小学教学常规管理办法.doc

寂静小学教学常规管理办法

教学管理是一项十分重要和细致的工作，我校的教育教学工作在县教委、教科所和片区的领导下，将以强化素质教育，深化课程改革，提高教育质量为重点，本着认真、务实的原则，认真落实上级文件的精神，严格对教师教育教学工作进行考核。

一、班级工作：

根据《康乐镇寂静小学班主任考核细则》三个点分别按1：2：3评出优秀、良好、一般三个等级，分别得1分，0.8分，0.6分。班主任绩效奖励部分每期按等级从高到低奖50元、30元、20元。

二、备课（2分）。

备好课是上好课的前提。全体教师应针对实际，备教材、备学生、备教法、备作业等，将新课程的理念运用到教学设计当中，杜绝抄袭教案。

1、认真制定学期教学计划。

学期初，教师认真学习各科课标、通读教材和配套的教师用书，了解教材编写意图，把握教学目标及内容，结合学生实际，制定每科学期教学计划。包括：①班级情况分析；②本册教材内容体系及教学目标；③单元名称；④单元教学目标；⑤教学内容及课时分配；⑥教学准备；⑦教学具体措施；⑧安排教学进度，写出单元和课题的教学课时（含复习、检测、学科活动等课），以表格的形式呈现。教学计划要求在每学期开学两周内上交，力争目标明确，学科特点突出，重难点清楚，时间分配合理。

2、书写教案。

①、语文、数学科目和专任科目必须写祥案，任教十年以上的教师语数科目可任选一科写规范的详案，其余科目一律简案，绝不允许书批，有多媒体课件的课必须有简案。

祥案包括：

单元备课：包括单元名称、单元教学目标、教学内容及课时分配、教学准备。

课时教案：主要包括教学目标、教学重难点、教具及学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等要素。

简案必须有教学过程（教学过程的大概结构、步骤即可）板书设计（语文、数学写简案的每一个单元必须有一课或一个内容写祥案，）允许写简案的教师名单或学科需经学校同意并公示。

②、课后及时撰写教学后记。

教师在教学后，要自觉、主动地对课堂教学过程及时进行反思。反思的内容包括教学观念、目标、内容、过程、行为以及教学效果等，记录学生遇到的困难和普遍存在的问题，寻找课堂教学的亮点与缺陷，挖掘得失背后的原因。教学后记的形式有教学反思、随笔、日志、案例分析等，内容可以是全面，也可以是一个片段或一个细节，篇幅大小不限。三年教龄内的教师教学后记每周（其他教师两周）不少于1-2篇（用红笔书写）。

③、作文课：要备课，写出较详细的教案。

④、提倡书写表格式教案，备课要有至少1课时的余课。

⑤、允许电子备课，要求和纸质备课一致，每课时要在课题下方标注备课日期，电子文档格式正确，并每课时一打印，严禁下载。电子和纸质同时上交、存档。

3、考核办法：教导处、教研组不定期抽查，督查教学进度与备课情况；学校检查组每期检查一次，结合抽查情况如实打分，没有教案不得分。

三、上课（2分）。

1、基本要求：

①按课表上课，不随意调课、缺课，不得挤占非语数学科或活动课课时。

②按时上课，不迟到、不早退，不拖堂。

③注重形象，不酒后进课堂，不接打手机、不抽烟、不中途离开课堂，坚持用普通话教学、写规范字。

④尊重学生人格，严禁体罚或变相体罚学生，依法、依规管理课堂教学秩序。

⑤所教学内容是否与教学进度（科计划）基本一致（最多相差3天）。

⑥所写教案是否与当堂课教学内容及过程一致。

⑦周课时在10节以上的教师每周必须有一节课使用多媒体上课，有课件，年龄50岁及以上教师可以不作要求。

2、工作建议：

提高教学的有效性：教师要有强烈的教学目标意识、质量意识和效率意识。教师应根据课改要求，切实转变教学行为，教学中当好“组织者、引导者、合作者”的角色，运用启发式教学，激发学生的学习兴趣，创造宽松的学习环境，引导学生会学、乐学，注重书本知识与现实生活的联系，不断拓宽知识面。课堂教学应努力做到六个有效：（1）新颖有趣的有效导入。（2）精当生动、条理清晰的有效讲授。（3）启迪思维、难易适度的有效提问。（4）热情耐心的有效倾听。（5）注重个性、激励为主的有效评价。（6）简明美观、突出重点的有效板书。

3、合理利用教学媒体。

继承传统的有效教学手段，恰当引进现代化教学媒体，合理地利用课件，使教学生动形象，预设与生成有机结合。

4、考核办法：

（1）采取推门听课的方式检查教师的上课。教导处、教研组不定期抽查，并做好记载；学校检查组每期检查一次，结合抽查情况如实打分；不讲不得分。

（2）教师上课得分等级在没有第二次评定时作为年度考核等级，若作出了

第二次评定，将以两次评定为准。

（3）学校行政及上级检查人员所听的课如无教案，该教师备课作0分处理。

（4）学校行政及上级检查人员在检查过程中发现教师违反“基本要求”的每次每项扣0.1分，扣完为止。

（5）特别奖励：坚持使用多媒体上课的教师每期能达到50课时的年度考核每期加0.5分，另每期奖励50元。（多媒体课以新授课为主，简单的播放教学录像不算，每堂课有教师修改或自制的课件，每周一次登记，以实际登记次数和课件数量为准）

四、作业批改：（2分）

1、工作建议：

（1）切实减轻课业负担：加强学生用书的管理，严禁教师滥发各种教辅资料和复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担；严格控制并减少课堂上教师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成积极思维、独立作业、主动探究的好习惯；要加强留守儿童的学习生活管理，尽力地弥补他们在生活上的孤单、知识点上的漏洞；对学困生的作业要求老师当面批改，发现错误及时辅导纠正，让这样的同学感受到老师对他的关爱，激发他们的学习兴趣。

（2）科学合理布置作业：

①作业要精心分层设计，形式多样，增强实效。作业要紧扣教学目标，为巩固知识、夯实基础、启发思维、发展智能服务。

②作业设计：内容难易适度，数量适当，基础性、典型性、发展性、创新性相结合；做到书面作业与实践作业相结合；实施分层作业，必做与选做相结合。

③严格控制作业量：严格控制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成；按上级规定小学一、二年级不留书面家庭作业，其余年级作业总量控制在一小时之内。严禁布置惩罚性作业。

④规范作业书写要求，培养学生良好的学习习惯。