电路基础分析D0001说课讲解
电路基础说课稿 PPT课件
主讲：李锡正
《电路课程》基本情况
一、课程性质与作用 二、课程设置的理念和思路 三、教学内容、方法与手段 四、课程教学基本条件 五、课程现有网络资源 六、课程建设规划
一、课程性质与作用
《电路基础》是研究电路及其规律的一门学科， 是电类各专业的重要技术基础课程。《电路基础》 课程不仅是电类各专业学习后继课程的基础，也直 接为解决电工电子工程中的实际问题服务，具有基 础科学和技术科学的二重性，这种二重性决定了本 课程在电类各专业学生知识结构中的重要地位, 对 人才培养起着十分重要的作用。
三、教学内容、方法和手段
在教学方面，本课程完成了多媒体教学课件的设计 和制作，任课教师已全部能够采用多媒体设备进行教 学，并充分利用学院的各种教学资源，不断地提高教 学效率与教学效果。
四、课程教学基本条件
双师结构
5人
50％
高级职称人员
7人
70％
硕士以上学历
7人
70％
职业资格
9人
90％
与学生比例
10人：520人
六、课程建设规划
完整阐述以“应用为本” 内涵的教学课程 体系；探索更多的、更适合的教学方法和手段； 进一步调整教学内容、充实各项目和模块；完 善教学资料，教学课件；建立健全网上平台和 交互系统；力争建设成理论课程科学、完备， 实践技能课程丰富的具有示范性的精品课程。
六、课程建设规划
2008年，部分教学资源上网； 2009年，教学课件优化并分层，完成两套难 易程度不同的课件，以适应不同基础学生的需 要； 2010年，建设和完善学生网上学习的平台； 2011年-2012年，对网上资源进一步完善和 更新，使学生可在网上选择教师并与其交流。
电路基础分析D0001说课讲解
电路基础分析D0001单项选择题（共25题，共75分）1. 信号源输出的瞬时功率等于A 能量对时间的积分，它由同一时刻的电压和电流的乘积确定。
B 能量对时间的导数，它由不同时刻的电压和电流的乘积确定。
C 能量对时间的导数，它由同一时刻的电压和电流的乘积确定。
参考答案：C；考生答案：C；试题分数：3；考生得分：32. 正弦交流电路中，电感两端的电压A 滞后流过的电流90oB 超前流过的电流90oC 与流过的电流同相位。
参考答案：B；考生答案：B；试题分数：3；考生得分：33. 叠加定理的内容是：A 在包含多个独立源作为激励的线性电路中，任一元件上的功率应等于每一个独立源单独作用于该电路中，在该元件上所产生的功率响应的代数和。
B 在包含多个独立源作为激励的线性电路中，任一元件上的电流或电压响应等于每一个独立源单独作用于该电路中，在该元件上所产生的电压或电流响应和。
C 在包含多个独立源作为激励的线性电路中，任一元件上的电流或电压响应等于每一个独立源单独作用于该电路中，在该元件上所产生的电压或电流响应的代数和参考答案：C；考生答案：C；试题分数：3；考生得分：34. 一个RLC串联谐振电路中，已知正弦电源电压幅值U=14.14V, 谐振频率f0=50Hz, R=20Ω，C=27μF，则电容的等效阻抗ZcA -j 118ΩB +j 118ΩC 118Ω参考答案：A；考生答案：A；试题分数：3；考生得分：35. 一个能发生谐振现象的电路，其构成A 至少要同时含有电感和电容元件。
B 含有一个电感元件。
C 含有一个电容元件。
参考答案：A；考生答案：A；试题分数：3；考生得分：3 6. 变压器匝数越多的一边，A 电流越小。
B 电流越大。
C 电压越小。
参考答案：A；考生答案：A；试题分数：3；考生得分：3 7. 计算三相电路总有功功率不正确的公式是（）A 对称三相电路3U P I P cos aB 对称三相电路P=U L I L cos aC 对称三相电路P=U p I L cos a参考答案：C；考生答案：B；试题分数：3；考生得分：0 8. 基尔霍夫定律，与A 电路拓扑约束有关。
电路基础分析电子教案何碧贵模块
电路基础分析电子教案何碧贵模块一、第1章：电路基础概念1.1 电流、电压和电阻的概念与计算1.2 欧姆定律的应用1.3 串并联电路的特点与计算1.4 课堂练习：简单电路的设计与分析二、第2章：电路元件2.1 电阻的种类与特性2.2 电容的种类与特性2.3 电感的种类与特性2.4 电路元件的应用实例2.5 课堂练习：电路元件的选择与分析三、第3章：电路分析方法3.1 基尔霍夫定律3.2 节点电压分析法3.3 支路电流分析法3.4 叠加原理与戴维南定理3.5 课堂练习：复杂电路的分析与设计四、第4章：交流电路4.1 交流电的基础知识4.2 交流电路的阻抗与相位4.3 交流电路的功率分析4.4 谐振电路的特点与应用4.5 课堂练习：交流电路的设计与分析五、第5章：数字电路基础5.1 数字电路的逻辑门5.2 逻辑函数与逻辑门电路5.3 组合逻辑电路的设计5.4 时序逻辑电路的设计5.5 课堂练习：数字电路的应用实例分析六、第6章：半导体器件6.1 二极管的特性和应用6.2 晶体管的特性和应用6.3 场效应晶体管的特性和应用6.4 半导体器件的应用实例6.5 课堂练习：半导体器件电路的设计与分析七、第7章：放大电路7.1 放大电路的基本原理7.2 放大电路的类型和特点7.3 耦合和反馈在放大电路中的应用7.4 放大电路的设计与调试7.5 课堂练习：音频放大器的制作与测试八、第8章：振荡与滤波电路8.1 振荡电路的原理和类型8.2 LC振荡器和RC振荡器8.3 滤波电路的类型和应用8.4 有源滤波器和无源滤波器8.5 课堂练习：设计一个简单的振荡器和滤波器九、第9章：电源电路9.1 电源的类型和特性9.2 线性稳压电源的设计9.3 开关电源的设计原理9.4 电源管理电路的应用9.5 课堂练习：设计一个简单的电源管理系统十、第10章：电路仿真与实验10.1 电路仿真软件的使用10.2 电路仿真案例分析10.3 实验仪器的使用和维护10.4 实验操作规程和安全注意事项10.5 课堂练习：利用仿真软件分析和实验验证电路原理十一、第11章：测量与仪器11.1 测量基础理论11.2 常用测量仪器与仪表11.3 测量误差与数据处理11.4 电路参数的测量方法11.5 课堂练习：使用示波器进行信号分析十二、第12章：电子技术应用12.1 电子设备的基本构成12.2 电子电路在日常生活和工业中的应用12.3 现代电子技术的发展趋势12.4 电子产品的设计与制作流程12.5 课堂练习：分析一个常见的电子设备电路十三、第13章：安全与环保13.1 电子电路安全知识13.2 触电急救与防护措施13.3 环保在电子技术中的应用13.4 电子废弃物的处理与回收13.5 课堂练习：设计一个安全的电路保护方案十四、第14章：项目设计与案例分析14.1 项目设计流程与方法14.2 电路图的绘制与原理说明14.3 元件选型与电路仿真14.4 电路制作与调试技巧14.5 课堂练习：完成一个小型电路设计项目十五、第15章：复习与拓展15.1 复习本模块的重点知识点15.2 分析与解决实际电路问题15.3 探索电子技术在现代科技中的应用15.4 介绍电子领域的最新研究成果15.5 课堂练习：编写一篇关于电子技术应用的短文重点和难点解析一、第1章：电路基础概念重点：电流、电压和电阻的概念与计算，欧姆定律的应用，串并联电路的特点与计算。
电路基础分析电子教案何碧贵模块
电路基础分析电子教案何碧贵模块第一章：电路基本概念1.1 电路的定义介绍电路的定义和基本组成解释电路的两种基本状态：通路和开路1.2 电路元件介绍电路中的基本元件：电源、导线、电阻、电容、电感解释各元件的作用和特点1.3 电压和电流介绍电压和电流的定义及计量单位解释电压和电流的基本性质和关系第二章：电路的基本分析方法2.1 欧姆定律介绍欧姆定律的内容及应用解释电阻、电压和电流之间的关系2.2 串联电路和并联电路介绍串联电路和并联电路的定义及特点分析串联电路和并联电路中的电流和电压关系2.3 基尔霍夫定律介绍基尔霍夫定律的内容及应用分析复杂电路中的电流和电压关系第三章：电路的简化与分析3.1 等效电路介绍等效电路的概念及分类解释等效电路的原理和应用3.2 节点电压法介绍节点电压法的原理及步骤分析实际电路中的节点电压法应用3.3 支路电流法介绍支路电流法的原理及步骤分析实际电路中的支路电流法应用第四章：交流电路分析4.1 交流电的基本概念介绍交流电的定义、特点及表示方法解释交流电的周期、频率、相位等概念4.2 交流电路的阻抗介绍交流电路中的阻抗概念及计算方法分析阻抗对交流电路的影响4.3 交流电路的功率分析介绍交流电路的功率概念及计算方法分析实际电路中的功率关系第五章：数字电路基础5.1 数字电路概述介绍数字电路的定义、特点及应用解释数字电路与模拟电路的区别5.2 数字电路基本元件介绍数字电路中的基本元件：逻辑门、触发器、计数器等解释各元件的作用和特点5.3 数字电路的基本分析方法介绍数字电路分析的基本方法：逻辑函数、逻辑图、真值表等分析实际数字电路的工作原理第六章：逻辑门电路6.1 逻辑门的基本概念介绍逻辑门的定义和分类解释与门、或门、非门等基本逻辑门的功能和特点6.2 逻辑门电路的组合介绍逻辑门电路的组合原理和实现方法分析逻辑门电路的输入输出关系6.3 逻辑门电路的应用介绍逻辑门电路在数字电路中的应用实例分析实际逻辑门电路的工作原理和性能第七章：触发器与计数器7.1 触发器的基本概念介绍触发器的定义和分类解释SR 触发器、JK 触发器、T 触发器等基本触发器的功能和特点7.2 计数器的基本概念介绍计数器的定义和分类解释二进制计数器、十进制计数器等基本计数器的功能和特点7.3 触发器与计数器的应用介绍触发器与计数器在数字电路中的应用实例分析实际触发器与计数器的工作原理和性能第八章：数字电路设计方法8.1 数字电路设计的基本步骤介绍数字电路设计的基本步骤和方法解释需求分析、电路设计、仿真测试等环节的作用和重要性8.2 数字电路设计的工具与软件介绍数字电路设计中常用的工具和软件解释原理图绘制、逻辑仿真、PCB设计等环节的内容和流程8.3 数字电路设计的实例分析分析实际数字电路设计案例，包括编码器、译码器、数据选择器等讲解设计思路、电路原理和性能指标第九章：数字电路仿真与实验9.1 数字电路仿真的基本概念介绍数字电路仿真的定义和作用解释仿真软件的选择和使用方法9.2 数字电路实验的基本步骤介绍数字电路实验的基本步骤和注意事项解释实验目的、实验设备、实验过程等内容9.3 数字电路仿真与实验的实例分析分析实际数字电路仿真与实验案例讲解仿真结果分析、实验数据处理和性能评估等环节的内容第十章：数字电路应用案例分析10.1 微处理器应用案例介绍微处理器的基本概念和应用领域分析微处理器在数字电路中的应用实例，如温度控制器、智能家居系统等10.2 通信电路应用案例介绍通信电路的基本概念和应用领域分析通信电路在数字电路中的应用实例，如无线通信模块、光纤通信系统等10.3 数字电路在其它领域的应用案例介绍数字电路在其它领域的应用实例，如医疗设备、汽车电子等分析数字电路在实际应用中的优势和作用重点解析本教案《电路基础分析电子教案何碧贵模块》共分为十个章节，涵盖了电路基本概念、电路基本分析方法、交流电路分析、数字电路基础、逻辑门电路、触发器与计数器、数字电路设计方法、数字电路仿真与实验以及数字电路应用案例分析等内容。
电路分析基础(胡翔骏版)教学课件第1章
只消耗电能 只产生或贮存磁场能 只产生或贮存电场能 端电压为恒定值 端电流为恒定值
9
＋
理想电压源 理想电流源
DF1
三、电路模型(circuit model) 在集总假设成立时，实际的电路元件就可以用一些理想化 元件的模型来代替。或者用理想化模型的组合来代替。 例1、电感器件模型
实际器件
理想模型
低频模型
RO
高频模型
RO CO L
L
L
RO为电感内阻，CO为电感导线分布电容。
DF1
10
例2、BJT晶体管器件模型
+
C B
Cc B + vbe b' gmvb'e E C
E
NPN
Ce
BJT
BJT高频等效模型
DF1
11
例3,最简单的音频放大器电路
A)电路原理图
RB C
MIC
trans
speaker
BJT BAT GND
DF1
20
例,电桥电路如图，求流过R5的电流 i 。
由电路分析可知: 当R1R3< R2R4时，电流 i的实际方向 为由左到右。当R1R3> R2R4时， 电流 i的实际方向为由右到左。 R R2 + uS 1 i 未知电阻阻值时无法确定电 R5 流 i 的实际方向, 解题时可设定 R4 R3 由左到右为电流 i 的参考方向。
DF1
13
自然规律： 水从高水位流 向低水位， 电流从高电位 流向低电位。
一. 电流、电压 1. 电流 (current)：带电质点的运动形成电流。 电流的大小用电流强度表示：单位时间内通过导体截面 的电荷量
Δ q d q i( t) ＝ lim ＝ Δ t 0Δ t dt
电路基础说课稿PPT课件
★ 市场营销 ★ QC理论与实践 ★ ISO9000内审 员考证
计算机控制技术专业工作过程及专项能力分析流程图
计算 机应 用能 力及 英语 能力
自学 及创 新能 力
专业基本 素质模块
★ 高等数学 ★ 电路基础 ★ 模拟电子线路 ★ 数字电子线路 ★ 无线电装配 ★ C语言程序设计 ★ 单片机原理 ★ 微机原理与接口 ★ PROTEL ★ 典型电路分析 ★ 校内综合实训
问题5：当我们使用的功率较大，或在工程中 使用的动力电一般是三相交流电路，它又是什 么电源？与单相交流电又有什么联系？
A
一层楼 ...
讨论1：照明三电相路电能源否采用三相N 三线制供电方式？
讨讨论 论应23用：：实若若例一一--楼楼--照全 断明部开电断，路开二，、二三二、楼层三接楼楼通仍。然但接两通层楼,情灯况的如数何量?
分组完成布置的实训任 务
按一定比例制作两室一厅配电接线图模型
根据实验过程和结论评选出优胜小组
归纳
总结
由优胜小组的组长做
本次实验总结和体会
老师进行归纳性总结
考核评价
四 教学总结
方法和手段 学法指导 教学设计说明
方法手段
教学方法
“教学做”一体法 引探教学法 任务驱动法 情境教学法 分组讨论法
教学手段
电度表
测试 仪表
万用表
兆欧表
问题3：我们生活中的交流电，是怎样的电源 ?它的大小、方向又是如何变化的？
家庭用电的电源
正弦交流电
正弦交流电的相量表示法
问题4：我们生活中的用电器就是电源的负 载，负载有哪些种类，各种间有什么区别？
家庭用电的负载
电阻性负载的交流电路 电感性负载的交流电路 电容性负载的交流电路 RLC串并联交流电路及电路谐振
电路分析基础课程介绍
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《电路分析基础》课程解说
谢谢！ 请各位专家的指正
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《电路分析基础》——教学设计过程
分析阶段
知识目标 能力目标
设计阶段
案例引入教学 内容 后续课程衔接 教学方法 教学情境
实施阶段
课堂教学 实践教学 教学效果 课程评价
改进阶段
发现问题 改进方法
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《电路分析基础》课程解说----教学方法设计 注重对基本概念、基本原理的讲解，渗透各种 分析和设计方法，充分发挥学生的主动性，提 高对知识的掌握程度； 根据课程的内容及重点、难度，采用讲练结合 的教学方法，以讲授为主，演示、讨论、练习 相结合的方式以获得良好的教学效果。
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《电路分析基础》课程解说——教学实施
能力培养
教学内容
实际应用导入
知识点
课程间的衔接
第一章电路的基
手电筒电路
本概念和基本 定律
第二章线性网络 照明电路
电路模型、电路 基本物理量、参 考方向、基本定 律 电阻网络、线性 电路的分析方法 正弦交流电三要 素、相量分析法
电子类专业基础 课、电子类专业 课（基本概念） 模拟电子技术 （放大器直流偏 置稳定电路） 模拟电子技术 （基本放大电路、 交流电信号）
电容器的充放电
三相电源的连 接、对称三相 电路的计算
换路定律、三要 素法充放电 磁路定律、理想 变压器
电力电子技术 （供电、电动 机应用）
数字电子技术 （触发电路） 模拟电子技术 （直流稳压电源）
三相电路的分 析计算能力
一阶动态电路的 应用和分析能力 变压器的故障分 析及排除能力
暂态分析 第七章 磁路和 铁芯线圈电路
LOGO
电路分析基础教案
电路分析基础教案第一章：电路基本概念1.1 电路的定义与组成介绍电路的定义和基本组成元素（电源、导线、开关、负载）解释电路的作用和重要性1.2 电路的分类区分串联电路和并联电路解释串并联电路的特点和区别1.3 电流、电压和电阻电流的定义和计量单位电压的定义、计量单位和测量方法电阻的定义、计量单位和测量方法第二章：基本电路分析方法2.1 欧姆定律欧姆定律的表述和公式应用欧姆定律计算电流、电压和电阻2.2 串联电路的分析应用欧姆定律分析串联电路中的电流、电压和电阻解释串联电路的特点和计算方法2.3 并联电路的分析应用欧姆定律分析并联电路中的电流、电压和电阻解释并联电路的特点和计算方法第三章：电路元件3.1 电阻元件介绍电阻的种类、特性和应用解释电阻的计算方法和测量方法3.2 电容元件介绍电容的种类、特性和应用解释电容的计算方法和测量方法3.3 电感元件介绍电感的种类、特性和应用解释电感的计算方法和测量方法第四章：电路测量与实验4.1 测量仪器与工具介绍常用的电路测量仪器和工具（如万用表、示波器、电表等）解释各种测量仪器的工作原理和使用方法4.2 电路测量方法介绍电路测量的基本方法和步骤解释如何测量电流、电压和电阻等参数4.3 实验与实践设计简单的电路实验引导学生进行实验操作和数据采集第五章：电路分析进阶5.1 节点和回路分析介绍节点和回路的定义及分析方法解释节点电压法和回路电流法的原理和应用5.2 网孔分析介绍网孔的定义及分析方法解释网孔电流法的原理和应用5.3 等效电路分析介绍等效电路的概念和种类解释等效电路的分析和应用方法第六章：交流电路分析6.1 交流电的基本概念介绍交流电的定义和特点解释交流电的波形和频率6.2 交流电路的电阻、电容和电感分析交流电路中电阻、电容和电感的作用解释串联和并联电阻、电容和电感的计算方法6.3 交流电路的功率介绍交流电路的功率概念（有功功率、无功功率、视在功率）解释功率的计算方法和功率因数的概念第七章：频率响应分析7.1 频率响应的基本概念介绍频率响应的定义和意义解释频率响应的图表表示方法（波特图）7.2 电路元件的频率响应分析电阻、电容和电感的频率响应特性解释频率响应分析在电路设计中的应用7.3 滤波器的设计与分析介绍滤波器的基本原理和类型（低通、高通、带通、带阻）分析滤波器的频率响应特性和设计方法第八章：谐振电路分析8.1 谐振电路的基本概念介绍谐振电路的定义和特点解释谐振的条件和频率8.2 串联谐振电路的分析分析串联谐振电路中的电流、电压和功率解释串联谐振电路的计算方法和应用8.3 并联谐振电路的分析分析并联谐振电路中的电流、电压和功率解释并联谐振电路的计算方法和应用第九章：非线性电路分析9.1 非线性元件的基本概念介绍非线性元件的定义和特点解释非线性元件的伏安特性和应用9.2 非线性电路的分析方法分析非线性电路的特性和工作原理解释非线性电路的解析方法和数值方法9.3 非线性电路的应用介绍非线性电路在实际应用中的例子解释非线性电路在信号处理和控制领域的应用第十章：电路仿真与实验10.1 电路仿真软件的基本操作介绍电路仿真软件（如Multisim、LTspice等）的基本操作和界面解释电路仿真软件的功能和应用范围10.2 电路仿真实例设计并仿真简单的电路例子分析仿真结果并与理论分析进行比较介绍实验报告的基本结构和内容重点解析本文主要介绍了电路分析的基础知识和方法，涵盖了电路的基本概念、电路的分类、电流、电压和电阻、基本电路分析方法、电路元件、电路测量与实验、电路分析进阶、交流电路分析、频率响应分析、谐振电路分析、非线性电路分析以及电路仿真与实验等内容。
电路分析基础完整ppt课件
可否短路？
恒压源特性中不变的是：__ __U_S________
恒压源特性中变化的是：_____I________
___外__电__路__的__改__变____ 会引起 I 的变化。
I 的变化可能是 _大__小____ 的变化，
或者是__方__向___ 的变化。
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电工基础教学部
电路的基本分析方法。
22.04.2020
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电工基础教学部
4
目录
电工电子技术
1.1 电路元件
1.1.1 电路及电路模型
电路——电流流通的路径。
1.电路的组成和作用
电路是由若干电路元件或设备组成的，能够传输能 量、转换能量；能够采集电信号、传递和处理电信号 的有机整体。
①电路的组成：
电源 信号源
中间环节
目录
电工电子技术
②理想电流源（恒流源): RO= 时的电流源.
Ia
Uab
外
Is
U RL
特
I性
b
o
IS
特点：（1）输出电流 I 不变，即 I IS （2）输出电压U由外电路决定。
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目录
电工电子技术
（3）恒流源的电流 IS为 零时，恒流源视为开路。
IS=0
（4）与恒流源串联的元件对外电路而言为可视为短路。
E
+ _
R2
Is
a
R1 b
Is
a R1
b
例 设: IS=1 A
则: R=1 时， U =1 V Is R=10 时， U =10 V
I UR
【精品】电路分析基础第1章指导与解答
第1章电路的基本概念及基本定律电路分析基础是高职、高专电类各专业的一门专业技术基础课程。
《电路分析基础》阐述了电路的基本概念、基本定理及其基本分析方法，是从事任何电类专业学习和工作的人员普遍要学习和掌握的、必不可少的知识。
本章介绍的内容是贯穿全书的基本理论基础，要求在学习中给予足够的重视。
本章的学习重点：电路模型的概念和理想电路元件的概念；电压、电流参考方向的概念及其与实际方向之间的联系，电功率的概念;理想的无源元件、有源元件的概念；基尔霍夫电流、电压定律的深刻理解和应用；电路“等效”概念的建立及其电路“等效”的基本方法；直流电路中电位的计算及其负载上获得最大功率的条件。
1．1电路和电路模型1、学习指导（1)电路的组成和功能电路通常由电源、负载、中间环节三大部分组成。
电路分有两种类型：电力系统的电路功能是实现电能的传输、分配和转换；电子技术的电路功能是对电信号进行传递、变换、储存和处理。
（2）电路模型电路理论是建立在一种科学的抽象——“电路模型”的概念和基础上进行阐述的。
所谓电路模型，实际上是由一些理想电路元件构成的、与实际电路相对应的电路图.对工程实际问题进行分析和研究时，我们往往在一个实际电路给定的情况下，首先对该电路进行模型化处理，并使模型电路的性状和实际电路的性状基本相同或十分逼近,然后借助于这种理想化的电路模型，对实际电路的问题进行分析和研究。
利用电路模型分析和研究实际电路是一种科学的思维方法,也是工程技术人员应具备的业务素质之一。
（3）理想电路元件理想电路元件是电路模型中不可再分割的基本构造单元并具有精确的数学定义。
理想电路元件也是一种科学的抽象,可以用来表征实际电路中的各种电磁性质。
例如“电阻元件”表征了电路中消耗电能的电磁特性;“电感元件”表征了电路中储存磁场能量的电磁特性;“电容”元件则表征了电路中储存电场能量的电磁特性。
实际电路中的实体部件上发生的电磁现象往往是复杂的、多元的，如电阻器、电炉等设备,它们除了具有消耗电能的特性外，还有磁场和电场方面的特性，分析时若把它们的全部电磁特性都表征出来既有困难也不必要。
《电路分析基础》说课
2. 以学生就业为导向，以实用性和先进性为原则，
适当提高实训操作在整个教学过程中的学时比例。
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八、考核方法
综合素质目标 考核
知识目标
专业能力 目标
方法能力 评价
社会能力评价
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教学情景的设计的内容是在课堂教学中，穿插一 些实际工作情景，包括虚拟场所和真实场所，通 过理论和实践的相互融合，使学生逐步提升职业 能力和职业技能。
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（一）讨论启发式
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(二) 专业能力目标
使学生掌握高等电类工程技术人员所必需具备的
电路、磁路的基础知识及分析计算的基本方法，具
备高素质劳动者和高级专门人才所必需的电路的基 本知识及基本技能,初步具备工程计算和实验研究的
能力，为深入学习和掌握专业知识和职业技能，增
强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定 基础。
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(三) 综合素质目标
实事求是和严谨的态度
A
安全意识和责任意识
B
C
沟通、协作和组织协调能力
D
团队合作精神
严格的科学态度和分析问题的逻辑性与条理性
E
F
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具备从实际出发、在理论指导下灵活处理问题的观点和方法
课堂教学 实践教学 教学效果 课程评价
发现问题 改进方法
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（二）本课程的教学内容的设计
以职业能力培养为导向，精选授课内容，注意 把握课堂教学内容的量与度；对每一章的内容，从 相应的实际应用电路导入，先让学生建立一定的感 性认识；注重与后续课程的衔接，在关键内容上， 点明与后续专业基础课和专业课相关内容的关系；
电路分析基础教学PPT
课间休息
1-3 支路电流法
支路电流法是以基尔霍夫定律为基础的、用 于分析复杂电路的一种有效方法。
❖ 列方程时，必须先在电路图标出电流的参考方向， 这个方向是任意的。
❖ 求解过程 (1) 应用KCL，列出结点电流方程,n个结点列 n-1个方程； (2) 应用KVL，列出回路电压方程。
❖ 注意 在列回路电压方程时，选用单孔回路，这样才能
供给外电路的端电压保持为
电动势E不变，该电源称为
理想电压源。
理想电压源提供的电压没有 内部损耗。
R0I
U
I
1-1 电路的基本概念
2、开路 开路即是将电路断开。 电路电流为0，I=0 负载电压为0，U=0
S I=0
R0
U0
E
RU
电源端电压依然存在，并且U=E-R0I=E，该
电压称为开路电压，用U0表示，即U0=E。
第1章 电路分析基础
概述 本章所讲述的电路分析知识对后续直
流电路、交流电路、电机电路和电子电路 都具有实用意义，请务必充分重视。
第1章 电路分析基础
1-1 电路的基本概念
一、电路的组成
电路是电流的通路。是为了某种需要由某些电 工设备或元件按一定方式组合起来的。 根据电流性质分类
➢ 直流电路 ➢ 交流电路
位高10V。
b-
❖ 电位是一个相对概念，单纯的电位没有意义。 必须选取一个参考点，才能谈及电位。
❖参考点可任意选取，被选取的参考点是被作为 一个标准，这个参考点的电位称为参考电位，通 常设为零。
❖参考点在电路图中标以“接地”符号，但并不 是真正意义上的接地。
作业： P10：思考题1-2-2、1-2-3
1-1 电路的基本概念
电路分析基础知识PPT课件
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1.1电路的组成及电路分析的概念
理想元件和电路模型
用于构成电路的电工、电子元器件或设备统称为实际电路元 件，简称实际元件。
用来表征上述物理性质的理想电路元件(以后理想两字常略去) 分别称为恒压源Vs、恒流源Is,、电阻元件R、电容元件C、 电感元件L。
1.电阻的串联 图1-25为三个电阻串联的电路。 电阻串联(series connection)的特点如下: (1)根据基尔霍夫电流定律，通过串联电阻的电流是同一个电
流。 (2)根据基尔霍夫电压定律，串联电路两端口总电压等于各个
电阻上电压的代数和，即 U=U1+U2+U3
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1.3 简单电路的分析方法
独立电源元件
2.实际电源的模型
在对电路进行分析时，使用的实际电源通常可以用两种不同 的模型来表示，这两种模型分别称为电源的电压源模型(简称 电压源)和电流源模型(简称电流源)，它们用理想电源元件和 理想电阻元件的组合来表征实际电源的特性。图1-17(a)、 (b)和图1-18(a)、(b)分别所示了它们的外特性及电路模 型。
如图1-33 (a)所示，由广义节点用KCL可得
Ia+Ib+Ic=0
再比如，图1-33(b)所示的晶体管，同样有
IE=IB+IC
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1.4 基尔霍夫定律
1. 4.2基尔霍夫电压定律(KVL )
1.定律内容 在任一瞬时，沿任一闭合回路绕行一周，则在这个方向上电
位升之和恒等于电位降之和，即
基尔霍夫定律是一个普遍适用的定律，既适用于线性电路也 适用于非线性电路，它仅与电路的结构有关，而与电路中的 元件性质无关。
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电路基础分析D0001单项选择题（共25题，共75分）1. 信号源输出的瞬时功率等于A 能量对时间的积分，它由同一时刻的电压和电流的乘积确定。
B 能量对时间的导数，它由不同时刻的电压和电流的乘积确定。
C 能量对时间的导数，它由同一时刻的电压和电流的乘积确定。
参考答案：C；考生答案：C；试题分数：3；考生得分：32. 正弦交流电路中，电感两端的电压A 滞后流过的电流90oB 超前流过的电流90oC 与流过的电流同相位。
参考答案：B；考生答案：B；试题分数：3；考生得分：33. 叠加定理的内容是：A 在包含多个独立源作为激励的线性电路中，任一元件上的功率应等于每一个独立源单独作用于该电路中，在该元件上所产生的功率响应的代数和。
B 在包含多个独立源作为激励的线性电路中，任一元件上的电流或电压响应等于每一个独立源单独作用于该电路中，在该元件上所产生的电压或电流响应和。
C 在包含多个独立源作为激励的线性电路中，任一元件上的电流或电压响应等于每一个独立源单独作用于该电路中，在该元件上所产生的电压或电流响应的代数和参考答案：C；考生答案：C；试题分数：3；考生得分：34. 一个RLC串联谐振电路中，已知正弦电源电压幅值U=14.14V, 谐振频率f0=50Hz, R=20Ω，C=27μF，则电容的等效阻抗ZcA -j 118ΩB +j 118ΩC 118Ω参考答案：A；考生答案：A；试题分数：3；考生得分：35. 一个能发生谐振现象的电路，其构成A 至少要同时含有电感和电容元件。
B 含有一个电感元件。
C 含有一个电容元件。
参考答案：A；考生答案：A；试题分数：3；考生得分：3 6. 变压器匝数越多的一边，A 电流越小。
B 电流越大。
C 电压越小。
参考答案：A；考生答案：A；试题分数：3；考生得分：3 7. 计算三相电路总有功功率不正确的公式是（）A 对称三相电路3U P I P cos aB 对称三相电路P=U L I L cos aC 对称三相电路P=U p I L cos a参考答案：C；考生答案：B；试题分数：3；考生得分：0 8. 基尔霍夫定律，与A 电路拓扑约束有关。
B 电路伏安特性有关。
C 电路拓扑约束及伏安特性有关。
参考答案：A；考生答案：C；试题分数：3；考生得分：0 9. 在列写KCL方程时，A 应当规定电流流出为正。
B 应当规定电流流入为正。
C 规定电流流出为正还是流入为正，都不影响计算结果参考答案：C；考生答案：C；试题分数：3；考生得分：3 10. 正弦交流电路中，电感的平均功率A 大于零B 为零C 小于零参考答案：B；考生答案：B；试题分数：3；考生得分：311. 已知电阻R=5Ω，两端电压u(t)= 14.1sin（100t＋30o）。
电阻消耗的平均功率。
A 10WB 15WC 20W参考答案：C；考生答案：C；试题分数：3；考生得分：312. 正弦交流电路中，A 电阻两端的电压和流过的电流相位相同，功率因数角φ=0，功率因数λ=1。
B 电阻两端的电压和流过的电流相位不同，功率因数角φ=0，功率因数λ=0。
C 电阻两端的电压和流过的电流相位不同，功率因数角φ=1，功率因数λ=0。
参考答案：A；考生答案：B；试题分数：3；考生得分：013. 戴维南定理的内容是：A 在包含多个独立源作为激励的线性电路中，任一元件上的功率应等于每一个独立源单独作用于该电路中，在该元件上所产生的功率响应的代数和。
B 在包含多个独立源作为激励的线性电路中，任一元件上的电流或电压响应等于每一个独立源单独作用于该电路中，在该元件上所产生的电压或电流响应和。
C 在包含多个独立源作为激励的线性电路中，任一元件上的电流或电压响应等于每一个独立源单独作用于该电路中，在该元件上所产生的电压或电流响应的代数和。
参考答案：C；考生答案：C；试题分数：3；考生得分：314. 电路理论主要是研究电路中发生的电磁现象，A 用电流i、电压u来描述其中的过程。
B 用电流i、电压u、频率f等物理量来描述其中的过程。
C 用电流i、电压u、功率p等物理量来描述其中的过程。
参考答案：C；考生答案：B；试题分数：3；考生得分：015. 公式=(电压相量与电流共轭相量的乘积)= P+jQA 用于计算有功功率。
B 用于计算无功功率。
C 用于计算复功率。
参考答案：C；考生答案：A；试题分数：3；考生得分：016. 从变压器匝数越多的一边看进去，A 其等效阻抗增大或减小，应视其他电路条件而定。
B 其等效阻抗减小。
C 其等效阻抗增大。
参考答案：C；考生答案：A；试题分数：3；考生得分：017. 规定电位真正A 降低的方向为电压的实际方向。
B 升高的方向为电压的实际方向。
C 升高或降低的方向为电压的实际方向。
参考答案：A；考生答案：B；试题分数：3；考生得分：018. 电流互感器的副绕组绝对不允许A 短路。
B 开路。
C 短路也不允许开路。
参考答案：B；考生答案：B；试题分数：3；考生得分：319. 公式 R =A 仅用于并联等效电路计算公式。
B 仅用于混联等效电路计算公式。
C 仅用于串联等效电路计算公式。
参考答案：C；考生答案：C；试题分数：3；考生得分：320.在三要素法公式中，f(t)= f(∞)+[ f(0+)-f(∞)]e-t/ 。
A [ f(0+)-f(∞)]是响应f(t)过渡过程的终值，也是稳态值，不随时间变化，故称为稳态响应。
B f(0+)是响应f(t)过渡过程的终值，也是稳态值，不随时间变化，故称为稳态响应。
C f(∞)是响应f(t)过渡过程的终值，也是稳态值，不随时间变化，故称为稳态响应。
参考答案：C；考生答案：A；试题分数：3；考生得分：021. 电压互感器的A 副边绝对不允许短路。
B 副边绝对不允许开路。
C 原边绝对不允许短路。
参考答案：A；考生答案：A；试题分数：3；考生得分：322. 如果三相负载不对称，则A 中线可以去掉。
B 中线不能去掉。
C 中线可以去掉，也可以不去掉，应视电路具体情况而定。
参考答案：B；考生答案：B；试题分数：3；考生得分：323. 正弦交流电路中，电容的平均功率A 大于零B 为零C 小于零参考答案：B；考生答案：B；试题分数：3；考生得分：324. 正弦交流电路中，无功功率并非电路消耗的功率，A 它的单位为乏（var）B 它的单位为瓦（W）C 它的单位为乏（VA）参考答案：A；考生答案：A；试题分数：3；考生得分：325.指数函数1-的拉普拉斯变换为，A s /[ a (s+a)]B a/[s(s+a)]C a/[s(s-a)]参考答案：B；考生答案：B；试题分数：3；考生得分：3判断题（共10题，共25分）1. 戴维南定理适用于完全由线性元件和独立电源组成的电路。
( )T √F ×参考答案：T；考生答案：T；试题分数：2.5；考生得分：2.52. 支路电压法：若电路有b条支路，则需列出b个独立方程。
( )T √F ×参考答案：T；考生答案：F；试题分数：2.5；考生得分：03. 电压可用电位差来表示，即电路中任意两点的电压可用两点间的电位之差来表示。
( )T √F ×参考答案：T；考生答案：T；试题分数：2.5；考生得分：2.54. 电路由两个端钮构成电路的一个端口，称之为单口网络，但不能称之为二端网络。
( )T √F ×参考答案：F；考生答案：F；试题分数：2.5；考生得分：2.55. 正弦稳态电路是指电路中激励信号源与各支路的电压、电流为同频率正弦量的电路，正弦稳态分析就是研究这类电路的分析方法。
( )T √F ×参考答案：T；考生答案：T；试题分数：2.5；考生得分：2.56. 线性电阻元件的伏安特性是一条直线。
( )T √F ×参考答案：F；考生答案：T；试题分数：2.5；考生得分：07. 实际电源的端电压U是高于其理想电压源US的。
电流愈大，RS上的压降愈大，端电压就愈低。
( )T √F ×参考答案：F；考生答案：T；试题分数：2.5；考生得分：08. 基尔霍夫定律既适用于线性电路，也适用于含有非线性元件的电路。
( )T √F ×参考答案：T；考生答案：F；试题分数：2.5；考生得分：09. 正弦电路计算中，两复数相乘和相除运算，需将两个复数的模进行相乘或相除运算，并且将两个复数的辐角进行相加或相减运算。
( )T √F ×参考答案：T；考生答案：F；试题分数：2.5；考生得分：010. 在电流有效值一定时，信号的频率ω越高，电容两端的电压越小，而电感两端的电压越大。
( )T √F ×参考答案：T；考生答案：F；试题分数：2.5；考生得分：0。