水墨菠萝的绘画技法
六年级上册美术教学设计及课后反思-3.8 写意蔬果丨岭南版
六年级上册美术教学设计及课后反思-3.8 写意蔬果丨岭南版教学目标本节课旨在培养学生的审美能力和创造力，通过学习写意蔬果的绘画技巧，让学生掌握绘画的基本技能，提高学生的艺术素养。
同时，通过观察和描绘蔬果，培养学生对自然美的感知和表达能力。
教学内容1. 写意蔬果的基本概念和特点2. 写意蔬果的绘画技巧和表现方法3. 写意蔬果的构图和色彩运用4. 写意蔬果的实践创作教学重点与难点重点：掌握写意蔬果的绘画技巧和表现方法，培养学生的审美能力和创造力。
难点：写意蔬果的构图和色彩运用，以及实践创作中的个性化表现。
教具与学具准备1. 教具：PPT、绘画示范视频、绘画工具和材料2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、调色盘教学过程1. 导入：通过展示写意蔬果的作品，引导学生观察和感受蔬果的自然美，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 讲解：介绍写意蔬果的基本概念和特点，讲解绘画技巧和表现方法，分析构图和色彩运用的重要性。
3. 示范：播放绘画示范视频，展示写意蔬果的绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧和表现方法。
4. 实践：学生根据所学知识，进行写意蔬果的实践创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助和建议。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
板书设计1. 写意蔬果的基本概念和特点2. 写意蔬果的绘画技巧和表现方法3. 写意蔬果的构图和色彩运用4. 写意蔬果的实践创作作业设计1. 创作一幅写意蔬果的作品，要求构图合理，色彩丰富，表现出蔬果的自然美。
2. 写一篇关于写意蔬果的绘画心得，总结自己的创作过程和收获。
课后反思本节课通过学习写意蔬果的绘画技巧，培养了学生的审美能力和创造力。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对绘画的兴趣和热情。
通过实践创作，学生掌握了绘画的基本技能，提高了艺术素养。
同时，学生在创作过程中也遇到了一些困难和挑战，但通过教师指导和同学间的交流，最终克服了困难，取得了满意的作品。
美术兴趣班活动总结范文（3篇）
美术兴趣班活动总结范文课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周二、周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施：(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
美术兴趣班计划一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。
枇杷国画ppt课件
06
枇杷国画的未来发展与展望
Chapter
继承与创新
继承传统
枇杷国画作为中国传统绘画的重要组成 部分，应继续继承和发扬传统绘画的精 髓和技法，保持其独特的艺术魅力。
VS
创新发展
在继承传统的基础上，枇杷国画应与时俱 进，不断创新，吸收现代艺术元素和技法 ，丰富作品的表现力和感染力。
国际化发展
文化交流
素材收集与构思
素材收集
收集枇杷的实物照片、相关文献资料等，以便对枇 杷的形态、色彩、质感等方面有深入了解。
构思
根据收集的素材，思考如何将枇杷的特点和美感表 现在画面上，并确定画面的构图、色彩搭配等。
草图绘制与完善
草图绘制
根据构思，用轻盈的笔触绘制出枇杷的大致形态和位置，以及画面的构图。
草图完善
在草图的基础上，进一步刻画枇杷的形态、枝叶的穿插关系等，使其更加生动 真实。
完成
在调整完成后，用干笔轻轻将画面上的灰尘等杂物拂去，然后等待墨迹干透，即可完成 一幅枇杷国画作品。
04
枇杷国画的鉴赏与收藏
Chapter
鉴赏要点与方法
评估画家在笔墨运用上的熟练程 度，包括笔触的力度、墨色的深 浅变化等。
挖掘画作所蕴含的文化元素，包 括传统哲学思想、民俗风情等， 理解其在画作中的体现。
要点二
社会普及
通过各种渠道和平台，向社会普及枇杷国画的知识和欣赏 方法，提高大众对枇杷国画的认知度和审美水平。作
用毛笔蘸取适量的墨汁，按照草图的 构图，仔细地勾勒出枇杷的轮廓，注 意用笔的力度和节奏感。
细节处理
在正稿的基础上，对枇杷的质感、光 影效果等进行深入刻画，如通过点、 线、面的组合表现出枇杷表面的细微 变化。
幼儿园大班《菠萝》优质教案精选
幼儿园大班《菠萝》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《水果乐园》中的第三节《菠萝》。
主要内容包括：认识菠萝的外形、颜色、味道；了解菠萝的生长环境和营养价值；学习用画笔描绘菠萝。
二、教学目标1. 了解菠萝的外形、颜色、味道等基本特征，知道菠萝的生长环境和营养价值。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿对美术的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿表达、分享自己作品的能力。
三、教学难点与重点难点：用画笔描绘出菠萝的形状和细节。
重点：认识菠萝的基本特征，学会用画笔表达自己对菠萝的感受。
四、教具与学具准备教师准备：菠萝实物、菠萝图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个菠萝实物，让幼儿观察并说出菠萝的外形、颜色、味道等特征。
2. 讲解菠萝知识（5分钟）教师展示菠萝图片，讲解菠萝的生长环境、营养价值等方面的知识。
3. 示范画菠萝（10分钟）教师现场示范如何用画笔描绘菠萝，边画边讲解绘画技巧。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手描绘自己心中的菠萝。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿展示自己的作品，其他幼儿评价并给出建议。
六、板书设计1. 《菠萝》2. 内容：（1）菠萝的外形、颜色、味道（2）菠萝的生长环境、营养价值（3）绘画菠萝的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对菠萝的认识程度，以及绘画能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家长的帮助下，了解其他水果的特点，进行绘画创作。
（2）组织幼儿参观果园，亲近自然，提高对水果的认知和兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：用画笔描绘出菠萝的形状和细节。
2. 教学过程：示范画菠萝、幼儿动手绘画、随堂练习。
3. 作业设计：作业题目的具体性和开放性。
小学三年级美术 《有趣的水墨游戏》教学设计
勾 勒
线 条
——
——
笔
杆
侧
躺
着
，
主
要
用
笔
肚
来
画
，
笔
锋
在
笔
画
边
缘
，
侧
称 为
锋
运
笔
渲 染
块 面
2020/6/8
干——湿
浓——淡
2020/6/8
看看大师们是怎么样玩水墨的？
2020/6/8
揉
破墨破 法
纸 皴 法
漂
浮
拓 印 法
喷 溅 法
水 墨 画 与生 活
1、我能用毛笔画出（ ）种水墨效果。
岭南版小学美术三年级上册（美术）
有趣的水墨游戏
2020/6/8
唐代著名的诗人——王维，
王
运用文房四宝和水一起游戏时， 维
创作出了水墨畅神、写意的
水墨画。
2020/6/8
2020/6/8
2020/6/8
2020/6/8
——
——
笔 杆 立 起 用 笔 尖 作 画 ， 笔 锋 在 笔 画 正 中 ， 称
2、我围环境保持的
（
）
4、我喜欢（
）技法。
5、我创新了（
）技法。
2020/6/8
2024年3-4岁《水果之王-榴莲》-美术课件
放花
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➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
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我们，还在路上……
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弧把 三● 型整记角用 壳颗住型筷 上榴没的子 加莲墨线笔 上画色条沾 刺满后。浓
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可但沾 在 。剖墨 榴
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树式笔运的沾用树 枝画的用墨较中上挂 。出方压色深笔 在
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上地或上桌在摆
3-4岁平面艺术教案（第十四期 ，第四节)
水果之王-榴莲
以下为老师示范范例
〈范作仅供教学叁考，教师请依授课需求自行调整〉
10岁-12岁 线描水彩 《美味的菠萝》-美术课件
感谢下载
课程引导
这么美味的菠萝你喜欢吃吗？你知道吗它有着非常丰富的营养价值呢！
菠萝能够分解蛋白质，帮 助身体溶解注射在组织中 的纤维蛋白和血凝块，改 善呢身体局部的血液循环。 还能够帮助身体消除炎症 和水肿的症状。原来菠萝 有这么多好处呢！现在我 们一起来画一画吧！
课程导入
创作提示
我们在描绘菠萝的时候 可以根据自己主观的创作 表现出菠萝不同的造型 再用素描的关系表现出菠萝的体积感 最后丰富菠萝的色彩
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
课程引导
菠萝是圆柱形的，大小跟香瓜一样，菠萝的外表较独特。顶端长着一片片又窄
菠萝的造型 又长的绿叶，叶子边上长有锯齿，整个菠萝看上去像一个扎了冲天小辫的娃娃 头。菠萝的皮特别厚，也特别粗糙，像穿着盔甲。
课程引导
菠萝的局部
菠萝头
叶子尖尖的，呈齿状 而且非常茂盛
菠萝肉
肉质呈黄色的，软软的
菠萝皮
缝隙间呈绿色，表面上是呈黄色的 成鳞状块状的皮表面上有尖尖的刺非常坚硬
课程引导
菠萝的颜色 它的表皮是黄绿色的，切开菠萝里面的果肉是黄澄澄的，散发着诱人的香味叶片上面还有着许多长短不一的纹理。
第7课 可爱的水墨昆虫(教案)2023-2024学年美术三年级上册- 岭南版
教案标题：第7课可爱的水墨昆虫年级：三年级学科：美术版本：岭南版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和认识水墨昆虫的基本特点和绘画技巧。
2. 培养学生对水墨昆虫的观察和表现能力。
3. 培养学生对美术创作的兴趣和热情。
教学重点：1. 水墨昆虫的基本特点和绘画技巧。
2. 观察和表现水墨昆虫的能力。
教学难点：1. 水墨昆虫的绘画技巧。
2. 观察和表现水墨昆虫的能力。
教学准备：1. 教师准备水墨昆虫的图片和绘画工具。
2. 学生准备绘画工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示水墨昆虫的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对水墨昆虫的观察和感受。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解水墨昆虫的基本特点和绘画技巧。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、示范（10分钟）1. 教师示范水墨昆虫的绘画过程。
2. 学生观察教师的示范，注意绘画的步骤和技巧。
四、实践（15分钟）1. 学生根据教师的示范，自己动手绘画水墨昆虫。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课的内容，回顾水墨昆虫的基本特点和绘画技巧。
2. 学生分享自己的绘画心得。
二、深入学习（10分钟）1. 教师讲解水墨昆虫的绘画细节和技巧。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
三、实践（15分钟）1. 学生根据教师的要求，再次绘画水墨昆虫。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
五、总结（5分钟）1. 教师带领学生总结本节课的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学反思：本节课通过让学生观察和绘画水墨昆虫，培养了学生的观察和表现能力。
在教学过程中，教师注重学生的实践操作，及时发现和纠正学生的错误，提高了学生的学习效果。
幼儿园小班美术教案反思《菠萝》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识菠萝的外形特征，了解菠萝的生长过程和食用价值。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用简单的线条和颜色画出菠萝。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、珍惜食物的的情感。
二、教学内容：1. 认识菠萝：通过图片、实物等方式，让幼儿了解菠萝的外观特征，如叶子、果实等。
2. 了解菠萝的生长过程：向幼儿介绍菠萝的生长过程，使其知道菠萝是从种子到成熟果实的过程。
3. 学习画菠萝：教授幼儿用简单的线条和颜色画出菠萝，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学过程：1. 导入：以图片或实物引入，激发幼儿对菠萝的兴趣，引导幼儿观察菠萝的外观特征。
2. 讲解：向幼儿介绍菠萝的生长过程，让幼儿了解菠萝的生长过程和食用价值。
3. 示范：教师示教如何用简单的线条和颜色画出菠萝，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿动手绘画菠萝，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5. 展示：将幼儿的画作进行展示，让幼儿相互欣赏、交流。
四、教学评价：1. 幼儿对菠萝的认识程度：通过提问方式了解幼儿对菠萝的认识情况。
2. 幼儿绘画技能的掌握：观察幼儿绘画过程中线条、颜色的运用，评价其动手能力和创造力。
3. 幼儿的情感态度：关注幼儿在绘画过程中的情感表现，如是否专注、热爱大自然等。
五、教学反思：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平：反思教学内容是否过于简单或复杂，是否需要调整。
2. 教学方法是否有效：思考采用的教学方法是否能够激发幼儿的兴趣，是否需要尝试其他教学方法。
3. 幼儿的参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，分析原因，并提出改进措施。
4. 教学评价是否合理：评价教学评价标准是否符合幼儿的实际表现，是否需要调整。
六、教学准备：1. 实物菠萝一个，用于展示和观察。
2. 图片素材，包括菠萝的各个角度的图片。
3. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
4. 投影仪或白板，用于展示教学内容。
国画菠萝知识点总结大全
国画菠萝知识点总结大全一、菠萝的起源和历史菠萝学名为Ananas comosus，起源于南美洲，早在公元前18世纪时，菠萝就在巴西、巴拉圭等地域被人类所利用，后被西班牙人引入到中美洲与加勒比海诸岛地区。
在1493年哥伦布第二次航海时传入美洲。
菠萝原产于南美洲巴西，是一种热带水果。
这种水果形似榴莲，果实中心呈圆柱状，有条纹状。
菠萝是热带水果,味甜多汁,营养丰富,素有"水果皇后"的美称。
全世界有五百多万吨,而且每年还在增加。
这种水果的产地,主要分布在印度尼西亚、泰国、菲律宾、马来西亚、斐济以及中国。
中国云南等地区有菠萝的栽培。
目前，全球各地热带和亚热带地区有栽培，尤以印度、泰国和非洲国家最为集中。
在20世纪初，美国佛罗里达州和夏威夷为主要的源产地。
此后，其它地方的栽培也逐渐增多。
在国际市场上经常可见到，中国、菲律宾、泰国、印度等热带国家产品的菠萝。
二、国画菠萝的概念和特点国画菠萝是中国画中的一种传统画题，菠萝形状独特，花纹丰富多彩，深受中国传统文化的喜爱。
在中国画中，菠萝被赋予了丰富的寓意，被视为吉祥、福寿和财富的象征。
因此，国画菠萝也成为了绘画作品中的常见题材之一。
菠萝的形态是生动的、丰富的，既有立体感，又有线条的美感。
国画菠萝的特点在于准确的比例、传神的笔墨，画面会显得非常生动、鲜活。
在国画菠萝的表现中，常常会将其放在深绿色或暗红色的布景中，营造出一种沉稳、厚重的氛围。
同时，细节处理上会极为注重画面的层次和色彩的对比，使得画面更具层次感。
此外，国画菠萝还会加入一些草书或篆书的文字，进一步凸显出中国传统绘画的特色。
总的来说，国画菠萝具有凝重的气质，明快的色调和饱满的线条，具有很强的视觉冲击力，是中国画中的一种特殊表现形式。
三、国画菠萝的绘画技法1. 素描技法素描是国画菠萝绘画的基础和重要一环。
菠萝的外形复杂，需要画家具备一定的写实造型能力。
在进行菠萝绘画时，首先要运用素描技法，准确地勾勒出菠萝的轮廓和细微的纹理。
8. 写意蔬果(教学设计)岭南版美术六年级上册
8. 写意蔬果（教学设计）岭南版美术六年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解写意蔬果的基本特点和表现方法，掌握水墨画的用笔、用墨、用色技巧，能够运用水墨画技法创作一幅具有个人风格的写意蔬果作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对写意蔬果的审美感知能力和创作能力，提高学生的艺术表现力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美情趣和人文素养。
二、教学内容1. 写意蔬果的基本特点：介绍写意蔬果的艺术特点，如形象概括、笔墨韵味、色彩鲜明等。
2. 水墨画技法：讲解写意蔬果的用笔、用墨、用色技巧，如干湿、浓淡、虚实等。
3. 写意蔬果的创作步骤：示范写意蔬果的创作过程，包括构思、起稿、勾线、皴擦、染色等。
4. 学生实践：学生根据所学知识，创作一幅具有个人风格的写意蔬果作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握写意蔬果的基本特点和表现方法，能够运用水墨画技法创作一幅具有个人风格的写意蔬果作品。
2. 教学难点：如何运用笔墨表现蔬果的质感、空间感和生动感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、视频等。
2. 学具：毛笔、宣纸、墨汁、颜料、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 导入：通过欣赏一幅写意蔬果作品，引导学生关注写意蔬果的艺术特点，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解写意蔬果的基本特点和表现方法，示范水墨画技法，让学生了解写意蔬果的创作步骤。
3. 实践：学生根据所学知识，创作一幅具有个人风格的写意蔬果作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展评：展示学生作品，师生共同评价，总结优点和不足，提出改进措施。
5. 课堂小结：回顾本课所学内容，强调写意蔬果的艺术特点和水墨画技法，鼓励学生在课后继续创作。
六、板书设计1. 课题：写意蔬果2. 教学目标：了解写意蔬果的基本特点和表现方法，掌握水墨画技法，创作一幅具有个人风格的写意蔬果作品。
创意手工菠萝粘贴画教案
创意手工菠萝粘贴画教案教案标题：创意手工菠萝粘贴画教案目标：1. 学生能够了解菠萝的外观特征和生长环境。
2. 学生能够运用创意思维和手工技巧制作菠萝粘贴画。
3. 学生能够通过合作和分享，展示自己的作品。
教学资源：1. 菠萝的图片和相关资料。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工工具。
3. 展示学生作品的空白墙壁或展板。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示菠萝的图片，并引导他们观察菠萝的外观特征，如形状、颜色、纹理等。
2. 与学生一起分享菠萝的生长环境和营养价值，激发他们对菠萝的兴趣。
主体活动：1. 解释并演示制作菠萝粘贴画的步骤：a. 学生使用彩色纸剪出菠萝的形状，并用彩色笔画出菠萝的纹理。
b. 学生使用剪刀剪出菠萝的叶子形状，并用彩色笔为叶子上色。
c. 学生将菠萝的形状和叶子粘贴在一张大纸上，组成一个完整的菠萝图案。
2. 学生分组合作制作菠萝粘贴画。
鼓励他们互相帮助和分享创意。
3. 教师巡视并提供必要的指导和帮助，确保学生的作品质量和进度。
展示和分享：1. 学生将自己的菠萝粘贴画贴在展示墙壁或展板上。
2. 学生轮流向全班展示自己的作品，并分享制作过程中的收获和困难。
3. 教师和同学们一起欣赏和评价学生的作品，鼓励他们的努力和创造力。
评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和合作精神。
2. 评价学生的菠萝粘贴画的完成度和创意程度。
3. 听取学生对制作过程的反思和学习收获。
拓展活动：1. 鼓励学生用菠萝粘贴画为其他水果或植物设计配套的粘贴画，创造一个丰富多样的水果贴画展览。
2. 邀请学生将自己的作品展示给其他班级或学校，与更多人分享他们的创意和劳动成果。
教案总结：通过创意手工菠萝粘贴画的教学活动，学生不仅能够了解菠萝的外观特征和生长环境，还能培养他们的创意思维和手工技巧。
此外，通过合作和分享，学生能够展示自己的作品，并从中获得成就感和自信心。
这个教案旨在激发学生的创造力和团队合作精神，提高他们的艺术表达能力和综合素质。
幼儿园中班美术教案《菠萝》含反思
幼儿园中班美术教案《菠萝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《水果篇》，详细内容为“菠萝”。
通过本节课的学习，让幼儿了解菠萝的外形特征、色彩搭配，并学会用画笔描绘出可爱的菠萝。
二、教学目标1. 让幼儿认识菠萝，知道菠萝的生长环境和外形特点。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力和观察能力。
3. 提高幼儿的绘画技巧，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会用画笔描绘出菠萝的外形和色彩。
难点：如何引导幼儿观察菠萝的特点，进行创意绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：菠萝实物、图片、画笔、颜料、画纸。
2. 学具：画笔、颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示菠萝实物和图片，让幼儿观察并说出菠萝的特点。
引“小朋友们，你们看，这是什么水果？它长得什么样子？它的颜色是怎样的？”2. 例题讲解（10分钟）讲解菠萝的绘画步骤和技巧，引导幼儿注意色彩搭配。
1) 画出菠萝的轮廓。
2) 涂上菠萝的底色，注意颜色要均匀。
3) 用深浅不一的绿色画出菠萝的叶子。
4) 用黑色画笔勾勒出菠萝的细节。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师的讲解步骤，动手绘画自己的菠萝。
教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价。
鼓励幼儿说出自己的创作思路，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 板书可爱的菠萝2. 板书内容：1) 菠萝的外形特点2) 菠萝的色彩搭配3) 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的菠萝2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、讲解、实践操作等环节，让幼儿掌握了菠萝的绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，对作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意。
拓展延伸：1. 让幼儿尝试用其他水果作为绘画对象，提高观察能力和绘画技巧。
2. 开展“水果拼盘”活动，让幼儿用画笔描绘出各种水果，培养他们的审美观念和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
幼儿小班画菠萝教案设计意图
幼儿小班画菠萝教案设计意图教案设计意图：通过这个教案，旨在帮助幼儿小班学生了解和掌握画菠萝的技巧和方法，同时培养他们对自然界水果的观察力和创造力。
通过画画的活动，促进幼儿小班学生的审美能力和动手能力的发展。
教案撰写：一、教学目标：1.了解菠萝是一个水果，学习菠萝的外形特点。
2.观察菠萝的颜色和纹理，熟悉并使用恰当的颜色和线条形态表现菠萝。
3.掌握画菠萝的基本步骤和技巧，以及简单的颜色混合技巧。
4.培养学生的动手能力和艺术创造力，鼓励他们展示自己的想象力。
二、教学准备：1.幼儿画画用纸、彩色笔、彩色铅笔、颜料和画笔。
2.幼儿熟悉的菠萝图片或真实的菠萝实物。
3.展示墙或展板。
4.教案手稿。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：通过展示菠萝的图片或真实的菠萝实物，引导学生观察并与他们分享菠萝的外形特点。
鼓励学生描述菠萝的形状、颜色和纹理。
2.示范（10分钟）：老师在黑板或大纸上示范画菠萝的过程，重点是线条的勾勒和颜色的运用。
同时，向学生介绍一些简单的颜色混合技巧。
3.练习（15分钟）：让学生跟随老师的示范，使用彩色铅笔或颜料和画笔，画出自己理想中的菠萝图案。
鼓励学生用自己的想象力添加一些细节和装饰，例如菠萝的叶子。
4.展示和分享（15分钟）：让学生展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
教师可以提出问题，引导学生讨论彼此作品的特点和不同之处。
5.总结（5分钟）：回顾学习菠萝的过程和技巧，鼓励学生分享他们感受到的乐趣和成就。
同时，提醒学生要保留自己的作品，作为对他们努力学习的奖励和回忆。
四、教学延伸：为了加深学生对菠萝的了解，可以在画画活动后组织一次菠萝品尝活动，让学生亲身体验菠萝的味道和口感。
也可以通过阅读相关绘本或进行有关水果的游戏等加深学生对菠萝和其他水果的学习和兴趣。
五、教学评估：观察学生画画的过程和作品，评价他们对菠萝形状和颜色的表现准确性和创造力。
也可以进行口头评估，询问他们对菠萝画画活动的理解和感受。
灰色水墨风中国四大发明英文介绍课件PPT
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壹 造纸术 papermaking technology
单击此处编辑母版标题样 韦编三绝study diligentlyInventor of papermaking
• 在这以后，为了深入研究 这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。
式 • Afterwards, in order to delve deeper into this book and explain it to his disciples, he flipped through it countless times.
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目录
壹 造纸术 papermaking technology 贰 印刷术 art of printing 叁 指南针compass 肆 火药gunpowder 伍 感悟Perception
壹
papermakingtechnology
造纸术
中
国
The the Four Great Inventions are the intellectual achievements and scientific and technological
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壹 造纸术 papermaking technology
主要原料Main raw materials
单击此处编辑母版标题样 檀木，荛花（雁花），菠萝叶，草木灰，竹子，马拉巴粟树糊等
Sandalwood, willow flowers (wild goose flowers), pineapple leaves, plant ash, bamboo, Malabar
dozens to eight or nine.
中班美术教案《菠萝》反思
中班美术教案《菠萝》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园画菠萝详细教案反思
幼儿园画菠萝详细教案反思教案标题：幼儿园画菠萝详细教案反思教案反思：在撰写这个教案之前，我首先对幼儿园儿童的年龄特点和学习需求进行了深入了解。
幼儿园阶段的儿童正处于身体和认知发展的关键阶段，他们对于世界的认知主要通过感官和运动来实现。
因此，在设计这个教案时，我注重了培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
教学目标的设定是教案中至关重要的一步。
我明确了教学目标是让幼儿能够通过观察和模仿的方式，画出一个简单的菠萝图案。
这个目标既考虑到了幼儿的认知水平，又能够培养他们的绘画技能和创造力。
在教学过程中，我采用了多种教学方法和教具。
首先，我通过展示一张已经画好的菠萝图案，引发幼儿的兴趣和好奇心。
然后，我通过一步一步的示范，教导幼儿如何使用画笔和颜料，如何观察和模仿。
同时，我还准备了一些可供幼儿观察的真实菠萝和相关图片，以增加他们的观察力和理解力。
在教学过程中，我注重了激发幼儿的积极性和主动性。
我鼓励幼儿自由发挥，不拘泥于固定的形状和颜色，让他们尽情地表达自己的想法和创意。
我也鼓励幼儿相互交流和分享自己的作品，以促进他们的社交能力和合作精神。
教案中还包括了评估和反馈环节。
在幼儿完成画菠萝的任务后，我会对他们的作品进行评估，并给予积极的反馈和鼓励。
同时，我也会记录下幼儿的表现和进步情况，以便于后续的教学调整和个别辅导。
总的来说，这个教案在设计和实施过程中充分考虑了幼儿园儿童的特点和需求。
通过培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，这个教案既促进了幼儿的认知发展，又提升了他们的绘画技能和艺术表达能力。
同时，通过鼓励幼儿的积极性和主动性，这个教案也培养了幼儿的社交能力和合作精神。
通过评估和反馈，我能够及时了解幼儿的学习情况，为后续的教学提供指导和支持。
中小学我学会了什么的作文500字
我学会了什么的作文500字今天，在家看?草原小木屋?，里面有一段描写玛丽一家熬枫糖糖浆。
书中那透亮、焦黄，散发着香甜味道的糖浆让我垂涎三尺。
说做就做。
我拉上妈妈帮助，先找出一口不锈钢锅，倒入一些白砂糖，开小火，慢慢搅拌这些白砂糖。
白砂糖融化得好慢，性急的我在边上团团转，最后连妈妈也失去了耐心，她拿起水壶往锅里加了一点水好加快白砂糖融合。
只听呲的一声，发烫的锅底立刻升腾起一股白烟，我吓得大叫一声。
加了水的白砂糖加速了融化，我拿着勺按顺时针的方向不断搅拌它。
糖水慢慢变粘稠了，还咕噜咕噜冒着泡。
最冲动人心的时刻来了，原本白色的糖汁开始呈现出焦糖色。
这意味着我已经成功了一半。
我熄了火，继续搅拌。
焦糖色的粘稠糖水变成了一块晶莹的琥珀。
我迫不及待地尝了一口，烫得我直吐舌头。
妈妈笑话我说，别看糖浆那么透亮，里面的温度可是很高的。
妈妈给我一杯牛奶，把糖浆倒了一些进去，让我品尝自己的劳动成果。
我给雪白的吐司面包淋上厚厚一层焦黄透亮的糖浆，然后深吸一口气，感觉自己仿佛一只小蜜蜂在蔷薇花丛中穿梭，吮吸了饱饱的蜂蜜和一大滴停在花瓣上的晨露，微醺地任由温柔的阳光抚摸，真是太享受了！享受完美妙的下午茶，我看着瓶子里剩下的糖浆变得如冰尖一样，散发着光辉，还有一些被拉成了糖丝也逐渐凝固了，在透明的玻璃杯显得如此诱人。
看来，每一种流传下来的美食都有着美丽的生活记忆。
前几天，爸爸给我买了一个鸡肉卷，我觉得特别好吃，就在心里暗下决心要学会做鸡肉卷，让爷爷、奶奶、爸爸、妈妈品尝品尝。
第二天，我又让爸爸给我买了一个，我仔细品尝了一下鸡肉卷里的配料和调味料，让爸爸把配料给我买好。
爸爸问我：“你，需要什么配料？〞我说：“薄饼、鸡肉、牛肉、沙拉酱、番茄酱、生菜和黄瓜。
〞等爸爸把做鸡肉卷的配料买回来时，我就已经准备好了调料，有酱油、味极鲜、盐巴、白砂糖等等。
我先让爸爸把鸡肉切成薄片放进盆里腌制，要放一勺酱油，一勺味极鲜，半勺盐和少许白砂糖。
再等半个小时，就腌制好了。
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菠萝原产于南美洲巴西、巴拉圭的亚马逊河流域一带，16世纪从巴西传入中国。
用花青加藤黄画叶。
分享水墨菠萝的绘画技法。
水墨菠萝的绘画步骤
1、用朱砂加少许藤黄画菠萝。
水墨菠萝的绘画步骤一
2、用花青加藤黄画叶。
水墨菠萝的绘画步骤二
3、用曙红勾纹理，用绿色画下面小叶。
水墨菠萝的绘画步骤三
菠萝为凤梨俗称，是著名热带水果之一。
福建和台湾地区称之为旺梨或者旺来，新马一带称为黄梨，大陆及香港称作菠萝。
有70多个品种，岭南四大名果之一。