崇尚程序正义依法维护权益PPT课件

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公开课崇尚程序正义ppt课件

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3.当事人充分参与
程序正义的核心就是 约束裁判者的权力。
辛普森和他的律师团队
华裔法证专家李昌钰
4.裁判者保持中立
有的法官称:“特别在审 案的过程中,我自己就从 来不看报纸和电视”你能 理解这话的意思么?
避免受到媒体态度的影 响和干扰;恪守中立的 原则,保持公正性。
陪审团的回避制度
(1)与案子有关的人员, 包括与原告或被告有关联 的人不得入选。 (2)由环境和经历所造 成的有心理倾向的候选人 不得入选,避免可能造成 的不公正判断。 (3)重大案件陪审团成 员必须被隔离,避免受到 媒体或不合法证据的影响。
──霍姆斯(美国最高法院大法官)
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此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
三、如何实现程序正义?
1.裁判过程尽量公开
1994年6月17日,全美电视节目中断,改为全程直播警 方追捕辛普森的现场实况。
想一想,媒体对本案的大肆报道有什么 积极的作用?
杜绝司法腐败,避免暗箱操 作;使公众对司法程序和法治 的具体制度也有了直观的了解, 成了一种普及法律知识的最大 课堂。
2.当事人对等 平等的地位、权力和义务
如果你是法官或陪审团成员,你会 认为佛曼警官是个什么样的人?
民意调查显示,大多数人认为 辛普森有罪,同样,大多数人 认为辛普森受到了公正的审判。
你能够接受这个结果吗?谈 谈你对此案的看法。
审判程序和过程的公正有时甚至比结果 更重要;审判程序的公正要深入人心。
美国宪法和司法制度的核心是防止“苛政猛于 虎”,是注重保障公民权利和遵循正当程序。
想一想,生活中还有哪些常见的“回避制度”?
本课小结
一、什么是程序正义?
既要关注结果的正义,更要注重过程的正义

崇尚程序正义依法维护权益课件

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崇尚程序正义依法维护权益课件标题:崇尚程序正义,依法维护权益Slide 1:- 标题:崇尚程序正义,依法维护权益- 背景图片:一张代表正义的符号或图案Slide 2:- 引言:什么是程序正义?- 程序正义是指在法律规定的程序上,公平、公正地对待每一个当事人,保障其法律权益。

- 程序正义是法治社会的基石,对于维护社会稳定和公平性至关重要。

Slide 3:- 意义:为什么要崇尚程序正义?- 程序正义保障了公平竞争环境,维护了个人和集体的合法权益。

- 程序正义保证了司法公正,确保了法律的尊严和社会秩序的稳定。

- 程序正义促进了社会和谐与发展,增强了人民的法律意识和信心。

Slide 4:- 依法维护权益的重要性- 依法维护权益是程序正义的具体体现。

- 依法维护权益可以防止滥用权力和维护个人和集体合法利益。

- 依法维护权益有助于建立公正的社会秩序,促进经济和社会的稳定发展。

Slide 5:- 程序正义的实践- 制定和完善法律法规,确保司法程序的公正性和公平性。

- 保障当事人的合法权益,包括公正审判、合理辩护和合法上诉权等。

- 依法打击违法行为,保护社会公共利益。

Slide 6:- 示范案例:程序正义的典型案例- 可以选择一个具有影响力的案例,说明程序正义和依法维护权益的实践和重要性。

- 案例的选择可以根据当地的实际情况和最新事件进行。

Slide 7:- 总结:崇尚程序正义,依法维护权益- 程序正义是法治社会的基石,对于维护社会稳定和公平性至关重要。

- 依法维护权益是程序正义的具体体现,可以预防滥用权力和维护合法利益。

- 我们应当崇尚程序正义,共同努力为社会的稳定和公正发展做出贡献。

Slide 8:- 结尾:- 背景图片:一张代表正义的符号或图案- 感谢观看/听取!- 提供联系信息等相关信息。

3.3崇尚程序正义_依法维护权益_8

3.3崇尚程序正义_依法维护权益_8

课堂练习
一、崇尚程序正义
课堂练习
北京市第一中级人民法院,2002年8月27日对 “蓝极速网吧”放火案作出一审判决: 因嫌疑人在犯罪时均未成年,依法对他们从轻处罚。 以放火罪判处被告人宋某某(男,14岁)无期徒刑, 剥夺政治权利终身; 张某(男,13岁)因不满14周岁,未追究刑事责任, 已于2002年6月28日被北京市公安局收容教养。

“我真的不知道到底谁干的。”张凯说目前他正为“河大飙 车案”中被撞身亡的陈晓凤家属辩护。13日,他曾与十几位 访民在桥洞下过夜。他怀疑,自己遭围堵,也许与这些经历 有关,“但现在我确实无法确定事发原因。”不过他同时表 示,“三辆车10多个人,我认为不是一般的私人可以动用的, 而且是在北京的最主干的道路上敢这样做肯定是有背景的。”
1.哪些国家机关介入案件?都履行了什么职权?
2.该案件从立案到审判都经过了哪些法定程序?
一、崇尚程序正义
引思明理
案例1
2.刑事诉讼程序
当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力,经过
侦查,将四处藏匿的徐某抓捕归案,人民检察院依法对徐
某提起公诉,某市中级人民法院经审理后,认定徐某故意
抢劫杀人,致人死亡,犯罪事实清楚,证据确凿,依法判 处徐某死刑。



2011年1月26日,案件在河北省望都县人民法院进行公开开庭审 理,李启铭当庭认罪,对犯罪事实供认不讳。

2011年1月30日,河北省望都县人民法院作出一审宣判,法庭认 定李启铭醉酒驾驶,致1人死亡1人受伤,肇事后逃逸,构成交通 肇事罪。
法庭鉴于李启铭家属积极赔偿死者46万,伤者9.1万元,取得对方 谅解,李启铭悔罪态度较好,酌情从轻处罚。判处犯罪嫌疑人李 启铭有期徒刑6年。 附《刑法》第一百三十三条:违反交通运输管理法规,因而发生 重大事故,致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的,处 三年以下有期徒刑或者拘役;交通运输肇事后逃逸或者有其他特 别恶劣情节的,处三年以上七年以下有期徒刑;因逃逸致人死亡 的,处七年以上有期徒刑。

第八课崇尚程序正义,依法维护权益

第八课崇尚程序正义,依法维护权益

规则公平体现衡量标准平等
什么是公平正义?
分配公平是指社会成员通过付出劳动, 在劳动成果的分配以及最后目标的实现 上体现公平,至少包括分配权利与获得 利益共同享受的平等。
分配公平体现利益获取平等
中国现阶段主要的不公问题 ◆贫富差距的逐渐拉大 ◆我国社会保障制度不健全 ◆教育资源配置失衡 ◆住房问题集中凸显
◆同样是民告官,为什么法院有的受理, 有的不受理呢? ◆小关应该向哪个法院起诉?
立案-公安机关,检察院或法院对接受 的报案,控告,举报或自首以及自己 发现的材料进行审查,判断有没有犯 罪事实和是否应该追究刑事责任,并 决定是否作为刑事案件进行侦查或审 理的诉讼活动。
在民事诉讼中,一般实行“谁主张,谁 举证”的举证原则在行政诉讼中,则应 当作为被告的行政机关提供作出该具体 行政行为的证据和所依据的规范性文件。 在诉讼中,我们强调“以事实为根 据”,而证据是确认事实的支柱。让我 们记住:打官司时,证据是我们最有力 的武器。
◆假如这个故事发生在今天,本案应 当由包公亲自审理吗? ◆你认为本案的审理合乎正义吗?为 什么?
诉讼的基本程序
刑事诉讼一般是指国家对犯罪嫌疑人的犯罪 活动进行侦查,起诉和审判的司法活动。 民事诉讼一般是指公民,法人或者其他组织 之间发生民事纠结后请求法院进行裁判的司 法活动。 行政诉讼一般是指公民,法人或者其他组织 对行政机关的具体行政行为不服将其起诉到 法院,由法院进行裁判的司法活动。
什么是公平正义?
权利公平是指每个社会成员不分性别,年 龄,出身,地位等方面的差异,在生存权, 发展权等姐本权利方面是平等的
权利公平体现地位平等
什么是公平正义?
机会公平是指社会成员对待机会问题应该采取这态度。 一是
什么是公平正义?

职业道德与法律课崇尚程序正义依法维护权益PPT课件

职业道德与法律课崇尚程序正义依法维护权益PPT课件

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(般指国家对犯罪嫌疑人的犯罪活 动进行侦查、起诉和审判的司法活动
民事诉讼一般指公民、法人或者其他组织之 间发生民事纠纷后请求法院进行裁判的司法 活动 。
行政诉讼一般指公民、法人或者其他组织对 行政机关的具体行政行为不服将其起诉到法 院,由法院进行裁判的司法活动。
“正义不仅应得到实现,而且要以人们看得见的 方式加以实现。”
——法律格言
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一、崇尚程序正义
课堂小结
1.诉讼的内涵及种类
诉讼的基本程序
2. 刑事诉讼程序、民事诉讼程序、
行政诉讼程序


1.司法公正及程序正义的含义
程 序
确保司法程序公正
2.判断程序公正的基本原则

3.确保司法公正的意义

1.法律程序的内涵
38岁才喜得贵子的刘女士与某摄影公司签订了儿 子百日照的拍摄合同,并由对方在1月15日为孩 子进行了拍照。但到了1月21日上午,照相馆打 电话通知她,因相机出现问题,孩子的百天照片 已经没有了。刘女士认为由于相馆工作失误,造 成她和儿子作为留念的“百日照”永久灭失,她 和家人都受到精神打击。她起诉要求相馆退还摄 影费100元,赔礼道歉并赔偿精神损失费5万元。 法院认为,百天照是具有人格象征意义的特定纪 念物品,因相馆的过错致孩子的百天照永久性灭 失,相馆理应赔偿刘女士精神损害抚慰金,法院 依法确定为3000元。
可以加强对行政机关人员权力的制约和监督,推动依法行政, 促进社会主义政治文明建设。
程序正义是司法公正的保障
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(三)增进程序正义观念
引思明理
1.法律程序的内涵 2.实现社会公平正义的作用 3.维护和实现社会公平正义的要求

第八课崇尚程序正义依法维护权益

第八课崇尚程序正义依法维护权益

法官论法
——宋鱼水
“我总是感到背后有亿万群众审视的目光!”
“伤害一个当事人,就多了一个不相信法律的人。 ”
“如何在法制建设中体现公正、建立一个社会公平 体系,这是我们正在研究的课题。我们是制度的执行 者,我们要让当事人并通过当事人传达给社会:我们 所寻找的公正是社会所需要的公正。”
• 补充介绍:米兰达规则内容
疑人、被告人是否有罪或是否承担刑事责 任以及构成何种犯罪、承担何种刑事责任。 根据我国《刑事诉讼法》,刑事诉讼程序 分为: 立案、侦查、起诉、审判和执行
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徐某于2007年流窜至某市,采取刀刺、殴打威胁 等手段抢劫过路行人,作案9起,案值一万五千余元, 7月30日深夜,徐某在宁夏路持刀抢劫行人张某,抢 劫中,徐某持刀向张某腹部猛刺一刀,致使张某失血 性休克,经抢救无效死亡。
事后,何某的父亲找到严某要求赔偿,严某 却蛮横地说:“你儿子是被狗咬的,如果要 赔你就让狗赔,我没钱给你。”
何某的父亲作为其儿子的监护人,要维护其 合法权益,应该到哪个机关起诉?他的起诉 属于什么诉讼?
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一、崇尚程序正义
1、诉讼的基本程序
(1)刑事诉讼程序 通过刑事诉讼程序,司法机关裁决犯罪嫌
以米兰达的供认书和招供情况为证据,法院判决米兰达 犯劫持罪和强奸罪,分别判处有期徒刑20年和30年。
米兰达不服,在狱中多次向美国联邦最高法院写信上诉,
终获成功,这便是美国刑诉领域中具有里程碑意义的米
兰达诉亚利桑那州案。
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被告认为,自己当时的招供是被迫的,警察违反了不 得强迫被追诉人对自己作证的宪法修正案第5条规定。
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• 因此,联邦最高法院明确规定:在审讯之前,警察必 须明确告诉被讯问者:

第八课 崇尚程序正义 依法维护权益

第八课 崇尚程序正义 依法维护权益
抓获后,警察将被告进行了“排队”,受害女孩当场指 认米兰达就是罪犯,米兰达也供认不讳,并写了一份供 认书,还在上面签了名字。
以米兰达的供认书和招供情况为证据,法院判决米兰 达犯劫持罪和强奸罪,分别判处有期徒刑20年和30年。 米兰达不服,在狱中多次向美国联邦最高法院写信上诉, 终获成功,这便是美国刑诉领域中具有里程碑意义的米 兰达诉亚利桑那州案。
被告认为,自己当时的招供是被迫的,警察违反 了不得强迫被追诉人对自己作证的宪法修正案第5条 规定。
美国联邦最高法院同意了被告的观点,认为:虽 然被告肉体上没有受到强迫,甚至也没有人直接告 诉他必须招供,但“心理上”的强迫是存在的。
现代审讯用的是“攻心”战术,审讯在室内进行, 同外界隔绝,现场除了被告以外全是警察。警察所 问的并不是被追诉者权益
对这两个孩子拳脚相加,导致两人均被打伤住院, 共花去医疗费几千元。杨某和黄某的家长要求房某 赔偿孩子的医疗费,房某不同意,于是双方又扭打 起来,结果是房某被打伤,住进了医院。 1)房某在自己的合法财产遭受侵害的情况下,打杨 某和黄某对吗?应该如何维护自己的合法权益? 2)杨某和黄某的家长在自己的孩子被打伤的情况下, 应当通过什么途径去争取获得赔偿?
• 《宪法》第一百三十一条规定:“人民检察院依照法 律规定独立行使检察权,不受任何行政机关、社会团 体和个人的干涉。”
• 《宪法》第一百三十五条规定:“人民法院、人民检 察院和公安机关办理刑事案件,应当分工负责,互相 配合,互相制约,以保证准确有效地执行法律。”
一次不公正的裁判,其恶果超过十次犯
罪。因为犯罪不过弄脏了水流,而不公正的
1.哪些国家机关介入案件?都履行了什么职权?
2.该案件从立案到审判都经过了哪些法定程序?
当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力, 经过

职业道德与法律第8课崇尚程序正义依法维护权益

职业道德与法律第8课崇尚程序正义依法维护权益
今年4月6日,浙江省嘉兴市中级法院对这起首例 闯黄灯行政诉讼案作出了终审判决:驳回上诉、维 持原判。
一、崇尚程序正义
引思明理
案例1
2.刑事诉讼程序
徐某于2007年流窜至某市,采取刀刺、殴打威胁等手段抢劫过路行 人,作案9起,案值一万五千余元,7月30日深夜,徐某在宁夏路持刀 抢劫行人张某,抢劫中,徐某持刀向张某腹部猛刺一刀,致使张某失 血性休克,经抢救无效死亡。
第八课 崇尚程序正义,依法维护权益
一、崇尚程序正义 二、依法维护自己的合法权益
二、依法维护自己的合 法权益
• (一)公民的基本诉讼权利 • (二)增强证据意识 • (三)学会依法维护自己的
合法权益
二、依法维护自己的 合法权益
(一)公民的基本诉讼权利
• 公民有委托辩护人或诉讼代理人的 权利;
• 公民有上诉的权利 • 公民有申请回避的权利
立案
---刑事诉讼的开端程序
引思明理
(2) (3)
侦查 起诉
---确定是否对犯罪嫌疑人起诉 的一种诉讼活动
---要求人民法院追究被告人刑 事责任的诉讼行为
(4) (5)
审判 执行
---人民法院进行色和审理和裁判的 诉讼活动
---刑事执行机关实施生效判决和 裁定的活动
(一)诉讼的基本程序 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的程序
(一)诉讼的基本 程序
引思明理
刑事诉讼一般指国家对犯罪嫌疑人的犯罪活 动进行侦查、起诉和审判的司法活动
民事诉讼一般指公民、法人或者其他组织之 间发生民事纠纷后请求法院进行裁判的司法 活动 。
行政诉讼一般指公民、法人或者其他组织对 行政机关的具体行政行为不服将其起诉到法 院,由法院进行裁判的司法活动。

第八课崇尚程序正义-依法维护权益

第八课崇尚程序正义-依法维护权益
当地公安机关接到群众报案后迅速出动警 力,经过侦查,将四处藏匿的徐某抓捕归案, 人民检察院依法对徐某提起公诉,某市中级人 民法院经审理后,认定徐某故意抢劫杀人,致 人死亡,犯罪事实清楚,证据确凿,依法判处 徐某死刑。
1.哪些国家机关介入案件?都履行了什么职权?
2.该案件从立案到审判都经过了哪些法定程序?
• 《宪法》第一百三十一条规定:“人民检察院 依照法律规定独立行使检察权,不受任何行政 机关、社会团体和个人的干涉。”
• 《宪法》第一百三十五条规定:“人民法院、 人民检察院和公安机关办理刑事案件,应当分 工负责,互相配合,互相制约,以保证准确有 效地执行法律。”
• 根据我国法律的规定,判断程序公正包含 的基本原则有:
《中华人民共和国刑事诉讼法》第111条,公安机关 在进行搜查时,必须向被搜查人出示搜查证。
《中华人民共和国民法通则》第121条,国家机关 或者国家机关工作人员在执行公务中,侵犯公民、法 人的合法权益造成损官司”。它是指人民法院对 在当事人之间争议的事实,依照法定程序进 行审理并解决争议的活动。
• 根据诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、 程序等因素的不同,我国的诉讼可分为:
• 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
(一)诉讼的基本程序
刑事诉讼一般指国家对犯罪嫌疑人的犯罪活 动进行侦查、起诉和审判的司法活动。
民事诉讼一般指公民、法人或者其他组织 之间发生民事纠纷后请求法院进行裁判的司法 活动 。
行政诉讼一般指公民、法人或者其他组织 对行政机关的具体行政行为不服将其起诉到 法院,由法院进行裁判的司法活动。
教学目标:
了解诉讼的基本程序,公民享有的主要诉讼 权利;认识证据在维护合法权益过程中的重要 作用;增强证据意识和依法维护合法权益的意 识。

第八课 崇尚程序正义 依法维护权益

第八课 崇尚程序正义 依法维护权益

3、增强程序正义观念
(1)法律程序的内涵 (2)实现社会公平正义的作用 (3)维护和实现社会公平正义的要求
二、依法维护自己的合法权益
1、公民的基本诉讼权利 (1)公民有委托辩护人或诉讼代理人 的权利 (2)公民有上诉的权利 (3)公民有申请回避的权利
1、公民的基本诉讼权利
(1)公民有委托辩护人或诉讼代理人 的权利 (2)公民有上诉的权利 (3)公民有申请回避的权利
3、学会依法维护自己的合法权益
(1)我国的先锋和法律保护公民的合 法权益 (2)司法机关执行法律,保护公民的 合法权益 (3)依照法定程序,危害自身合法权 益、源自第八课 崇尚程序正义 依法维护权益
一、崇尚程序正义 二、依法维护自己的合法权益
一、崇尚程序正义
1、诉讼的基本程序 (1)诉讼的内涵及种类 (2)刑事诉讼的程序 (3)民事诉讼的程序 (4)行政诉讼的程序
2、确保司法程序公正
(1)司法公正及程序公正的含义 (2)判断程序公正的基本原则 (3)确保司法公正的重要意义

第三节 崇尚程序正义,依法维护权益.pptx

第三节  崇尚程序正义,依法维护权益.pptx
1、概念 2、民事诉讼管辖 3、民事诉讼参加人 4、民事诉讼程序 (二)行政诉讼
学海无涯
1、行政诉讼的是人民法院处理行政纠纷的司法活动 2、行政诉讼兼具纠纷解决、权益救济与法律监督的功能 3、行政诉讼中的原被告身份恒定 4、行政诉讼中人民法院的审判权有限 5、行政诉讼法的立法宗旨 (三)刑事诉讼 1、刑事诉讼的特征 2、刑事诉讼法的任务 3、刑事诉讼法的效力范围 1 空间效力 2 时间效力 (3 )对人的效力 (4) 对事的效力 (三)增强证据意识 (四)学会依法维护自己的合法权益 【课程小结】 崇尚程序正义是依法维护合法权益的基本前提。崇尚程序正义既有赖于健全的法律制度,更 有赖于公民重视程序正义、追求程序正义、维护程序正义的强烈意识。公民对于程序正义的 态度很大程度上取决于他们对法律程序的了解程度。因此,对公民进行法制教育,使公民更 多地了解有关的法律程序,对于形成一个知法、守法、护法,自觉依法维权的社会氛围至关 重要。 【教学反思】 本节课的教学设计中较多地使用了案例教学法。用相关的案例激发学生的学习兴趣、带动学 生思考、制造学生思维过程中的愤悱状态,使学生积极地参与到自主探究的学习过程中来。 通过老师的引导、启发和学生的自主探究,师生密切配合,很好地完成了本节课教与学的任 务。 【课后作业】 搜集有关事例,比较解决纠纷的各种方法及其效果,区别不必通过法律途径解决与通过法律 途径解决的纠纷。
8 月 31 日,肖援在多次向表姐夫索要工资未果后,于当晚 9 时多偷偷将三岁大的外甥抱 到南海大道华阳桥附近。肖援随后打电话给文先生,要他赶紧支付拖欠的工资。文先生与妻 子得知儿子与肖援在华阳桥附近后,边赶往现场边打 110 报警。肖援见到文先生夫妇,声称 要将小孩扔进华阳桥下的水沟里。文先生与妻子趁肖不注意将儿子夺了回来。几名路人将把 肖摁倒在地。此时,民警也赶到现场,肖援被擒。 广东豪盛律师事务所蔺存宝律师认为,肖某的行为是“索债型”非法拘禁罪,这类行为是指行 为人以索取债务为目的而采用拘留、禁闭、扣押等各种手段非法剥夺债务人或与债务人相关 的人的人身自由的行为。根据《刑法》规定,这类为索取债务拘禁他人的行为应认定为非法 拘禁罪。 老师提出问题:你对肖援讨要工资的行为有什么看法?肖援可以采取哪些措施来维护自己的 合法权益? 学生以小组为单位进行讨论,并派代表发言。老师参与学生的讨论并结合学生的发言进行总 结,通过分析和总结完成下一部分内容的学习。 板书: (四)学会依法维护自己的合法权益 1 、敢于维权 我国宪法和法律保护公民的合法权益,任何公民在自己的合法权益受到非法侵害时,都有权 、善于维权 A. 找准维权机关 当自己的合法权益受到非法侵害时,可以依靠公安、司法机关寻求法律保护。 B. 选好维权的途径 当自己的合法权益受到非法侵害时,可以根据具体情况采取诉讼的途径,也可以采取非诉讼 的途径。非诉讼解决纠纷的途径主要有:调解、仲裁、行政复议等。 C. 避免不恰当、不理智或不合法的维权手段 【板书设计】 一、增强法律程序正义观念 (一)确保司法程序公正 二、依法维护自己的合法权益 (一)民事诉讼

崇尚程序正义依法维护权益课件

崇尚程序正义依法维护权益课件
针对司法纠错现象,《人民法院报》发表评论认为, 这正成为推动中国司法进步的一股内动力和新常态, 更加坚定了人民群众对法治的信心。
纠错
十八大以来,我国加速了纠正冤假错案的步伐。十八届 四中全会也进一步确立了我国“依法治国”的方略,让 “法治中国”的构想更趋清晰。冤假错案不仅会令大众 不寒而栗,也给受害人及其家庭造成了难以弥补的伤害。 所以,敢于、勇于纠错彰显的正是法治精神,大众呼唤 “司法公正”有错必纠,则是“迟到”的公平正义。
第三篇
背景:呼市中院称,仅有赵志红的口供,没有犯罪物证,不能认定真凶就 是赵志红,那也就不存在呼格吉勒图案的错判问题
2019年初,《死刑犯呼格吉勒图被错杀?—呼市2019年“4·09”流氓杀 人案透析(上)》,《死者对生者的拷问:谁是真凶?—呼市2019年 “4·09”流氓杀人案透析(下)》 第四篇
案件始末
Байду номын сангаас逮捕
案发后凌晨,辛普森在芝加哥酒店接到警方通知前 妻死讯,清早赶回加州。回来辛普森在律师极力反对 下单独接受了警察一小时的问话。当时警察发现辛普 森受伤。他解释说,接到前妻死讯过于激动打破镜子 而受伤的。警察经过几天调查后,决定将辛普森列为 主要疑犯准备逮捕。 六月十七日,辛普森的律师准备陪同辛普森回警察 局时,发现本来在楼上休息的辛普森已不知去向。 随后全国观众在电视上看见了难忘的镜头:天上直 升机队,地上巡逻车队全面出动,几小时终于发现辛 普森的白色小车。几十辆警车在洛杉矶公路上展开飞 车追逐。最后辛普森被逮捕。
呼格案案件经过
2019年04月09日:呼和浩特一女子被掐 死在公厕内。 2019年05月23日:呼和浩特市中级人民 法院认定呼格犯流氓罪、故意杀人罪, 判处死刑 2019年06月05日:内蒙古自治区高级人 民法院二审“维持原判”,核准死刑。 2019年06月10日:呼格被执行枪决,距 离案发只有62天。 2019年10月23日:系列强奸、抢劫、杀 人案的犯罪嫌疑人赵志红落网,主动交 代了其2019年在呼市一毛家属院公厕犯 下的杀人案

职业道德与法律课件第八课崇尚程序正义

职业道德与法律课件第八课崇尚程序正义
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一、崇尚程序正义 1、诉讼的基本程序
民事诉讼:
公民、法人或者 其他组织之间 发生纠纷后 请求法院 进行裁判 侦查、起 诉、审判 将行政机关 起诉到法院
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刑事诉讼:
国家
对犯罪嫌疑 人的犯罪活动 对行政机关的具 体行政行为不 服
行政诉讼:
公民、法人或 者其他组织
一、崇尚程序正义 1、诉讼的基本程序
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一、崇尚程序正义
创境激趣
1.什么是诉讼?
2.前面三个案例分别属于何种诉讼?
3.它们的涉案范围有何不同?
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一、崇尚程序正义 1、诉讼的基本程序
• 诉讼,俗称“打官司”。它是指人民法院对 在当事人之间争议的事实,依照法定程序进 行审理并解决争议的活动。
• 根据诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、 程序等因素的不同,我国的诉讼可分为: • 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
• (1)刑事诉讼程序 • 通过刑事诉讼程序,司法机关裁决犯罪嫌 疑人、被告人是否有罪或是否承担刑事责 任以及构成何种犯罪、承担何种刑事责任。 • 根据我国《刑事诉讼法》,刑事诉讼程序 分为: • 立案、侦查、起诉、审判和执行
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徐某于2007年流窜至某市,采取刀刺、殴 打威胁等手段抢劫过路行人,作案9起,案值一 万五千余元,7月30日深夜,徐某在宁夏路持刀 抢劫行人张某,抢劫中,徐某持刀向张某腹部 猛刺一刀,致使张某失血性休克,经抢救无效 死亡。 当地公安机关接到群众报案后迅速出动警 力,经过侦查,将四处藏匿的徐某抓捕归案, 人民检察院依法对徐某提起公诉,某市中级人 民法院经审理后,认定徐某故意抢劫杀人,致 人死亡,犯罪事实清楚,证据确凿,依法判处 徐某死刑。
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一、崇尚程序正义 1、诉讼的基本程序
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你认为这些法定程序是否有利于判决结果的公正? P91
公诉案件是侦查机关立案侦查,由人民检
察院立案公诉的案件,公诉案件是不允许 和解、撤诉的。
自诉案件是由法院直接立案审理,不需要 经过公安机关立案侦查,不需要检察机关 提起诉讼的案件。在自诉案件中,被害人 不告不理,告了法院才受理。当事人双方 如果和解了,是可以撤诉的。
法院认为,百天照是具有人格象征意义的特定纪
念物品,因相馆的过错致孩子的百天照永久性灭
失,相馆理应赔偿刘女士精神损害抚慰金,法院
依法确定为3000元。
一、崇尚程序正义
创境激趣
案例3
闯黄灯该不该罚?
2010年7月20日,嘉兴海盐县居民舒江荣驾驶一 辆小型轿车行驶至一交叉路口时,被交通技术监控 记录:交通信号灯由绿灯转为黄灯时,该车尚未越 过停止线,但车主并未停车而是继续由南向北直行 。次日,海盐县公安局交通警察大队对其闯黄灯行 为,作出150元的处罚决定。为此,舒江荣将交警 大队告上了法院,引发了一场“闯黄灯该不该罚” 的争论。
物保护机构只行使文物管理权,行使文物处罚权的
则是公安和工商行政管理部门。因而曲阜市文物局
无权做出处罚决定,并以此为由向人民法院提起诉
讼。人民法院经审理后,支持胡某的起诉理由,判
决撤消了曲阜市文物局的行政处罚决定。
案例2
邻居纠纷,法官断案
家住某市市北区镇江路干休所的王某和刘某是楼
上楼下的老邻居,因为琐事两家起了争执,王某
今年4月6日,浙江省嘉兴市中级法院对这起首例 闯黄灯行政诉讼案作出了终审判决:驳回上诉、维 持原判。
一、崇尚程序正义
引思明理
案例1
2.刑事诉讼程序
徐某于2007年流窜至某市,采取刀刺、殴打威胁等手段抢劫过路行 人,作案9起,案值一万五千余元,7月30日深夜,徐某在宁夏路持刀 抢劫行人张某,抢劫中,徐某持刀向张某腹部猛刺一刀,致使张某失 血性休克,经抢救无效死亡。
一、崇尚程序正义
2.刑事诉讼程序 当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力,经过
侦查,将四处藏匿的徐某抓捕归案,人民检察院依法对徐 某提起公诉,某市中级人民法院经审理后,认定徐某故意
抢劫杀人,致人死亡,犯罪事实清楚,证据确凿,依法判 处徐某死刑。
引思明理
案例1
(一)诉讼的基本程序
2.刑事诉讼程序
(1)
当地公安机关接到群众报案后 迅速出动警力,经过侦查,将四 处藏匿的徐某抓捕归案,人民检 察院依法对徐某提起公诉,某市 中级人民法院经审理后,认定徐 某故意抢劫杀人,致人死亡,犯 罪事实清楚,证据确凿,依法判
一、崇尚程序
正义
照相馆遗失孩子百日照
创境激趣
案例2
母亲获三千元精神损失
38岁才喜得贵子的刘费女士与某摄影公司签订了儿
立案
---刑事诉讼的开端程序
引思明理
(2) (3)
侦查 起诉
---确定是否对犯罪嫌疑人起诉 的一种诉讼活动
---要求人民法院追究被告人刑 事责任的诉讼行为
(4) (5)
审判 执行
---人民法院进行色和审理和裁判的 诉讼活动
---刑事执行机关实施生效判决和 裁定的活动
(一)诉讼的基本程序
引思明理
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的程序
子百日照的拍摄合同,并由对方在1月15日为孩
子进行了拍照。但到了1月21日上午,照相馆打
电话通知她,因相机出现问题,孩子的百天照片
已经没有了。刘女士认为由于相馆工作失误,造
成她和儿子作为留念的“百日照”永久灭失,她
和家人都受到精神打击。她起诉要求相馆退还摄
影费100元,赔礼道歉并赔偿精神损失费5万元。
一、崇尚程序正义
案例3
乱刻乱画该谁处罚?
济南历下区游客胡某在游览曲阜孔庙时,用水果刀
在古建筑物上刻下:“胡某到此一游”,致使古建
筑表皮严重污损。曲阜市文物局对胡某做出罚款
200元,并赔偿寺庙损失的处罚决定。
胡某在接到行政处罚决定书后,对自己违反治安管
理的行为予以承认,但认为文化行政管理部门和文
(一)诉讼的基本 程序
引思明理
刑事诉讼一般指国家对犯罪嫌疑人的犯罪活 动进行侦查、起诉和审判的司法活动
民事诉讼一般指公民、法人或者其他组织之 间发生民事纠纷后请求法院进行裁判的司法 活动 。
行政诉讼一般指公民、法人或者其他组织对 行政机关的具体行政行为不服将其起诉到法 院,由法院进行裁判的司法活动。
弘扬法治精神,当好国家公民
第三单元 弘扬法治精神,当好国家公民
第八课 崇尚程序正义, 依法维护权益
一、崇尚程序正义 二、依法维护自己的合法权益
第三单元 弘扬法治精神,当好国家公民
第八课 崇尚程序正义,依法维护权益
一、崇尚程序正义 二、依法维护自己的合法权益
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第八课 崇尚程序正义,依法维护权 益
当地公安机关接到群众报案后迅速出动警力,经过侦查,将四处藏 匿的徐某抓捕归案,人民检察院依法对徐某提起公诉,某市中级人民 法院经审理后,认定徐某故意抢劫杀人,致人死亡,犯罪事实清楚, 证据确凿,依法判处徐某死刑。
1.哪些国家机关介入案件?都履行了什么职权? 2.该案件从立案到审判都经过了哪些法定程序?
诉讼种类 程序
刑事诉讼
民事诉讼
行政诉讼
起诉
公诉案件 自诉案件
具备民事诉讼的 前置条件---
条件
行政复议
决定立案审理 决定立案审理 决定立案审理
受理
Hale Waihona Puke 裁定不予审理 裁定不予审理 裁定不予审理
裁定驳回审理 裁定驳回审理 裁定驳回审理
开庭审理
5个阶段
4个阶段
6个阶段
判决
判决书
判决书
判决书
为什么每一种诉讼都必须经过这些法定程序?
一、崇尚程序正义
徐某抢劫杀人案件庭审现场
创境激趣
案例1
故意抢劫杀人,徐某被判 死刑
徐某于2007年流窜至某市,采 取刀刺、殴打威胁等手段抢劫过 路行人,作案9起,案值一万五千 余元,7月30日深夜,徐某在宁夏 路持刀抢劫行人张某,抢劫中, 徐某持刀向张某腹部猛刺一刀, 致使张某失血性休克,经抢救无 效死亡。
只要见到刘某就破口大骂,还在干休所范围内散
布刘某的谣言。刘某不堪其扰、总觉得人们在背
后指点自己,因而精神抑郁,健康状况受到极大
影响,刘某多次劝说无效后将王某起诉到市北区
人民法院。法院经审理认定王某侵犯刘某名誉权
事实清楚,要求王某向刘某赔礼道歉,并在干休
所范围内消除影响
1.什么是诉讼? 2.上述三个案例分别属于何种诉? 3.它们的涉案范围有何不同?
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