每一幅画面上你想画什么内容？请跟你的小伙伴们一起来讨论一下吧！2、指导幼儿在背景音乐伴奏下进行连环画创作。
提醒幼儿合理分解画面、大胆构图，同时注意画面形象的前后一致性，完整表现出故事的主要情节。
小朋友讲的太精彩了，老师都迫不及待想要看你们制作的连环画了，在创作之前老师有几点要求：1、合理分解画面，大胆的构图，标上页码。
2、画面要清晰，人物形象前后要一致。
3、制作完成后展示到书架上，可以跟大家来分享你的连环画内容。
三、分享作品，体验创作的乐趣。
幼儿在集体面前相互展示自己的连环画作品，讲解故事内容。
教师重点围绕着幼儿作品构图及故事情节等方面进行讲评。
《连环西游记》幼儿活动教案
《连环西游记》幼儿活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解《连环西游记》的基本内容，了解孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧等主要人物的特点。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，通过故事分享和创意绘画活动，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过角色扮演和小组讨论，让幼儿学会与他人合作完成任务。
4. 培养幼儿的审美能力，通过手工制作和美术创作活动，让幼儿发挥自己的艺术天赋，提高审美水平。
二、活动准备：1. 连环西游记故事书籍或视频资源。
2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
4. 角色扮演道具，如头饰、服装等。
三、活动流程：1. 开场导入：教师简要介绍连环西游记的基本内容，激发幼儿兴趣。
2. 故事分享：教师讲述《连环西游记》中的一个故事，引导幼儿关注故事情节和人物特点。
3. 创意绘画：教师指导幼儿根据故事内容进行创意绘画，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 手工制作：教师引导幼儿利用手工制作材料，制作故事中的人物或场景模型，培养幼儿的动手能力。
5. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的人物角色，提高团队合作精神。
6. 小组讨论：教师引导幼儿分组讨论，让幼儿分享自己的心得体会和创意想法。
7. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的绘画和手工制作作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
8. 总结评价：教师对本次活动进行总结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
四、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的兴趣和参与度，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的特长。
2. 关注幼儿的安全，确保活动中幼儿不受伤。
3. 适时给予幼儿指导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2. 环境创设：教师利用活动中的作品，装饰教室环境，让幼儿的作品得到展示。
3. 后续活动：教师根据幼儿的表现和兴趣，开展相关的连环西游记主题活动，如故事演讲、才艺展示等。
幼儿园大班教案：连环画《西游记》
幼儿园大班教案：连环画《西游记》一、教学目标：1. 了解《西游记》的故事背景和主要人物，培养幼儿对中国古典文学的兴趣。
2. 通过连环画阅读，提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿勇敢、聪明、善良的品质。
二、教学内容：1. 连环画《西游记》第一至第五回的故事梗概。
2. 孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等主要人物的形象特点。
三、教学准备：1. 连环画《西游记》绘本或图片。
2. 人物角色卡片。
3. 故事情节线索图。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们了解的《西游记》相关知识，引导幼儿谈论故事中的角色和情节。
2. 讲述故事：教师根据连环画内容，讲述《西游记》第一至第五回的故事，重点介绍故事背景、人物关系和形象特点。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话表演，增强对故事情节的理解。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起查看《西游记》相关资料，了解故事后续情节。
2. 鼓励幼儿绘制自己喜欢的《西游记》角色或情节，分享给同学和老师。
3. 引导幼儿关注连环画中的细节，提高观察力和想象力。
六、教学内容：1. 连环画《西游记》第六至第十回的故事梗概。
2. 深入了解孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等主要角色的成长历程和品质。
七、教学过程：1. 复习上节课的内容，邀请幼儿分享他们对《西游记》的兴趣和看法。
2. 讲述故事：教师根据连环画内容，讲述《西游记》第六至第十回的故事，重点关注角色间的互动和成长。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话表演，加深对故事情节的理解。
八、教学准备：1. 连环画《西游记》绘本或图片。
2. 人物角色卡片。
3. 故事情节线索图。
九、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起查看《西游记》相关资料，了解故事后续情节。
2. 鼓励幼儿绘制自己喜欢的《西游记》角色或情节，分享给同学和老师。
3. 引导幼儿关注连环画中的细节，提高观察力和想象力。
西游记连环画教案
西游记连环画教案教案标题：《西游记连环画》教案课时数：2课时年级水平：小学三年级教学目标：1. 了解《西游记》中的主要角色及故事情节。
2. 学习分析连环画中的图片与文字之间的关系，提高观察力和理解能力。
3. 培养学生对于经典文学作品的兴趣与阅读习惯。
教材与资源：1.《西游记连环画》2. PowerPoint幻灯片3. 活动卡片和绘画用具4. 小组合作讨论的材料教学步骤：第一课时：1. 引入（5分钟）老师播放一段有关《西游记》的动画片或片段，引起学生对该故事的兴趣。
2. 导入（10分钟）老师呈现《西游记连环画》的封面，并向学生提问：“你们以前看过连环画吗？连环画和漫画有什么区别？”鼓励学生积极回答。
3. 图文分析（15分钟）将《西游记连环画》书中的图片投影到幻灯片上，老师逐一呈现每一页的图画，让学生观察并描述每一页的内容。
引导学生听读每一页的文字描述，并比较图片和文字之间的关系。
4. 小组活动（10分钟）将学生分成小组，每组四人。
每组随机分发一张活动卡片，上面有一段与《西游记连环画》相关的文字描述。
学生根据卡片内容向小组内其他成员描述，并尝试猜测该段描述所对应的连环画页面。
5. 总结（5分钟）老师带领学生进行课堂总结，询问学生对故事的了解程度，并鼓励学生谈论连环画与原著小说之间的关系。
第二课时：1. 复习（5分钟）老师请学生回忆上节课所学内容，并向学生提问一些相关问题来检测他们对连环画和《西游记》的理解。
2. 图文对应（15分钟）在幻灯片上呈现连续的连环画页码，要求学生根据图片描述连环画中所发生的情节和事件。
鼓励学生进行图文配对学习。
3. 创作（20分钟）将学生分成小组，要求每个小组选择熟悉的《西游记》情节或角色，并根据连环画形式绘制一到两幅画面，将其用于连环画的连续展示。
鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
4. 展示与分享（10分钟）每个小组展示他们创作的连环画，并向全班分享创作过程中的体验和困难。
大班西游记拼图教案及反思
大班西游记拼图教案及反思教案标题：大班西游记拼图教案及反思教案目标：1. 帮助学生认识和理解《西游记》故事的基本情节和主要角色。
2. 提高学生的观察力、注意力和集中力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 激发学生的创造力和想象力。
教学资源：1. 《西游记》故事图片或绘本。
2. 大班拼图游戏（可购买或自制）。
教学准备：1. 准备好故事图片或绘本，以便向学生展示和讲解。
2. 准备大班拼图游戏，确保每个学生都能参与其中。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入《西游记》故事，向学生简要介绍故事背景和主要角色。
- 展示故事图片或绘本，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 拼图游戏（20分钟）：- 将大班拼图游戏分发给学生，确保每个学生都有机会参与其中。
- 解释游戏规则：学生们需要合作完成拼图，每个人负责寻找和拼接一部分图案。
- 鼓励学生相互协作，互相帮助，共同完成拼图。
3. 故事讲解（15分钟）：- 学生完成拼图后，教师向学生讲解《西游记》故事的基本情节和主要角色。
- 结合已完成的拼图，帮助学生更好地理解故事内容。
4. 小组分享（10分钟）：- 将学生分成小组，让每个小组分享他们所完成的拼图和他们对故事的理解和想法。
- 鼓励学生互相倾听和交流，提出问题和分享观点。
5. 反思（5分钟）：- 教师引导学生一起回顾整个教学过程，让学生表达他们对这个活动的感受和体会。
- 教师提出一些问题，如学生在拼图过程中遇到了什么困难，如何解决等，以帮助学生思考和总结。
教案反思：通过这个教案，学生们能够通过拼图游戏的方式参与到《西游记》故事中，提高了他们的观察力、注意力和集中力。
同时，通过小组分享，学生们能够互相倾听和交流，提高了他们的合作意识和团队合作能力。
此外，通过故事讲解和反思环节，学生们对故事的理解和想法得到了进一步的展开和加深。
整个教学过程注重了学生的参与和互动，激发了他们的创造力和想象力。
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主题四次主题三活动三艺术领域
西游记连环画
活动目标：备课人：123
1、了解连环画的特征及每页画面的内在的联系，学习创作连环画
2、大胆构图，清晰地表现出故事的主要情节
重难点分析：
重点：了解连环画的特征及内下联系，学习创作连环画，协商合作完成连环画的创作。
难点：大胆构图，表现出故事的主要情节。
活动准备：
幼儿在阅读区阅读过《西游记》的连环画图画纸水彩笔油画棒订书机等材料《西游记》连环画一本背景音乐
活动过程：
一：开始部分
出示连环画，引起幼儿兴趣
提问：小朋友看，老师手中拿的是什么？（连环画）老师手中的连环画和你看到的图画有什么不同呢？
教师小结：连环画是用多幅画连续叙述一个故事或事件的发展，而我们通过看到的图画一般都是单幅的
二：基础部分
1、介绍连环画
小朋友看看老师的这本连环画讲的是什么故事？连环画图书是由几部分构成的？有什么特点？
教师小结：连环画图书是由封面多幅图文并茂的图画组成的，是讲述的一个完整的故事。
前后连贯有完整有趣的情节，图画的线条简练夸张
2、教师介绍制作步骤
先将自己想要创作的故事分解成几幅画面，逐幅绘制，标上页码，装订起来，连环画就做成了
3、知道幼儿创作连环画，引导幼儿大胆构图，表现出故事的主要情节
启发幼儿互相交流自己想要创作的连环画内容
指导幼儿在背景音乐伴奏下进行连环画创作。
绘画时为幼儿提要求：
提醒幼儿合理分解画面，大胆构图注意画面形象的前后一致完整表现出故事主要情节。
三、结束部分
展示作品以小组为单位展示作品，请幼儿讲述故事内容。
生活活动：
利用课间时间，让幼儿欣赏动画片《西游记》
环境创设：
在主题墙张贴有关西游记人物形象的图画，供幼儿欣赏
家长工作：
建议家长与孩子一起进行讲故事比赛，讲述西游记里的故事
安全教育：
绘画时，教育幼儿不能用彩笔在桌子上乱涂乱画
活动反思：
幼儿平时，只接触过单幅绘画，这种连环画的形式是第一次尝试，在老师向幼儿介绍了连环画的制作方法后，大部分幼儿比较灵透，能够画出故事情节，并且是有连贯性的，重要的是画出了西游记中人物的形象。