爱与责任是师德之魂--陈杰

爱与责任是师德之魂

洪山中心学校陈杰

爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子,爱是拂拭师德这面镜子的柔柔丝绢。教育是爱与责任的共鸣，是心与心的呼应。教师只有爱学生才能教育好学生，才能使教育最大限度地发挥作用，可以说，爱与责任是教师职业道德的根本。当我们感悟到这一层面时，师德这面镜子也就擦亮了，当我们把师德这面镜子拂拭洁净时，我们才能问心无愧，真心一笑。正如冰心所说:“爱是教育的基础,是老师教育的源，有爱便有了一切”。

那么，如何用“爱”这把钥匙打开学生心灵的锁呢？

一、爱是一种感动

首先爱是一种感动，这是一种身为教师独有的幸福感。记得，在教师博客中经常会看到“选择教师我无悔”之类的话语，尽管身为一名教师，忙碌、繁锁似乎永无止境，我们有时会有所抱怨，但更多的时候，我们在被一种“为师”的幸福感动着，不是吗?我的心里常常溢满了感动。感动于每天早上，一声声甜甜的“老师，你早!”；感动于低段学生的教室门口，一个个小脑袋簇拥在你周围，和你说长道短，谈天说地，让我享受着明星式的欢迎；感动于教师节里，一张张用心制作的心意卡片；更感动于教师节的第二天，一位学生抱着一束快枯萎的花，跑来难过地对我说:“老师，我昨天找了你很久，找不到你，所以只能今天送给你了，祝你节日快乐!”此时，我也真想说:“选择教师，我无悔!”正是这一份份感动，让我也一直怀惴着一颗感恩的心，怀着一颗尊重、真诚、理解的心去热爱每一位学生，每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。

二、爱是一种责任

爱也是一种责任，这是一种身为教师发自内心的责任感。俗话说:“教学是一个良心活儿!”我们选择了做教师，就选择了行走一条忙碌充实的教师之路，需要一份责任，更需要一种激情。每天，在孩子们甜甜的问候声中，我怀着责任之心走进校园，放学后，总感觉有一种喜悦的收获，这种收获承载着孩子们的快乐，承载着身为物理老师的一份责任。每个学生都是一个新的世界，都有一颗丰富而脆弱的心灵，都有哪怕是稍纵即逝的闪光点，也许在不经意间，教师一个鼓励的眼神，一句赞美的言语，一个会意的微笑，一次耐心的辅导，会让一个学生行走在一条快乐、自信、向上的道路上,但也许一个不小心的忽视，会让一个学生行走在不满、走神、厌烦的道路上。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”我们知道，满树的花朵只源于春天的一粒种子。我们更知道，我们今天的学生将是明天的家长。我感觉自己的言行很重要，所以，我努力做到学高为师，身正为范，为人师表。用自己的爱去培育学生，用爱去熔铸师魂，课堂上，我选择“加星”，每月评选“优秀奖”、“潜力奖”、“聪明星”的奖励方式，激发学生学习音乐的积极性；课间，我喜欢和学生们谈心，和他们一起踢毽子，做游戏，从而了解他们，走近他们；课后，我也喜欢给学生们讲故事，开拓他们的知识面，希望以此带给我的学生们一个快乐世界，一个阳光乐园，一片童话世界。

三、爱是一种尊重和信任

勿庸置疑，老师批评学生，也是师爱的一种体现。但如果老师动辄公开批评或训斥学生，伤害了他们的自尊心，他们不但不理解，不接受这份爱，反而会对老师产生反感情绪。我曾经为严肃考风公开批评了一位作弊的学

生。由于批评时没有注意方式，在某种程度上伤害了他的自尊心，结果，不仅这位同学，而且，还有相当一部分同学以各种方式对我表示不满。他们不能理解老师对他们的爱。

爱学生要做到尊重学生，信任学生。尊重学生是基础，信任学生是表现。有尊重才能有信任，信任是尊重的表现。推心置腹以诚相见，充分信任学生。当学生感到老师对他们信任时，他们便会涌起一种自豪感和喜悦，学生的表现会更好，成绩也会有所提高，对于品行端正，学业上进的学生，或者对那些犯过错误，成绩不好的学生，我都给他们充分的信任，总是对他们说:“我相信你一定行。”或“我相信你一定能做到”等信任的语言。并且当他们取得成绩时，我及时给予肯定，鼓励他们再接再厉，把更重要的任务交给他们，这样我的学生个个都生龙活虎，什么事情都争先恐后地去做，并且很自觉地比一比谁做的好，从此他们不再怀疑自己的能力，而且尽力去做好。

四、爱是一种关心

从感情上来说，每一个生活在集体中的人，都希望得到他人的关心和帮助，这是人之常情。学生更希望得到老师的关心和帮助。老师关心学生，可以让学生在感情上真切地感受到老师的爱，这是让学生理解师爱的最直接、最简单的方法。这里所说的关心学生,不仅仅是指学生生病时送水送药，更多的是了解学生，乃至了解学生的家庭状况，关心学生的学习、生活、思想,分享他们的快乐，分担他们的苦痛，排解他们的忧愁。要善于发现学生的点滴进步并及时表扬他们，鼓励他们。关注他们的生活，及时发现他们的问题。他们的问题是多种多样的，如学习遇到困难，由于家庭成员的纠纷而终日焦虑不安，实习后对自己的成绩不满而感到忧虑，等等。老师

要及时有效地帮助他们，使学生切实地、具体地感受到老师的爱。从而在感情上拉近师生的距离。“亲其师，信其道。”这样，学生对老师所要求的会自觉地、积极地做好。

五、爱更是一种成长

有人说:“教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。”每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。看到一个不爱上物理课的学生爱上物理，我感到欣慰；看到一个上物理课经常走神的女孩最终能在物理课上积极表现，我万分欣喜；看到一个内向男孩最终能在课上面对全班学生展现自己的正确的实验操作时，我无比欣悦。我想：如果我们始终停留在原有的认知与教学水平中，就会慢慢成为无源之水，无本之根。新时代赋予了教师新的使命，与时俱进是我们不懈的追求，作为一名中年教师，我们更应该是阳光的，充满生气的。我们学电脑，搞教研，我们所追求的，应该是更现代化，更科技化，更人文化的教学方式，我们也应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战。在工作中，我们要经常向其它教师请教，积极参加各类培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。

总之，爱是一切的源泉，我们的爱不求回报，就像幸福的春天，因为它拥有了新生；也像幸福的秋天，因为它已满收获。我的生命之花在这片孕育着生机的土壤中绽放，拥有这片天空，是我最大的幸福。我幸福，我是光荣的人民教师！我幸福，我是拥有一份光荣的职业！就让我们每一位教师的涓涓细流汇成爱的海洋，去奏响教育的和谐乐章吧!