第一章 心理学的研究对象与研究方法
01第一章心理学概述(心理学基础)
心理学基础第一章心理学概述第一节心理学的研究对象和意义一、心理学的研究对象心理学（英文Psychology）是研究心理现象及其发生发展规律的科学。
既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。
心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。
心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。
直到19世纪初，德国哲学家、教育学家赫尔巴特才首次提出心理学是一门科学。
而原先，心理学、教育学都同属于哲学的范畴。
二、心理现象及其结构心理现象即我们非常熟悉，并随时会接触到、感受到的精神现象。
又称心理活动，简称心理。
动物的心理比较简单、低级，受本能（维持、延续生命和防御）需要所支配，而人在这些心理基础上，又产生精神需要、社会意识、情感、意志等高级的心理现象，并且产生了语言。
所以人和动物的心理活动本质的根本区别就在于人有意识，有自觉能动性。
（一）心理过程和个性心理（从心理的动态性维度上或形式上分）心理过程是个性心理形成的基础，而个性心理的形成又影响心理过程。
1、心理过程心理过程指一个人心理现象的动态过程，是人脑对客观事物的反应过程。
包括认识过程、情感过程和意志过程，反映个体心理现象的共同性一面。
那么认识、情感和意志行动方面表现出来的，经常处于动态变化过程中的心理活动，称为心理状态。
心理状态是联系心理过程和个性心理的过渡阶段。
①认识过程即认知过程，是个体在实践活动中对认知信息的接受、编码、贮存、提取和适用的心理过程。
它主要包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。
感知觉给思维提供了基本材料，思维借助感知材料才能使人们认识客观事物变化的规律。
②情感过程是个体在实践活动中对客观事物的态度的体验。
人不仅对事物有一定的认识，而且根据其对人需要的满足与否产生各种不同的情感。
喜爱、快乐、满意、忧愁、悲哀、憎恨等都是一定的事物是否符合人的需要而引起的关系反应。
③意志过程是个体自觉地确定目标，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，以实现预定目标的心理过程。
普通心理学 心理学的研究对象和方法
在控制的条件下，可能影响某种行为的出现 由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制 观察法的优缺点 优点：能收集到第一手资料 缺点：难以对结果进行证实和验证难以重复观察现象；观察者被动等 待，主试与被试容易各取所需
心理测验法（measurement method） 是指用一套预先经过标准化的量表来测验某种心理品质的方法 心理测验按内容分：智力测验、态度测验、成就测验、人格测验 按形式：文字和非文字 按规模：个人与团体 心理测验注意两个基本要求 信度（reliability）：是指一个测验的可靠程度 效度 （validity）：是指一个测验有效地测量了所需的心理品质
个案法 对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现原因
第四节 心理学的过去和现在
19世纪末、20世纪初的重要心理学派别 （一）构造主义 structuralism 代表人物 ：冯特 铁钦纳 主张研究意识，并把意识分为三种元素（感觉 表象 情感），重视内省法 （自我观察的方法，依靠实验过程中被试者对自己的经验的观察和描 述）
能力和人格
个体心理现象与行为
行为是指有机体的反应系统，它是由一系列动作和活动构成 引起行为的内外因素叫刺激
个体意识与无意识
意识是指在正常情况下被个体觉察到的心理现象 注意是意识对事物和活动的指向和集中，注意的基本作用是选择信息 意识的特点（p5） 无意识是指人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象
第一章
心理学的研究对象和方法 第一章 心理学的研究对象和方法
第一节 心理学是研究心理现象的科学（心理学是研究人的心理现象及 其规律的自然科学）
个体心理
认知 人获得知识或应用知识，或信息加工的过程.（包括感觉、知觉、记忆、 思维、语言等）
1第一章心理学概述
普通心理学
第一章 心理学概述
第一节 心理学的研究对象和意义 一、心理学的研究对象 （一）心理学是研究心理现象及其发生发展规律 的科学，心理现象又称心理活动。（选择）
心理学即研究动物的心理，也研究人的心理 ，但是以人的心理现象为主。（判断）
心理学兼有自然科学和社会科学的性质、是 一门中间（边缘、交叉）科学。
反对研究意识、研究行为；发对内省， 主张实验法
完形，反对把意识分为元素，主张心 理是一个整体 整体并不是各个部分的总和。
代表人物
研究对象
精神分析 （第二势力）
弗洛伊德、 荣格、埃里
克森
异常行为、 无意识（冰
山理论）
流派介绍
释梦、联想、回溯
人本主义 马斯洛、罗 正常人的人 以人为本，人的本质是善良
（第三势力） 杰斯
单选： 1、心理学属于（ ） A、自然科学 B、社会科学 C、自然科学与社会科学的交叉学科D、哲学 2、在下面心理现象中属于心理过程的是（ ） A、意志B、气质C、性格D、能力 多选 1、下列属于个性心理特征的有（ ） A、需要B、能力C、气质D、性格
第二节 心理的实质
神经系统的结构
心理是脑
神经元 神经系统
细胞体、树突、轴突
神经元
感觉神经元→传入神经元 运动神经元→传出神经元
联络神经元→中间神经元
2、神经系统
中枢神 经系统
神经系统
周围神 经系统
脑 脊髓
（二级单选、多选）
脑神经 脊神经 植物神经
交感神经 副交感神经
（1）中枢神经系统
大脑四叶：额叶、顶叶、颞叶、枕叶 口诀：额顶枕颞，动感视听
大脑两半球：不对称 延髓直接关系到人的生命，被称为“生命中枢”。
第一章 心理学概论
第一章心理学概论一、心理学的研究对象心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学。
心理学一词原于两个希腊词——灵魂的（phyche）、学问的（logos），原意为“灵魂之学”。
公元前5-6世纪人们已经开始了对自己精神活动进行各种探索与论述，不过在很长时间内都仅限于哲学范畴，由哲学家或医学家们运用哲学的思辩方法进行的，并未形成独立的体系。
随着哲学和自然科学的发展，特别是19世纪物理学和生物学研究的巨大进展，心理学逐渐从哲学中分离出来，成为一门独立的学科，至今只有100余年的历史。
（心理学界公认自1879年冯特在德国莱比锡大学成立的第一个心理学实验室作为心理学史的一个新纪元）可以说心理学是一门既古老又年轻的科学，正如德国心理学家H·艾宾浩斯所说：“心理学有一个悠久的过去，但只有一段短促的历史。
”（心理其实是意识的一部分，但它是低层次的意识，它是哲学的分支，哲学讲思维方式，思维方式的正确十分重要，心理问题也是如此。
）人的任何活动都有心理现象。
人的心理现象又是千变万化、丰富多彩、极其复杂的，同时又是相互联系、相互作用的整体。
为了研究方便，心理学家将人的心理现象分为心理过程、心理状态、个性心理三大部分。
（一）心理过程心理过程是指心理现象发生、发展、不断充实与完善的活动过程，是人的心理活动的基本形式。
心理学家把心理过程又分为三个方面，即认识过程、情感过程、意志过程。
1．认识过程人们在与外部世界的相互作用中，总要不断地去认识周围的事物。
这种认识活动最初是要依赖眼看、耳听、鼻闻、手摸、口尝等方法获得对某事物的个别属性的直接认识，这就是感觉。
在感觉的基础上，人们通过对事物上匙属性加以分析、综合，便形成知觉，从而对事物常识了较完整的认识。
感觉、知觉是认识事物的初级阶段，也是人们行为定向的前提。
人们把感知过的事物储存起来，需用时再予以提取，这就是记忆。
记忆是人类一切智慧的基础和仓库，是整个心理活动的重要条件。
第一章 心理学的研究对象方法及其学科发展
心理学导论第一章心理学研究的对象、方法及其学科发展第一节心理学研究的对象一.心理学的含义1.世界上存在两种现象：物质现象和精神现象2.心理学是研究人的心理现象及其规律的科学，具体来说是研究人的行为和心理活动规律的科学。
3.心理学研究的行为：外显行为（可以观察到的行为反应），内显行为（内部心理过程）。
4.心理学是一门兼有自然科学和社会科学性质的边缘学科或中间学科。
二.心理学研究的对象㈠.心理：指人的一切精神活动，包括感觉、知觉、记忆、思维、情感。
意志、气质、性格、能力等心理现象。
㈡.心理现象：心理过程和人格⒈情感过程反作用于认知过程，情绪情感过程与意志过程也具有密切联系。
⑴认知过程（最基本）：人认识客观事物的过程，或者对信息进行加工处理的过程●始于感觉（直接认识）和知觉（感觉经验和知识经验的有机结合，其中知识经验起着重要作用）。
●记忆：积累和保存个体经验的心理活动过程。
●思维：个体运用已有的知识经验间接、概括地反映客观事物、接受客观事物本质特征和内在联系的心理过程。
⑵情绪情感过程：人脑对客观事物是否满足自身物质和精神需要而产生的态度体验，它是人对客观事物要求的反映，包括喜、怒、哀、乐、爱、憎、惧等。
⑶意志过程：人自觉地确定目的，克服内部和外部困难，力求实现预定目的的心理过程。
●意志行为：发动和制止。
⑴心理动力：人对客观事物的态度及对活动对象的选择与趋向，是人从事活动的指向性和基本动力。
●主要包括需要（引起活动的基本原因）、动机（心理动力）、兴趣（对事物认识的倾向）、理想、价值观、人生观、世界观等。
●儿童——兴趣青少年——理想青年后期和成年期——人生观、价值观、世界观。
●它制约着心理活动的性质和变化，并且对人的行为习惯起着最高的调节作用。
⑵心理特征：人在认知过程、情绪情感过程和意志过程中形成的稳定而经常表现出来的心理特点，是个体多种心理特点的独特结合，集中反映一个人的心理面貌，主要包括能力、气质和性格。
第一章心理学的研究对象和方法
第一章心理学的研究对象和方法心理学是研究人类心理活动和行为的科学。
心理学的研究对象是人的内心过程、行为以及与环境的关系。
为了了解这些对象，心理学采用了多种研究方法和技术。
本章将介绍心理学的研究对象和方法。
心理学的研究对象广泛而复杂，主要包括感知、知觉、记忆、思维、情感和动机等心理过程，以及个体和群体的行为表现。
心理学家通过观察和实验来研究这些对象。
观察是心理学中最常用的方法之一，通过观察对象的行为、言语和表情等，了解他们的心理状态和行为规律。
观察可以进行自然观察和实验室观察。
自然观察是在自然条件下进行观察，以获得真实的数据。
实验室观察则是在实验室中通过人为控制变量，观察实验对象的行为。
实验是一种通过人为操纵自变量，观察因变量变化的方法。
通过实验，心理学家可以确定因果关系，探索心理过程和行为的内在机制。
除了观察和实验，心理学还使用其他研究方法和技术。
问卷调查是一种常用的方法，通过让被试填写问题，了解他们的态度、信念和行为。
访谈是一种深入了解被试思想和感受的方法，通过与被试的对话，了解他们的内心世界。
心理学还使用心理测量和脑成像技术等方法来研究心理过程。
心理测量是通过心理测试来测量人的个性特点、智力水平和心理健康等。
脑成像技术则是通过检测脑活动来研究心理过程和行为。
脑电图、功能磁共振成像和正电子断层扫描等技术都被广泛应用于心理学研究。
需要注意的是，心理学的研究对象不仅仅局限于正常人，还包括心理障碍患者和动物。
通过研究心理障碍患者，心理学家可以揭示心理疾病的成因和机制，为临床治疗提供依据。
而通过研究动物，特别是灵长类动物，心理学家可以了解人类心理活动和行为的进化和发展。
总之，心理学的研究对象广泛而复杂，包括感知、知觉、记忆、思维、情感和动机等心理过程，以及个体和群体的行为表现。
为了了解这些对象，心理学采用了多种研究方法和技术，包括观察、实验、问卷调查、访谈、心理测量和脑成像技术等。
通过这些方法，心理学家可以揭示心理过程和行为的规律和机制，为改善人类的心理健康和生活质量做出贡献。
普通心理学 重点.1~7章
第一章心理学的研究对象和方法1 心理学研究的对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？心理学是研究心理现象及其发展规律的科学。
认知、动机和情绪、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面，是心理学研究的主要对象。
2 心理与行为、意识与无意识的关系怎样？（1）行为不同与心理但由于心里有着密切的关系。
人的行为的复杂性是由心理的复杂性引起的。
心理支配行为又通过行为表现出来。
（2）人有意识，因而人类就和其他动物有了本质的区别。
人们在正常情况下觉察不到也不能自觉调节和控制的心理现象称为无意识。
意识是人的精神生活的重要特征，人的正常生活学习工作是在意识的支配下进行的。
但在人的正常生活中也存在无意识现象，它对人的行为有重要作用。
3心理学研究哪些问题，它的基本任务是什么?研究心理学有什么重要的理论和实践意义。
（1）它主要研究人的心理现象也研究其他动物的心理现象;它既研究意识也研究无意识;既研究个体心理，也研究群体心理或社会心理。
有时心理学被认为是研究行为和心理过程的科学。
（2）它的基本任务是探索和揭示心理现象的规律，包括心理过程和心理结构、心里的神经机制、心里的发生和发展、心理与环境的关系等。
（3）在理论上有助于形成科学的世界观和人生观；在实践上有助于引导人的心理健康发展，并用心理学的规律，指导不同领域的实践活动。
4为什么说心理学是一门中间科学？一名心理学家需要具备哪些素质一方面心理学的研究目标和手段都和自然科学一样，具有自然科学的性质；另一方面心理现象是社会生活的产物，因而研究心理现象的心理学也具有社会科学的性质。
要成为一名心理学家需要具备自然科学和社会科学两方面的知识和科学素养。
5心理学有哪些分支，在人类生活中作用有哪些？（1）普通心理学:基础学科的地位，为各分支学科提供理论基础。
研究心理现象发生和发展如感知觉、记忆思维及各种心理特性最一般的规律；研究一般理论问题；研究心理现象的最一般方法。
是学习心理学的入门学科。
心理学 第一章 心理学概论
三、意识及其特征
（一）意识的含义
意识是心理发展的高级形式，是积极主 动的、有组织、有目的的心理活动，是人所 特有的心理现象。
（二）意识的基本特征
意识的基本特征
1. 意识的自觉性。
是指人们在反映客观事物的同时，能够 认识到自身的存在，以及自身与周围环境的 关系，并能够对自身的反映活动产生相应的 认识和评价。
证唯物主义哲学原理。
2. 学习心理学有助于抵制和消除各种唯心
主义思想的影响。
3. 学习心理学有助于学好其它邻近学科。
心理学的实践意义
1．心理学对指导人的实践活动,提高生产劳动效率 有重要意义。
2．心理学有助于做好管理和思想政治工作。 3．心理学有助于人的身心健康和提高医疗效果。 4．心理学对提高教育和教学质量具有更重要的意
心理学的研究方法——观察法
观察法也叫自然观察法，是科学研究中应用 最广泛的一种研究方法，几乎从事任何研究都离 不开观察法。
首先，要有明确的观察目的和计划，以免 出现遗漏；
其次，应力求使被观察者处于自然状态， 避免主观性；
心理学的研究方法——观察法
第三，要反复多次地进行系统观察，以获得 全面翔实的资料；
调查法是指研究者通过谈话、问卷、个案 追踪、分析作品和教育经验总结等手段来研究 人的心理活动特点和规律的方法。它主要包括 谈话法、问卷法、个案法、作品分析法和教育 经验总结法等。
心理学的研究方法——调查法
1．谈话法。谈话法是研究者根据一定的目的 和计划，同被试进行谈话，以了解其心理活动的方 法。
2. 意识的目的性。
是指人们不但在行动之前知道干什么， 而且知道自己的行动将要取得的结果。
意识的基本特征
3. 意识的能动性。
《心理学》试题库
《心理学》试题库第一章绪论第一节心理学的研究对象与研究方法一、单项选择题1、心理学是研究心理现象与其规律的科学，它的三大研究任务不包括（）。
A.描述和测量心理现象B.解释和说明心理现象C.预测和控制心理与行为D.心理咨询与辅导【答案】D2、个体心理一般分为（）和个性心理两部分。
A.心理过程B.心理现象C.心理规律D.心理特点【答案】A第二节心理学的发展一、单项选择题1、精神分析学派的代表人物是（）。
A.弗洛伊德B.皮亚杰C.冯特D.苛勒【答案】A2、格式塔心理学派的代表人物之一是（）A.弗洛伊德B.皮亚杰C.冯特D.苛勒【答案】D3、1879年，德国著名心理学家（）在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
A.铁钦纳B.冯特C.杜威D.华生【答案】B第二章注意、感知和记忆第一节注意一、单项选择题1、王老师讲课时，迟到的小明突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。
学生们这种心理活动属于（）。
A.无意识记B.有意识记C.无意注意D.有意注意【答案】C2、小明被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听讲，这种现象属于（）。
A.注意分散B.注意广度C.注意分配D.注意转移【答案】A3、学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于（）。
A.注意X围B.注意稳定性C.注意转移D.注意分配【答案】D4、人们通常根据产生和保持注意的目的性和意志努力的程度将注意分为无意注意、有意注意和（）。
A.无意识记B.有意识记C.无意后注意D.有意后注意【答案】D5、杨老师一边讲课，一边观察学生，这体现了注意的哪种品质？（）A.注意X围B.注意分散C.注意转移D.注意分配【答案】D6、事前有预定目的、不需要意志努力的注意，称之为（）。
A.无意注意B.无意后注意C.有意注意D.有意后注意【答案】D7、（）是指个体在同一时间内能够清楚把握的对象的数量。
A 注意的广度B注意的分配 C 注意的转移 D 注意的稳定性【答案】A二、辨析题（判断正误，并说明理由）1、注意的转移和注意的分散是一回事。
普通心理学精讲课件—心理学的研究对象和方法
第一章心理学的研究对象和方法心理学的研究对象个体心理个体行为个体意识社会心理心理学的研究方法观察法、实验法测验法、调查法个案法、相关法主要的心理学流派构造主义机能主义行为主义格式塔心理学精神分析人本主义心理学认知心理学什么是心理学？心理学是研究心理现象的科学。
它以自己特有的研究对象与其他学科区别开来。
心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。
一、心理学研究对象（一）个体心理（二）个体行为（三）个体意识与无意识（四）个体心理与社会心理(一)个体心理：个体心理是指个人所具有的心理现象。
概括起来，可以分为认知、动机和情绪、能力和人格三个方面。
(一)个体心理：个体心理是指个人所具有的心理现象。
1、认知认知指人获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。
它包括感觉、知觉、记忆、思维和语言等。
(一)个体心理：个体心理是指个人所具有的心理现象。
1、认知感觉：感觉是对事物个别属性和特性的认识，如感觉到颜色、明暗、声调、香臭、粗细、软硬等。
知觉：知觉是对事物的整体及其之间的联系与关系的认识。
记忆：人通过感知觉所获得的知识经验，在刺激物停止作用后，并没有马上消失，还被保留在人脑中，并在需要时能再现出来。
思维：人能运用人脑中已有的知识和经验去间接地、概括地认识事物，揭露事物的本质及其内在的联系和规律，形成对事物的概念，进行推理和判断，解决面临的问题，这就是思维。
(一)个体心理：个体心理是指个人所具有的心理现象。
2、动机和情绪人类的认知和行为是在动机的支配下进行的。
所谓动机是指推动人的活动并使活动朝向某一目标的内部动力。
动机的基础是人类的各种需要，即个体在生理上和心理上的某种不平衡状态。
(一)个体心理：个体心理是指个人所具有的心理现象。
2、动机和情绪人在加工外界输入的信息时，不仅能认识事物的属性、特性及其关系，还会形成对事物的态度，产生满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验，这就是情绪。
第一章心理学的研究对象和意义
第一章心理学的研究对象和意义心理学是研究人类心理过程和行为的科学，旨在帮助我们了解人类思维、情感和行为背后的机制。
心理学的研究对象广泛，包括个体内部的认知、情绪、动机等，以及个体与环境之间的关系。
本文将探讨心理学的研究对象以及其意义。
一、心理学的研究对象1.1 个体内部的心理过程心理学的研究对象之一是个体内部的心理过程，包括认知、情感和动机等。
认知是指人类获取、处理和组织信息的心理过程，涉及知觉、注意、记忆、思维等方面。
情感是人类体验和表达的情绪状态，涉及愉快、不愉快、兴奋、沮丧等各种情感。
动机是推动人类行为的动力，涉及欲望、需求、目标等方面。
研究个体内部的心理过程可以帮助我们更好地理解人类的思维、情感和行为。
1.2 个体与环境的关系除了个体内部的心理过程，心理学还研究个体与环境之间的关系。
环境可以影响个体的心理过程和行为，而个体的心理过程和行为也可以反过来影响环境。
例如，个体的情绪状态可以受到环境的影响，而个体的行为也可以改变环境的条件。
心理学通过研究个体与环境之间的相互作用，帮助我们理解人类的适应能力、个体差异以及社会互动等方面的问题。
1.3 社会心理学的研究对象除了个体内部的心理过程和个体与环境之间的关系，心理学还研究群体和社会的心理现象。
社会心理学研究了人们在群体和社会中的行为和心理过程，包括集体行为、群体决策、人际关系、偏见和歧视等。
社会心理学关注个体如何被群体影响，并试图解释人们对社会中事件和他人的观点和态度的反应。
社会心理学的研究可以帮助我们更好地理解人类社会的运作和群体行为。
二、心理学的意义2.1 个体发展和健康心理学的研究结果可以帮助促进个体的发展和健康。
通过了解人类思维、情感和行为的机制，我们可以提供更好的教育、护理和治疗方法。
心理学的研究可以帮助我们更好地理解儿童和青少年的发展，以及老年人的认知功能退化。
此外，心理学还可以为人们提供心理咨询和心理治疗，帮助他们解决心理问题，提高心理健康水平。
心理学讲义
心理学讲义第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第一章心理学概述第一节心理学的研究对象一、心理学的研究对象心理学（psychology）是一门研究心理现象发生、发展及其规律的科学。
它不是社会科学，也不是自然科学，而是一门独立的基础科学。
心理学所研究的心理现象，指的是心理活动的表现形式，一般包括心理过程和个性心理两个方面。
（一）心理过程心理过程即心理活动的过程，是人脑对客观现实的反映过程。
它包括认识过程、情感过程和意志过程。
1、认识过程认识过程，又称认知过程，是人的最基本的心理过程，它是人脑对客观事物的属性及其规律的反映。
认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等。
2、情感过程人们在认识客观事物时，总是会对客观事物产生一定的态度体验，或满意或厌恶、或喜爱或憎恨、或高兴或烦恼、或自豪或自卑，等等。
这些心理现象称为情绪和情感，即情感过程。
3、意志过程人们在认识事物的过程中，总会遇到某些困难。
这时，人们总是想方设法战胜困难，达到自己预定的目的。
这种制订计划，采取措施，克服一定困难，坚决达到目的的心理活动过程，就是意志过程。
认识、情感、意志过程简称为知、情、意。
这三种心理过程是相互联系、彼此制约的。
一方面，情感和意志是在认识过程中产生的；另一方面，良好的情感和意志对认识也可以起到推动作用。
（二）个性心理个性心理，即个性，是指个人所具有的意识倾向性以及较稳定的各种心理特征的总和。
个性心理由个性倾向性和个性心理特征两方面构成。
1、个性倾向性个性倾向性（Individuality tendentiousness）是推动人进行活动的动力系统，主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观、人生观等。
它是个性中最活跃的因素，决定一个人对事物的态度。
2、个性心理特征个性心理特征（Individuality psychological characteristic）是表现在人身上的经常的、稳定的、本质的心理特征，主要包括能力、气质和性格，其中性格是个性心理特征的核心。
第一章心理学概论
二、西方心理学的主要派别
（二 ）机能主义 主张研究意识 “意识流” 研究要回答的关键问题是：“行为的机能
或目的是什么？” 意识的作用就是使有机体适应环境。
二、西方心理学的主要派别
（三 ）行为主义 代表人物:华生
斯金纳 反对研究意识，主张研究行为。 反对内省，主张用实验方法。 “环境决定论”（华生）
三、心理学的谱系
6、广告心理学 7、消费心理学 8、环境心理学 9、法律心理学
心理学问题的多样性
问题
谁来回答这个问题？
人们如何更好的处理日常问题？ 临床心理学家
咨询心理学家
大众心理学家
心理治疗师
记忆是怎样存储在大脑中的？ 生物心理学家
精神药理学家
问题
谁来回答这个问题？
如何教一条狗听从命令？
实验心理学家
三、心理学的谱系
（一 ）基础心理学 1、普通心理学 2、实验心理学 3、生理心理学 4、发展心理学 5、社会心理学
三、心理学的谱系
6、认知心理学 7、人格心理学 8、变态心理学 9、动物心理学 10、心理测量学
三、心理学的谱系
（二）应用心理学 1、教育心理学 2、临床心理学 3、咨询心理学 4、工业心理学 5、管理心理学
二、西方心理学的主要派别
（四）格式塔心理学 代表人物： 韦特海默 柯勒 考夫卡 人对事物的认识有整体性。
二、西方心理学的主要派别
（五）精神分析学派 代表人物： 弗洛伊德
二、西方心理学的主要派别
（六）认知心理学( ) 代表人物：
皮亚杰
二、西方心理学的主要派别
（七）人本主义心理学 代表人物： 马斯洛 1908-1970) 罗杰斯
投射测验法
罗夏克墨渍（迹）测验 主题统觉测验
第一章心理学研究的对象、任务和方法
第一章心理学研究的对象、任务和方法考核知识点:1(心理的含义心理学研究的对象是心理现象。
心理现象又称心理活动，简称心理，它反映的是不同于物质现象又与物质世界相联系着的人的内心世界，心理现象是人脑对客观事物的反映，它是物质世界发展到动物阶段以后开始出现的，人的心理是心理发展的最高阶段。
2(心理的两大组成部分及其相互关系人的心理由心理过程和个性心理两大部分组成。
心理过程和个性心理是人的心理活动的基本形式，也是人的心理表现的重要方面。
(心理的知、情、意过程及其相互关系 3心理过程即人的心理活动过程，它是在人脑中发生、发展和完成的，人的心理过程就其性质与功能的不同，分为认识过程、情绪过程和意志过程三个既有区别又有联系的过程。
认识过程是人接受、存储、加工和理解各种信息的过程，即人脑对客观事物的现象和本质的反映过程。
认识过程包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
注意则是伴随在心理过程中共有的一种心理特征。
情绪情感过程是人对于新认识或新操作的事物的态度的主观体验过程，如喜、怒、哀、乐、爱、憎、恶、惧等等。
意志过程则是指为达到预期目的并与克服困难相联系的心理活动过程。
认识过程、情绪情感过程和意志过程都有各自发生、发展和完成的历程，并且在他们之间还存在着一定的时间延续，故称之为心理过程。
上述三个过程既互相联系又相互制约。
人的情绪情感和意志是在认识的基础上产生和发展起来的，认识是情绪情感和意志的前提;反之，人的情绪情感和意志对认识又有重要影响。
只有强烈的情感和坚强的意志力，人才能积极主动地认识客观事物，意识和情感对认识有着调节和控制作用。
认识过程、情绪情感过程和意志过程所构成的心理过程及其相互联系，相互制约的关系是心理学研究的重要内容之一。
4(个性倾向性和个性心理特征人的心理活动不仅有各种各样的心理过程，而且在具体人生上产生时，还要表现出各个人的特点。
这些不同的特点构成了人与人之间在心理上的差异，称为个性差异。
个性差异主要体现在两个方面:个性倾向性和个性心理特征。
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Influence
When researchers know how to apply a principle or change a condition to prevent unwanted occurrences or to bring about desired outcomes
-- APA 1986
天津体育学院 孙延林
7
心理学的研究对象
心理学除了研究人的心理与行为之外， 还研究动物的心理与行为。
心理与行为活动既受生物学规律的影响， 也受社会文化因素的制约。
天津体育学院 孙延林
8
心理学的研究对象
行为 behavior 指机体的任何外显的、可观察到的反应
动作或活动，还包括机体的各种生理现 象。有些行为容易被观察到，如写字、 跑步、哭、笑等。有些行为则需要很复 杂的方法和仪器设备才能被观察到，如 脑电波。
Description
First step in understanding most behavior or mental process Describes the behavior or mental process of interest as accurately
and completely as possible Tells what occurred
Often referred to as the "Father of Experimental Psychology" and the "Founder of Modern Psychology
天津体育学院 孙延林
24
心理学的发展历史
科学心理学的产生有两个方面的推动力 量，即经验主义哲学和实验生理学。
构造主义 Structuralism 冯特受到化学和物理学的影响，特别是
化学研究主要探究物质的结构成分，并 以分析与合成的方法来控制物质的变化， 冯特试图通过类似化学研究中的分析与 合成方法来分析人的心理结构，因此冯 特的思想也被称为“元素主义”。
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心理学的发展历史
冯特认为把心理分解成一些基本元素，再逐 步找出它们之间的关系和规律，就可以达到 理解心理实质的目的。
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心理学的发展历史
辩证唯物主义认为心理是脑的机能，是 人脑对客观现实的主观反映。
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心理学的发展历史
科学心理学
心理学有一个长久的过去，却只有一个 短暂的历史。----艾宾浩斯
1879年德国生理学教授冯特（Wundt） 在莱比锡大学建立了世界上第一个心理 学实验室，将自然科学的研究方法应用 于心理学的研究，心理学从哲学中分离 出来，成为一们独立的科学。
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心理学的学科地位
心理学在整个科学体系中的地位，也可 以从研究过程中得到体现。在分析心理 现象的现象的生理基础时必然涉及生物 学、生理学等方面的内容；在分析人的 心理的社会基础时，必然探讨政治、经 济、教育等学科的内容，而这两方面的 内容都又同哲学的认识论交叉在一起。
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心理学的学科地位
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心理学的发展历史
哲学心理学 对人的心理的认识起源于哲学思想。在哲学中
心理、思想、意识、精神和灵魂是具有同等涵 义的概念。 唯心主义认为意识是先于物质而存在的，精神 第一，物质第二。 唯物主义认为物质第一，意识第二，人的意识 是对物质存在的反映，心理活动是身体的一种 机能。
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心理学的研究对象
The Goals of Psychology
1. Describe 2. Explain 3. Predict 4. Influence
…behavior and mental processes
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s of Psychology
冯特的学生铁钦纳（Titchener）成为构造主 义的代表人物。认为意识分为感觉、意象和 感情三个基本元素。所有复杂的心理活动都 是由这三种元素构成的。心理学的任务就是 用实验内省法分析出意识的基本元素，发现 这些元素构成复杂心理过程的规律。
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Structuralism
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心理学的发展历史
Empiricism holds that the best way to learn about the world is to make observations. And later became the core assumption of scientific method.
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心理学的研究对象
随着实践活动的深入和科学的发展，人 们自然不满意“灵魂说”关于心理现象 的解释，而力求对心理现象的本质作出 科学的说明。
19世纪以后，由于物理、化学和生物学 的发展，许多学者开始用实验的方法来 研究人的心理活动特点和规律，使人类 对心理现象的认识上升到了一个新台阶。
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心理学的学科地位
苏联著名科学家凯德洛夫在本世纪50年 代提出的“科学的三角形”理论，他认 为，如果用一个等边三角形来比喻整个 科学体系的话，即么，自然科学，社会 性科学和哲学就是等边三角形的三个角， 而心理学则处于三角形的中心，它紧紧 与三种科学相联系。
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科学体系的三角形理论表明，现代心理 学处于一系列科学的结合点上，它既属 于自然科学，又属于社会性科学，是一 门多种学科内容的边缘学科。需要指出 的是，心理学虽然与其它学科紧密联系， 但丝毫没有削弱它的独立性。心理学在 与其它学科共同发展中，仍然有自己明 确的研究对象，研究任务和研究方法， 保持着自己完整的科学体系。
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机能主义 Functionalism 美国心理学家詹姆斯（W. James）受达尔文进
化论的影响，提出任何物种的特性都必定是为 某种目的服务的，人类的意识是人的最重要的 一个特征，必须研究它的功能才能对它有所了 解。他认为心理学必须研究意识的功能和目的， 而不是它的结构。他认为意识的作用就是使个 体适应环境。
Tells why a given event or behavior occurred
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心理学的研究对象
Goals of Psychology (cont.)
Prediction
When researchers can specify the conditions under which a behavior or event is likely to occur
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心理学的发展历史
经验主义哲学 17世纪到19世纪中期，由英国哲学家霍布斯
（Hobbes）和洛克（Locke）提出。特别是洛 克的“白板说”，认为人的心灵最初像一张白 纸，一切知识和观念都是后天从经验中获得的。 外部经验—客观的物质世界 内部经验—反省，人对自己内部活动的观察
Wilhelm Wundt (1832 – 1920)
Father of Psychology Published from the first Psychology Lab
Edward B. Titchener (1867 – 1927)
Brought Structuralism to America
第一章 心理学的研究对象与研究方法
心理学的研究对象
The word psychology is derived from
two Greek words, psyche (mind, soul or spirit) and logos (discourse or study)
which put together, produce “study of the mind”.
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心理学的学科地位
心理学既有自然科学的性质，也有社会 科学的性质。
心理学既是一门理论科学，也是一门应 用科学。
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心理学的学科地位
• 构成现代科学体系有三块基石，这就是 自然科学，社会科学和哲学。人既是一 个自然实体，又是一个社会的实体。因 此，人的心理活动即要服从于生物、物 理等自然规律，又要受经济，政治，文 化，教育，群体等社会规律的制约。此 外，人还是一个思维的存在物，必然受 制于思维活动的规律。
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心理学的研究对象
人的行为是受其内隐心理活动支配的。 人的心理活动是在头脑内部进行的，不 能加以直接的观察和测量，但有一定的 外部表现，所以通过对人的行为的观察 和描述使我们可能探讨其内部心理活动。
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心理学的研究对象
人的行为是非常复杂的。人的行为的复杂性正 是由于心理活动的复杂性引起的，具有不同生 理状态和社会条件的人，其心理活动有很大的 不同，对同一事件的行为反应也不一样。由于 人的内在心理与外显行为之间存在相互依存、 相互影响的关系，所以通过对人的外显行为进 行系统的观察、描述、测量以及分析，我们可 以揭示人的心理活动的规律。
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心理学的发展历史
笛卡尔（Descartes）最早提出了“反射”的概 念，采用“二元论”的哲学观点，认为身心两 者互相交感，心影响身，身也影响心，两者交 感于脑内的松果体，通过松果腺体的活动将物 理的刺激传导至灵魂，而后又将冲动由灵魂传 导至身体。