高考化学注意事项(课堂PPT)
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功！(心里暗示自己) 4、易不轻视，难不畏惧 5、知己知彼、合理定位，量力而行、敢于放弃。理综
绝大部分的学生做不完，不要强求自己做完成
3
注意仔细审题，避免答非所问
(1)由“大”到“小”、由“粗”到“细”，多层次多 角度获取信息：审题时，要先“纵览”再“深挖”、 先“泛读”再“精读”，即先粗略将题目浏览一遍， 了解题目的概况。
Ⅰ、明确实验的目的和原理；
Ⅱ、明确实验的仪器和用品；
Ⅲ、明确实验的步骤和方法；
Ⅳ、正确处理实验数据。
11
（5）实验填空题或简答题，注意表达要准确。
① 不要用错别字。
实验仪器：蒸馏(硫、留、流)烧瓶、坩埚(钳锅) 专业术语：褪(退)色、振(震)荡、静(净)置(制、止)、蘸(粘)取、
蓝(兰)色、溶(熔)解、戊(戌)烷、催(崔)化、过滤(虚) 专用名称：官能团的名称：醛基、羧基，铵(氨)盐、苯(笨) 反应类型：酯(脂)化反应、置(制、质)换反应、加聚(剧)反应、
做选择题的四种基本方法：排除法、极值法、估算法、 猜测法等。解答选择题时，应注意以下问题：
（1）每个答案要有足够的理由说明其正确与否。
（2）对有疑问的答案可先避开，先找出正确或不正 确的答案。
（3）将文字语言转化成化学用语、基本规律、解题 所涉及的基本公式等（一定要在草稿纸上或试卷上列 出，不可凭空想象）。
Ⅰ、明确题目目的是制什么物质，从题干或问题中获取有用信 息，了解产品的性质。
Ⅱ、寻找在制备过程中所需的原料，写出主要的化学反应文程式
或制备原理，从中了解流程图。
Ⅲ、注意外界条件对工艺流程的影响。(如压强、温度)
主要2个方面：(ⅰ)对反应速率有何影响？
(ⅱ)对平衡转化率有何影响？
10
3、怎么做化学的实验题？
高考化学考前指导
南宫中学高三化学组
1
明确答题方针
易题求全对，把握我全会； 稳做中档题，一分不浪费
2
端正答题心态、制定合理战术
1、调整心态、轻装上阵，心静如水 激情似火。所有 的人都紧张，如果考试时紧张可以停一会答题，闭目 养神2分钟，心静自然就不紧张了。
2、自己与自己比 3、排解考试焦虑：我期待高考的检验，我相信我能成
6
理清解题思路，规范答题习惯
在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，
应看清要求，书写注意规范严谨
填“化学方程式”还是“离子方程式”等
填“大于”还是“>”；“增大”还是“变大”
书写化学方程式时要注意配平、注源自文库反应条件以及“→”、
“＝”、“
” “↑”、“↓”等电解方程式别忘了
写“电解”两字（通常弱电解质的电离和盐的单水解
加成(层)反应 专业表示法：第VA族(第五主族)、第VIII族、物质的量浓度c(Na＋)
［C(Na+)、C(Na+)］
② 不用俗语。
Ⅰ、打开分液漏斗的开关(活塞)，
Ⅱ、将气体通进(入)盛溴水的洗气瓶，
Ⅲ、酸遇石蕊变红色(酸使石蕊呈红色)，
Ⅳ、气体走掉(逸出)等。
12
4、怎么做好有机化学题？
（2）考试的方向主要有三个： ①根据数据进行简单的计算，推测含氧、氮或硫的有机 化合物的分子式，进一步根据物质的性质推测其结构简 式（通过定量或半定量计算推断有机物的结构式）。
（2）化学实验试题的复习分为两部分
① 抓好课本内的学生实验和典型的教师演示实验，要认真读好每
一个实验，要求达到4个方面： Ⅰ、理解实验的原理和目的； Ⅱ、掌握实验的仪器； Ⅲ、理解实验现象和产生的原因； Ⅳ、对实验现象能够进行正确的解释。
② 要学会设计重要的化学实验，设计化学实验的主要步骤有四个
方面：
(2)逐字逐句，捕捉有用信息：审题时要克服只关注那些 给出的具体问题，而忽视叙述性语言的倾向。例如：“恰 好” “过量”等等，因为化学变化的结果往往因温度、 压强、浓度、溶剂、酸碱性、试剂加入顺序以及用量等条 件的不同而改变。审题时应边读边想，读到关键(或易遗 漏)处，反复推敲，从中捕捉解题信息。在化学题审题中， 应当特别注意以下字句：
用
）
书写热化学方程式时要注意： (1) 物质状态（l、g、s）
(2) “+”“-”号
(3) “kJ/mol”
(4) 系数与热量值的对应
7
优化答题顺序
1、先易后难、先简后繁、先熟后生 2、提倡两轮做题（不要在某一难题上僵持太多的时间）
8
三、复习的重点方向
1、化学选择题在高考中充分体现主杆知识
解答选择题时要注意的几个方面：
（4）注意答案的要求（正确与不正确、最大与最小、 “由大到小”还是“由小到大”、离子总数与分子总 数等）。
9
2、工艺流程题解题过程和技巧
（2）要解好工艺流程题，学生最重要的是要克服畏惧 心理，认真审题，找到该实验的目的。
① 从混合物中分离、提纯某一物质，其实就是对混合物的除杂、 分离、提纯。
② 对于目的为制备某一物质的流程题，学生应注意以下几个方面：
总体注意单位（平衡题往往结合图像),
② 电化学中的各处电子转移守恒，电化学方程式的书 写（离子方程式）
⑥“已知”中的内容、“( )”中的内容、注解以及图、表中的 隐含信息等；
5
注意仔细审题，避免答非所问
(3) 排除干扰，滤取有用信息：在题目给出的诸多条件中， 并不一定都是解题所必需的，有些或许是命题者有意设置的 干扰，有些则是题目的“引子”，要准确地判断哪些条件与 解题有关，哪些是干扰因素，这就需要对问题有较为深刻的 理解。
4
注意仔细审题，避免答非所问
①“不正确”、“由小到大排列”、“由大到小排列”等； ②“稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少”“所 有、全部、恰好、完全反应、充分反应” 等； ③“短周期”“主族”“同周期”“同主族”等； ④“等体积”“等质量”等；
⑤单位：“mL”与“L”、“m3”与“cm3”、“mol·L-1·min-1” 与“mol·L-1·S-1” 等；
②根据题目所提供的合成路线图进行典型有机物的合成， 这其中要涉及化学反应的类型，典型物质的同分异构体， 以及重要物质之间的反应。 ③要掌握多官能团化合物的相互转化，重要的多官能团 化合物有卤代酸、羟基酸、氨基酸和羰基酸。
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5、怎么做好计算题？ 考试的方向平衡、电化学、难溶电解质、氧化还原 解题的方法：守恒法、极值法、反带入法 ①平衡方面的计算 速率、平衡常数、转化率
绝大部分的学生做不完，不要强求自己做完成
3
注意仔细审题，避免答非所问
(1)由“大”到“小”、由“粗”到“细”，多层次多 角度获取信息：审题时，要先“纵览”再“深挖”、 先“泛读”再“精读”，即先粗略将题目浏览一遍， 了解题目的概况。
Ⅰ、明确实验的目的和原理；
Ⅱ、明确实验的仪器和用品；
Ⅲ、明确实验的步骤和方法；
Ⅳ、正确处理实验数据。
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（5）实验填空题或简答题，注意表达要准确。
① 不要用错别字。
实验仪器：蒸馏(硫、留、流)烧瓶、坩埚(钳锅) 专业术语：褪(退)色、振(震)荡、静(净)置(制、止)、蘸(粘)取、
蓝(兰)色、溶(熔)解、戊(戌)烷、催(崔)化、过滤(虚) 专用名称：官能团的名称：醛基、羧基，铵(氨)盐、苯(笨) 反应类型：酯(脂)化反应、置(制、质)换反应、加聚(剧)反应、
做选择题的四种基本方法：排除法、极值法、估算法、 猜测法等。解答选择题时，应注意以下问题：
（1）每个答案要有足够的理由说明其正确与否。
（2）对有疑问的答案可先避开，先找出正确或不正 确的答案。
（3）将文字语言转化成化学用语、基本规律、解题 所涉及的基本公式等（一定要在草稿纸上或试卷上列 出，不可凭空想象）。
Ⅰ、明确题目目的是制什么物质，从题干或问题中获取有用信 息，了解产品的性质。
Ⅱ、寻找在制备过程中所需的原料，写出主要的化学反应文程式
或制备原理，从中了解流程图。
Ⅲ、注意外界条件对工艺流程的影响。(如压强、温度)
主要2个方面：(ⅰ)对反应速率有何影响？
(ⅱ)对平衡转化率有何影响？
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3、怎么做化学的实验题？
高考化学考前指导
南宫中学高三化学组
1
明确答题方针
易题求全对，把握我全会； 稳做中档题，一分不浪费
2
端正答题心态、制定合理战术
1、调整心态、轻装上阵，心静如水 激情似火。所有 的人都紧张，如果考试时紧张可以停一会答题，闭目 养神2分钟，心静自然就不紧张了。
2、自己与自己比 3、排解考试焦虑：我期待高考的检验，我相信我能成
6
理清解题思路，规范答题习惯
在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，
应看清要求，书写注意规范严谨
填“化学方程式”还是“离子方程式”等
填“大于”还是“>”；“增大”还是“变大”
书写化学方程式时要注意配平、注源自文库反应条件以及“→”、
“＝”、“
” “↑”、“↓”等电解方程式别忘了
写“电解”两字（通常弱电解质的电离和盐的单水解
加成(层)反应 专业表示法：第VA族(第五主族)、第VIII族、物质的量浓度c(Na＋)
［C(Na+)、C(Na+)］
② 不用俗语。
Ⅰ、打开分液漏斗的开关(活塞)，
Ⅱ、将气体通进(入)盛溴水的洗气瓶，
Ⅲ、酸遇石蕊变红色(酸使石蕊呈红色)，
Ⅳ、气体走掉(逸出)等。
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4、怎么做好有机化学题？
（2）考试的方向主要有三个： ①根据数据进行简单的计算，推测含氧、氮或硫的有机 化合物的分子式，进一步根据物质的性质推测其结构简 式（通过定量或半定量计算推断有机物的结构式）。
（2）化学实验试题的复习分为两部分
① 抓好课本内的学生实验和典型的教师演示实验，要认真读好每
一个实验，要求达到4个方面： Ⅰ、理解实验的原理和目的； Ⅱ、掌握实验的仪器； Ⅲ、理解实验现象和产生的原因； Ⅳ、对实验现象能够进行正确的解释。
② 要学会设计重要的化学实验，设计化学实验的主要步骤有四个
方面：
(2)逐字逐句，捕捉有用信息：审题时要克服只关注那些 给出的具体问题，而忽视叙述性语言的倾向。例如：“恰 好” “过量”等等，因为化学变化的结果往往因温度、 压强、浓度、溶剂、酸碱性、试剂加入顺序以及用量等条 件的不同而改变。审题时应边读边想，读到关键(或易遗 漏)处，反复推敲，从中捕捉解题信息。在化学题审题中， 应当特别注意以下字句：
用
）
书写热化学方程式时要注意： (1) 物质状态（l、g、s）
(2) “+”“-”号
(3) “kJ/mol”
(4) 系数与热量值的对应
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优化答题顺序
1、先易后难、先简后繁、先熟后生 2、提倡两轮做题（不要在某一难题上僵持太多的时间）
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三、复习的重点方向
1、化学选择题在高考中充分体现主杆知识
解答选择题时要注意的几个方面：
（4）注意答案的要求（正确与不正确、最大与最小、 “由大到小”还是“由小到大”、离子总数与分子总 数等）。
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2、工艺流程题解题过程和技巧
（2）要解好工艺流程题，学生最重要的是要克服畏惧 心理，认真审题，找到该实验的目的。
① 从混合物中分离、提纯某一物质，其实就是对混合物的除杂、 分离、提纯。
② 对于目的为制备某一物质的流程题，学生应注意以下几个方面：
总体注意单位（平衡题往往结合图像),
② 电化学中的各处电子转移守恒，电化学方程式的书 写（离子方程式）
⑥“已知”中的内容、“( )”中的内容、注解以及图、表中的 隐含信息等；
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注意仔细审题，避免答非所问
(3) 排除干扰，滤取有用信息：在题目给出的诸多条件中， 并不一定都是解题所必需的，有些或许是命题者有意设置的 干扰，有些则是题目的“引子”，要准确地判断哪些条件与 解题有关，哪些是干扰因素，这就需要对问题有较为深刻的 理解。
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注意仔细审题，避免答非所问
①“不正确”、“由小到大排列”、“由大到小排列”等； ②“稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少”“所 有、全部、恰好、完全反应、充分反应” 等； ③“短周期”“主族”“同周期”“同主族”等； ④“等体积”“等质量”等；
⑤单位：“mL”与“L”、“m3”与“cm3”、“mol·L-1·min-1” 与“mol·L-1·S-1” 等；
②根据题目所提供的合成路线图进行典型有机物的合成， 这其中要涉及化学反应的类型，典型物质的同分异构体， 以及重要物质之间的反应。 ③要掌握多官能团化合物的相互转化，重要的多官能团 化合物有卤代酸、羟基酸、氨基酸和羰基酸。
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5、怎么做好计算题？ 考试的方向平衡、电化学、难溶电解质、氧化还原 解题的方法：守恒法、极值法、反带入法 ①平衡方面的计算 速率、平衡常数、转化率