《提高企业经济效益》教案.doc
工程分包策划如何提升企业经济效益的几点思考
工程分包策划如何提升企业经济效益的几点思考【摘要】目前建筑企业规模不断扩大，自有施工资源明显不足。
如何做好分包策划，整合资源，高质量引进分包方是施工企业能否做大做强的关键。
本文结合自己企业的管理方式及自己的观点，浅述了如何通过分包策划来提升企业的经济效益。
【关键词】分包策划提升效益随着我国建筑市场的激烈竞争，行业利润变小，促使施工企业规模的不断扩大，工程分包已成为总承包企业主要的资源补充方式。
这种分包形势必然要求工经管理者研究新的工程分包管理思路，提前对项目进行分包策划。
工程分包策划是合理进行工程分包的首要前提，也是施工企业实现效益目标的重要保证。
一、什么是工程分包策划通俗的讲，策划就是谋划分析想办法。
策划的结果就是制定工作方案。
工程分包策划是工程开工前期的准备过程，就是对需要分包的工程，按照工程图纸的要求，在保证满足设计、技术、质量、安全、工期、环保、成本、效益的前提下，采用合适的方法、遵循一定的程序，主要解决分包队伍的选择、分包工程如何划分工程量、采取何种分包模式、什么时候如何确定分包商、如何对分包管理控制等相关问题，通过对以往的施工经验和分包队伍能力的分析对比，找出最优的工程分包方案。
二、工程分包策划的意义1、有效指导项目部快速建点施工。
为了有效控制分包策划过程，公司制定了《工程施工分包管理办法》，明确了分包策划管理流程，职责分工、分包模式的选取、分包方资源库的建立和使用，以及对分包方过程管理具体的要求。
确保了新开项目分包策划在投标决策前或中标后能够快速实施。
缩短了中标到开工的时间周期，进而快速流程化地展开项目施工，使企业一开始就受到业主的好评。
2、有效防范法律风险。
一般情况下，建设单位在招标文件中对分包方式、行业监管和银行监管等要求都进行了规定。
交通部颁布《公路建设市场管理办法》第三十八条规定：允许分包的工程范围应当在招标文件中规定，分包的工程不得超过总工程量的30％；各项专业工程分包的总量超过承包人合同工程总量30％的；或者专业工程分包管理费超过30％，均认定为违法分包。
第二课企业的生产和经营教案
3．提高质量，树立良好的企业信誉和形象4．改善管理，提高企业经营管理水平5．适度扩张，追求规模效益
二、企业中的劳动者
（一）劳动模范显身手
案例赏析：
孔祥瑞，一名仅有初中学历的普通工人，始终在实践中学习，把工作岗位作为课堂，把设备故障作为课题，把有一技之长的工友作为老师，努力攻克了一个又一个的技术难题。几十年来创造了150多项科技成果，为企业创造效益8400多万元，也使他所在部门的机械设备使用管理跨入同行全国领先、世界一流的水平。?
3．该如何做才是一个合格的劳动者。
教学重点
提高经济效益的途径；全面提高劳动者素质。
教学难点
如何提高企业的经济效益；如何树立正确的就业观。
课外作业
学习指导能力训练的相关练习
主要内容板书设计
第2课企业的生产与经营
一、提高企业的经济效益
（一）走向世界的中国企业
（二）企业的含义和类型
（三）提高经济效益的主要途径
海尔集团从拥有自主的品牌起就强调市场设计产品的观念，从满足顾客需求出发，一项新的技术创新就要创造出一个新市场。当年海尔“小小神童”洗衣机正因为适合用户的需求就创造了一个夏季的新市场。正当国内家电大打价格战的时候，海尔把眼光投向改善管理、技术创新，通过加快技术进步和产品升级换代，形成自己的优势，他们不打价格战，打质量战、打品牌战。海尔总裁张瑞敏说：一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展。海尔发展的规模今非昔比，在扩大企业规模的道路上创下了著名的“吃休克鱼”理论，“休克鱼”即那些硬件好、管理不行的企业。这样的企业一旦注入一套行之有效的管理制度，就会很快活起来。海尔的成功经营，使它进入全球白色家电制造商五强。结合教材归纳结论：
加强废旧物资管理 提升企业经济效益
加强废旧物资管理提升企业经济效益作者：张卓来源：《中国经贸》2015年第23期【摘要】废旧物资通过科学的管理与合理的安置，能够成为一种可利用的资源，从企业效益角度来看，对废旧物资的有效管理也是实现企业效益提升的重要途径，如何能够变废为宝，推动废旧物资的资源化转换与残余价值的发挥已成为现代企业所要思考的一个重要问题。
【关键词】废旧物资；管理；企业经济效益一、当前废旧物资管理过程中存在的问题及不足1.规章制度落实不到位许多企业在废旧物资管理方面已建立了较为健全的规章制度，但相关规章制度的实际落实上却存在一定的不足，企业中许多部门由于存在着废旧物资管理与本部门无关的想法，对于废旧物资管理规章制度的学习与了解并不重视，将废旧物资管理工作完全看作是物资部门自己的工作，在日常工作中缺乏与物资管理部门的信息交流与工作协调，在本部门废旧物资的处置缺乏规范性，废旧物资处置计划的提报存在着等待、推诿的问题，也不利于物资和财务部门的统计与管理工作的正产开展。
2.废旧物资信息缺乏准确性由于废旧物资本身所具有的不在盘点范围内、缺乏实物量记录、缺乏规范的回收市场、实物计量难度大、废旧程度缺乏准确的判断标准等特点，使得废旧物资信息统计相对较为困难，许多企业在废旧物资信息方面常会出现台账记录不全、账面与实际不符、固定资产及存货信息缺乏准确性与有效性等问题。
3.废旧物资的集中存放管理难度较大供电企业的废旧物资种类繁杂、整体物资量较大、产生废旧物资的环节也较多，在废旧物资的集中存放与管理方面具有着较大的难度，一方面，许多废旧物资由于未能及时回收和统一存放，常会导致物资损坏、丢失的情况发生，许多更换下来的废旧设备只是简单的存放在仓库中，没有进行规范的存放管理；另一方面，供电企业内部部门较多，分布往往较为分散，各部门所产生废旧物资难以及时统一回收并进行集中存放，物资的分类管理也难以有效实现。
4.废旧物资处置过程中监管不力在废旧物资处置的过程中还存在着监管不力的问题，尤其在物资的拉运过程中，常常存在不能按期完成拉运任务的情况，导致废旧物资存放场地被长时间占用，对其他后续工作的进展造成不利影响，同时，由于监督不到位，也会导致拉运实际数量与规定的数量存在差异，造成一定的损失。
论如何提高企业的经济效益
论如何提高企业的经济效益论如何提高企业的经济效益当今，同行业的竞争非常激烈。
企业若想生存并发展，就必须重视从各个方面来提高企业竞争力.而企业经营追求的核心目标是利润，因为利润是企业经营的血液。
倘若没有利润，企业就无法紧跟社会的发展而长期改进生产技术、扩大生产规模、为社会做更多贡献等等，进而终究会被淘汰。
因此，企业需要获得盈利，这就谈到提高企业经济效益的途径问题，接下来笔者便以自己的理解结合本公司的现状谈一谈如何提高企业的经济效益，若有不当，凭君一笑。
一、从管理方面提高企业的经济效益1.1管理的重要性管理是企业恒的主题，是企业良好运行的重要保障。
管理是否顺畅和有效将直接决定了企业的工作流程，进而影响企业的经济效益。
企业要在险象丛生的现代商品经济市场中幸存且壮大，就必须让各方面的要素都协调以发挥最大功效。
而这，就要依靠科学管理，合理配置企业内部资源，从而提高企业工作效率。
1.2具体应用1.2.1提高管理者的素质对企业管理人员培训，用科学、系统的管理知识，教育启蒙自然生成、凭经验和感觉工作的管理者或企业继承人，使其管理实践从经验直观上升为科学理性，从主观想象上升为客观分析，从盲目试验上升为规律办事。
这其中，关键不是教育管理知识，而是是传授管理理念：让受教者产生科学管理的意识，而不是仅仅教几百上千条实用的管理知识。
1.2.2激发员工的积极性激励有物质激励与精神激励两种，高明的激励大师善于综合两种方法，且对不同种类的人使用不同的办法。
1)分级奖励制度这样能给员工带来压力，虽然员工会不舒服，但不可否认，平等状态人难以有奋斗的冲动，压力确实是动力。
2)给员工上升空间人有个希望，才会有激情；有了激情，才会有效率。
3)综合运用物质和精神激励物质激励，见效快但成本高昂，不利于持久性，有如吸毒，有很多还想更多；精神激励，对使用者智商要求较高但成本低、效果深远且壮观。
钱少，老员工易流失，难吸引来好新人。
光有钱，没有精神上的支撑，员工对企业就难以产生强烈而持久的如家般感情，故难长留，只是匆匆过客。
2023年《价值规律的作用》教案
2023年《价值规律的作用》教案2023年《价值规律的作用》教案1教学目标通过教学，使学生理解价值规律在商品经济中的作用，并能初步应用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必须不断地运用先进的科学技术，重视技术创新，来努力提高自己的劳动生产率，以求得生存和发展。
教学重点价值规律的三个作用。
教学难点价值规律的第二个作用。
教学方法阅读与讲解相结合，穿插思考、提问，充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，坚持理论和实际相结合。
教学过程导入新课复习提问：什么是价值规律？价值规律的表现形式是什么？学生回答。
师：价值规律是商品经济的基本规律，只要存在商品生产和商品交换，价值规律就必然存在并发挥作用，那么价值规律究竟有哪些作用呢？这就是我们这节课要学习的内容：第三节第二框，价值规律的作用。
明示目标：本节课我们学习价值规律的三个作用。
讲授新课二、价值规律的作用（板书）师：先听这样一个真实的故事：某地一农村，土豆种植的产量很高。
有一农民由于种植土豆收入可观，村里的农民一一效仿，想来年也能致富。
第二年，农民面对土豆的大丰收，家家摩拳擦掌，心里非常高兴。
可是土豆收获之后，偌大的土豆硬是卖不出去，价格一降再降，全村不少人赔得一塌糊涂。
面对这种情况，村里的农民看见有几户农民种西瓜收入好，又都决定要种西瓜。
其中有位农民本也准备去种西瓜，但他的一个侄儿对他说：“大家都不中土豆时，你就要种土豆了。
”这位农民半信半疑种上了土豆，第二年挣了大钱。
这位农民很纳闷：“这是什么道理呢？”师：请同学们帮这位农民分析下，这到底是什么道理。
这位农民第一年种土豆为什么没赚到钱？学生回答。
师：总结。
接着问：“这位农民接受了他侄儿的建议，第二年仍种土豆，却赚了钱，这是为什么？”学生回答。
师：总结。
这就是市场竞争中能不能赚到钱的奥秘。
不知道同学们注意到没有，在土豆的种植过程中，种植规模在不断的变化，那他是怎么变化的呢？学生回答。
师：总结。
随着同一种商品生产规模的扩大或缩小，生产资料和劳动力就不断地从这一部门中流入或流出。
降低成本消耗,提高经济效益
如何加强站段财务管理，发挥财务管理的作用降低成本消耗，提高经济效益财务管理是企业管理的重要组成部分，随着经济体制从计划经济到商品经济。
逐步向社会主义市场经济转变，特别是铁路运输企业，都以提高劳动生产效率、降低生产成本为主休，尤其是实行资产经营责任制，将对财务管理提出新的要求，而财务管理就要围绕企业的改革，去主动适应，主动服务和控制，由于铁路运输企业的特殊性，站段主要以成本消耗管理为主，下面结合铁路站段的实际情况、就当前站段财务管理中存在的一些问题，以及如何加强站段财务管理，发挥财务管理的作用，降低成本消耗，提高经济效益谈一些粗浅的看法：一、加强财务管理，首先着眼财务内部管理和财务监督工作1．财务内部管理是会计基础工作规范的重要内容之一，目前站段都制定和实行内部会计管理制度，但由于各级人员在对该制度的认识上存在不同看法，不少单位的内部会计管理制度尚流于形式，贴在墙上、锁在柜内，仅为应付检查，所以应从扎实抓好整章建制的工作入手，制定适合站段自身具体情况的相应的内部财务管理制度和会计核算办法，不能所有站段千篇一律，如果没有完善的会计核算办法和细则，加强财务管理就会成为一句空话，因此，站段应根据《两则》人两制》和《会计法》的基本要求制定出适合本段的各种财务管理办法和实施细则。
2．提高财务人员业务及管理水平，从目前各站段财务人员的结构看，大部分年龄在30岁以上，这部分人员思维敏捷，接收新知识快，具有一走的业务核算能力，但同时存在着知识结构不合理，基础管理的基本功不扎实，知识层次偏低，知识面窄，往往只懂财务会计核算工作，这是条件所限造成“核算型”人员多，而“管理型”人才少，提高财务人员应具备的职业道德和行为规范也是不可忽视的问题，培养一批懂经营、会管理、政策性、原则性强，且具有较高的敬业精神和良好的职业道德的复合型高素质财会人员，具有十分重要意义。
3．有效的内部会计管理制度给不负责任者予以监督制约，降低管理失控风险避免许多无谓的经济损失，会计人员要勇于坚持会计制度、维护财经纪律、敢于与违反财经纪律的行为作斗争，要努力做到一身正气，两袖清风，但在实行工作中会计人员会丧失原则，有意隐瞒真实情况，甚至为违法乱纪活动出谋划策的行为还是时有发生的。
职业中学思想政治必修一电子教案
职业高中思想政治教案第一课商品的交换和消费教学目标：◆认知要求：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，懂得影响价格的因素和价格变动的影响，理解价值规律的作用，了解不同的消费心理，理解科学消费的原则。
◆情感态度价值观要求：形成作为生产者生产价廉物美商品的观念和正确的金钱观，正确看待商品价格的变化，培养效率意识、质量意识和创新意识；树立科学的消费观，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
◆运用的要求：能识别商品，能举例说明货币在商品交换中的作用，正确对待货币。
能根据某一商品价格的变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。
用科学的消费观引领自己的消费行为，根据家庭的实际收入，设计家庭月消费方案。
树立和增强环保意识，自觉落实环保行动。
教学重难点：◆了解商品的基本属性◆掌握价值规律◆影响价格变化的因素教学难点：◆自觉运用价值规律◆形成科学、合理的消费观教学时数：4学时讲授新课：一、商品和货币商品是用于交换的劳动产品。
商品的基本属性：使用价值和价值货币的基本职能：价值尺度和流通手段是货币的基本职能。
二、价格和价值规律在经济生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是同一商品在不同的地方、不同的时间，价格也不尽相同；而且商品的价格不会无限上涨，也不会无限下降，似乎有规律可循。
（一）影响价格的因素价值决定商品的价格。
市场上商品的价格高低不等。
首先，是它们的价值量不同，在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如：气候、时间、地域、文化等。
供求影响商品的价格。
在市场上，当某种商品供不应求时，短缺会造成该商品紧俏难买，出现“物以稀为贵”的现象；当某个商品供过于求时，过剩造成商品的积压，出现“货多不值钱”的现象。
商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，被称为价值规律。
（二）价值规律的作用第一、调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
高一政治国有大中型企业是国民经济的支柱提高企业经济效益人教版
高一政治国有大中型企业是国民经济的支柱；提高企业经济效益人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：国有大中型企业是国民经济的支柱；提高企业经济效益二. 重点、难点：教学重点：国有大中型企业在国民经济中的地位、作用。
经济效益的含义及提高企业经济效益的方法和途径。
教学难点：怎样看待国有企业的现状。
企业的兼并和破产。
学习目标：识记国有大中型企业的地位和作用，理解并能运用材料分析说明搞好国有大中型企业的意义及改革的必要性。
理解并掌握经济效益、生产总值、生产成本、利润、粗放型经济增长方式、集约型经济增长方式、企业兼并、企业破产等含义。
进一步了解党和国家领导和管理经济的政策，培养学生的竞争意识、效率观念。
学习指导：国有大中型企业是国民经济的支柱这一框题的内容讲国有大中型企业在国民经济中的重要地位和作用，这是本课的一个重点问题，也是一个非常具有现实意义又十分令人关注的热点问题。
本框是在前两框的基础上，进一步从一般企业过渡到特殊企业——国有大中型企业。
在学习时要注意正确认识和把握当前国有企业改革和发展的形势，不仅要实事求是地分析存在的问题和困难，更要充分认清各方面的有利条件，充分考虑国有企业在国民经济中的地位和作用，坚持辨证的观点分析问题。
关于提高企业经济效益一框的学习要先从企业经营的目的入手，企业要实现盈利的目的，就必须讲求经济效益。
对经济效益的概念要重点分析经济效益高低的表现，是与现实生活紧紧相关的，要注意联系实际，而且要明确只是产量高或劳动生产率高、利润高，并不意味着经济效益高。
只有理解了才能更好地学习提高经济效益的重要性和方法、途径。
三. 国有大中型企业是国民经济的支柱（一）国有大中型企业的地位和作用。
（重点）这一问题是本课的重点内容。
因为，生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础；国有经济又是社会主义公有制经济的主体，在国民经济中起主导作用，这种主导作用主要体现在控制国民经济命脉；国有经济的控制力和竞争力又主要通过国有大中型企业体现出来；国有大中型企业又是国民经济的支柱，其经营状况如何直接关系到我国国民经济的发展和社会主义制度的巩固。
开展成本效益分析提高经济效益三篇
开展成本效益分析提高经济效益三篇《篇一》在当前经济环境下，提高企业的经济效益是每一个企业都需要关注的重要问题。
而开展成本效益分析，则是提高企业经济效益的有效手段之一。
通过成本效益分析，企业可以更好地了解自身的成本结构和效益情况，从而有针对性地进行成本控制和效益提升。
为此，我制定了本工作计划，旨在通过详细的成本效益分析，为企业提高经济效益有力支持。
1.收集相关数据：收集企业各项成本数据，包括原材料成本、人工成本、制造费用、管理费用等，同时收集企业各项收益数据，如销售收入、利润等。
2.成本效益分析：根据收集到的数据，进行成本效益分析，包括成本结构分析、成本比重分析、效益分析等，以了解企业的成本情况和效益情况。
3.制定成本控制措施：根据成本效益分析的结果，制定相应的成本控制措施，如降低原材料成本、优化生产流程、提高生产效率等。
4.跟踪实施效果：对制定的成本控制措施进行跟踪，了解实施效果，对实施过程中出现的问题进行及时调整。
5.第一阶段（1-2个月）：收集相关数据，进行成本效益分析。
6.第二阶段（3-4个月）：根据成本效益分析结果，制定成本控制措施。
7.第三阶段（5-6个月）：对制定的成本控制措施进行跟踪，了解实施效果，对实施过程中出现的问题进行及时调整。
通过本工作的开展，我希望能够帮助企业更好地了解自身的成本结构和效益情况，从而有针对性地进行成本控制和效益提升。
我也希望通过本工作，提高企业对成本效益分析的认识和重视，使其成为企业日常管理的重要组成部分。
1.每月定期收集企业各项成本和收益数据，并进行整理和归档。
2.每季度进行一次成本效益分析，及时了解企业的成本情况和效益情况。
3.根据成本效益分析结果，每半年制定一次成本控制措施，并进行跟踪和调整。
4.确保数据的准确性和完整性，以便进行准确的成本效益分析。
5.针对不同的成本和效益数据，选择合适的分析方法，以保证分析结果的准确性。
6.在制定成本控制措施时，要充分考虑实施的可行性和效果，避免制定过于理想化的措施。
如何提升企业社会效益与经济效益的措施
如何提升企业社会效益与经济效益的措施作者：王洪波来源：《中国经贸》2016年第12期【摘要】当前社会竞争日益激烈，企业想要求得生存与成功，必须在观念上有所转变，在制度上有所创新。
本文在研究企业发展现状的基础上，分析探究企业发展趋势并对提升企业社会效益与经济效益提出相关措施。
【关键词】经济效益；社会效益；发展措施一、企业发展现状当前金融市场多元化的格局以及经济全球化的趋势，让企业面临着激烈的商业竞争，社会竞争，以及国际竞争，企业要实现其发展目标，必须认清形式，准确定位，缩小差距，力图因地制宜地实现自身的发展。
但目前的企业发展中还存在着一些问题：1.企业管理制度缺乏创新。
由于企业的管理滞后，导致企业内部管理难以适应客户业务实际需求，企业制度不能满足顾客多变的要求。
企业的因循守旧，不懂变更阻碍了其长期发展，只考虑到当前利益，从而忽略了长远利益，这就使企业生产发展滞后于其它竞争者，丧失了相关顾客群，减少了企业利润。
管理制度教条化，即企业一旦制定了相关制度，就会死守教条，不懂得根据市场的多样化需求进行变动。
不管是内部结构还是营销方式，都是按照原本的条条框框来生产，缺乏灵活多变的经营方式和经营策略，从而导致企业工作程序固化，员工工作的本本主义和教条主义，这也是企业滞后的一大重要因素。
2.缺乏规范化的管理。
管理制度的好坏体现在以下几个方面：财务制度的透明程度、人才选拔的公平合理性、绩效考核的科学可行性、决策体系的规范健全性等等。
而从当前市场上的企业运营状况来看，在发展的过程当中，在这几个方面还缺乏规范化的标准，制度不够健全，服务不够完善，从而导致企业的发展不够通畅，企业效益就难以得到提高。
3.企业执行能力欠缺。
很多企业即使拥有了完善的管理机制，但仍然得不到实质性的发展。
究其根本，是执行力度不强，行动上缺乏积极性。
尽管发展需要好的战略作为基础，但也离不开强有力的执行力。
执行力的高低是企业发展的保障，同时也是企业整体态势的决定因素，是企业生存的重要方面。
运营管理概述教案范文模板
课时：2课时教学目标：1. 理解运营管理的定义、重要性以及基本职能。
2. 掌握运营管理的主要环节和内容。
3. 了解运营管理在企业发展中的作用和影响。
4. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学重点：1. 运营管理的定义和重要性。
2. 运营管理的主要环节和内容。
3. 运营管理在企业发展中的作用和影响。
教学难点：1. 运营管理各环节之间的相互关系。
2. 运营管理在企业发展中的具体应用。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是运营管理吗？2. 学生回答，教师总结：运营管理是企业为了实现经济效益最大化，对生产、销售、服务等环节进行合理规划和有效控制的过程。
二、新课导入1. 教师讲解运营管理的定义和重要性。
2. 引导学生思考：为什么运营管理对企业如此重要？三、讲解运营管理的主要环节和内容1. 生产管理：讲解生产管理的定义、作用、生产计划、生产控制等内容。
2. 销售管理：讲解销售管理的定义、作用、销售策略、销售渠道等内容。
3. 供应链管理：讲解供应链管理的定义、作用、供应商选择、库存管理等内容。
4. 服务管理：讲解服务管理的定义、作用、服务流程、服务评价等内容。
四、讲解运营管理在企业发展中的作用和影响1. 提高企业经济效益：通过优化运营管理，降低成本，提高企业盈利能力。
2. 增强企业竞争力：通过提高产品质量、缩短交货周期、提升客户满意度等手段，增强企业竞争力。
3. 促进企业持续发展：通过持续改进运营管理，实现企业可持续发展。
五、课堂小结1. 总结本节课所讲内容，强调运营管理的重要性。
2. 提问：同学们，你们认为如何提高企业的运营管理水平？六、作业布置1. 阅读教材相关内容，了解运营管理在实际企业中的应用案例。
2. 结合所学知识，思考如何将运营管理应用于自己所在的行业。
教学反思：本节课通过讲解运营管理的定义、重要性、主要环节和内容，使学生初步了解了运营管理的基本知识。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
发挥绩效管理优势 提高企业经济效益
岭露 天煤矿从 事经济 管理 工作。
・
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
９ ・ ６
露天采矿技术 ２ ８ ０ 年第６ ０ 期
性 格特质 、 自身 条件各 不相 同 ； 员工对 薪酬 、 利 、 福 保
比 ，每 百 万 立 方 米 减 少 ０３７条 ，柴 油 消耗 减 少 ．７
０．２ ｇ ｍ３ ０ ４ｋ ／ 。
况； 进而将 该情 况予 以及 时反 馈 ， 督促 道路 平整 部 门
天煤矿首先 同上级公 司签定本年度的 《 绩效 目标管 理考核责任书》 其次将公司下达的各项生产 、 ， 经营 量化指标 以《 安家岭矿内部 Ｘ Ｘ单位责任书》 的形式 分解落实到矿 内各单位 ，责任书指标涵盖产量 、 成
机 考核 。
３ 运 行控 制 、 价反 馈 系统 评
用 ， 大 限度地 激发员 工 的工作 热 情 ， 最 使被 激 励对 象 对 工作 产生 接近 性倾 向 ，将 自我 价 值 的实 现 与企 业 的发展 目标统 一 融合 起 来 ， 释放 潜 能 ， 积极 主动 ， 努
力推 动企 业实 现利 润最 大化 。二 者 对应 着 绩效 管理
如何 管 、 员工 积极 心理 因素 如何 培 养 的问题 。 近几 年来 ，安家 岭露 天煤 矿 在 全员 绩 效 管理 的
实践 过程 中不 断探 索 、 习引进 、 化 、 纳 ， 步 积 学 消 归 逐
累了许多成功的绩效管理经验 ，具体体现在 以下几
个方 面 。
运 行控 制 、评 价反馈 系 统在 整个 体 系运行 中起 着变 速箱 、 制器 的作 用 。 控 各考 核 部 门通 过对 日常 绩
通 过施 加物 质 、精神 等各 种积 极心 理 因素 的激 励作
《管理会计教案》
《管理会计教案》Word版一、课程简介1.1 课程目的本课程旨在帮助学生了解和掌握管理会计的基本概念、原则和方法，培养学生运用管理会计知识分析和解决实际问题的能力。
1.2 课程内容本课程内容包括管理会计的基本概念、成本计算、预算编制、财务分析等方面。
1.3 课程目标通过本课程的学习，学生应掌握管理会计的基本知识和方法，能够运用管理会计进行成本计算、预算编制和财务分析，提高企业的经济效益。
二、教学方法2.1 讲授法通过讲解管理会计的基本概念、原则和方法，使学生了解和掌握管理会计的知识。
2.2 案例分析法通过分析实际案例，使学生学会如何运用管理会计知识解决实际问题。
2.3 练习法通过课堂练习和课后作业，巩固学生对管理会计知识的理解和运用。
三、教学内容3.1 管理会计的基本概念介绍管理会计的定义、特点和作用，使学生了解管理会计的基本情况。
3.2 成本计算讲解直接成本和间接成本的计算方法，使学生掌握成本计算的基本技巧。
3.3 预算编制介绍预算的定义、分类和编制方法，使学生学会如何编制各种预算。
3.4 财务分析讲解财务分析的方法和指标，使学生能够通过财务分析评价企业的经营状况。
四、教学安排4.1 课时安排本课程共计32课时，每课时45分钟。
4.2 教学进度按照教材的章节顺序，依次讲解每个章节的内容。
五、考核方式5.1 平时成绩根据学生的课堂表现、作业完成情况和课后练习情况，给予相应的平时成绩。
5.2 期末考试采用闭卷考试的方式，考核学生对管理会计知识的掌握程度。
六、教学资源6.1 教材推荐使用《管理会计学》作为主教材，辅助以《管理会计案例分析》等参考书籍。
6.2 课件制作精美的课件，辅助讲解管理会计的基本概念、原则和方法。
6.3 案例库收集和整理一系列管理会计案例，用于课堂讨论和分析。
七、教学评价7.1 课堂参与度评估学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，鼓励学生积极参与课堂活动。
7.2 作业完成情况检查学生作业的完成质量，及时给予反馈和指导。
提高企业经济效益
提高企业经济效益
1、企业提高产量和产品劳务量，增加产品品种
如果企业的产品在市场上供不应求，那么原先的产品出产量就不能满足现在的客户需求量，那么就需要将产品的出产率进一步提高，加大资金投入，和员工劳务量，来进一步获取更大的经济价值。
2、提高产品质量、增加产品价格
产品产量上升，只是满足了客户的需求，但不能代表客户对产品的质量满意，所以我们就需要我们将产品的质量和服务进行提高，来让消费者对产品的印象进一步提高。
3、提高资金利用效率，提高能源和材料的利用效率
在企业运转中，资源和资金的消耗是很大的，往往产品的消耗标准是占据全部消费的大头，所以就需要企业更好的将资源和资金进行合理化运用，来减少产品生产成本和企业运营成本。
企业提高经济效益，在一定程度上可以推动企业发展，那么该如何获取更多的经济效益呢，牛能科技认为企业想获取更大的效益可以按照以下方法，以下内容只供参考。
1、企业制定正确的经营战略
2、企业加大科技资金投入，进行产品创新
3、企业规范经营、积极树立良好的企业形象，
4、企业结合自身特点，借鉴成功企业经验，来促进企业获取更大的经济效益。
石海燕《经济学基础》教案：第五章第一节
经济学基础
第五章 企业生产和资本运动
②内涵式扩大再生产：“集约的”扩大再生产 是指主要依靠生产技术的进步,依靠生产要素 的改善,依靠加强管理,提高活劳动和生产资料的
效率来实现扩大再生产。
分析：依靠技术进步、要素改善、效率提高；
经济效益高,能源资源消耗低
经济学基础
第五章 企业生产和资本运动
必须把建设资源节约型、环境 友好型社会放在工业化、现代化发 展战略的突出位置。
第五章 企业生产和资本运动
教材练习：P2-1、4 企业调查：了解某企业扩大生产 规模的途径。
够带来剩余价值的价值。
经济学基础
第五章 企业生产和资本运动
2、资本的形态：
表现为一定数量的货币,或者以厂 房、机器、原材料、生产制成品等，
但不能简单地说这些物就是资本。
经济学基础
3、资本的本质：
第五章 企业生产和资本运动
分析：资本的功能在于增殖,资本的生命在于 运动。资本的本质就是在运动中实现价值增殖, 带来剩余价值。因此，只有当货币和生产资料 等生产要素从事商品生产、经营和信用活动, 实现了价值增殖,即带来了剩余价值时,货币和 生产资料等生产要素才具有了资本的形态。
(二)企业的价值增殖过程
1、价值增殖过程：
企业的生产过程,不仅是生产使用价值的劳动 过程,还必须是获得剩余价值的价值增殖过程。此 过程的主要任务是创造剩余价值、实现价值增殖。
企业的生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统
一。
经济学基础
第五章 企业生产和资本运动
[案例说明] 以某皮鞋厂生产皮鞋为例，分析企 业的生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一。
经济学基础
引言
第五章 企业生产和资本运动
《坚持“两个毫不动摇”教案》名师教学设计
坚持“两个毫不动摇”【教材分析】本框题以国家坚持和发展公有制经济和非公有制经济的措施为主线展开，而发展公有制经济又从发展壮大国有经济和集体经济这两个方面展开分析，做好这两点就是坚持和完善了我国基本经济制度。
【教学目标】1.知识目标（1）理解国家发展壮大国有经济的措施。
（2）理解国家发展壮大农村集体经济的措施。
（3）会分析国家鼓励发展非公有制经济的原因和措施。
2.能力目标会辨识区分国家发展不同所有制经济的措施。
3.情感、态度和价值观目标理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念。
【核心素养目标】1.政治认同：通过学习本节课知识，学生认同我国社会主义初级阶段的基本经济制度，理解并体悟国家“两个毫不动摇”的措施完善了我国的基本经济制度。
通过感悟我国几十年经济社会发生的重大变化，逐步增强经济制度自信、经济理论自信。
2.科学精神：通过运用比较分析法，比较国家发展国有经济、集体经济和发展非公有制经济的措施的不同之处，体会具体问题具体分析的道理。
【教学重难点】1.教学重点：发展壮大国有经济的措施，发展非公有制经济的原因和措施。
2.教学难点：发展壮大公有制经济的措施，鼓励支持引导非公有制经济发展的措施。
【教学过程】一、导入新课上节课学到公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，我国的基本经济制度是社会主义市场经济的根基，坚持和完善这一经济制度，需要国家毫不动摇地巩固和发展非公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
本节课我们将学习国家发展公有制经济和非公有制经济的措施。
二、进行新课（一）毫不动摇巩固和发展公有制经济1.毫不动摇巩固和发展公有制经济，必须发展壮大国有经济。
探究活动一：材料一：改革开放以来，国有企业改革和发展取得了巨大成就。
下图是2000年以来我国国有企业入围世界500强企业情况统计。
材料二：为了发挥国有企业的示范引领作用，提高国有企业的经济效益，某省从2000多家国有企业中选取了50家作为试点，根据它们的产业类型和经营的状况，实施“一企一策”，引导企业引入优质战略投资者，健全现代企业制度，提高研发投入，增强科研转化能力。
中职《经济政治与社会》北师版全套教案
中职《经济政治与社会》北师版全套教案月日教师姓名王鑫学制任教班级教材版本□国家统编教程■省编教材□工科教材□校本教材其它（）学科名称经济政治与社会周课时数2单元课题第一单元透视经济现象教学内容第一课商品的交换和消费一、商品和货币二、价格和价值规律三、消费和消费观第二课企业的生产与经营一、提高企业的经济效益二、企业中的劳动者第三课个人收入与理财一、个人收入与分配二、依法纳税三、投资理财教学目的和要求知识目标：1、商品的含义及基本属性；2、货币及货币的基本职能；3、商品的价格及影响价格的因素；4、价值规律的作用；5、消费方式及常见的消费心理；6、科学的消费观；7、企业的含义和类型；8、提高经济效益的主要途径；9、劳动者应具备的素质；10、个人的收入与分配；11、效率和公平的关系；12、个人收入所得税；确立纳税人意识；13、认识储蓄、证券、商业保险。
能力目标：1、培养学生综合概括能力、运用基本原理分析问题的能力；2、培养学生学会从一般到特殊，从普遍到具体的分析问题的方法。
情感目标：1、培养学生改革开放意识，是学生树立对待货币的正确态度；2、培养学生树立效益观念、竞争观念，勇于探索，敢于创新；3、培养学生树立正确的消费观，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育。
教学重点难点重点：1、商品的概念；2、货币及货币的基本职能；3、价值规律的作用；4、科学的消费观；5、提高经济效益的主要途径；6、劳动者应具备的素质。
难点：1、商品的基本属性；2、价值规律的作用；3、效率和公平的关系；突破重点难点的方法：结合典型案例，使用多媒体教学，运用提问、讨论等形式，抓住学生的注意力，把抽象的问题讲好、讲活。
教法案例教学法讨论教学法注意事项课时安排第1课商品的交换与消费4课时第2课企业的生产与经营2课时第3课个人的收入与理财4课时课时序号：1 年月日教师姓名王鑫学制任教班级教材版本□国家统编教程■省编教材□工科教材□校本教材其它（）学科名称经济政治与社会周课时数2课题商品及商品的基本属性课型新授教学目标知识目标：1、掌握商品的概念。
强化定额成本管理 提高企业经济效益
２ ０ 年 实 现 利 润 １ ４ ． １ 元 ， 居陕 西 纺 织 ０１ ２３９ 万 位 系 统 第
理。
一
我 们 的关 键 一 是 推 行 定 额 成 本 管 ｒ 招 运 用 定 额 成 本 ，正 确 核 算 产 品 生产 成
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企 业 管 理
口 陕 西 五 环 ｌ 团 ｌ 业 有 限 责 任 公 司 集 实
我 们 矗环 ｌ 团 ｝ 业 有 限 责 任 公 司 拥 有 纱 集 实 锭 １ 玎枚 ， 机 ３３ ３ 布 ０ ８台 ， 产 各 袭 棉 纱 １ ８万 年 ． 吨 ， 娄坯 布 ７０ 各 ６ ０万 米 产 晶 已 通 过 ＩＯ Ｏ ２ Ｓ ９Ｏ 质 量 体 系 认 证 ． 并 获 国 家 环 保 局 首 批 棉 纺 织 生 态 纺 织 品 技 术 认 证 一产 品 主 要 出 口欧 洲 、 洲 、 澳 美 国 、日本 ． 耳 其 、 国 及 东 南 亚 各 国 ， 品 土 韩 产 品 牌 在 欧 美 和 日韩 市 场 有 较 高 的 知 名 度 ．出 口 占 总 产 量 的 ５ ％ 上 ， 有 １ ０ ７种 产 品 曾 被 评 为 国 家 、 织 总 会 和 陕 西 省 优 质 产 品 纺 九 十 年 代 初 ， 由 于 公 司 投 资 决 策 失 误 ． 累 计 损 失 资 金 达 ３ ６亿 元 ，致 使 公 司 的 竞 争 能 力 ． 急 剧 下 降 ． 生 产 大 面 积 关 车 ， 职 Ｊ： 无 法 发 ：［资
在 当 今 讲 求 快 节 奏 的 条 件 下 ， 根 据 客 户 的
根 据 标 成 本 和 全 矩 的 生 产 经 营 目标 ，测 算 出 全年成乖 费用 、 销售 收 人 、 刹 额 、 间 费 用 等 毛 期
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《提高企业经济效益》教案一、说教材1、教材的地位《提高企业经济效益》是高一年级思想政治科上册第三课第一节第四框的内容。
企业是国民经济的细胞，又是最主要的市场主体，在社会经济活动中具有重要作用。
同时，企业是以盈利为目的的经济组织，企业的经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对国有企业的改革，对入世后，提高我国企业在国际市场上的竞争力都有着重要作用。
因此，通过学习，使学生明确经济效益的含义和作用，掌握提高经济效益的方法和途径就显得十分重要。
2、教学目标、知识与技能目标：了解提高企业经济效益的重要性，掌握经济效益的含义和提高企业经济效益的方法和途径。
运用经济效益的有关知识分析经济建设中与经济效益相关的一些问题。
方法与过程目标：运用案例法，让学生去分析，培养学生分析问题的能力，比较概括的能力。
情感态度价值观目标：通过教学使学生懂得提高企业经济效益对于社会、国家和企业的重要性，体验在提高企业经济效益过程中的生产美、科学美和人际关系美。
并且培养学生的竞争意识、效率意识。
3、重点和难点教学重点：“提高经济效益的方法和途径”是本课的教学的重点。
因为经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对于国有企业改革，对于我国社会主义制度的巩固具有重要意义。
教学难点：经济效益的含义(经济效益是基本概念，又与利润、劳动生产率极易混淆)二、说教法① 启发式教学法。
发挥学生的主体作用。
这是一节实践性很强的课，对学生来讲，企业的运作随处可见，是他们容易参与教学。
② 遵循从具体到抽象、再从抽象到具体的方法。
分别从具体事实入手理解经济效益的是什么、为什么、怎么样，再把这些基本知识拓展和迁移，分析国民经济的整体效益和一些具体材料。
③ 对于本框重点------提高企业经济效益的方法和途径，不拘泥于教材，立足于概念和学生已有知识，由分析到综合，主要让学生发挥，老师引导和点拨，最后归纳。
三、说学法① 通过教学使学生初步掌握从具体到抽象再从抽象到具体的逻辑思维方法。
如经济效益的引出和拓展迁移。
② 通过教学，培养学生勤于动脑，复习和巩固已有知识，掌握知识点之间的内在联系。
如经济效益与商品使用价值和价值之间的关系；经济效益与公有制主体地位之间的关系；经济效益与中国加入世贸之间的关系等。
③ 培养学生立足基本概念和基本知识形成判断和推理的思维方式。
如以经济效益的概念作为出发点，寻找提高经济效益的途径和意义。
四、教学过程导入新课：复习导入：有大中型企业在国民经济中处于什么地位？目前，国有大中型企业在经营上存在的困难和问题集中表现在什么？引出新课题，什么是经济效益？如何提高企业的经济效益？（依据：通过温故知新，创设问题情景，既符合学生认知水平，又激发学生求知欲。
）讲授新课：一、经济效益的含义1、问题，指导学生自学阅读：（1）明确经济效益、生产总值、生产成本和利润的含义。
（2）提高企业经济效益的含义。
2、课件展示例子探讨分析：（1）这两家企业谁的经济效益好？为什么？（2）什么是提高企业经济效益？3、课件展示练习检测。
（依据；学生自学阅读，培养学生自主学习能力。
通过具体例子对比分析，从具体到抽象，符合学生的逻辑思维，从而突破难点，也培养了学生的分析能力。
讲练结合、检测反馈，有利于学生对知识的掌握。
）32019-05-18一、说教材1、教材的地位《提高企业经济效益》是高一年级思想政治科上册第三课第一节第四框的内容。
企业是国民经济的细胞，又是最主要的市场主体，在社会经济活动中具有重要作用。
同时，企业是以盈利为目的的经济组织，企业的经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对国有企业的改革，对入世后，提高我国企业在国际市场上的竞争力都有着重要作用。
因此，通过学习，使学生明确经济效益的含义和作用，掌握提高经济效益的方法和途径就显得十分重要。
2、教学目标、知识与技能目标：了解提高企业经济效益的重要性，掌握经济效益的含义和提高企业经济效益的方法和途径。
运用经济效益的有关知识分析经济建设中与经济效益相关的一些问题。
方法与过程目标：运用案例法，让学生去分析，培养学生分析问题的能力，比较概括的能力。
情感态度价值观目标：通过教学使学生懂得提高企业经济效益对于社会、国家和企业的重要性，体验在提高企业经济效益过程中的生产美、科学美和人际关系美。
并且培养学生的竞争意识、效率意识。
3、重点和难点教学重点：“提高经济效益的方法和途径”是本课的教学的重点。
因为经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对于国有企业改革，对于我国社会主义制度的巩固具有重要意义。
教学难点：经济效益的含义(经济效益是基本概念，又与利润、劳动生产率极易混淆)二、说教法① 启发式教学法。
发挥学生的主体作用。
这是一节实践性很强的课，对学生来讲，企业的运作随处可见，是他们容易参与教学。
② 遵循从具体到抽象、再从抽象到具体的方法。
分别从具体事实入手理解经济效益的是什么、为什么、怎么样，再把这些基本知识拓展和迁移，分析国民经济的整体效益和一些具体材料。
③ 对于本框重点------提高企业经济效益的方法和途径，不拘泥于教材，立足于概念和学生已有知识，由分析到综合，主要让学生发挥，老师引导和点拨，最后归纳。
三、说学法① 通过教学使学生初步掌握从具体到抽象再从抽象到具体的逻辑思维方法。
如经济效益的引出和拓展迁移。
② 通过教学，培养学生勤于动脑，复习和巩固已有知识，掌握知识点之间的内在联系。
如经济效益与商品使用价值和价值之间的关系；经济效益与公有制主体地位之间的关系；经济效益与中国加入世贸之间的关系等。
③ 培养学生立足基本概念和基本知识形成判断和推理的思维方式。
如以经济效益的概念作为出发点，寻找提高经济效益的途径和意义。
四、教学过程导入新课：复习导入：有大中型企业在国民经济中处于什么地位？目前，国有大中型企业在经营上存在的困难和问题集中表现在什么？引出新课题，什么是经济效益？如何提高企业的经济效益？（依据：通过温故知新，创设问题情景，既符合学生认知水平，又激发学生求知欲。
）讲授新课：一、经济效益的含义1、问题，指导学生自学阅读：（1）明确经济效益、生产总值、生产成本和利润的含义。
（2）提高企业经济效益的含义。
2、课件展示例子探讨分析：（1）这两家企业谁的经济效益好？为什么？（2）什么是提高企业经济效益？3、课件展示练习检测。
（依据；学生自学阅读，培养学生自主学习能力。
通过具体例子对比分析，从具体到抽象，符合学生的逻辑思维，从而突破难点，也培养了学生的分析能力。
讲练结合、检测反馈，有利于学生对知识的掌握。
）32019-05-18一、说教材1、教材的地位《提高企业经济效益》是高一年级思想政治科上册第三课第一节第四框的内容。
企业是国民经济的细胞，又是最主要的市场主体，在社会经济活动中具有重要作用。
同时，企业是以盈利为目的的经济组织，企业的经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对国有企业的改革，对入世后，提高我国企业在国际市场上的竞争力都有着重要作用。
因此，通过学习，使学生明确经济效益的含义和作用，掌握提高经济效益的方法和途径就显得十分重要。
2、教学目标、知识与技能目标：了解提高企业经济效益的重要性，掌握经济效益的含义和提高企业经济效益的方法和途径。
运用经济效益的有关知识分析经济建设中与经济效益相关的一些问题。
方法与过程目标：运用案例法，让学生去分析，培养学生分析问题的能力，比较概括的能力。
情感态度价值观目标：通过教学使学生懂得提高企业经济效益对于社会、国家和企业的重要性，体验在提高企业经济效益过程中的生产美、科学美和人际关系美。
并且培养学生的竞争意识、效率意识。
3、重点和难点教学重点：“提高经济效益的方法和途径”是本课的教学的重点。
因为经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对于国有企业改革，对于我国社会主义制度的巩固具有重要意义。
教学难点：经济效益的含义(经济效益是基本概念，又与利润、劳动生产率极易混淆)二、说教法① 启发式教学法。
发挥学生的主体作用。
这是一节实践性很强的课，对学生来讲，企业的运作随处可见，是他们容易参与教学。
② 遵循从具体到抽象、再从抽象到具体的方法。
分别从具体事实入手理解经济效益的是什么、为什么、怎么样，再把这些基本知识拓展和迁移，分析国民经济的整体效益和一些具体材料。
③ 对于本框重点------提高企业经济效益的方法和途径，不拘泥于教材，立足于概念和学生已有知识，由分析到综合，主要让学生发挥，老师引导和点拨，最后归纳。
三、说学法① 通过教学使学生初步掌握从具体到抽象再从抽象到具体的逻辑思维方法。
如经济效益的引出和拓展迁移。
② 通过教学，培养学生勤于动脑，复习和巩固已有知识，掌握知识点之间的内在联系。
如经济效益与商品使用价值和价值之间的关系；经济效益与公有制主体地位之间的关系；经济效益与中国加入世贸之间的关系等。
③ 培养学生立足基本概念和基本知识形成判断和推理的思维方式。
如以经济效益的概念作为出发点，寻找提高经济效益的途径和意义。
四、教学过程导入新课：复习导入：有大中型企业在国民经济中处于什么地位？目前，国有大中型企业在经营上存在的困难和问题集中表现在什么？引出新课题，什么是经济效益？如何提高企业的经济效益？（依据：通过温故知新，创设问题情景，既符合学生认知水平，又激发学生求知欲。
）讲授新课：一、经济效益的含义1、问题，指导学生自学阅读：（1）明确经济效益、生产总值、生产成本和利润的含义。
（2）提高企业经济效益的含义。
2、课件展示例子探讨分析：（1）这两家企业谁的经济效益好？为什么？（2）什么是提高企业经济效益？3、课件展示练习检测。
（依据；学生自学阅读，培养学生自主学习能力。
通过具体例子对比分析，从具体到抽象，符合学生的逻辑思维，从而突破难点，也培养了学生的分析能力。
讲练结合、检测反馈，有利于学生对知识的掌握。
）32019-05-18一、说教材1、教材的地位《提高企业经济效益》是高一年级思想政治科上册第三课第一节第四框的内容。
企业是国民经济的细胞，又是最主要的市场主体，在社会经济活动中具有重要作用。
同时，企业是以盈利为目的的经济组织，企业的经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，它对于我国社会主义市场经济体制的建立，对国有企业的改革，对入世后，提高我国企业在国际市场上的竞争力都有着重要作用。
因此，通过学习，使学生明确经济效益的含义和作用，掌握提高经济效益的方法和途径就显得十分重要。
2、教学目标、知识与技能目标：了解提高企业经济效益的重要性，掌握经济效益的含义和提高企业经济效益的方法和途径。