高考作文满分十大技巧

2.整散结合
俗话说“言之无文，行而不远”，北京一考 生的《包容（六）》一文句式变幻多姿，长 短句、问句、陈述句相映成趣，表现出作者 不凡的写作技能。
4.旁征博引
福建一考生的《苏轼的赤壁》中，既有“洛阳 朋友如相问，一片冰心在玉壶。”的牵念，又 有“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑 间樯橹灰飞烟灭。”的雄姿，文学色彩浓厚， 体现出作者丰厚的古文功底。
一事、一物、一理写得深刻有力。
（1）分解试题：
一般来说，一篇作文试题可分解为“标题”、 “材料”和“注意”三个组成部分。当然，不 是每年每道作文题都必有这三个部分。但作文 要符合题意，就必须对试题组成的各个部分作 准确、细致、全面的审理。
（3）变隐为显：
将试题中的隐含信息说破，使其变为明 示信息。
Part
如江苏一考生的《鱼的泪?水的心》他用 朴素的、 似乎不加修饰的笔触，叙写了爷爷奶奶“一生 的吵骂生活”。但在这吵骂生活中，我们却看 到了潜藏其中的浓浓 的爱意。可以这样说，韩 剧、言情小说中的那种“ 爱”，只是水面上灵 动的波纹；而爷爷奶奶之间的那种“爱”，却 是灵动的波纹所凝结成的深邃的蔚蓝。也是作
①考虑该话题最适合哪种体裁
如河北一考生的《奔腾吧，黑 马》以诗歌的形 式，富有哲理 的语言，阐述一 匹黑马由平庸 到一鸣惊人的成长历程，句式 灵活，很好地表现了文章的中 心思想。
②要选择适合自己发挥的体裁 ③用这个体裁写能否写出新意
如福建一考生的《上帝是公平 的》运用诗文这中华五千年的 精华，又注入现代人的活力，
行文自然流畅。
2.紧跟时代步伐 北京高职一考生的《时尚流 行我心定》作者首先用“时 尚”作为文章的开篇之语， 继而用现实生活中的五花八 门，形形色色的“时尚”来 阐述所谓的时尚。然后，旁 征博引，列举古今中外各行 各业的时尚生活。与现代生 活紧密相连，有时代特色。
3.敢于逆向思维
北京一考生的《包容（七）》 中，大对小，厚对薄的包容 容易理解，但微小对广博的 包容，静止对流动的包容， 沉默对喧嚣的包容，此种创 意实在是独辟蹊径，非同一 般。
者对生活的一种独特的感悟。
Part 4
立意务求深刻
深刻，是指作文的见解深刻。 议论性文章是说理透彻，论 点深刻；记叙性文章是形象 生动，思想深刻。高考作文 鼓励见解深刻，并且是鼓励 多种多样，或是深入本质， 或是揭示原因，或是说明结 果，或是指出规律，或是预 见发展，或是抓住要害，或 是给人启发，等等。好 的文 章应有所兴寄，否则一望到 底，则清如开水 ，淡而无味。
①可以用适当的修辞手法。如广东省的 《用语言连缀心灵的星空》，喻心灵为星 空，语言为桥梁，进行心与心的交流，生
动形象。
②化用古诗文。古文是中华五千年的精华 所在。如河南一考生的《以人为鉴知得 失》，化用古语，观点明确，意味深远，
典雅而富有内涵。
③揭示哲理。如河 南一考生的《带上自 信上路》对自信 与成功的辩证关系做了
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目录
Contents
1 标题引人入胜 2 材料意象丰富 3 行文展现才情 4 立意务求深刻 5 文体不拘一格
6 语言妙笔生花 7 展现创新之美 8 彰显个性魅力 9 找准最佳角度 10 真 情 自 然 流 淌
Part 1
标题引人入胜
标题引人入胜
高考满分作文，标题是文章的眼睛， 是文章内容和阅卷者 情感、心理之 间的第一个接触点，也是传递作品主 题、展示作者才情的重要内容。俗话 说“秧好一半谷，题好一半文”“文 题善，佳篇成一半”，好的标题能使 文章光彩照人，因此，考生一定要在 文题上多下工夫，切不可将话题直接 作为标题，简捷醒目有文采的题目方 能快速攫住阅卷人的目光，为自己的 作文赢得良好的“第一印象”。题目 应力求简洁凝炼，形象生动，拟题原 则是“小”“准”“新”，能展示文 采，先声夺人。
公的“战胜于朝廷”，以及我 国的四化建设等等为依据，材 料丰富，说服力强，又具有时 代特色，末段具有鼓舞性。海 南一考生的《作家们的故事》 文章用作家们多姿多彩的故事， 对幸福的丰富内涵进行了淋漓 尽致的诠释 。材料丰富典型，
且没有堆砌之感，详略有致， 叙议结合，文采涌动，是本文 突出的特征。
Part 3
逼真，有点有面。意境深远主要是针对 散文、诗歌、小说等文学体裁的，意境 深远就是“意”与“境”融合得很好， 或是景物与抒情结 合 ，情景交融；或
是象征隐喻，含意幽远，或是诗情画意， 言有尽而意无穷。
材料意象丰富
如河北一考生的《到底是相信 自己还是相信别人呢？》，作 者思路开阔以法拉第发现电磁 波、哥白尼的“日心说”、唐 太宗的“贞观 之治”、齐桓
1.富有个性
重庆一考生的《独上高楼》主题集中，不枝 不蔓，充满想象。一唱三叹，诗意浓郁，形 象含蓄，寓哲理于其中，用词生动，语言畅 达。最后画龙点睛，真是文采斐然。
3.蕴含哲理
河南一考生的《煮咖啡》用上好的咖啡粉比 喻自我价值，用滚烫的热水比喻别人的忠告， 主张两者结合，让咖啡杯散发出人性的 芳香， 论证周严，富于哲思。
意？标题新颖，引人入胜。
Part 2
材料意象丰富
材料丰富，是指内容丰富，这应当包括 阅读积累、生活积累、审美积累等多个 方面。平时积累多、考场上自会取之不 尽用之不竭 。这样，高考作文内容往
往会呈现一种“丰富”的状态。议论性 说明性文章的，材料丰富就是旁征博引， 理论引证、事实例子、类比事例、数字 资料等等都比较多而确切有力。形象丰 满主要是指记叙性文章（包括散文、故 事和小小说等），形象丰满或是人物形 象肖像、心理、语言、行动等描写比较 齐全，人物丰满生动；或是叙事具体完 整，情节曲折有致；或是细节描写细致
更深一步的阐述，读来受益匪浅。
④化用历史、文学素材。古有欧阳 修的“醉翁之意不在酒，而在山水 之间也。”今有江苏考生的《醉翁 之意，不在山水之间也》— —论金 陵十二钗之钗黛，以《红楼梦》两 主人公为素材，分析了自己所追求 的“山”“水”关系。见解独到，
有不同寻常之处。
⑤有地方乡土气息。“爹”和“亲 家公”两个词似乎从创造之日起就 带有浓重的乡土气息，河南一考生 的《爹和亲家公的生意》却很有新 意，两位 老亲家之间还会有什么生
只要符合 来源于生活就可以视为“真”。二是 “理真”：这里 主要指议论。人们常将“情”与
“理”连在一起，称为“情理”。
如福建一考生的《壮哉，猛士！》作者对 鲁迅先生的为人、处世、人格魅力深深折 服，钦佩不已，文章字里行间充分流溢着 感人至深的情愫，自然而然，恰如其分地 把真情实感流诸笔端。真实的情感深邃如 海洋，广阔如天空，强烈地引起读者思想
Part 8
彰显个性魅力
彰显个性魅力
在作文时应该凸现自己的个性而不是泯灭自己的个性特征，只有讲究个性化，你的作文才是生动的， 亲切的，引人入胜的。避免空洞的口号术语，尽情展露自己的才华。为达到这一要求，要注意以下：
一是要独具慧眼，在立意上求新，即从新的方面认识事物、表现事物，言他人所未言
二是要独辟蹊径，在文章的结构和表达上求新 比如以全新的形式组合全篇，以晓畅、鲜活的语言表达思想。福建一考生的《春天的觉 醒》发挥了充分的想象，将我们的思绪一下子拉回了宋代，以故事的形式表面上记叙了 一次战胜懈怠的春天之旅，实则写了苏轼由苦闷到觉醒，由寄情山水找回自我，摆脱枷 锁的心情飞跃。这里的春天可谓一语双关。
Part 9
找准最佳角度
找准最佳角度
首先要仔细研究作文命题，反复揣摩命题者的意图，进而明确写作的各种要求。
（2）找关键词：
在上面三个部分中寻找关键词（或词组） 关键词是试题中的重点，就像人的眼睛， 文章该写 什么，甚至该怎样写，都可以 从这个词中看出。
（4）化大为小：
在高考作文时，要选一条思路、一个角度，一 旦选好了，就要一心一意走到底。也就是说， 文章角度要小 ，就其一点，纵深开掘，把一人、
自然就会视写作为畏途
如果想写出认识深刻 的的文章来，就要 “见人所未见，发人 所未发”。要做到深 思，就必须由此及彼、 由表及里、由浅入深 （由个别到一般）， 透过现象深入本质， 揭示问题产生的原因， 要辩证分析，自己观 点具有启发作用。
Part 5
文体不拘一格
文体不拘一格
高考作文，“文体不限”“文体自选”给予考生选择文体的自由。值得注意的 是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，应 注意不要写成四不像。
行文展现才情
行文展现才情
词语生动善于引用名言、句式灵活摇曳多姿、善于运用修辞手法 描写形象、文句有意蕴富含 哲理、构思有意境，让人回味无穷。这些都是有文采的表现。
可将对生活的思考，读书的修养， 写作的本领全面展示给阅卷老师。 如将生活的感悟作为文章的主旨， 将课外读到的名言名句、名人故 事作为 论据写入文章，将某文 独到的构思“移植”到自己的作 文里，将生动活泼、形象风趣的 语言模仿到家，等等
高考作文满分 十大技巧
郭金玉
Dream what you want to dream; go where you want to go; be what you want to be, because you have only one life and one chance to do all the
Part 7
展现创新之美
展现创新之美
怎样才能做到创新呢？古人说得好：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者， 正语也，停止不可用；第三番来者，精语也，方可用之。”这三番意思代表了认识逐步深化、文章渐 次深刻的一个过程。具体可从以下几方面下工夫：
1.精心打造首尾 你精心设计的有个性的“亮 点”，你的精彩之笔，要尽 量在文章的前头展示出来。 要一“亮相”便获“满堂 彩”，不能搞“图穷匕现”。 重庆一考生的《菊花飘香的 时节》文章一开始就展示了 一幅旷远的画面，想象丰富， 文情并茂，引人入胜。结尾 两段升华主题，前后照应，
上的共鸣，发人深省，耐人寻味
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立意务求深刻
要善于感悟。法国伟大的雕 塑家罗丹曾经说过：“生活 中不是缺少美，而是缺少发 现美的眼睛。”许多同学在 在面临同一个题目时，有的 思如泉涌，有的却木然无知： 这就是感悟的差异。感悟能 力强的人，善于发现生活的 美，善于激发心中的情，写 作富有“灵性”；感悟能力 弱的人，遇事迟钝，没有感 慨，没有激情，没有见解，
三可写出学生生活的“鲜味”来 如江苏一考生的《水的成长》，本文通过“水，就像孩子”和“山，就像父母”的比喻， 予以了话题极富生活化的鲜活，而亲情、血缘关系的自然生发、联想，又使得话题思辨 思想有了生命化色彩。
四要注意书写标点规范 “书写规范”不是指字体优美，而是指不写错别字和潦草字，书写格式正确，卷面整洁。
河南一考生的《成长的历程》作者化 己为鹰，以鹰的口吻讲述了一系列有 关成长的小故事，充满了神话色彩， 阐述道理清楚，又新颖别致。
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不拘不束，内容与时代接轨，
有个性。
Part 6
语言妙笔生花
语言妙笔生花
语言是文章的外衣，光亮与否，直接影响别人对你的第一印象。生动形象的语言，表现在写景时，绘 声绘色，使人如临其境；写人时，神形毕肖，让人如见其行；论理时，亦庄亦谐，准确鲜明，给人一 种内在的逻辑力量。
10
真情自然流淌
真情自然流淌
写文章要做到“感情真挚”，抒发真情实感，切 忌矫揉造作。具体地说考生要注意以下两“真”： 一是“事真”：这点主要指记叙。事情中往往流 露出感情，感情“真”首先需要事情“真” 。而 真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历， 它还 包 括作者的所想（要依照题意大胆想像），