专题三圈层相互作用与地理环境讲

专题三圈层相互作用与地理环境一、水体运动●考纲考情分析考纲“水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义；世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响”。

本节是高考命题重点之一，命题形式多以选择题为主，综合题也有出现。

近5年新课标考卷中本节分值10分左右。

2015新课标Ⅰ选择题1-3题，以雨水花园示意图切入，考查水循环主要环节及其影响。

2015新课标Ⅱ选择题9-10题，以圣罗伦斯河区域地图、蒙特利尔气候统计图为材料，考查河流水文特征。

试题信息较易获取，总体难度不大。

2015年新课标考题中没有直接考查洋流，2014年、13年都在选择题中直接考查洋流。

本节复习中，应注意(1)结合区域图、示意图和表格资料，考查陆地水体相互补给关系、河流水文特征、人类对水循环的影响。

(2)结合图文材料，考查洋流的分布特点及其对地理环境的影响。

●考查点1 水循环1．从水循环各环节与其他地球圈层相互作用的角度理解水循环的意义，结合图文信息解释水循环与流水作用的关系、对地区小气候的调节作用。

2．关注人类活动对水循环的影响，如植树种草、修建水库、跨流域调水、城市化等；分析城市洪水、水资源短缺等现实问题的成因。

3．会描述河流的水文、水系特征。

4．水文要素与其他自然要素之间的关系。

5．流域的开发与治理。

●考点分析1．知识关联区域图、气候图、河流流量过程图→河流水文特征(流量、汛期、补给类型、含沙量、结冰期等)、水系特征描述→影响因素分析(地形、气候、植被、人类活动等)。

→流域的开发与治理。

2．易错点(1) 城市化建设对水循环的影响：下渗减少，地表径流增加。

(2)利用等值线图（等潜水位线图）判断河流与地下水补给关系时要注意两者的海拔高低和水位高低，水流流向为垂直于等潜水位线，高水位流向低水位。

(3) 注意利用河流与等高线的关系判断湖泊的性质——咸水湖或淡水湖：河水注入，湖水不流出，一般为内陆湖（非排水湖）。

(4) 以冰雪融水补给包括季节性积雪融水补给和冰川融水补给。

该类河流一般流量小，流量季节变化大，年际变化小。

(5) 河流上游和下游的水文特征差异：外流河上游流量小，下游流量大。

内流河上游流量大，下游流量小。

河流含沙量上游较下游大。

3．方法技巧(1)根据河流特征判断地形的方法①根据河流流向可判断地势的高低，河水从高处向低处流。

②根据水系特征可判断地形类型向心状水系，地形为盆地；辐射状水系，地形为山峰；若河流平行排列如下图所示，则地形特征为山河相间分布。

③根据河床宽度判断地形若河流河床较宽，则说明该河流经平原地区，一般流经平原地区的河流河道比较弯曲。

(2)河流水文特征类答题模板角度一河流水文或水系特征的描述，其答题思路为：角度二河流水文或水系特征的成因分析，其答题思路为：角度三两河流水文或水系特征的差异比较，其答题思路为：答题术语思考方向术语水文特征流量流量大(小)；流量季节变化大(小)水位水位高(低)汛期汛期长(短)，早(晚)；汛期出现在夏季(或其他季节) 含沙量含沙量大(小)结冰期有(无)结冰期，结冰期长(短)、有无凌汛流速(水力)流速大(小)，水力资源丰富(匮乏)水系特征长度多大江大河；河流短小等流域面积流域面积大(小)支流支流多(少)弯曲度河道弯曲(平直)水系形状扇形水系、向心状水系、放射状水系、树枝状水系●考查点2 洋流1．结合洋流分布模式图，考查世界洋流的分布规律（最常考北印度洋海区）。

2．结合典型地区的海洋污染、航运等热点问题，考查洋流对气候、渔场、航运以及海洋污染的影响。

●考点分析易错点：(1) 北印度洋海区，受季风影响，冬季盛行东北风，索马里沿岸形成索马里暖流；夏季盛行西南季风，形成索马里寒流。

(2) 上升补偿流有利于渔场形成，上升流海区分布在陆地近海盛行离岸流的区域，如秘鲁渔场、加利福尼亚渔场、索马里（夏）渔场等。

洋流并非是渔场形成的唯一因素。

(3) 寒流流经、寒暖流交汇使海面温度较低，易形成海雾，影响航海。

二、地质作用●考纲考情分析考纲“地壳物质循环；地表形态变化的内、外力因素”。

本节是高考常考内容，新课标卷命题即有选择题，又有综合题。

2015新课标Ⅰ选择题第10题以黄河三角洲统计图切入，考查流水作用。

2015新课标Ⅱ综合题36题第一问以区域地图考查地势特征。

选择题考查难度中等，综合题问题属常规，较易作答。

在复习过程中，应重点关注：以地质构造图、地貌图、景观图为载体，考查内、外力作用，地质构造的动态变化及其对人类生产和生活的影响。

注意地貌形成原因、地形特征的语言规范描述。

●考查点1 内外力作用与地貌1．板块构造理论的意义（地貌、火山地震分布）2．地质构造及应用3．解释典型地貌的形成原因（内、外力作用）●考点分析易错点(1)六大板块中，亚洲的阿拉伯半岛和印度半岛属于印度洋板块，红海位于非洲板块与印度洋块的交界处，安第斯山是美洲板块与南极洲板块碰撞形成的。

高大山脉形成于板块消亡边界，海岭形成于板块生长边界，海沟形成于板块消亡边界。

(2)黄土高原是风力堆积形成的，黄土高原表面的千沟万壑是流水侵蚀作用形成的。

(3)火山和地震并非百害而无一利：火山灰和火山喷发物往往能形成肥沃的土壤。

(4) 地形、地势、地貌、地质构造区别：地质构造类型有褶皱、断层，地形指的是平原、盆地、丘陵、高原、山地等类型。

(5)判断背斜和向斜的根本方法是岩层新老关系，而不是外观的弯曲形态。

(6)风化作用与侵蚀作用的区别：相对来说，风化作用是静态的破坏作用，主要破坏因素有地面温度变化、水、大气和生物因素等；侵蚀作用是动态的破坏作用，主要破坏因素有流水、风力、冰川、海浪等。

方法技巧地貌成因类题目答题模板：地质剖面图、地貌景观图、区域图、等高线图→地貌类型→形成原因(内力、外力)。

1．内力作用形成的地貌关键词：板块交界处、板块挤压（碰撞）、板块张裂、地壳隆起（抬升）、断裂下陷、背斜山、向斜谷、岩浆喷出冷却凝固2．外力作用形成的地貌要点风力、流水、海浪、冰川、侵蚀、堆积。

模板●考查点2 地形特征描述熟练掌握等高线图判读方法，掌握描述等值线特征的思路。

●考点分析回答地形、地势特征类题目时，可套用以下的几个模板：(1)地形类型及分布方面要点平原、高原、山地、丘陵、盆地。

模板地形以平原(高原、丘陵、山地、盆地)为主，主要分布在×××。

(2)地势特征方面要点高低、起伏、倾斜模板地势××高××低；地势由××向××倾斜；地势平坦(崎岖)等。

特别对于比较复杂的区域要分区回答，如东部地区南高北低，西部地区北高南低等。

(3)海岸线特征方面要点海岸线曲折、平直等。

(4)特殊地形区方面要点喀斯特地貌，风力地貌，流水地貌，火山地貌等。

模板喀斯特(风力、流水、火山等)地貌发育。

●考查点3 地形与自然地理环境1．地形对气候的影响。

通过影响气温、降水两个基本气候要素来影响气候。

对气候的影响是高考考查最受青睐的内容，也是地理的核心知识之一。

2．地形对河流的影响。

主要影响了河流的流向和水文特征。

多在综合题中以一个小问题的方式呈现。

3．地形对生物的影响。

主要是通过改变土壤、水分、气温等条件，间接地影响生物的生长发育。

4．地形对自然带的影响主要表现在两个方面：一是随着海拔的不同产生垂直地带性，二是对周边地区产生非地带性影响。

●考点分析知识关联(1)地形对天气和气候的影响①地势高→空气稀薄→太阳辐射___，大气保温作用___→温差____②地势高→远离热源地面→气温低(0.6℃/100米)③坡向：阳坡→气温较高山地迎风坡→地形雨，随海拔升高，降水量先_____后_______；山地背风坡→气流下沉，气温较______，焚风，形成雨影区④谷地、盆地→阻挡与外界的热量交换→高温或低温中心⑤局部山地→山谷风→_________形成逆温→多雾、易大气污染⑥峡谷山口→狭管效应，风力加大⑦高大山脉→垂直差异→山地气候⑧东西走向的山脉→阻挡冷暖气流→北寒南暖加剧；南北走向(与海岸线一致)→阻挡湿润气流→迎风坡多雨，背风坡干旱(2)地形对河流的影响①地势→河流流向②水系特征：山地常形成放射状水系，盆地常形成向心状水系；山脊常成为河流的分水岭；山谷中常有河流发育。

③水文特征：等高线密集的河谷中水流速度快，水能丰富；在陡崖处形成瀑布；河流流量除与降水量有关外，还与流域面积有关；河流流出山口处常形成冲积扇。

(3)地形→自然带分布：相对高度大的山地→垂直地带性；对周边地区→非地带性。

(4)地形→灾害：山区→滑坡、泥石流等地质灾害；平原→洪涝灾害。

三、自然地理环境的整体性和差异性●考纲考情分析考纲“自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用；地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性；地理环境的地域分异规律”。

本节内容较少，但与其他自然地理知识关系密切。

高考考查一般为选择题。

2015新课标卷中没有出现直接考查内容。

在复习过程中关键要学会利用整体性原理，根据自然地理环境各要素之间关系分析区域自然地理特征和环境问题。

●考查点1 自然地理环境的整体性1.某种或某个地区的地理现象→运用整体性原理解释2.以区域地理图表为载体，结合区域自然地理特征、区域生态问题，联系生产、生活实际，考查地理环境各要素之间的联系、地理环境变化的过程●考查点2 自然地理环境的差异性1.自然带与气候带的对应关系和分布规律2.自然地理环境的三个基本分异规律，几种常见非地带性现象的分布、成因。

●考点分析2．易错点(1)自然带亚热带常绿阔叶林带分布在大陆东部，属于亚热带季风气候；_______________分布在大陆西部，属于地中海气候。

(2)在判断山地的阴坡和阳坡、迎风坡和背风坡时，由于影响雪线的主要因素是气温和降水两个方面，不同的地区其主导因素不同，因此一般不能直接以雪线为标准。

而同一自然带(非雪线)在阳坡的分布高度永远高于阴坡(对同一山体而言)，因而往往根据该自然带的分布高度判断出来阴坡或阳坡，再结合其他条件判断迎风坡或背风坡。

(3)注意影响山地垂直自然带数量的因素是相对高度而不是海拔。

(4)一般而言，从山麓到山顶降水量呈“少—多—少”的变化，因此有时基带为草原、荒漠的高山，由于海拔的升高，降水增多，可能会出现森林带，如天山北坡。