计算物理专业攻读硕士学位研究生培养方案
硕士研究生培养方案(2011,物理学、物理电子学)(1)
物理学学科硕士学位研究生培养方案（学科代码：0702）一、学科领域一级学科：物理学(0702)二级学科：理论物理(070201)、粒子物理与原子核物理(070202)、原子与分子物理(070203)、等离子体物理(070204)、凝聚态物理(070205)、声学(070206)、光学(070207)、无线电物理(070208).二、培养目标为国家现代化建设的需要，培养具有从事物理学及相关领域的科研、教学、开发和应用的专业知识的科学技术人才，本专业研究生应：1. 具有严谨的学风与求实的学术道德，具有科学创新思维和开拓精神，具有良好的团结合作精神和坚持真理的科学品质。
2. 熟悉物理学科领域的基础理论和一般方法，系统掌握至少一门二级学科、专业领域的专门知识和基本技能，了解该专业方向的国际学术前沿动态；在相关学科或专门技术上基本具备从事科技研究工作的能力和水平。
3. 掌握一门外国语，能较熟练地阅读本专业的外文科技文献资料并能用该语言表达个人学术观点；能熟练地掌握与本学科研究领域有关的计算机应用技术。
4. 毕业后能胜任高等院校、科研院所及高科技企业的教学、科研、开发和独立担负专门技术工作的能力。
三、研究方向1. 凝聚态理论2. 非平衡统计物理与复杂网络3. 量子信息4. 等离子体光学及其应用5. 低温等离子体物理及诊断技术6. 高温超导7. 计算凝聚态物理与材料设计8. 高压材料物性及量子效应9. 磁电输运与磁性材料10. 太阳能物理及新能源利用11. 光纤传感12. 光电成像与光电信息处理13. 高压新光电材料及光电检测14. 激光与非线性光学15. 生物光学及交叉学科16. 电磁防护理论及应用17. 复杂介质环境中的电磁传播18. 无线通信与无线传感网络19. 电磁兼容20. 噪声控制与微弱信号检测四、学习年限与学分本学科硕士生学制为2.5年，学习年限一般为2.5至3年（最短可提前到2年，但对提前毕业者有更高的成果要求；特殊情况下，最长可延长至5年）。
硕士专业学位学科教学物理研究报告生培养方案
硕士专业学位学科教学物理研究报告生培养方案
1.引言
为了培养具有专业水平的物理学研究人才，适应高等教育发展的需求，本文主要报告了硕士专业学位学科教学物理的研究生培养方案。
2.学科背景
3.培养目标
硕士专业学位学科教学物理的培养目标主要包括：培养具有较高的物
理学理论和实验技能的专业人才，能够在高中物理教育教学中发挥积极作用；培养具备良好的科研能力，能够独立从事教育教学研究工作；培养具
有创新能力和团队合作精神，能够适应教育教学的需求。
4.培养内容
硕士专业学位学科教学物理的培养内容包括：基础课程学习、专业课
程学习、教育教学实践和科研训练。
其中，基础课程学习包括物理学基础、数学基础和教育心理学等课程；专业课程学习包括物理学高级课程、教育
学课程和实验技术等课程；教育教学实践主要包括实习和教学设计等；科
研训练主要包括科研论文写作和参与科研项目等。
5.培养手段和方法
6.培养评价和质量保证
7.结束语
通过上述的培养方案，硕士专业学位学科教学物理的研究生将能够全
面提高自己的专业水平和能力，为高中物理教育教学和科研工作做出积极
贡献。
希望本方案能够为硕士专业学位学科教学物理研究生培养提供参考和指导。
理学院 2018学术型硕士研究生物理学专业培养方案10.15
物理学科研究生培养方案内蒙古科技大学研究生院2018年9月内蒙古科技大学理学院物理学研究生培养方案一、学科及专业简介物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。
物理学科目前共有人员36人，其中教授（或高工）7人、副教授20、,其中博士28人、硕士33人。
1人入选自治区有突出贡献中青年专家，有自治区教学名师1人，自治区优秀教师1人，宝钢教育基金优秀教师1人，6人入选包头市“5512”人才。
近5年来，主持国家级科研项目10项，科研总经费1627万元；获得专利16项。
发表检索论文（SCI、EI、ISTP）36篇；获省级优秀教学成果奖1项；本学位点有1个自治区级重点实验室：磁性与磁性材料实验室；1个自治区级工程技术研究中心：内蒙古自治区固体废弃物资源综合利用工程研究中心；1个自治区“草原英才”创新团队：磁学与磁性材料创新团队；1个自治区级教学团队。
固体废弃物资源综合利用：传统粗放型的经济增长方式使得我国资源短缺的矛盾越来越突出且矿产资源的消耗量巨大，由矿产资源利用后剩余废弃物制备耐磨、耐腐蚀、耐高温微晶玻璃系列产品（用于电力、矿业、化工、冶金等行业）是提高资源利用率、解决当前我国资源、环境对经济发展制约的必由之路。
本方向以白云鄂博尾矿为添加剂，消化全国各地区固体废弃物制备高性能矿渣微晶玻璃，研究微量元素稀土、铁、铌等对微晶玻璃相组成、显微组织及性能的影响规律，确定微量元素诱导的第二相对微晶玻璃晶体种类、晶体形态的影响，给出第二相对微晶玻璃性能的影响及制约关系。
揭示微晶玻璃的抗折强度、热膨胀特性、耐磨特性、耐腐蚀特性、韧性及断裂模式与晶体的种类、形状及第二相的关系，确定微晶玻璃裂纹扩展模式的影响因素及微晶玻璃各种增强和增韧作用机制的综合效应。
为制备高性能微晶玻璃及拓展微晶玻璃的应用领域提供理论基础。
计算物理：计算物理学是随着计算机技术的飞跃进步而不断发展的一门学科，在借助各种数值计算方法的基础上，结合了实验物理和理论物理学的成果，开拓了人类认识自然界的新方法。
物理学专业攻读硕士学位读研究生培养方案
物理学专业攻读硕士学位读研究生培养方案一、培养目标为培养德、智、体全面发展的物理学高层次人才，要求本专业研究生达到：1、具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线，自觉遵纪守法，品德优良。
2、具有严谨的治学态度，在物理学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门技术知识，了解物理学科领域的前沿动态，具有较高的实验技能，具有独立从事科研、教学和专门技术工作的能力。
熟练掌握一门外国语。
3、身心健康。
二、研究方向1、理论物理场论与基本粒子物理，量子信息理论，原子与分子物理及精密谱，强关联电子体系，波色-爱因斯坦凝聚，软物质与生物系统的统计理论，统计物理中的非线性问题等；2、凝聚态物理凝聚态中的非线性问题，表面、界面、薄膜与低维系统的结构与性质，固体的衍射物理（含X射线衍射、电子显微学等），功能薄膜、铁电聚合物、庞磁阻材料物理，固体能带及输运性质的理论与计算，强关联电子体系，纳米结构的奇异性质，声学、电磁人工结构的设计及制备，软物质与生物系统结构与动力学等；3、粒子物理与原子核物理基本粒子物理与加速器物理，正电子谱学及其与固体相互作用，核材料的辐照效应、损伤探测及辐照材料的设计与制备，离子束材料表面改性，离子-固体相互作用、团簇-固体相互作用，核技术在固体结构表征和改性中的应用，核放射的肿瘤治疗物理和核技术医学影像物理等；4、光学激光场与物质相互作用及低维量子结构的非线性光学，半导体量子点的光发射，光学信息处理、光电器件和集成光路设计，微结构材料、功能光学材料及其元器件，纳米光电子器件，新型能源转化的光物理等；5、计算物理人工结构的计算与设计，固体能带与输运性质的第一性原理计算与模拟，原子分子精密谱的计算，软物质与生物分子结构与动力学的计算与模拟等；6、纳米科学与技术纳米复合材料、纳米多孔材料、纳米薄膜材料等纳米功能材料的制备，纳米能源材料（含光催化、储能等）的制备与应用，新型纳米电子学与光电子学，纳米材料的超微结构表征，纳米结构材料的设计与模拟等。
中科大物理学类培养方案
中科大物理学类培养方案一、培养目标中科大物理学类培养方案的目标是培养具有扎实的物理学基础知识和研究能力的高级复合型科学研究人才。
培养的学生应具备以下能力和素质：1.学科基础知识：掌握物理学的核心理论和基础知识，包括经典力学、电磁学、统计力学、量子力学等。
2.实验能力：具备设计并开展物理实验的能力，包括仪器使用、数据分析和实验结果的解释与讨论。
3.理论研究能力：学会运用概念和方法进行物理问题的分析和解决，具备独立进行科学研究的能力。
4.数学建模与计算能力：掌握数学方法与工具，能在物理问题中应用数学模型进行分析和计算。
5.学术素养与科学精神：具备批判性思维和创新意识，学会阅读、理解和批判科学文献，具备发表学术论文的能力。
6.团队合作与沟通能力：具备与他人有效合作和交流的能力，包括口头和书面沟通能力。
7.学科发展视野和国际竞争力：关注物理学前沿领域的最新发展，了解国际物理学学术界的研究方向和趋势，具备与国际同行竞争的能力。
二、课程设置1.必修课程：学生在前两年将学习物理学的基础课程，包括但不限于《近代物理》、《电动力学》、《量子力学》、《统计力学》等。
在这些课程中，学生将系统学习和掌握物理学的基本理论和实验技能。
2.选修课程：学生在后两年将选择一定数量的选修课程，以拓宽和深化自己的物理学知识，如《粒子物理学导论》、《凝聚态物理学导论》、《天体物理学导论》等。
此外，学生还可以选择其他学科的交叉课程，如数学、计算机科学等。
3.实验训练：学生将进行一定数量的实验训练，以掌握实验技能和数据分析能力。
学生可以参与教师的研究项目，积累实验和研究经验。
4.科研训练：学生将在后两年参与科研项目，与导师一起开展研究工作。
学生将学会提出科学问题、设计实验和计算模拟研究，撰写科研报告和发表学术论文。
三、实践环节1.实习实训：学生将在学习期间参与物理学相关的实习实训，例如科研实习、教育实习等。
通过实践锻炼，提升实际应用能力。
理论物理专业攻读硕士学位研究生培养方案(优.选)
理论物理专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业培养德智体全面发展，具有坚实的专业知识，能独立从事科研，教学或高科技应用开发人才，要求学生树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，有事业心和责任感，愿为社会主义现代化建设服务；具有理论物理方面坚实的基础理论知识和系统的专业知识，熟练掌握一门外语，有独立从事科研、教学或担任专门技术工作的能力；身心健康。
二、研究方向1、场论与基本粒子2、量子信息3、原子、分子物理4、凝聚态理论与计物理5、非线性理论6、计算物理三、学习年限硕士研究生实行以两年制为基础的弹性学制，学习年限为2～4年。
四、课程设置（见附表）与学分1．以科学研究为主的学生，总数不少于28学分，其中：马克思主义理论课4学分，第一外国语2学分；学科通开课不少于8学分；方法论课程1门，研究方向必修课不少于4学分，其余为选修课学分。
2．以课程学习为主的学生，应修满总学分不少于40学分，其中学科通开课不少于10学分；专业方向必修课不少于10学分，选修课不少于15学分。
五、科学实践与学位论文1．以科学研究为主的学生，从第一学期开始与导师共同商定学习计划和论文题目，在导师的指导下有计划地进行理论课程学习、阅读文献和必要的调查研究等，并向课题组或教研室作开题报告，经过讨论，认为选题合适，在理论或应用上具有一定意义，且实验方案合理，路线切实可行，方能正式开展科学实验，在导师指导下独立完成研究项目，取得成果。
在学习期间必须至少有一篇学术论文以第一作者在公开出版的学术刊物上发表，或用英文写一篇全文论文，并在国际会议的论文集上发表，方才获得答辩资格。
最后在导师的指导下撰写出学位论文，通过答辩后，授予理学硕士学位。
2．以课程学习为主的学生，第一、二、三学期完成课程学习，学习成绩必须达到“B”以上。
第三学期末或第四学期初，与导师共同商定论文题目，通过系统阅读文献和必要的调查研究，在导师指导下独立撰写学位论文，论文形式可以是综述性论文、调查报告、工程设计、技术发明等。
物理学硕士研究生培养方案
物理学硕士研究生培养方案（专业代码：0702）学科简介华南师范大学物理学是“世界一流学科”建设学科，建设有理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、凝聚态物理和光学五个二级学科，物理与电信工程学院是物理学招生规模最大的教学科研单位，覆盖上述五个二级学科。
物理与电信工程学院在理论物理、原子与分子物理、凝聚态物理和光学等二级学科均设有珠江学者岗位。
拥有量子调控工程与材料、核物质科学与技术两个广东省重点实验室，拥有量子精密测量、光电检测仪器两个广东省工程技术研究中心。
一、培养目标通过在本学科相关领域的课程学习和科学研究，使学生达到既有坚实的理论基础，又有较宽的知识面，较为系统地掌握本学科相关领域的专门知识、技术和方法，能够解决科学研究或实际工作中的具体问题；比较熟练掌握一门外国语，能够进行外文文献阅读和写作；能够较为独立地设计并开展研究，并进行基本的数据处理和分析并形成结论。
二、研究方向二级学科：070201理论物理研究方向：1活性软物质物理2封闭与开放量子多体系统中的平衡与非平衡态物理3量子信息理论4自旋电子学二级学科：070202粒子物理与原子核物理研究方向：1重离子碰撞物理2核子结构3强子物理4引力/规范对偶5粒子物理与核物理实验二级学科：070203原子与分子物理研究方向：1量子计算与量子网络2量子模拟3冷原子物理实验4量子精密测量二级学科：070205凝聚态物理研究方向：1凝聚态理论2自旋电子学3纳米材料的理论计算4拓扑物理二级学科：070207光学研究方向：1光电技术与系统2生物光子学3图像处理4微纳光电子材料和器件三、培养方式和学习年限全日制硕士研究生学制为三年。
若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，最长学习年限不超过六年。
四、学分与课程学习基本要求总学分要求不低于33学分，课程总学分不低于29个学分，“必修环节”不低于4学分。
学位课要求不低于21学分，非学位课（即选修课程）要求不低于8学分。
物理学专业硕士研究生培养方案(0702)
物理学一级学科硕士研究生培养方案（专业代码：070200）一、培养目标与培养规格培养德、智、体全面发展，具有较高政治理论素养、宽厚专业基础知识，有创新意识，有一定科研工作能力并胜任普通高等院校和研究所的教学科研工作的专业技术型高级人才。
具体培养规格如下：（1）深入学习、掌握马克思主义基本原理，确立辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务；（2）在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识；（3）掌握基本的研究方法和技能，具有从事科学研究工作和高校教学工作的能力；（4）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；（5）具有较高的外语水平；（6）具有一定的计算机操作能力，能熟练运用计算机进行科学计算、论文撰写、文献检索。
（7）具有健康的体魄。
二、研究方向1、理论物理：A. 新物理唯象研究 B. 重味物理研究C. 玻色爱因斯坦凝聚2、粒子物理与原子核物理：A. 高能实验数据的物理分析B. 重离子核反应3、原子与分子物理：A.原子分子碰撞 B. 原子体系的精密计算 C. 分子结构、光谱及激发态 D. 大分子体系的化学物理性质研究 E. 计算化学与分子设计F. 分子反应动力学。
4、凝聚态物理：A．表面与界面物理；B．超导物理；C．半导体超晶格与微结构；D. 材料计算模拟与设计5、光学：A．激光器件与激光物理；B．光与物质相互作用；C．谱分析与光学技术。
三、学习年限学习年限为三年，其中课程学习时间一年半，实行弹性学制，提前毕业者按照《河南师范大学研究生学籍管理实施细则》执行，至少休满35学分；完成学位论文时间一年半。
外单位委托培养研究生与本校全日制研究生相同。
本校在职研究生学习年限为三年至四年，每年应完成1/3的教学工作量，其余时间进行学习。
在职研究生从事毕业论文工作时，一般可脱产一年。
四、培养方式与方法硕士生的培养，采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。
【研究生】物理学学科硕士研究生培养方案
【关键字】研究生
物理学学科硕士研究生培养方案
学科代码：070200
一、培养目标:
1.认真掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。
2.在物理学科上掌握坚实宽广的根底理论和系统深入的专业知识，具有从事科学研究工作或独立担任专门技术工作的能力。
掌握与物理相关学科的根底知识和专业知识，具有将物理理论根底应用于其它领域的能力。
能够在教育部门、科研机构、高新技术企业、工程技术领域从事教学、科研、技术开发、管理等工作。
3.掌握一门外语，能熟练阅读专业外文资料，并具有较好的科技写作能力。
二、培养方向:
1.理论物理
2.粒子物理与原子核物理
3.凝聚态物理
4.电磁理论与应用技术
5.物理探测方法与技术
6.油气藏物理理论与技术
三、学习年限：3年
四、学分要求：总学分最低修满30学分，必修课不得低于16学分。
备注：
1.对跨学科报考或同等学力录取的研究生，由导师指定补修本专业的本科主干课程2门，最多不超过4学分。
补修课所取得学分不记入总学分。
2.专业外语课程作为必修环节，由导师指导查阅一定数量的专业外文文献资料，在第三学期开题阶段提交一份外文文献阅读报告，交导师审查并评定成绩，通过后记1学分。
3.根据各培养方向的具体情况，可选修学校其它专业的硕士研究生课程。
六、科学研究与学位论文:
执行《中国石油大学（华东）学术型硕士研究生培养工作有关规定》和《中国石油大学（华东）硕士研究生论文和答辩工作的有关规定》。
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中科大理论物理专业硕士研究生培养方案
中科大理论物理专业硕士研究生培养方案
一、培养目标：
二、培养要求：
1.理论物理基础要求：培养学生具备坚实的数学基础和较强的物理学
基础，包括数学分析、线性代数、微分方程、数值计算、电动力学、量子
力学等课程的学习。
2.专业知识要求：培养学生熟悉理论物理的基本概念和前沿研究进展，包括统计物理、凝聚态物理、量子场论、弦理论等课程的学习。
3.研究能力要求：培养学生具备独立开展科学研究的能力，包括选题、资料查找、实验设计与实施、数据处理与分析、论文撰写等科研基本方法
和技能。
4.科学道德要求：强化学生的科学道德意识，养成独立思考、勤奋刻苦、诚实守信的科研态度。
三、培养内容：
1.学术课程学习：学生需要修读一定的学术课程，包括理论物理的基
础课程和前沿研究课程，如统计物理、凝聚态物理、量子场论、弦理论等。
2.研究生学术论坛：学生定期参加学术交流会议，进行学术报告和学
术讨论，增加学术交流与合作能力。
3.科研项目参与：学生参与导师的科研项目，进行实际的研究工作，
积累实践经验，提高科研能力。
四、培养模式：
1.导师制：学生在入学后由导师负责指导学术事务，包括学术课程选择、毕业课题选择、科研项目参与等。
2.研究生学术论坛：学生定期参加学术交流会议，进行学术报告和学术讨论，与导师和同学进行学术交流与合作。
学科教学物理教育硕士专业学位研究生培养方案
学科教学物理教育硕士专业学位研究生培养方案学科教学物理教育硕士专业学位（以下简称硕士）是一种旨在培养高水平学科教学物理教育专业人才的研究生教育学位。
本专业学位培养方案旨在通过系统的课程学习、科研训练以及实践教学，培养具备较高学术素养和教育实践能力的专门人才。
以下是硕士研究生培养方案的具体内容：一、培养目标硕士专业学位研究生培养方案旨在培养具备以下素质和能力的高级学科教学物理教育专业人才：1. 具备较为扎实的物理学理论基础知识和较高的学术素养；2. 具备教育学、心理学等相关学科的基础知识，能够将其运用到教育教学实践之中；3. 具备独立开展科学研究的能力，并能在相关领域做出创新性成果；4. 具备较强的沟通、组织和领导能力，能够有效地开展教育教学工作。
二、培养要求1. 课程学习：硕士研究生在学习期间需要完成一定的学术课程。
其中包括物理学基础课程、教育学基础课程、专业选修课程等。
此外，还需要完成科研方法与科学论文写作等相关课程，以提高科研能力和学术写作水平。
2. 科研训练：硕士研究生需要积极参与科研项目和课题研究，通过科研训练培养学术研究能力和科学创新能力。
研究生应根据自身兴趣和发展方向选择合适的研究课题，并在导师的指导下进行深入研究。
3. 实践教学：硕士研究生需要参与学校或研究机构的实践教学活动，如参与物理实验教学、教育实习等。
实践教学是培养研究生实际操作和教学能力的重要环节，通过实践教学，研究生能够提高教学技能和教育实践能力。
4. 学位论文：硕士研究生需要在培养期满后完成一篇具有一定学术水平和创新性的学位论文。
学位论文应体现研究生在相关领域的研究成果和学术能力，经学术评审合格后方可申请学位。
三、培养时间和学分要求硕士专业学位研究生的培养时间为两年全日制学习。
学分要求根据具体课程设置和学校要求而定，一般为30学分以上。
其中包括必修课程、选修课程、研究课题等。
四、质量监控和评估为了保证硕士研究生培养质量，学校将通过定期的学业考核、科研项目评估、学位论文答辩等方式对研究生的培养过程进行监控和评估。
080901物理电子学专业硕士研究生培养方案
40 2 3 面授讲课
211080901013 小波分析与应用
40 2 3 面授讲课
211080901014 光电子技术
40 2 1 面授讲课
211080901015 DSP 技术与应用实验
40 2 2 讲座与实验
211080901016 接口技术实验
40 2 2 讲座与实验
211080902003 集成电路测试技术
三、学制与学习年限
学制为 3 年。在达到学校规定的提前毕业的条件下，允许提前毕业，但最短学习年限不 得少于 2 年；在学制规定的基本年限内，未能完成全部学业，可适当延长学习年限，但在校 最长学习年限不得超过 4 年（不含休学时间）。提前毕业及延长学习年限的要求参照《湖南 师范大学研究生提前毕业及延长学习年限的有关规定》。
080901 物理电子学专业硕士研究生培养方案
一、学科简介
物理电子学是近代物理学、电子学、光学、光电子学、量子电子学及相关技术的交叉学 科，主要在电子工程和信息科学技术领域内进行基础和应用研究。近年来本学科发展特别迅 速，不断涵盖新的学科领域，促进了电磁场与微波技术、电路与系统等二级学科及信息与通 信系统、光学工程等相关一级学科的拓展，形成了许多新的学科增长点。本学科于2003年获 得硕士学位授予权，现有导师8人，其中教授8人、博士7人，师资力量雄厚；拥有量子结构 与调控教育部重点实验室和电子技术与信息处理校级重点实验室，实验设备先进。近五年， 本学科承担国家自然科学基金、湖南省自然科学基金等各类课题8项，在《Nanoscale Research Letters》、《Ultrasonics》、《电子学报》、《系统仿真学报》等刊物上发表了 一系列高水平的学术论文。学位点负责人钱盛友教授在高强度聚焦超声治疗设备研制及疗效 评价等方面有深入研究，在同行中有较好影响；唐东升教授在纳米材料制备及新型传感器研 究等方面取得了许多重要成果，获得了教育部新世纪优秀人才支持计划和湖南省杰出青年基 金项目；谢可夫教授提出了量子衍生的图像边缘检测和去噪新方法。本学科既重视理论研究， 又重视应用开发，通过理工融合取得了一系列重要成果，在纳米电子学、超声技术、噪声电 子学、信号及图像处理等方向已形成了自己的特色。
物理系研究生培养方案
物理系研究生培养方案研究生课程建设直接关系研究生基础知识的拓宽、解决实际问题能力的培养以及学位论文的质量。
因此，课程教学在实现研究生培养目标中占有重要地位。
硕士生研究生毕业的学分要求：本专业本科入学者32个学分，非本专业本科或同等学历入学者36个学分。
在培养方案中所列出的A、B类课程是必修课，C类课程是各专业的学位课程，每个硕士生必须至少选修2门C类课程。
以下三门课作为D类课程，要求全系每个硕士生必须选修一到两门课。
（1）物理学进展（2）现代物理实验技术专题（3）微电子学与固体电子学进展博士研究生除必须选修博士英语和现代科学技术革命与马克思主义两门公共课，还要求至少选修2门有关博士专业课程及专业英语。
理论物理专业(070201)研究生培养方案一、培养目标培养热爱祖国、品德良好，遵纪守法，具有严谨科学态度和优良学风，德、智、体全面发展的，从事理论物理基础研究和高等学校教学的专业人才以及适应当前信息时代要求的高级应用型人才。
1．硕士学位应系统学习本专业的各门基础课程。
了解相关研究领域内的国内外研究进展，在导师指导下，能进行相应的研究工作。
学位论文应有一定的创新性成果。
2．博士学位博士学位获得者应系统掌握理论物理专业的基本理论和研究方法，了解本学科国际、国内前沿研究课题的发展动态。
具有独立进行本专业相关前沿课题研究工作的能力，能熟练运用计算机，能承担一定的教学任务。
学位论文要求具有创新性和比较重要的基础理论研究意义，或者具备一定的应用价值。
论文在深度和广度方面均需达到规定的要求。
二、研究方向本专业的重点科研方向为：（1）凝聚态理论与统计物理（2）计算物理（3）原子核理论与统计物理（4）量子场论与粒子物理（5）非线性物理和量子混沌（6）软凝聚态理论。
凝聚态理论是现代物理学研究中最活跃的领域之一。
它探索一系列新概念和新方法，并且对于新材料、新技术的开发应用起着重大的推动作用，因而对经济发展、科技进步都有着重要的实际应用价值。
物理学专业硕士研究生培养方案
物理学专业硕士研究生培养方案（2017级研究生开始使用）一、专业学科、学制、学习方式一级学科：物理学（代码：0702 ）二级学科：凝聚态物理（代码：070205 ）理论物理（代码：070201 ）学制：三年学习方式：全日制二、本学科情况介绍：物理学是研究物质的结构、相互作用和运动规律以及它们的各种实际应用的科学。
它是自然科学的基础，是近代科学技术的主要源泉。
物理学是基础学科也是发展最快的学科之一，是与产业联系最密切的理学学科。
物理学科是广州大学最早建立重点学科之一，属广州市人才培养的重要基地，1996年获二级学科硕士授予权，已经培养了50多名硕士，许多人已成为重要学术和技术骨干。
经过多年的努力，学科已经形成了若干个稳定的研究方向。
理论物理专业的研究方向有：受限小量子系统、磁性与强关联多电子系统的理论研究。
凝聚态物理专业的研究方向有：半导体纳米结构中的电子性质研究、信息光电子研究方向、信息功能材料与计算机辅助设计.学科的研究特色是与国际该领域的研究接轨，所有的成果都将在国内外权威刊物上发表，绝大部分论文被《SCI》所收录，有相当部分论文被国内外同行引用。
近年来学科承担了国家自然科学基金10项，广东省自然科学基金重点项目1项，广东省自然科学基金和计划项目20多项。
2000年3月以来获省部级奖励6项，其中教育部科学技术二等奖1项，广东省科学技术一等奖1项，三等奖3项，2005年以来本学科获得国家发明专利5项。
本学科除取得一些科学成果外，还取得了一些社会效益。
学科已经培养硕士研究生50多人，毕业生全部就业，且有多名毕业生在山西大学、安徽大学、中山大学、华南师范大学等211工程学校及新加坡科技学院从事教学科研工作。
有些研究生的毕业论文发表在“Phys. Rev. B”,“J. Appl. Phys.”,“J. Phys.: Condens. Matter”,“Eur. Phys. J”等国际权威刊物上，毕业生中有多人分别考上北京大学、上海交大、中国科学院、南京大学、中山大学、北京理工大学和华中科技大学等学校博士研究生，8人被评为“南粤优秀研究生”。
中国科学院计算技术研究所攻读硕士学位研究生培养方案
中国科学院计算技术研究所攻读硕士学位研究生培养方案（2010年6月修订）一、培养目标1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，弘扬“科研为国分忧，创新与民造福”的价值理念。
2、在本学科内具有坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握从事本门学科研究工作所需的研究手段，了解本学科和研究方向的国内外动态及发展方向，具有从事科学研究和独立工作的能力。
3、较为熟练地掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料，能撰写论文摘要，有一定的听说能力。
4、具有良好的身体和心理素质。
二、适用范围及学习年限1、本培养方案适用于本所各研究方向的硕士生培养。
2、硕士生的学习年限3年～4年。
三、培养方式1、硕士生的培养采取课程学习与科研工作相结合的方式，着重培养硕士生从事本门学科研究工作的能力，使硕士生在掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识的基础上，具有从事科学研究和独立工作的能力。
2、硕士生培养实行导师负责制，由导师或以导师为首的指导小组指导。
3、建立规范化的学术交流和学术报告制度，按期检查培养环节的完成情况。
4、导师应与学生定期交流，关心学生的思想品德、业务能力和综合素质。
促进学生德、智、体全面发展。
研究生所在的党支部、辅导员和导师要积极帮助和关心学生的思想进步和政治成长，在研究生在学期间，及时有针对性地进行集体主义、国情与爱国主义教育。
四、主要培养环节硕士生的培养主要包括以下环节：制定个人培养计划、课程学习、必修环节及论文工作。
1、制定个人培养计划导师应在硕士生入学后第一学期内，制定出学生的培养计划。
内容包括：培养目标和要求、课程安排、文献阅读、实验技术、科研与开发、学术交流、社会实践、学位论文等方面的要求和进度计划。
2、课程学习硕士生的培养实行学分制，课程学习不低于30学分，其他必修环节不低于5学分。
1）课程设置硕士生选修的课程分为学位课（含公共学位课、专业学位课）和非学位课（含公共选修课、专业选修课）。
物理学学科学术硕士学位研究生培养方案学科代码0702
物理学学科学术硕士学位研究生培养方案(学科代码：0702)一、学科简介物理学是一门研究物质的结构、相互作用和运动规律及其实际应用的基础学科。
在物理学研究过程中形成和发展起来的如力、热、电、磁、光、时间、空间、能量、原子、原子核、基本粒子及物质结构等基本概念，经典物理学及相对论、量子力学等基本理论，时间、空间、能量等物理量的基本实验手段和精密测量方法，构成了物理学的理论与知识基础及研究方法。
现代物理基础理论的发展，不但使近代物理学的各个学科分支在新的理论基础上深入发展，而且向其他学科领域的推进并形成了许多新的学科分支，产生了一系列物理学的新部门和边缘学科，并为现代科学技术提供了新思路和新方法。
现代物理学的发展，引起了人们对物质、运动、空间、时间、因果律乃至生命现象的认识的重大变化，对物理学理论的性质的认识也发生了重大变化。
现在越来越多的事实表明，物理学在揭开微观和宏观深处的奥秘方面，正酝酿着新的重大突破。
我校物理学学科发轫于1958年学校初创时的光学专业，下设光学学科在1981年获首批硕士学位授予权，2000年获博士学位授予权，2008年认定为国防特色学科。
2006年，物理学获硕士一级学科学位授予权，2007年被批准设立博士后科研流动站，现为吉林省优势特色重中之重学科。
建有“光电测控与光信息传输技术”教育部直属重点实验室，“固体激光技术与应用”、“纳米光子学与生物光子学”吉林省重点实验室等6个高水平研究平台。
本学科最早在国内高校中开展激光理论和技术教学与科研工作，取得了一系列有影响的学术成果，培养了众多卓有成就的科技人才。
近年来又开展了超快光学技术、纳米光子学与生物光子学等新兴方向的研究工作，现已形成激光及其与物质相互作用等多个稳定的研究方向。
二、培养目标总体要求：硕士生应通过在本学科相关领域的课程学习和科学研究，具有坚实的数理基础，又有较宽的知识面，较系统地掌握本学科相关领域的专门知识、技术和方法，能够解决科学研究或实际工作中的具体问题。
河北大学研究生培养方案(理论物理专业)
1）核力的QCD理论.近年来，随着夸克的发现与确认，用量子色动力学既用交换胶子的夸克之间的强相互作用来解释核力已经提到议事日程.建立在QCD（量子色动力学）基础上的原子核理论必能对于原子核物理的研究起到直接的指导作用.当前可以应用微扰的QCD(MIT口袋模型或斯坦福弦模型)或者非微扰的格点规范QCD理论直接研究核力，并与核物理的试验结果相对照，进一步解决核力的理论研究难题.
学位论文格式及论文答辩程序按学校有关规定执行。
河北大学理论物理招生情况
研究方向 _ 01ห้องสมุดไป่ตู้算物理 _ 02粒子物理 _ 03宇宙学和相对论物理
初试科目 ①101思想政治理论②201英语一③601理学数学或625普通物理④836量子力学或837电动力学
复试规则 量子力学或电动力学
参考书目 理学数学或普通物理：《高等数学》(第四版)（上、下）、高等教育出版社、同济大学数学教研室；《光学》（新概念物理教程）、高等教育出版社、赵凯华；《电磁学》（新概念物理教程）、高等教育出版社、赵凯华、陈熙谋；《原子物理学》（不含核物理部分）、高等教育出版社、褚圣麟；复试科目：《量子力学教程》、高等教育出版社、周世勋；《电动力学》、高等教育出版社、郭硕鸿；复试科目：电动力学或量子力学《电动力学》、高等教育出版社、郭硕鸿；《量子力学教程》、高等教育出版社、周世勋
习题作业:是通过大型习题作业掌握本专业的一些专门知识，提高解决具体问题的技能技巧，为今后独立从事科学研究特别是借助于专门基本知识而进行的研究工作打下坚实的基础。
科学研究:主要包括物理学前沿课题定位，学术交流，论文写作及教学实践等方面。学术交流环节包括参加学术会议，请来讲学，外出报告等.特别要充分利用互联网交流信息.通过这些环节使学生掌握科学研究的基础知识、研究方法和计算技巧技能，使其尽快跳到前沿阵地，培养并训练独立进行科学研究，独立创新和教学工作的能力。
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计算物理专业攻读硕士学位研究生培养方案
一、培养目标
本专业培养德智体全面发展，具有坚实的专业知识，能独立从事科研，教学或高科技应用开发人才，要求学生树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，有事业心和责任感，愿为社会主义现代化建设服务；具有计算物理方面坚实的基础理论知识和系统的专业知识，熟练掌握一门外语，有独立从事科研、教学或担任专门技术工作的能力；身心健康
二、研究方向
1、计算固体物理
2、第一性原理计算
3、计算原子、分子物理
4、计算软物质物理
5、计算生物物理
三、学习年限
硕士研究生实行以两年制为基础的弹性学制，学习年限为2～4年。
四、课程设置（见附表）与学分
1．以科学研究为主的学生，总数不少于28学分，其中：马克思主义理论课4学分，第一外国语2学分；学科通开课不少于8学分；方法论课程1门，研究方向必修课不少于4学分，其余为选修课学分。
2．以课程学习为主的学生，应修满总学分不少于40学分，其中学科通开课不少于10学分；专业方向必修课不少于10学分，选修课不少于15学分。
五、科学实践与学位论文
1．以科学研究为主的学生，从第一学期开始与导师共同商定学习计划和论文题目，在导师的指导下有计划地进行理论课程学习、阅读文献和必要的调查研究等，并向课题组或教研室作开题报告，经过讨论，认为选题合适，在理论或应用上具有一定意义，且实验方案合理，路线切实可行，方能正式开展科学实验，在导师指导下独立完成研究项目，取得成果。
在学习期间必须至少有一篇学术论文以第一作者在公开出版的学术刊物上发表，或用英文写一篇全文论文，并在国际会议的论文集上发表，方才获得答辩资格。
最后在导师的指导下撰写出学位论文，通过答辩后，授予理学硕士学位。
2．以课程学习为主的学生，第一、二、三学期完成课程学习，学习成绩必须达到“B”以上。
第三学期末或第四学期初，与导师共同商定论文题目，通过系统阅读文献和必要的调查研究，在导师指导下独立撰写学位论文，论文形式可以是综述性论文、调查报告、工程设计、技术发明等。
通过答辩后，授予理学硕士学位。
六、其他学习项目安排
1．每个研究生都要参加一定的助教或助研工作，由指导教师根据具体情况安排。
2．根据需要，经导师同意，鼓励研究生参加学术讲座，学术会议，调查研究，收集资料或去外单位进行论文的部分工作。
3．为了扩大知识面，活跃学术思想，培养独立工作能力，研究生必须经常听学术报告，撰写读书报告和研究报告，作学术报告，参加学术讨论。
4．以科学研究为主的学生，在学习期间必须至少有一篇学术论文以第一作者在公开出版的学术刊物上发表，或用英文写一篇全文论文，并在国际会议的论文集上发表。
5．以课程学习为主的学生，不要求发表论文，但是课程学习成绩必须在“B”以上。
七、培养方式
采取分类培养形式，即：以科学研究为主和以课程学习为主两种形式。
１．以科学研究为主的学生，可以通过双向选择的方式，在入学时选定指导教师。
导师对研究生要既教书又育人，必须在政治思想上、学风上、治学态度上加强对研究生的教育，严格要求，全面负责。
同时要发扬民主，贯彻百家争鸣的方针，鼓励研究生在学术上大胆创新。
充分发挥导师指导研究生的主导作用，同时建立和完善学术群体作用。
注重培养研究生的自学能力、独立的理论分析和具体计算能力。
研究生必须积极参加形势政策教育活动、公益劳动及体育锻炼。
2．以课程学习为主的学生，在第一、二、三学期课程学习阶段不安排导师，有学科负责人总体负责学生的选课和学习指导。
第三学期末或第四学期初，通过双向选择的方式，学生选定指导教师，并在导师的指导下独立完成学位论文的撰写。