泰州市中考思品考点解读试行稿

泰州市2015年中考《思想品德》考点解读(试行稿）

七年级上册

考点1．掌握正确认识和评价自己的科学方法

1．正确认识和评价自己的关键：实事求是，既不高估自己，也不低估自己。

2．认识和评价自己的科学方法，常用的有：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。

考点2．知道自信和自卑对个人成长的影响

1．自信对个人成长的影响：

（1）自信是获得成功和快乐的重要因素。

（2）自信的人能靠自己的力量使看似不可能成为可能，使可能成为现实。

2．自卑对个人成长的影响：会导致消极情感，总是和失败相伴。

考点3．理解公民的人格尊严不受侵犯，尊重他人人格，维护自己的人格尊严

1．宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

2．认识人与人之间在人格上是平等的，这是做到尊重他人人格的前提。

3．维护自己的人格尊严：

（1）只有尊重他人人格，才能更好地维护自己的人格尊严。

（2）法律规定，侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。

考点4．正确认识生活需要宽容友善

1．宽容友善的重要性：

（1）宽容待人能赢得友谊，增进团结，使人相互信任亲近。

（2）宽容友善是人际关系的润滑剂，你在宽容别人的同时也会赢得别人的尊敬。

2．正确把握宽容友善：

（1）宽容不是不分是非曲直，不讲原则；也不是麻木不仁，熟视无睹。

（2）宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的，严格是爱，纵容是害。

（3）依法维权是对社会、对他人最大的友善。

考点5．了解个人与集体的关系及发挥集体力量的基本要求

1．个人与集体的关系：

（1）个人离不开集体。团结的集体使个人享受快乐，催人奋进，乐观自信，成长成功。

（2）集体也离不开个人。集体由个人组成，集体的发展离不开每个成员的共同努力。

2．发挥集体力量的基本要求：

（1）必须有共同的目标。

（2）必须有共同的行动。

考点6．懂得不同民族文化的多样性，正确对待外来文化

1．世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，从而构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。

2．正确对待外来文化：

（1）以开放和包容的心态平等相待，在交往中相互尊重、相互学习、友好往来。

（2）对待外来文化，实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。

考点7．知道受教育是公民的基本权利和义务

1.中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。从公民自身发展和对国家的要求来讲，受教育是公民的一项基本权利；从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的基本义务。

2.青少年要学会运用法律维护自己受教育的权利。作为受教育者，最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。

考点8．掌握自主、合作、探究的学习方法

1．自主学习：自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。

自主学习的要求：

（1）学习活动前，能够确定学习目标、制定学习计划，做好具体的学习准备。

（2）学习活动中，能够对学习进展、学习方法做出自我监控、自我反馈和自我调节。

（3）学习活动后，能够对学习结果进行自我总结、自我评价和自我补救。

2．合作学习：合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

3．探究学习：探究学习是相对接受学习而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。它要求我们善于发现问题，尝试解决问题。

七年级下册

考点9．珍爱生命，让人生更有意义

1．珍爱生命：

（1）生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。

（2）生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。

（3）我们要爱护自己和他人的生命，还要爱护地球上的其他生物，与大自然和睦相处。

2．让人生更有意义：

（1）有意义的人生都有明确的进取目标。

（2）有意义的人生在于对他人、对社会、对国家有所贡献。

（3）有意义的人生需要敢于创造。

考点10．了解闭锁心理的消极作用，养成热情开朗的性格

1．闭锁心理的消极作用：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。

2．培养热情开朗的性格：

（1）积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，在交往中分享友谊。

（2）有想不通的问题大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己。

（3）积极参加集体活动，在集体的温暖中放松心情。

（4）可以写日记来倾吐、宣泄等。

考点11．了解情绪对人的行为的影响，学会做情绪的主人

1．情绪对人的行为的影响：情绪有积极与消极之分。积极情绪对人的行为起着促进、增力作用，可以产生积极的结果；消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果。

2．调节情绪的常用方法：意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等。

考点12．知道法律给予未成年人的特殊保护，学会依法进行自我保护

1．专门保护未成年人健康成长的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

2．四大保护领域:学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护。

3．法律对未成年人生命健康权的特殊保护：

（1）生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。

（2）未成年人由于生理和心理均未发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。

（3）未成年人是国家的希望、民族的未来，保护未成年人就是保护国家和民族的明天。

4．依法进行自我保护：

（1）增强自我保护的意识和能力，自觉进行自我教育、自我修养，抵制不良影响。

（2）在面临险境时，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。