现代汉语通论
现代汉语通论
(4)音色(又叫音质、音品,是声音的特色,主要取决于声波振动形式)
音色的不同:发音体不同,发音方法不同,共鸣腔不同
2.生理属性:呼吸器官、发音器官、共鸣器官
3.社会属性:
为什么说社会属性是语音的本质属性?
(1) 语音和意义的结合是由社会决定的,(一样的声音可以表示不同的意义,如“shīshì”表示“施事、失事”等多种意义;同一个意义也可以用不同的声音来表示,如“书”shū 在英语为book。必须由社会成员共同承认)
2.互补原则和归纳法:(有一些音素永远不在相同的语音环境里出现,它们的分布环境形成了互相补充的局面,可以把它们归成一类,作为一个音位的不同变体)
3.音感差异原则和内省法:(普通话里[m]只能出现在音节的开头,[? ]只能出现在音节的末尾,[m]和[? ]存在着互补关系,但两者来源不同,听起来音感差异太大,当然不能归并为一个音位,必须分立成两个。因此,互补分布只是把若干音素归并为一个音位的必要条件,不是充足条件。)
(7)粤方言,也称白话,以广州话为代表。
第一章 语音
一.语音的属性:物理属性,生理属性,社会属性
1.物理属性:音高、音强、音长、音色
(1)音高(音高就是声音的高低,主要取决于发音体振动的频)。相对音高在语言中作用是构成声调和语调。(绝对音高:声带松,振动慢,声音低)
(2)音强(就是声音的强弱,主要取决于发音体的振幅)
3.识别与描述元音p23
4. 识别与描述辅音p25
5. 韵母及韵母的分类(韵母的四呼:开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼)p31
(韵母的音响类型:前响复元音韵母,后响复元音韵母、中响复元音韵母p33)
《现代汉语通论》课后习题答案参考
第一节现代汉语词汇概述(P116)练习题一、请运用“同形替代法”来鉴测哪些是语素,哪些不是语素。
语素:研、究、沙龙、汪、洋、仿佛、荒唐、荒、原、精、密、玻璃二、请区别下列语素属于哪一种:成词语素、不成词语素、定位语素、不定位语素。
成词语素:的士、琵琶、啊、过、走、最、清、从不成词语素:微、阿、者、们、晰、言定位语素:啊(语气词)、过(助词)、阿、者、们、最、从(介词)、晰不定位语素:啊(叹词)、的士、琵琶、微、过(动词)、走、清、言三、现在一种女式厚底鞋,有不同的名称:“高底鞋”、“松糕鞋”、“长高鞋”、“增高鞋”,请从文化的角度对这些名称加以解说。
“高底鞋”不叫“厚底鞋”的原因与“长高鞋”、“增高鞋”的名称来由一样,都体现了中国女性极力追求高挑的审美心理。
“松糕鞋”的名称融入了鞋的喻体,该喻体新颖独特,反映了当代社会求新求异的文化心理趋向。
四、判断下面这些词出现在什么历史时期,表现了什么样的时代特征。
“文明戏”是20世纪初指具有西方现代意识的戏剧(还有文明结婚、文明棍)。
“武工队”是指抗日战争时的敌后武装工作队,“支前”是指解放战争时期老百姓支援前线的行为,“保家卫国”是抗美援朝时期出现的词,这后三个词语都表现了当时大敌当前,人民积极备战的时代风貌。
“卫星田”指在浮夸风指导下的虚假的高产田好比放了卫星上天、“大跃进”则是1958年是的一种不顾客观实际冒进左倾的群众运动,这两个词都是20世纪50年代大跃进时期的词语,反映了当时的一种极左思潮。
“工宣队”、“关牛棚”、“插队落户”、“文攻武斗”是“文化大革命”时期的词语,表现了十年动乱期间颠倒黑白、一派混乱的时代特征。
“国格”、“小康社会”、“经济特区”、“外向型经济”、“三陪小姐”、“追车族”是改革开放以后出现的词,有些体现了把发展经济放在首要位置的时代特征,还有些则反映了改革开放过程中出现的一些不良现象。
五、同样是“狗”,中国人常常说:狗仗人势、狗急跳墙、狐朋狗友,而欧美人则对狗情有独钟,请从文化心理上加以分析。
现代汉语通论知识点整理
一.基本概念1.词汇:是语言的建筑材料,是词和语的集合体。
2.词:指一定的语音形式和一定意义相结合,并且可以独立运用的最小的语言单位。
3.语素:音义相结合的最小的语言单位。
4.义素:最小的不能独立运用的语义单位。
5.语义特征:词语中符合某种组合选择的有区别性特征的最小语义成分。
6.现代汉语最根本的特点:不依赖严格意义的形态变化,而借助于语序、虚词等语法手段来表示语法关系和语法意义。
7.实词:能充当句法成分的词是实词。
包括名词,动词,形容词,数词,量词,代词,区别词,副词,叹词,拟声词等十类。
8.虚词:不能充当句法成分的词是虚词。
包括介词,连词,助词,语气词四类。
虚词与实词相比有几个重要特点:封闭(实词每一类数量开放,虚词则是可数有限的。
)黏着(虚词不能单独成句,不能单独回答问题,必须黏附在实词前后才能发挥作用。
)定位(大部分实词在结构组合时位置是不固定的,虚词的位置相对固定。
名词、动词、形容词是典型的实词,连词、语气词、助词是典型的虚词。
副词兼有实词和虚词的某些特点。
)9.短语:由两个或两个以上单词构成的句法结构单位叫短语。
它包括词组和结构两类。
10.词组:实词与实词按照一定的结构方式组合起来的短语。
11.结构:实词与实词的非结构组合以及实词与虚词的组合叫结构。
12.语义指向:是指句法结构中的某一成分跟其他成分之间在语义上的联系。
(语义指向可以合理解释句子成分之间的关系。
语义指向的分析可以帮助我们解释歧义现象。
)13.复句:由两个或两个以上在意义上密切相关,结构上互不包含的分句所构成的语言单位。
14.复句的三个特点:a.句法结构上互不包含b.关联词是重要的语法标志C.停顿是分句与分句之间的重要的形式标志二.应用1.语素,音节,词,汉字的个数区分音节:从语言角度分析的结果;文字是书面记录的符号;语素是语言中构词的基本成分,音义结合的最小的语言单位;词是音义结合且能独立运用的最小语言单位。
·一个汉字可代表不同语素。
现代汉语通论
3、现代汉语跟英语比较有何特点?
答:(1)汉语属声调语言,不同类别的声调能区别词的意义。(2)汉语缺少严格意义的词形变化。(3)汉语语句的修饰语用在中心语的前边,英语的修饰语有的用在中心语之前,有的用在中心语的后边。
4、现代汉语跟古代汉语比较有哪些特点?
答:1)古代汉语有入声字,这些入声字在现代汉语普通话里已经消失,分别归入阴阳上去四声。2)现代汉语比古代汉语有较多的双音词,主要是名词。许多古代汉语的单音节词成了构词语素。3)现代汉语的修饰语比古代汉语复杂。主要反映在书面语上边,如长修饰语、多项并列的修饰语都是“五四”以后出现的。
21、普通话有四种调类、四种调值。四种调值是根据它们的实际读音采用五度标记法得出的。四种调类是:阴平、阳平、上声、去声。调值分别是:55、35、214、51.
22、上声字在词语中实际发音往往不是完整的214调值。
1)上+阴平、上+阳平、上+去——上声字的调值是211.
2)上+上——实际读法是35+214.3)上+上/+上——实际读音是35+35/+214.如“小组/长”;上/+上+上——实际读音214/+35+214.如“小/老虎”。
30儿化的作用:区别词义、确定词性。
31、异读词指的是同一个词有几种不同的读音。1985年12月发表修订后的《普通话异读词审音表》。凡有异读的词语一律以《审音表》规定的读音为规范。
32、汉字中有一部分字字形相同,但表示的意义不同,它们的读音也有区别,这种字称为多音多义字。
33、语调是指句子的抑扬顿挫,它常通过句子中的各种停顿和重音来体现。
10、汉语缺少严格意义的词形变化。
现代汉语通论邵敬敏读后感
现代汉语通论邵敬敏读后感篇一现代汉语通论邵敬敏读后感哎呀,说起《现代汉语通论》邵敬敏这本著作,我可真是有好多话想说。
刚开始读的时候,我心里就在犯嘀咕:“这能有多有趣啊?”也许是我先入为主了,觉得这种学术类的书肯定会枯燥得让人想打瞌睡。
但没想到,读着读着,我居然被吸引进去了。
书里对现代汉语的各种剖析,就像是给我打开了一个全新的世界。
那些原本我觉得稀松平常的字词、语法,原来都有这么多的门道!比如说,一个小小的“了”字,它的用法居然有那么多种,我以前可从来没想过。
这让我不禁感叹,咱们每天说的话,写的字,背后藏着这么多学问呢!我觉得吧,这本书就像是一位知识渊博的老师,一点一点地给我这个“小白”传道授业解惑。
不过,有时候读着读着,我也会觉得有点晕头转向,可能是我脑子转得不够快,跟不上作者的节奏。
我就在想,难道是我太笨了?但转头又安慰自己,这知识本来就深奥,一时半会儿弄不明白也正常。
通过读这本书,我可能还没有完全掌握现代汉语的精髓,但至少让我对咱们的母语有了更深的认识和尊重。
说不定以后我说话、写文章的时候,能更加准确、更加有水平呢!你们说,是不是这个理儿?篇二现代汉语通论邵敬敏读后感嘿,朋友们!今天我要跟你们唠唠我读《现代汉语通论》邵敬敏的感受。
刚开始翻开这本书,我的内心是拒绝的,心想:“这不得把我整懵啊!”可当我硬着头皮读下去,哎呀妈呀,还真有点意思!书里讲的那些现代汉语的规则、特点啥的,让我有种恍然大悟的感觉。
比如说,以前我总搞不清楚主谓宾定状补,现在好像有点明白了。
这就好比在黑暗中摸索了好久,突然有人给你点亮了一盏灯,是不是挺爽的?不过,读的过程中也不是一帆风顺的。
有时候看着那些密密麻麻的文字和复杂的例句,我脑子都要炸了。
我就问自己:“我干嘛要受这罪啊?”但又一想,多学点知识总是好的,咬咬牙坚持呗!邵敬敏老师的讲解,有时候很详细,详细得让我觉得有点啰嗦;有时候又很简洁,简洁得让我摸不着头脑。
我就在那纠结,到底是我理解能力不行,还是老师讲得不够清楚呢?也许都有吧!但不管怎么说,这本书让我看到了现代汉语的魅力所在。
现代汉语通论
现代汉语通论1、方言区①北方方言,北方方言也称北方话、官话,以北方话为代表。
使用人口占汉族总人数的70%,可分为四个方言区:华北官话,西北官话,西南官话,江淮官话。
②吴方言,吴方言也称江南话或江浙话,以上海话为代表,使用人口约占总人数的8.4%③湘方言,湘方言也称湖南话,以长沙话为代表约占汉族总人数的5%④赣方言,赣方言也称江西话,以南昌话为代表,约占汉族总人数的2.4%⑤客家方言,客家方言又称客话,以广东梅县话为代表,约占汉族总人数的4%⑥闽方言,闽方言又成福佬话,以福州话为代表。
分为闽南、闽东、闽北、闽中、莆仙五个次方言区。
闽南方言以厦门话为代表,闽东方言以福州话为代表,闽北方言以建瓯话为代表,闽中方言以永安话为代表,莆仙方言以莆田话为代表。
约占汉族总人数的4.2%⑦粤方言,粤方言也称白话,以广州话为代表。
约占汉族总人数的5%2、语音属性①物理属性:○1音高,音高就是声音的高低,主要取决于发音体振动的频率。
○2音强,音强就是声音的强弱,主要取决于发音体的振幅。
○3音长,音长就是声音的长短,它决定于发音体振动持续时间的长短。
○4音色,音色又叫音质、音品,是声音的特色,主要取决于声波振动的形式。
②生理属性:○1呼吸器官,主要由肺、气管、支气管。
○2发声器官,包括喉头和声带○3共鸣器官,主要包括口腔、鼻腔、咽腔和喉腔四部分。
③社会属性:语音的社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。
○1语音的形式和意义的结合是约定俗成的,两者之间没有必然的联系。
○2语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。
○3语音的系统性。
3、元音&辅音音素:因素也就是从音色角度划分出来的最小的语音单位。
元音音素:10个,发音时气流振动声带,在口腔或鼻腔中不受阻碍而形成的音。
辅音辅音:22个,气流在口腔或鼻腔受阻碍而形成的音。
元音发音原理:舌面元音:a/o/e/ê/i/u/ü;舌尖元音:-i/-i;卷舌元音:er。
现代汉语通论
现代汉语通论
现代汉语通论是一种重要的语言学研究工具,是了解现代汉语语言及其国际化发展过程的重要手段。
其出现与普及,目的是解决世界各种汉语文本的变化和发展问题,探讨汉语国际化发展的趋势,并着重分析汉语的形式、语法、词汇和文体。
现代汉语通论系统涉及到汉语的结构及其变迁,特别是新兴结构、网络技术结构的相关研究。
它的主要内容包括现代汉语声调、口语和写作的变化、语义表达内容的研究、口语语音、词汇学及日常谈话中的重要语汇;此外,还涉及到汉语在国际范围内传播、使用情况及可能的发展,以及文本同类学。
现代汉语通论研究的工作优势是结合了语言学的传统和当代理论突出的特色,利用关键术语进行交流,采取综合性研究方法,并融合了实证语法、词汇学、社会心理学、认知语言学、语义学和神经科学等多个学科,从理论到实践,结合了新科技以及汉语资源的发展,实现和探索汉语不同领域的发展。
现代汉语通论研究侧重于从语言发展的角度出发,梳理汉语语言演变的客观规律并展开详细的研究,包括实用汉语各方面学科的深入分析。
同时,它不仅努力探索汉语的形式元素,还提供有关中英文化传播和跨语言研究的信息,从而推进现代汉语的国际化进程。
现代汉语通论的研究对于更好地理解汉语语言和文化、深入掌握汉语语言表达能力,具有重要作用。
它基于语言学理论探究口语、书面语言以及中英文等跨语言之间的联系,让我们更加清晰、正确地了解汉语与英语之间的差异,从而有助于深化汉语文化理解及其实际运用。
现代汉语通论邵敬敏申硕教程
现代汉语通论邵敬敏申硕教程1 前言《现代汉语通论》是邵敬敏编写的一套通用汉语教材,旨在系统地介绍现代汉语语音、语法、词汇等方面的知识,适用于各类汉语学习者。
本文将从教材内容、教学方法、适用范围等角度,对该教程进行分析和评价。
2 教材内容《现代汉语通论》共分为三册,分别为《音韵与拼音》、《基本句型》和《词汇和语法》。
其中,《音韵与拼音》主要对汉语语音和拼音进行介绍,包括声母、韵母、声调等基本元素;《基本句型》则从主谓结构开始,系统地介绍了十几种基本句型,让学习者了解汉语句子的基本结构和特点;《词汇和语法》则是全书的重点,分别介绍了名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、语气助词、句子成分、主语和谓语等方面的知识。
教材内容全面、系统,能够满足学生在汉语学习中的不同需求。
3 教学方法《现代汉语通论》采用了“语音--语法--词汇”的教学模式,逐步引导学生理解汉语语言结构和特点,学习汉语语音、词汇和语法知识。
同时,教材中还配有大量的例句、练习和应用实例,便于学习者巩固所学知识,提高汉语运用能力。
此外,教材配有对应的习题集和练习册,帮助学习者更好地掌握所学知识。
而且,教材的特点还在于,它既具有科学性、规范性,同时又充满着人文范张,文化气息浓厚,所以,对不同水平的汉语学习者,都有很好的启蒙和帮助。
4 适用范围《现代汉语通论》适用范围较广,既可以作为是普通话培训的教材,也可以作为海外汉语工作者的重要参考资料。
此外,对于讲汉语的外国人而言,该教材也是学习汉语语音、基本句型和语法的重要教材。
5 总结《现代汉语通论》是一套很好的通用教材,对于汉语学习者和海外汉语工作者来说,都是一份及其重要的参考资料。
相信随着《现代汉语通论》的普及,汉语学习和中华文化的传播一定会得到更大的推广和发展。
《现代汉语通论》(邵敬敏)笔记及课后题
“永”字八法:点、横、竖、撇、捺、提、折、钩
“札”字五法:横、竖、捺、点、折
3.不同笔画的功能 见教材第81页
4.部件、偏旁和部首的分别(详上基本概念)重点 见教材第83页
5.现代汉字的独体字与合体字 见教材第84页
独体字:无法分理出两个部件来的汉字。
缺点:书写不便——笔画多方向,影响书写速度
1.5.汉字不是音节文字 见教材第74页
音节文字用一个符号表示一个音节,一个音节也只用一个固定的符号。日文是典型的音节文字。
汉字的每个字并不是固定的音节符号,同一个音节可以用许多不同的字形表示
2.现代汉字的造字法重点
2.1.“六书”,即指象形、指事、会意、形声、转注、假借。 见教材第75-76页
1.语音的属性
1.1.语音的三种基本属性:物理属性(与语音四要素的关系,详下)、生理属性、社会属性(语音的本质属性) 见教材第14页
1.2.语音四要素 见教材第14-15页
音高 主要取决于发音体振动的频率
音强 主要取决于发音体的振幅
音长 取决于发音体振动持续时间的长短
以上属语音的韵律特征,与音色相对
音位与音素是一般和个别的关系。 见教材第51页
第七节 语流音变
1.在词或句子里,某些音节读得特别轻,这就是轻声。 见教材第56-57页
本调的轻声与无所谓本调的轻声
轻声的性质主要取决音长和音高
轻声的实际调值取决于它前面那个音节的调值:
阴平、阳平、去声—轻声:短促的降调
上声—轻声:短促的半高平调
合体字:两个或两个以上部件组合而成的汉字。
第三节 字音和字义
《现代汉语通论》(邵敬敏)笔记
第三章词汇第一节现代汉语词汇概述1.词和语素重点见教材第113-114页1.1.词,是指一定的语音形式跟一定的词汇意义相结合,并且可以独立运用的最小的语言单位。
第一,词的语音形式是固定的,声韵调固定不变,内部结合紧密,不允许出现停顿。
第二,词都有跟语音形式相匹配的完整而明确的意义。
第三,它还表现出一定的语法功能,可以跟别的词语自由组合。
第四,在前三个前提下,它还应该是最小的语言单位,这一方面跟短语区别开来,另一方面又跟语素区别开来。
1.2.语素是音义相结合的最小的语言单位。
2.语素和音节、汉字的关系见教材第114页(1)同一个汉字可以代表不同的语素字形同,读音异字形、读音同,词形异字形、读音、词形同,意义异(2)一个语素可以有两个以上的音节连绵词口语词音译词(3)一个汉字在不同场合有时是语素,有时不是语素3.确定语素的方法——“同形替代法”重点见教材第114-115页4.语素的类别重点见教材第115页单音节语素和多音节语素自由语素和粘着语素成词语素和不成词语素定位语素和不定位语素5.词和语素的区分重点见教材第115页语素的意义不太明确,也不太稳定。
语素不能独立运用。
6.现代汉语词汇的特点重点见教材第115-116页(1)语素以单音节为主,词则以多音节为主(2)词语有明显的双音化趋势a.汉语词语双音化的主要原因第一,汉语的音节数目有限,双音节有助于避免大量的同音词的出现。
第二,单音节词往往是多义词,双音节词就使词义的表达更为细腻、精确,涉及的范围也更为广阔、深入。
b.汉语词语双音化的主要途径以一个单音节语素为主,在前面或者后面加上一个辅助性的相关成分单音节语素的前后添加没有意义的附加成分意义相同或者相近的单音节语素联合起来使用三音节的此省略其中一个音节四音节以及四音节以上的词采用缩略法(3)合成词的内部构造跟短语的构造大体一致第二节构词法(重点)1.定义:用语素构成词的方法2.类型:(1)单纯词:一个语素构成(2)合成词:两个或两个以上语素构成A.重叠词B.派生词(3)复合词:词根和词根构成的词A.联合式B.偏正式C.述宾式D.述补式E.主谓式F.量补式第三节词汇基本系统1.词汇的基本单位:词2.词汇基本系统:(1)依靠形式特征而形成的系统:同音词与同形词(2)依靠意义特征而形成的系统:单义词语多义词,上下位词与类义词,同义词与反义词第四节词汇的来源系统1.行业语的泛化见教材第138页1.1.行业词语泛化的特点每一个行业都有自己的专门词语,它们有特定的表义内容和使用范围。
《现代汉语通论》(邵敬敏)笔记
第四章语法第一节现代汉语语法概述现代汉语语法的主要特点见教材第170-172页1.语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响所谓的词序不同实际上有三类不同层面的情况:a.语用的语序变化b.语义的语序变化c.语法的语序变化2.虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。
3.汉语词类根语法成分之间不存在简单的一一对应关系。
4.短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致。
第二节词类和功能分析法1.词类及其划分标准:形态标准(形态标志、形态变化)、意义标准、功能标准见教材第174-176页2.实词与虚词的区别:能否充当句法成分见教材第176页3.体词与谓词见教材第177页4.各词类的语法特点及部小类见教材第177-184页第三节词类划分的理论与实践词类辨析重点动词和形容词,时间名词与时间副词,形容词和副词,区别词与形容词、名词,区别词与副词,介词和动词,介词和连词见教材第187-190页(参见课后练习)第四节短语类型特点短语的结构类型重点短语(词组):偏正词组、述宾词组、述补词组、联合词组、主谓词组、同位词组、连谓词组、兼语词组短语(结构):量词结构、方位结构、介词结构、“的”字结构见教材第194-199页(参见课后练习)第五节层次分析法重点1.层次分析法的目的时揭示一个句法结构隐藏在线形排列背后的固有的层次特结构关系,其方法是逐层依次找出各层次的直接成份,并进一步说明直接成份之间的结构关系。
见教材第204页2.层次分析的三原则:结构原则、功能原则、意义原则见教材第206-207页(参见课后练习)第六节句型系统1.前后都有停顿,带有一定语调,表示相对完整的意义,人们用来进行交际的基本语言单位就叫句子。
见教材第209页2.3.句型分析的原则和方法见教材第212-214页表示语气的因素不影响句型。
功能相同的词语互相替换不影响句型。
扩展一般不影响句型。
句子的特殊成分不影响句型。
语用位移不影响句型。
划分句型,还要注意几个问题:第一,句型系统是有层次的,因此,在确定某一个具体句子的句型时,也必须逐层进行,从第一层次开始,一直到最小的基本句型。
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第一节现代汉语词汇概述(P116)练习题一、请运用“同形替代法”来鉴测哪些是语素,哪些不是语素。
语素:研、究、沙龙、汪、洋、仿佛、荒唐、荒、原、精、密、玻璃二、请区别下列语素属于哪一种:成词语素、不成词语素、定位语素、不定位语素。
成词语素:的士、琵琶、啊、过、走、最、清、从不成词语素:微、阿、者、们、晰、言定位语素:啊(语气词)、过(助词)、阿、者、们、最、从(介词)、晰不定位语素:啊(叹词)、的士、琵琶、微、过(动词)、走、清、言三、现在一种女式厚底鞋,有不同的名称:“高底鞋”、“松糕鞋”、“长高鞋”、“增高鞋”,请从文化的角度对这些名称加以解说。
“高底鞋”不叫“厚底鞋”的原因与“长高鞋”、“增高鞋”的名称来由一样,都体现了中国女性极力追求高挑的审美心理。
“松糕鞋”的名称融入了鞋的喻体,该喻体新颖独特,反映了当代社会求新求异的文化心理趋向。
四、判断下面这些词出现在什么历史时期,表现了什么样的时代特征。
“文明戏”是20世纪初指具有西方现代意识的戏剧(还有文明结婚、文明棍)。
“武工队”是指抗日战争时的敌后武装工作队,“支前”是指解放战争时期老百姓支援前线的行为,“保家卫国”是抗美援朝时期出现的词,这后三个词语都表现了当时大敌当前,人民积极备战的时代风貌。
“卫星田”指在浮夸风指导下的虚假的高产田好比放了卫星上天、“大跃进”则是1958年是的一种不顾客观实际冒进左倾的群众运动,这两个词都是20世纪50年代大跃进时期的词语,反映了当时的一种极左思潮。
“工宣队”、“关牛棚”、“插队落户”、“文攻武斗”是“文化大革命”时期的词语,表现了十年动乱期间颠倒黑白、一派混乱的时代特征。
“国格”、“小康社会”、“经济特区”、“外向型经济”、“三陪小姐”、“追车族”是改革开放以后出现的词,有些体现了把发展经济放在首要位置的时代特征,还有些则反映了改革开放过程中出现的一些不良现象。
五、同样是“狗”,中国人常常说:狗仗人势、狗急跳墙、狐朋狗友,而欧美人则对狗情有独钟,请从文化心理上加以分析。
《现代汉语通论》课后习题答案参考
《现代汉语通论》课后习题答案参考第⼀节现代汉语词汇概述(P116)练习题⼀、请运⽤“同形替代法”来鉴测哪些是语素,哪些不是语素。
语素:研、究、沙龙、汪、洋、仿佛、荒唐、荒、原、精、密、玻璃⼆、请区别下列语素属于哪⼀种:成词语素、不成词语素、定位语素、不定位语素。
成词语素:的⼠、琵琶、啊、过、⾛、最、清、从不成词语素:微、阿、者、们、晰、⾔定位语素:啊(语⽓词)、过(助词)、阿、者、们、最、从(介词)、晰不定位语素:啊(叹词)、的⼠、琵琶、微、过(动词)、⾛、清、⾔三、现在⼀种⼥式厚底鞋,有不同的名称:“⾼底鞋”、“松糕鞋”、“长⾼鞋”、“增⾼鞋”,请从⽂化的⾓度对这些名称加以解说。
“⾼底鞋”不叫“厚底鞋”的原因与“长⾼鞋”、“增⾼鞋”的名称来由⼀样,都体现了中国⼥性极⼒追求⾼挑的审美⼼理。
“松糕鞋”的名称融⼊了鞋的喻体,该喻体新颖独特,反映了当代社会求新求异的⽂化⼼理趋向。
四、判断下⾯这些词出现在什么历史时期,表现了什么样的时代特征。
“⽂明戏”是20世纪初指具有西⽅现代意识的戏剧(还有⽂明结婚、⽂明棍)。
“武⼯队”是指抗⽇战争时的敌后武装⼯作队,“⽀前”是指解放战争时期⽼百姓⽀援前线的⾏为,“保家卫国”是抗美援朝时期出现的词,这后三个词语都表现了当时⼤敌当前,⼈民积极备战的时代风貌。
“卫星⽥”指在浮夸风指导下的虚假的⾼产⽥好⽐放了卫星上天、“⼤跃进”则是1958年是的⼀种不顾客观实际冒进左倾的群众运动,这两个词都是20世纪50年代⼤跃进时期的词语,反映了当时的⼀种极左思潮。
“⼯宣队”、“关⽜棚”、“插队落户”、“⽂攻武⽃”是“⽂化⼤⾰命”时期的词语,表现了⼗年动乱期间颠倒⿊⽩、⼀派混乱的时代特征。
“国格”、“⼩康社会”、“经济特区”、“外向型经济”、“三陪⼩姐”、“追车族”是改⾰开放以后出现的词,有些体现了把发展经济放在⾸要位置的时代特征,还有些则反映了改⾰开放过程中出现的⼀些不良现象。
五、同样是“狗”,中国⼈常常说:狗仗⼈势、狗急跳墙、狐朋狗友,⽽欧美⼈则对狗情有独钟,请从⽂化⼼理上加以分析。
现代汉语通论
基本概念:1、词:指一定的语音形式跟一定意义相结合,并且可以独立运用的最小的语言单位。
2、语素:音义相结合的最小的语言单位。
3、义素:最小的不能独立使用的语义单位。
4、语义特征:词语中符合某种选择的有区别特征的最小语义成分。
5、现代汉语最根本的总特点:不依赖严格意义的形态变化,而借助语气、虚词等其它语法手段来表示语法关系和语法意义。
6、虚词:不能充当语法成分的词,包括介词、连词、助词、语气词四类;虚词的重要特点:封闭(数量可数、有限)、黏着(必须依附在实词后发挥作用)、定位(虚词在与其他实词组合时位置相对固定)。
7、短语:由两个或两个以上单词构成的句法结构单位。
实词与实词按照一定的结构方式组合起来的短语叫词组;实词与实词的非结构组合以及实词与虚词的组合叫结构。
8、语义指向:句法结构中的某一成分跟其他成分之间在语义上的联系。
9、复句:由两个或两个以上在意义上密切相关,结构上互不包含的分句所构成的语言单位。
区别单句和复句的方法:①句法结构上互不包含。
②关联词语是重要的语法标志。
③停顿是分句与分句之间的重要的形式标志。
应用能力:1、语素、音节与汉字的关系:①一素一音一字——单音字②一素一音异字——异体字(繁简字)③一素一字异音——异读字④异素同字同音——同音同形词⑤异素异音同字——多音多义字⑥异素同音异字——同音异形字⑦儿化同形替代法:首先必须同时替换,其次必须意义一致。
例:清洁(清扫保洁):两个音节、两个汉字、两个语素星星(星光辰星):两个音节、两个汉字、两个语素猩猩:两个音节、两个汉字、一个语素花儿(花朵鸟儿):一个音节、两个汉字、两个语素蝴蝶:两个音节、两个汉字、一个语素注意“音节语素化”现象:a、联绵词例:鸳鸯——鸳侣蟾蜍——蟾酥蛤蜊——文蛤蜥蜴——巨蜥b、外来词2、区别词与语素的方法:①详见词与语素的定义②语素的意义不太明确也不太稳定。
如“亲切”的“亲”和“切”就无法单独理解③语素不能独立运用,如“美丽”和“人民”中的“丽”和“民”不能单独使用;而“美”和“人”可以单独使用,所以它们不是语素而是词了。
《现代汉语通论》完整笔记教学内容
导论第一节现代汉语概述一、现代汉语的性质(一)什么是现代汉语1.语言的属性►语言是从劳动中并和劳动一起产生出来的。
►语言既不是经济基础,也不是上层建筑,而是一种特殊的社会现象,具有社会性和全民性。
►语言是人类最重要的交际工具和思维工具。
►语言是人类特有的一套音义结合的符号系统。
►语言符号最重要的特点是任意性和线条性。
2.现代汉语的定性:现代汉语指现代汉民族使用的共同语,是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
(二)现代汉语的历史地位和语际地位1.汉语的定位►汉语是随着汉民族的形成逐渐发展起来的一种语言。
►汉语是国内各民族之间共同使用的交际语言,也是国际上代表中国的语言,是世界上使用人口最多的语言。
►汉语对中华民族的形成、中国文化的传播起过巨大的作用。
改革开放以来,汉语的国际影响也越来越大。
2.现代汉语的历史来源(1)汉语的历史发展一般可以分为四个时期:上古汉语(公元3世纪以前)——包括秦、汉,往古可上溯到有文献可考(甲骨文字)的殷商时代。
中古汉语(公元4世纪到12世纪)——包括魏、晋、南北朝、隋、唐、宋几个朝代。
近代汉语(公元13世纪到19世纪)——包括元、明、清几个朝代,一般截止到鸦片战争时期。
现代汉语(始自20世纪)——一般从1919年五四运动算起(2)现代汉语(普通话)的形成过程:白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。
以北京话为代表的北方“官话”成了现代汉民族共同语口头形式的源头。
3.现代汉语的语际地位(1)世界语言谱系:语言的谱系分类就是根据语言的历史来源,或者按照语言的亲属关系对世界语言的分类。
这种分类法依照语言之间的亲属关系的亲疏程度把语言分为语系、语族、语支等。
世界语言的十大语系:汉藏语系;印欧语系;乌拉尔语系;阿尔泰语系;闪-含语系;高加索语系;达罗毗荼语系;马来-玻利尼西亚语系;南亚语系;其他语系;[有些语言如日语、京语(越南语)、朝鲜语的谱系还待确定](2)汉语的亲属语言:亲属语言是指由同一原始基础语分化出来的独立的,彼此有同源关系的语言。
《现代汉语通论》课后习题答案参考.doc
第一节现代汉语词汇概述(P116)练习题一、请运用“同形替代法”来鉴测哪些是语素,哪些不是语素。
语素:研、究、沙龙、汪、洋、仿佛、荒唐、荒、原、精、密、玻璃二、请区别下列语素属于哪一种:成词语素、不成词语素、定位语素、不定位语素。
成词语素:的士、琵琶、啊、过、走、最、清、从不成词语素:微、阿、者、们、晰、言定位语素:啊(语气词)、过(助词)、阿、者、们、最、从(介词)、晰不定位语素:啊(叹词)、的士、琵琶、微、过(动词)、走、清、言三、现在一种女式厚底鞋,有不同的名称:“高底鞋”、“松糕鞋”、“长高鞋”、“增高鞋”,请从文化的角度对这些名称加以解说。
“高底鞋”不叫“厚底鞋”的原因与“长高鞋”、“增高鞋”的名称来由一样,都体现了中国女性极力追求高挑的审美心理。
“松糕鞋”的名称融入了鞋的喻体,该喻体新颖独特,反映了当代社会求新求异的文化心理趋向。
四、判断下面这些词出现在什么历史时期,表现了什么样的时代特征。
“文明戏”是20世纪初指具有西方现代意识的戏剧(还有文明结婚、文明棍)。
“武工队”是指抗日战争时的敌后武装工作队,“支前”是指解放战争时期老百姓支援前线的行为,“保家卫国”是抗美援朝时期出现的词,这后三个词语都表现了当时大敌当前,人民积极备战的时代风貌。
“卫星田”指在浮夸风指导下的虚假的高产田好比放了卫星上天、“大跃进”则是1958年是的一种不顾客观实际冒进左倾的群众运动,这两个词都是20世纪50年代大跃进时期的词语,反映了当时的一种极左思潮。
“工宣队”、“关牛棚”、“插队落户”、“文攻武斗”是“文化大革命”时期的词语,表现了十年动乱期间颠倒黑白、一派混乱的时代特征。
“国格”、“小康社会”、“经济特区”、“外向型经济”、“三陪小姐”、“追车族”是改革开放以后出现的词,有些体现了把发展经济放在首要位置的时代特征,还有些则反映了改革开放过程中出现的一些不良现象。
五、同样是“狗”,中国人常常说:狗仗人势、狗急跳墙、狐朋狗友,而欧美人则对狗情有独钟,请从文化心理上加以分析。
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现代汉语通论导论贾兆雨 11教文一.语言1.语言是人类社会特有的现象。
2.外部功能:语言是人类最重要的交际和思维的工具。
3.内部结构:语言是音义结合的符号系统。
4三要素:语音;词汇;语法;总:语言是以语音为物质外壳,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律而构成的符号系统。
5特点:任意性;线条性二.现代汉语(普通话)现代汉语指现代汉民族使用的共同语,是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
三.方言(地域变体)七大方言及其代表话1.北方方言——北京话2.吴方言——上海话3.湘方言——长沙话4.赣方言——南昌话5.客家方言——广东梅县话6.闽方言——福州话(闽南-厦门话;闽东-福州话;闽北-建瓯话;闽中-永安话7.粤方言——广州话第一章语音第一节一.语音的属性(一)物理属性概念决定因素在普通话里的作用音高声音的高低发音体振动的频率声调音强声音的强弱发音体的振幅轻声音长声音的长短发音体振动持续时间的长短轻声、轻重音音色声音的特色发音体、共鸣器、发音方法是区别意义的最重要的因素注:1.在区别语义作用上,相对音高是最重要的2.语言中各个音素的差别主要就是取决于音色。
(二)生理属性1.呼吸器官:肺、器官2.发声器官:喉头、声带3.共鸣器官:口腔、鼻腔(口音:软腭上升;鼻音:软腭下降n、ng;鼻化音:后鼻音的儿化音)乐音:元音;噪音:清辅音;混合音:浊辅音r、l、m、n、ng(三)社会属性语音的社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。
语音的社会属性主要表现在以下三个方面:1.语音的形式和意义的结合是约定俗成的,两者之间没有必然的联系。
2.语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。
3.语音的系统性。
二.《汉语拼音方案》1.1955年颁布2.内容:(1)字母表(2)声母表21个声母(3)韵母表39个韵母(4)声调符号4个(5)隔音符号3.作用(1)给汉字注音(2)拼写普通话(3)向全球推广普通话注:1.口腔中的上颚主要由上唇、上齿、上齿龈、硬腭、软腭组成。
2.口腔中的下颚主要由下唇、下齿、下齿龈、舌尖、舌面、舌根组成第二节一.音节和音素1.音节:从听觉的角度分析出来的语流中最自然的语音单位。
(一个音节对应1个汉字。
儿化音节除外:一个音节对应2个汉字)2.音素:从音色的角度分析出来的最小的语音单位(最少1个,最多4个)*举例:yǔ→ü(雨) yūn→ü-n yǔan→ü-a-nyàn→i-a-n yī→i wēi→u-e-idun→d-u-e-n gūi→g-u-e-i liú→l-i-o-udiāo→d-i-a-o shuāng→sh-u-a-ng二.元音和辅音(音素分为元音和辅音两大类)1.元音:气流在口腔中不受阻碍(10个单元音)2.辅音:气流在口腔中受阻碍(22个辅音→21个声母+ng)[辅音中充当声母和韵尾的是n,只能充当韵尾但不能作声母的是ng]3.元音和辅音的比较元音辅音(1)气流是否受阻(最重要)- +(2声带振动,声音响亮+乐音大部分-(m、n、l、r、ng)(3)发音器官紧张程度均衡紧张局部紧张(4)气流强弱较弱较强三.元音的发音原理10个单元音:(1)a、o、e、i、u、ü、ê(欸)→舌面单元音(2)er(一个音素,央中卷舌元音) →卷舌单元音(3)-i(zi,ci,si), -i(zhi,chi,shi,ri ) →舌尖单元音(舌尖前高,不圆唇) (舌尖后高,不圆唇)举例:a——舌面央、低、不圆唇元音不圆唇圆唇高i四.辅音的发音原理1.根据发音部位分7类半高2.根据发音办法分5类3.根据气流强弱分2类低后4.根据声带振动分清、浊两类a央辅音的发音原理:举例:b——双唇、不送气、清、塞音不送气送气双唇 b p m`唇齿塞音鼻音 f舌尖中d t n` l`边音舌根g k ng` h舌面j 塞q x舌尖后zh 擦ch 擦音sh r`舌尖前z 音 c s注:1.发元音时,声带一定振动;发辅音时,声带大多不振动,发浊辅音时振动。
2.音素是组成音节的结构成分。
第三节.声母和韵母一.声母概念:声母是一个音节开头的辅音声母与辅音的区别:1.数量不同→声母21个,辅音22个(多一个ng)2.位置不同→声母在开头,辅音可在开头可在结尾注:声母一定是辅音,辅音不一定是声母。
二.韵母概念:韵母是一个音节声母后面的部分(一)韵母和元音的区别1.数量→单元音10个,韵母39个2.结构→韵母分为单元音、复元音、元音+辅音(二)韵母的分类1.按结构分{39个} 响不响(1)单韵母10个a、o、e、i、u、ü、ê、–i、–i 、er 韵腹(2)复韵母:前响:ai、ei、ao、ou 韵腹+韵尾(4个)(13个)中响:iao、iou、uai、uei 头+腹+尾(4个)后响:ia、ie、ua、uo、üe头+腹(5个)(3)鼻韵母:前鼻韵an、in、en、ün、uen、ian、uan、üan(16个)后鼻韵ang、ing、eng、ong、iang、uang、ueng、iong腹+尾头+腹+尾2.按韵母开头元音的口型来分“四呼”(1)开口呼:不是i,u,ü也不是i,u,ü开头的韵母eg:-i,-i,ê,er(2)齐齿呼:i或i开头的韵母(iao,ia)(3)合口呼:u或u开头的韵母(4)撮口呼:ü或ü开头的韵母(ü,ün,üe,üan)第四节.声调1.调类:阴平、阳平、上声、去声2.调值:55、35、214、51 (五度标调法)3.调型:高平、中升、降升、全降4.调号:-第五节.音节结构一.音节结构分析1.y,w(是隔音符号)不是声母2.韵腹总是有的3.iu,ui,un的处理4.ü上两点的处理5.zi,ci,si→-i[ ]6.zhi,chi,shi,ri→-i[ ]例字声母韵头韵腹韵尾调类调值四呼yàn i a n 去声51 齐齿呼yún ün 阳平35 撮口呼yǔü上声214 撮口呼duì d u e i 去声51 合口呼liǘl i o u 齐齿呼wǒu o 合口呼zhīzh -i 阴平55 开口呼xuéx ü e 阳平35 撮口呼yìng i ng 去声51 齐齿呼二.普通话音节的结构特点1.结构简明,界线清晰2.乐音居多,响亮悦耳3.抑扬顿挫,富于变化第六节.音位1.概念:音位就是某一特定语言系统中能够区别意义的最小语音单位。
举例:n和l在普通话里能区别意义就是2个音位,在某些方言如南京话里不能区别意义就是1个音位。
2.同一个音位往往包含一些不同的音素,这些音素是该音位在不同条件下的表现形式,叫做音位变体。
第七节.音变一.轻声:又短又轻的调子(一)轻声的性质与作用1.区分词义大爷(傲慢、不劳动的男子)——大爷(口语对年长男子的尊称)是非(正确和错误)——是非(纠纷)2.区别词性地道(名词)——地道(形容词)花费(动词)——花费(名词)3,既区别词义,又区别词性对头(正确,形容词)——对头(冤家,名词)大意(主要的意思,名词)——大意(疏忽,形容词)4.区别短语和词年月(联合短语,年和月)——年月(名词,时代、日子)煎饼(动宾结构)——煎饼(名词,一种饼食)(二)轻声词1.语气词。
例如:来吧、对吗、他呢、好啊2.助词“的、地、得、着、了、过”等,例如:小的、轻轻地、说得好、看着、走了、来过3.名词与某些代词的后缀“子、头、们”等,例如:桌子、石头、我们4.用在名词、代词后的方位词“里、上、下、面、边”等,例如:墙上、屋里、山下、里面、上边、那里5.用在动词后面表示趋向或用在形容词后面表示变化的趋向动词“来、去、起来、下去”等,例如:放下、带来、起来、出去、坐下去、冷下去6.动词重叠或一些叠音名词的后一个音节。
例如:听听、看看、妈妈、蝈蝈7.量词“个”。
例如:这个、三个8.数词“一”夹在重叠动词之间,否定词“不”夹在动词或形容词之间,或在可能补语结构中。
例如:练一练、走一走、去不去、讲不清、拉不开9.语法轻声词:脑袋、胳膊、头发、钥匙、消息、见识、麻烦、快活、机灵、扎实、认识、凑合(三)轻声的音高阴平55 - +轻 2阳平35 +轻 3上声214 +轻 4去声51 +轻 1二.儿化(一)儿化的性质和作用1.区分词性。
例如:盖(动词)——盖儿(名词)亮(形容词)——亮儿(名词)2.区别词义。
例如:信(书信)——信儿(信息)面(面条)——面儿(粉末)3.表示微小的形状或者带有喜爱、亲切等感情色彩。
例如:钉儿、棍儿、伴儿、趣儿、小刀儿、小孩儿、脸蛋儿、金鱼儿。
头发丝儿(二)儿化韵的读音规律会读即可三.上声变调1.上声与上声的连续变调(1)两个上声连读时,前一个上声由[214]变读为[35],近于阳平。
例如:理想、美好、处理[35,214](2)三个上声连读时,主要有两种形式:第一种的结构是“2+1”(展览+馆),即前两个音节都变调为[35]。
例如:手写体、洗脸水、管理法、展览馆[35,35,214]第二种的结构是“1+2”(很美满),即第一个音节变为半上声[21],第二个音节变为[35]。
例如:很美满、小老虎、老领导、马总管[21,35,214](3)三个以上的上声连读,先进行结构切分,再根据(2)的规律。
例如:写/演讲稿/你/也许懂[21/35,35,21/21/35,35,214]我想/找你/给我买/五两/好米酒[35,21/35,21/35,35,21/35,21/21,35,214] 2.上声+非上声(1){上声+阴平}首都[21,55](2) {上声+阳平}首席[21,35](3) {上声+去声}首相[21,51]四.“一”、“不”的变调规律:非去声前读去声,去声前读阳平,词语中间读轻声五.“啊”的音变1.前一音节末尾的音素是a、o、e、i、ê、ü时,“啊”读作“ya”,汉字写为“呀”。
例:快说呀(ya)2.前一音节末尾的音素是u(包括韵母ao、iao末尾的u)时,“啊”读作“wa”,汉字写为“哇”。
例:快走哇(wa)3.前一音节末尾的音素是n时读作“na”,汉字写为“哪”。
例:空气多新鲜哪(na)4.前一音节末尾的音素是ng时,读作“nga”,写为“啊”。
例:你真行啊(nga)5.前一音节末尾的音素是翘舌“zhi/chi/shi/ri/er”时,读作“ra”,写为“啊”。
例:这孩子真结实啊(ra)6.前一音节末尾的音素是平舌“zi/ci/si”时,读作“za”,写为“啊”。