部编七年级道德与法治上册-爱在家人间(附习题)

进入初中的我们意识到自己长大了，和家人 的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望 父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我 们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手， 有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关 注和呵护。
探究与分享 教材79页材料
认真阅读课本中的材料，回答下列问题。 ➢ 类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？
请选择两三件，记录下来。 例：有。事例结合自身实际讲述即可。
➢ 想起这些，你心里的感受是怎样的？ 例：当时的感受是非常不舒服，很生
气、激动、懊恼，事后又很后悔。
亲子沟通技巧“小贴士” 主动交流 创造机会 认真倾听
主动道歉 控制情绪
善于体谅 分担责任
相关链接 教材80页材料
从某种意义上说，亲子冲突是亲__子__之__间__互__动__ 的一种方式，体现了_青__少__年__个__体__的__发__展___，也能 够促进_父__母__的__改__变__与__完__善__。
2.亲情第二“碰”
活动 回忆并记录一件你 最不能接受的家人做过 的事，并写明原因。
碰撞 问问家人这样 做的原因。知道 原因后，你的想 法有变化吗？
3.亲情第三“碰”
活动 尽可能多地回想 并记录彼此关心对方 的事情。
碰撞 分别统计彼此 关心对方事情的 数据，从数据对 比中你发现了什 么问题？
阅读感悟 教材78页材料
言：____________________________________
☆感冒发烧时，父母的表现：___________ ☆考试“考砸”了，父母一般会这么说： ____________________________________ ☆周末想和同学去看电影，父母的态度： ____________________________________
与同学、朋友的交往
有时商量 有时“先斩后奏”
起初温和，不答应 就“脸色难看”
Байду номын сангаас
➢ 审视表格中填写的内容，反思自己可以 从哪些方面改善或增进亲子关系，并与 同学交流分享。
冲突产生的原因：
作为两代人，我们与父母在心智、学 识、经历等方面差异较大，对问题的理解、 感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时 难以避免。
过度、频发的亲子冲突，则具有_巨__大__的__隐___ _患__和__消__极__作__用__。
探究与分享 教材80页材料
➢ 结合下面的情境，填写内容。 ☆ 放学回到家，父母常说的一句话：____________ ☆ 告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：
_________________________________________ ☆ 说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语
（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。 （2）认真聆听，聆听中获得教益。 （3）帮助父母，用行动感动亲人。 （4）在家庭交往中，与父母不必太计较。
回想一下日常生活中与父母的相处吧！
➢ 在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希 望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你 期望得到什么，而父母经常给予你什么？按 照这些提示，完成表格。
关注的问题 关注的重点 交流的方式
父母 学习成绩 身体健康
学习成绩
命令式
采取的态度 强硬、没商量
我 学习成绩 与同学、朋友的交往
如果处理不好，和父母的冲突会带来 怎样的影响？
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双 方的感情，影响家庭的和睦。
沟通传递爱
我们应怎样化解与父母之间的爱的碰撞？ 1. 爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对
冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 2. 爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过
良好的互动沟通来解决。如果与父母发生 冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影 响亲子关系的做法。
3. 试着去接纳父母的做法，理解父母行为中 蕴含的爱。我们也可以尝试让父母了解我 们的变化和需要，用他们能接受的方式表 达我们的爱。
课堂小结
家庭中的亲情之爱 爱 体味亲情 亲情常在
在
与父母发生碰撞的表现
家 爱的碰撞 碰撞产生的原因、影响和化解方法
人 间
沟通传
认真感受和体会与父母相处的瞬间
递爱 爱是需要呵护的
理解父母的爱、表达我们的爱
课堂练习
1. “世界上有一种最美的声音，那就是母亲的呼 唤。”从但丁这句话中我们可以悟出的道理是
（C）
A.人世间只有妈妈是爱我们的 B.我们只需要孝敬妈妈 C.亲情是人世间最美好的感情 D.我们只要不与妈妈闹矛盾就可以了
2. 父母给了我们生命，对我们恩深似海，在家庭 中，我们怎样与父母友好交往？
➢ 找一位你认为重要的家人，尝试和他一 起完成以下任务。 与家人一起完成任务后，将结果与 自己收获的感悟与大家交流分享。
1.亲情第一“碰”
活动 分别写下自己和对方的 生日、身高、体重、鞋码、 爱好、喜欢的颜色、喜欢吃 的菜、喜欢的休闲活动、喜 欢的运动项目、最不能容忍 的事……
碰撞 看看双方对 彼此的了解是 否有差距。如 果有差距，说 明了什么？
➢ 读完萌萌的故事后，你有什么感悟？ 现实生活中，由于亲人的离开或新
成员的出现，我们的家庭结构也会随之 改变。但是，只要我们用心感悟就会发 现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形 式可能会发生变化。
阅读感悟 教材79页材料
认真阅读这位母亲的故事，感受亲情的伟大与可贵。
爱的碰撞 进入初中的我们和家人的关系的变化。
➢ 你是因为他们特别爱你，你才爱他们 的吗？
例：不是。我是从 内心真正地爱他们，而 不是因为他们特别爱我 才爱他们。
➢ 翻翻自己和家人的照片，选择你最喜 欢的几张，说说你的感受。
体味亲情
什么是亲情之爱？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断
的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
探究与分享 教材77页材料
他们花了很多时间教你用勺子、筷 子吃东西，“他们”是谁？
第七课 亲情之爱 爱在家人间
1.学会体味亲情，感受家庭中的亲情之爱。 2.认识爱的碰撞，有效化解家庭中的冲突，学会 与父母互动沟通。（重点） 3.感受家庭的美好，培养自己热爱家庭的情感。
➢ 在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？
例：爱。因为他们给了我们生命，为我 们的生活操劳，分享了我们的喜悦，分担了 我们的忧伤，是我们生命中重要的影响者。