一年级美术大眼睛教案
一年级美术上册教案-4. 大眼睛1-湘美版
一年级美术上册教案-4. 大眼睛1-湘美版课程内容本节课程主题为“大眼睛1”，是一年级美术上册的第四节课。
本节课将从人物头像的大眼睛入手，让学生们在完成练习的同时，感受大眼睛给人带来的特别感觉，并引导他们在练习中注意人物的神态和情感表达。
教学目标•了解大眼睛的特点和表现方法；•初步学会画大眼睛造型；•通过模仿和创作，打开想象力，表现人物的神态和情感。
教学重难点教学重点•掌握大眼睛的表现方法；•模仿练习，画出大眼睛形状并加深理解。
教学难点•让学生理解头像中大眼睛的特别感觉和表达；•引导学生体会情感表达与大眼睛形象的关系；•让学生在创作中实现情感的表达。
教学过程导入1.准备素材：打印图片和同步课件PPT，展示大眼睛和人物头像图像。
2.介绍课程主题：“大眼睛1”。
引导学生理解大眼睛的特殊魅力和神态表现。
3.引入教材：“湘美版”一年级美术上册。
讲解4.讲解大眼睛的表现方法，例如眼球大小、眼神朝向、眼皮、眼影等。
5.展示图片和PPT，模仿教学，画出大眼睛的形状。
6.引导学生思考和讨论，头像中的大眼睛如何表达人物的情感和神态。
演示7.演示题目：画一个表现开心心情的大眼睛头像。
8.让学生模仿演示中的练习，画出自己的大眼睛头像。
9.引导学生交流，互相展示和比较自己作品的特点和不足。
实践10.鼓励学生自行发挥，根据自己想象和情感创造头像表情，画出自己的大眼睛头像。
总结11.回顾本节课的内容和学习成果，提问学生画大眼睛头像的关键点和难点。
12.给予肯定和鼓励，鼓励学生继续发挥创造性思维。
教学反思本节课的教学过程中，由于学生年龄较小，导致他们在练习过程中难以理解人物的情感表达与大眼睛的关系。
同时，一些学生在练习大眼睛的造型时，存在困难。
教师在布置作业时应尽量提供更多的练习材料，欣赏和讨论孩子的作品将更加有利于他们在美术方面的发展。
一年级美术《大眼睛》教学设计（精选6篇）
一年级美术《大眼睛》教学设计一年级美术《大眼睛》教学设计（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。
教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的一年级美术《大眼睛》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级美术《大眼睛》教学设计篇1教学目标：1、认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。
2、技能目标，学会刻画大眼睛的形状、色彩、特征及神态。
3、情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
教学重点：人的大眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
教学难点：大眼睛的不同的表达方式，眼睛情感意义的表达。
教学准备：常规绘画工具，教学PPT教学过程：一、激趣与导入同学们，老师知道你们最喜欢猜谜语，所以上课之前，我们先来猜个谜语。
上边毛下边毛，中间一个黑葡萄。
（PPT）学生猜，老师板书课题（大眼睛）二、探究与学习1、认知眼睛形状和结构a、观察课件中不同年龄，不同形态的眼睛，学生讨论并说说自己看到不同眼睛后的感受。
b、认真观察同桌的眼睛，告诉自己的同桌，他的眼睛是由几个部分组成的，指名交流眼睛的组成，老师总结眼睛的结构：眼皮、眼睫毛、瞳孔（展示PPT）。
c、老师指导，学生根据眼睛的组成，在纸上画个大眼睛。
2、启发观察我们一起来看几只小昆虫，看看你们都看到了哪些颜色，你们是用什么看见的？（PPT）我们用眼睛不仅能看到各种色彩，还可以看清身边的事物和美丽的景色，你们都看到了什么？（PPT生活中的图片及春夏秋冬的不同景色）3、示范与创作a、你们能用自己的一双手把你们看到了的美景画在大眼睛里吗？b、教师边示范边讲述绘画步骤：先用深色彩笔画一只大眼睛再把你心中的美景用笔画在大眼睛里然后用彩笔涂上美丽的颜色最后把大眼睛的睫毛打扮得更漂亮。
小学一年级上学期美术《大眼睛》教学设计
《大眼睛》教学设计湘教版美术一年级上册【学习领域】造型表现、欣赏评述、综合探索【教学目标】知识与技能：了解人类眼睛的基本构造，学会刻画眼睛的形状。
过程与方法：能掌握简单的观察方法，加强绘画表现内容的丰富性。
情感态度价值观：培养关注身边事物，养成善于观察的好习惯。
【教学重难点】重点：由远及近，由局部到整体的观察方法。
难点：绘画表现内容的丰富性。
【教学准备】教学课件、绘画纸、水彩笔或油画棒【教学过程】亲爱的同学们，大家好！我是来自重庆两江新区博雅小学校的飞飞老师。
今天要与大学分享的学习内容是湘教版美术一年级上册《大眼睛》。
今天用到的学习材料有：绘画纸、铅笔、黑色勾线笔、水彩笔或油画棒一、眼睛的外形1、师：眼睛是心灵的“窗户”，每天带我们领略不同的风景与美好的事物。
那你知道眼睛长什么样子吗，它由哪些部分组成？请暂停一分钟仔细观察，说说你的发现。
师：我们的眼睛主要由弯弯的上眼皮、下眼皮，圆圆的眼珠，和睫毛组成。
2、这里还有几只眼睛，看看它们的形状什么不同？请暂停找一找。
师：你一定发现了，眼睛的形状各有不同，有单眼皮、双眼皮。
还有圆的，细长的，有的眼角向上，有的眼角下垂。
可以根据你的观察，表现出眼睛的特点。
二、眼中的自然之美1、师：每个人都有一双眼睛，看到的风景却不同，这是著名画家玛格丽特的油画作品《假镜子》，让我们看看他眼中的美景是什么样子呢？师：玛格丽特的眼睛里有蓝蓝的天空，白白的云朵，云朵的样子软绵绵的，像棉花糖。
2、大自然中还有许多的美景，我们远远地看看，这些景色，有什么不同，你从哪里看出来的？（四季的图片）（请暂停一分钟，说说你的发现）师：你们一定发现了，这些是春、夏、秋、冬的景色。
春天的花开了，粉粉的；夏天的植物很茂盛，绿油油的；秋天叶子黄了，是金黄色的；冬天会下雪；大地白茫茫的一片。
师：你的眼睛很会观察，远远望去能根据色彩和景物的变化发现四季之美。
3、那让我们走进一点观察，看看大自然的美景是什么形状？有什么花纹？（看一看，说一说）师：爱观察的你一定发现了，这些漂亮的花朵是半圆形，花瓣上有不规则的线条，花的杆子有直的有弯的，花朵的颜色有红的、橙的、黄的。
一年级美术上册《大眼睛》教案、教学设计
（五）总结归纳
1.学生自我评价：鼓励学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，反思自己在观察、绘画、合作等方面的优点和不足，为今后的学习奠定基础。
2.教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调眼睛的重要性和绘画技巧，提醒学生关注眼睛健康。同时，对学生在课堂上的表现给予积极评价，鼓励学生继续努力。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：将学生分成若干小组，每组围绕眼睛的特点、绘画技巧等方面进行讨论。教师提供讨论话题，引导学生积极思考、交流，培养学生的合作意识和沟通能力。
2.汇报分享：每组选派一名代表进行汇报，分享本组的讨论成果。其他小组认真倾听，互相学习，教师及时给予评价和指导。
（四）课堂练习
1.学生自主创作：根据所学知识，学生开始自主创作“大眼睛”作品。在此过程中，教师巡回指导，关注学生的绘画技巧和创作思路，给予个性化指导。
2.观察作业：课后，请同学们观察周围的人或动物的眼睛，注意它们在不同情绪、光线和环境下的变化，记录下你的观察和感受。这样的观察有助于培养学生细致入微的观察能力，激发学生的创作灵感。
3.研究作业：选择一位你喜欢的画家，了解他的艺术风格，特别是他作品中关于眼睛的描绘。分析这位画家是如何通过眼睛的表现来传达情感和故事的。这样的研究有助于学生拓宽美术视野，提高对艺术作品的鉴赏能力。
4.学生在合作交流方面，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，教师应注重培养学生的学习合作能力，提高学生的团队协作意识。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.让学生掌握眼睛的基本结构和绘画技巧，能够独立创作出富有个性特色的“大眼睛”作品。
《大眼睛》教学设计5则范文
《大眼睛》教学设计5则范文第一篇：《大眼睛》教学设计《大眼睛》教学设计教学目标：1、通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。
2、学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态。
3、通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
教学重难点：重点：人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。
课前准备：教师：歌曲《黑眼睛》、示范作品。
学生：画纸、彩笔等。
教学过程：一、组织教学二、创设情境，欣赏导入1、教师：同学们，今天老师带来一首很动听的歌曲送给大家。
学生欣赏歌曲《黑眼睛》。
2、教师：同学们，歌中最多的提到的是什么？我们都有一双明亮的黑眼睛，大家都说眼睛是我们人类心灵的窗口，知道为什么吗？3、学生讨论眼睛的作用。
4、教师：你们都用明亮的双眼看到了什么呢？学生交流自己看到的事物。
三、出示课题1、教师：我们的眼睛有这么大的作用，你们了解你们的眼睛吗？今天，就让我们一起来了解，画画我们的眼中风景吧。
2、教师板书出示课题：大眼睛四、师生讨论1、教师：请同学们互相观察一下同坐的眼睛，再来说说你看见了什么？2、学生互相观察同学的眼睛接着结合自己了解的有关眼睛的知识说说自己的观察结果。
/ 2五、教师示范1、教师示范，画出上下眼皮和眼珠的位置，表现出不同的眼中景物。
2、学生观看教师表现的过程，想象与教师交流眼中看到的内容。
六、学生创作1、教师提醒学生：构图大方，重点刻画眼睛，注意“眼中世界”的刻画。
2、学生创作，教师巡视指导。
（重点刻画眼睛）七、激励评价1、学生展示自己的作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。
2、教师选择有个性的、有创意的设计给大家欣赏并进行点评，提高大家的审美情趣。
3、教师小结：预防近视、珍爱光明。
同学们，让我们保护好自己的亮眼睛，更好的观察、享受我们美丽的世界吧！/ 2第二篇：眼睛教学设计“眼睛和眼镜”教学设计●教学目标一、知识与技能：1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.2.了解眼镜是怎样矫正视力的.二、过程与方法：1.通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际，实事求是，求真务实的科学态度.2.培养学生的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力.三、情感态度与价值观：1.通过活动，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉注意保护视力.2.通过活动，培养学生将科学技术应用于日常生活的意识.●教学重点培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解.●教学难点将科学知识应用于日常生活的意识的培养.●教学方法观察法、讨论法.●教学用具挂图、眼睛模型、投影仪、课件、光具座、凸透镜、光屏、蜡烛、眼镜.●教学过程一、创设情境、引入新课滚动放映一组与眼睛有关的一组图片和视频，最后画面定格在一幅带眼镜的卡通画面上：让学生在欣赏画面的同时，认识到眼睛是人体中一个既复杂又奇妙的器官，它帮助我们认识身外的世界，判断物体的大小、距离、质感、颜色及长宽等等,但在我们周围许多人的眼睛出现了问题：汇报上一节课布置的近视率的调查结果：结果表明，近视已是我们同学们中存在的很普遍的视力问题。
一年级美术大眼睛教案
一年级美术大眼睛教案导语：我们的亮眼睛能用来视察，谁能最快发觉这位同学画的亮眼睛和教师刚画的有什么不同！下面是给大家整理的一年级美术大眼睛教案的相关内容，盼望能给你带来扶植!一年级美术大眼睛教案1 教材分析与教学思路：儿童对人的眼睛很熟识，但平常却没有有意识、主动地去表现和理解。
在本课的学习中教师要让学生自己搜集有关资料，主动的接触、视察、理解人眼睛的形态、特征、色调等一些学问，体会美术和生活、自然科学的浸透关系，并通过观看图片、探讨沟通、表演体会感受眼睛所表达出的人的精神内涵和爱护眼睛的意义。
1）认知目的，通过视察理解人类眼睛的形态、特征、色调、构造等一些学问2）技能目的，学会刻画亮眼睛的形态、色调、特征及神态3）情感目的，通过观赏音乐、观看图片、刻画、探讨沟通感受眼睛所表达出的人的精神内涵和爱护眼睛的意义教学重、难点：1）本课重点是人的亮眼睛的形态、色调、特征和神态的刻画2）本课的难点是亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达一、组织教学1.师生问好二、谜语导入2.师：在上课之前，教师先让让小挚友们猜一个谜语。
上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
你们猜猜是什么！生：眼睛。
师：那小挚友平常做不做眼保健操，爱不爱惜眼睛呢！师：那从这幅图中我们看到了什么啊！生：眼睛师：我们从这幅图看到了眼睛的构造。
师：好啦！那我们就一起来理解一下眼睛的构造吧。
师：眼睛分为眼睫毛，眼睑jian，睫毛，眼珠。
四大部分。
师：这么多的眼睛，他们除了构造外，长得都一样吗！生：形态不同，有大，有小，有圆，有瘦长，有眼角向上，有眼角下垂的。
师：年纪不同，眼睛也不同哦。
婴儿的眼睛和小挚友的眼睛大大的，圆圆的，水汪汪的。
阿姨的眼睛瘦长的，老爷爷的眼睛，是沧桑的。
师：眼睛假如是窗口，那我们从这双眼睛中看到了什么呢！师：小挚友们在教室细致的上课。
师：还看到了我们美丽的学校。
看到了美丽的风景，还有瀑布。
师：那眼睛看到的四季又会有哪些不同的美丽呢！让我们一起来看看吧。
一年级美术大眼睛教案
一年级美术大眼睛教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《大眼睛》美术教案
《大眼睛》美术教案一、教学目标：1. 培养学生对大眼睛的观察力和绘画技巧。
2. 提高学生创造力和想象力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。
二、教学准备：1. 教材和教具准备：海报、彩色笔、绘画纸、铅笔、橡皮擦、水彩颜料等。
2. 环境准备：整洁明亮的教室，保证有足够的工作空间和充足的光线。
三、教学流程：1. 导入：通过展示一些有特别或独特眼睛的图片，引起学生对大眼睛的兴趣和好奇心。
2. 介绍：向学生讲解大眼睛的概念和特点，包括眼睛的形状、大小、位置和颜色等等。
3. 观察练习：让学生观察自己和同伴的眼睛，并用铅笔轻轻地画出眼睛的形状，重点观察眼睛的特征。
4. 绘画训练：要求学生根据自己观察到的眼睛特点，在绘画纸上用彩色笔绘制大眼睛。
5. 创作实践：学生根据自己的想象力和创造力，进行自由创作。
可以画出自己或别人的大眼睛形象，并配上适当的背景和细节。
6. 展示和评价：学生将自己的作品展示给同学们观看，并进行互相评价和讨论。
教师可以对学生的作品进行评价和点评。
四、教学重点和难点：1. 重点：培养学生对大眼睛的观察力和绘画技巧，激发学生的创造力和想象力。
2. 难点：如何准确地观察和描绘眼睛的特点和细节，如何运用颜色和绘画技巧表达眼睛的神态。
五、教学延伸：1. 阅读绘本：让学生阅读相关绘本，了解更多关于大眼睛的故事和艺术作品。
2. 实地考察：组织学生进行实地考察，参观美术馆或画廊，欣赏大眼睛艺术作品。
3. 创作展览：组织学生成立作品展览，将学生的作品展示给更多的人欣赏，增加学生的自信心和成就感。
六、教学反思：通过本次教学活动，学生们对大眼睛的观察力和绘画技巧得到了提升，创造力和想象力也得到了激发。
在展示和评价环节中，学生们积极参与，表达了自己对作品的看法和观点。
值得注意的是，对于绘画技法的指导，可以在下一堂课中加强，督促学生更加细腻地描绘眼睛的细节和表情。
此外，对于学生的创作实践，可以鼓励他们更加自由发挥，引导他们尝试不同的背景和细节，展示个性和独特的视角。
新人美版一年级美术上册教学设计与反思《大眼睛》教案
新人美版一年级美术上册教学设计与反思（大眼睛）教案（大眼睛）教案教学目标：1、通过画，剪的方法制作一双“大眼睛〞。
2、通过看看、想想、画画，培养细心观察的习惯和趣味绘画的表现能力。
3、能从生活中发觉乐趣，养成热爱生活的态度。
教学重点：将眼睛巧妙的和身边的事物相结合。
教具学具打算：教具：示范作品、课件。
学具：马克笔、油画棒、作业纸、剪刀。
教学过程：一、导入1、谈话导入。
课件引导，小朋友们，这里有双神气的大眼睛，哇，真有趣啊！2、引出课题。
小结：通过眼睛，这个物体变的生动有趣了起来。
〔课件图片展示〕提问：为什么呢？学生答：……二、授课1、制作示范。
引导：汤老师这里有双大眼睛，我来把它粘到一个同学的笔盒上面。
师：笔盒变得有生动了起来。
对不对啊？师:〔课件出示三双不同的“大眼睛〞〕说一说，哪个更有趣呢？师：大眼睛有的圆圆的、有的扁扁的、有的是可爱、有的夸张，有许多不同的形状呢。
2、分析。
出示课件。
提问：这个画面里有两双“大眼睛〞，哪个更有趣更生动呢？学生：……3、作品观赏出示示范作品。
三、创作表现1. 现在来给自己或者身边的事物，动手制作一双“大眼睛〞吧。
作业要求：“大眼睛〞要尽量制作的夸张有趣，才能让物品鲜活起来。
2. 教师巡回指导，及时反应作业情况。
四、展评拓展作业展评。
总结拓展。
总结语：这堂课我们学会了如何表现眼睛，发觉制作眼睛。
同时请小朋友们爱护好自己的眼睛，现在，让闭上眼睛休息一下吧！（大眼睛）教案教学目标：通过画，撕，剪等方法，制作一双“大眼睛〞，装饰身边的物品。
能从生活中发觉美，发觉乐趣的意识。
教学重点：物品与“大眼睛〞的巧妙的结合，使物品生动起来。
课前打算：教具：示范作品、课件学具：黑色马克笔、油画棒、作业纸教学过程:一、激趣导入1、谈话导入。
〔2分钟〕生活中，我们用眼睛来观察周围的一切。
如果我们身边的东西也加上眼睛会怎么样呢？学生致辞。
2、进入课题。
〔1分钟〕小结：这些东西眼睛，有了眼睛，马上活起来了。
湘美版 美术一年级上册 大眼睛 教案
一年级美术上册《大眼睛》教学设计【教学目标】1.指导学生将心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。
充分而有效地观察，加强绘画表现内容的丰富性。
2.让学生初步了解眼睛的基本结构和形态，描绘出“大眼睛”，并以“大眼睛”为形式，表现出自己心目中的美丽世界，提高造型表现能力。
【教学重点】激发学生关注身边事物，养成善于观察的好习惯。
【教学难点】通过观察记忆游戏，锻炼学生观察的注意力；通过从远观和近瞧两个角度引导欣赏，提高学生的审美能力。
【教材分析】一年级美术上册第4课《大眼睛》，在本课的教学中通过观察、讨论和表达，以学生为主，教师的引导。
通过谜语导入“眼睛”，再由多媒体课件吸引学生“老师的大眼睛看到了什么？”，老师的大眼睛看到了校园中的美好的画面，再出示课件“大眼睛”启发学生看图联想“我的大眼睛”看到了四季什么样的美景，再引导学生“我们的大眼睛能看见四季的美景，还能看见各种有趣的难忘的场景”最后用眼、用心来体会大千世界的美好事物，透彻理解“大眼睛”的“大”的含义。
最后要求学生大胆的画一个“大眼睛”，并将所见到的美丽景物画在你的“大眼睛”里。
【教学准备】课件（多媒体课件中含有在百度中搜索到的关于大自然四季变化的图片、各种眼睛照片、学生画、作业要求等。
）作业纸。
【教学方法】本课教学设计思路如下：导入课题——观察游戏——欣赏交流——画法指导——自主表现——集体赏评——小结延伸。
结合学龄初期儿童的认知特点，采用直观法、谈话法进行教学，让学生在游戏中获得感悟，在发现中掌握要点。
【教学过程】一、导入新课点击课件，出示谜语，请学生猜一猜：这是什么？原来这是一只大眼睛。
板书“眼睛”。
然后点击课件：瞧，眼睛还真是“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
”二、观察游戏观察不同的眼睛每个人眼睛的形状各不相同，有的大，有的小，有的圆，有的细长；有的眼角向上，有的眼角下垂。
三、欣赏交流过渡：你们瞧，有一个同学和我们大家一样，也有一双大眼睛。
（一）点击课件出示教材主图：在这双大眼睛中，你发现了什么？原来她把蓝天白云装在自己的眼睛里了。
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计2
湘美版美术一年级上册《4. 大眼睛》教学设计2一. 教材分析《大眼睛》是湘美版美术一年级上册第四课的内容，本课的主要内容是通过观察和描绘大眼睛，让学生了解眼睛的结构和特点，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了丰富的图片和生动的文字，帮助学生更好地理解和掌握知识。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，善于观察，但对于眼睛的结构和特点还不够了解。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和描述眼睛的各个部分，帮助他们理解和掌握知识。
三. 教学目标1.了解眼睛的结构和特点，能够正确地描绘出眼睛的各个部分。
2.培养学生的观察能力和绘画能力。
3.培养学生的想象力和创造力，使他们能够创作出富有创意的作品。
四. 教学重难点1.重点：了解眼睛的结构和特点，能够正确地描绘出眼睛的各个部分。
2.难点：培养学生的观察能力和绘画能力，使他们能够创作出富有创意的作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察眼睛的图片，了解眼睛的结构和特点。
2.讲解法：讲解眼睛的结构和特点，帮助学生理解和掌握知识。
3.实践法：让学生动手描绘眼睛，培养他们的绘画能力。
4.创意法：鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的作品。
六. 教学准备1.准备眼睛的图片，用于观察和描绘。
2.准备画纸、画笔等绘画工具。
3.准备一些有关眼睛的创意作品，用于展示和启发学生的创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一些有趣的眼睛图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些眼睛有什么特点？”激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）讲解眼睛的结构和特点，包括眼珠、眼白、眼角、睫毛等部分。
通过讲解，帮助学生理解和掌握知识。
3.操练（10分钟）让学生动手描绘眼睛，注意观察和描述眼睛的各个部分。
在绘画过程中，教师可以给予适当的指导和鼓励。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价和交流。
教师也可以挑选一些优秀的作品进行展示，给予表扬和鼓励。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的眼睛作品。
大眼睛美术教案
大眼睛美术教案
教案标题：大眼睛美术教案
教案目标：
1. 帮助学生了解和掌握绘画中的基本技巧和概念。
2. 培养学生对大眼睛绘画风格的欣赏和创作能力。
3. 通过创作，培养学生的想象力和艺术表达能力。
教案步骤：
引入：
1. 向学生展示一些大眼睛绘画作品，并引导他们讨论这种绘画风格的特点和魅力。
2. 提问学生是否有兴趣学习如何绘制大眼睛的形象。
技巧讲解：
1. 介绍绘画基本技巧，如线条的运用、色彩的运用等。
2. 重点讲解大眼睛绘画风格的特点，如眼睛的形状、眼神的表达等。
3. 演示如何绘制大眼睛形象，包括眼睛的比例和构图等。
实践练习：
1. 学生根据老师的示范，练习绘制大眼睛形象。
2. 鼓励学生在绘画过程中发挥想象力，创作出自己独特的大眼睛形象。
3. 学生之间进行作品展示和互相欣赏，鼓励他们分享自己的创作心得和感受。
总结：
1. 回顾本节课所学的绘画技巧和大眼睛绘画风格的特点。
2. 引导学生思考大眼睛绘画风格的意义和表达方式。
3. 鼓励学生继续探索和尝试不同的绘画风格，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
教案评价：
本教案通过引入、技巧讲解、实践练习和总结等环节，帮助学生了解和掌握大眼睛绘画风格的基本技巧和概念。
同时，通过实践练习，培养学生的想象力和艺术表达能力。
教案设计合理，能够激发学生的学习兴趣，并促进他们在美术创作方面的发展。
湘美版(2024)小学一年级美术上册第二单元第四课《大眼睛》精品教案
3.培养学生对眼睛的保护意识，养成良好的用眼习惯。
4.激发学生对美的追求和热爱，培养学生的审美情趣。
教学重难点
1.教学重点
（1）用绘画和手工制作的方法表现大眼睛的结构、形状、颜色等特点。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
Байду номын сангаас2. 教学难点
（1）如何引导学生准确地观察和表现眼睛的特点。
设计意图：通过谜语活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，同时让学生对眼睛的特点有一个初步的认识。
二、讲授新课
1. 观察眼睛的结构
（1）教师展示眼睛的图片，让学生们观察眼睛的结构。教师提问：“眼睛由哪些部分组成呢？” 学生们回答说眼睛由眼珠、眼白、睫毛、眼皮等部分组成。教师对学生的回答进行肯定和总结，说：“眼睛的结构很复杂，它由很多部分组成。我们在画眼睛的时候，要注意画出眼睛的这些结构。”
设计意图：通过提问激发学生的兴趣，引导学生认识到眼睛的重要性，为后续的教学内容做好铺垫。
2. 谜语导入：教师出一个谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。” 让学生猜一猜是什么。学生们很快猜出是眼睛。教师接着问：“为什么你们觉得是眼睛呢？” 学生们回答说因为眼睛上面有睫毛，下面有睫毛，中间有眼珠，就像黑葡萄一样。教师对学生的回答进行肯定和表扬，然后说：“眼睛是非常神奇的器官，它有很多特点。现在，让我们一起来观察一下眼睛吧。”
《大眼睛》精品教案
学校
授课班级
授课教师
教材内容
《大眼睛》是湘美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《发现身边的美》中的造型・表现课。教材通过展示各种大眼睛的图片，引导学生观察眼睛的结构、形状、颜色等特点，激发学生对眼睛的兴趣和创造力。同时，教材还提供了一些绘画和手工制作大眼睛的方法和技巧，鼓励学生用自己的方式表现大眼睛的美丽和神韵。
《大眼睛》教案
湘教版一年级上册美术第4课
《大眼睛》教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的观察能力；
技能目标：能画出自己见过的一些美景；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能画出自己见过的一些美景；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：画风景画的工具和材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们见过哪些美景？我们如何把它画下来？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《大眼睛》；
二、说一说：
师：课件出示几幅生活中常见的景色图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些景色有哪些特点？你的感受是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；。
湘美版(2024)小学美术一年级上册第二单元《大眼睛》教学设计
湘美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《大眼睛》教学设计一、教材分析（一）单元主题与地位本单元属于湘美版（2024）美术一年级上册教材的一部分。
“大眼睛”这一主题旨在引导学生关注观察这一重要的美术学习方法，并且以眼睛为载体，激发学生对世界的好奇心和探索欲。
在一年级的美术学习进程中，起到了开启视觉感知与表达大门的关键作用。
（二）教材内容结构教材内容主要围绕眼睛展开多方面的探索。
开篇展示了各种生动形象的大眼睛图片，有动物的眼睛特写、人物不同神情的眼睛等，这些图片色彩丰富、形态各异。
随后的课文部分，以简洁易懂的文字引导学生思考眼睛的功能、看到的奇妙世界以及如何用艺术的方式表现眼睛。
教材中还设置了一些简单的小练习和活动，例如让学生画自己印象深刻的眼睛画面，鼓励学生互相交流分享看到过的独特景象等。
（三）教材特点与育人价值直观性教材通过大量精美的图片，给予学生最直接的视觉冲击，符合一年级学生以形象思维为主的认知特点。
学生能够直观地感受到眼睛的形态美，激发他们对美的感知能力。
启发性课文内容和活动设置具有很强的启发性，引导学生从日常生活中的眼睛观察，拓展到对艺术表现的思考。
培养学生的想象力和创造力，鼓励他们大胆表达自己的感受和想法。
情感教育在学习过程中，让学生体会到用眼睛发现世界的美好，增强对生活的热爱之情，同时通过交流分享等活动，培养学生的合作意识和积极向上的情感态度。
二、整体设计思路（一）基于学生认知特点一年级学生对世界充满好奇，但认知水平有限。
因此，本教学设计以趣味导入为起点，通过大量的视觉素材展示、互动游戏等方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
逐步引导学生从观察眼睛的外在形态，到深入理解眼睛所蕴含的情感和意义，最后能够用简单的美术形式表现眼睛。
（二）以美术核心素养为导向注重培养学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等核心素养。
在教学过程中，引导学生观察图片、分析作品，提高图像识读能力；通过绘画实践活动锻炼美术表现能力；在评价环节培养审美判断能力；鼓励学生发挥想象创作独特的眼睛形象，提升创意实践能力；同时，在了解不同文化中眼睛的象征意义等方面增强文化理解。
美术大眼睛教案
美术大眼睛教案教案标题：美术大眼睛教案教案目标：1. 培养学生对艺术作品的观察力和创造力。
2. 帮助学生了解大眼睛绘画技巧及其在艺术作品中的应用。
3. 提升学生的美术表达能力和审美意识。
教学资源：1. 艺术作品图片或投影仪2. 美术工具（铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等）3. 画纸或画板4. 学生的美术作品参考教学步骤：引入：1. 展示一幅使用大眼睛绘制的艺术作品，引发学生对大眼睛绘画技巧的兴趣。
2. 引导学生观察艺术作品中的大眼睛细节，并鼓励他们表达自己的感受和想法。
探索：1. 解释大眼睛绘画技巧的概念和特点，例如眼睛的尺寸相对较大、眼睛的位置相对较高等。
2. 展示更多使用大眼睛绘制的艺术作品，让学生进一步了解这种绘画风格的多样性和应用领域。
实践：1. 分发或展示一些大眼睛绘画的示范步骤，包括画眼睛的基本形状和细节，以及添加其他面部特征的方法。
2. 引导学生按照示范步骤进行实践，鼓励他们在绘画过程中发挥创造力，并尝试不同的表达方式。
展示和分享：1. 学生完成绘画后，组织展示和分享环节，让每个学生有机会展示自己的作品并分享创作心得。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调大眼睛绘画技巧的重要性和应用价值。
2. 鼓励学生在日常生活中继续观察和欣赏艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力和创造力。
作业：要求学生在家中继续练习大眼睛绘画技巧，并创作一幅自己的大眼睛作品。
鼓励他们在作品中尝试不同的表达方式和风格。
评估：根据学生的绘画作品、参与度和表现，进行评估和反馈。
可以使用评分表或口头评价的方式进行。
教案扩展：1. 引导学生研究并学习其他绘画技巧，如素描、水彩画等，拓宽他们的艺术技能。
2. 组织美术展览或艺术分享会，让学生有机会展示和欣赏更多的艺术作品，并与其他同学交流和互动。
注意事项：1. 确保提供足够的艺术材料和工具，以满足学生的绘画需求。
2. 鼓励学生尝试不同的绘画风格和表达方式，不局限于大眼睛绘画技巧。
小学美术《大眼睛》教学设计
《大眼睛》教学设计【教学目标】（1）激发学生关注身边事物，养成善于观察的好习惯。
（2）让学生初步了解眼睛的基本结构和形态，描绘出“大眼睛”，并以“大眼睛”为形式，表现出自己心目中的美丽世界，提高造型表现能力。
（3）指导学生将心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。
充分而有效地观察，加强绘画表现内容的丰富性。
【教学重难点】重点：初步了解眼睛的基本结构和形态，描绘出“大眼睛”，并以“大眼睛”为形式，表现出自己心目中的美丽世界。
难点：充分而有效地观察，加强绘画表现内容的丰富性。
【教学过程】一．导入课题出示同学们岳阳楼图片，同学们通过欣赏将身边的美景映入眼帘，思考问题：如果老师请你们闭上眼睛,你们还能看到这些美丽的景色吗?小结：如果没有了眼睛我们会给我们日常造成很多不便之处,也不能看到大自然的美好,感受生活的乐趣。
今天呀，老师为大家请来了一位你们特别熟悉的好朋友—孙悟空,让他来介绍一下我们的眼睛吧(播放绘本视频<<眼睛的故事>>）二．师生探究孙悟空的三个秘诀秘诀一:找不同(发现生活中不同的眼睛)孙悟空：同学们，你们观察一下自己和其他人的的眼睛,有什么不同吗？（小结）：通过仔细观察，从形状、大小、除了单眼皮和双眼皮还有睫毛的疏密。
这说明我们每个人的的眼睛各不相同。
秘诀二:千里眼远观(整体赏析);近瞧(微小观察)孙悟空不仅有千里眼，近距离观察的时候还能过目不忘，秘诀三:过目不忘（城陵矶、飘尾、汴河街、文庙等图片欣赏）我们接着来看一看吧！四．教师范画老师想把看到的美景画下来，一起来看看老师如何将所有美好事物都留存在眼睛里(播发老师示范视频)五．欣赏作品1.欣赏画家作品孙悟空的秘诀可真神奇，掌握了这三个秘诀的眼睛一定会变得火眼金睛。
有一位名叫马格利特的画家就用画笔描绘了一只看心目中的大眼睛，这只眼睛拥有千里眼功能能看到美丽的白云蓝天,并且过目不忘的永远留住了这美丽的景色。
2.欣赏学生作品六、作业布置眼睛是我们心灵的窗口，让我们的眼睛休息一下，闭眼一分钟，想一想你要在大眼睛里表现什么样的美景？作业要求：请把你心中最美的画面，运用孙悟空告诉你的三个秘诀画在“大眼睛”里。
一年级美术上册教学设计 《4. 大眼睛》湘美版
一年级美术上册教学设计《4. 大眼睛》湘美版一. 教材分析《4. 大眼睛》是湘美版一年级美术上册的教学内容。
本课的主要内容是通过观察和描绘大眼睛，让学生了解眼睛的结构和特点，培养学生对美术的感知能力和表现能力。
教材中提供了多种眼睛的图片，供学生观察和参考。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对美术有着浓厚的兴趣。
但学生的绘画基础和能力参差不齐，部分学生可能对眼睛的结构和特点认识不足。
因此，在教学过程中需要注重引导学生观察和思考，激发学生的创造力和表现力。
三. 教学目标1.让学生了解眼睛的结构和特点，提高学生的观察能力。
2.通过绘画活动，培养学生的动手能力和表现能力。
3.引导学生善于发现生活中的美，培养学生的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察和描绘眼睛的结构和特点。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中表现出眼睛的神态和表情。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种眼睛的图片，了解眼睛的结构和特点。
2.示范法：教师通过示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3.练习法：学生通过实际绘画，提高自己的绘画能力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的进步。
六. 教学准备1.准备各种眼睛的图片，用于引导学生观察。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备教学课件，展示眼睛的绘画技巧和作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同神态的大眼睛图片，引导学生观察和思考，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍眼睛的结构和特点，如眼眶、眼睛、眼珠等。
同时，展示优秀的眼睛绘画作品，供学生参考。
3.操练（10分钟）教师示范绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
学生跟随教师一起动手绘画，注意观察和表现眼睛的神态和表情。
4.巩固（10分钟）学生独立完成眼睛的绘画，教师巡回指导，纠正学生的错误。
学生相互交流，分享绘画心得。
5.拓展（10分钟）教师提出更高的要求，如添加背景、表情等，让学生自由发挥，创作出更生动的眼睛作品。
湘美版一年级美术上册教学设计《大眼睛》教案
湘美版一年级美术上册教学设计（大眼睛）教案（大眼睛）教案教学目标：1、通过观察记忆游戏，锻炼学生观察的注意力；通过从远观和近瞧两个角度引导观赏，提高学生的审美能力。
2、让学生初步了解眼睛的根本结构和形态，描绘出“大眼睛〞，并以“大眼睛〞为形式，表现出自己心目中的漂亮世界，提高造型表现能力。
3、激发学生关注身边事物，养成特长观察的好习惯。
教学重难点：重点：指导学生将心目中的漂亮世界画在“大眼睛〞里。
难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛感情意义的表达。
教学过程：1、导入课题。
〔1〕以谜语的形式导入。
“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
〞〔2〕请学生猜一猜：这是什么？2、观察游戏。
〔1〕下面同学们将看到一幅五彩缤纷的画，请你记住，画中的东西分别是什么颜色的？看看谁记得最精确。
〔2〕谁能告诉我，这只蝴蝶是什么颜色的？学生答复。
〔3〕教师小结：同学们真是太厉害了，时间这么短，你们却全部都记住了，你是怎么做到的？原来只要我们安静地看、专心地看，边看边想，我们就都会有一双特长观察的大眼睛。
3、观赏交流〔1〕教师提问：在这双大眼睛中，你发觉了什么？〔2〕请你看看你的同桌，在她〔他〕的眼睛里，你又发觉了什么？〔3〕你们想不想跟她一样，也把美景装在自己的眼睛里呀？4、自主表现〔1〕教师出示作业要求：请把你看到过的最美的画面，画在“大眼睛〞里给大家看看。
〔2〕教师巡视指导。
5、集体赏评。
〔1〕展示学生作业。
〔2〕引导开展互评和自评：你觉得谁的亮眼睛中的画面最漂亮？谁能说说你的亮眼睛里最美的是什么？〔3〕教师补充评价。
6、小结延伸。
在我们身边，每时每刻都有漂亮动人的画面，我们要特长去发觉美，这样我们就能更好地制造美。
期望每个同学都能拥有一双特长观察、特长发觉的大眼睛。
（大眼睛）教案教材分析：儿童对人的眼睛很熟悉，但平常却没有有意识、积极地去表现和了解。
在本课的学习中教师要让学生自己搜集有关资料，主动的接触、观察、了解人眼睛的形状、特征、色彩等一些知识，体会美术和生活、自然科学的渗透关系，并且通过观赏音乐、观看图片、商量交流、表演体会感受眼睛所表达出的人的精神内涵和爱护眼睛的意义。
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一年级美术大眼睛教案
导语：我们的亮眼睛能用来观察，谁能最快发现这位同学画的亮眼睛和老师刚画的有什么不同！下面是给大家整理的一年级美术大眼睛教案的相关内容，希望能给你带来帮助!
一年级美术大眼睛教案1 教材分析与教学思路：儿童对人的眼睛很熟悉，但平时却没有有意识、积极地去表现和了解。
在本课的学习中教师要让学生自己收集有关资料，主动的接触、观察、了解人眼睛的形状、特征、色彩等一些知识，体会美术和生活、自然科学的渗透关系，并通过观看图片、讨论交流、表演体会感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
1）认知目标，通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识
2）技能目标，学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态
3）情感目标，通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义教学重、难点：
1）本课重点是人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画
2）本课的难点是亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达
一、组织教学
1.师生问好
二、谜语导入
2.师：在上课之前，老师先让让小朋友们猜一个谜语。
上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
你们猜猜是什么！
生：眼睛。
师：那小朋友平时做不做眼保健操，爱不爱护眼睛呢！
师：那从这幅图中我们看到了什么啊！
生：眼睛师：我们从这幅图看到了眼睛的结构。
师：好啦！那我们就一起来了解一下眼睛的结构吧。
师：眼睛分为眼睫毛，眼睑jian，睫毛，眼珠。
四大部分。
师：这么多的眼睛，他们除了结构外，长得都一样吗！生：形状不同，有大，有小，有圆，有细长，有眼角向上，有眼角下垂的。
师：年纪不同，眼睛也不同哦。
婴儿的眼睛和小朋友的眼睛大大的，圆圆的，水汪汪的。
阿姨的眼睛细长的，老爷爷的眼睛，是沧桑的。
师：眼睛如果是窗口，那我们从这双眼睛中看到了什么呢！师：小朋友们在教室认真的上课。
师：还看到了我们美丽的学校。
看到了漂亮的风景，还有瀑布。
师：那眼睛看到的四季又会有哪些不同的美丽呢！让我们一起来看看吧。
生：生机勃勃的春天，春天来了，万物复苏。
还有热情似火的夏天，还有丰收的季
节，秋天。
还有白雪皑皑ai的冬天。
师：那么多的景色，我们怎么绘制一幅美丽的大眼睛呢！可以分为以下几个步骤师：用深色水彩笔画出大眼睛的外形。
再把心目中的美景画在大眼睛里。
再用水彩笔涂上漂亮的颜色。
把眼睫毛打扮的更漂亮。
一副漂亮的大眼睛就出来啦。
师:比比谁画的最棒，谁是画画小能手。
师：为了我们的大眼睛能看到更多美丽的风景，所以我们要爱护眼睛。
要按时做眼保健操，预防近视做到四不看。
画完啦，将绘制的大眼睛，和爸爸妈妈一起分享。
二、作业讲评
学生展示自己的作品，进行自评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。
一年级美术大眼睛教案 2 1、能关注身边事物，养成善于观察的好习惯。
2、能掌握简单的观察方法，加强绘画表现内容的丰富性。
3、能从平常生活中发现美的存在，形成爱美、惜美的
好习气。
请大家一起来猜个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。
对，是我们的亮眼睛，教师根据谜语示范画出上眼皮，下眼皮和眼球。
板书课题：大眼睛。
1、我们的亮眼睛能用来观察，谁能最快发现这位同学画的亮眼睛和老师刚画的有什么不同！
生：画了双眼皮，加了睫毛……
小结：他在画眼睛时肯定观察得很仔细，画面加上这些细节后眼睛就显得生动多了。
2、我们也来做个会观察的孩子，细细观察，下面几只亮眼睛的形状都一样吗！眼睛都长得一样吗！
交流讨论，教师随堂小结。
3、尝试作业：抓住你刚刚发现到的眼睛外形的不同特点，用线描大胆画出一只亮眼睛的外形。
学生作业，随堂点评。
1、观察训练一
A引导观察：亮眼睛能发现生活中许许多多的美，在这个画面里你的亮眼睛发现了哪，些美的地方！生：讨论交流。
小结：你们真棒，从不同事物的颜色、外形、动态、花纹等不同的方面去发现它们的美。
B观察游戏（生活周围的，远离日常生活的、自然的、人文的、城市的等各类不同图例赏析。
第一轮：我们首先来比一比哪一组观察到的美最多。
第二轮：比一比谁的亮眼睛观察到的美最特别，是别人没有发现的。
2、观察训练二
A局部到整体的观察：鱼身体的局部花纹特写到尾巴的局部再到一只鱼的整体，最后到一个鱼群游动的画面。
美在哪儿！又发现了新的美吗！你更喜欢哪些美！
B由远及近的观察：俯瞰树林到一棵树到几片树叶再到停在树叶上的小虫。
你觉得这片树林美在哪里！这几片树叶有哪些不同颜色！小虫在做什么！你最喜欢由远及近的哪个画面！
3、如果要把我们喜欢的美丽留在眼睛里，怎样选择最好！
（范例三：眼睛外形中间剪空的模板放到不同背景图上对比选择，底图A美的特点不突出，B选景过大，主要景物太小，C选景比较好。
4、眼睛是我们观察世界的窗户，让我们的眼睛休息一下，闭眼一分钟，回想一个让你最喜欢的美丽景物。
提出作业要求：眼睛画大，景物选择要大小合适。
学生作业，教师行间指导。
作业展评：选出最美的亮眼睛，作者介绍所画眼中的美丽。
用心观察生活中的美，愿每个人都有一双善于发现的亮
眼睛。