一年级语文优秀课件《乌鸦喝水》ppt
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2024年秋一年级上册9乌鸦喝水 课件(共23张PPT)
我会认
wū yā chù zhǎo bàn
乌鸦处 找 办
páng xǔ fǎ fàng jìn gāo
旁许法放进高
字词乐园 wū
乌
chù
处
yā
鸦 wū yún
乌云
zhǎo
找 dào chù
到处
wū yā 乌鸦
xún zhǎo 寻找
字词乐园 bàn
办
xǔ
许
pánɡ
旁 bàn ɡōnɡ
办公
fǎ
法 xǔ duō
jiàn
组词:看见 见到
书写:(1)上窄下宽。 (2)竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要 摆好,起笔都落在竖中线上。 (3)竖弯钩要写得舒展。
正确读音点一点。
放
fàn
fàng
旁
pán
páng
进
jìn
jìng
处
chù
cù
结构梳理
水不多 喝不着水
乌鸦喝水 想—想
瓶口小
喝着水
一颗一颗 渐渐升高
遇到困难 认真思考 积极想办法解决
许多
pánɡ biān 旁边
fǎ lǜ 法律
字词乐园 fànɡ
放
jìn
进
ɡāo
高
fànɡ xué 放学
jìn rù 进入
ɡāo xìnɡ 高兴
字词乐园
攵放
反文旁
夂
折文旁
总结:反文旁的横和撇是分开的。
字词乐园 多音字
处 chù(到处) chǔ(相处)
春天到处(chù)开满了鲜花。 我们相处(chǔ)很好。
解析:(1)马路上有许多自行车。 (2)池塘里有许多小鱼。
随堂练习
乌鸦喝水 课件(共27张PPT)
xún zhǎo 寻 找
bàn
bàn ɡōnɡ 办 公
pánɡ
pánɡ biān 旁 边
xǔ
xǔ duō许 多
fǎ
fǎ lǜ法 律
fànɡ
fànɡ xué 放 学
jìn
jìn rù 进 入
ɡāo
ɡāo xìnɡ 高 兴
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月1日
同学们再见!
课文导入
“到处”一词说明了乌鸦找了很多的地方才找到水喝。
思考:“到处”一词说明了什么?
课文讲解
找一找,乌鸦在哪里发现了水?
这里的问号表示乌鸦喝水遇到的困难。提出问题,引起思考。
乌鸦为什么喝不着水?
朗读课文,说说乌鸦最终是如何喝到水的?
石头能够占据瓶子里的空间,有水的地方被石子占据了空间,水就只能往上。
思考:小石子对乌鸦喝水有什么帮助?
思考:你还有什么办法帮助乌鸦喝到水?
遇困难,动脑筋,想办法。
zhī
shí
duō
chū
jiàn
wū
wū yún乌 云
yā
wū yā乌 鸦
chù
dào chù 到 处
zhǎo
1.会认“乌、鸦”等11个生字,会写“只、石”等5个字,认识偏旁“攵”。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解乌鸦是怎样喝到水的。3.明白遇到困难时,要仔细观察,开动脑筋,想办法战胜困难的道理。
学习目标
一只乌鸦口渴了,它找到了一个装有水的瓶子,可是瓶里的水很少,瓶口又很小。乌鸦喝不着水,看着干着急,怎么办呢?聪明的乌鸦想到了一个办法,我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝到水的。
授课老师:
时间:2023年9月15日
bàn
bàn ɡōnɡ 办 公
pánɡ
pánɡ biān 旁 边
xǔ
xǔ duō许 多
fǎ
fǎ lǜ法 律
fànɡ
fànɡ xué 放 学
jìn
jìn rù 进 入
ɡāo
ɡāo xìnɡ 高 兴
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月1日
同学们再见!
课文导入
“到处”一词说明了乌鸦找了很多的地方才找到水喝。
思考:“到处”一词说明了什么?
课文讲解
找一找,乌鸦在哪里发现了水?
这里的问号表示乌鸦喝水遇到的困难。提出问题,引起思考。
乌鸦为什么喝不着水?
朗读课文,说说乌鸦最终是如何喝到水的?
石头能够占据瓶子里的空间,有水的地方被石子占据了空间,水就只能往上。
思考:小石子对乌鸦喝水有什么帮助?
思考:你还有什么办法帮助乌鸦喝到水?
遇困难,动脑筋,想办法。
zhī
shí
duō
chū
jiàn
wū
wū yún乌 云
yā
wū yā乌 鸦
chù
dào chù 到 处
zhǎo
1.会认“乌、鸦”等11个生字,会写“只、石”等5个字,认识偏旁“攵”。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解乌鸦是怎样喝到水的。3.明白遇到困难时,要仔细观察,开动脑筋,想办法战胜困难的道理。
学习目标
一只乌鸦口渴了,它找到了一个装有水的瓶子,可是瓶里的水很少,瓶口又很小。乌鸦喝不着水,看着干着急,怎么办呢?聪明的乌鸦想到了一个办法,我们一起去文中看看乌鸦是怎么喝到水的。
授课老师:
时间:2023年9月15日
《乌鸦喝水》完整版PPT课件
鼓励孩子们在互动环节中运用 所学的知识和语言技能,提高 他们的口语表达和思维能力。
在互动环节中穿插一些小游戏 或活动,让孩子们在轻松愉快 的氛围中加深对寓言故事的理 解和记忆。
THANKS
感谢观看
插图与故事内容紧密相连,通过视 觉形象传达故事深层含义。
插图在故事中的作用
增强故事趣味性
生动形象的插图能激发读者阅读 兴趣,增强故事吸引力。
辅助理解故事内容
插图可直观展现故事情节和角色 形象,帮助读者更好地理解故事
。
传达故事主题
通过插图的视觉表现,可以更加 深入地传达故事的中心思想和主
题。
如何欣赏和解读插图
01
02
03
问题的解决
乌鸦将小石子一颗一颗放 入瓶中,水位逐渐上升。
描述过程
耐心、坚持、水位上升的 细节。
结局
乌鸦成功喝到水,解决了 口渴的问题。
角色性格特点 乌鸦 01
耐心:在解决问题时能够持之以恒,不急 不躁。
03
02
智慧:能够观察环境,找到解决问题的办法 。
04
果断:在发现水源后,立即采取行动。
鼓励孩子们提出关于故事情节、 角色行为、寓言寓意等方面的问
题。
邀请其他孩子回答问题,促进课 堂互动和交流。
对于孩子们的建议和意见,给予 积极的反馈和回应,让他们感受 到自己的参与和贡献得到了认可
。
通过互动环节,加深孩子们对寓言故事的理解和记忆
通过孩子们的发言、提问和回 答,帮助他们更深入地理解《 乌鸦喝水》的故事情节和寓言 寓意。
其他动物角色(如果有)
05
06
Байду номын сангаас
对比衬托乌鸦的智慧和果断。
13乌鸦喝水 课件(共26张PPT)
一 只 乌 鸦 口 渴 了,到 处 找 水 喝。
yi zhī wū yā kǒu kě le dào chùzhǎoshuǐ hē
一 只 乌 鸦 口 渴 了,到 处 找 水 喝。
它飞到____找水喝。
wū yā kàn jiàn yí gè píng zi píng zi lǐ yǒu shuǐ
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢?
为
1
2 3
小乌鸦,口渴了。 到处飞,找水喝。 找到了,喝不着。 水太少,瓶口小,
到底它该怎么办? 怎——么——办?
乌鸦 到处 找水 办法
乌鸦 到处 找水 办法
猜字谜: 1.鸟儿闭眼睛 2.用上两点力
乌鸦 到处 找水 办法
猜字谜: 1.鸟儿闭眼睛 2.用上两点力
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子,瓶 子 里 有 水。
dàn shì píng zi lǐ shuǐ bù duō píng kǒu yòu xiǎo
但 是, 瓶 子 里 水 不 多, 瓶 口 又 小,
wū yā hē bù zháo shuǐ
乌 鸦 喝 不 着 水。
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢?
全身黑乎乎,总是叫哇哇。 ——打一鸟类
wū yā
乌鸦
乌云
乌梅 乌鱼 乌龟 乌黑
……
牙+鸟→鸦
学习任务1:自由读课文,读准字音, 读通句子,给自然段标好序号。
自然段的前 面有两个空格。
1
1
2 3
学习任务2:请从文中圈出11个认读 生字。
1
2 3
1
2
3
找水喝
喝不着
喝着水
1
③ ④
3
yi zhī wū yā kǒu kě le dào chùzhǎoshuǐ hē
一 只 乌 鸦 口 渴 了,到 处 找 水 喝。
它飞到____找水喝。
wū yā kàn jiàn yí gè píng zi píng zi lǐ yǒu shuǐ
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢?
为
1
2 3
小乌鸦,口渴了。 到处飞,找水喝。 找到了,喝不着。 水太少,瓶口小,
到底它该怎么办? 怎——么——办?
乌鸦 到处 找水 办法
乌鸦 到处 找水 办法
猜字谜: 1.鸟儿闭眼睛 2.用上两点力
乌鸦 到处 找水 办法
猜字谜: 1.鸟儿闭眼睛 2.用上两点力
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子,瓶 子 里 有 水。
dàn shì píng zi lǐ shuǐ bù duō píng kǒu yòu xiǎo
但 是, 瓶 子 里 水 不 多, 瓶 口 又 小,
wū yā hē bù zháo shuǐ
乌 鸦 喝 不 着 水。
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢?
全身黑乎乎,总是叫哇哇。 ——打一鸟类
wū yā
乌鸦
乌云
乌梅 乌鱼 乌龟 乌黑
……
牙+鸟→鸦
学习任务1:自由读课文,读准字音, 读通句子,给自然段标好序号。
自然段的前 面有两个空格。
1
1
2 3
学习任务2:请从文中圈出11个认读 生字。
1
2 3
1
2
3
找水喝
喝不着
喝着水
1
③ ④
3
13 乌鸦喝水 课件(共20张PPT)
13 乌鸦喝水
wū yā hē
13、乌鸦喝水
乌鸦喝水
第一关:你会认读吗?
wū yā hē kě
乌 鸦 喝 渴水 口
píng shí bàn fǎ
瓶 子 石 办头法
jiàn zhǎo xǔ kě
渐 渐找 许水 可 多 是
我来考考 你
渐渐
找水
许多
乌鸦 喝水 口渴 瓶子 石头 办法
1、借助拼音读准课文,边读边标出自然段。 2、圈出生字多读几遍,把课文读通顺。 3、乌鸦最终用什么办法喝到水了?
乌鸦后来有喝到水
除了乌鸦的办法,你还 有什么办法让水出来?
乌鸦喝水
读了这个故事,我知道这
是一只(
)的乌鸦,
因为……
乌鸦乌鸦本事大,
肯动脑筋想办法。
一个一个石子放,
困难再大也不怕。
乌鸦寄语
我希望小朋友们能像我一 样遇到困难仔细观察、认真思 考,做一个聪明的好学生!
谢谢
天渐渐 亮。了 小树渐渐 长。高了
第四关:我会背
一只乌鸦_____
乌鸦看见
了,到处______。 ______ ,瓶子里
______。
可是,瓶子里
____,瓶口又 ___,乌鸦_____。 怎么办呢?
乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___ ___,想出____来了。_____地放进瓶子里。
瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。
一只乌鸦_____了,到处______。
选做题
1
2
3
4
5
6
读一读,想一想,乌鸦看到 什么?
乌鸦看到一个瓶子。
乌鸦在喝水的时候遇到 什么问题?
瓶子里的水 不多,瓶口 又小,乌鸦 喝不着水?
wū yā hē
13、乌鸦喝水
乌鸦喝水
第一关:你会认读吗?
wū yā hē kě
乌 鸦 喝 渴水 口
píng shí bàn fǎ
瓶 子 石 办头法
jiàn zhǎo xǔ kě
渐 渐找 许水 可 多 是
我来考考 你
渐渐
找水
许多
乌鸦 喝水 口渴 瓶子 石头 办法
1、借助拼音读准课文,边读边标出自然段。 2、圈出生字多读几遍,把课文读通顺。 3、乌鸦最终用什么办法喝到水了?
乌鸦后来有喝到水
除了乌鸦的办法,你还 有什么办法让水出来?
乌鸦喝水
读了这个故事,我知道这
是一只(
)的乌鸦,
因为……
乌鸦乌鸦本事大,
肯动脑筋想办法。
一个一个石子放,
困难再大也不怕。
乌鸦寄语
我希望小朋友们能像我一 样遇到困难仔细观察、认真思 考,做一个聪明的好学生!
谢谢
天渐渐 亮。了 小树渐渐 长。高了
第四关:我会背
一只乌鸦_____
乌鸦看见
了,到处______。 ______ ,瓶子里
______。
可是,瓶子里
____,瓶口又 ___,乌鸦_____。 怎么办呢?
乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___ ___,想出____来了。_____地放进瓶子里。
瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。
一只乌鸦_____了,到处______。
选做题
1
2
3
4
5
6
读一读,想一想,乌鸦看到 什么?
乌鸦看到一个瓶子。
乌鸦在喝水的时候遇到 什么问题?
瓶子里的水 不多,瓶口 又小,乌鸦 喝不着水?
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水
第一关:你会认读吗?
wū yā hē kě
乌 鸦 喝 水渴 口
píng shí bàn fǎ
瓶 子 石 办头 法
jiàn zhǎo xǔ kě
渐 渐 找 水许 可多 是
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水
乌 鸦 喝 水渴 口 瓶 子 石 办头 法
渐 渐 找 水许 可多
我会背
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水
你喜欢这只小乌鸦吗?请你用 一句话来夸夸小乌鸦。
乌鸦乌鸦本事大, 肯动脑筋想办法。 一个一个石子放, 困难再大也不怕。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水 我希望同学们能像我一样
瓶子里的水水渐渐渐渐升升高高,乌鸦
喝着水了。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
读读说说:
瓶子里的水( 渐)升渐高了。
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐 长高了 。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
我会背
可是,瓶子里
一只乌鸦_____了,
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出 办法来了。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
Hale Waihona Puke 《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦把小石子一一个个一一个个地放进瓶子里。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
第一关:你会认读吗?
wū yā hē kě
乌 鸦 喝 水渴 口
píng shí bàn fǎ
瓶 子 石 办头 法
jiàn zhǎo xǔ kě
渐 渐 找 水许 可多 是
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水
乌 鸦 喝 水渴 口 瓶 子 石 办头 法
渐 渐 找 水许 可多
我会背
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水
你喜欢这只小乌鸦吗?请你用 一句话来夸夸小乌鸦。
乌鸦乌鸦本事大, 肯动脑筋想办法。 一个一个石子放, 困难再大也不怕。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦喝水 我希望同学们能像我一样
瓶子里的水水渐渐渐渐升升高高,乌鸦
喝着水了。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
读读说说:
瓶子里的水( 渐)升渐高了。
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐 长高了 。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
我会背
可是,瓶子里
一只乌鸦_____了,
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出 办法来了。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
Hale Waihona Puke 《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
乌鸦把小石子一一个个一一个个地放进瓶子里。
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》课件(共22张PPT)
《乌鸦喝水》PPT精品免费课件
zháo shuǐ zěn me bàn ne
喝 不 着 水,怎 么 办 呢?
没喝着水 着急
乌鸦为什么喝不着水呢?
瓶口小 水不多
怎么 办呢?
wū yā bǎ xiǎo shízǐ yìkē yìkē de fànɡ jìn pínɡ zi lǐ pínɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶 子里。
讨论
如果瓶子旁边没有小石子, 想一想乌鸦还能用什么方法喝 到水?
小朋友们,这篇课文用简洁生动的语言,描 绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程,说明任 何事情只要开动脑筋想办法,就能得到解决。 我们遇到问题也要认真观察、仔细思考。
口渴了
乌
鸦
喝不着
喝
水
喝着水
仔细观察 认真思考 爱动脑筋
了~ 。
~~~
小石有水的地方被石子 占据了空间,水就只能往 上。
“渐渐”是慢慢的意思。我也能观察右图,用这个词 语说话。
瓶子里的水 渐 渐 升高。 杯子里的冰渐 渐 融化。
有感情地朗读出 乌鸦高兴心情 乌鸦终于找到水喝了, 它的心情如何呢?
高兴、兴奋
zi lǐ de s~hu~ǐ~j~ià~n~j~ià~n~~sh~ē~n~ɡ~ɡ~ā~o~w~~ū~y~ā~j~iù~~h~ē~z~há~o~~sh~u~ǐ~le~~~
瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高,乌 鸦 就喝 着 水
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
wū yā kàn jiàn yíɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子,瓶 子 里 有 水。
有水,开心
dàn shìpínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù
喝 不 着 水,怎 么 办 呢?
没喝着水 着急
乌鸦为什么喝不着水呢?
瓶口小 水不多
怎么 办呢?
wū yā bǎ xiǎo shízǐ yìkē yìkē de fànɡ jìn pínɡ zi lǐ pínɡ
乌鸦把 小 石 子 一 颗 一 颗地 放 进 瓶 子里。
讨论
如果瓶子旁边没有小石子, 想一想乌鸦还能用什么方法喝 到水?
小朋友们,这篇课文用简洁生动的语言,描 绘出乌鸦由喝不着水到喝着水的过程,说明任 何事情只要开动脑筋想办法,就能得到解决。 我们遇到问题也要认真观察、仔细思考。
口渴了
乌
鸦
喝不着
喝
水
喝着水
仔细观察 认真思考 爱动脑筋
了~ 。
~~~
小石有水的地方被石子 占据了空间,水就只能往 上。
“渐渐”是慢慢的意思。我也能观察右图,用这个词 语说话。
瓶子里的水 渐 渐 升高。 杯子里的冰渐 渐 融化。
有感情地朗读出 乌鸦高兴心情 乌鸦终于找到水喝了, 它的心情如何呢?
高兴、兴奋
zi lǐ de s~hu~ǐ~j~ià~n~j~ià~n~~sh~ē~n~ɡ~ɡ~ā~o~w~~ū~y~ā~j~iù~~h~ē~z~há~o~~sh~u~ǐ~le~~~
瓶 子里 的 水 渐 渐 升 高,乌 鸦 就喝 着 水
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
wū yā kàn jiàn yíɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子,瓶 子 里 有 水。
有水,开心
dàn shìpínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo wū yā hē bù
部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》PPT优秀教学电子课件
课文讲解
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出 办法来了。
乌鸦善于观察,勤于思考,它会怎 么利用石子呢?
乌鸦喝水 目录
课文讲解
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子
里,瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着
水了。
小乌鸦是不是很聪明啊?
乌鸦喝水 目录
课文总结
我们要向小乌鸦学习,在遇到困 难时要善于观察和思考,想办法解决 问题,我们也会变成聪明的小孩。
此时乌鸦应该很高兴,终于找到水了, 但是乌鸦能顺利喝到水吗?
乌鸦喝水 目录
课文讲解
但是,瓶子里水不多,瓶口又小, 乌鸦喝不着水。怎么办呢?
怎么办?
乌鸦喝水 目录
课文讲解
如果你是乌鸦,你会怎么办呢?你会 放弃吗?
遇到问题和困难,我们要学会想办法解 决,我们来看看乌鸦想到办法了没有。
乌鸦喝水 目录
问题2:乌鸦为什么一颗一颗地放小石子?这样做多耽误时间啊!说明 了什么?
答案:(1)因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子,另外由于瓶口小也只能一 颗一颗的放小石子。(2)说明了乌鸦做事很有耐心。
通过这篇课文,你学到了什么?
答案:《乌鸦喝水》这篇课文告诉了我们遇到困 难,要多动脑筋,就可以找到解决问题的办法。
课文结构
水不多 瓶口小 喝不着
乌鸦喝水
想办法
乌鸦聪明、 能干
放石子 喝到水
随堂小练
一、猜字谜。
水边去一去 用上两点力
中说说话
一、猜字谜。
水边去一去 法
中午说说话
许
用上两点力 办
二、选词填空。
方法
办法
1.因为小红的学习( 不太好。
)不对,所以她的学习效果
2.当我们遇到问题时,一定要想( )来解决。
部编乌鸦喝水精品PPT幻灯片.ppt
1
13 乌鸦喝水
2
自读课文,要求: 1.用自己喜欢的方式在课文中标 出本课生字。 2.标出自然段。
3
我能读:
wū yā chù zhǎo páng
乌鸦处找 旁
xǔ bàn fǎ fǎng jìn gāo
许 办 法 放进 高
4
我能读:
乌鸦处找 旁 许 办 法 放进 高
5
我 也 能 读:
瓶子 石子 办法 口渴 乌云
12
一只乌鸦口渴了,到处 找水喝。乌鸦看见一个瓶 子,瓶子里有水。但是, 瓶子里水不多,瓶口又小, 乌鸦喝不着水。怎么办呢?
13
乌鸦是怎么找水喝的?
“到处”是什么意思?
返回
14
一只乌鸦口渴了, 到处找水喝。
15
乌鸦看见一个瓶子, 瓶子里有水。
16
但是,瓶子里水不多,瓶 口又小,乌鸦喝不着水。
花瓶 办公 加法 喝水 乌黑
石头 办事 渴望 乌鸦 渐渐
6
我来考考你
旁边
找到 喝水 口渴
许多
升高 放进 办法
乌鸦
7
我的眼睛最亮
渴喝 右石 丢法
为办
鸟乌
鸦鸭
8
渴——喝
一只乌鸦口( 渴 )了,到处找水( 喝 ).
9
乌鸦喝水
一1 只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是, 瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不 着水。怎么办呢?
26
除了乌鸦的办法,你还 有什么办法让水出来?
27
老办法不行了
• 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中 遇到了猴子。猴子告诉它: “村子的井里有水 。”
• 猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子 一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升 上来。
13 乌鸦喝水
2
自读课文,要求: 1.用自己喜欢的方式在课文中标 出本课生字。 2.标出自然段。
3
我能读:
wū yā chù zhǎo páng
乌鸦处找 旁
xǔ bàn fǎ fǎng jìn gāo
许 办 法 放进 高
4
我能读:
乌鸦处找 旁 许 办 法 放进 高
5
我 也 能 读:
瓶子 石子 办法 口渴 乌云
12
一只乌鸦口渴了,到处 找水喝。乌鸦看见一个瓶 子,瓶子里有水。但是, 瓶子里水不多,瓶口又小, 乌鸦喝不着水。怎么办呢?
13
乌鸦是怎么找水喝的?
“到处”是什么意思?
返回
14
一只乌鸦口渴了, 到处找水喝。
15
乌鸦看见一个瓶子, 瓶子里有水。
16
但是,瓶子里水不多,瓶 口又小,乌鸦喝不着水。
花瓶 办公 加法 喝水 乌黑
石头 办事 渴望 乌鸦 渐渐
6
我来考考你
旁边
找到 喝水 口渴
许多
升高 放进 办法
乌鸦
7
我的眼睛最亮
渴喝 右石 丢法
为办
鸟乌
鸦鸭
8
渴——喝
一只乌鸦口( 渴 )了,到处找水( 喝 ).
9
乌鸦喝水
一1 只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌 鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。可是, 瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不 着水。怎么办呢?
26
除了乌鸦的办法,你还 有什么办法让水出来?
27
老办法不行了
• 一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中 遇到了猴子。猴子告诉它: “村子的井里有水 。”
• 猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子 一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升 上来。
语文一年级上册 乌鸦喝水 课件(共24张PPT)
课后拓展
理解课文的大意,想想还有什么类似《乌鸦喝水》 意思相近的课文或者故事跟其他同学分享一下
同学们下课!
教学过程
我能读: 乌石渐 喝法 办 放 渴鸦
教学过程 形近字
渴——喝 一只乌鸦口( 渴 )了,到处找水( 喝 ).
乌——鸟 鸦——鸭 石——右
教学过程
比一比,再组词。 鸟(小鸟) 喝(喝水) 右(右面) 乌(乌鸦) 渴(口渴) 石(石头)
教学过程
wū yā pínɡ zi bàn fǎ kě shì
教学过程
wū
乌鸦
乌黑
bàn
办法 公事公办
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦看见许多小石子, 想出了一个办法。
教学过程
xǔ
许多
fǎ
方法
也许
法律
我有许多好看的故事书。
我们要有正确的学习方法。
教学过程
bàn
力部
kě
口部
独体结构 办法 公办
乌鸦看见许多小石子, 想出了一个办法。
半包围结构
可口 可是
可以
奶奶每天都给我做可口的早餐。
《乌鸦喝水》
小学语文一年级
01 教学目标
主
02 教学重点
目
录
03 教学过程
04 习作教学
01 教学目标
教学目标
自读课文,要求: 1.努力读准字音,读通句子。 2.标出自然段序号。
02 教学重点
教学重点
乌鸦是怎么样喝到水的呢?
乌鸦找到水但喝不到→想办法, 放石子→石子多, 水升高→喝到了水
03 教学过程
乌鸦 瓶 子 办 法 可是
xiǎnɡ le xiǎnɡ dào chù zhǎo shuǐ
一年级上册语文13 乌鸦喝水 课件(共22张PPT)
水。
,瓶子里的水 ,瓶口 ,乌鸦
。
呢?
• 乌鸦看见
,想出
。
• 乌鸦把小石子
地放进瓶子里。瓶子里的
水
,乌鸦就
。
课堂小结
小朋友们,这篇课文用简洁生动的语言,描画出 乌鸦由喝不着水到喝着水的过程,说明任何事情只要开 动脑筋想办法,就能得到解决。我们遇到问题也要认真 视察、仔细思考。
板书设计
乌鸦喝水
动 脑 筋 想 口渴找水 喝不着水 放进石子 喝着水了 办 法
它飞到树林、田野、果园……去了很多很多地 方,这就是“到处”,也可以说“四处”。
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。 但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。 读一读第三句话,想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水?
想一想,乌鸦喝不到水,心情怎样?
乌鸦看见旁边有许多小石子, 想出办法来了。
乌鸦为什么喝不着水?
课后作业
1.有感情地朗读课文。把故事讲给 爸爸横撇的撇写得舒展些。
结构:独体 音序:C 部首:凵 组词:出来 日出
chū
出
造句:我看见一只小兔子从洞里出来了。
书写指点:长竖在竖中线上,要写直。
结构:独体 音序:J 部首:见 组词:看见 见到
jiàn
见
造句:我看见树上有一只美丽的小鸟。
书写指点:竖弯钩要写圆润,在上框的下端起笔。
识记激字趣词 导 入
原因: 瓶子里的水并不多; 瓶子的瓶口太小了。
乌鸦为什么能喝到水?
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。 乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里
的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。
思考:小石子对乌鸦喝水有什么帮助?
石头能够占据瓶子里 的空间,有水的地方被石 子占据了空间,水就只能 往上。
2024年秋一年级上册9乌鸦喝水 课件(共43张PPT)
zháo
喝不着
放进
活动一 字词我会读
辨音识字
升
zháo
zhe
喝不着 看着
zhuó
衣着
活动一 字词我会读
结合生活识字
“处”表示地方,“到处”就是好多地方。
活动一 字词我会读
fǎ
法
结合生活识字
gāo
高
加法 减法
身高
跳高
活动一 字词我会读
“一”字我会读
· · ··
活动一 字词我会读
“一”字我会读
活动三 借助朗读知文意
想一想:乌鸦会飞到哪里去找水喝呢?
它会飞到森林 找水喝。 它会飞到田野 找水喝。
活动三 借助朗读知文意
齐读第1自然段,说说乌鸦在喝水时遇到了哪些困难。
活动三 借助朗读知文意
乌鸦在喝水时遇到了哪些困难。
1 2
活动三 借助朗读知文意
找一找:乌鸦找到的是哪个瓶子?
水多
口大
√ 水不多,口小
预学回顾
含有“走之底”的字藏在哪?能用△圈画出来吗?
挑战四:我来读,我积累
预学回顾
近义词
旁边—— 附近办法—— 渐渐—— 慢慢许多——
方法附近 很多
反义词
进—— 出 升高—— 降低
学习活动
活 动 一:字词我会读
活 动 二:书写我能行
活 动 三:借助朗读知文意 活 动 四:借助图画讲故事
活 动 五:帮小乌鸦找水喝 活 动 六:我是科普小主播
你知道吗?大自然中还有很多这么聪明的动物朋友!挑一个感兴趣的知识通过小广播朗 读,向大家科普一下吧!
活动二 书写我能行
duō
上下结构。上小下大,上 下垂直对齐。上“夕”的点与 下“夕”的点垂直对齐,都在 竖中线左侧。
最新2024部编版语文一年级上册《乌鸦喝水》优质课件
出 来 笔 画:
9
初读课文
开火车读 课文,借助 拼音朋友读 准字音,读 通句子。
10
复习巩固
一只 到处 找水喝 喝不着 许多 小石子 想出办法 放进 升高
11
阅读感悟
自由朗读第一自 然段,数一数第一自 然段共有几句话?
12
阅读感悟
乌鸦为了找水,飞过了哪些地方?
13
阅读感悟
乌鸦这时候会是什么样的心情和神态?
shí chū fǎ fànɡ jìn ɡāo
小石子 想出办法 放 进 升高
4
一只
书写指导
书写指导: “口”的大小要适中,上下两部分
以横中线为界;撇与点尽量对称,不 要写得一边高,一边低。
笔 画:
5
个
一个
书写指导
书写指导: “个”撇捺要舒展。 竖写在竖中线
上,对准撇与捺的交叉点起笔,但不能 碰到。
21
谢谢观看 !
2024/10/10
22
ห้องสมุดไป่ตู้
,。
渐渐
,。
17
阅读思考
这是一只怎样的乌鸦, 你喜欢它吗?
小乌鸦在遇到问题后会 仔细观察,会想办法,在生活 中我们也会遇到许多的困难, 我们也要向小乌鸦学习,做个 善于思考的孩子。
18
阅读思考
如果瓶子旁边没有 小石子,乌鸦该怎么办 呢?
19
阅读思考
它们会怎样帮助乌鸦呢?
20
课堂总结
同学们,这节课你 有哪些收获呢?
14
阅读感悟
乌鸦为什么喝不到水?
15
阅读感悟
乌鸦想出了什么办法使自己喝到水? 它是怎么做的?
乌鸦看见旁边有许多小石子, 想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的 水渐渐升高,乌鸦就喝着水了 。
9
初读课文
开火车读 课文,借助 拼音朋友读 准字音,读 通句子。
10
复习巩固
一只 到处 找水喝 喝不着 许多 小石子 想出办法 放进 升高
11
阅读感悟
自由朗读第一自 然段,数一数第一自 然段共有几句话?
12
阅读感悟
乌鸦为了找水,飞过了哪些地方?
13
阅读感悟
乌鸦这时候会是什么样的心情和神态?
shí chū fǎ fànɡ jìn ɡāo
小石子 想出办法 放 进 升高
4
一只
书写指导
书写指导: “口”的大小要适中,上下两部分
以横中线为界;撇与点尽量对称,不 要写得一边高,一边低。
笔 画:
5
个
一个
书写指导
书写指导: “个”撇捺要舒展。 竖写在竖中线
上,对准撇与捺的交叉点起笔,但不能 碰到。
21
谢谢观看 !
2024/10/10
22
ห้องสมุดไป่ตู้
,。
渐渐
,。
17
阅读思考
这是一只怎样的乌鸦, 你喜欢它吗?
小乌鸦在遇到问题后会 仔细观察,会想办法,在生活 中我们也会遇到许多的困难, 我们也要向小乌鸦学习,做个 善于思考的孩子。
18
阅读思考
如果瓶子旁边没有 小石子,乌鸦该怎么办 呢?
19
阅读思考
它们会怎样帮助乌鸦呢?
20
课堂总结
同学们,这节课你 有哪些收获呢?
14
阅读感悟
乌鸦为什么喝不到水?
15
阅读感悟
乌鸦想出了什么办法使自己喝到水? 它是怎么做的?
乌鸦看见旁边有许多小石子, 想出办法来了。 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的 水渐渐升高,乌鸦就喝着水了 。
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chù ( 到 处 )
处
chǔ (处 理)
秋天到了,路上到处(chù)都是 落叶,清洁工人该怎样处(chǔ)理
这些落叶呢?
字词学习 zhī 我会写
只
shí
石
duō
多
chū
出
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乌鸦是用什么办法 喝着水的呢?
想办法,放石子→石 子多,水升高→喝到了水
试着读一读课文 乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但 是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦 喝不着水。怎么办呢?
乌鸦看见旁边有许多小石子,想 出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶 子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就 喝着水了。
要做一个爱动脑, 爱想办法的孩子。
乌鸦喝水
乌鸦 到处 放心 升高 旁边 办法 进入 找水 许多 可是
乌鸦 口渴 许多喝水 瓶子
石子
办法 渐渐
我 会 选: 1喝 渴
小弟弟口(渴 )了,要(喝)水。
2为 办
这个( 办 )法真好! 他( 为 )班级做了很多好事。
3乌 鸟
这种( 鸟 )的名字叫( 乌 )鸦。
我会背
乌鸦喝水
你喜欢这只小乌鸦吗?请你用 一句话来夸夸小乌鸦。
课件PPT
这是一只爱动脑筋、聪明的小乌 鸦,通过自己的努力,终于喝到了瓶 子里的水,我们也要向它学习。
乌鸦喝水
小乌鸦真聪明!但是,瓶子旁 边要是没有小石子,乌鸦该怎么办 呢?假如你是这只乌鸦,你还能想 出别的办法喝到水吗?
思考:读了乌鸦 喝水的故事你懂得了 什么呢?
(乌鸦)
身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱 妈妈,是个好孩子。(打一种鸟)
13、乌鸦喝水
乌鸦喝水
自读课文,要求: 1.把课文读正确。 2.标出自然段。
试着读一读课文
13、乌鸦喝水
① 一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但 是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦 喝不着水。怎么办呢?
② 乌鸦看见旁边有许多小石子,想
出办法来了。
③ 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶
子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就 喝着水了。
我能读:
wū yā chù zhǎo bàn
乌鸦处找办
páng xǔ fǎ fàng jìn gāo
旁许法放进高
我会认
zháo(喝不)着
着 zhe( 笑着 )
认认字宝宝:乌鸦 到处 找水 旁边 许多 办法 放心 可是 进去 高兴
乌鸦看见旁边有许多小石子, 想出办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地 放进瓶子里。瓶子里的水渐渐 升高,乌鸦就喝着水了。
乌鸦看见旁边有许多小石子, 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地 放进瓶子里。瓶子里的水渐渐 升高,乌鸦就喝着水了。
乌鸦看见旁边有许多小石子 ,想出 办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
我会背
1、一只乌鸦_____了,到处 ______。乌鸦看见______ ,瓶子里 ______。但是,瓶子里____,瓶口又 ___,乌鸦_____。怎么办呢?
2、乌鸦看见___________,想出 ____来了。
3、乌鸦把小石子________地放 进瓶子里。瓶子里的水_________,乌 鸦就______。
比较读:
乌鸦把小石子放进 瓶子里。
乌鸦把小石子一颗 一颗地放进瓶子里。
照样子,说一说:
乌鸦把小石子放到瓶子里。 ﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。
﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
瓶子里的水 渐渐升高 ,乌鸦就 喝着水了。
瓶子里的水 渐渐升高 ,乌鸦就 喝着水了。
我 会 比较
慢慢
瓶子里的水渐渐升 高,乌鸦就喝到水了。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。 处处 四处
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水 。
我会读
一只乌鸦口渴了,到处找水 喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里 有水。但是,瓶子里水不多,瓶 口又小,乌鸦喝不着水。怎么办 呢?
①② ③
我会读
1 一只乌鸦口渴了,到处找水 喝。2乌鸦看见一个瓶子,瓶子里 有水。3但是,瓶子里水不多,瓶 口又小,乌鸦喝不着水。4 怎么办 呢?
认认字宝宝: 乌 找 办 进
鸦处 旁许 法放 高
乌 鸦处 找办 旁 许
法 放 进高
渴喝 右石 去法
为办 鸟乌 鸦鸭
猜字谜
水边去一去
法
鸟儿闭眼睛 乌
用上两点力 为
中午说说话 许
乌鸦喝水
你能把课文 读流利吗?
试着读一读课文 乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。 乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。但 是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦 喝不着水。怎么办呢?
①② ③
但是,瓶子里水不多,瓶口又小 , 乌鸦喝不着水。怎么办呢?
我会读
一只乌鸦口渴了,到处找水 喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里 有水。但是,瓶子里水不多,瓶 口又小,乌鸦喝不着水。怎么办 呢?
①② ③
自学提示
★轻声读课文第二、三自然 段,思考:乌鸦想出了什么办法 使自己喝到水? ★它是怎么做的,用“—”在 文中标出。
瓶子里的水很快升 高,乌鸦就喝到水了。
读读说说: 瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐 长高了 。
我会填
天气 变暖了。
奶奶的病安静下来了。
乌鸦看见旁边有许多小石子, 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地 放进瓶子里。瓶子里的水渐渐 升高,乌鸦就喝着水了。
乌鸦看见旁边有许多小石子,想 出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶 子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就 喝着水了。
乌鸦喝水
小朋友们真聪明,这 么快就通过了小乌鸦 的考验,让我们跟小 乌鸦一起看看发生了 什么?
自学提示
1.自由读课文第一自然段,思考:这段 共有几句话?标出序号。 2.用“——”划出乌鸦喝不到水的原 因的句子。想一想:为什么喝不到水?
我会读
一只乌鸦口渴了,到处找水 喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里 有水。但是,瓶子里水不多,瓶 口又小,乌鸦喝不着水。怎么办 呢?
①② ③
我会读
一只乌鸦口渴了,到处找水 喝。1乌鸦看见一个瓶子,瓶子里 有水。2 但是,瓶子里水不多,瓶 口又小,乌鸦喝不着水。3 怎么办 呢?4
①② ③
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
我会背
2、乌鸦看见 3、但是,瓶子
1、一只乌鸦_____了, _____ ,瓶子里 里____,瓶口又___,
到处______。
______。
乌鸦_____。怎么办呢?
____4,、想乌出鸦_看__见_来__了__。______5_、_地乌放鸦进把瓶小子石里子。_________6,、乌瓶鸦子就里__的___水_。___