【高考历史二轮】专题一第1讲先秦时期——中国古代文明的孕育(奠基)
2019届二轮复习:第1讲 先秦时期——中国古代文明的奠基 【课件】(61张)

5.(2017· 全国卷Ⅲ)下图是西周与战国两个时期相同文 字的不同写法,反映出字形发生了变化,促成这一变化的主 要因素是( )
A.文字的频繁使用 C.各国变法的实施
B.书写材料的不同 D.“书同文”的推行
解析
文字的发展演变受到社会发展的影响。春秋战
国处于社会大变革时期,汉字的使用更为广泛和频繁。为 了书写方便,人们对文字的丰富、发展做了有益的尝试, 使文字由繁到简,故A项正确。书写材料不同未必会影响 文字字形的变化,故B项错误;字形的变化是为了书写方 便,而战国时期各国的变法是为了富国强兵,二者没有直 接联系,故C项错误;“书同文”是在秦统一全国后推行 的,与题干时间不符,故 D项错误。
3.(2017· 全国卷Ⅰ)周灭商之后,推行分封制,如封武 王弟康叔于卫,都朝歌 (今河南淇县);封周公长子伯禽于 鲁,都奄(今山东曲阜);封召公奭于燕,都蓟 (今北京)。分 封( ) A.推动了文化的交流与文化认同 B.强化了君主专制权力 C.实现了王室对地方的直接控制 D.确立了贵族世袭特权
解析
解析
商汤认为四面密实的网会将鸟兽杀绝,所以采
取了“去其三面”的做法,这表面看是对鸟兽的仁慈,不 赶尽杀绝,实际上《史记》的作者意在说明商汤能够建立 商朝是其仁德的结果,故选 A项。夏商时期农耕是主要的 经济活动,故B项不符合史实;保护生态环境与材料主旨 不符,而且材料没有说到商朝建立之后的事情,故排除 C 项;材料提到的是商汤的举动与夏商更替的关系,而不是 资源争夺,故排除D项。
解法指导
抓中心词→理线索→寻主旨,全面提取史
料信息。关键信息包括时间、空间、主语、限定条件、问 题等。本题的时间、空间主语都是 “西周”。限定条件: “铭文”“记述”“追颂祖先功德 ”“希冀”。问题: “表明”。关键词连起来读就能确定答案。
高三历史二轮复习:专题一先秦时期—中华文明的起源和奠基

指( )。
A.分封制
B.宗法制
C.等级制
D.世袭制
2020/3/5
【例3】“分封制是建立在方国联合体上的血缘性国家, 秦以后才是地缘性(即民族性)国家。”此观点的主要依 据是( ) A.最高统治者的行政权力不同
B.地方行政的组织方式不同 C.能够直接统治的区域不同 D.选拔官员的途径不同
【例4】战国以前,“百姓”是对贵族的总称;战国以 后,“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要 原因是 ( ) A.分封制的加强
科技:发明了__________ 文学:春秋时期的______、战国时期的________ 艺术:战国出现了专门的艺人_____
耕作方式的演变:______-_______-_______; 政治制度的不断进步:禅让制-________-________
2020/3/5
2020/3/5
【阶段特征】 先秦是指中国有史以来至秦统一以前的漫长历史时期。这段历史涵盖了中
2020/5
【例1】《禹鼎》铭文记载:噩侯反叛伐周,厉王命禹出 征,生获其君.这反映了( ) A.分封制趋向衰落,尚能维护王权 B.宗法制度开始瓦解 C.封国实力削弱,周王权力加强 D.周王铸鼎显示权威
【例2】它“实质上是将周王和其子弟之间的亲族关系
直接转化成一种国家组织形式”。材料中的“它”是
B.宗法制的衰落 C.百家争鸣局面的出现 D2.020/3井/5 田制的推行
【例7】从《西周分封示意图》中能看出哪些历史信息?
(1)分封对象有:王族、功臣 和先代帝王的后代;同姓子 弟是分封的主体,大多被分 封到重要地区。 (2)地缘政治:同姓与异姓诸 侯的封国交错在一起,用同 姓诸侯来控制异姓诸侯,达 到“封建亲戚以藩屏周”之 目的。 (3)分封的诸侯国名成为今天 的地名,如山东省称“齐鲁 ”或“鲁”,山西省简称“ 晋”等。姓氏的来源
高考历史二轮复习名师制作优质课件:专题一 第1讲先秦及秦汉时期中华文明的奠基发展

2.手工业: (1)官营手工业:商周时期以_青__铜__铸__造__为代表的手工业全部 由_官__府__垄__断__。春秋战国时期“工商食官”的局面被打破。 西汉时期煮盐、冶铁、铸钱等行业都_收__归__官__办__。 (2)民间手工业:经历了春秋战国和秦汉的发展。
3.商业: (1)春秋战国时期_官__府__控__制__商__业__的局面被打破。各地出现许 多商品市场和大商人。 (2)秦汉时期商业发展艰难,商人经商受时间、地点的限制。 商业总体水平不高。 4.土地制度及经济政策: (1)由商周井田制到春秋战国时期_封__建__土__地__所__有__制__的确立。 (2)战国首倡“_重__农__抑__商__”,限制工商业发展。西汉时期,汉 武帝实行货币官铸、_盐__铁__酒__专__卖__、__官__营__贩__运__、物价管理,并 向工商业者加重征税。
3.秦朝中央集权制度的形成: (1)内容:主要由皇帝制度、中央_三__公__九__卿__制__、地方郡县制 组成。 (2)影响:奠定了中国两千多年_政__治__制__度__的__基__本__格__局__,为历代 王朝沿用和完善。
4.汉代的政治制度: (1)地方:汉初郡县、封国并存,导致出现了_王__国__问__题__。武帝 颁布“_推__恩__令__”,中央集权得到加强。 (2)中央:武帝重用身边侍从担任_尚__书__令__、__侍__中__等,以削弱相 权。
【考点三】先秦及秦汉时期的思想 关键词 百家争鸣 儒学 罢黜百家 独尊儒术 1.春秋战国时期的百家争鸣: (1)百家争鸣:春秋战国时期形成“_诸__子__百__家__”__和__“__百__家__争__ _鸣__”的局面,是中国历史上第一次思想解放运动。 (2)儒家:孔子的思想核心是“仁”“_己__所__不__欲__,_勿__施__于__人__”; 强调统治者要_以__德__治__民__。孟子发展了孔子“仁”的思想,主 张实行“仁政”。荀子主张统治者施政用“__仁__义__”_和__“__王___ _道__”,以德服人。
专题一:先秦时期:中华文明的起源与奠基 考试卷与答案

专题一:先秦时期:中华文明的起源和奠基一、选择题(本题共16题,每小题3分)1.(2022·湖南·高考真题)儒家起于鲁,传布于齐、晋、卫;墨家始于宋,传布于鲁、楚、秦;道家起源于南方,后在楚、齐、燕有不同分支;法家源于三晋,盛行于秦。
这A.促进了政治统一B.维系了“学在官府”的局面C.冲击了贵族政治D.导致了各诸侯国之间的矛盾2.(2022·1浙江·高考真题)论及周王朝的统治模式,有学者指出,周王是家族中嫡长子一脉的首领,代表整个家族祭祀上天;诸侯国君主的排序反映了他们与周王嫡长子一脉的亲疏关系。
下列项中,对这一“统治模式”解读正确的是①神权与王权结合②中央对地方实行垂直管理③以血缘关系为纽带形成国家政治结构④标志着中国开始迈入早期国家起源的历史阶段A.①②B.①③C.②④D.③④3.(2022·江苏·模拟预测)春秋战国时期各诸侯国已将领土拓展至甘肃、四川、广东等地。
目睹了周天子天下共主地位逐步丧失的诸侯国君,深切地意识到战争中新增长的土地继续授予卿大夫的后果,一种新的政治制度在此时逐渐萌生。
上述现象A.为国家走向统一奠定基础B.推动了官僚政治取代贵族政治C.表明分封制开始走向解体D.保证了中央对封国的集权控制4.(2022·6浙江·高考真题)谈及个人的政治抱负和所心仪的时代,孔子说:“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。
”下列项中,与孔子“从周”相关的是A.“封建亲戚,以蕃屏周”B.“海内为郡县,法令由一统”C.“罢黜百家,独尊儒术” D.“上品无寒门,下品无世族”5.(2022·全国乙卷·高考真题)据右图可知,商、西周青铜器铸造的繁荣A.推动了南北农业经济进步B.依赖大规模商业活动开展C.反映了南北方联系的加强D.缘于统治区域扩大到江南6.(2022·河南·模拟预测)《春秋·公羊传)记载:(周)宜公十五年(公元前59年)民不背尽力于公田”,陈国也出现了“道路不可知,田在草间“的问题。
第1讲+中华文明的起源与奠基——先秦时期+课件--2025届高三历史统编版(2019)一轮复习

中华文明的起源与奠基——先秦时期
宏观视野 明晰发展脉络 主题聚焦 强化关键能力 增分策略 凸显学以致用
内容索引
宏观视野 明晰发展脉络
时空坐标
阶段特征
先秦时期(远古时期—公元前221年)包括原始人群、氏族社会、 历史 夏、商、西周和东周(春秋、战国),经历了原始社会、奴隶社 地位 会、封建社会三种社会形态,是中华文明的起源与早期国家的
大、中、小三类墓葬分别占总数的不到1%、近10%和90%。其中大型
墓葬规模大、随葬品丰富,出土了成套的石制、陶制礼器等。据此可
以推断,该遗址处于( )
A.旧石器时代早期
B.旧石器时代晚期
C.新石器时代早期
D.新石器时代晚期
点睛 命题依据课标,旧石器时代氏族成员共同劳动,成果共享。新石 器时代晚期私有制已经产生,阶级分化日益明显,中国即将迈入阶级 社会的门槛。 答案:D
2.(2024·贵州联考)下图是新石器时代黄河中下游地区主要文化遗址 分布及影响范围示意图。这反映了中华文明( C )
A.源于黄河中下游地区 B.以中原地区为核心 C.呈多元一体发展趋势 D.进入早期国家阶段
据图可以看出,黄河中下游地区主要文化遗址分布及影响范围十分广 泛,这体现了中华文明的多元性;另外,这些文化遗址大部分集中在 中原地区,几大文化遗址交错分布、互相影响,这体现了中华文明的 一体性,因此,图中信息反映了中华文明呈多元一体发展趋势,故选 C项;中华文明起源具有多元性,材料呈现的是黄河中下游地区文化 遗址的分布及影响范围,并不能说明中华文明源于该地区,排除A 项;“以中原地区为核心”是图片反映的部分信息,但不能反映这些 主要文化遗址分布及影响范围的广泛性,排除B项;我国进入早期国 家阶段是在夏朝,与题干中“新石器时代”不符,排除D项。
2025届高考历史二轮选择性考试专题复习第1讲古代中华文明的起源与奠基_先秦学案含解析

板块一中国古代史第1讲古代中华文明的起源与奠基——先秦线索一早期政治文明的形成早期国家政治制度受宗法血缘关系的影响明显,尤其是西周时期,周王利用宗法制和分封制相结合的手段确定了一套严密的限制体系;春秋战国时期社会大动荡、大变革和大发展,奴隶制瓦解,封建制起先形成;商鞅变法更侧重于破旧立新、制度重建,实质是加强中心集权。
线索二先秦农耕文明的形成由原始农业向小农经济演化,农耕经济成为古代经济的主体;小农经济形成并成为古代经济的基本形态;土地制度由井田制向土地私有制转变;农业、手工业、商业得到了较大的发展。
线索三先秦思想文化的影响“百家争鸣”奠定了中国整个封建时代文化的基础;形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点;文学艺术具有显明的时代特色。
项目年份考向2024 2024 2024试题分布商周时期的政治制度全国卷Ⅰ,24(分封制)全国卷Ⅰ,24(商周的王位继承);全国卷Ⅲ,全国卷Ⅱ,24(商汤的仁24(宗法制) 德之心)春秋战国时期的社会转型全国卷Ⅲ,24(商周、春秋战国和汉代货币的演化);新高考卷Ⅰ(山东卷),1(百家争鸣)全国卷Ⅱ,24(秦国建立大型水利工程)全国卷Ⅲ,24(战国以前的铁器)命题视角高考对本讲的考查主要集中在西周的分封制、春秋战国时期的社会转型、小农经济的影响因素、井田制、百家争鸣等主干学问上,多以考古资料、图片、文学作品创设情境,以史料实证的方式突出政治制度与经济发展的内在关系以及思想文化的传承,感悟家国情怀一、夏、商、西周时期(约公元前2070—公元前771年)1.政治。
(1)制度:王位世袭制、分封制、宗法制。
(2)特点:神权与王权结合;以血缘关系为纽带形成国家政治结构;最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
2.经济。
(1)农业:原始农业的主要耕作方式是刀耕火种;农业工具以石器为主,出现少量青铜农具;土地制度是井田制。
(2)手工业:夏、商、周被称为青铜时代;工商食官。
(3)商业:商朝职业商人产生;周朝商人由官府统一管理。
第一讲中华文明的起源与奠基——先秦时期+课件--2024届高考统编版历史一轮复习

解析 由材料“诸侯相争,大国肆意僭越礼制。针对这种混乱局面,大批思想 家和政治家极力主张以礼治世”可知,春秋时期周王室衰微,宗法礼乐制遭 到破坏,大批思想家宣扬以礼治世,重建社会秩序,故选B项;这一时期礼乐 制受到破坏和冲击,不能夸大为破坏殆尽,排除A项;春秋时期儒家思想兴起, 并未成熟,排除C项;材料仅提及以礼治世的主张,并未提及其他思想主张, 不能得出思想文化繁荣的结论,排除D项。
3.(2020全国Ⅰ卷,24)据《史记》记载,春秋时期,楚国国君熊通要求提升爵 位等级,遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国,“而王不 加位,我自尊耳”“乃自立,为(楚)武王”。这表明当时周朝( D ) A.礼乐制度不复存在 B.王位世袭制度消亡 C.宗法制度开始解体 D.分封制度受到挑战
第一讲 中华文明的起源与奠基——先秦时期
通览 阶段特征
总特 征
先秦时期(旧石器时代至公元前221年)是我国由原始社会进入文明社 会的重要历史阶段,是国家产生和完善的重要时期,是中华民族形成 和发展的重要时期,是中华文明的起源与奠基时期
中华文明的起源以早期国家的出现为重要标志,逐步形成了以分封制
发展
思想 文化
思想领域出现“百家争鸣”,是中国历史上第一次思想解放运动,奠定 了中国传统思想文化发展的基础;文学艺术的发展具有鲜明的时代 特色;商朝的甲骨文已是比较成熟的文字;实用性科学兴起
核心 要点聚焦
考点1 政治——从封邦建国到中央集权
[知识梳理]
一、夏、商、西周时期(约公元前2070年至公元前771年)
解析分封制下诸侯的爵位是周天子授予的,而材料中楚国国君自立为王的 做法破坏了分封制,分封制受到挑战,故选D项;材料中楚国国君自立为王的 做法属于个别现象,不能推断出礼乐制不复存在,排除A项;周天子和楚国国 君的王位仍然是世袭的,排除B项;材料中楚国国君与周天子没有血缘关系, 也无法推断是“开始”,排除C项。
模块一 第1讲 先秦时期——中华文明的起源与奠基(Word教参)-【优化指导】2023高考历史(通史

模块一第1讲先秦时期——中华文明的起源与奠基一、概述先秦时期,指的是中国历史上自公元前221年秦朝统一中原以前的历史时期。
这一时期的特点是诸侯割据,战国纷争,社会动荡不安。
但在这一时期,中华文明在政治、经济、文化等领域都有了很大的发展,奠定了中华文明的基础。
二、历史背景先秦时期的历史背景主要是春秋战国时期,这一时期是中国历史上战争最为频繁、割据最为严重的时期,社会动荡不安。
而在这一时期,各国之间的政治、经济、文化交流也十分频繁,这为中华文明的诞生、发展奠定了基础。
三、中华文明的起源中华文明起源于黄河流域,是中国人民长期历史文化传统的产物。
大约在公元前5000年左右,黄河流域出现了李村遗址、仰韶文化等先民时期的文化遗存。
这些文化遗存中,显现出了中国文明的初步雏形。
而在商朝、西周时期,中华文明得到了进一步的发展。
殷商时期,汉族人民从狩猎采集阶段过渡到了农耕社会,同时也出现了象征性文字记载的形式,形成了殷商时期的简单文字,商代文字的出现具有重要的历史意义和文化价值。
四、中华文明的奠基春秋战国时期,中华文明得到了更为广泛的发展,形成了许多不同的学派和思想体系,如儒家、道家、墨家、法家等。
这些学派为中华文明的进一步发展奠定了基础。
儒家思想是春秋战国时期最为流行的一种学说,其代表人物是孔子。
儒家思想主张“仁者爱人”、“君子修身齐家治国平天下”,对中国历史的发展产生了巨大的影响。
道家思想则主张“不为成名利”,强调个体修身养性,发扬个人自由精神,与儒家思想形成对比。
墨家思想主张“兼爱”、“非攻”,主要从道德上批判了战争的残酷和社会的不公。
法家思想强调独裁统治的重要性,其代表人物是韩非子。
法家思想对中国的统一和中央集权起到了积极的作用。
五、总结先秦时期是中华文明的起源和奠基时期,无论政治、经济还是文化发展都非常重要。
其中,春秋战国时期的学派和思想体系为中国历史的发展做出了巨大的贡献,为后来中华文明的发展奠定了坚实的基础。
高三历史二轮复习 第一部分 古代篇 第1讲 先秦、秦汉——中国古代文明的奠基和初步发展讲案

第1讲先秦、秦汉——中国古代文明的奠基和初步发展历史知识经常时空混乱,怎么办?建·时空坐标回顾历史,想一想历史知识经常支离破碎,怎么办?构·思维导图结合教材,试一试示例如下:历史线索经常脉络阻滞,怎么办?通·阶段特征依据史实,理一理先秦(远古—公元前221年)是中华文明的勃兴阶段;秦汉(公元前221年—公元220年)是中华文明的形成与初步发展阶段。
先秦至秦汉时期的成就对整个中华文明起到了奠基作用。
1.政治上:从分封制、宗法制逐渐发展到专制主义中央集权制度。
一方面,中央对地方的控制逐渐加强;另一方面,官僚政治逐渐代替了贵族政治,专制皇权逐渐形成,_权力高度集中的政治体制成为中国古代政治制度的一大特征。
2.经济上:农耕经济是古代中国经济的典型特点。
随着社会生产力的发展,春秋战国时期形成以家庭为单位的、男耕女织的小农经济,是中国古代经济的典型经济形态。
手工业与农业分离后成为独立的生产部门,夏、商、西周时期为官府垄断,春秋战国时期逐渐形成了官营、民营、家庭三种经营形态;手工业部门不断增加,技术不断进步。
商业出现,并逐渐由官府垄断走向民间。
3.文化上:思想领域经历了从“百家争鸣”到“独尊儒术”的演变,奠定了中国传统文化的基础;文学方面的《诗经》和楚辞分别成为中国古代现实主义文学和浪漫主义文学的源头,汉代文学阶段性的较高成就表现在汉赋方面。
商朝的甲骨文已是较为成熟的文字;科技方面形成了有东方特色的实用性发明创造。
自主学习·通史整合对接一轮固本培元温馨提示:先根据本讲涉及的时空范围自主回忆相应的必记知识点,然后依据下面的“知识梳理”检验一下,效果更好。
一、政治制度的演变1.先秦(1)王位世袭制:夏朝时确立,“家天下”的制度由此开始。
(2)分封制:以王族为主体,周王成为“天下共主”。
春秋战国时期,分封制崩溃,形成诸侯混战、社会变革的局面。
(3)宗法制:以血缘为核心、嫡长子继承制为特点,形成“家国一体”的社会等级结构。
大二轮高考总复习历史(通史版)课件:第01讲 先秦、秦汉时期——中华文明的奠基与发展

• 6.(2016·全国乙卷)孔子是儒家学派创始人 ,汉代崇尚儒学,尊《尚书》等五部书为经
C
典,记录孔子言论的《论语》却不在“五经 ”之中。对此合理的解释是( )
• A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作
• B解.析:汉“五代经儒”大学多成背书于离儒了家思孔想产子生前的,儒不是学为阐思发想孔子思想而作,故A
• A.个体农户的生产劳作状态
• B.精耕细作农业的不断发展
• C解.析:土此图地反映公的有是集制体劳下动的的场集景,体而非劳个体作农户分散的生产劳作状态,故 • D.大地主田庄上的生产情形 A项错误;此图没有反映出耕作技术的进步来提高单位面积产量,因此不能说明精
耕细作农业的不断发展,故B项错误;汉代封建土地私有制已经确立,故C项错误; 此图反映出汉代豪强地主在庄园内驱使农民集体生产的情形,故D项正确。
栏 目 导 航
01 重温经典知考情 02 通史梳理固基础 03 深化突破压考向
01 重温经典知考情
• 1.(2017·全国卷Ⅰ)周灭商之后,推行分封 制,如A 封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇 县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲 阜);封召公奭于燕,都蓟(今北京)。分封( )
• A.推动了文化的交流与文化认同 • B.强化了君主专制权力
• 3.(2017·全国卷 Ⅱ)下图为春秋战国 之际局部A 示意图。 当时,范蠡在陶、 子贡在曹鲁之间经 商成为巨富,这一 现象反映了( )
• A.区域位置影响
• 解析:根据图示,陶、曹、鲁均为黄河中下 游地区,经济相对发达且相距较近,有利于 商贸发展,故A项正确;争霸战争导致的是 社会生产的破坏,影响经济的交往,故B项 错误;图示中没有陶、曹、鲁之间的相关交 通信息,故C项错误;材料主要讲述范蠡和 子贡经商致富,没有涉及城市规模的扩大, 故D项错误。
新人教版高考历史二轮专题复习 1.1.1 第一讲 中国古代文明的奠基与初步发展:先秦、秦汉(含解析)

第一讲中国古代文明的奠基与初步发展:先秦、秦汉步骤一通史概览一目了然[阶段特征]先秦是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段,是国家产生和完善的重要时期,是中华民族形成和发展的重要时期,是中华文明的奠基时期。
秦汉是我国统一多民族国家的形成和初步发展时期。
[整体感知]1.政治上:从分封制、宗法制到专制主义中央集权制度的确立,中央对地方的控制逐渐加强,官僚政治逐渐取代贵族政治;权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础。
2.经济上:经历了由原始农业到小农经济的演变,农耕经济是中国古代经济的主体。
小农经济形成并成为中国古代经济的基本形态;土地制度由井田制向土地私有制转化。
在农业发展的基础上,手工业、商业也得到了很大发展。
3.思想文化上:从“百家争鸣”到儒学独尊,儒学官方化得以确立,中国传统文化奠基和发展起来;文学体裁多样;实用科学兴起。
考点整合一一突破[主干知识重构——理线索]整合一先秦时期(公元前221年以前)一、夏、商、西周时期(5)商业:官营局面被打破;抑商政策出现。
3.文化(1)思想:老子“无为而治”和朴素辩证法思想;孔子“仁”“礼”儒家思想体系形成;春秋战国时期的“百家争鸣”,奠定了中国思想文化发展的基础。
(2)科技:战国时期发明了指南仪器——司南;战国时期的《石氏星表》是世界上最早的星表;春秋战国时期出现算筹计算法。
(3)文学和艺术:《诗经》(中国第一部诗歌总集)和楚辞体《离骚》;帛画《人物龙凤图》等。
·关注新教材、新观点·1.中华文明起源的特点(1)多元一体的格局①新石器时代:格局初步奠定。
其文化遗存从“满天星斗”走向“中原核心”。
②战国时期:以华夏族为主体的多元一体格局正式形成。
③从秦代开始,多元一体的文明格局发展为大一统的政治格局,并进一步巩固。
(2)源远流长,生生不息超过200万年的文化根系(旧石器文明遗存);上万年的文明起步(新石器文明遗存);五千年古国(中华文明的形成);两千年的中华统一实体(秦代以来的大一统局面)。
2023高考历史二轮专题复习第01讲 中华文明的起源与奠基——先秦时期(远古~公元前221年)

第一讲中华文明的起源与奠基——先秦时期(远古~公元前221年)时空定位·通史概览中外历史纲要先秦时期中华文明的起源与奠基选择性必修【国家制度与社会治理】(1)商朝:内外服制度,有比较系统的国家机构和分掌各类事务的官吏。
(2)西周:分封制与宗法制相配合是政体的基本特征、政体中存在原始民主传统;礼制出现、提出“敬天保民”思想、早期国家出现法律;世官制下贵族世代垄断高官。
(3)春秋战国:子产“铸刑书”、德治与法治之争,代表人物分别是孔子、孟子与商鞅、韩非子、贵族等级分封制解体。
【经济与社会生活】(1)原始社会:农耕和畜牧业出现,过定居生活,分为北方粟麦农业区和南方稻作农业区;出现私有制、阶级和国家;利用地窖和陶器存粮;早期集镇出现。
(2)商周:青铜器出现;城市建设初具形制。
(3)春秋战国:实行“重农抑商”;实物借贷比较普遍。
【文化交流与传播】(1)原始社会:多元一体格局,文明萌芽,万邦时代。
(2)春秋战国:私学产生,改变了“学在官府”的情形;早期书写材料:简策和帛书。
关键能力·精准特训熟记3大知识清单——落实备考基础清单一原始文明的产生1.社会生产与生活(1)旧石器时代:使用打制石器;从事渔猎和采集;过着群居生活;已经学会用火;山顶洞人使用骨针缝制兽皮。
(2)新石器时代①原始农业:开始从事原始农业,饲养家禽;能够制造陶器,汲水灌溉;形成南稻北栗的种植格局;青铜铸造的农具数量有限;筑屋定居,形成村落。
②原始手工业:使用打磨石器;使用陶纺轮作为纺线工具;新石器时代晚期,采用坯车制坯。
③商业:出现了交换及商业贸易。
商人等筑垒设防,形成集镇。
④交通:马和马车是古代人类重要的交通和作战工具。
刳木为舟,制造原始的船。
2.社会组织与文明萌芽(1)社会组织:分为原始人群、母系氏族社会和父系氏族社会三个阶段。
(2)文明萌芽:父系氏族社会末期,贫富分化加剧,私有制产生,权贵阶层出现,部落联盟首领采取禅让制方式选举首领。
第1讲· 中国古代文明的孕育—先秦-2021年高考历史高效专题复习课件

4.商业: 以物易物
思想文化 文字: 陶器上的刻画符号,被认为是文字的起源
表二
政治
经济 文化
夏、商、西周(奴隶社会·前2070~前771)
1.王位继承:世袭、“家天下” 23..西西周周宗分封法制制::目 目的的、、内内容容、、核作心用、作用①②生国家产产力生水和平完提善高 中国早期政治制度的特点:①神权与王权相结合,②以血缘关系
决定 反作用
生产关系
封建社会前期:基本适应生产力发展 封建社会后期:阻碍生产力发展
小农经济
注:生产力的发展是推动社会发展进步的根本原因,以是否 有利于生产力的发展为评价的根本标准。
重点3 先秦儒家各种思想观点的比较Fra bibliotek孔子孟子
荀子
伦 理 观 “性相近”说性善论 性恶论
政 治 观 为政以德 “仁政”说礼教为主
重点1 运用经济基础与上层建筑基本原理认识先秦 阶段特征
经济基础
决定 反作用
上层建筑
经济制度
西 周
井田制
春秋 土地私有制 战国 形 成
政治制度
宗法分封制
宗法分封制 崩溃
思想文化
学在官府
百家争鸣
秦 土地私有制 占主导地位
中央集权制
文化专制
重点2 运用生产力与生产关系基本原理全面认识 小农经济
生产力
•
商业的不稳定性和商人的流动性不利于中央集权的加强
• 目的:维护专制主义国家政权的经济基础
• 概况: ①战国,商鞅变法明确规定了重农抑商的原则②汉武帝推行
打击富商大贾、发展官营商业的政策 ③中唐以来有所松动 ④明清,严格 限制商人的活动,只开放广州十三行
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4.(2016·课标全国Ⅲ,24)周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越多,语句也愈
加格式化。这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先功德,希冀子孙保用。这表明西
周时 A.创造了一种全新的文字体系
√B.形成了重视历史传承的风尚
C.宗法制度受到了严重的挑战
D.青铜器的功用发生重大改变
1 2 3 4 变式训练
认知深化
商周政治文明的传承 (1)早期政治制度的建立和发展为秦朝中央集权制度的建立奠定了基础。 ①从中国早期的“公共权力”到周朝的“天下共主”再到秦朝的“个人独裁专制” 趋势。 ②从商朝的“内外服制度”到西周的“分封制”再到秦朝的“中央集权制度”。 ③从商朝的“垄断神权以强化王权”到西周的“礼乐制度”再到秦朝“焚书坑儒” 为代表的思想控制。 (2)西周出现敬天保民的民本观念。 周天子承受天命治理天下,当时出现了敬天保民的民本观念。例如:“惟王子子孙 孙永保民”“天视自我民视,天听自我民听”“民之所欲,天必从之”“人无于水 监,当于民监”。这是儒家民本思想的渊源。
√B.利于形成天子至上的政治认同
C.成为开拓疆土的主要手段 D.易于形成天子权力的高度集中
解析 材料反映的是分封制,不能体现宗法血缘关系,故A项错误; 根据材料“西周初期通过分封直接对诸侯‘授民’‘授疆土’,周天子……变成名 副其实的‘诸侯之君’”可知,分封制有利于周天子确立天下共主的地位,故B项 正确; 分封制确实有利于疆土的开拓,但材料未体现,故C项错误; 商周时期最高统治者尚未形成权力的高度集中,故D项错误。
三、思想文化:中国传统文化的奠基和科技文化的发展
1.西周时期:文化上“学在官府”,即官府垄断教育;实行礼乐制度,即周礼。商 周时期,敬祖重德的文化为儒家学说的形成提供了条件。商代,汉字的完整体系形 成,甲骨文是中国目前所知最早的成熟文字。 2.春秋战国时期 (1)思想:春秋时期,道家创始人老子提出“无为而治”和朴素辩证法思想;儒家创 始人孔子提出“仁”“礼”的学说;战国时期出现了百家争鸣的局面,主要有儒、 墨、道、法等学派,奠定了中国传统文化发展的基础。 (2)科技:战国时期发明了指南仪器——司南;战国时的《石氏星表》是世界上最早 的星表。 (3)文学艺术:春秋时期的《诗经》是我国现实主义文学的源头,战国时期的楚辞是 我国浪漫主义文学的源头。
1.(2019·课标全国Ⅰ,24)据学者考订,商朝产生了17代30位王,多为兄终弟及;而西 周产生了11代12位王。这反映出 A.禅让制度的长期影响
√B.王位继承方式的变化
C.君主寿命的时代差异 D.血缘纽带关系的弱化
解析 由“商朝产生了17代30位王,多为兄终弟及”到“西周产生了11 代12位王”, 并结合所学知识,西周实行宗法制,其核心是嫡长子继承制,可以得出由商朝多为 兄终弟及到西周嫡长子继承制的王位继承方式的变化。可知B项正确。
2.手工业 (1)夏商周时期:我国的“青铜时代”,商周时期青铜器的铸造进入繁荣时期。 (2)春秋战国时期:冶铁业开始出现,官营、民营和家庭手工业三种经营形态并存。 3.商业 (1)原始社会末期:以物易物的原始商业产生。 (2)商朝:产生职业商人和最早的货币。 (3)周朝:实行“工商食官”政策,工商业被官府垄断。 (4)春秋战国时期:私商成为商人的主体,官府控制商业的局面被打破。 4.经济政策——重农抑商:战国时期,商鞅变法实施重农抑商的政策。
(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公奭于燕,都蓟(今北
京)。分封
√A.推动了文化的交流与文化认同
C.实现了王室对地方的直接控制
B.强化了君主专制权力 D.确立了贵族世袭特权
解析 根据材料信息,周王把子弟分封到河南、山东、北京等地,这推动了周文化 的传播并使王畿以外的广大地区有了共同的文化底蕴,故A项正确。 周不存在君主专制,故排除B项; 当时,周天子尚未实现权力的高度集中,未实现王室对地方的直接控制,故C项错误; 材料并未体现“世袭特权”,D项与材料主旨不符。
解析 根据“记述个人业绩,追颂祖先功德,希冀子孙保用”可知当时人们重视历 史的传承,故选择B项。 “字数越来越多,语句也愈加格式化”不能证明西周创造出一种全新的文字体系, 故A项错误。 材料无法体现宗法制度受到挑战,故C项错误。 “青铜器的功用发生重大改变”题干材料没有体现,故D项错误。
1 2 3 4 变式训练
√C.尚未形成中央集权
D.分权与制衡的原则
点拨 在西周分封制下,周天子被尊为“天下共主”,但受封诸侯在自己的领地内 仍有相当大的权力,最高执政集团尚未实现权力的高度集中。所以,西周并未形成 君主专制和中央集权。
二、经济:中国古代农耕经济模式的形成
1.农业 (1)生产工具:春秋战国之前,石器和木器是我国农业的主要生产工具,刀耕火种; 春秋战国时期,铁犁牛耕的使用标志着我国进入“铁器时代”。 (2)经营方式:中国古代经历了从集体劳作到个体农耕的发展过程。春秋战国时期, 开始出现以一家一户为单位、男耕女织、自给自足的小农经济。 (3)土地制度:原始社会,土地属于氏族公社所有;商周实行土地国有的井田制;春 秋战国时期封建土地私有制形成,成为土地兼并现象的根源。 (4)租佃关系:战国时期产生。
解析 结合所学知识,官僚政治形成于秦朝,与题目中时间不相符,故A项错误; 结合所学知识,商周时期尚未形成权力的高度集中,故B项错误; 结合所学知识,西周时期实行分封制和宗法制,形成了从上而下的等级制,故C项 正确; 题目中并未涉及等级制度的加强,故D项错误。
考向二 春秋战国时期的社会转型
真题感悟
1.(2019·课标全国Ⅱ,24)战国后期,秦国建造了一批大型水利工程,如郑国渠、都江 堰等,一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成,主要是因为 A.公田制度逐渐完善 B.铁制生产工具普及 C.交通运输网络通畅
解析 “网开三面”反映了商汤的“仁德”思想,商汤因此获诸侯拥护,故A项正确。 题干材料意在说明商汤成功的原因,“经济”“生态”不符合其主旨;夏桀的暴虐, 商汤的仁德导致了“夏商更替”,故B、C、D三项均不符合题意。
1 2 3 4 变式训练
3.(2017·课标全国Ⅰ,24)周灭商之后,推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌
√D.国家组织能力强大
1 2 3 4 变式训练
解析 D对:战国后期,秦国通过商鞅变法国力增强,并且在地方实行县制,加强 了中央集权,因此材料中秦国能够修建大型水利工程主要是因为国家组织能力强大。 战国时期,随着生产力的发展,土地私有制逐渐发展起来,而不是公田制度完善, A项错误。 春秋时期,铁农具开始出现,战国时,铁农具使用范围扩大,普及的说法与史实不 符,B项错误。 秦朝建立后,在全国修建驰道等,战国时期秦国并未实现交通运输网络的通畅,C 项错误。
[易错练2] 分辨不清历史事实与历史叙述
(2019·济南高三期末,1)中国古代农学家贾思勰在其《齐民要术》中指出“(汉代)赵
过始为牛耕”。但是1923年考古工作者在山西省浑源县李峪村发掘的战国墓葬中出
土了一件青铜器牛尊,牛鼻上有环,这被认为是牛耕出现的证据。这说明
A.牛耕技术始于战国时代
√C.我国牛耕技术历史久远
√D.学术适应政治需要
点拨 诸子百家提出不同的治国主张,百家争鸣表面上体现在思想领域,而实质是 对治国方略的争议。
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贰
考向命题研析
考向一 商周政治和文明传承
真题感悟
命题语言 文化认同:是指人们在一个民族共同体中长期共同生活所形成的对本民族最有意义 的事物的肯定性体认,其核心是对一个民族基本价值的认同,是民族认同、国家认 同最深层的基础。西周对中华民族的文化认同作出了贡献。全国卷高考多次从“文 化认同”的视角来考查西周的政治制度,例如下面的第3、4题。
考向押题
预测1 (隐性热点)从国家治理角度考查先秦政治制度 (2019·湖南长郡中学高三调研,1)商代“服国”所管辖的土地和人民并非商王赐予, 商王朝无法形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。西周初期通过分封直接对诸侯 “授民”“授疆土”,周天子由夏、商时的“诸侯之长”变成名副其实的“诸侯之 君”。可见,西周初期的分封制 A.推动了血缘宗法制的发展
[易错练3] 百家争鸣的实质
(2019·黑龙江哈三中10月模拟,2)战国时期,除儒、墨显学之外,还有道、法、阴阳
等家,甚至一家之内也不断地分化出小的宗派,如“儒分为八,墨离为三”。各家
都期望“以其学易天下”,各国君主对各家也是“兼而礼之”。上述现象反映了
A.学术气氛空前浓厚 C.养士之风极为盛行
B.诸子百家相互诘难
B.文献记载须经考古发掘佐证 D.实物史料才能反映历史真实
点拨 历史叙述是对历史的记载和描述。不同时代史料的挖掘占有状况、叙述主体 的学术修为及学术素养,都会影响历史叙述的真实性。本题中关于牛耕技术的记载 出现在两个不同时代的历史叙述中,究竟哪一个更接近历史真实?我们只能承认这 种差异性的存在并相互补充,相互印证,得出一个更接近历史真实的认知:我国牛 耕技术历史久远。
2.春秋战国社会大变革时期:从贵族政治向官僚政治转型 (1)王权体制面临的挑战:争霸与兼并战争;诸侯变法运动;宗法分封制度的原则遭 到破坏;国家由分裂走向统一。 (2)从贵族政治向官僚政治转型:从世卿制到任官制;官僚政治雏形出现;郡县制出现。
[易错练1] 西周是否形成君主专制和中央集权 周初建立了分封制度,“政权并不集中在最高的王的手上,这是个一层层重叠着的 权力金字塔,每个贵族都分享着一部分权力。王奈何不得侯,侯也奈何不得公,一 直到士,都是如此”。这反映了分封制下 A.家国同构的政治结构 B.等级森严的制度特征
专题一 中国古代史
第1讲
先秦时期——中国古代文明的孕育(奠基)
通史概览
内容索引
壹 主干知识排查 贰 考向命题研析 叁 大题高分导练——25分大题导练1
壹
主干知识排查
一、政治:从贵族政治向官僚政治转型