中国园林构景手法 借景

课程
全国导游基础知识
课题
中国园林构景手法：借景
主讲教师
培训技能
讲授技能
教学目标
1、认知类目标：学生能够归纳借景的类型
2、技能类目标：学生通过图片准确的说出借景的类型
3、情感类目标：通过所学知识学会用不同的角度欣赏园林景观
教学因子及时间分配
授课行为
授课技能
学wenku.baidu.com行为
备注
导入
正课讲授
同学们，我们都知道在园林建筑中会有移步换景的效果，那么这一效果是怎么出来的呢？（幻灯片1）今天我们来学习园林的构景手法之一，借景。看看借景是如何让园林呈现移步换景的效果。在上课之前我们先看看我们今天要达到的目标。（幻灯片2）
今天的内容学习得差不多了，来看看今天我们学习的总体框架（幻灯片11），依据这个框架和我们所学的内容，老师编写了一段顺口溜，请同学们读一下，加深记忆。借景借什么？自然人为气象都可以。远近相互借，俯仰应时借。（幻灯片12）最后老师布置一项作业，请以云南师范大学校园为例，指出我们校园可以借的景有哪些？并说出属于了借景的哪些种类？希望同学们认真观察认真归纳，发现校园的美达到移步换景的效果。
导入技能
讲授技能
提问技能
听课
听课
思考
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那么我们已经知道借景借什么，我们这么把它借到说呢？接下来学习借景的类型。（幻灯片7）大家都知道唐代王勃的《滕王阁序》中落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色这句诗。大家可以看一下这句诗表现出的景色诗中以落霞、孤鹜、秋水和长天四个景象勾勒出一~幅宁静致远的画面。其中落霞孤鹜长天是远景，毫无疑问秋水就是近景。也就是说滕王阁远借落霞孤鹜长天，近借秋水也就是借赣 江才构成如此有意境的景象。由此我们可以得出借景的两个类型就是远借和近借。（幻灯片8）接下来我们通过两张图片来学习另外两种借景类型。第一张图是江苏苏州的拙政园，在拙政园可以看见报恩寺的北寺塔。这是一个从下往上看的动作，我们把它称作仰借，也就是在园中仰视园外的峰峦、峭壁或邻寺的高塔。第二张图是登杭州六合塔展望钱塘江景色。同学们可以告诉老师这是借景的什么类型吗？生：这是一个是从上往下的动作是俯借。师:同学们的回答很棒，俯借就是在园中的高视点，俯瞰园外的景物。（幻灯片9 ）请看PPT上的四幅图告诉老师这四幅图是什么时间的借了什么景？ 生：春借桃柳、夏季荷塘、秋借丹枫、冬季分雪。老师再问一个问题，这些借的景是借景内容里什么类型的。生：属于生物景观和气象景观。师：同学的回答很棒，这四幅图就是四季的生物景观， 所以我们把反映借景借一年中的某一季节或某一天的某一时刻的景物，总结为因时而借（应时借）。讲到现在一只都是向别处借，互惠互利，相互借鉴可能会有更好的效果。也就是借景的最后一个类型，互借（幻灯片10），西湖十景就是典型的例子。
师:（幻灯片3）你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。大家可以想象一下这一画面，现在老师请一位同学来描述你站在桥上看到的风景。生：站在桥观看见水中的荷花和鱼儿，还看见远处的山峦。师：这位同学回答得很不错，他/她借助荷花鱼儿山峦在视线范围内的元素组成了风景，楼上的人又把视线中的他/她当成风景。借景和桥上人其实借景和楼上人借人一样，只是主体不同。借景也就在视力所及的范围内，将好的景色组织到园林视线中的手法。那大家想想园林借景借些什么呢?生:不知道。师:请同学们看看窗外的景色，大家看到了什么。生：树木，天空，云朵。师:刚刚同学们观察到的内容都可以是借景的内容。接下来，我们系统的学习一下借景的内容，首先，借景可借生物景观（幻灯片4），就像同学们说的花草树木。借景还可以借人为景观（幻灯片5）如江上的帆船钟楼等。也可以借天文气象景物（幻灯片6），如日出、日落、朝晖、晚霞、圆月、弯月、蓝天、星斗、云雾、彩虹、雨景、雪景、春风、朝露等。