录课《夏午》 (1)

亲爱的同学们，你喜欢 睡午觉吗？你妈妈在睡午 觉时你是不是会偷偷地玩 耍？台湾作家罗兰就这样 的，今天我们就学习罗兰 的《夏午》。
夏午
作者：罗兰
罗兰，本名靳佩芬，1919年出生 于河北省宁河县芦台镇。1948年去台 湾，同年便开始在台湾警察广播电台 当主持人。罗兰是大陆读者非常熟悉 的台湾作家。《罗兰小语》、《罗兰 信箱》家喻户晓。长篇巨制《岁月沉 沙》等，也掀起了大陆持续“罗兰 热” 。
◎ 这些花在微风中摇动着，带着孩子似 的娇羞。
这些松树在寒风中挺立着，带着战士般 的坚强。
◎ 可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地上， 享受着园中这一片宁静。
开心的西瓜，安静地站在园子里， 等待着人们来摘。
门槛 娇羞 小葱 茄子 狐仙 羡慕 规律 稻田
槛 娇 葱 茄 狐 慕 律 稻
你知道这四个字的区别吗？
慕：羡慕 慕名而来 墓：墓地 坟墓
暮：日暮 垂暮之年 幕：夜幕 银幕
门槛 娇气 葱花 茄夹 狐狸 仰慕 纪律 稻谷
第一段（1-14）详写“我”小时 候逃避午睡，享受那充满生命 快乐的后花园的精彩。 第二段（15-17）略写成年后的 “我”仍旧逃避午睡，牵挂着 窗外的自然。 第三段（18）点明“我”逃避午 睡，直抒胸臆地表达了“我” 对这个世界的热爱。
作者想象的狐仙什么样子？
在我看来，狐仙是个爱睡觉的老爷爷， 留着长长的白胡须，穿着和胡须同色的布 裤子。
在你看来，狐仙是个什么样子？ 在我看来，狐仙是个长发飘飘， 穿着白色纱裙的妙龄女郎。 在我看来，狐仙是个带着帽子， 穿着淡青色长袍的书生。 在我看来，狐仙是个梳着发 髻，挎着花篮的大婶。
……
除了这些，吸引作者的还有小蚂 蚁，读读文中对小蚂蚁的描写。
课文的语言优美，一个个看似 乎平淡乏味的文字，在作者的笔下 竟可以排列组合得这么神奇，富有 魅力，可以把自己的情感表达得如 此真切。
我们来做练习
一、选字填空。 幕 墓 暮 慕 羡（ ） 扫（ ） 屏（ ） （ ）春
娇
（ （
侨 ）正 ）傲wenku.baidu.com
骄 矫 （ ）媚 华（ ）
二、读下面的句子，注意红色的部分，再模仿着写几 个这样的句子。
作者感兴趣的除了野 花还有什么？
花园的左边是菜园，种着刚从泥土里钻 出来的小葱和被一个无形的嘴吹得越来越肥 胖的茄子。可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地 上，享受着园中这一片宁静。
右边是花房，里面住着胆小娇 贵的南方来的花。
作者感兴趣的还有蚂蚁，课文 是怎么写的？
母亲说，花园里有狐仙，不许小孩进去。 我总是偷偷地往里走两三步，然后站在泥土 的台阶上，想象狐仙的样子。
我并不欣赏它们那瘦小的模样，但 我欣赏它们的动作，沉着、迅速而有规 律。有时，我也担心它们会迷路，当我 看见一只蚂蚁走得太远的时候，就用一 根小草把它轻轻地拨回来。我不知道这 样是否会扰乱了它的工作，耽误了它完 成任务。
总之，不论怎么说——
小时候的夏日中午，总是这样过 去，我从不厌倦那充满着生命快乐 的花园。
3.在夏午，“我”逃避午睡，醒着，是想 做什么？
我逃避午睡，因为我爱这世界。 享受花的美丽，草木的芬芳，风 的凉爽……
文章的精妙之处在于 用“夏午” 这样一个角度将“我”的童年、 成年的经历串接，用潜在的因果 联系将文章组织起来，先是说我 从不午睡，然后说出午睡时做什 么，最后点出原因——享受生命。
小时候的我逃避午睡，现在我成了成 年人，依然逃避午睡，请读第15自然段。
花醒着，草木醒着，风醒着，我也醒着， 在夏午的阳光里。
1.读句子，说说句子运用了什么修辞手法。 拟人、排比
2.“醒”字重复了四次，它们在句子中分别是什么意思？包 含有什么共同的意思？
前三个醒着是说花、草木、风这些好朋友勃勃生机， 我醒着是指没睡午觉。我们都醒着，是指大人的世界都 午睡了，而我的世界里还有很多朋友。
请同学们自由朗读课文，边 读边思考，课文给你印象最深的 是什么？说说你的感受。
那么后花园里我感兴趣 的是什么？
• 看！后花园真是色彩丰富！
五颜六色的野花，红的、白的、粉的、 蓝的、紫的，还有一半粉一半白、一半蓝 一半红的。你简直数不清它们有多少种颜 色！这些花在微风中摇动着，带着孩子似 的娇羞。