应用韩语专业教学计划.
韩语教师工作计划
一、前言作为一名韩语教师，我深知肩负着传授知识、启迪智慧、培养人才的重任。
为了更好地完成教学工作，提高教学质量，特制定以下工作计划。
二、教学目标1. 让学生掌握韩语基础知识，具备基本的听说读写能力；2. 培养学生对韩语学习的兴趣，激发学习动力；3. 培养学生的跨文化交际能力，提高综合素质；4. 为学生提供良好的学习氛围，使他们在轻松愉快的氛围中学习韩语。
三、教学内容1. 韩语发音与基础语法；2. 韩语词汇与短语；3. 韩语阅读与写作；4. 韩语听力与口语；5. 韩国文化及风俗习惯。
四、教学方法1. 采用互动式教学，激发学生的学习兴趣；2. 结合多媒体教学，丰富教学内容；3. 注重学生的个性化需求，因材施教；4. 定期组织课堂活动，提高学生的实际应用能力；5. 鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的表达能力和团队协作精神。
五、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：韩语发音与基础语法；2. 第二阶段（5-8周）：韩语词汇与短语；3. 第三阶段（9-12周）：韩语阅读与写作；4. 第四阶段（13-16周）：韩语听力与口语；5. 第五阶段（17-20周）：韩国文化及风俗习惯。
六、教学评价1. 课堂表现：关注学生的出勤、课堂参与度、课堂表现等方面；2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生的学习进度；3. 期中、期末考试：对学生的韩语水平进行综合评价；4. 学生反馈：收集学生对教学工作的意见和建议，不断改进教学方法。
七、工作总结1. 定期对教学工作进行总结，分析教学效果，找出不足之处；2. 积极参加教研活动，学习先进的教学方法，提高自己的教学水平；3. 与同事交流教学经验，共同提高教学质量；4. 关注学生的学习需求，不断调整教学内容和方法，为学生提供优质的教育资源。
八、结语作为一名韩语教师，我将全力以赴，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在今后的教学工作中，我将不断完善自己，努力提高教学质量，为我国韩语教育事业做出贡献。
应用韩语专业教学计划.docx
应用韩语专业教学计划专业代码：660107一、培养目标与要求培养目标：培养具有良好的韩语实用基本技能，掌握商务外贸知识，熟悉国际贸易基本程序，熟悉计算机等现代化办公设备，具备外语、经贸、营销知识的高级技术应用性专门人才。
能在涉外部门、企事业单位、韩资企业、学校等以韩语为工作语言从事国际经贸相关的业务、韩语翻译等工作。
具体要求：1、熟练的韩语交际能力，即在听、说、读、写、译方面能以韩语为工作语言，能够用韩语处理外贸业务，同时具备一定的英语交际能力，能用韩语、英语进行外事接待等。
2、熟悉我国的外经外贸政策法规，对国际贸易、国际商法、进出口报等涉外工作相关的知识有较全面的了解，具备从事外贸业务及翻译工作的能力。
3、掌握国际国内经贸业务相关的商检、外运、保险、索赔等程序、规范和处理技术和要求。
4、能够处理办公室有关工作、安排外事接待、拟写涉外函电、熟练使用现代化办公设备。
学生毕业时取得以下证书：1、专业技能证书；2、外语等级证书；3、计算机应用能力证书；4、普通话证书。
二、职业与岗位分析随着我市对外经贸事业的发展，国内市场与国际市场逐步接轨，外贸人才的需求量及分布结构将有较大的调整，对外贸人才的整体质量有更高的要求。
根据社会调查和分析，威海经贸行业的改革与发展需要大批具有经贸知识及技能的专业人才。
一方面，三资企业需要一定数量具有较高的外语水平和较高经贸素质的外贸人才；另一方面，入世后，很多企业的业务将与国际接轨，需要大量开拓国际市场的人才。
目前，在威海从事经贸工作的人员主要来源于：（1）经贸外贸专业；（2）外语专业；（3）原从事国内贸易的人员；这些来源渠道说明外贸业务需要较高外语水平和较强国际贸易业务技能的技术应用型人才。
本专业的办学目标，就是为社会提供这样的人才，满足社会对外贸人才的需求。
毕业生就业岗位（群）主要有以下几类：1、各级政府涉外部门、企事业单位、科研机关从事外事、国际文化交流等方面的接待服务和管理工作；2、合资、独资企业以及国营外贸企业的业务人员；3、各类学校的外语教师。
韩语教师工作计划范文
韩语教师工作计划范文第一部分：教学目标和内容安排1. 教学目标：通过本学期的教学，帮助学生掌握韩语的基本语法和词汇，提高他们的听说读写能力。
同时，培养学生对韩国文化的兴趣和了解。
2. 教学内容安排：- 基础词汇和句型的学习- 听力练习和口语训练- 阅读理解和写作训练- 韩国文化介绍和讨论3. 教学方法：采用沉浸式教学法，结合多种教学方法，如听说读写、角色扮演、游戏和互动活动等，增加学生的参与度和学习兴趣。
第二部分：教学计划和安排1. 第一周：- 学生介绍和教学目标的讲解- 韩语基础知识的回顾和巩固- 介绍韩国文化和礼仪2. 第二周至第四周：基础词汇和句型的学习- 学习常用的韩语词汇和句型- 听力理解和口语练习- 组织小组活动，让学生运用所学内容进行对话练习3. 第五周至第六周：听力和口语训练- 听力练习和听力理解能力的提高- 组织角色扮演活动，模拟日常对话场景- 组织学生小组进行口语表达比赛4. 第七周至第八周：阅读和写作训练- 阅读理解练习，培养学生的阅读理解能力- 写作练习，提高学生的写作能力- 组织学生小组进行写作比赛，鼓励他们展示所学知识5. 第九周至第十周：韩国文化介绍和讨论- 介绍韩国传统文化和现代文化- 组织学生讨论和展示关于韩国文化的主题- 安排学生参观韩国文化活动或电影院第三部分：教学评估和反馈1. 通过考试、作业、口头测试等形式进行教学评估。
2. 教学过程中，定期与学生讨论和反馈学习进度和问题。
3. 鼓励学生参与课堂互动，提供实时的反馈和建议。
4. 根据学生的学习表现，及时调整教学策略和计划。
第四部分：学生辅导和学习资源1. 为学生提供辅导时间，解答学习问题和提供学习建议。
2. 组织学生参加韩语角、韩语电影俱乐部等语言实践活动，提供更多的语言学习机会。
3. 提供学习资源，如教材、练习册、课堂录音等，帮助学生自主学习。
第五部分：教学反思和改进1. 教学结束后，与学生进行总结和反思，收集他们对教学的反馈和建议。
韩语教师工作计划书范文
韩语教师工作计划书范文第一部分：教学目标1. 提高学生的韩语听说能力，让学生能够流利地用韩语进行简单的日常交流。
2. 培养学生的写作能力，让学生能够正确地使用韩语写简单的日记和文章。
3. 引导学生学习韩国的文化和习俗，增加学生对韩国的了解和兴趣。
第二部分：教学内容和方法1. 教学内容（1）基础词汇与语法知识（2）听力和口语训练（3）阅读和写作能力（4）韩国文化和习俗介绍2. 教学方法（1）结合实际情景进行教学（2）让学生多练习口语和写作（3）利用多媒体教学工具（4）组织学生参加韩语角和文化活动第三部分：教学计划1. 教学目标和内容（1）每周授课2-3次，每次1-2个小时（2）通过教材学习，辅以教师讲解和练习（3）每周安排一次口语练习课（4）每月组织一次文化活动2. 教学进度安排（1）第1-4周：学习基础词汇和语法知识（2）第5-8周：进行听力和口语训练（3）第9-12周：进行阅读和写作能力训练（4）第13-16周：介绍韩国文化和习俗第四部分：评估和反馈1. 教学评估（1）每个月进行一次口语和写作测试（2）每个学期进行一次综合能力测试（3）及时给予学生反馈和评价2. 教学改进（1）根据学生的测试结果进行个性化辅导（2）定期听取学生和家长的意见和建议（3）不断学习和提升自己的教学水平第五部分：教学资源管理1. 教学材料（1）选用好的韩语教材和辅助教材（2）提供学生每周的学习计划和任务2. 教学设备（1）教室配备多媒体设备（2）准备韩国文化和艺术品进行实物展示3. 教学环境（1）确保教室整洁、明亮，与学生和家长保持良好沟通第六部分：教学安全管理1. 做好学生上课期间的安全防护工作2. 做好学校相关规定的学生管理工作3. 学习相关的急救知识和技能第七部分：教学成果和展望1. 每学期对学生进行一次成绩统计和总结2. 鼓励学生参加韩国语能力考试和各种比赛3. 希望通过我的努力和学生的努力，能够让更多的学生爱上韩语，了解韩国文化，为将来的留学和工作做好准备。
韩语教学目标制定学习计划
韩语教学目标制定学习计划一、学习目标1.学生掌握韩语语音、词汇、语法和句型的基础知识，能够进行简单的日常交流和表达。
2.学生能够熟练运用韩语进行听、说、读、写，达到能够进行日常生活及学习交流的基本能力。
3.学生了解韩国文化、习俗和传统，增进对韩国的了解和兴趣，培养学生的跨文化交际能力。
二、学习方法在教学过程中，采取多种多样的灵活教学方法，包括讲授、示范、互动、讨论、练习、游戏等多种教学形式来激发学生学习的积极性。
充分重视学生的主体性和积极性，鼓励他们多参与多互动，主动探究、发现和掌握知识。
三、教学内容1.音韵系统：掌握韩语元音与辅音的发音方法、韩语的单元音和双元音，了解韩语的音韵规律。
2.基础词汇：学习掌握常用的基础词汇，如数字、时间、颜色、家庭成员、交通工具等。
3.语法和句型：学习韩语的基本语法规则和句型结构，掌握基本的词序和句子的构成。
4.日常会话：学习日常生活中常用的会话内容，包括打招呼、自我介绍、问路、购物、用餐等。
5.文化习俗：介绍韩国的文化、习俗和传统，让学生了解韩国的历史、地理、民俗、饮食、服饰等。
6.阅读和写作：学习韩语的基础阅读和写作能力，理解简单的韩语文本，能够进行简单的书面表达。
四、教学步骤1.导入阶段：引导学生了解韩国的概况和文化，激发学生学习的兴趣和热情。
2.基础知识讲解：讲解韩语的语音、词汇、语法和句型，引导学生积极主动地学习和掌握基础知识。
3.练习与巩固：通过口语练习、模仿、互动、游戏等形式，让学生多次重复练习，巩固学习成果。
4.文化体验：通过展示、讲解、实地考察等方式，引导学生了解韩国的文化、习俗和传统，增强学生的跨文化意识。
5.课后拓展：布置一定数量的课外学习作业，包括练习册、听力练习、阅读理解和写作练习等。
6.复习检测：定期进行教学内容的复习和测试，及时发现和纠正学生的学习问题，调整教学进度和内容。
五、教学手段1.多媒体教学：利用多媒体设备和教学软件进行现代化教学，丰富教学内容，增加教学趣味和吸引力。
韩语专业教师教学工作计划
韩语专业教师教学工作计划
2022年教学工作计划
一、教学目标
本学期的教学目标是帮助学生掌握韩语基础知识，提高听说读写能力，培养学生综合运用语言的能力，使其能够流利地进行日常交流并达到新HSK四级水平。
二、教学内容
1. 教学内容主要包括韩语语音、词汇、语法等基础知识的学习和掌握，以及相关的听说读写训练。
2. 在此基础上，教学内容还将涵盖一定的韩语语境文化知识的介绍和学习，使学生在学习韩语的同时能够了解韩国的文化和习俗。
三、教学方法
1. 采用多种教学手段，如课堂讲授、示范演练、角色扮演、多媒体教学等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 注重学生参与，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，增强学生学习的主体性和积极性。
四、教学安排
1. 每周安排3次课时，每次2小时，合计6小时。
2. 每周一安排一次课外辅导，以帮助学生解决学习中的难题，加强学习效果。
五、教学评价
1. 定期进行阶段性的课堂测验，以了解学生的学习情况，并在发现问题时及时调整教学计划。
2. 结合平时表现和期末考核，进行综合评定。
应用韩国语实践类教学(2篇)
第1篇一、引言随着中韩两国在政治、经济、文化等领域的交流日益频繁，学习韩国语的人数也在不断增加。
然而，仅仅掌握韩国语的语法和词汇是远远不够的，应用韩国语实践类教学显得尤为重要。
本文将从教学目标、教学方法、教学内容和教学评价等方面，探讨如何有效地进行韩国语实践类教学。
二、教学目标1. 培养学生的韩国语听说能力，使其能够在实际生活中运用韩国语进行交流。
2. 增强学生的韩国语写作能力，使其能够撰写各类应用文。
3. 提高学生的韩国语阅读能力，使其能够阅读各类韩国语材料。
4. 培养学生的跨文化交际意识，使其能够在与韩国人交流时，尊重对方的文化习俗。
三、教学方法1. 情境教学法：通过模拟真实生活场景，让学生在情境中学习韩国语，提高实际运用能力。
2. 任务型教学法：设计具有挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识解决实际问题。
3. 合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，提高团队协作能力。
4. 互动教学法：通过课堂讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
四、教学内容1. 基础词汇和语法：重点讲解韩国语的发音、词汇、语法规则等基础知识。
2. 听力训练：选取具有代表性的韩国语听力材料，如韩剧、综艺节目、新闻报道等，提高学生的听力水平。
3. 口语表达：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在模拟真实场景中练习口语表达。
4. 写作能力：教授各类应用文的写作方法，如书信、报告、简历等，提高学生的写作能力。
5. 阅读理解：选取具有代表性的韩国语阅读材料，如小说、杂志、报纸等，提高学生的阅读理解能力。
6. 跨文化交际：介绍韩国的文化习俗、礼仪规范等，培养学生的跨文化交际意识。
五、教学评价1. 形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况等，了解学生的学习进度和存在的问题，及时调整教学策略。
2. 总结性评价：在课程结束时，通过考试、作品展示等形式，评估学生的学习成果。
3. 学生自评：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思，提高自主学习能力。
韩语教师工作计划书
韩语教师工作计划书第一部分：工作目标1. 提高学生的韩语听说读写能力，使他们能够流利地运用韩语进行日常交流，树立正确的学习态度。
2. 组织丰富多彩的韩语教学活动，激发学生学习兴趣，培养他们对韩语的热爱。
3. 不断提高自身的教学水平，不断学习和探索新的教学方法和理念，为学生的学习提供更好的指导和帮助。
4. 增强学生对韩国文化的了解，促进中韩文化交流和理解。
第二部分：工作内容和计划一、课程设置1. 制定合理的韩语课程设置，包括听力、口语、阅读和写作等内容，为学生提供全面的韩语学习服务。
2. 定期对课程进行评估和调整，根据学生的实际情况和需求，调整课程内容和教学方法。
二、教学方法1. 组织多样化的教学活动，包括课堂教学、实地教学、文化体验等，丰富学生的学习体验。
2. 引导学生运用多种学习方法，如课堂讨论、小组合作、自主学习等，提高学习效果。
3. 创新教学手段，引入多媒体、互联网等现代技术，提高教学质量。
三、学生评估和反馈1. 定期进行学生学习情况的评估，了解学生的学习进度和问题，及时调整教学计划和方法。
2. 组织学生参加韩语考试和比赛，激发学生的学习积极性，提高学习效果。
四、教研和培训1. 参加韩语教师的教育培训和学术交流活动，不断提高自身的教学水平和专业素养。
2. 积极参与学校的教研活动，与其他老师共同探讨教学方法和经验，提高教学水平和水平。
五、文化交流和活动1. 组织学生参观韩国文化活动和节日，增强学生对韩国文化的了解和体验。
2. 组织学生参加韩国文化交流活动，促进中韩文化交流和理解。
第三部分：工作计划的具体实施一、课程设置1. 制定韩语课程教学大纲，包括听力、口语、阅读和写作等课程内容。
2. 根据学生的实际情况和需求，不断对课程进行评估和调整，确保课程内容和教学方法能够满足学生的学习需求。
二、教学方法1. 组织丰富多彩的教学活动，包括课堂教学、实地教学、文化体验等。
2. 引导学生积极参与学习，提高学生的学习积极性和效果。
中职应用韩语教案模板范文
课程名称：应用韩语授课班级：XX级XX班授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期]教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握基本的韩语发音规则。
- 学生能够运用所学词汇进行简单的日常对话。
- 学生能够了解韩国的文化背景和风俗习惯。
2. 能力目标：- 学生能够进行基本的听、说、读、写训练。
- 学生能够运用所学知识进行简单的交流。
3. 情感目标：- 学生对韩语学习产生兴趣，增强学习动力。
- 学生了解并尊重韩国文化，培养跨文化交际意识。
教学内容：1. 韩语发音规则2. 常用韩语词汇3. 简单日常对话4. 韩国文化简介教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过播放韩国音乐、电影片段等，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生回顾上节课所学内容，检查学习效果。
二、新课讲解（25分钟）1. 讲解韩语发音规则，强调重音、声调等。
2. 教授常用韩语词汇，如问候语、常用表达等。
3. 展示简单日常对话示例，并进行角色扮演。
三、实践练习（20分钟）1. 学生分组进行听、说、读、写练习。
2. 教师巡视指导，纠正发音和语法错误。
3. 学生展示练习成果，教师点评。
四、文化拓展（10分钟）1. 简要介绍韩国的文化背景、风俗习惯等。
2. 学生分享对韩国文化的了解和感受。
五、总结与作业布置（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调重点。
2. 布置课后作业：复习所学词汇和对话，预习下节课内容。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注意激发学生的学习兴趣，创设轻松愉快的课堂氛围。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能有所收获。
3. 加强与学生的互动，关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
4. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的语言实际运用能力。
教学资源：1. 韩语教材2. 韩国音乐、电影等视听资料3. 韩国文化相关书籍和网站课后作业：1. 复习本节课所学词汇和对话。
2. 观看一部韩国电影或电视剧，了解韩国文化。
3. 撰写一篇关于韩国文化的短文。
大专应用韩语学习计划
大专应用韩语学习计划一、学习目标1.掌握韩语基本发音和字母，能够准确地发音；2.能够熟练使用韩语进行简单日常交流，包括问候、自我介绍、购物、点菜等；3.了解韩国文化背景和社会习俗，能够进行基本的文化交流；4.通过学习，达到能够参加韩国留学或工作的语言要求；5.通过HSK考试，达到一定的语言水平要求。
二、学习内容1.韩语基础知识（1）学习韩语发音和字母，并掌握发音规律；（2）学习韩语基本词汇和语法结构；（3）学习韩语常用口语表达和日常用语；（4）掌握韩语的基本书写和拼读规则。
2.韩语口语表达（1）学习日常常用口语，包括问候、自我介绍、购物、点菜等；（2）学习韩语与人交往时的礼貌用语和表达方法；（3）学习韩语商务交流用语和礼仪知识；（4）学习韩语文化背景和社会习俗，了解韩国人的生活习惯和价值观念。
3.阅读和书写（1）掌握韩语基本阅读技能，包括阅读理解和速读；（2）学习韩语书写规范和礼貌用语；（3）学习韩语书信、邮件的写作格式和表达技巧；（4）学习阅读一些韩国文学名著和名家作品，了解韩国文学与社会文化。
4.综合应用（1）进行韩语听力训练，提高语音辨别和理解能力；（2）进行韩语口语训练，提高口语表达和交流能力；（3）进行韩语阅读训练，提高阅读理解和写作能力；（4）进行韩语书面表达训练，提高书信、邮件等书面表达能力。
三、学习计划1.学习方法（1）每天坚持学习，建立起每日学习的习惯；（2）积极参加韩语角、韩语学习小组等活动，与他人一起练习口语表达；（3）多听多看韩语音频、视频，增强语感和语音感；（4）多阅读韩语杂志、报纸，了解韩国文化和社会动态；（5）定期进行听力训练、口语训练、书面表达练习等，巩固所学知识。
2.学习安排（1）每天安排不少于2小时的学习时间，坚持不懈；（2）每周至少参加一次韩语角或者韩语学习小组的活动；（3）每月进行一次考核，检查学习成果和进展情况；（4）定期进行模拟HSK考试，定期检验学习水平和进步程度。
韩语教师工作计划范文模板
一、前言作为一名韩语教师，我深知肩负着传授知识、启迪智慧、培养人才的重要使命。
为了更好地完成教育教学任务，提高教学质量，现将本学期的工作计划如下：二、工作目标1. 确保完成教学大纲规定的教学内容，使学生在本学期内掌握一定的韩语基础知识和实际应用能力。
2. 提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。
3. 关注学生个体差异，因材施教，提高学生的韩语水平。
4. 增强自身业务素质，不断提高教育教学水平。
三、具体措施1. 教学内容安排（1）根据教学大纲和教材，制定详细的教学计划，确保完成教学任务。
（2）结合学生实际情况，调整教学内容和进度，使教学更具针对性。
（3）注重培养学生的听说读写能力，提高学生的实际应用能力。
2. 课堂教学（1）注重课堂氛围营造，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（2）运用多种教学方法，如情景教学、角色扮演、小组讨论等，提高教学效果。
（3）关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（4）及时反馈教学效果，调整教学策略，提高教学质量。
3. 课后辅导（1）为学生提供课后辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。
（2）组织学生进行口语练习、听力训练等，提高学生的实际应用能力。
（3）关注学生的学习进度，及时调整辅导策略，确保学生取得进步。
4. 作业布置与批改（1）根据教学内容，合理布置作业，提高学生的自主学习能力。
（2）及时批改作业，了解学生的学习情况，针对性地进行辅导。
（3）鼓励学生相互批改作业，培养学生的合作意识。
5. 教学评价（1）定期进行教学反思，总结教学经验，不断提高自身教育教学水平。
（2）关注学生的学习效果，及时调整教学策略，提高教学质量。
（3）积极参与学校组织的教育教学活动，与其他教师交流教学心得。
四、工作总结1. 定期总结本学期教学工作，分析教学成果和不足，为下一学期的工作提供参考。
2. 积极参加学校组织的教研活动，与其他教师共同探讨教育教学问题。
韩语教育专业的学习计划
韩语教育专业的学习计划第一部分：韩语专业课程学习1. 韩语基础课程在韩语教育专业的学习计划中，首先需要学习韩语的基础课程，包括发音、词汇、语法和句型等。
这是打好基础的关键，只有在这方面有了扎实的理解和掌握，才能够更好地学习和教授韩语。
在学习基础课程时，我计划通过课堂学习、自习、练习等方式深入学习，同时努力掌握重点知识点和技巧，为后续的学习奠定良好的基础。
2. 韩语听力与口语课程在学习韩语教育专业的过程中，我将重点学习韩语的听力和口语。
通过大量的听力练习和口语交流，我将训练自己的口语表达能力和听力理解能力。
在这方面，我将积极参与语言学习活动，如口语角、演讲比赛、模拟对话练习等，以提高自己的口语水平和语感。
3. 韩语阅读与写作课程除了口语和听力外，韩语的阅读和写作也是非常重要的部分。
在韩语教育专业学习计划中，我将着重学习韩语的阅读能力和书面表达能力。
通过大量的阅读练习，我将提高自己的阅读理解能力和词汇量，同时不断练习写作，提高自己的书面表达水平。
4. 韩语文学与文化课程在韩语教育专业的学习计划中，我还将学习韩语文学与文化课程，通过阅读经典文学作品、学习韩国文化传统和现代发展等，深入了解韩国社会、历史和文化，为将来的韩语教学和研究提供更为丰富的知识和素材。
5. 教育心理学、教育学等相关课程作为韩语教育专业的学生，我还将学习一些与教育相关的心理学、教育学等课程。
通过学习这些课程，我将深入了解教育背后的心理和理论，为将来的韩语教育教学提供更为科学的理论支持和指导。
第二部分：实践与实习1. 参与韩语教学实践在韩语教育专业的学习计划中，我将积极参与韩语的教学实践，包括参与学校、社区或组织的韩语教学活动，担任韩语助教或教学志愿者等，亲身体验和学习韩语教学的过程，提高自己的教学能力。
2. 参与韩语相关研究和项目除了教学实践外，我还将积极参与韩语相关的研究和项目，如韩语语言研究、跨文化交流项目等，通过参与这些项目，我将深入了解韩语语言和文化，提高自己的研究和分析能力。
韩语教学活动计划方案
一、活动背景随着中韩两国在经济、文化、科技等领域的深入交流与合作，越来越多的中国人对学习韩语产生了浓厚的兴趣。
为了满足广大学习者对韩语学习的需求，提高我国韩语教学水平，特制定本活动计划方案。
二、活动目标1. 提高参与者的韩语听说读写能力；2. 增强参与者对韩国文化的了解和认知；3. 激发参与者学习韩语的兴趣和动力；4. 培养参与者的跨文化交流能力。
三、活动时间2022年3月至2022年12月四、活动内容1. 韩语基础知识教学（1）韩文字母及发音（2）基础语法（3）常用词汇和短语2. 韩语听说训练（1）听力练习：通过听录音、观看视频等方式，提高参与者的听力水平；（2）口语练习：组织角色扮演、情景对话等活动，锻炼参与者的口语表达能力。
3. 韩国文化讲座（1）韩国历史、地理、风俗习惯等；（2）韩国影视、音乐、美食等；（3）中韩文化交流案例分享。
4. 韩语角活动（1）每周举办一次韩语角活动，参与者可以自由交流，提高实际运用韩语的能力；（2）邀请韩国留学生或韩语教师参与，为参与者提供指导。
5. 韩语考试辅导（1）针对韩语能力考试（TOPIK）进行辅导，帮助参与者提高考试成绩；（2）提供模拟试题和解析，帮助参与者熟悉考试题型和答题技巧。
五、活动安排1. 每周一次韩语基础知识教学，每次2小时；2. 每周一次韩语听说训练，每次2小时；3. 每月一次韩国文化讲座，每次1小时；4. 每周一次韩语角活动，每次2小时；5. 每月一次韩语考试辅导，每次2小时。
六、活动组织1. 邀请专业韩语教师担任主讲，负责课堂教学和活动组织；2. 邀请韩国留学生或韩语教师参与韩语角活动，为参与者提供指导；3. 建立微信群、QQ群等线上交流平台，方便参与者交流学习心得和经验。
七、活动评估1. 定期对参与者进行问卷调查，了解活动效果和学习需求；2. 组织阶段性考试，评估参与者的韩语水平；3. 邀请专家对活动进行评估，提出改进意见。
八、经费预算1. 教学材料费用：1000元；2. 韩国文化讲座费用：2000元；3. 韩语角活动费用：1500元；4. 韩语考试辅导费用：1500元；5. 线上交流平台维护费用：1000元。
韩语专业课堂教学设计
韩语专业课堂教学设计一、引言韩语作为一门东亚语言，近年来在全球范围内的学习需求不断增加。
作为韩语专业教师，设计一节高效的韩语课堂对于学生的学习效果非常重要。
本文将针对韩语专业课堂教学设计进行探讨，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评估和课堂管理等方面。
二、教学目标1. 语言能力目标：提高学生的听、说、读、写韩语的能力。
通过课堂教学，让学生能够流利地运用基本的韩语词汇和句型进行日常交流。
2. 文化认知目标：增强学生对韩国文化的了解和认知，培养学生对韩国文化的兴趣，提高跨文化交际能力。
三、教学内容1. 语音和发音：通过教学材料、多媒体辅助工具等，讲解韩语的发音规则和特点，帮助学生正确发音。
2. 词汇和句型：根据教学大纲和学生的实际水平，选择合适的词汇和常用句型进行教学。
通过多种形式的练习，帮助学生掌握和运用这些词汇和句型。
3. 语法：介绍基本的韩语语法规则，例如词序、时态等。
通过例句和练习，帮助学生理解和掌握这些语法规则。
4. 阅读和写作：引导学生阅读简单的韩语文章，培养学生的阅读理解能力。
通过写作练习，提高学生的写作水平。
5. 听力和口语：通过听力材料和对话练习，提高学生的听力理解和口语表达能力。
四、教学方法1. 任务型教学法：通过设计任务，激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，让学生在情境中进行角色扮演，用韩语进行简单的对话练习。
2. 合作学习法：将学生分成小组，让学生互相交流和合作完成任务。
通过小组合作，促进学生的语言交流和互助学习。
3. 多媒体辅助教学法：使用多媒体辅助工具，例如投影仪、电脑等，进行语音和发音的教学。
让学生通过观看和听力训练，提高他们的发音准确性。
4. 情景教学法：将教学内容与实际情境结合，提供真实的语言环境。
例如，通过模拟餐厅订餐的场景，帮助学生练习口语表达和听力理解。
五、教学评估1. 课堂练习：设置一些简单的练习题，用于检测学生对所学知识的掌握程度。
2. 作业：布置适当的作业，要求学生运用所学知识进行口头或书面的表达。
韩语教学目标计划学习方法
韩语教学目标计划学习方法一、教学目标1. 让学生了解韩语的基本语音、语法和词汇。
2. 培养学生的听、说、读、写能力，使他们能够在日常生活中运用韩语进行交流。
3. 帮助学生了解韩国文化，并增进对韩国的兴趣和了解。
二、教学内容1. 韩语基本发音和拼音。
2. 韩语的基本语法结构。
3. 常用的日常用语和会话。
4. 韩语词汇的学习。
5. 韩国的文化知识。
三、教学方法1. 采用互动式教学方法，鼓励学生多参与课堂活动。
2. 利用多媒体教学资源，让学生在真实的语境中学习韩语。
3. 组织角色扮演、小组讨论等活动，促进学生的口语表达能力。
4. 鼓励学生自主学习，多进行口语练习和听力训练。
5. 利用课外阅读、影视欣赏等方式，增进学生对韩国文化的了解。
四、教学过程1. 韩语基础知识的学习第一阶段：学习韩语的基本发音和拼音。
教师通过视频、音频等方式向学生介绍韩语的基本发音和拼音，并进行现场示范教学。
学生自行练习，并在课堂上进行口语训练。
第二阶段：学习基本的语法结构。
老师讲解韩语的基本语法结构，如主谓宾结构、时态、语序等。
学生通过课堂练习和作业来巩固所学知识。
2. 日常用语和会话的学习第一阶段：学习日常生活用语。
老师向学生介绍常用的日常用语，并进行示范练习。
学生可以通过角色扮演等方式来进行口语训练。
第二阶段：学习日常会话。
老师教授学生日常会话的常用用语，如问候、介绍自己、问路、点餐等。
学生进行情景对话练习，巩固所学内容。
3. 韩语词汇的学习第一阶段：基础词汇的学习老师向学生介绍韩语的基础词汇，如数字、时间、颜色、家庭成员、身体部位等。
学生可以通过课堂练习和作业来记忆和巩固所学内容。
第二阶段：日常生活用词的学习老师教授学生一些与日常生活相关的常用词汇，如食物、交通、购物、娱乐等。
学生进行词汇练习和情景运用训练。
4. 韩国文化知识的学习老师向学生介绍韩国的文化知识，如韩国的传统节日、饮食文化、服饰文化、音乐舞蹈等。
学生可以通过观看影视作品、阅读相关材料等方式来了解韩国文化。
韩语教学活动计划方案模板
一、活动背景随着中韩两国在经济、文化、科技等领域的交流日益密切，学习韩语的人数也在不断增加。
为了满足广大学习者对韩语学习的需求，提高学习效果，特制定本韩语教学活动计划方案。
二、活动目标1. 提高学员的韩语听、说、读、写能力；2. 培养学员的韩语实际运用能力；3. 激发学员学习韩语的兴趣和热情；4. 增进学员对韩国文化的了解。
三、活动时间1. 总时长：12周；2. 每周课时：2课时；3. 每课时：60分钟。
四、活动内容1. 语音基础- 韩语字母表及发音规则；- 韩语声调和语调；- 常用词汇和短语。
2. 基础语法- 名词、代词、数词、量词；- 动词变位及时态；- 形容词、副词的用法；- 句子结构及成分。
3. 日常交流- 生活场景下的日常用语；- 常用句型及表达方式；- 韩国文化背景知识。
4. 阅读与写作- 韩语文章阅读；- 写作技巧及练习；- 韩国文化相关话题。
5. 听力训练- 韩语新闻、歌曲、影视片段等听力材料；- 听力技巧及练习。
五、活动实施1. 课前准备- 教师提前准备教案、课件、教学视频等教学材料； - 教师提前了解学员的学习情况，调整教学内容。
2. 课堂教学- 教师讲解课程内容，学员跟读练习；- 小组讨论，互相练习；- 教师针对学员的发音、语法等方面进行纠正和指导。
3. 课后作业- 每节课后布置适量的课后作业，巩固所学知识；- 教师批改作业，及时反馈。
4. 课外活动- 组织学员参加韩语角，提高口语表达能力；- 邀请韩国友人或专家进行讲座，拓展学员的视野。
六、活动评估1. 定期进行课堂表现、作业完成情况等评估；2. 组织中期和期末考试，检测学员的学习成果；3. 收集学员对教学活动的反馈意见，不断优化教学方案。
七、活动总结1. 对整个教学活动进行总结，分析教学效果；2. 针对存在的问题，提出改进措施；3. 为下一阶段的教学活动提供参考。
八、活动预算1. 教学材料费：教材、课件、教学视频等；2. 场地租赁费：教室、会议室等；3. 人员费用：教师、助教等；4. 课外活动费用：讲座、韩语角等。
找韩语教师工作计划范文
一、前言随着中韩两国交流的日益频繁，韩语作为一门重要的语言工具，其市场需求逐年增长。
作为一名即将加入韩语教学行列的教师，我深知肩负的责任重大。
为了更好地规划我的教学工作，以下是我制定的韩语教师工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的韩语水平，使其能够流利地进行日常交流。
2. 培养学生对韩国文化的兴趣，增进两国人民之间的友谊。
3. 提升自身的教学能力和专业素养，不断丰富教学内容和方法。
三、具体实施计划（一）第一学期1. 教学计划：- 第1-4周：韩语发音和基础语法教学。
- 第5-8周：日常用语和常用词汇教学。
- 第9-12周：韩国文化简介及生活常识教学。
2. 教学方法：- 采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论。
- 利用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等，丰富教学内容。
- 定期组织角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的实际应用能力。
3. 教学评估：- 每周进行口语和听力测试，了解学生的学习进度。
- 定期举行单元测试，检验学生对语法和词汇的掌握情况。
（二）第二学期1. 教学计划：- 第1-4周：深入讲解韩国文化，包括历史、艺术、电影等方面。
- 第5-8周：商务韩语和旅游韩语教学。
- 第9-12周：提高学生的写作和阅读能力。
2. 教学方法：- 邀请韩国嘉宾进行讲座，让学生亲身感受韩国文化。
- 通过案例分析、角色扮演等方式，提高学生的商务沟通能力。
- 举办读书会、写作比赛等活动，激发学生的学习兴趣。
3. 教学评估：- 定期进行口语、听力、阅读和写作测试，全面评估学生的学习成果。
- 收集学生反馈，不断调整教学策略，确保教学质量。
四、个人成长计划1. 参加专业培训：定期参加韩语教学培训，提高自己的专业素养。
2. 阅读相关书籍：阅读韩语教学、韩国文化等方面的书籍，丰富自己的知识储备。
3. 与其他教师交流：与同行教师交流教学经验，取长补短，共同进步。
五、结语作为一名韩语教师，我将全力以赴，为学生的成长和进步贡献自己的力量。
应用韩语教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着中韩两国在政治、经济、文化等领域的交流日益频繁，应用韩语在我国的教育领域也受到了越来越多的重视。
为了提高我国应用韩语教学质量，培养适应时代发展需求的应用韩语人才，我们特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师应用韩语教学水平，增强教学效果。
2. 丰富教学内容，拓宽教学思路。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升应用韩语教学能力。
4. 培养学生实际应用韩语的能力，提高学生的综合素质。
三、活动时间2023年3月至2023年12月四、活动内容（一）第一阶段：准备阶段（2023年3月-4月）1. 成立教研小组：由校领导牵头，组织各年级应用韩语教师成立教研小组，明确小组成员职责和分工。
2. 制定教研计划：根据学校实际情况，制定详细的教研活动计划，包括活动主题、时间、地点、参与人员等。
3. 收集资料：收集国内外应用韩语教学的相关资料，包括教材、教学案例、教学方法等。
（二）第二阶段：实施阶段（2023年5月-11月）1. 教学观摩与研讨：- 每月组织一次教学观摩活动，由教研小组组长或资深教师进行示范课展示。
- 观摩课后，组织教师进行研讨，分享教学经验，提出改进意见。
2. 专题讲座：- 邀请国内外知名应用韩语专家进行专题讲座，分享最新的教学理念和方法。
- 针对教学中的难点和热点问题，邀请专家进行解答和指导。
3. 教学资源开发：- 组织教师开发和应用新的教学资源，如微课、PPT、教学案例等。
- 鼓励教师利用网络平台，分享教学心得和资源。
4. 教学技能培训：- 开展教学技能培训，如板书设计、课堂管理、学生评价等。
- 组织教师参加各类教学技能比赛，提升教学水平。
5. 教学反思与总结：- 每学期末组织教师进行教学反思，总结教学经验，找出不足。
- 对本学期教研活动进行总结，提出改进措施。
（三）第三阶段：总结与推广阶段（2023年12月）1. 总结教研成果：对一学期的教研活动进行总结，梳理教研成果，形成书面材料。
韩语教学工作计划
韩语教学工作计划一、教学目标：本次韩语教学工作计划的教学目标是让学生掌握基本的韩语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。
具体目标如下：1. 学生能够掌握韩语的基本发音规则，正确并流利地发音；2. 学生能够掌握日常生活中常用的韩语词汇，能够进行简单的问候和交流；3. 学生能够掌握韩语的基本语法规则，能够用正确的语法构造简单的句子；4. 学生能够进行简单的日常生活对话，并能够阅读和理解简单的韩语文章。
二、教学内容与方式：1. 教学内容：（1）韩语的发音和拼音系统；（2）基本的日常用语和问候语；（3）动词、形容词和名词的基本用法；（4）基本的句子结构和语法规则；（5）简单的韩语阅读和听力训练。
2. 教学方式：（1）采用多媒体教学的方式，利用幻灯片、视频等资源进行辅助教学；（2）通过听说读写的循环训练，提高学生的语言能力；（3）进行小组活动，让学生在实际情境中进行语言练习；（4）利用线上资源进行听力和阅读训练，增强学生的语感和语言理解能力。
三、教学安排：1. 教学时间：每周三至五下午2点到4点；2. 教学地点：语言教室；3. 教学内容：（1）第一周：韩语的基本发音和拼音系统；（2）第二周：基本的日常用语和问候语；（3）第三周：动词、形容词和名词的基本用法；（4）第四周：基本的句子结构和语法规则；（5）第五周：简单的韩语阅读和听力训练。
四、教学方法：1. 利用多媒体资源，进行1. 辅助教学，让学生对韩语的发音和拼音系统有更直观的理解；2. 通过听说读写的循环训练，提高学生的语言练习；3. 进行小组活动，让学生在实际情境中进行语言练习；4. 利用线上资源进行听力和阅读训练，增强学生的语感和语言理解能力。
五、师生互动环节：1. 课堂上进行互动氛围营造，让学生多说，多听，多练习；2. 教师提供个性化辅导和反馈，鼓励学生在学习过程中勇于表达，勇于尝试；3. 鼓励学生参与课外活动，提升韩语水平，让学生在实际生活中应用所学韩语。
应用韩语专业教学计划
应用韩语专业教学计划应用语专业（电子方向）专业教学计划（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握语的基本知识和翻译技能，了解国政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，具备语语言的综合运用能力，电子行业相关的翻译能力，能胜任资企业生产、国际经贸、翻译、企业交流、旅游等业务工作，成为满足社会需求的应用型语人才。
（二）适应岗位在资企业、电子行业、外事、外贸、外企、文化、教育、新闻媒体等部门，从事外事、管理、翻译、管理及接待工作。
（三）招生对象、学制及学习形式招收高中、中职校毕业生，学制三年（四）人才培养规格要求和知识、能力、素质结构1、基本素质和能力要求本专业学生主要学习语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基础知识。
接受语听、说、读、写、译等方面的良好训练（强化口语训练），掌握一定的科研方法，具有从事管理及接待工作的翻译素质。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）了解我国有关的方针、政策、法规；（2）掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；（3）具有扎实的语语音基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；（4）了解我国国情和国的社会情况及文化背景；（5）具有较好的汉语表达能力；（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有实际工作能力。
（7）具有较高的资企业生产和管理能力2、专业具体要求（1）词汇领会式掌握10000个单词，其中应用式掌握6000个单词以及由这些词构成的常用词组，惯用型、连语、成语。
（2）听的能力能听懂题材熟悉、语速正常的语讲话、广播、讲演等，掌握其中心大意，特别是文章中的时间、地点、人物、数字、政治观点及立场等。
抓住要点的同时，一定要了解相关细节，并能进行分析、归纳、判断和综合概括。
（3）说的能力能用语交流信息，能就各种熟悉的话题进行口头交流，能比较自如的表达思想。
讲话比较流畅，语音正确、语调地道。
能胜任生活、导游、经贸、外企、外事等领域的翻译工作。
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应用韩语专业（电子方向）专业教学计划
（一）培养目标
培养德、智、体、美全面发展，掌握韩语的基本知识和翻译技能，了解韩国政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，具备韩语语言的综合运用能力，电子行业相关的翻译能力，能胜任韩资企业生产、国际经贸、翻译、企业交流、旅游等业务工作，成为满足社会需求的应用型韩语人才。
（二）适应岗位
在韩资企业、电子行业、外事、外贸、外企、文化、教育、新闻媒体等部门，从事外事、管理、翻译、管理及接待工作。
（三）招生对象、学制及学习形式
招收高中、中职校毕业生，学制三年
（四）人才培养规格要求和知识、能力、素质结构
1、基本素质和能力要求
本专业学生主要学习韩语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基础知识。
接受韩语听、说、读、写、译等方面的良好训练（强化口语训练），掌握一定的科研方法，具有从事管理及接待工作的翻译素质。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）了解我国有关的方针、政策、法规；
（2）掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；
（3）具有扎实的韩语语音基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；
（4）了解我国国情和韩国的社会情况及文化背景；
（5）具有较好的汉语表达能力；
（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有实际工作能力。
（7）具有较高的韩资企业生产和管理能力
2、专业具体要求
（1）词汇
领会式掌握10000个单词，其中应用式掌握6000个单词以及由这些词构成的常用词组，惯用型、连语、成语。
（2）听的能力
能听懂题材熟悉、语速正常的韩语讲话、广播、讲演等，掌握其中心大意，特别是文章中的时间、地点、人物、数字、政治观点及立场等。
抓住要点的同时，一定要了解相关细节，并能进行分析、归纳、判断和综合概括。
（3）说的能力
能用韩语交流信息，能就各种熟悉的话题进行口头交流，能比较自如的表达思想。
讲话比较流畅，语音正确、语调地道。
能胜任生活、导游、经贸、外企、外事等领域的翻
译工作。
（4）阅读能力
借助词典能阅读一般性题材的国内外出版的韩文报刊杂志及常见的自然科学和社会科学书籍、文献资料及政论文章。
（5）写作能力
能在半小时内就一定的话题、提纲、表格或图示写出150个左右单词的短文，能写报告、评论、发言稿、纪要、合同、协议及各种应用文。
（6）译的能力
借助词典将中等难度的社会科学及自然科学的韩文文献资料或商贸、信息相关的文章译成汉语，理解正确，译文达意，通顺，译速每小时为200个韩语单词，将题材熟悉的自然科学与社会科学以及我国对外开放政策、方针、法规等汉语文献资料译成韩语，内容完整，译文达意，语言通顺，译速为每小时300个汉字。
3、职业资格证书
（1）CCT全国高等学校计算机考试证书
（2）韩语三级证书
（3）山东省高职高专英语能力考试证书
（五）专业核心课程及实践课程的教学内容和要求
1．思想道德修养与法律基础
引导学生认清时代要求与历史责任，明确社会主义大学的培养目标，正确认识和处理个人和社会的关系，树立为人民服务的思想和改革进取精神，端正学习目的与态度。
通过法律基础教育，使学生树立较高的法律意识、法律观念，知法、懂法、守法，并运用到本专业当中。
2．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
本门课程主要是进行建设有中国特色社会主义理论与实践的教育，使学生掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质，提高马克思主义理论素质，坚持科学发展观，提高运用马克思主义理论分析问题和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。
3.计算机文化基础
讲授微型计算机的一般工作原理和结构、计算机基本操作方法和常用软件的使用方法、计算机网络的基本操作和使用。
使学生掌握计算机的操作能力、信息获取、整理、加工能力和网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
并获取相应的计算机能力证书。
4.大学英语
结合专业要求，较系统的学习专业英语知识、要求熟练掌握专业英语词汇不低于4000个，能较熟练地阅读和翻译
设备说明书，较熟练使用专业资料，提高学生自学能力和实际运用英语的能力。
5．体育
使学生掌握体育的基本知识和养成锻炼身体良好习惯，达到增强体质、培育拼搏进取意志、提高团队合作意识的目的。
6．基础韩语
该课是本专业的主要课程之一，本课目的和任务在于系统地讲授韩语的基础知识及其应用，从听、说、读、写、译诸方面对学生进行全面的、严格的训练，着重于提高学生熟练地应用韩语进行实际交际的能力。
指导学习方法、培养韩语的思维习惯、思维能力、使其在各自对外工作中，能够独立地用韩语处理和解决问题。
7．韩文打字
教授学生熟练地掌握法文输入法，每分钟至少打60字符以上，满足工作岗位业务之需。
8．韩语精读
本课程为基础韩语的提高课程，使学生进一步提高和增强听、说、读、写、译的能力，扩展知识面。
9．韩语语法
通过学习韩语语法，使学生对现代韩语语法有一个全面的认识与理解，以便达到使学生熟练掌握韩语语法规则，并
熟练运用的目的。
10．韩语听力
本课程对学生进行全方位、系统的听力训练，使学生在试听一两遍后，能基本上准确地把握一段谈话、报道等主要内容，并通过大量的模仿练习使学生在掌握正确、规范的发音、语调、语速的基本技巧之后把所听的内容归纳表述出来。
11．韩语口语
通过大量、严格、规范的韩语口语训练，充分利用情景教学，培养学生的韩语口头表达能力，以期在日常生活方面，能用词恰当、地道，语音语调正确，流畅地进行韩语交流。
该课以大量的实践训练和韩语情景会话为主。
通过学习，让学生们掌握日常生活用语和社会用语，为用韩语交流打下不可缺少的语言基础，同时了解韩国社会的有关民俗，生活方式等。
12．韩语阅读
通过扩大阅读量、使学生加深对韩国语言、文化的理解，开阔视野、扩大知识面，从而更有效地掌握韩国和深入了解韩国文化，更有效地用丰富的语言从事交流活动。
13、外贸韩语函电
本课程主要是使学生认识和掌握一定的外贸韩语词汇和术语，熟悉国际贸易实务中常用的贸易用语的韩语表达方式，并且能以韩语为工具，结合贸易知识和贸易术语，使语
言具有更强的实用性。
14、模拟电子技术基础
本课程主要包括半导体器件、放大电路、反馈放大器、信号运算与处理电路、集成运算放大电路、功率放大电路等。
通过本课程的学习，使学生掌握模拟电子技术的基本概念、电路原理、基本分析方法和常用计算方法，能正确使用电子测量仪器，掌握基本电路的安装、调试和测量技术。
具备运用电子技术的基本能力和实验技能，能设计简单的电子线路，并为学习后续专业课程作准备。
15、国际贸易实务
本课程介绍国际间商品交换的具体过程，阐述交易的基本知识、基本技能及相关政策、惯例和规则，讲解处理国际贸易争端程序。
16、国际商法
本课程主要是介绍国际货物买卖、国际商事交易，管理国际商事活动及处理国际商事争议的法律法规，即以国际货物买卖为中心的票据法、产品责任法、代理法、货物运输法、货物运输保险法、公司法、知识产权法和国际商事仲裁等方面的法规。
17．韩语写作基础
通过韩语写作课的学习，使学生的韩语写作水平能有较大程度的提高，使学生具有书写一般韩语文章、书信及各种
应用文的能力，进而促使学生韩语综合写作能力的提高。
18．韩国概况
通过学习使学生对韩国社会全貌有一个概括的了解，从而加深对韩国语言、文化的理解和宗教及风俗习惯的了解，为日后从事语言、文化交流及经贸活动打好基础。
19．电子专业韩语
让学生学习和掌握电子专业各领域的专业韩语术语及语言，为学生从事电子专业的翻译打下基础。
20．商务交际韩语
通过学习，使学生能适应中、韩两国间经济交流日益增多、商务往来日益上面频繁的形势需要。
以系统、完备地打好基本功为目标。
培养学生在实际的商务领域中能运用自如，独挡一面。
21．电子产品生产工艺与管理
本课程主要讲授常用电子元器件及其检测方法，详细介绍电阻器、电容器、电感器、半导体器件、开关件、接插件、电声器件；介绍电子产品装配中的常用工具和基本材料；焊接工艺，包括手工焊接技术要点、工艺要求及质量分析、自动焊接技术等；电子产品的装配工艺及生产流水线；调试工艺中的测试、调整、检验等；以及电子产品生产管理方面的知识，包括生产组织形式、标准化、质检、生产工艺管理、设计文件以及ISO9000等。
本课程交替安排安排一定的学时
进行现场教学。
（六）实践性教学环节安排及要求
实践性教学环节主要包括：军训、毕业实习、计算机上机、社会实践、毕业论文、专题讲座和学术报告等。
具体安排如下：
1、军训：在第一学期，为期2周。
2、实习：在第六学期，为期12周；实践或上机随堂进行，总时间不少于6周；岗位技能训练，随课程进度适时安排，总时间不少于12周。
3、毕业论文：在第六学期，为期4周。
4、专题讲座与学术报告，每学期不少于6次。
第六学期要集中安排有关涉外或国际经贸领域的专题报告。
扩大学生视野，增强学生对国际商务业务的感性认识。
在课程中完成的主要实训环节有：口语实训、韩文打字实训、听力实训、模电实训、函电实训、计算机实训、韩语写作实训等。
课程设计环节主要有：国际贸易实务课设、听力与阅读课设、电子专业韩语课设等。
实践教学环节及时间分配表
（七）教学全过程时间分配表
（八）学时分配及毕业要求
（九）课程设置及时间分配表。