班级情况介绍

梦幻水晶班级情况介绍

班级：梦幻水晶（下）

班级教师：陈飞（班长）杨维艳（教师）肖华群（保育员）

本班共有24名幼儿。男生12名，女生12名，平均年龄5—6岁之间。通过大班一学期的培养及学习，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是在科学、体能等方面表现突出。

健康领域：

1、体验健康成长的乐趣，懂得让自己和他人快乐的方式；知道保护眼睛、牙齿的正确方法；养成健康饮食、锻炼身体的良好生活习惯。

2、养成有规律生活及按时作息的习惯；知道洗澡的正确方法。

3、懂得安全标志在人们生活中的作用；了解电、火、煤气、地震、台风等周围环境中存在的安全隐患；知道求助和自救的方法。

4、练习拼、扫、磨、洗、系、穿织、刨、搓等小肌肉动作；练习以倒走、侧走、快速跑、躲闪跑、定点投掷、花样玩器械等基本动作，体验合作游戏的乐趣。

语言领域：

1、敢在群体面前说话，能清晰、连贯、完整地讲述一件事，语言较丰富、生动。

2、能集中注意力倾听别人的讲话，会理解别人话语中的内容，并能提出自己的疑问；能积极、主动回应别人的讲话。

3、与人交谈时或与人讨论问题时能根据情况调整声音，关注对方的反应；能使用较恰当的语言表达自己的情感。

4、能较完整地理解故事、儿歌等作品内容，初步感受作品的美，并能根据情节或线索改编（或续编、创编）故事。

5、能独立、专注看书，对文字感兴趣，能认识生活中常见的简单汉字。

6、能保持正确的写字、画画姿势，了解正确的握笔姿势并初步学习书写，会写自己的名字。

社会领域：

1、知道自己的相貌和身体特征；能有始有终地做自己力所能及的事情，主

动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。

2、爱祖国，爱家乡，爱护集体的荣誉；知道自己的民族，知道各民族之间要互相尊重、团结有爱。

3、关心身边的人并在别人不需要帮助时给与力所能及的帮助；热爱劳动者并珍惜他们的劳动成果；尊重并接纳不同民族、不同国家、不同文化背景、不同经济条件的人。

4、经常保持积极地情绪，能在他人的帮助下或借助其他事物自觉调整自己的消极情绪；能判断常见行为的对错，做错了敢于承认，不说谎或推卸给别人；能认真负责地完成自己所接受的任务。

5、在群体中表现自然、大方，能较快融入新的人际环境；愿意与不同年龄的伙伴一起游戏，并能分工合作；能拒绝别人的不合理要求，与伙伴冲突时能平息心情并设法协商解决。

6、能与同伴协商制定游戏和活动规则，并自觉遵守规则，在别人提醒下停止自己不恰当的行为。

7、会思考并提出自己的想法，与别人交换看法时能倾听别人的意见，接受别人意见或坚持自己的合理意见并说出理由，不盲从别人。

8、爱护环境和公物，不随意损坏物品，懂得保护动植物，节约资源。

科学领域：

1、能经常动手动脑寻找问题的答案，对自己感兴趣的问题能持续探究，能用一定的方法验证自己的猜测，探索中有所发现时感到兴奋和满足。

2、能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

3、在成人帮助下能制定简单的调查计划并执行，能用数字、图画、图标或其他符号记录。

4、探究中能与他人合作与交流。

5、能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系，初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。

6、能发现常见物体的结构与功能之间的关系，能探究并发现常见的物理现

象产生的条件或影响因素。

7、感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。

8、能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、美观。

9、学习自然测量，初步理解量的相对性。

10、借助实际情景和操作（如合并或拿取）理解加和减的实际意义，能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。能用数字和符号表示简单的数量关系。

11、能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型，能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。能辨别自己的左右。感知时间，认识时钟，学习看日历。

12能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

艺术领域：

1、能感受周围环境和生活中事物的美，感受各种好听声音的高低、强弱、长短的变化，模仿好听的声音与有趣的动作，用唱歌、绘画、舞蹈等多种艺术方式表现自己喜欢的事物。

2、能认真欣赏文艺表演和艺术作品，并有相应的情绪反应以及模仿和参与的愿望。

3、能用自然、音量适中的声音基本准确地歌唱或即兴哼唱表达自己的心情，能用身体动作或乐器大节拍和基本节奏。

4 喜欢参加各种艺术活动，能用多种艺术形式表现自己的所见所闻以及美感体验，提高思维能力和想象能力。