2018研学旅行总结
研学旅行读后感
研学旅行读后感研学旅行是一种结合学习和旅行的教育方式，通过实地考察和体验式学习，让学生在参与中获得知识、提升能力、培养素质。
在研学旅行中，学生可以亲身感受到历史的厚重、文化的魅力、自然的奇妙，从而增长见识、开阔视野、促进成长。
我曾参加过一次研学旅行，深有感触，下面就我的研学旅行读后感进行分享。
这次研学旅行的目的地是西安，西安是中国历史文化名城，有着丰富的历史遗迹和文化底蕴。
我们一行人首先参观了兵马俑，这是中国古代的一项伟大发现，也是世界文化遗产。
在现场，我们亲眼目睹了那些栩栩如生的兵马俑，感受到了古人的智慧和勤劳。
通过讲解员的介绍，我们了解到了兵马俑的制作工艺、历史背景和文化价值，让我们对古代中国的历史有了更深入的了解。
接下来，我们参观了西安古城墙，这是中国现存规模最大、保存最完整的古代城垣，也是世界上现存规模最大、保存最完整的古代城垣之一。
站在城墙上眺望，我们可以看到整个西安城的景色，远处是高楼林立的现代城市，近处是古老的街巷和建筑。
这让我们深刻感受到了城市的发展与变迁，也让我们对古代建筑和城市规划有了更深入的了解。
除了历史文化，我们还参观了西安的一些自然景观，比如华清池和大雁塔。
在这些景点，我们感受到了大自然的美丽和力量，也了解到了中国古代的建筑和文化艺术。
通过这次研学旅行，我们不仅增长了知识，还培养了团队合作能力和社会实践能力，提高了我们的综合素质。
总的来说，这次研学旅行让我受益匪浅，通过亲身体验和实地考察，我对历史文化有了更深入的了解，也培养了自己的综合素质。
我相信，研学旅行这种教育方式将会越来越受到重视，也希望能有更多的学生通过研学旅行，感受到知识的魅力，培养自己的能力和素质。
小学生研学旅行活动心得体会范文
小学生研学旅行活动心得体会范文小学生研学旅行活动心得体会范文研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式，通过“教学做合一”的理念、方法和模式，根据孩子的成长规律和特点，设计实施不同学段的研学课程，下面是带来的有关小学研学活动心得，希望大家喜欢。
小学研学活动心得1上周六的上午，阳光明媚，春风和煦，我们十一小一行四十余师生，在贾校长和焦校长的带领下，怀着激动的心情参加了学校开展的“走进诸葛躬耕地，悦读南阳卧龙岗”研学活动。
我像一只出笼的小鸟一路上东张西望，激动的只想跳着走路。
一会功夫我们就来到了武侯祠。
来到卧龙岗以后我们首先聆听了教育局领导和校长的讲话。
讲话结束焦校长带领我们诵读了诸葛亮名言，然后我们用激情四射的歌声齐唱了《中国少年先锋队队歌》，歌声唱起的一刹那，我为我是一名少先队员而感到无比的自豪和光荣，歌声结東四周响起热烈的掌声。
在悠扬动听《我和我的祖国》的音乐声中我们挥动着双手，唱着、笑着，像歌词里说的那样“我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝……”生活伟大祖国母亲的怀抱里真是幸福极了。
然后校领导带领我们参观了5A景区武侯祠，在讲解员阿姨的解说中，让我了解到刘备三顾茅庐的典故和诸葛亮的足智多谋，同时也对孔明先生产生了敬重和仰慕之情。
闭上眼晴，我好像看到了孔明先生手摇羽扇，为刘备出谋划策的情景，眼前也浮现出诸葛先生与刘备隆中对话的情景……对诸葛先生淡泊明志，正直廉洁的美德又增添几分仰慕，为诸葛先生鞠躬尽瘁、死而后已的赤诚感动不已。
此时心中暗下决心，我今后要努力学习做一个有智慧、有梦想、对人类有所作为的人。
抬头仰望天空的一瞬间，看到了院中的一棵棵百年大树，突然觉得它们就像忠心耿耿的士兵守卫着自己的大门。
参观快结束时，老师又带领我们开展了爱护环境志愿活动。
老师的话音一落同学们立马投入了清理景区垃圾的大军，大家像一个个精准的探测仪一样不放过每一个角落，一会功夫就把武侯祠内大角角落落打扫的更加干净整洁了。
学校研学实践工作工作总结
研学实践行走中的课堂——研学实践工作工作总结为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据伊教发〔2018〕25号关于印发《伊春市中小学生研学实践教育工作实施方案》的通知精神及市教育局领导在全市中小学生研学实践教育工作推进会议上的讲话要求。
我校于4月23日——4月26日组织四、五学年级82名学生赴伊春市综合实践学校参加了第38期研学实践活动。
活动取得预期效果，活动中做到了以下几个方面。
一、周密组织，严格要求，确保活动万无一失。
1、成立研学实践工作领导小组：组长:卞忠林副组长：刘润芝乔宇科成员：穆丽丽赵玉萍陈生于庆涛韩子礼及各年级班主任安保:王野光后勤:代志军带队教师各年级全体班主任研学实践教育工作实施过程中，校长为总负责人，政教处负责研学课程计划的制定、指导及评价。
各班主任负责课程的具体实施。
2、严格要求。
活动参与对象与条件：坚持自愿的原则。
报名参加的同学，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。
学生身体健康，无病史及其他疾病。
凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。
3、认真做好前期工作。
活动前，校领导参加了2019年研学实践教育活动对接会。
会后，结合学校实际，制定本校学生参加实践活动工作方案和各类安全应急预案，先后召开了教师大会、家长会和四、五年级学生安全教育会议，部署活动相关事宜，切实落实安全责任，调整教学计划、师资安排、师生安全教育工作，并与家长签订了安全告知书，保证活动安全有序的高效开展。
二、学生积极、主动、热情参与，表现出极强的团队合作精神。
在本次研学活动中，学生们体验了科技馆神奇的力学、变幻的光影、消防知识宣讲、传统的礼仪培训、机器人课程体验、5D视觉体验、多米诺骨牌、气象观测、模型制作、家庭烹饪、音乐地带、真人c s等多个项目的研学课程，让他们在实践操作中探究科学知识，培养动手能力，感悟家乡丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，加强同学之间的沟通和交流，培养团结互助、合作共赢的意识，在研学实践中健康快乐地成长。
研学旅行闭幕式致辞
研学旅行闭幕式致辞各位老师、同学们：大家下午好！今天，我们在这里隆重举行重庆市兼善中学“我去横店当演员，快乐迪士尼双飞”2018暑期研学旅行闭营仪式。
在此，我谨代表重庆市兼善中学向本次研学旅行活动圆满结束表示热烈的祝贺！向为研学旅行活动付出智慧和汗水的各位老师表示衷心的感谢！此次研学旅行从X月X号开营，到今天，进行了6天。
在这难忘的6天中，我们为迪士尼乐园那新奇妙绝的游乐活动而尖叫，为海洋公园那奇妙的水底世界而暗自叫好，为横店影视城的微电影拍摄而乐弯了腰。
漫步外滩，我们为她的百年沧桑而感怀，也为她的盛世繁荣而自豪；漫步浙江大学，为她的百年底蕴、开放创新而景仰……大家朝夕相处，合作交流，展示了友情，感受着友爱……这一切，都给我们留下了深刻的印象。
在这里，学校很感动：感动你们在不同地区的文化展示中、历史文化热点的讨论中，扩大了自己的视野，增强了未来的竞争力；感动你们在活动和游戏的组织中逐渐告别依赖，走向独立，学会沟通；感动你们的激情和活力受到激发，感受和体验从来没有这么丰富过：逐渐懂得了感恩，懂得了尊重，懂得了责任，懂得了独立自主，懂得了合作与帮助，培养了坚韧不拔的意志，百折不挠的精神，宽广博爱的胸襟，还有兼善天下的情怀。
这也是研学旅行赋予我们的美好和感动。
所以，我们有理由相信这些都将会成为同学们一生的财富！所以，我坚信兼善中学2018暑期研学旅行的成功举办，必将成为大家一生中美好的记忆。
承办本次研学旅行，对我校来说也是一次难得的机遇，我们会认真总结本次活动的成功经验，全力挖掘促进学校发展的新的闪光点。
我相信，我们在这次研学旅行结下的友谊，撒播的智慧，一定会在岁月的长河中生根、发芽，茁壮成长。
让我们相约明天，让我们祝福美好。
现在，我宣布：重庆市兼善中学“我去横店当演员，快乐迪士尼双飞”2018年暑期研学旅行胜利闭营！。
研学旅行活动总结范本
研学旅行活动总结范本近年来，研学旅行逐渐成为学校教育的一种重要形式，通过将学生带到不同的地方参观考察，使他们从实践中获取知识和经验，培养他们的创新思维和实践能力。
在这次研学旅行活动中，我们带领学生们前往山区进行了一次富有挑战性和意义的探险之旅，取得了一定的成果。
本次研学旅行活动的主题为“探索山区文化与生态”，目的是让学生们深入山区，了解当地的历史、文化和自然环境，进一步培养他们对传统文化和生态保护的关注和意识。
活动期间，我们选择了一系列丰富多样的活动来达到教育目标。
首先，我们组织了一次地质考察活动，学生们通过实地观察和收集样品，了解了山区地质特点和形成过程。
他们在导游的带领下深入山洞、观察岩层和化石，亲身体验了地质学的奥秘和魅力。
通过这次活动，学生们不仅学到了书本知识以外的东西，还培养了他们的观察力和动手能力。
其次，我们组织了一次乡村体验活动，学生们参观了当地农民的生活和农田的种植情况。
他们亲自动手参与到农田劳动中，体验了农民辛勤种田的艰辛。
通过这次活动，学生们加深了对农业的理解和认识，更加珍惜食物的来之不易。
第三，我们组织了一次文化交流活动，学生们参观了当地的博物馆和传统艺术表演。
他们通过观看展览和表演，了解了山区独特的文化和传统。
同时，我们还组织了学生们与当地居民互动的机会，让他们可以亲身感受到山区人民的淳朴和热情。
最后，我们组织了一次生态保护活动，学生们参与了山区的环境整治和植树造林。
他们了解了山区存在的环境问题和保护意义，通过行动帮助山区改善环境。
通过这次活动，学生们进一步增强了环境保护的意识和责任感。
通过这次研学旅行活动，学生们取得了很大的收获。
首先，他们身临其境地了解了山区的特点和状况，加深了对地理知识的理解。
其次，他们通过亲身参与各种活动，培养了自主学习和实践的能力。
最重要的是，他们在与当地人交流的过程中，对其他地区和文化的理解和尊重也得到了提升。
这些收获将对学生们的成长和未来的发展产生积极的影响。
小学生研学旅行活动总结 拜访黄帝故里,探寻华夏文明
小学生研学旅行活动总结拜访黄帝故里，探寻华夏文明为了让同学们深刻感悟“轩辕黄帝”为代表的华夏民族文化，2018年12月4日下午，我们来到了位于新郑的黄帝故里遗址，开展丰富、有趣、深入的研学课程。
通过实地考察、实景参观，深刻感受了中华文明的深厚底蕴和无限魅力，为老祖宗的无穷智慧而感到自豪。
首先映入大家眼帘的是黄帝故里正门——大城阙，它的雄伟气势深深地震撼了我们。
一路上中华百家姓旌旗随风飘扬，我们来到了中华第一祠——黄帝故里祠，正殿中央塑有中华第一大帝、人文初祖——轩辕黄帝塑像，两配殿分塑黄帝元妃嫘祖、次妃嫫母像。
我们首先了参拜嫘祖和嫫母塑像，导游告诉孩子们嫘祖发明了养蚕，嫫母发明了缫丝，她们一个被尊称为“先蚕”，一个被尊称为“先织”。
接着我们重点参观了故里祠正殿。
进入正殿，黄帝尊像高大威严，四周墙壁上绘有生动形象的八大黄帝典故壁画：真龙诞生、开发农牧、创造舟车、炎黄结盟、征战蚩尤、高擎龙旗、建有熊都、创造文明。
同学们听着导游详尽的讲解，仿佛穿越到五千年前人类文明初始时期，感受到了中华先祖的伟大与智慧，大家为自己是炎黄子孙感到自豪，大大增强了民族自豪感。
炎黄子孙都称自己是龙的传人，尤其是历朝历代的黄帝都自称为“真龙天子”，这都是源于轩辕黄帝。
黄帝乃命参照各部落图腾，各取一部分，制定出具蛇身、鱼鳞、马头、狮鼻、虎眼、牛舌、鹿角、象牙、羊须、鹰爪、狗尾之新图腾，命名为龙，能腾云驾雾，也能翻江倒海。
因此，从轩辕黄帝时代始，龙就成为中华民族吉祥权威象征物。
后世历朝历代皇帝被称为真龙天子，而整个中华民族都称自己是龙的传人。
接下来我们跟随导游来到了祭祖广场，远远望去，气势巍峨。
巨大的汉白玉黄帝塑像、黄帝出生地轩辕丘、造型独特的皇帝纪念馆、可容纳上万人拜祖广场，构成一个气势宏伟、立体雄浑、庄严神圣的拜祖圣地，汇聚了中华民族的灵魂与精神，凝聚着炎黄子孙心向始祖的共同心愿。
每年农历“三月三”的拜祖大典是全世界华人最隆重的庆典仪式，全球政商艺各界华人的杰出代表都会在这里举行隆重而盛大的集会，共同追思这位伟大的人文初祖。
一年级红色研学感悟
一年级红色研学感悟2018年6月13日，我校组织一年级的学生开展了“追寻红色足迹，感受红色情怀”研学旅行活动，学生们怀着对烈士无限崇敬的心情，衣着整齐，以饱满的姿态乘车来到赵一曼纪念园祭奠革命英灵。
走进赵一曼纪念园，赵一曼烈士群雕塑像伫立在纪念园中心，纪念园四周是郁郁葱葱树木，挺拔的树木象征着先烈们的坚贞、刚强，寓意着烈士们在人们的心中永垂不朽。
站在雕像前，我们心潮起伏，思绪万千。
我们排着整齐的队伍，神情肃穆地举行了庄严的祭奠仪式，仪式上师生们在雕像前深鞠三躬表示对烈士们的致敬，大队辅导员老师给学生们讲解了赵一曼的生平事迹，学生们怀着崇敬的心情，向赵一曼烈士敬献了花篮，深切缅怀革命先烈。
学生们还在大队辅导员老师的带领下，在赵一曼雕像前举起右拳，以红领巾的名义进行了庄严宣誓：“好好学习，好好锻炼，时刻准备着，为共产主义事业贡献力量。
”学生们铿锵有力地誓言表达了他们的决心，响亮的宣誓声久久回荡在纪念园的上空。
参加活动的领导和老师在党委刘书记的带领下重温了入党誓词，大家紧握右拳，向党再次发出铮铮誓言。
一句句坚定响亮的声音再一次回响在天际，我们要为党和人民的事业贡献自己的青春和热血，履行对党的承诺。
祭奠仪式结束后，师生们共同参观了赵一曼烈士战斗时的藏身密营、春秋岭战斗塑雕和赵一曼烈士被捕地。
本次研学旅行活动是研究性学习和旅行体验相结合的一次校外教育活动，带领学生走出校园让学生感受社会、感受大自然，促进学生书本知识和生活经验深度融合。
让他们在不同的环境中学会观察、体验、实践、思考从而实现综合育人的目的。
这次研学活动学生们在旅行中受到教育，在愉悦中得到提升，学生们通过老师的讲解和聆听感人的革命故事，体会到现在幸福生活的来之不易，当我们沐浴在和平的阳光下，我们不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史，那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我们共同追寻，共同铭记。
虽然活动只有短短的几个小时，但却给学生们留下了深刻的记忆，丰富了知识，了解了历史，加强了爱国主义教育，弘扬了革命精神，在踏寻革命足迹的震撼中，立志成为国家的栋梁之才。
研学游的感悟和思考
研学游的感悟和思考引言研学游是指通过参观考察、实地调研等方式，让学生在游玩中学习并获取知识，提高综合素质的一种教育形式。
在这个信息爆炸的时代，研学游可以打破传统课堂教育的束缚，为学生提供更加自主、灵活且有趣的学习方式。
本文将从以下几个方面探讨研学游的感悟和思考。
知识获取与应用研学游不仅能够帮助学生获取新知识，还能够帮助他们将所学知识应用于实际情境中。
通过实地参观和亲身体验，学生可以更加深入地理解所学内容，并将其应用于实践中。
例如，在参观科技博物馆时，学生可以亲自动手制作一些简单的科技实验，从而更好地理解科技原理，并掌握实际操作技能。
培养综合素质除了获取知识外，研学游还能够培养学生的综合素质。
在参观过程中，他们需要与同伴合作、与导游交流，并解决一些实际问题。
这样的经历可以提高学生的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。
同时，研学游也可以培养学生的创新思维和实践能力，让他们在实际操作中发现问题并寻找解决方案。
拓宽视野与开阔思维参加研学游可以让学生走出课堂，亲身感受不同地区、不同文化背景下的风土人情。
这样的体验可以拓宽学生的视野，让他们更好地了解社会、了解世界。
同时，研学游还可以激发学生对于未知事物的好奇心和求知欲望，培养他们主动探索和思考的习惯。
培养独立自主意识在研学游中，学生需要根据自己的兴趣和需求进行选择，并制定行程计划。
这样的过程可以培养学生的独立自主意识和自我管理能力。
同时，在旅途中遇到一些困难或挑战时，他们需要靠自己解决问题，提高应变能力和自信心。
总结与展望研学游作为一种创新的教育形式，具有很大的潜力和优势。
通过参加研学游，学生可以在愉快的氛围中获取知识、培养综合素质、拓宽视野、培养独立自主意识等。
然而，我们也应该认识到，研学游仅仅是教育的一部分，不能完全替代传统课堂教育。
未来，我们需要进一步探索和完善研学游的教育模式和方法，使其更好地发挥作用，为学生提供更加全面、多样化的学习机会。
参考文献：1.陈晓东. (2018). 研学旅行对中小学生科技素养的培养作用[J]. 科技信息,(18), 249-250.2.王国民, & 郭玉芳. (2017). 现代化社会背景下中小学生研学旅行活动对其科技素养发展影响初探[J]. 科技风, (3), 139-140.3.张春梅, & 黄金花. (2020). 研究性实践活动在高中生科技素养培养中的应用研究[J]. 科技导报, (12), 164-165.。
研学旅行总结
研学旅行总结研学旅行总结2篇研学旅行总结1为了贯彻教育部关于《中小学德育工作指南》的要求，实现活动育人的目的，让学生能在研学旅行的过程中通过研中学、学中研、研中思、思中行，研学并举，知行合一，陶冶情操、增长见识、体验劳动成果和学习劳模精神，养成热爱劳动的习惯，增强社会责任感；根据县教育局有关要求和学校安排，2018年5月26日，我校组织开展了研学旅行活动，高二（1）、高二（2）、高二（11）班176名同学在陈力副校长和罗永华、宋春峰、刘志清、吕辉、王靖老师带领下，赴金鸡沙家玉林场开展研学旅行活动。
活动取得了预期效果，活动中做到了以下几个方面：一、同学们积极主动，热情参与，表现出很强的团队合作精神。
活动开展前，参与同学按班分成三个小组，并开展组员间的合作与小组间的评比，各小组齐心协力，表现了良好的合作意识、团队精神。
二、认真学习，收获良多。
在活动中，同学们先后参观了牛玉琴治沙展览馆、徒步考察金鸡沙家玉林场、参与劳动体验、听取有关劳模事迹汇报、与劳模座谈、各班讨论劳模热爱劳动艰苦创业精神、考察金鸡沙景区、举行拔河比赛、红歌对唱、文艺表演等训练活动，所到之处，同学们拍照留影，认真记录，准时归队，顺利完成各项研学内容。
这次研学旅行活动，同学们看到了牛劳模的劳动成果，了解了牛劳模的感人事迹，增强了对劳动的认知，激发了对劳动人民的敬畏之情，培养了自己的吃苦耐劳的精神。
这次研学旅行组织严密，德育处制定活动方案和安全预案。
研学旅行不是简单的“学习+旅游”，而是把一个主题在研旅过程中由始至终地体现出来，通过多种多样的游玩、娱乐的形式达到提高学生的认识、增强社会责任感和意志个性心理等方面能力。
活动前与牛劳模对接，与家长签订安全责任书，明确开展该项活动的目的意义；加强学生的安全教育，教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动。
形式多样，做到了生动、活泼、轻松、愉快，采用多种形式进行，避免了呆板的说教。
三、存在问题1、活动内容有些单一；2、组织不够严谨。
北京美术生研学总结心得
北京四日研学活动总结这次的研学活动共有四天，比之我之前的任何一次外出却都要更加充实，我相信这也是大家都累的要死但心甘情愿的原因。
时间的短暂造成了行程的紧凑，所接受的信息量以及储存的记忆几乎是几周甚至几月的分量，用村上的一句话说就是“至少大半细节都犹如夏季骤雨后柏油马路上的水迹，蒸发不见了”。
既然如此，那么想必留下来的就很有必要说上一说，记上几笔了。
我们第一天坐了十小时高铁到达北京后，在清华大学内的招待所下榻。
列队走在夜色中的清华，道旁的树木并不清晰，干燥的草木气味反而成了我对清华的第一印象。
第二日一早吃过早饭我们就去拜访了一位清华的在校博士生，是一位看起来不比我们大很多的漂亮姐姐。
她同我们交流了不少学习的体会经验，包括她学习中的心路历程。
问及她是否也有在完成作品的过程中有做不下去了的时候，她说当然会有，但这不是什么糟糕的事情，实际上你一开始对画面的构想，中途内心的沉默、反思，思维的纠结、修正........你挣扎的每一道痕迹，最后都会体现在画面中，而最后完成的画面（生长出的画面）会给自己带来的惊喜也出于此。
这个回答使我对作画的过程有了新的思考，所谓过程就是有好有坏的，事物的生长也是如此，需要不断修正，但最后会留下的也正是这些完成中、生长中的痕迹。
而思维的酣睡、沉默，手中的笔却在缓慢的挪动才是最可怕的，只有不断的挣扎，画出来的东西才有意义，才有过程。
绘画这件事也才有意义。
这种问题不分对象，无论是完成作品还是我们平时做作业或学习过程中也是一样，总有画不下去的时候，怎么画都不对的时候，或者愿意手代替大脑来完成的时候，这些时候便要警醒自己，一定要通过画面的完成去挣扎，去思考，如此才能成就我们自己的成长。
这么一想又有一种其实我是在世间众多方式中选择了美术这种方式来成长我自己的感觉。
之后是清华美术馆的2018届研究生毕业作品展的参观。
这个展子上分很多系的作品，先是雕塑系其中有几件我很喜欢的作品，一个是有一件作品叫《两点半》是一个淡粉色的人，面朝墙壁竖直的睡在上面，手臂自然摆放，脸撇向右边带动上身向右一点微妙的倾斜，双腿自然垂下，正在安眠。
2024年研学旅行活动总结范本
2024年研学旅行活动总结范本【____年研学旅行活动总结范本】一、前言____年，作为学校研学旅行的组织者，我充分重视研学旅行对学生学习和成长的积极影响，以及对教师教学能力的提升作用。
本次研学旅行以“探索发现、实践体验、培养能力”为目标，充分利用当地的资源和特色，为学生提供了一次难忘的学习和成长的机会。
二、组织安排1. 目的地选择本次研学旅行的目的地选择了位于XXX地区的XXX。
这个目的地以其丰富的历史文化和自然景观而闻名，为学生提供了丰富的学习和体验机会。
2. 行程安排（此处列出详细的行程安排，包括每天的活动内容、参观的景点和机构、与当地学生进行交流等）三、研学成果1. 学科知识的拓展通过参观XX博物馆、XXX纪念馆等地，学生对于相关学科知识有了更深入的了解。
他们通过亲自参观、实地体验的方式，将课堂上学习到的知识融入到实际生活中，加深了对知识的理解和记忆。
2. 科学实践能力的培养在实地考察中，学生们需要进行实地观察、数据收集、数据分析等操作，提高了他们的科学实践能力。
通过参与课程设计、实验操作等活动，学生们对于科学研究的过程和方法有了更深刻的理解。
3. 社会实践经验的积累在与当地学生进行交流活动中，学生们学会了与陌生人进行友好沟通，增进了文化交流和了解其他地区的风情。
通过体验当地的生活方式、饮食文化等，学生们对于社会多样性和文化差异有了更深入的认识。
4. 自主学习能力的培养整个研学旅行过程中，学生们需要主动参与学习活动、自主解决问题、独立思考等，培养了他们的自主学习能力。
这对于他们未来的学习和成长都具有重要的意义。
四、教师教学能力的提升1. 教师素质的提高通过参与研学旅行活动，教师们接触到了新的学科知识和教育理念，提高了他们的教学素质。
同时，教师们在活动中充当着引导者和组织者的角色，锻炼了他们的管理和组织能力。
2. 教学方法的创新在研学旅行的过程中，教师们尝试了一些新的教学方法和手段，如实地探索、小组合作等，使课堂变得更加丰富和有趣。
学生研学旅行心得体会
学生研学旅行心得体会
作为一名学生，我曾有幸参加了学校组织的研学旅行。
在这次
旅行中，我遇到了许多有趣的事情，也收获了很多珍贵的经验。
在这篇文章中，我将和大家分享我在学生研学旅行中的心得体会。
首先，我觉得研学旅行是一次非常难得的机会。
在平时的课堂上，我们只能通过书本和讲解来学习知识。
但是，在研学旅行中，我们可以实际地感受到所学知识的真实性和应用性。
比如，在参
观博物馆时，我们可以亲眼看到历史文物和实物，更好地理解历
史故事和人物。
这种感性认识远比抽象概念更深入人心，更有助
于我们的记忆和理解。
其次，研学旅行也可以培养我们的实际能力。
在旅行过程中，
我们需要思考和解决各种问题，比如如何规划时间、如何与同学
合作等等。
这些问题的解决都需要我们动脑筋，注重实践和合作。
通过这样的训练，我们可以提高自己的实际能力和团队合作意识。
这些能力不仅在旅行中有用，在我们日后的学习和生活中也是至
关重要的。
最后，我觉得研学旅行也是一次增长见识的经历。
在旅行中，
我们可以参观不同的地方，了解不同的风俗文化，并且结交更多
的朋友。
这些经历可以启迪我们的思维，扩大我们的视野，让我
们更加开放和包容。
这对我们的成长和人际交往都非常有好处。
总之，学生研学旅行是一次难得的经历，它可以让我们更深入
地了解学习内容，提高实际能力和团队合作精神，同时也是一次
增长见识的经历。
如果有机会，我希望能够再次参加这样的旅行，以便更好地迎接未来的挑战。
2024年研学旅行活动总结标准范本(二篇)
2024年研学旅行活动总结标准范本研学旅行是指学生在学校组织下参与的以学习为目的的旅行活动。
通过参与研学旅行活动，学生可以在现实环境中体验学习，提高综合素质和实践能力。
为了对研学旅行活动进行评估和总结，我们可以制定以下标准：一、目标明确研学旅行活动的目标既要符合学校教育教学目标，又要与学生的学习需求相结合。
目标明确包括两个方面：学术目标和素养目标。
学术目标指的是在实地体验和探究中获取学科知识，培养学科思维和解决问题的方法。
素养目标指的是培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、沟通能力、团队合作能力等。
二、活动设计合理研学旅行活动的设计应该合理，既要考虑到学术和教育的需要，又要兼顾学生的实际情况。
活动设计合理一方面体现在各个环节的有机结合，如了解前、实地体验、归纳总结等环节相互衔接，形成完整的学习过程；另一方面还要考虑到学生的年龄特点和能力水平，确保活动的难度适当，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
三、活动方案完善活动方案是研学旅行活动的基础文件，包括目标、内容、具体安排等。
活动方案应该明确活动的目标和背景，明确活动的具体内容，提供具体的安排和时间表，同时还要考虑到安全和风险控制等因素。
活动方案要尽量详实完善，确保各个环节的顺利进行。
四、师生配合密切师生配合是研学旅行活动的关键之一。
教师需要充分发挥自身的专业知识和指导作用，提供一定的教学指导和反馈。
学生需要积极参与，主动学习，并且要遵守活动的规定和安排。
师生之间的密切配合能够保证活动的顺利进行，提高学生的学习效果。
五、评估反馈及时研学旅行活动结束后，应该及时进行评估和反馈。
评估可以通过学生的回顾和总结，教师的观察和评价，以及活动成果的展示等方式进行。
评估的重点应该是活动的效果和学生的学习收获，同时也要考虑到活动的不足之处，为今后的研学旅行活动提供参考和改进的方向。
总之，研学旅行活动的总结标准应该包括目标明确、活动设计合理、活动方案完善、师生配合密切和评估反馈及时等方面。
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经过了一个半小时的颠簸，我们终于到达了目的地。
众所周知，从习xx成为国家最高领导人后，就为国家付出了很多心血。
这当然离不开他父亲习仲勋的呵护和培养。
今天，我们来到了习仲勋爷爷的故里。
这里到处都是柳树，柳树代表对习仲勋的悼念和敬佩之情。
不知不觉，我们来到了习仲勋爷爷的陵园，四周全部是青葱的柏树，意欲着习仲勋爷爷在人们的心中永垂不朽。
整个陵园的设计很朴素，陵园里还摆放着一些单位送的花篮，我校的学生都怀着严肃的表情向习仲勋爷爷深鞠了三个躬，表示对他的致敬，陵园前有两块石碑，一侧题写着习仲勋简介，一侧是毛xx的评价“习仲勋同志，党的利益在第一位”。
陵园正中是习仲勋爷爷的雕像，下面写着大大的写着他的名字和生卒年份——1913—201X。
雕像背面是习仲勋夫人齐心书写的习仲勋语“天天战斗，天天快乐；奋斗一生，快乐一生”！下面，我们简单的吃过了午餐，就去了陶艺馆。
我们兴高采烈的走进了陶艺馆，也就是玩泥巴的地方，走进馆内，首先听到的就是“啪啪”的声音，仔细一看，原来是同学们在兴致勃勃的摔泥巴，这样子可以让泥巴更有力。
机灵鬼台翊宸做了一个名叫“鲜花插在牛粪上”的作品，引来了很多同学的围观，有些同学做了桌子椅子、碗、霸王龙、皮鞋、海盗……而相机快速的记录下了我们一个个美好的瞬间，将时间定格在了那里。
当我们从陶艺馆里恋恋不舍的走出来时，时间已经过去了一大半，接下来，在我们的说笑中，来到了其它几个外国的陶艺展览馆，在其它的几个展馆，都给我们带来了无以伦比的“视觉盛宴”，开拓了我们的视野，还给我们增添了很多丰富的知识。
游记研讨总结发言稿范文
游记研讨总结发言稿范文
大家好，很高兴能在这里和大家分享我的游记研讨总结。
在这次旅行中，我深刻感受到了不同地方的文化和风土人情，收获颇丰。
首先，在这次旅行中，我发现了西藏的壮丽和神秘，那里的藏族同胞勤劳善良、热情好客，让我感受到了淳朴的民风。
其次，在云南的翠绿山水中，我发现了不同于西藏的独特风情和文化。
在大理古城，我品尝了当地的美食，体验了传统的白族文化，领略了它们的独特魅力。
最后，在广东的岭南文化中，我感受到了古老而又繁荣的城市文化，领略了岭南园林的秀美和岭南菜的鲜美。
总的来说，这次旅行让我领略了不同地域的文化，也让我更加热爱我们伟大的祖国。
感谢大家的倾听。
天紫湖研学旅行活动总结
天紫湖研学旅行活动总结
为认真贯彻落实《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一〔2016〕8号）文件精神，根据《湖北省教育厅等14部门关于印发<湖北省中小学生研学旅行试点实施意见>的通知》（鄂教基〔2017〕10号）、《湖北省教育厅等14部门关于印发<湖北省中小学生研学旅行试点管理办法>的通知》（鄂教基﹝2017﹞11号）要求，结合我校实际，于12月17日带领四年级44名学生参加高新区组织的《弘扬孝道精神、传承非遗文化》研学生旅行活动。
在本次活动中，孩子们参观了孝德文化馆、孝德大课堂、云梦皮影戏馆、孝感剪纸馆及孝文化长廊、中华孝子祠、二十四孝雕像园。
使学生更近一步了解了中国孝文化，懂得了孝文化核心价值观、孝德与感恩文化及孝感地方文化特色。
活动中也存在一些问题：
1、对前期学校需要准备工作没有及时通知到位。
导致学校再次找家长提供监护人身份证号。
２、学生家长反映生活过差，孩子都不愿意吃。
３、游览景点过少，学生回来过早。
总体来说，在这一天的研学活动中，孩子们收获了知识、技能、友谊，感受到了快乐。
相信我们的研学活动会越来越成熟，更受老师孩子喜爱。
高新区共青小学
2018年12月19日。
研学旅行报告
研学旅行报告
在这次研学旅行中，我们深刻感受到了旅行的乐趣，也学到了许多知识。
这次旅行的主题是生态环境与文化交流，我们选择了一个充满历史文化和自然风光的目的地进行探索。
首先，我们前往了当地的生态公园，这里有着丰富的植物资源和独特的地理环境。
我们通过生动的讲解和实地观察，了解了不少植物的生长习性和生态环境对它们的影响。
在这里，我们还学到了一些关于生态保护和环境保护的知识，明白了人类与自然的关系是如此的密切。
其次，我们参观了当地的博物馆和历史古迹，了解了这个地方的悠久历史和丰富文化。
博物馆里陈列着许多珍贵的文物和历史资料，让我们对这个地方的历史有了更加深刻的认识。
同时，我们也参观了一些古迹，比如古城墙、古建筑等，感受到了这个地方的独特魅力。
最后，我们还参与了当地的文化交流活动，与当地的学生进行了交流和互动。
通过这次活动，我们了解了当地人民的生活方式、文化习俗和价值观念，增进了对不同文化的理解和尊重。
总的来说，这次研学旅行让我们收获颇丰。
我们不仅学到了很多知识，还体验到了不同地方的风土人情。
通过这次旅行，我们更加明白了生态环境与文化交流的重要性，也更加珍惜自然资源和珍视传统文化。
希望我们能将这次研学旅行的收获和体会带回学校，让更多的人受益。
别样的课堂在路上——福建师范大学附属中学研学旅行课程有感
研学旅行是由教育行政管理部门、学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。
福建师范大学附属中学自2014年开始组织高一年段创新班全体学生开展研学旅行的实践活动，至今有5年的历史，在研学旅行课程设置、活动组织、总结提升等方面积累了一定的经验。
一次安全而有意义的研学旅行活动，一般包含“前期精心策划”“过程认真组织”“后期总结展示”三个环节。
一、做好研学旅行线路和内容的设计研学旅行首先要解决的就是旅行线路的选择和安排。
从交通的角度，我们学校因为每年带出的人数都在一百人左右，所以一般选择交通便捷和基础设施较完善的省内外路线，以动车和高铁能够到达的为佳，回避探险和偏远的线路；从时间的角度，一般在五六月份出行，因为气温适宜且避开暑假出行高峰，期限三四天左右为宜；内容上看，自然景观、历史文化和人文景观、红色经典这三要素一般要具备其中的两个要素。
要挑选有正规资质和信誉好的旅行社承担具体的食宿、交通和游览的安排。
要与旅行社签订安全责任书，明确双方安全责任。
学校要给每个出行的师生办理人身保险，以规避不可测因素带来的风险损失。
研学旅行常见的问题是“只游不学”或“只学不游”，因此我们在确定大体线路方向后就特别注意内容设置上“游”和“学”相结合。
比如到了武夷山，除了常规的攀爬天游峰游览九曲溪外，我们还安排参观黄岗山自然保护区，到当地茶农家实地查看采茶制茶；到杭州除了游览主题公园宋城景区、观看大型歌舞《宋城千古情》表演、逛西湖外，我们还安排参观全国重点文保单位、省青少年爱国教育基地岳王庙，特别提醒看庙里的对联和题字，了解传统道德教化的价值观；参观高校不仅仅看校园风光，也要参观一些重点实验室和科研成果展览室，以了解当前的一些前沿研究课题，若有条件，我们会尽可能参与其中的体验和操作，或者听取若干场主题报告；到上海除了逛外滩看繁华夜景外，上海博物馆、科技馆也是不容错过的极好体验机会。
寒假研学旅行心得体会 作文
寒假研学旅行心得体会作文
标题:寒假研学旅行心得体会
寒假研学旅行不仅让我们零距离接触了大自然的鬼斥神工,同时也丰富了我们的课外知识,开阔了视野。
在这次研学旅行中,我体会最深的便是科学知识的重要性。
通过参观资历史博物馆和参与互动式科普活动,我们对很多抽象的科学理论有了更加直观的认识。
比如说,在了解飞机的升力原理时,我们亲自动手做了一个小型风洞实验,真切地感受到了伯努利原理的奥秘。
我们还探访了当地的农场和工厂,亲眼目睹了一些先进的科技在农业、工业中的实际运用。
这些生动的实践教学让我们从书本中解脱出来,将枯燥的理论知识和现实生活紧密联系,进一步加深了对科学的热爱。
研学旅行增进了我们之间的友谊。
在户外拓展活动中,我们通力合作、共同应对挑战,培养了团队意识;夜间的篝火晚会更是促进了我们之间的情谊。
大家欢声笑语、其乐融融的场景至今记忆犹新。
我也交到了很多新朋友,学会了与他人相处的艺术。
研学旅行不仅开阔了我们的视野,同时也锻炼了我们的生活技能。
野外生存训练、环保实践等活动都是最好的亲身体验,让我们在潜移默化中养成了良好的生活习惯。
此外,专题讲座还向我们介绍了如何制定合理的人生规划,这对于我们今后的成长将大有裨益。
这次研学旅行给我留下了深刻的印象。
在春风杨柳时,我希望能再次
踏上这样一次别开生面的旅程,丰富多彩的学习体验必将伴随我终生。
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《研学旅行感悟》丁俣峰我们，去了竹江村我们到了哪里都已经十一点半了。
在路上有不少同学都有晕车的现象，但是我们用唱歌的方式大大的缓解了这一现象，我们还是怀着愉快的心情到达了竹江村，那里没有我们想象的那么差，哪里的环境比较舒适，每一户都有美丽的小洋房，还有通往每家每户的公路，哪里的村民都在村口迎接我们，这让我们深刻的体会带他们的热情好客，我们一一问好，表示我们对他们的尊敬。
我们在哪里快速集合后，听从导游的安排与要求，村民分别引导我们到自己的住处整顿内务，然后我们在指定的地点集合用餐，虽然我们吃不到山珍海味，但是我们吃的是农家的乡愁。
我们都吃的很饱，很幸福。
我们听从导游的安排，开始帮助村民劳动，我们被分到搬砖的这个项目，我们分别拿到自己的手套，撸起袖子加油干，我们相互配合，不到一会就把砖块搬完了。
我们都还没有过瘾，有的同学开玩笑说我们还可以搬三车，我们都起哄说就是，但是我从中悟出了一个道理，如果我们不认真读书，我们就会像他们一样走不出农村，我们将会一辈子干着社会底层的劳动，读书不是唯一的出路但是最好的出路。
《研学旅行心得体会》赵芊2018年10月26日，经教育局批准，在学校领导的精心准备下，我们班到虎跳竹江开展了一次有意义的研学旅行。
此次实践活动，全体师生不仅重新了解到了农家生活，而且还感受到了学校之外师生之间，同学之间的别样友谊。
在这次活动中，学习知识是一个方面，我感悟最深的是我们师生和生生之间那份深深的情谊，平时我们在学校，和老师同学的交流主要在课堂上，事无巨细:安全、劳动、学习，而且学习为多，师生之间总有些距离。
经过这次活动，拉近了师生之间的距离。
到到达目的地的时候，行走了接近半个小时的路程，一路上都有我和同学老师的欢笑声和激动的心情，背上自己的行李，体验学校开展的此次活动，例如:扯黄豆（每个同学一双手套)、挖红薯、搬稻草、搬砖、砍柴、晚上开展的篝火晚会（随心所兴，完全的投入其中）……我不得不承认这两天的每一天都很累，每晚拖着疲惫的双腿回到宿舍，面对一张张苦瓜脸，一个个叫苦连天的同学。
也是，有谁会愿意在烈日炎炎下行走？有谁会愿意离开父母走这么多的路？但是我也不得不说，我们“苦”苦中也有“甜”。
当“研学”开始，“旅行”将不在轻松，这次我明白了人生有很多的“苦”与“甜”。
《研学旅行—虎跳之行感悟》王科1.今天，我们开始了我们为期两天的研学旅行，沐浴在朝阳里，我们兴致勃勃的踏上了开往虎跳的大巴车。
在车上，大家的气氛很好，有唱歌的也有在一起讨论这次研学旅行的，大家对这次的虎跳之行都很期待。
经过了两个多小时的车程，我们到达了一个算是中转站的地方吧，然后我们下了车，开始我们的步行之旅，沿路的风景很好，路的两边都有着数不胜数的不知名的野花，究竟是不是野花我也不知道，反正我不认识。
这样的路程差不多持续了20分钟，我们终于到达了这次旅行的终点站——虎跳镇竹江村。
我们刚到村子，就有很多的爷爷奶奶站在路边欢迎我们，而且还播放着音乐，让我们感到非常的开心。
在短暂的集合后，我们就各自在爷爷奶奶们的带领下住进了他们的家中，我们住的住的是一位老爷爷家里，这位老爷爷非常的慈祥，也很热情，在安排好住宿后，我们就集合去吃午饭了。
下午两点半，我们准时开始了我们的劳动任务，劳动很苦，但是我们都很开心，老爷爷对我们也很好。
第二天，早上我们8点集合吃饭，吃了饭就又开始了我们的劳动。
劳动了一上午，中午我们就回学校了。
2.感悟:劳动很苦，但是劳动人民都很淳朴，我们应该要好好学习同时也要保持一颗淳朴的心，以后才能不忘初心。
《研学旅行社会实践之虎跳》李馥10月26日，早上八点我们怀着喜悦与激动的心情在操场，一众领导的讲话下，我们出发了，经过两个小时的车程到底了目的地，在分到房间后，我们吃了午饭，这里不得不说饭很好吃，很绿色，很营养，比平时吃的多很多，下午我们进行了许多活动，搬砖，扯黄豆，收草。
晚上进行了篝火晚会，同学们都十分的开心。
今天一天我们明白了生活来之不易，也让我深刻的明白了一句话，不知盘中餐，粒粒皆辛苦。
我现在终于明白了浪费是可耻的，我们平时吃的都东西是怎么收获的，等等。
第二早上7.30分起床，起床之后洗漱八点集合吃饭，有鸡蛋稀饭馒头，搭配十分的营养。
吃碗饭后我们在集合点集合，导游给我们分配了任务，我们班走了大概20分钟的样子来到山下，今天上午的任务很简单，扯了两个田的黄豆，然后把黄豆抱到房子那边去在休息的时候，许多同学去树上打柚子吃，在劳动之后同学们还是兴趣高涨，还想继续劳动。
在上去的时候走的比下来时更久了。
到了住的附近导游给我们安排了去抱柴，有的拿小车过推，有的抱小柴，有的同学三三两两的抗着大木头，大木头扛在肩上的感觉十分的不舒服，大家都留下的辛苦的汗水。
这次的研学旅行社会实践十分的有意义，同学们都明白了生活的来之不易。
研学游感悟杨月2018.10.26日，我们去了高二学期第一次研学旅游，这次我们的目的地是美丽的竹江村。
头天早上，我们和往常一样出早操，完了过后，我们就去收拾我们自己的行李，八点左右，我们在操场集合，之后呢，我们就上车前往我们的目的地竹江村。
在车上我们很安静，那是有原因的，因为我们晕车，不过我们还是熬过了两个多小时的车程，到达目的地，不对是目的地入口，映入眼帘的是美丽的鲜花和飞舞的蝴蝶，我们步行了30到40分钟后，我们终于到达了我们真正的目的地。
在那里我和想象的不一样，那里不是连在一起的平房，而是一座座的小洋房，看起来很漂亮。
到达目的地已经是中午，我们吃完饭，休息一两个小时后我们进行了本次研学旅游的任务，那就是帮村民劳作，我们第一天摘了黄豆，运了稻草，这些事，是我从未做过的，虽然很累，但是我也体会到了粮食是来之不易的，在我们劳作过程中，时间也在渐渐流去，转眼间已经到了吃完饭时间，我们愉快的进餐时间结束后，迎接我们的是盛大的晚会！在晚会上，我们每个班表演了自己准备的节目，不得不说，我们这几个班，唱歌的能手还真不少，个个唱歌都很好听，晚会也在我们的欢笑声中结束。
第一天，虽然很累，但是很开心，我们做了我们从未做过的事，也让我们体验到了农民的生活，也有很多感悟！第二天我们起来，吃了早饭就开始了我们最后一天的劳作，这次面对我们的是两大片黄豆，不得不说我们的效率还是很高的，这两片地的黄豆，我们仅仅用了半个小时的时间，就做完了，最后还有福利，那就是柚子，嘿嘿，我们摘了十几个呢。
最后我们收拾了自己东西准备回校，这次的旅行让我知道先苦后甜，我们只有劳动后才会有好的东西到我们手中，研学旅游，每次都让我学到很多东西，这次我真的很怀恋大家一起团结做事的时候，很开心，希望下一次还可以再来一次这样的研学旅游！！返璞归真品乡情点铁成金长真知宝轮中学高2020级17班2018年秋季研学旅行活动总结何露朝时间：2018年10月26-27日天气：晴空万里人物：高2020级17班51人班主任何露朝交通工具：大巴、步行40目的地：广元市昭化区虎跳镇竹江村任务：深入体验农村生活为深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升中小学生综合素质，按照学校及年级安排部署，高2020级全体学生进行了为期两天的研学旅行活动。
由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功，特做以下总结：一、研学旅行收获1、既能寓教于乐，也能激励学生。
2、培养学生团队精神。
3、增进了与教师和同学之间情感。
4、增强了学生安全意识。
5、认识了新农村6、培养了吃苦精神7、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，要求每小组写一篇研学旅行随记，要求每个参加研学旅行的学生每天写一条自己感悟，加深学生对此次研学的印象。
8、每个小组上报几幅最能体现本人或本次研学旅行精髓的照片。
二、存在问题1、社会公德意识有待加强：学生随手乱扔垃圾现象还随处可见。
2、部分学生重娱乐性，轻知识性，有不少学生还是认为研学旅行就是玩，导致吸收效果欠佳。
此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。
走出校园，让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然；培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神；增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
同学们展现出了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。
这不仅仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。
2018-10-29附日记两篇：2018年10月26日晴空万里何露朝早上，操场集合，学校领导就研学旅行的意义目的等方面做了讲话。
并就纪律方面做了严格要求。
路途，先乘大巴一个半小时，然后步行40分钟。
大家一路精神饱满、欢歌笑语，不知不觉的就到了目的地：广元市昭化区虎跳镇竹江村。
村口，淳朴的村民早已列队等待着我们的到来。
热情的村长把背着铺盖卷的学生分别带到各农户家。
学生们自己动手铺好了地铺，首先解决好了晚上的住宿问题。
这一路大巴的颠簸、徒步的劳累，早已经到午饭的点了，学生们已饿的不行不行的了。
于是，村长带着大家到了吃饭的地方。
按同学们的说法就是，农村坝坝席，虽然饭菜不够丰盛，但足够可口。
没有了学校饭菜的油水多，但绝对的是绿色健康。
学生们的吃相是狼吞虎咽，速度是风卷残云。
不论是男女都吃了好几大碗，完全没有因为饭菜简陋而出现挑三拣四的迹象。
看来，学生确实需要吃点苦，劳点累，他们才能品味出粗茶淡饭的可口和生活的甜美。
饭后，大家回寝室午休。
下午2:30准时开展各种农技劳动，形式多样：有搬砖、收黄豆、堆谷草等。
学生们兴致很高。
虽然个个都累的满头大汗，但他们还是乐此不疲，看来年轻人就是精力旺盛，更喜欢接触新鲜事物。
劳动结束，晚饭吃的是面条。
吃饭的场面还是中午一样：狼吞虎咽、风卷残云，锅干碗净。
饭后，很多女生主动收拾起碗筷，女孩做家务的习惯确实比男孩子好多了，看来男同学在家务方面还得多学习学习，才能做未来的中国好男人。
晚饭后，村委会给我们组织提供了一台篝火晚会。
这是学生没有想到的福利，当然他们就非常的高兴。
晚会的内容有烤红薯、独唱、很嗨的集体舞。
学生们在规则允许的范围内，激情的唱，跟着强烈的音乐节奏疯狂的跳。
在学校，他们每天面对着试卷、作业和班主任的唠叨。
而今天晚上，他们可以暂时忘记这一切。
我站在人群的后面，拿着手机拍着照片，静静的看着这一群年轻人，看到了他们纯真的真情释放，看到了他们久违的发自内心的开怀大笑，看到了每个学生在校园里见不到的另一面。
夜已经很深了，晚会的火苗渐渐熄灭，剩下寥寥无几的学生刨着烤焦的红薯三三两两的走了。
月朗星稀，秋天的夜已经凉意十足。
山村的小路没有城市的路灯，农村的夜很静很静，劳累而又疯狂的一天就这样酣然入睡了。
2018年10月27日晴空万里何露朝乡村没有了校园熟悉的起床铃声，等我们醒来已经是早饭的点了，大家急匆匆的集合，准备吃饭。