三年级上册劳技全
三年级上册劳技全
年级:三年级（上）化，剪折边纸内部变。
剪单边形成半个图形，剪折边形成连着的两半图形。
⑤提问思考：要想剪一个心形，你知道怎样画吗？（试）反馈、小结：在折边上画半个图形就能剪出左右对称的剪纸。
（3）二方连续剪纸：①出示相连的四个心形剪纸：你会剪吗？指导尝试。
②反馈，结果1—二方连续；结果2—四个单独心形；结果3—两个连着的心形③提问思考：为什么出现这三种情况？按结果132顺序还原，明确折边的作用。
④出示二方连续剪纸样品，引发课后思考：你会剪吗？课后试一试。
（4）团花剪纸：①过渡：（课件演示折法）换一种折法，若这样折，你还能找到单边、折边吗？②提问思考：加工单边纸会发生什么变化？（纸边缘发生变化）折边呢？（纸内部出现对称图案对称）③提问思考：（课件演示）若再这样折一下（变成三角），能找到单边、折边吗？加工单边、折边又会怎么样呢？④指导尝试：任选一条折边进行加工。
2、3。
突出教学重点。
突破教学难点。
单边折边(学生作品)(二) 认识剪刀出示剪刀，说出各部位的名称。
小结：刀把（柄）刀刃刀轴讨论回答问题落实目标1（三）学习剪刀的使用方法1、看书第6页第一段，按正确方法拿剪刀。
2、请每个同学把一张纸剪成两半。
3、我们看看书上教给我们的方法，再试着剪一剪。
4、小结。
看书、动手尝试尝试剪纸发现问题（方法不对、剪不直等）看书再次尝试制作落实目标1，突出重点（四）学习制作装饰链1、出示三种不同的装饰链。
每组研究一种装饰链的制作方法，并试着做一做。
2、请每组同学汇报演示讨论结果。
3、请你试着完成另外两种装饰链的制作，如有问题，组间交流。
4、这三种装饰链有什么相同点和不同点吗？5、完成书第17页“你发现了讨论研究尝试制作组长汇报，其他同学学习动手制作，互相交流小组讨论，回答问题落实目标2、3突破难点。
三年级上册劳动与技术全册教案
三年级上册劳动与技术全册教案本教案适用于三年级上册劳动与技术全册。
一、教材概述本册教材是“劳动与技术”学科的一部分，主要涉及学科的基本概念、劳动生产中的技术知识、生活中的实践技能等内容，旨在培养学生的实践能力、创新能力和合作能力。
二、教学目标1.培养学生的实践能力和动手能力，拓展学生的视野和知识面；2.增强学生对生产劳动的认识和理解，增加劳动意识和劳动技能，培养健康的劳动态度，培养创新意识和实践能力；3.学生能够理解生产社会化和劳动生产中的科技发展趋势，为未来做好职业规划奠定基础。
三、教学内容本教案的教学内容包括了全册内容的概述以及各个重点章节的详细介绍。
1.概述本册教材涉及了以下几个方面：（1）生产与科技发展：生产和科技是社会发展的两个重要方面，本册教材从生产和科技的角度，介绍了人们的生活和工作环境的变化以及其对社会和个人的影响。
（2）劳动生产基础知识：本册教材着重介绍了劳动生产的基础知识，包括生产力的概念、生产方式的变化、工具的发展、组织和管理的方法等。
（3）生活实践技能：本册教材也涉及了许多生活实践技能，如饮食安全、文明礼仪、安全知识等等。
2.劳动生产基础知识本章介绍了生产基础概念和劳动生产的基础知识，如生产力的概念、生产方式的变化、工具的发展、组织和管理的方法等。
（1）生产力的概念：学生应该知道什么是生产力以及其发展过程，在此基础上，学会分类理解不同的生产力和其特点，从而理解生产力的发展对人类社会的影响。
（2）生产方式的变化：学生应该知道目前生产方式的不同形态，了解生产方式的历史变迁和演变过程，从而懂得现代生产方式的发展是生产力发展的必然结果。
（3）工具的发展：生产工具的发展是生产力提高的重要手段，在本章中，学生应该理解为什么会有不同的生产工具，他们的功能和特点，从而了解工具的发展重要性。
（4）组织和管理的方法：生产需要有相应的组织和管理方法，本章的内容主要让学生了解生产组织和管理的方法以及相应的特点和重要性。
浙教版三年级上册劳动与技术教案全
浙教版三年级上册劳动与技术教案全一、教学内容本节课我们将学习浙教版三年级上册《劳动与技术》教材的第二章“生活中的工具”，具体内容包括：认识常见的手工工具及其用途，学习使用简单工具进行纸张、木材等材料的加工和制作。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握常见手工工具的名称、用途及使用方法。
2. 培养学生的动手操作能力和创新意识，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作、分享、尊重劳动的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：手工工具的正确使用方法及安全操作。
教学重点：掌握手工工具的名称、用途及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：各种手工工具（如剪刀、美工刀、尺子、圆规等）、示范作品、教学PPT。
学具：手工工具、纸张、木材、安全剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中使用手工工具的场景，引导学生思考这些工具的用途和重要性。
2. 知识讲解（10分钟）介绍本节课要学习的手工工具，讲解它们的名称、用途及使用方法。
3. 例题讲解（10分钟）以制作一张简单的书签为例，示范使用剪刀、美工刀、尺子等工具进行制作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行手工制作活动，教师巡回指导。
5. 小组分享（5分钟）各小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师点评学生作品，强调手工工具的正确使用方法和安全操作。
六、板书设计1. 板书《生活中的手工工具》2. 内容：① 手工工具的名称、用途② 制作书签的步骤③ 注意事项及安全操作七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意笔筒。
2. 答案提示：① 使用废弃的饮料瓶、纸张等材料；② 结合课堂所学，运用手工工具进行制作；③ 注意安全操作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中寻找其他可用的材料，尝试制作更多有趣的手工作品，培养动手能力和创新意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：手工工具的正确使用方法及安全操作。
2. 例题讲解：制作书签的步骤和技巧。
小学三年级《劳动与技术》上册全册教案.docx
第二课整理书包教学目标：1.引导学生了解收拾、整理书包的方法，体验整理分类的必要性。
2.学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。
3•养成良好的学习和生活习惯，造就良好的品行。
教学重点：整理书包的步骤、方法。
教学难点：学会自己整理书包教具准备：两个书包、语文课本、数学课本、一些作业本、文具盒、卫生巾、一些课外书等。
教学方法：对比法，情境法，讨论交流法，实践法教学过程：一、情景设置，导入新课1.游戏：比赛找书。
(1)•同学们每天都背着书包来上学，今天，老师也带来了两个书包，我们一起来做个游戏好吗？老师请两位同学上來按老师的要求进行找书比赛，看谁找书的速度快。
你们能猜岀他们谁可能找到得快一些吗？(2)•按要求找出语文书和数学书。
两名学生上来演示，按照要求开始找书。
2.让学生体会整理书包的必要性。
(1)想一想：XX同学为什么找得慢一些？(两人小组讨论后发言)(2)X X同学，刚才你为什么找得那么慢？(3)老师展示两个书包(一个整洁，一个乱七八糟)小结：我们每节课拿书和本子，如果书包里乱七八糟的，容易拿得到吗？(4)同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢？生：想！这节课我们就一起來学习整理书包。
（板书：整理书包）二、学习新课书包是我们携带学习用品的容器，如果能够合理安排空间并经常整理，使用起来就会更加方便。
【观察思考】观察自己书包里面的结构，想一想各部分的作用是什么。
学生交流：1・书包里分成几个区？2.它们的结构适合放着哪些物品？3.哪个区域取放最方便？小结：我们大多数人的书包是由大、中、小三层夹包组成的，可以分类放书本，旁边还有两个小袋子，可以放水壶和雨伞等，特别方便。
书包的背面有两条又宽又软的背带，可以让我们轻轻松松的把心爱的书包背在肩膀上。
【设计方案】怎样合理施用书包内的空间（一）、学生交流：1.同学们检查一下自己的书包，干净吗？里面有序吗？2.每天整理书包，把不需要的物品拿出来。
3.常用的物品应放在容易取放的地方。
三年级劳动与技术上册全册练习题
三年级劳动与技术上册全册练习题
本文档包含了三年级劳动与技术上册全册的练题，旨在帮助学生加深对劳动与技术知识的理解和实践。
第一单元：初次接触劳动与技术
练题1
1. 描述一种你喜欢的近代科技产品，并解释它在你日常生活中的作用。
2. 列举三种常见的动力源，并描述它们的特点和应用范围。
练题2
1. 你认为劳动和技术对我们的生活有哪些影响？举例说明。
2. 列举三种你熟悉的家庭用电器，并对其功能和使用方法进行简要描述。
第二单元：认识风险与防护
练题1
1. 通过举例说明你在日常生活中可能遇到的危险情况，并提出相应的预防措施。
2. 描述一次你或者他人受伤的事故，分析造成事故的原因并提出预防方法。
练题2
1. 解释什么是防护措施，并列举三种你熟悉的防护方法及其应用场景。
2. 描述一种你参观过的工作场所，讨论该工作场所可能存在的危险因素，并提出相应的防护建议。
第三单元：培养实践能力
练题1
1. 设计一种能够提高室内空气质量的家具。
2. 创造一种可以利用太阳能为手机充电的装置。
练题2
1. 通过图示，描述一种简单的剪纸制作方法，并列举你需要准备的工具。
2. 按照指导手册，组装一个简单的玩具模型，并拍照记录你的制作过程。
以上是三年级劳动与技术上册全册的练习题，希望能够帮助到学生们提升实践能力和理论知识的掌握。
通过这些练习题的完成，学生们可以更好地理解劳动与技术的重要性，培养实践能力，为未来的发展打下基础。
三年级劳技教案上册
编号：__________ 三年级劳技教案上册年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日三年级劳技教案上册目录一、教学内容1.1 劳动的意义1.2 劳动的基本技能1.3 劳动的安全知识1.4 劳动的价值观二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 讲解与示范5.3 学生实践5.4 互动与交流六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求7.3 作业评价八、课后反思8.1 教学效果反思8.2 教学方法反思8.3 学生学习情况反思九、拓展及延伸9.1 拓展内容9.2 延伸内容9.3 拓展与延伸的评价标准教案如下：一、教学内容（1）劳动的意义：让学生认识到劳动的重要性，理解劳动对于个人和社会的价值。
（2）劳动的基本技能：学习日常生活中的基本劳动技能，如扫地、擦窗户等。
（3）劳动的安全知识：了解劳动过程中应注意的安全事项，如使用工具的正确方法等。
（4）劳动的价值观：培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯和态度。
二、教学目标（1）知识与技能目标：使学生掌握一定的劳动技能，提高动手能力。
（2）过程与方法目标：通过实践活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点（1）教学难点：如何让学生在实践中正确运用劳动技能，保证安全。
（2）教学重点：培养学生自觉劳动的习惯和团队协作精神。
四、教具与学具准备（1）教具准备：劳动工具、安全防护用品等。
（2）学具准备：笔记本、画作等。
五、教学过程（1）导入新课：通过讲解劳动的意义，引发学生对劳动的兴趣。
（2）讲解与示范：教师演示劳动技能，讲解注意事项。
（3）学生实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
三年级劳技教案(上册)
三年级劳技教案(上册)第一章：认识劳动工具一、教学目标：1. 让学生了解常见的劳动工具及其用途。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动工具的意识。
3. 提高学生观察能力和动手能力。
二、教学内容：1. 介绍常见的劳动工具，如锄头、镰刀、锤子等。
2. 讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
3. 学生观察劳动工具，了解其结构。
三、教学过程：1. 教师展示各种劳动工具，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 教师讲解各种劳动工具的用途和使用方法。
3. 学生动手操作，尝试使用劳动工具。
四、作业布置：1. 学生回家后，向家人介绍所学的劳动工具及其用途。
2. 观察家人使用劳动工具的场景，并描述给同学听。
五、教学评价：1. 学生能正确识别各种劳动工具。
2. 学生了解劳动工具的用途和使用方法。
3. 学生能够主动参与到劳动中去。
第二章：学习简单的劳动技能一、教学目标：1. 让学生掌握一些简单的劳动技能，如扫地、擦桌子等。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的意识。
3. 提高学生动手能力和生活自理能力。
二、教学内容：1. 学习扫地的正确方法。
2. 学习擦桌子的正确方法。
3. 学生动手实践，掌握简单的劳动技能。
三、教学过程：1. 教师示范扫地和擦桌子的正确方法。
2. 学生跟着教师一起实践，掌握劳动技能。
3. 学生分组练习，互相交流心得。
四、作业布置：1. 学生回家后，尝试独立完成扫地和擦桌子的工作。
2. 家长评价学生的劳动表现，并在家校联系册上签字。
五、教学评价：1. 学生能正确掌握扫地和擦桌子的方法。
2. 学生能够独立完成劳动任务。
3. 家长对学生的劳动表现给予肯定。
第三章：学会整理个人物品一、教学目标：2. 培养学生热爱劳动，珍惜个人物品的意识。
3. 提高学生动手能力和生活自理能力。
二、教学内容：1. 学习整理书包的方法。
2. 学习整理书桌的方法。
3. 学生动手实践，学会整理个人物品。
三、教学过程：1. 教师示范整理书包和书桌的方法。
三年级劳动与技术全册教案
重点
搜集材料
粘贴材料、剪裁装帧
教学
难点
蛋壳贴画。
学情
分析
三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白贴花工艺的制作方
法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。
教具
学具
硬纸板 胶水碎蛋壳 色彩
教学程序
教学
环节
师生活动
设计意图
修改建议
一、
看一看
二、
想一想
三、
做一做
三、
评一评
贴画是一种工艺品，可选用不同种类的材料，制出各种精美的贴画工艺品。常见的有布贴画、蛋壳贴画、干果壳贴画和植物叶贴画等等。
贴画可以先进行构思、设计，再搜集材料，最后进行制作。也可以先搜集材料，再根据材料的质地、形状、色彩等具体条件进行安排，创作出贴画作品。
制作贴画的步骤：
1、选择和搜集材料。
2、结合材料创作画稿。
3、把画稿眷印在硬纸板上。
4、涂胶、粘贴。
5、装饰点缀。
6、剪裁、装帧。
组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。
过程
与方法
单轮风轮的画法，用尺规把圆等分为8个扇形。利用直尺辅助，进
行直线切割。
情感、态度、价值观
培养学生的科学实践兴趣。
教学
重点
在制作单轮风轮的过程中，如何把圆等分为8个扇形。在设计筒状风轮的扇叶时，
扇叶的距离和大小要相等，并预留好接口位置。
教学
难点
利用直尺辅助，进行直线切割。
扇叶的折叠，扇叶角度的调整。
大家动手来做纸风轮。
制作方法：
1.单轮风轮
按图1的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将八个扇叶正、反折成图2的样子。
苏科版三年级劳动与技术上册全册教案(共10课时)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版1.剪纸团花一、教学目标1.了解团花的制作原理。
2.掌握剪团花常见的四折法。
3.学会设计团花图案。
4.能设计、折叠、制作简单的团花。
二、教学重点和难点1.教学重点:学会四折法和设计团花图案，能设计制作简单、美观的团花。
2.教学难点:设计团花图案。
三、教学准备1.教师准备:彩纸;相关教学设备。
2.学生准备:彩纸;剪刀。
四、教学过程1.激发兴趣，导入新课。
提问:我们要组织一次班级活动，大家想想有什么办法可以装饰教室?展示团花图案，介绍剪纸和团花。
今天，我们一起制作一个漂亮的剪纸团花。
2.探究学习，学习技法。
请同学们仔细观察这些圆形的剪纸图案，说一说它们有什么相同的特点。
请大家按照教材中的四折法步骤图练习折纸。
介绍:讲解“技术信息”中的团花图案和花纹设计规则。
提问:请同学们看看这个团花图案画在折好的纸上是什么样子的?说一说团花上的图形发生了怎样的变化?请学生在折好的纸上设计一个团花图案，教师巡视辅导。
请几个学生介绍自己设计的图案，教师点评，指出问题。
(设计意图:设计团花图案是本课的难点，先找出团花成品上的图案，再将图案与绘制在用四折法折好的纸上的纹样进行比较，然后让学生尝试设计、展示和点评，通过这一系列的活动让学生了解设计团花图案的方法)3.实践体验，制作团花。
请同学们按照刚才学习的四折法以及设计图案的方法，根据步骤图制作团花。
学生制作的团花图案不一定和教材中的步骤图一样，可以发挥创意设计不同的图案。
教师需要逐个检查辅导，对可能存在的错误及时纠正。
提示:剪团花时，手一定要将折叠好的纸捏紧，才不会因为纸张的滑动而剪歪。
4.展示团花，交流评议。
展示环节，学生比较没计和制作的团花更加漂亮，找出谁的作品有问题，问题在哪里。
评价环节要引导学生客观地进行自评、互评，着重从折叠正确、操作安全、图案美观、剪切光滑四个方面进行评价。
5.拓展创新。
让学生运用所学知识，再设计制作一些简的团花。
五、教学后记2.拉花彩练一、教学目标1.会用四折法制作拉花。
冀教版三年级劳动与技术上册全册教案
冀教版三年级劳动与技术上册全册教案目标本文档旨在为冀教版三年级劳动与技术上册的教师提供全册教案，帮助教师有效地组织和开展教学活动。
内容本册教案主要包括以下内容：1. 单元一：认识舞台- 主要教学目标：使学生了解舞台的基本概念，认识舞台的不同部分和布局。
- 教学内容：- 舞台与日常生活；- 舞台的组成部分；- 舞台的概念；- 舞台的布置。
2. 单元二：认识颜色- 主要教学目标：通过有趣的活动，让学生认识不同的颜色，了解颜色的基本分类和特点。
- 教学内容：- 颜色与生活；- 颜色的分类；- 颜色的特点；- 使用颜色。
3. 单元三：了解园艺- 主要教学目标：使学生了解园艺的基本概念和养花的方法。
- 教学内容：- 游园与园艺；- 园艺的基本概念；- 养花的方法；- 种植花卉。
...使用方法教师可以根据本教案的内容和目标，结合学生的实际情况和教学资源，灵活安排教学活动。
同时，教师还可以根据教案的内容进行课前准备和教学评估，确保教学效果。
注意事项在使用本教案进行教学时，教师应注意以下事项：1. 确保教案内容与教材的对应性；2. 根据学生的年龄特点和研究能力，合理调整教学进度和方法；3. 充分利用课外资料和多媒体设备，丰富教学内容；4. 注重培养学生的实践操作能力，多进行实践活动；5. 注意学生的研究兴趣和情感培养，激发学生对劳动与技术的兴趣。
结论冀教版三年级劳动与技术上册全册教案是一份全面而有针对性的教学指南，旨在帮助教师高效组织和开展劳动与技术的教学活动。
教师应根据教案内容和学生实际情况，灵活运用教学方法，提高学生的研究兴趣和实践能力。
2024年浙教版三年级上册劳动与技术教案全
2024年浙教版三年级上册劳动与技术教案全一、教学内容章节四：我们的手真巧——学会使用剪刀、胶水等基本工具，进行简单的手工制作；章节五：生活中的人民币——认识人民币，学会简单的购物计算。
二、教学目标1. 让学生掌握基本手工工具的使用方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生识别人民币，进行简单购物计算，增强解决实际问题的能力。
3. 通过劳动实践，教育学生珍惜劳动成果，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：剪刀、胶水等工具的正确使用方法。
人民币的认识及简单的加减计算。
教学重点：手工制作的基本技巧。
通过实际操作，理解人民币在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等手工制作材料；仿真人民币、购物场景图、计算器。
学具：每位学生配备一套手工制作工具；仿真人民币、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过图片展示，让学生了解不同的手工制作作品，激发学生的学习兴趣。
创设购物场景，介绍人民币，引导学生思考人民币在生活中的作用。
2. 新课导入（15分钟）讲解剪刀、胶水等工具的正确使用方法，并进行示范。
教授人民币的基本知识，学习简单的购物计算。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，示范如何使用工具进行手工制作。
解析人民币购物计算例题，让学生理解计算过程。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行手工制作练习，教师巡回指导。
学生进行人民币购物计算练习，教师个别辅导。
5. 课堂小结（5分钟）强调实践操作中的注意事项。
六、板书设计1. 左侧：手工制作步骤及注意事项。
2. 右侧：人民币的认识及购物计算方法。
七、作业设计1. 作业题目：手工制作：利用所学工具制作一幅贴纸画。
数学练习：完成人民币购物计算习题。
2. 答案：手工制作：无标准答案，注重创意与技巧。
数学练习：答案见习题册。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：分析教学过程中的优点和不足，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展课后实践活动，让学生在实际生活中运用所学知识。
苏教版三年级上册劳动与技术全册教案
第一单元：纸工初步纸工，是三年级学生睁开劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
教课安排： 3 课时教课内容：（第一课时）认识纸的知识教课目的：1、认识纸的种类和它的用途。
2、认识我国初期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教课重点、难点: 认识纸的种类和它的用途。
教具准备：各种生活中常用的纸教课时间：（）月（）日教课过程：一、导入纸——纸工制作的基本资料。
我们在平时生活中也到处离不开纸，纸的种类好多，它的用途十分宽泛。
你知道一些对于纸的知识吗二、学生自主学习1、学生介绍采集的对于纸的图片、资料，相互谈谈自己知道的纸，充足感觉纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习1、造纸术的发明。
2、初期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
教课内容：（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教课目的：1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、认识纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、制作纸工时的安全防备。
教课重点、难点:学会依据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具教课时间：（）月（）日教课过程：一、导入同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗（小组议论）二、认识纸工工具1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常有的粘贴资料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时洁净又快速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
三、认识纸工制作符号1、山线-------------------2、谷线—-—-—-—-3、剪切线4、粘贴面5、挖切四、教课纸工的基本技法教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。
劳技三年级上教案[大全5篇]
![劳技三年级上教案[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e9f7d32ac4da50e2524de518964bcf84b9d52d87.png)
劳技三年级上教案[大全5篇]第一篇：劳技三年级上教案1、教学目标：节日的彩带1、研究彩带制作的技术原理，了解彩带在生活中的应用价值。
2、初步学会彩带的编制方法，完成1-2条美丽的彩带。
3、能合理评价彩带的制作质量，并利用彩带布置教室。
教学准备：铅笔、剪刀、美工刀、固体胶，各种彩色的纸。
教学过程：1、谈话导入，彩带在生活中具有的广泛的使用价值。
我们在哪里看到过这样的彩带。
2、模仿做彩带；（1）请同学动手做一个彩带，看看谁做得最好看。
（2）请同学介绍一下，你是怎样做这个彩带的。
（3）教师指导学生一起做彩带。
编的动作；折的动作；圈的动作示范。
（4）学生根据要求折、编一条象书上的彩带。
（5）评一评，看谁做得最好看，和书上的最象。
3、根据自己的需要，创造性做一条彩带。
（1）可以用玻璃丝、缎带、丝绒等材料。
（2）多条彩带组合，做不同的彩带。
（3）比较，怎样的手法可以做出漂亮的彩带。
4、课堂小结，今天我们学习了什么？2、教学目标：美丽的纸花了解各种纸材的特性和用途了解纸花的造型与特点。
初步掌握纸质材料的造型方法。
通过调查，了解花卉知识。
使学生掌握纸花制作的方法。
感受纸花作品美化环境的结果，体验制作带来的快乐。
教学准备：收集有关花朵的制作方法，各种纸材、剪刀、双面胶、花枝等，花瓶。
教学过程一、整体回顾，揭示主题1、前阶段，同学们带着各自的课题，收集了许多花的材料学习了花的制作方法。
在活动中，大家积极参与，热情高涨，值得称赞。
今天这节课，我们一起来交流一下。
课题：美丽的纸花。
2、各小组汇报。
3、本次活动我们将以小组为单位进行两轮比赛，分别评选出巧手奖，创意奖。
二、活动一1．第一轮比赛一制作纸花。
宣布比赛规则2、各组汇报并展示作品，小组代表上台做花语、选材、制作方面的介绍。
3、生评议各组现场制作的纸花。
评委作出公正的评判，评选出巧手奖一名。
三、总结回顾课后延伸l、这么多美丽的花儿若能拿它来装扮我们的教室，那我们不就生活在花的海洋里，简直就是童话中的花仙子。
三年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）2020-2021 学年度第一学期教学进度安排教研组长签字：2020-2021 学年度第一学期教学计划学科：劳动技术三年级制定教师：出示图片抹布扫帚二．介绍功能1.抹布可以用来擦洗镜子、桌子、椅子等等，以前，我们将不要的衣服或者裤子剪成一块块地当做抹布来使用，现在，市场上也有在抹布。
2.扫帚当然是用来扫地的，可以打扫地面上的灰尘和垃圾等，以前的扫帚是用鸡毛、鸭毛制作而成的，现在的扫帚，有的还用了高梁穗等等。
三．读儿歌小妹妹，爱劳动，卷起袖，洗起碗，洗得小碗发光光。
小妹妹，爱劳动，拿起拖把拖呀拖，拖得地板亮晶晶。
小妹妹，爱劳动，找来抹布檫桌子，擦得桌子像镜子。
小妹妹，爱劳动，妈妈夸她好孩子。
四．我会做：回家和妈妈一起做家务吧！板书设计：认识家用劳动工具抹布扫帚课题第一课认识家用劳动工具课型课时 2教学目标使学生认识生活中的工具。
教学重点使学生知道生活中工具拖把和垃圾斗的功能。
教学难点了解生活中工具的名称和功能。
教学准备2种生活工具电化手段多媒体导学过程一·谈话导入室内卫生要打扫干净，人才不容易生病。
室内门窗常开着，会有灰尘、蚊子等飞进来，如果长时间不打扫的话，将会积满灰尘。
现在，我们来看看打扫卫生必备的工具有哪些吧。
出示图片拖把垃圾斗二．介绍功能1.拖把可以用来擦洗地板，当我们用扫把扫完地板的时候，就用拖把沾水，再清理一下。
以前人们在拖地的时候，是使用抹布来擦洗的，但是打扫的速度太慢了，而且容易使人腰酸背痛，因此，拖把就被发明出来了。
2.垃圾斗用来装清理出来的各种垃圾。
三．读儿歌小妹妹，爱劳动，卷起袖，洗起碗，洗得小碗发光光。
小妹妹，爱劳动，拿起拖把拖呀拖，拖得地板亮晶晶。
小妹妹，爱劳动，找来抹布檫桌子，擦得桌子像镜子。
小妹妹，爱劳动，妈妈夸她好孩子。
四．我会做：回家和妈妈一起做家务吧！板书设计：认识家用劳动工具拖把垃圾斗课题第二课认识厨房小电器课型课时 1教学目标使学生知道厨房有哪些设备。
三年级上册劳技全册教案
三年级上册劳技全册教案1.通过问题导入，引导学生思考：你们在家中是否参与过洗衣物的工作？你们知道洗衣物的步骤和方法吗？2.介绍本节课的教学目标和重难点。
二、研究洗衣物的步骤和方法：1.通过图片展示，了解洗衣物的主要步骤：分类、浸泡、搓揉、漂洗、脱水、晾晒。
2.讲解不同质地衣物的洗涤方法和使用不同的洗涤用品，让学生了解并记忆。
3.介绍几种常见衣物的洗涤标识，让学生了解并记忆。
三、实践操作：1.给学生准备一些不同质地的衣物，让他们根据洗涤标识和所学知识，进行分类和洗涤操作。
2.教师在旁边指导和纠正学生的操作方法，确保学生正确掌握洗涤方法。
四、总结评价：1.让学生自评和互评自己的洗涤操作是否正确、是否有效。
2.教师对学生的操作进行评价和点评，鼓励学生不断改进和提高。
谈话：你平时在家洗衣服吗？怎么洗涤的？你看到家长是怎样洗衣物的？洗衣的主要步骤有哪几个？根据学生回答，记录在黑板上：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干。
研究新知：1、出示几件质地不同的衣物，问学生：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
出示标识，让学生说出代表的意思。
让学生说说各种衣物的质地和应该如何洗涤，需要注意什么。
动手实践时的注意事项：1、研究正确的洗涤方法。
2、查阅技术信息，掌握如何让衣物更干净的小技巧。
3、根据要洗的衣物，确定应该使用什么洗涤用品（让学生自己查阅技术信息）。
评价小结：1、对学生进行评价。
2、总结：希望同学们在生活中多做一些力所能及的家务活，成为生活小主人。
第四课：自制收纳盒教学目标：1、了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。
2、根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。
3、通过制作收纳盒研究，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便和实用性，研究家中不同纸盒的制作方法。
教学重点：掌握制作收纳盒的方法。
教学难点：制作美观实用的收纳盒。
教学准备：收纳盒制作的基础知识。
2024年浙教版三年级上册劳动与技术教案全
2024年浙教版三年级上册劳动与技术教案全一、教学内容本教案依据2024年浙教版三年级上册劳动与技术教材第三、四章内容，详细教学内容包括：第三章《我们的手》，学习手的功能、手部运动和手工艺制作；第四章《家庭小》，学习家庭环境维护、日常用品整理和简单家务劳动。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解手的功能，掌握手工艺制作的基本技巧，学会家庭环境的维护和日常用品的整理。
2. 过程与方法：通过实践操作，提高学生的动手能力，培养学生自主、合作、探究的学习意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观，增强学生的家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：手工艺制作技巧的掌握、家庭环境维护的方法。
教学重点：手的功能认识、日常用品整理、简单家务劳动实践。
四、教具与学具准备教具：手工艺制作材料、家庭环境维护工具、PPT课件。
学具：手工剪刀、胶水、彩纸、家庭日常用品。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示手的功能，引导学生认识手的重要性。
2. 新课导入：讲解第三章《我们的手》和第四章《家庭小》的主要内容。
3. 实践操作：（1）手工艺制作：教授简单手工艺制作技巧，学生跟随教师一起制作手工作品。
（2）家庭环境维护：示范家庭环境维护的方法，学生分组进行实践操作。
4. 例题讲解：讲解手工艺制作和家庭环境维护的相关例题。
5. 随堂练习：学生进行手工艺制作和家庭环境维护的随堂练习。
六、板书设计1. 第三章《我们的手》（1）手的功能（2）手部运动（3）手工艺制作2. 第四章《家庭小》（1）家庭环境维护（2）日常用品整理（3）简单家务劳动七、作业设计1. 作业题目：（1）用彩纸制作一个手工作品，如：小兔子、小熊等。
（2）列举家庭环境维护的三个方法，并解释其作用。
2. 答案：（1）手工作品：根据学生实际完成情况给出评价。
（2）家庭环境维护方法：如垃圾分类、扫地、拖地等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家中参与家务劳动，提高家庭责任感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
尝试、思考，总 结规律。
指导实践： 你想剪什么样的？想一想、 说一说（什么外形？什么图案？数量、 位置？）试一试，看与你设想的一样 吗？ 展示、点评学生作品。
实践。 欣赏。
落实教学目标 3。 学会向他人学习。
欣赏。 1. 拓展：展示更多的剪纸（课件） ，课 下思考、实践：五边的、六边的…… 2. 网上有很多关于剪纸的网站，感兴 趣的同学去看一看。
2. 出示课题 1. 剪口： （1）指导学生拆三种小装饰的样品： 明确“单边”、“折边”，及样品的折法、 剪法。 小结：折法相同剪法不同结果也不同。 2. 镂空 （1）左右对称剪纸： ① 指导尝试：在单边、折边上剪掉
一块 ②反馈，明确：剪单边纸纸边发生变 化，剪折边纸内部变。剪单边形成半 个图形， 剪折边形成连着的两半图形。
欣赏剪纸，体会 剪纸美观、实用、 神奇
导入新课
以小组为单位拆 样品，边拆边研 究
落实教学目标 1。 突出教学重点。
按要求进行尝
试、思考。
落实教学目标 1、
2、 3。
突出教学重点。
突破教学难点。
.
.
⑤提问思考：要想剪一个心形，你知 道怎样画吗？（试） 反馈、小结：在折边上画半个图形就 能剪出左右对称的剪纸。
认识剪刀
刀刃
刀轴
1、看书第 6 页第一段，按正确方
（三）
法拿剪刀。
学 习 剪 刀 的 2、请每个同学把一张纸剪成两
使用方法
半。
3、我们看看书上教给我们的方
法，再试着剪一剪。
4、小结。
讨论 回答问题
看书、动手尝试 尝试剪纸 发现问题（方法不 对、剪不直等） 看书 再次尝试制作
活动目的 激发兴趣、导入新课
设
计
装饰链样品 3
教 学 后 记
.
.
课题
教 学 目 标
3. 对称图形 1. 进一步学习对称图形的制作；
课型
制作
2. 了解连续图形的折剪方法，并能制作出好看的图案；
3. 通过动手制作，形成学生敢于创造的精神。
授课时间
1 课时
教学重点
体会折、剪的方法。
教学难点
形成学生敢于创造的精神。
教学方法
尝试 - 指导 - 实践
（3）二方连续剪纸： ①出示相连的四个心形剪纸： 吗？指导尝试。
你会剪
②反馈，结果 1—二方连续；结果 2 —四个单独心形；结果 3—两个连着 的心形
③提问思考：为什么出现这三种情 况？按结果 132 顺序还原，明确折边 的作用。
④出示二方连续剪纸样品，引发课后 思考：你会剪吗？课后试一试。
（4）团花剪纸： ①过渡：（课件演示折法） 换一种折法， 若这样折， 你还能找到单边、 折边吗？
开阔眼界， 提高兴 趣。
板
书
单边
设
折边
(学生作品 )
计
教 学 后 记
.
.
课题
教 学 目 标
2. 装饰链
课型
制作
1、认识剪刀各部位的名称，掌握剪刀的正确使用方法；
2、掌握几种不同装饰链的制作方法，提高动手实践能力；
3、培养探究学习的意识，养成做事认真、细致的好习惯。
授课时间
1 课时
教学重点
剪刀的正确使用方法。
.
落实教学目标 1、 3。 突出教学重点。
（三） 实践
（四） 展示
（五） 总结
.
⑥小结规律： 剪单边纸边缘发生变化， 剪折边纸内部出现对称图案对称。
3. 指导尝试、总结规律：在单边和另 一条折边上进行加工，剪出一幅漂亮 的剪纸，同时想一想，你发现剪纸有 哪些规律。（剪单边纸边缘发生变化； 剪折边纸内部出现对称图案；折边不 能全部剪掉；折叠层数越多一次剪出 的图案越多……）
教学难点
探究不同装饰链的制作方法。
教学方法
探究尝试——指导实践
教学资源
剪刀、半成品、学具
教学环节
教学过程 教学内容及教师活动
学生活动
（一） 导入
1. 这些是手工制作纸制品的常
观察
用工 具，你能说出 它们的名 称 思考
吗？今天主要学习剪刀的使用方
回答问题
法。
出示剪刀，说出各部位的名称。
( 二)
小结：刀把（柄）
教学资源 教学环节
剪刀、彩纸、成品若干。 教学过程
教学内容及教师活动
学生活动
活动目的
（一） 导入
1. 展示上节课学生作品，引入新 课。（出示几个学生剪的单个图案 的作品） 2. 谈话：同学们剪的这些图案都 很漂亮。如果能让这些图案连成 一串会什么样呢？
和不同点吗？
小组讨论，回答问
5、 完成书第 17 页“你发现了
题
吗？”
讨论完成
6、 出示立体效果的装饰链。
7、这几种装饰链的立体效果是怎
讨论
样制作出来的？请你试一试。
动手尝试
请学生演示。
落实目标 2、3 突破难点
（五） 动手实践
每组做几个不同的装饰链，再把 它们组合在一起，做成立体效果。 注意：剪刀的正确使用方法。
组长分工，动手制 作
落实目标 2、3
（六） 展示、评议
（七） 课后延伸
每组展示作品，其他同学发表见 解。 完成书上的评议表。 书上第 17 页的装饰 书上第 17 页的装饰链你会剪吗？ 请你课下试着做一做。再想想还 能制作出其它的装饰链吗？
展示作品 发表见解 自我评议
.
.
装饰链
装饰链样品 1
板
书
装饰链样品 2
②提问思考：加工单边纸会发生什么 变化？（纸边缘发生变化）折边呢？ （纸内部出现对称图案对称）
③提问思考：（课件演示） 若再这样折 一下（变成三角） ，能找到单边、折边 吗？加工单边、折边又会怎么样呢？
④指导尝试： 任选一条折边进行加工。
⑤反馈，（课件）提问：两种结果有细 微差别，是什么？为什么会出现两种 不同结果？
教学方法 教学资源 教学环节
探究——实践
教具：三种小装饰（拉丝装饰、小灯笼、单排孔拉花） 白纸、各色彩纸；剪刀、笔；实物投影、电脑、课件。 学具：白纸若干及各种彩纸；剪刀。
教学过程
、二方连续剪纸样品、
教学内容及教师活动
学生活动
活动
1. 反馈学生搜集的信息， 演示课件“剪 纸欣赏”。变“钻纸圈”魔术
.
年级 : 三年级（上）
课题
1. 剪纸
课型
制作
授课时间
1. 通过研究、尝试，初步掌握剪纸的一般规律； 教
目 2. 在制作过程中，培养学生探究学习的能力；
学
标
3. 养成善于思考、钻研，做事认真、细致、有计划的良好习惯与品质。
1 课时
教学重点
探究有关剪纸的多种折、剪方法。
教学难点
探究的引导、组织和纸的折法。
落实目标 1
落实目标 1，突出重 点
.
.
（四） 学习制作装饰链
1、 出示三种不同的装饰链。 每组 讨论研究
研究一种装饰链的制作方法， 尝试制作
并试着做一做。
2、 请每组同学汇报演示讨论结
组长汇报，其他同
果。
学学习
3、 请你试着完成另外两种装饰
链的制作， 如有问题， 组间交 动手制作，互相交
流。
流
4、 这三种装饰链有什么相同点