《成长的足迹》(冀教版)PPT课件
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成长的足迹PPT幻灯片课件
8
耶！我得了满分。
9
我入队了
10
“难忘小学时光”
通过自己收集整理的照片,回顾给 自己留下深刻印象的情景和故事，体 会同学之间的友爱之情，感受学校生 活的美好。
比如： （刚入学时，老师对你说的第一句话 是什么？） （刚入学时， 你交的第一个朋友是 谁？） （你的第一朵小红花是怎样挣到的？ ）
11
再见 我的小学生活
第一课 我的成长足迹
1
六年的小学生活过去了，我 们即将离开亲爱的母校。这时， 我们才发现，“毕业”不是一个 轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸 的留恋。对于难舍难分的同学， 对于循循善诱的老师，对于朝夕 相伴的校园。我们有太多太多的 依恋与感恩。
2
就是长大、长成成人，走向 成熟。 就是自身不断变得更好更强 更成熟的变化过程
15
3
一个小生命呱呱坠地，给父母带来多少 喜悦与期盼
4
在父母的牵引下蹒跚学步
5
在幼儿园里玩耍
6
接着进入六年小学阶段
7
转眼间，我们已经度过了六 年的小学时光。这六年对于我们 每个人来说及其重要。回望六年 的小学生活，你一定有不少发现， 也有不少感慨。
六年前的你是什么样的？六 年后的你什么样的？六年中发生 了哪些值得记忆的事。
（你是第一批加入少先队的吗？）
撰写“成长大事记”
回忆自己六年的成长过程， 从记忆深刻的事例中，可以筛选 能代表自己进步、成长的事例， 或是自己小学生活中值得记忆的 事情。可以是学校生活，也可以 是家庭及其他校有过悲伤；取得过成功， 也经历过失败。正是这些点 点滴滴铺成了我们成长的道 路，组成了我们生命中一段 珍贵的人生经历。
13
成长中，我们会学会感恩、学会团结、 学会自立...学会了很多很多；我们也会 认识：真、假、善、恶、美、丑。成长 是有坎坷的，没有人不会磕磕绊绊。经 历的越多，成长的越快。总在父母的关 照下生活，永远都不会成长。要相信自 己，尽力去做好每一件事！这才叫做成 长！
耶！我得了满分。
9
我入队了
10
“难忘小学时光”
通过自己收集整理的照片,回顾给 自己留下深刻印象的情景和故事，体 会同学之间的友爱之情，感受学校生 活的美好。
比如： （刚入学时，老师对你说的第一句话 是什么？） （刚入学时， 你交的第一个朋友是 谁？） （你的第一朵小红花是怎样挣到的？ ）
11
再见 我的小学生活
第一课 我的成长足迹
1
六年的小学生活过去了，我 们即将离开亲爱的母校。这时， 我们才发现，“毕业”不是一个 轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸 的留恋。对于难舍难分的同学， 对于循循善诱的老师，对于朝夕 相伴的校园。我们有太多太多的 依恋与感恩。
2
就是长大、长成成人，走向 成熟。 就是自身不断变得更好更强 更成熟的变化过程
15
3
一个小生命呱呱坠地，给父母带来多少 喜悦与期盼
4
在父母的牵引下蹒跚学步
5
在幼儿园里玩耍
6
接着进入六年小学阶段
7
转眼间，我们已经度过了六 年的小学时光。这六年对于我们 每个人来说及其重要。回望六年 的小学生活，你一定有不少发现， 也有不少感慨。
六年前的你是什么样的？六 年后的你什么样的？六年中发生 了哪些值得记忆的事。
（你是第一批加入少先队的吗？）
撰写“成长大事记”
回忆自己六年的成长过程， 从记忆深刻的事例中，可以筛选 能代表自己进步、成长的事例， 或是自己小学生活中值得记忆的 事情。可以是学校生活，也可以 是家庭及其他校有过悲伤；取得过成功， 也经历过失败。正是这些点 点滴滴铺成了我们成长的道 路，组成了我们生命中一段 珍贵的人生经历。
13
成长中，我们会学会感恩、学会团结、 学会自立...学会了很多很多；我们也会 认识：真、假、善、恶、美、丑。成长 是有坎坷的，没有人不会磕磕绊绊。经 历的越多，成长的越快。总在父母的关 照下生活，永远都不会成长。要相信自 己，尽力去做好每一件事！这才叫做成 长！
成长的轨迹ppt(冀教版)六年级品德与社会下册PPT课件
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2020年10月2日
18
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年10月2日
6
2020年10月2日
入队仪式
7
学雷锋
2020年10月2日
8
学雷锋
2020年10月2日
9
绘画
2020年10月2日
10
2020年10月2日
跳舞
11
我们一起来记下我们童年成长的足迹。从
你记忆深刻的事例中，筛选能代表自己进步、
成长的事例，或是自己小学生活中值得记忆的
事情。
提示：1、获得表彰证明了自己的努力，
冀教版六年级品德与社会下册
3.成长的轨迹
2020年10月2日
1
幼儿园
2020年10月2日
2
小学生
2020年10月2日
3
小学生
2020年10月2日
4
转眼间，大家已经度过了六年的小学 时光，这六年对于大家每一个人来说极其 重要。回望六年的小学生活，你一定有不 少的发现。
2020年10月2日
5
给大家说说在这六年里， 有哪些使你开心的事，哪些 是值得你骄傲的？
我们应该记下来。
2、一些失败与挫折让自己知道还存在不
足，应该记下来。
3、自己成功地独立完成了一件事，觉得
2020年10月2日
18
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2020年10月2日
6
2020年10月2日
入队仪式
7
学雷锋
2020年10月2日
8
学雷锋
2020年10月2日
9
绘画
2020年10月2日
10
2020年10月2日
跳舞
11
我们一起来记下我们童年成长的足迹。从
你记忆深刻的事例中，筛选能代表自己进步、
成长的事例，或是自己小学生活中值得记忆的
事情。
提示：1、获得表彰证明了自己的努力，
冀教版六年级品德与社会下册
3.成长的轨迹
2020年10月2日
1
幼儿园
2020年10月2日
2
小学生
2020年10月2日
3
小学生
2020年10月2日
4
转眼间，大家已经度过了六年的小学 时光，这六年对于大家每一个人来说极其 重要。回望六年的小学生活，你一定有不 少的发现。
2020年10月2日
5
给大家说说在这六年里， 有哪些使你开心的事，哪些 是值得你骄傲的？
我们应该记下来。
2、一些失败与挫折让自己知道还存在不
足，应该记下来。
3、自己成功地独立完成了一件事，觉得
《成长足迹》第三课时PPT课件
学习目标：
• 1.我能正确、流利、有感情地朗读课文 。
• 2.我能理解课文内容，了解文中所表达 出来的同学形象，体会同学间浓浓的情 意。
• 3.我能体会同学间浓浓的情意，体会作 者如何描写每位同学的特点。
自学指导
• 根据学习要求，自主学习。完成学习任务 的同学请举手示意。
• 1.用自己喜欢的方式把课文读通读顺，并找 出不理解的词句，借助工具书或请教同学 把它弄明白。
• 2.快速浏览课文，思考：作者主要写了哪几 个人的笑声，他们的笑声各有什么特点。
自学检测
• 1.抽读课文段落。 • 2.作者主要写了哪几个人的笑声，他们的笑
声各有什么特点？
Hale Waihona Puke 合作探究• 学习任务：从四个同学不同的笑声中你感 受到他什么样的性格特点？为了突出人物 性格特征，它采用了什么描写。
• 学法指导：
• 1.请用“——”画出他们不同笑声的句子读 一读。
• 2.组内交流自己读后的感受，准备全班展示 。
当堂训练
• 写一写：文章抓住人物的动作、语言生动 地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间 团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽 致，我们今天也来露一手，写写我们班同 学的笑，字数为100字左右。
• 1.我能正确、流利、有感情地朗读课文 。
• 2.我能理解课文内容，了解文中所表达 出来的同学形象，体会同学间浓浓的情 意。
• 3.我能体会同学间浓浓的情意，体会作 者如何描写每位同学的特点。
自学指导
• 根据学习要求，自主学习。完成学习任务 的同学请举手示意。
• 1.用自己喜欢的方式把课文读通读顺，并找 出不理解的词句，借助工具书或请教同学 把它弄明白。
• 2.快速浏览课文，思考：作者主要写了哪几 个人的笑声，他们的笑声各有什么特点。
自学检测
• 1.抽读课文段落。 • 2.作者主要写了哪几个人的笑声，他们的笑
声各有什么特点？
Hale Waihona Puke 合作探究• 学习任务：从四个同学不同的笑声中你感 受到他什么样的性格特点？为了突出人物 性格特征，它采用了什么描写。
• 学法指导：
• 1.请用“——”画出他们不同笑声的句子读 一读。
• 2.组内交流自己读后的感受，准备全班展示 。
当堂训练
• 写一写：文章抓住人物的动作、语言生动 地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间 团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽 致，我们今天也来露一手，写写我们班同 学的笑，字数为100字左右。
最新-六年级下册思品课件-4.3成长的轨迹｜冀教版 (共10张PPT)-PPT文档资料
3、自己成功地独立完成了一件事，觉得 自己长大了，算是一件大事。
成 长 历 程
难忘的亲情、友情、师生情
提到童年，总使人有些向往。不论童 年生活是快乐，是悲哀，人们总觉得都是 生命中最深刻的一段；有许多印象，许多 习惯，深固地刻画在他的人格及气质上而 影响他的一生。
——冰心
告别童年，你准备好 了吗？
冀教版六年级品德与社会下册四单元
3.成长的轨迹
快 乐 的长的足迹。从 你记忆深刻的事例中，筛选能代表自己进步、 成长的事例，或是自己小学生活中值得记忆的 事情。 提示：
1、获得表彰证明了自己的努力，我们应 该记下来。
2、一些失败与挫折让自己知道还存在不 足，应该记下来。
课后作业
想一想你最想感谢的人是谁？课后为他 （她）亲手制作一张留言卡，表达出你对他 （她）的感谢之情。
成 长 历 程
难忘的亲情、友情、师生情
提到童年，总使人有些向往。不论童 年生活是快乐，是悲哀，人们总觉得都是 生命中最深刻的一段；有许多印象，许多 习惯，深固地刻画在他的人格及气质上而 影响他的一生。
——冰心
告别童年，你准备好 了吗？
冀教版六年级品德与社会下册四单元
3.成长的轨迹
快 乐 的长的足迹。从 你记忆深刻的事例中，筛选能代表自己进步、 成长的事例，或是自己小学生活中值得记忆的 事情。 提示：
1、获得表彰证明了自己的努力，我们应 该记下来。
2、一些失败与挫折让自己知道还存在不 足，应该记下来。
课后作业
想一想你最想感谢的人是谁？课后为他 （她）亲手制作一张留言卡，表达出你对他 （她）的感谢之情。
成长的足迹ppt
踏踏实实走好每一步
祝你们健康快乐成长
大石学校
Байду номын сангаас
李晓祥
六年的小学生活即将过去了， 我们将要离开亲爱的母校。也许 这时，我们才发现，“毕业”不 是一个轻飘飘的名词，而是一份 沉甸甸的留恋。对于难舍难分的 同学，对于循循善诱的老师，对 于朝夕相伴的校园。我们有太多 太多的依恋与感恩。
就是长大、长成成人，走向 成熟。
就是自身不断变得更好更强 更成熟的变化过程
我入队了
学雷锋
同 桌 的 他 或 她
可 爱 的 同 学
辛 勤 的 老 师
亲 爱 的 爸 爸 妈 妈
总结： 一个人的成长离不开老师、同 学、家人的关心和爱护，同时每个 人都要面对困难与挫折，只要正确、 冷静地面对，学会珍惜，永不气馁， 就会不断进步。
1、获得表彰证明了自己的努力，我们应该 记下来。 2、一些失败与挫折让自己知道还存在不 足，应该记下来。 3、自己成功地独立完成了一件事，觉得 自己长大了，算是一件大事。 4.经过某些事情，明白了其中蕴含的道理， 算是一件大事。 5.阶段性的大事：例如小学毕业。 ……
六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着 对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿 草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫 的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气 的课本，一切都是那样诱人。转眼间，我们 已经度过了六年的小学时光。这六年对于我 们每个人来说极其重要。回望六年的小学生 活，你一定有不少发现，也有不少感慨。 今天，让我们一起来回顾难忘的小学生 活，记录我们成长的足迹吧！
提到童年，总使 人有些向往。不 论童年生活是快 乐，是悲哀，人 们总觉得都是生 命中最深刻的一 段；有许多印象， 许多习惯，深固 地刻画在他的人 格及气质上而影 响他的一生。 ——冰心
小学语文五年级下册《成长足迹》ppt课件ppt (1)
34
可从不同方面来谈
1、开心方面的故事：如开展的活动、有趣的课堂、快乐 的游戏等。
2、教益方面的故事：如老师的一次谈话、一次挫折等。
3、感动方面的故事：如让你感动的事情、让你激动、兴 奋的事情等。
4、委屈方面的故事：如自己受的一次委屈、令人伤心的 往事等。 ……
2019/5/27
35
学生在小组内交流 在四人学习小组内相互交流成长中的故事。
2019/5/27
42
• （1）“启蒙”的意思是（ 使初学的人得到基本的、入 门的知识 ）。启 蒙老师让“我”难忘的是（ 和蔼与耐 心）。田老师讲课最吸引“我”的地方是（ 讲的故事 很优美 ），并在“我”幼小的心灵（ 播下了文学的种 子 ），最后他却说（这不过是无心插柳柳成荫啊 ）。 《新来的王老师》（ 利用巧妙的方法帮助、鼓励“差 生”进步 ），“我”真佩服他。
2019/5/27
10
4、体会“从这种宽严之间，我们这些 小学生也领悟到了老师们没有明说的 某些道理”这句话，在课文中“宽” 指的是什么，“严”指的是什么，老 师为什么对作文、写字那样严格，而 对日语课却那么宽容？
老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度。
2019/5/27
11
写作特点：
用具体事例表现人物的精神品质。
2019/5/27
46
2019/5/27
23
指导阅读《忘不了的笑声》
一、默读思考： 1课文主要回忆了小学生活中的什么？ 2作者是怎样写伙伴们的笑声的？
2019/5/27
24
二、再读课文，讨论： 1作者写伙伴们的笑声难忘，实际上是写出了什么难忘？ 2本文在写法上有何独到之处？
2019/5/27
25
小学语文五年级下册《成长足迹》ppt课件ppt (2)
2019/5/27
23
练一练
• 积累描写笑的词语
– 摘抄文中模拟笑声的词语：
咯咯咯 嘿嘿 嘻嘻嘻 呵呵呵
– 含有笑的词语（四个字的）：
喜笑颜开 眉开眼开 哈哈大笑 嫣然一笑 哄堂大笑 捧腹 大笑 笑里藏刀 回眸一笑
– 笑是人类表达内心情绪的一种表情。请根据表情写出笑的词或短语。
• 嘴角微微向上：（ ）
2019/5/27
18
• 《老师领进门》这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代在启 蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了 文学的种子，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的 感激之情。阅读时要体会文章通过哪些具体事例的叙述，表 达出对田老师深深的感激之情。。
2019/5/27
19
3 新来的王老师
2019/5/27
10
在作者的心灵深处，老师给“我”那童稚的心灵里播 下了美好的种子。这“种子”指的是什么？
教导我：要爱祖国，要 勤勉，要做一个正直、诚实人。
2019/5/27
11
• 《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。作者沙健孙。文
章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日
语课的抵制等三件事，表现了（
回忆了三件事：
抗日讲演——爱国 申斥学生——爱生 无视日文——爱国
2019/5/27
8
你觉得“我”的启蒙老师具有怎样的品质，作者是怎样写出来的？
（1）热爱祖国 ①演讲 “我们”的演讲是在怎样的情况下进行的？说明了什么？
②宽严之间 对什么宽？对什么严？从中你体会到了什么？
（2）治学严谨，教育严格 ①“嗅觉特长”的故事 你对这件事怎么看？你由此想到了什么？
• 作文上的“九十八个红双圈”代表了什么？ 老师对自己人生道路的引领
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畅言教育
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想一想，让自己不断进步的方法有哪些？
畅言教育
关键靠坚持
让自己不断进步的方 法有很多，唯一最重要的 是坚持。我们只有把坚持 落实到平常生活的一点一 滴，从小目标做起，小变 化才能积累成为大进步！
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畅言教育
我们一起来为自己制作一个进步卡吧！
畅言教育
畅所欲言
把你的进步写一写，与大家交流一下！
我的进步
尊敬师长 比赛得奖 ······
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我的进步
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我的进步
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让自己不断进步
为了让自己健康地成长，我们必须不断进步。
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·第七课
成长的足迹
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激趣导入
伤仲永
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启迪
后天学习的重要性！
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学会系鞋带
背
会 乘
长 高
法
了
表
我的小脚印······体重增加了河北人民出版社 二年级 | 下册
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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实践作业
试着为自己制作一个进步卡。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be