阿德勒的个体心理学
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为了克服自卑感，个体就会追求优越或完善、 完美，这是“生活的基本事实”。追求优越是 人的主导动机。后来，他把追求个体优越改为 追求一种优越而完美的社会。
追求完美的倾向是先天遗传的，天生的。 如果一个人只追求自己的优越而忽视他人和社
会的需要，就会形成病态的“自尊情结”。
人格特征：生活风格（life style)
阿德勒生平 ——早年经历与其理论的联系
3、当他5岁从死神中逃脱后，他决定日后成为一 名医生。这一生活目标的确立对他具有重要影 响。他说：“我确定了一个生活目标，借此理 想而结束了对死亡的恐惧”。由此他明了生活 目的的重要性。
4、从他童年的合群上，也不难明白他日后提出 社会兴趣之概念的合理性。另外，他对排行学 的兴趣与观点也与他的成长背景有着密切关系。
美国罗斯福总统，患有小儿麻痹症，其奋斗事迹， 更是家哈喻户晓之事。有时候，一方面的缺陷也会使 人在另一方面求取补偿，例如尼采身体羸弱，可是他 却弃剑就笔，写下了不朽的权力哲学。诸如此类的例 子，在历史上或文学上真是多得不胜枚举。
4、但如果被自卑感压倒，就形成神经症，形成“自卑情 结”。
人格动力： 追求优越——生活的基本事实
个体心理学
——与Hale Waihona Puke Baidu洛伊德的人格理论相对立
1、阿德勒认为，人与社会可以和谐相处；弗洛 伊德认为，人与社会总是处于对立状态；
2、阿德德认为，人生的意义和未来的人生目标 和理想对人具有巨大的作用；弗洛伊德认为， 人的发展取决早期的经历，特别是本能生活；
3、阿德勒认为，心理是帮助个体达成未来目标 的有机整体；弗洛伊德认为，心理是由相互冲 突的不同结构构成的。
4、阿德勒认为，每个人都是独特的，都追求内 心和谐，都有与人合作的天性（社会兴趣）； 弗洛伊德认为，人与社会相冲突。
人格的动力——自卑感
1、器官的自卑与补偿（1907年） 身体是整体发挥作用的有机体，某些器官如果存在缺陷，个
体就竭力发展有缺陷的器官，甚至能够把生理缺陷变成优势功能， 从而获得过度补偿（如古代希腊的戴蒙斯赛因斯（Demosthenes） 原先患有口吃，经过数年苦练竟成为著名演说家），或发展能补 偿这种缺陷的其他功能来实现补偿。
生活风格（life style):个人试图追求优越的手段 和方式。每个人追求优越的手段和方式各不相 同，从而形成不同的人格风貌。
生活风格的作用：决定个体注重生活的哪些方 面和怎样重视；赋予个体以同一性，它决定了 个体如何解决问题；决定个体观察到什么和忽 视什么；决定个体的未来目标和如何实现目标。
生活风格
自卑感
个体
未来目标
人格动力 ——自卑感与虚构目的论
决定论
自由意志论
Freud
Jung Adler
健康人与神经症患者对虚构目的或理想的态度：
健康人根据环境来改变其虚构目的或理想，仅 将其作为对付生活的手段；而神经症患者则将虚 构的目的或理想本身当作目的，而不是作为手段， 因此往往不肯放弃无法实现的人生目标和理想。
阿德勒的个体心理学
阿尔弗雷德·阿德勒 (Alfred Adler,1870-1937)， 奥地利心理学家， 个体心理学的创立者， 早年是弗洛伊德的亲密 合作者，后两人决裂。
阿德勒生平
——早年经历与其理论的联系
1、他在身体上的缺陷，使他日后观点中非常重 视器官缺陷的研究；
2、在与哥哥的对比中，哥哥身体健康又受父亲 宠爱，因此他深感自卑。在以后的生活中，超 越自卑以及与哥哥、同伴的竞争成了他生活中 的重要内容。这也使得他在日后提出自我与超 越的主题，并把追求卓越与成就作为人类活动 的基本需要。可以说，自卑与超越的理论是他 自己个性发展的真实写照。他本人正是通过自 卑感补偿而获得巨大进步的人。
儿童形成怎样的生活风格取决于其个人的 条件。如果由于某种特殊的原因而产生自卑感， 那么其生活风格就旨在补偿或过度补偿这种自 卑感。如果儿童把心目中有影响的、有力的人 作为榜样时，其生活风格就会得到发展。
人格动力——虚构目的论
虚构目的：即主观信念或目标，它使个体的生 活更有意义，更有目的性。如一个信佛的人， 或相信上帝存在的人，其行为方式与无神论者 不同。人生的理想和信念对个体行为有巨大的 影响。
虚构目的论是人格的统一原则，即个体所做的 每件事都与虚构的目标相联系。要理解人类的 行为，未来比过去更重要（区别于弗洛伊德的 早期决定论）
阿德勒后来将“虚构目的论”称为“自我理想 指南”。
人格动力 ——自卑感与虚构目的论
阿德勒强调未来的人生理想和目标的作 用，但不否认过去经验对人的影响。
个体是由自卑感和不完善感推动的， 以其独特的生活风格为手段以实现某种 未来目标的、追求完美发展的人。
人格特征：生活风格（life style)
生活风格的种类： 健康的生活风格：使个体趋于完美，
与他人和睦相处，有利于社会目标的实 现。
错误的生活风格：建立在自私自利基 础上，与社会目标相冲突。
人格特征：生活风格（life style)
生活风格形成的时间： 个体的生活风格在四至五岁期间就完全定
型了。 生活风格形成的条件：
社会兴趣（social interest)
社会兴趣：追求全人类生活和谐、友好相处， 渴望建立美好社会的天生需求。此时，阿德勒 认为，个体的首要动机是渴望建立完美社会， 而不是个体自身的完美化。
社会兴趣是一种遗传得来的潜能； 要完成人生的三大任务也要求个体必须具有社
2、主观自卑感（1910年） 理论重点从生理自卑感转向“主观自卑感”，补偿或过度补
偿指向真实的或想象的自卑。 任何人都有自卑感，成为人就意味着自卑。攻击和力量是克
服自卑的手段，追求力量意味着追求更多的男性品质，此为“男 性反抗”。
人格的动力——自卑感
3、自卑感是人生的主要动力，促使个体不断奋斗，取得 成就。
阿德勒的主要著作
阿德勒的主要著作有： 《神经症的性格》（1912）； 《器官缺陷及其心理补偿的研究》（1917）； 《理解人类本性》（1918）； 《个体心理学的实践与理论》（1919）； 《生活的科学》（1927）； 《生活对你应有的意义》（1932）； 《神经症问题》（1932）等。
追求完美的倾向是先天遗传的，天生的。 如果一个人只追求自己的优越而忽视他人和社
会的需要，就会形成病态的“自尊情结”。
人格特征：生活风格（life style)
阿德勒生平 ——早年经历与其理论的联系
3、当他5岁从死神中逃脱后，他决定日后成为一 名医生。这一生活目标的确立对他具有重要影 响。他说：“我确定了一个生活目标，借此理 想而结束了对死亡的恐惧”。由此他明了生活 目的的重要性。
4、从他童年的合群上，也不难明白他日后提出 社会兴趣之概念的合理性。另外，他对排行学 的兴趣与观点也与他的成长背景有着密切关系。
美国罗斯福总统，患有小儿麻痹症，其奋斗事迹， 更是家哈喻户晓之事。有时候，一方面的缺陷也会使 人在另一方面求取补偿，例如尼采身体羸弱，可是他 却弃剑就笔，写下了不朽的权力哲学。诸如此类的例 子，在历史上或文学上真是多得不胜枚举。
4、但如果被自卑感压倒，就形成神经症，形成“自卑情 结”。
人格动力： 追求优越——生活的基本事实
个体心理学
——与Hale Waihona Puke Baidu洛伊德的人格理论相对立
1、阿德勒认为，人与社会可以和谐相处；弗洛 伊德认为，人与社会总是处于对立状态；
2、阿德德认为，人生的意义和未来的人生目标 和理想对人具有巨大的作用；弗洛伊德认为， 人的发展取决早期的经历，特别是本能生活；
3、阿德勒认为，心理是帮助个体达成未来目标 的有机整体；弗洛伊德认为，心理是由相互冲 突的不同结构构成的。
4、阿德勒认为，每个人都是独特的，都追求内 心和谐，都有与人合作的天性（社会兴趣）； 弗洛伊德认为，人与社会相冲突。
人格的动力——自卑感
1、器官的自卑与补偿（1907年） 身体是整体发挥作用的有机体，某些器官如果存在缺陷，个
体就竭力发展有缺陷的器官，甚至能够把生理缺陷变成优势功能， 从而获得过度补偿（如古代希腊的戴蒙斯赛因斯（Demosthenes） 原先患有口吃，经过数年苦练竟成为著名演说家），或发展能补 偿这种缺陷的其他功能来实现补偿。
生活风格（life style):个人试图追求优越的手段 和方式。每个人追求优越的手段和方式各不相 同，从而形成不同的人格风貌。
生活风格的作用：决定个体注重生活的哪些方 面和怎样重视；赋予个体以同一性，它决定了 个体如何解决问题；决定个体观察到什么和忽 视什么；决定个体的未来目标和如何实现目标。
生活风格
自卑感
个体
未来目标
人格动力 ——自卑感与虚构目的论
决定论
自由意志论
Freud
Jung Adler
健康人与神经症患者对虚构目的或理想的态度：
健康人根据环境来改变其虚构目的或理想，仅 将其作为对付生活的手段；而神经症患者则将虚 构的目的或理想本身当作目的，而不是作为手段， 因此往往不肯放弃无法实现的人生目标和理想。
阿德勒的个体心理学
阿尔弗雷德·阿德勒 (Alfred Adler,1870-1937)， 奥地利心理学家， 个体心理学的创立者， 早年是弗洛伊德的亲密 合作者，后两人决裂。
阿德勒生平
——早年经历与其理论的联系
1、他在身体上的缺陷，使他日后观点中非常重 视器官缺陷的研究；
2、在与哥哥的对比中，哥哥身体健康又受父亲 宠爱，因此他深感自卑。在以后的生活中，超 越自卑以及与哥哥、同伴的竞争成了他生活中 的重要内容。这也使得他在日后提出自我与超 越的主题，并把追求卓越与成就作为人类活动 的基本需要。可以说，自卑与超越的理论是他 自己个性发展的真实写照。他本人正是通过自 卑感补偿而获得巨大进步的人。
儿童形成怎样的生活风格取决于其个人的 条件。如果由于某种特殊的原因而产生自卑感， 那么其生活风格就旨在补偿或过度补偿这种自 卑感。如果儿童把心目中有影响的、有力的人 作为榜样时，其生活风格就会得到发展。
人格动力——虚构目的论
虚构目的：即主观信念或目标，它使个体的生 活更有意义，更有目的性。如一个信佛的人， 或相信上帝存在的人，其行为方式与无神论者 不同。人生的理想和信念对个体行为有巨大的 影响。
虚构目的论是人格的统一原则，即个体所做的 每件事都与虚构的目标相联系。要理解人类的 行为，未来比过去更重要（区别于弗洛伊德的 早期决定论）
阿德勒后来将“虚构目的论”称为“自我理想 指南”。
人格动力 ——自卑感与虚构目的论
阿德勒强调未来的人生理想和目标的作 用，但不否认过去经验对人的影响。
个体是由自卑感和不完善感推动的， 以其独特的生活风格为手段以实现某种 未来目标的、追求完美发展的人。
人格特征：生活风格（life style)
生活风格的种类： 健康的生活风格：使个体趋于完美，
与他人和睦相处，有利于社会目标的实 现。
错误的生活风格：建立在自私自利基 础上，与社会目标相冲突。
人格特征：生活风格（life style)
生活风格形成的时间： 个体的生活风格在四至五岁期间就完全定
型了。 生活风格形成的条件：
社会兴趣（social interest)
社会兴趣：追求全人类生活和谐、友好相处， 渴望建立美好社会的天生需求。此时，阿德勒 认为，个体的首要动机是渴望建立完美社会， 而不是个体自身的完美化。
社会兴趣是一种遗传得来的潜能； 要完成人生的三大任务也要求个体必须具有社
2、主观自卑感（1910年） 理论重点从生理自卑感转向“主观自卑感”，补偿或过度补
偿指向真实的或想象的自卑。 任何人都有自卑感，成为人就意味着自卑。攻击和力量是克
服自卑的手段，追求力量意味着追求更多的男性品质，此为“男 性反抗”。
人格的动力——自卑感
3、自卑感是人生的主要动力，促使个体不断奋斗，取得 成就。
阿德勒的主要著作
阿德勒的主要著作有： 《神经症的性格》（1912）； 《器官缺陷及其心理补偿的研究》（1917）； 《理解人类本性》（1918）； 《个体心理学的实践与理论》（1919）； 《生活的科学》（1927）； 《生活对你应有的意义》（1932）； 《神经症问题》（1932）等。